Prasanna

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 5 States of Matter

States of Matter Important Questions

States of Matter Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question 1.
At the time of opening the bottle of ammonia, it can be recognized from a distance because:
(a) It is very reactive
(b) It diffuses very fast
(c) It possess a pungent smell
(d) It is lighter than air
Answer:
(b) It diffuses very fast

Charles’ Law Calculator uses formula that relates the initial and final volume and temperature values of an ideal gas at constant pressure.

Question 2.
Who established the relationship between density and rate of diffusion of a gas:
(a) Boyle
(b) Charles
(c) Graham
(d) Avogadro
Answer:
(c) Graham

Question 3.
The value of in Calorie (approx):
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
Answer:
(b) 2

Question 4.
Value of gas constant R is:
(a) 8314 × 10⁷ ergs/degree/mol
(b) 83.14 × 10⁶ ergs/degree/mol
(c) 83.14 × 10⁵ ergs/degree/mol
(d) 8.314 × 10⁷ ergs/degree/mol
Answer:
(d) 8.314 × 10⁷ ergs/degree/mol

Question 5.
Absolute temperature is:
(a) 0° C
(b) – 100° C
(c) – 273° C
(d) – 373°C
Answer:
(c) – 273° C

Question 6.
To get general gas equation which two laws are combined:
(a) Charle’s law and Dalton’s law
(b) Graham’s law and Dalton’s law
(c) Boyle’s law and Charle’s law
(d) Avogadro’s law and Dalton’s law
Answer:
(c) Boyle’s law and Charle’s law

Question 7.
Which is correct in the following:
(a) r.m.s. velocity = 0.9212 × average velocity
(b) average velocity = 0.9212 × r.m.s. velocity
(c) r.m.s. velocity = 0.9013 × average velocity
(d) average velocity = 0.9013 × r.m.s. velocity
Answer:
(b) average velocity = 0.9212 × r.m.s. velocity

Question 8.
At constant volume the pressure of monoatomic gas depends on:
(a) Thickness of the wall of the vessel
(b) Absolute temperature
(c) Atomic number of the element
(d) Number of valence electron.
Answer:
(b) Absolute temperature

Question 9.
Behaviour of real gases near to that of ideal gases if:
(a) Temperature is low
(b) Pressure is high
(c) Low pressure and high temperature
(d) Gas is monoatomic
Answer:
(c) Low pressure and high temperature

Question 10.
At mountains of high altitude, water boils at lower temperature because of:
(a) Low atmospheric pressure
(b) High atmospheric pressure
(c) Hydrogen bonding in water is more strong at height
(d) Water vapour is lighter than liquid
Answer:
(a) Low atmospheric pressure

Question 11.
If molecular masses of two gases A and B are 16 and 64 respectively ratio of rates of diffusion A and B will be:
(a) 1:4
(b) 4:1
(c) 2:1
(d) 1:2
Answer:
(c) 2:1

Question 12.
Gases deviate from ideal behavior at high pressure because:
(a) At pressure number of colloision of molecule increases
(b) Attraction between molecules increases at high pressure
(c) Size of molecule decreases at high pressure.
(d) Molecule become steady at high pressure.
Answer:
(b) Attraction between molecules increases at high pressure

Question 13.
Distance on which magnitude of energy is minimum is called:
(a) Atomic radius
(b) Lattice radius
(c) Critical distance
(d) Molecular distance
Answer:
(a) Atomic radius

Question 14.
Diffusion rate of methane is twice than that of gas x, molecular mass of gas x will be:
(a) 64
(b) 32
(c) 40
(d) 8.0
Answer:
(a) 64

Question 15.
Part of van der Waals’ equation which illustrate the inter molecule force of real gases:
(a) (V – b)
(b) RT
(c) [P+\(\frac{a}{VL}\)]
(d) (RT)^-1
Answer:
(c) [P+\(\frac{a}{VL}\)]

Question 16.
Temperature which is same in both Celsius scale and Fahrenheit scale:
(a) 0°C
(b) 32°F
(c) – 40°C
(d) 40°C
Answer:
(c) – 40°C

Question 2.
Fill in the blanks:

1. With increase in temperature viscocity ………………………..
2. S.I. unit of surface tension is ………………………….
3. ………………………… is more heavy among dry air and moist air
4. AT N.T.P., volume of gas equal to Avogrado’s numbers ………………………….
5. Unit of vander Waals’ constant ‘b’ is ………………………..
6. …………………………. has minimum value among average velocity, root mean square velocity and most probable velocity
7. Process of diffusion of air from the puncture of an autommobile tube is known as ……………………….
8. …………………………… is obtained if a graph is plotted between volume and absolute temperature
9. Apparatus used for measuring gas pressure is …………………………
10. S.I. unit of viscosity is ………………………….
11. Absolute temperature of ideal gas is ………………………… to the average kinetic theory of the molecule.
12. A liquid which is permanently super cooled is called ………………………..
13. According to kinetic theory, the average kinetic energy of a gas is directly proportional to its …………………………. temperature.
14. The kinetic energy of one mole of a gas is equal to …………………………..
15. Root mean square velocity is …………………………..

Answer:

1. Decreases
2. Nm^-1
3. Dry air
4. 22.41
5. Litre/mol
6. Most probable velocity
7. Effiission
8. Straight line
9. Monometer
10. Nm^-2S
11. Proportional
12. Glass
13. Absolute
14. \(\frac{3}{2}\) RT
15. \(\sqrt { \frac { 3PV }{ M } } \) or \(\sqrt { \frac { 3RT }{ M } } \)

Question 3.
Answer in one word/sentence:

1. Vaporization of ethanol is faster as compared to water?
2. The resistance produced in the flow of a liquid is called?
3. Unit of surface tension is?
4. Molecular mass of two gases A and B are 36 and 64 respectively. What will be the ratio of diffusion of the two gases?
5. Write S.I. unit of pressure?
6. If rate of diffusion of oxygen is r, then tell the rate of diffusion of hydrogen?
7. Compressibility factor of ideal gases is?
8. Vander Waals’ equation is?
9. Adiabatic expression of ideal gas is?
10. Number of electron in outer most orbit of crypton is?

Answer:

1. Value of molar vaporization enthalpy of water is high
2. Viscosity
3. Dyne per cm
4. 4:3
5. pascal
6. r₁ = 4r [\(\frac { r_{ 1 } }{ r_{ 2 } } \) = \(\sqrt { \frac { m_{ 2 } }{ m_{ 1 } } } \)]
7. 1.0
8. [P + \(\frac { an^{ 2 } }{ V^{ 2 } } \)] [V – nb] = nRT
9. q = 0
10. 8 electron

Question 4.
Match the following:
[I]

Answer:

1. (f)
2. (a)
3. (b)
4. (a)
5. (d)
6. (c)

[II]

Answer:

1. (d)
2. (c)
3. (e)
4. (a)
5. (b)

States of Matter Very Short Answer Type Questions

Question 1.
The resistance produced in the flow of a liquid is called?
Answer:
Viscosity.

Question 2.
Unit of surface tension is?
Answer:
Dyne per cm.

Question 3.
Write S.I. unit of pressure?
Answer:
Pascal.

Question 4.
Name the scientist who developed relation between density and rate of diffusion of gas?
Answer:
Graham’s.

Question 5.
What is the Value of gas constant in S.I. unit?
Answer:
8.314 JK^-1 mol^-1

Question 6.
1 Pascal is equal to?
Answer:
1 Nm².

Question 7.
Who established the relationship between density and rate of diffusion of gas?
Answer:
Graham’s.

Question 8.
Absolute temperature is?
Answer:
~273°C.

Question 9.
The value of R in calorie (approx)?
Answer:
2.

Question 10.
Behaviour of real gases is near to that of ideal gases of?
Answer:
Low pressure and high temperature.

Question 11.
At mountains or high altitude, water boils at lower temperature because of?
Answer:
Low atmospheric pressure.

Question 12.
To get general gas equation. Which two laws are combined?
Answer:
Boyle’s law and Charle’s law.

Question 13.
At constant volume the pressure of gas depends upon?
Answer:
On absolute temperature.

Question 14.
Part of van der Waals’ equation which illustrate the inter – molecular forces of real gases?
Answer:
P + \(\frac { a }{ V^{ 2 } } \).

Question 15.
Temperature which is same in both Celsius scale and fahrenheit scale?
Answer:
– 40°C.

Question 16.
What is the formula for kinetic theory of gases?
Answer:
PV = \(\frac{1}{3}\) mnv².

Question 17.
The average kinetic energy of gases is proportional to?
Answer:
Absolute temperature.

Question 18.
What is the kinetic energy of 1 mole of gas?
Answer:
\(\frac{3}{2}\) RT.

Question 19.
What is the formula of Root mean square velocity?
Answer:
\(\sqrt { \frac { 3PV }{ M } } \) or \(\sqrt { \frac { 3RT }{ M } } \).

Question 20.
Which type of Crystals are diamond and ice?
Answer:
Diamond – Covalent crystal
Ice – Ionic crystal.

Question 21.
What is Critical temperature?
Answer:
The temperature above which the gas cannot be liquefied.

Question 22.
Poise is the unit of which basic property?
Answer:
Viscosity (1 poise = dynes/cm²s).

Question 23.
What is the unit of a (volume correction), b (pressure correction) in van der Waals’ equation?
Answer:
a (Volume correction) = atm L² mol^-2
b (Pressure correction) = L mol^-1

States of Matter Short Answer Type Question – I

Question 1.
Explain Anisotropic and Isotropic?
Answer:
Anisotropic:
The crystalline solid exhibits different physical properties in the , three direction. In this way, crystalline solids are called anisotropic.

Isotropic:
The amorphous solid exhibits same physical properties in all directions. Due to this property they are called isotropic.

Question 2.
Define the term absolute zero? Write its value in centigrade scale?
Answer:
The lowest possible temperature at which all the gases are supposed to occupy zero volume is called absolute zero. The actual value of absolute zero is – 273.15°C. It is , related to temperature in centigrade scale by this relation.
t°C = t + 273 K.

Question 3.
What is unit cell?
Answer:
Smallest unit is a crystal which is formed by systematic arrangements of constituent particles as atom, molecule or ions, is called unit cell. The unit cell generates the whole lattice translation.

Question 4.
What is crystal lattice?
Answer:
Geometry or shape of any crystal in which unit cells are arranged systematically and three dimensionally is called crystal lattice.

Question 5.
How does volume of balloon used for weather study, change with height?
Answer:
At height, atmospheric pressure decreases. The volume of gas inside the balloon increases with decrease in pressure. A stage comes when due to decrease in atmospheric pressure in larger extent, volume increases and balloon bursts.

Question 6.
In winter season, a layer of ice is formed in the lake but the fishes and other organisms present in the lake remain alive. Why?
Answer:
The maximum density of water is at 4°C but below 4°C temperature the density decreases. When the temperature of lake decreases then the water present on the surface become denser and goes downward. This occurs upto the level when the temperature rises to t 4°C. (MPBoardSolutions.com) If the temperature of the upper layer is less than 4°C, the water remains on the upper surface and converts into ice slowly and the water below the surface remains as such due to high density and remains as liquid. That is why, the fishes and micro – organisms remains alive.

Question 7.
Why is the density of hot gas is less in comparison to cold gas?
Answer:
According to Charle’s law, volume of any gas of definite mass is directly proportional to absolute temperature. On increasing the temperature volume of gas also increases, but increase in volume results decrease in density.

Question 8.
Why one feel sluggish, breathlessness and headache at high altitude?
Answer:
At high altitude, the pressure is less and the corresponding volume of air is more, Thus, air becomes less dense at high altitude and the oxygen in air becomes insufficient for normal breathing. This causes what is known as altitude sickness.

Question 9.
What is Critical temperature?
Answer:
The temperature to which gas must be cooled before it can be liquefied by com-pression is known as critical temperature and is represented by Tc.
Example: Critical temperature of CO₂ gas is 31.1°C or 304.1K.

Question 10.
What is critical pressure and critical volume?
Answer:
Critical pressure:
The minimum pressure required to liquefy the gas at its critical temperature is known as critical pressure and denoted by P_c.
Example: Critical pressure of CO₂ is 72.8 atm.
Critical Volume: The volume occupied by 1 mole of gas at the critical temperature and critical pressure is known as critical volume and denoted by V_c.
Example: Critical volume of C0₂ gas is 94 cm³/mol.

Question 11.
Why are tyres of automobile inflated to lesser pressure in summer than in winter?
Answer:
As the automobiles move the temp, of tyre increases due to friction against the road. Consequently the air inside the tyre expand thereby the pressure exerted by air against the wall of tyre also increases. (MPBoardSolutions.com) In summer, there is increase in temperature hence increase in pressure is much more. This may leads bursting at tyre. In order to check bursting of tyre, the tyre are inflated with looser amount of air than in winter.

Question 12.
What would be the S.I. unit for the quantity PV²T²/n?
Answer:
\(\frac { PV^{ 2 }T^{ 2 } }{ n } \) = \(\frac { (Nm^{ -2 })(m^{ 3 })^{ 2 }(K)^{ 2 } }{ mol } \) = Nm⁴K²mol^-1.

Question 13.
Explain on the basis of Charle’s law that minimum possible temperature is – 273°C
Answer:
According to Charle’s law:
V_t = V₀ [1 + \(\frac { t }{ 273 } \)]
At t = – 273°C V_t = V₀ [ 1 – \(\frac { 273}{ 273 } \)] = 0
Therefore at – 273°C, the volume of gas becomes 0 and below this temperature the volume becomes – ve which is meaningless.

Question 14.
Why are liquid drops spherical?
Answer:
Small drops are spherical in shape:
Surface tension tries to decrease the surface area of a given liquid for a given volume. Therefore, drops of liquid are spherical because for a given volume sphere has minimum volume.

Question 15.
What is Root Mean Square velocity and Average velocity?
Answer:
1. Root Mean Square velocity:
It is defined as root of, mean of, square of, velocity of large no. of molecules of same gas. It is denoted by V.
V = \(\sqrt { \frac { v_{ 1 }^{ 2 }+v_{ 2 }^{ 2 }+v_{ 3 }^{ 2 }…..v_{ n }^{ 2 } }{ n } } \)
2. Average velocity:
It is defined as average of, velocity of all the molecules present in gas. It is denoted by V_a.
V_a = \(\frac { v_{ 1 }+v_{ 2 }+v_{ 3 }…..v_{ n } }{ n } \)

Question 16.
Explain the difference between Evaporation and Boiling?
Answer:
Differences between Evaporation and Boiling:
Evaporation:

1. Evaporation decreases spontaneously and occur at all temperatures.
2. Evaporation is a process of the liquid surface.
3. Evaporation is a slow process.

Boiling:

1. Boling takes place only when the vapour pressure of this liquid becomes equal to atmospheric pressure.
2. Boling is a process of the entire liquid and occurs in the form of bubbles inside the liquid.
3. Boling is a fast process.

Question 17.
What do you mean by compressibility factor of gases?
Answer:
The ratio of observed volume and caluculated volume of a gas at a given temperature and pressure is known as compressibility factor. It is denoted by Z.
Thus,

or Z = \(\frac { PV }{ nRT } \)
For ideal gases, PV = nRrt
∴For ideal gas, Z = 1.

Question 18.
What is the effect of pressure on melting of ice?
Answer:
By increasing pressure there occur tremendous increase in kinetic energy of molecules, due to this at low temperature, the molecules move freely, hence on increasing pressure the ice below its melting point converted into liquid.

Question 19.
Mountaineers carry oxygen cylinders with them at the lance of climbing mountains. Why?
Answer:
Atmospheric pressure is relatively low at heights. Quantity of oxygen is low in mountain and climbers feel difficulties in breathing. Therefore, they carry oxygen cylinders along with them.

Question 20.
Define viscosity of liquid. Explain the effect of temperature on viscosity?
Answer:
Resistance in flow of any liquid is called viscosity. Such resistance is produced due to internal friction of different layers of liquid. (MPBoardSolutions.com) When temperature is increased, the cohesive force, which opposes liquid flow, decreases and molecular velocity increases. Due to this, viscosity decreases.

Question 21.
On same temperature when ether and water pour on different hands, then ether seems to be more colder than water. Why?
Answer:
In ether the intermolecular attractive forces between the molecules is less in comparison to water, so ether evaporates more quickly than water and the energy required for evaporation is absorbed from hand, that is why ether seems to be colder.

Question 22.
What is surface tension? Write its S.L unit?
Answer:
It is an important property of a liquid which is related with interatomic attraction force. The molecules present inside the liquid is attracted equally by molecules present in all direction. (MPBoardSolutions.com)
But molecule present on the surface of liquid is attracted by molecules at bottom and in sides, as a result the molecules at surface are pulled downward and nature of surface is to lessen the area. Due to compactness, the surface of liquid behaves as a stretched membrane. This effect is called surface tension.

“Surface tension is a measure of work which is necessary to increase the unit cross-section of liquid.”
Its S.I. unit is Joule/metre² or Newton metre.

Question 23.
The compressibility factor Z of a gas is as follows:

1. What will be the value of Z for an ideal gas?
2. What will be the effect on Z above Boyle’s temperature for real gas?

Answer:

1. For ideal gas, compressibility factor Z = 1.
2. Above Boyle’s temperature, real gases show positive deviation. So, Z > 1.

Question 24.
What is Ideal gas? Write its characteristics?
Answer:
Ideal Gas:
The gases which obey Ideal gas equation under all conditions of temperature and pressure is called ideal gas.
Characteristics:

1. At constant temperature, product of pressure and volume of ideal gas are always constant. Therefore, horizontal line should be obtained in a graph. If graph is plotted between PV and P.
2. If an ideal gas is called at constant pressure, then its volume requestly decreased and become at – 273°C.
3. There is no force of attraction between gas molecules.
4. The compressibility factor of ideal gas is equal to one.

Question 25.
What is Real gas? What are its properties?
Answer:
Gas which does not obey Boyle’s law, Charle’s law and Ideal gas equation strictly is called Real gas.
The gases which does not follow ideal gas equation behaviour under all condtions of temperature and pressure called real gas.
Properties:

1. They do not follow gas law at low temperature and high pressure.
2. At – 273°C their volume is not zero because most of the gases converted into liquid on cooling.
3. The attractive force between gas molecule is negligible.
4. The compressibility factor of real gas is not equal to zero.

States of Matter Short Answer Type Questions – II

Question 1.
State and explain Boyle’s Law?
Answer:
According to this law: “At constant temperature, the volume of a known amount of gas is inversely proportional to the pressure.”
P ∝ \(\frac{1}{V}\) (at constant temperature)
⇒P = Constant × \(\frac{1}{V}\)
⇒ PV = Constant.
Thus, “at constant temperature, product of volume of a given mass of gas and pressure remain constant.”
At initial condition, P₁V₁ = K …………….. (1)
At final condition, P₂V₂ = K ………………. (2)
From eqn. (1) and eqn. (2).
P₁V₁ = P₂V₂

Question 2.
What is the nature of gas constant R?
Answer:
We know that,
PV = nRT
R = \(\frac{PV}{nT}\)

Question 3.
Explain concept of absolute zero from Charle’s law?
Answer:
Charle’s law: According to this law “At a constant pressure the volume of certain mass of a gas increases or decreases by of its previous volume for every 1°C changes in temperature (increases or decreases).”
Suppose V₀ is the volume of certain mass of gas at 0°C then,
Volume of the gas at 1°C temperature = V₀ [1 + \(\frac{1}{273}\)]
Volume of the gas at t°C temperature = V₀ [1 + \(\frac{t}{273}\)]
Volume of the gas at – 1°C temperature = V₀ [1 – \(\frac{t}{273}\)]
Volume of gas at – 273°C = V₀ [1 – \(\frac{273}{273}\)] = 0
Thus decrease of temperature results in the decrease in volume of the gas and ultimately the volume should become zero at – 273°C. (MPBoardSolutions.com) This lowest possible temperature at which all the gases are suppossed to occupy zero volume is called absolute zero.

Question 4.
What is Gay Lussac’s law?
Answer:
Gay Lussac law:
According to this law, “At constant volume the pressure of a given mass of gas is directly proportional to its absolute temperature.”
P ∝ T (Mass and volume are constant)
⇒ P = K × T
⇒ \(\frac{P}{T}\) = K
Suppose at initial condition,
\(\frac { P_{ 1 } }{ T_{ 1 } } \) = K
At final condition,
\(\frac { P_{ 2 } }{ T_{ 2 } } \) = K
From eqn. (1) and (2),
\(\frac { P_{ 1 } }{ T_{ 1 } } \) = \(\frac { P_{ 2 } }{ T_{ 2 } } \)

Question 5.
State and explain Avogadro’s law?
Answer:
According to this law, “Equal volume of all gases under identical conditions of temperature and pressure contain equal number of molecules”.
V ∝N (at constant temperature and pressure) …………. (1)
At constant temperature and pressure number of moles of a gas n is directly proportional to number of molecules N.
Hence, N ∝n
⇒\(\frac{V}{n}\) = Constant
Suppose at initial condition volume of gas is V₁ and no. of mole of gas is n₁ hence
\(\frac { V_{ 1 } }{ n_{ 1 } } \) = Constant …………… (2)
Similarly at final condition no. of moles and volume of gas is n₂ and V₂, hence
\(\frac { V_{ 2 } }{ n_{ 2 } } \) = Constant …………… (3)
From eqns. (2) and (3)
\(\frac { V_{ 1 } }{ n_{ 1 } } \) = \(\frac { V_{ 2 } }{ n_{ 2 } } \)

Question 6.
Write the applications of Graham’s law of diffusion?
Answer:
1. To determine the density and molecular weight of a gas:
If the time of diffusion and density of a gas is known and the time of diffusion of other gas is known, then the density and molecular weight of other gas can be calculated.

2. Marsh gas indicator:
The persons working in the mines get aware by the leakage of the poisonous gases by this indicator.

3. In separation of gases:
The gases can be separated easily due to difference in the rate of diffusion of gases.

4. Smell:
Bad smell and poisonous gases get separated due to diffusion in air.

Question 7.
Derive Charle’s law on the basis of Kinetic gas theory?
Answer:
According to Kinetic gas theory, kinetic energy of gases is directly proportional to absolute temperature.
K.E ∝T
\(\frac{1}{2}\) mnv² ∝ T
⇒\(\frac{1}{2}\) mnv² = KT
⇒\(\frac{3}{2}\) × \(\frac{1}{3}\) mnv² = KT
⇒\(\frac{1}{3}\) mnv² = \(\frac{2}{3}\) KT
⇒PV = \(\frac{2}{3}\) KT,
⇒V = \(\frac{2}{3}\) \(\frac{K}{P}\).T
At constant pressure \(\frac{2}{3}\) \(\frac{K}{P}\) = constant
V = constant ∝ T
V ∝ T

Question 8.
How are rates of diffusion of different gases compared?
Answer:
Let two gases are A and B, equal volume V of both gases diffuse in times t_A and t_B respectively.
Rate of diffusion of gas A,
r _A = \(\frac { V }{ t_{ A } } \)
Rate of diffusion of gas B,
r _B = \(\frac { V }{ t_{ B } } \)
∴\(\frac { r_{ A } }{ r_{ B } } \) = \(\sqrt { \frac { d_{ B } }{ d_{ A } } } \)
From equation (3) and equation (4),
\(\frac { t_{ B } }{ t_{ A } } \) = \(\sqrt { \frac { d_{ B } }{ d_{ A } } } \).

Question 9.
The ratio between the rate of diffusion of an unknown gas (x) s&d CO₂ Is 40:45 Find out the molecular mass of unknown gas (x).
Solution:
According to Graham’s law of diffusion,
\(\frac { r_{ 1 } }{ r_{ 2 } } \) = \(\sqrt { \frac { M_{ 2 } }{ M_{ 1 } } } \)
Given, r₁:r₂ = 40:45 M₂(CO₂) = 44, M₁ = ?
⇒\(\frac{40}{45}\) = \(\sqrt { \frac { 44 }{ M_{ 1 } } } \)
⇒ \(\frac { (40)^{ 2 } }{ (45)^{ 2 } } \) = \(\sqrt { \frac { 44 }{ M_{ 1 } } } \)
M₁ = \(\frac { 44\times 45\times 45 }{ 40\times 40 } \) = 55.68.

Question 10.
If relative density of chlorine is 36, diffusion of 25 volume of hydrogen takes 40 sec. under the condition how much time will be taken for the diffusion of 30 volume of chlorine?
Solution:
Hydrogen d₁ = 1, r₁ = \(\frac{25}{40}\), Chlorine d₂ = 36, r₂ = \(\frac{30}{t}\)

States of Matter Long Answer Type Questions

Question 1.
State and explain Graham’s law of diffusion?
Answer:
Graham’s Law of Diffusion:
The rate of diffusion of gas under similar condition of temperature and pressure is inversely proportional to the square roots of their density.”
Thus, Rate of diffusion ∝\(\frac { 1 }{ \sqrt { density } } \)
⇒r ∝\(\frac { 1 }{ \sqrt { d } } \)
If the rate of diffusion of two gases are r₁ and r₂ and their density are d₁ and d₂ respectively.
r₁ = K \(\frac { 1 }{ \sqrt { d_{ 1 } } } \)
r₁ = K \(\frac { 1 }{ \sqrt { d_{ 2 } } } \)
\(\frac { r_{ 1 } }{ r_{ 2 } } \) = \(\sqrt { \frac { d_{ 2 } }{ d_{ 1 } } } \)
∵ M. Mass = 2 × Vapour density = \(\frac { Molecular\quad mass }{ 2 } \) = Vapour density
\(\frac { r_{ 1 } }{ r_{ 2 } } \) = \(\sqrt { \frac { d_{ 2 } }{ d_{ 1 } } } \) = \(\sqrt { \frac { M_{ 2 } }{ M_{ 1 } } } \).

Question 2.
Write difference between Real and Ideal gas?
Answer:
Differences between Ideal gas and Real gas:
Ideal gas:

1. Ideal gas obeys die equation, PV = RT at all temperature and pressure.
2. There is no ideal gas, they are hypothetical.
3. Total volume of gas molecules is supposed to be negligible in comparison to total volume.
4. There is no attraction force between gas molecules.

Real gas:

1. Real gas obeys PV = RT only at low pressure and high temperature.
2. All existing gases are real gases and show deviation from ideal gas behaviour, positive or negative.
3. Volume of gas molecules are not negligible in comparison to total volume.
4. Gas molecules attract each other.Therefore, total pressure is less than ideal gas.

Question 3.
What are the main differences between Crystalline and Amorphous solids?
Answer:
Differences between Crystalline and Amorphous solids:
Crystalline:

1. In it the constituent particles are arranged in regular manner.
2. Melting point of crystalline solid is fixed.
3. They are an anisotropic i.e. some of their physical properties are different in different directions.
4. They are rigid and their shape is not distorted by mild distorting tone.
5. They have a definite heat of fusion.
6. They are true solid in real meaning.

Amorphous solids:

1. In it the constituent particles are arranged in irregular manner.
2. Melting point of amorphous solid is not fixed.
3. They are Isotropic i.e. their physical properties are same in all directions.
4. They are not very rigid, they can be distorted easily.
5. They do not have definite heat of fusion.
6. They are super cooled liquid.

Question 4.
Using state equation clarify that the density of a gas at given temperature is proportional to pressure of gas?
Answer:
PV = nRT
PV = \(\frac{m}{M}\) RT,
Or P = \(\frac{mRT}{VM}\),

Or P = \(\frac{dRT}{M}\)
Or d = \(\frac{PM}{RT}\)
if T = known constant
∴d ∝P

Question 5.
Derive Ideal gas equation on the basis of kinetic gas equation?
Answer:
According to Kinetic gas theory, “ The average kinetic energy of gas molecules is directly proportional to absolute temperature.”
Average Kinetic energy = \(\frac{1}{2}\) mnv²
\(\frac{1}{2}\) mnv² ∝ T
⇒\(\frac{1}{2}\) mnv² = KT
⇒\(\frac{3}{2}\) × \(\frac{1}{3}\) mnv² = KT
⇒\(\frac{1}{3}\) mnv² = \(\frac{2}{3}\) KT,
⇒\(\frac{PV}{T}\) = R
⇒ PV = RT.

Question 6.
Explanation of Dalton’s law on the basis of Kinetic gas theory?
Answer:
If the volume of container V litre and no. of moles of gas A is n₁ ar.d mass of each particles in m₁ R.M.S. velocity is V₁ then,
P_A = \(\frac{1}{3}\) \(\frac { m_{ 1 }n_{ 1 }v_{ 1 }^{ 2 } }{ V } \)
Kinetic gas equation PV = \(\frac{1}{3}\) mnv²
For B gas number of moles = n₂
Mass = m₂
R.M.S. Velocity = v₂
P_B = \(\frac{1}{3}\) \(\frac { m_{ 2 }n_{ 2 }v_{ 2 }^{ 2 } }{ V } \)
If both the gases are kept in same container total pressure of mixture
P = \(\frac{1}{3}\) \(\frac { m_{ 1 }n_{ 1 }v_{ 1 }^{ 2 } }{ V } \) + \(\frac{1}{3}\) \(\frac { m_{ 2 }n_{ 2 }v_{ 2 }^{ 2 } }{ V } \)
⇒ P = P_A + P_B
so in general, for more than two gases
P = P_A + P_B + P_C + …………………..
It is Daltons law of partial pressure.

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

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MP Board Class 12th Maths Solutions Chapter 3 Matrices Ex 3.1

MP Board Class 7th Science Solutions Chapter 8 Winds, Storms and Cyclones

Winds, Storms and Cyclones Intext Questions

Question 1.
I wonder why the winds shown in the figure are not in the exact north – south direction?

Answer:
The winds would have flown in the north – south direction from north to south or from south to north. A change in direction from however, caused by the rotation of the earth.

Question 2.
I want to know what these winds do for us?
Answer:
The winds from the oceans carry water and bring rain. It is a part of the water cycle.

Activities

Activity – 1
Blow the balloons:
Take two balloons of approximately equal size. Put a little water into the balloons. Blow up both the balloons and tie each one to a string. Hang the balloons 8 – 10 cm apart on a cycle spoke or a stick. Blow in the space between the balloons.

Question 1.
What did you expect? What happens?
Answer:
We expected that balloons would move apart. But the balloons come closer.

Activity – 2
Can you blow and lift?
Hold a strip of paper, 20 cm long and 3 cm wide, between your thumb and forefinger as shown in the paper. Paheli Thinks that the strip will be lifted up. Boojho thinks that the strip will bend down.

Question 1.
What do you think Will happen to the paper?
Answer:
Paper strip will be lifted up.

Question 2.
Were the observations along the lines you thought?
Answer:
Yes.

Question 3.
Do you get the feeling that the increased wind speed is accompanied by a reduced air pressure?
Answer:
Yes.

Activity – 3
Take two paper bags or empty paper cups of the same size. Hang the two bags in the inverted position on the two ends of a metal or wooden stick. Tie a piece of thread in the middle of the stick. Hold the stick by the thread (See Fig.) as in a balance. Put a burning candle below one of the bags as shown in the figure. Observe what happens.

Question 1.
Why is the balance of the bags disturbed?
Answer:
The bag below which the candle is lighted, is pushed up by the rising hot air from above the candle flame.

Question 2.
Does this activity indicate that warm air rises up?
Answer:
Yes.

Question 3.
Does the disturbance of the balance suggest that the warm air is lighter than the cold air?
Answer:
Yes.

350 Degrees F to C, 176.667 °C. The Celsius (ºC) degree or Fahrenheit (ºF) degree temperature scales are used to convert temperature.

Winds, Storms and Cyclones Text Book Exercises

Question 1.
Fill the missing word in the blank spaces in the following statements:

1. Wind is ……………. air.
2. Winds are generated due to ……………. heating on the earth.
3. Near the earth’s surface ……………. air rises up whereas air comes down.
4. Air moves from a region of ……………. pressure to a region of pressure.

Answer:

1. Moving
2. Uneven
3. Warm, cooler
4. High, low.

Question 2.
Suggest two methods to find out wind direction at a given place?
Answer:

1. By wind direction indicator.
2. By watching the direction of movement of a paper released in air.

Question 3.
State two experiences that made you think that air exerts pressure (other than those given in the text).
Answer:

1. Compressed air is used in the brake system for stopping trains.
2. Blowing air in a balloon makes it expand.

Question 4.
You want to buy a house. Would you like to buy a house having windows but no ventilators ? Explain your answer.
Answer:
No, a house which has no ventilators is not a healthy house to live in. Basically ventilators provide a path for warm air to go out of the rooms.

Question 5.
Explain why holes are made in hanging banners and hoardings?
Answer:
We know that air exerts pressure, so that due to this pressure banners and hoardings flutter when the wind is blowing. The holes are made in the banners and hoardings as wind pass through that holes and they does not become loose and fall down.

Question 6.
How will you help your neighbours in case cyclone approaches your village/town?
Answer:
I will help by following ways:

1. By warning everyone about the coming danger.
2. Searching for shelter.
3. Moving people fast to safe places.
4. Managing first aid facility.

Question 7.
What planning is required in advance to deal with the situation created by a cyclone?
Answer:
The following planning is required in advance to deal with the situation created by a cyclone:

1. Listening carefully to warnings being transmitted on TV and radio.
2. Setting up cyclone warning system,
3. Moving to cyclone shelter.
4. Storing food in water – proof bags.
5. Keeping an emergency kit ready.

Question 8.
Which one of the following place is unlikely to be affected by a cyclone.

1. Chennai
2. Mangaluru (Mangalore)
3. Amritsar
4. Puri.

Answer:
3. Amritsar.

Question 9.
Which of the statements given below is correct?

1. In winter the winds flow from the land to the ocean.
2. In summer the winds flow from the land towards the ocean.
3. A cyclone is formed by a very high – pressure system with very high – speed winds revolving around it.
4. The coastline of India is not vulnerable to cyclones.

Answer:
1. In winter the winds flow from the land to the ocean.

Extended Learning – Activities and Projects

Question 1.
You can perform the Activity 8.5 (of textbook) in the chapter slight differently at home. Use two plastic bottles of the same size. Stretch one balloon on the neck of each bottle. Keep one bottle in the sun and the other in the shade. Record your observations. Compare these observations and the result with those of Activity 8.5 of text book
Answer:
Do yourself.

Question 2.
You can make your own anemometer?
Answer:
Collect the following items:
4 small paper cups (used ice cream cups), 2 strips of cardboard (20 cm long and 2 cm wide), gum, stapler, a sketch pen and a sharpened pencil with eraser at one end. Take a scale draw crosses on the cardboard strips as shown in the Fig. (a). This will give you the centres of the strips.

Fix the strips at the centre, putting one over the other so that they make a plus (+) sign. Now fix the cups at the ends of the strips. Colour the outer surface of one cup with a marker or a sketch pen. All the 4 cups should face in the same direction.

Push a pin through the centre of the strips and attach the strips and the cups to the eraser of. the pencil. Check that the strips rotate freely when you blow on the cups. Your anemometer is ready. Counting the number of rotations per minute will give you an estimate of the speed of the wind.

To observe the changes in the wind speed, use it at different places and different times of the day. If you do not have a pericil with attached eraser you can use the tip of a ball pen. The only condition is that the strips should rotate freely. Remember that this anemometer will indicate only speed changes. It will not give you the actual wind speed.

Question 3.
Collect articles and photographs from newspapers and magazines about storms and cyclones. Make a story on the basis of what you learnt in this chapter and the matter collected by you?
Answer:
Do with the help of your subject teacher.

Question 4.
Suppose you are a member of a committee, which is responsible for creating development plan of a coastal state. Prepare a short speech indicating the measures to be taken to reduce the suffering of the people caused by cyclones?
Answer:
Do with the help of your subject teacher.

Question 5.
Interview eyewitness to collect the actual experience of people affected by a cyclone?
Answer:
Do with the help of your subject teacher.

Question 6.
Take an aluminium tube about 15 cm long and 1 to 1.5 cm in diameter. Cut slice of a medium – sized potato about 2 cm thick. Insert the tube in the slice, press it, and rotate it 2 – 3 times. Remove the tube. You will find a piece of potato fixed in the tube like a piston head. Repeat the same process with the other end of the tube. Now you have the tube with both ends closed by potato pieces with an air column in between.

Take a pencil with one end unsharpened. Place this end at one of the pieces of potato. Press it suddenly to push the potato piece in the tube. Observe what happens. The activity shows rather dramatically how increased air pressure can push things.
Answer:
Do yourself.

Winds, Storms and Cyclones Additional Important Questions

Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct alternative:

Question (i)
A storm is marked by –
(a) Strong winds
(b) Rain
(c) Thunder the lightning
(d) All the above.
Answer:
(d) All the above.

Question (ii)
The moving air is called –
(a) Wind
(b) Strong winds
(c) Storm
(d) None of these.
Answer:
(a) Wind

Question (iii)
The amount of water on the earth remains more or less the same because of –
(a) Thunder
(b) Storm
(c) Flood
(d) Water cycle.
Answer:
(d) Water cycle.

Question (iv)
The word monsoon is derived from –
(a) Arabic word
(b) English word
(c) Hindi word
(d) Urdu word.
Answer:
(a) Arabic word

Question (v)
The diameter of the eye of the cyclone varies from –
(a) 10 km to 15 km
(b) 10 km to 20 km
(c) 10 km to 30 km
(d) 10 km to 40 km.
Answer:
(c) 10 km to 30 km

Question (vi)
A violent tornado can travel at speeds of about –
(a) 200 km/h
(b) 300 km/h
(c) 350 km/h
(d) None of these.
Answer:
(b) 300 km/h

Question 2.
Fill in the blanks :

1. Orissa was hit by a cyclone with wind speed of 200 km/h on …………….
2. On 29 October, 1999, a second cyclone with wind speed of ……………. hit Orissa again.
3. The greater the difference in pressure, the ……………. the air moves.
4. The worm air is lighter than the ……………. air.
5. At the poles, the air is colder than that at latitudes about ……………. degrees.
6. The word monsoon is derived from the Arabic word …………….
7. Clouds bring ……………..
8. Farmers in our country depend mainly on rains for their …………….
9. A large cyclone is a violently rotating mass of ………… in the atmosphere.
10. A tornado is a ……………. funnel shaped cloud that reaches from the sky to the ground.

Answer:

1. 18 October 1999
2. 260 km/h
3. Faster
4. Cold,
5. 60
6. Mausam
7. Rain
8. Harvests
9. Air
10. Dark.

Question 3.
Which of the following statements are true (T) or false (F):

1. The cyclone affected agriculture, communication, transport and electricity supply.
2. On heating the air expands and occupies more space
3. In winter, the direction of the wind flow gets reversed.
4. The winds from the oceans carry water arid bring rain.
5. Water cycle is not a continuous phenomenon.
6. Thunderstorms are caused by violent air current inside the cumulus clouds.
7. The cyclones are called hurricane in America.
8. The storms are called typhoons in China.
9. Uneven heating on the earth is the main cause of wind movement.
10. We must stand under a high-rise building or a tree when caught in a thunderstorm.
11. Tropical cyclones occur throughout the year.
12. Lightning, rains and storms are always harmful for the earth.

Answer:

1. True (T)
2. True (T)
3. True (T)
4. True (T)
5. False (F)
6. True (T)
7. True (T)
8. True (T)
9. True (T)
10. False (F)
11. False (F)
12. False (F)

Question 4.
Match the items in Column A with Column B:

Answer:

(i) (b)
(ii) (c)
(iii) (d)
(iv) (a).

Winds, Storms and Cyclones Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is a wind?
Answer:
The moving air is called wind.

Question 2.
Define the term cycle?
Answer:
A cycle is an event or phenomenon which repeats it selfs after sometime.

Question 3.
Define the term evaporation?
Answer:
The process of changing water from its liquid form to its vapour is known as evaporation.

Question 4.
When you fly a kite, does the wind coming from your back help?
Answer:
Yes.

Question 5.
If you are in a boat, is it easier to row it if there is wind coming from behind you?
Answer:
Yes.

Question 6.
Define tornadoes?
Answer:
A tornado is a dark funnel shaped cloud that reaches from the sky to the ground. In our country tornadoes are not very frequent.

Question 7.
Which region gets maximum sunlight?
Answer:
Regions close to the equator get maximum sunlight.

Question 8.
What do you mean by the “eye” of a storm?
Answer:
The centre of a cyclone is calm area. It is called the eye of the storm.

Question 9.
Can you imagine what would happen if high speed winds blow over the roofs of buildings?
Answer:
If the roofs were weak, they would be lifted and blown away.

Question 10.
What do you mean by “hurricane”?
Answer:
“Hurricane” is the term used for storm in West Indies and America.

Question 11.
When is cyclone alert issued?
Answer:
A cyclone alert or cyclone watch is issued 48 hours in advance of any expected storm.

Question 12.
Which factors contribute to the development of cyclone?
Answer:
Facters like wind speed, wind direction, humidity and temperature contribute to the development of cyclones.

Question 13.
When is cyclone warning issued?
Answer:
A cyclone warning is issued 24 hours in advance.

Question 14.
Why smoke always rises up?
Answer:
Smoke is hotter than air, so it is also lighter than air. That is why smoke always moves up.

Question 5.
How do “high – speed winds” harm us ?
Answer:
High – speed winds accompanying a cyclone can damage houses, telephones and other communication systems, trees, etc. causing tremendous loss of life and property.

Question 16.
What is “beaufort scale”?
Answer:
The number and name of a wind is determined by the speed at which it flows on an internationally accepted scale, called beaufort scale.

Question 17.
Is our body a conductor?
Answer:
Yes.

Question 18.
How are high building protected from lightning?
Answer:
High buildings are protected from lightning by fixing lightning conductor on the building.

Winds, Storms and Cyclones Short Answer Type Questions

Question 1.
How is storm caused?
Answer:
When the wind blows gently, it is called a breeze. But, when it blows very fast it cause storm. Storm may be defined as something taking place in the weather of a violent nature. At sea, a storm may be a strong wind or gale. On land, a storm usually means a weather situation marked by heavy rain and often with strong winds, lightning and thunder.

Question 2.
Explain the structure of a tornado?
Answer:
The diameter of a tornado can be as small as a metre and as large as a kilometer, or even wider. The funnel of a tornado sucks dust, debris and everything near it at the base (due to low pressure) and throws out near the top.

Question 3.
How is lightning useful in nature?
Answer:
Lightning is useful in nature because during lightning in tense heat and high temperature are produced. As a result, nitrogen combines with oxygen to form its oxides. These oxides of nitrogen further get dissolved in water to form a dilute solution of nitric acid that comes to the ground with rain. This is how nature provides nitrogenous compounds to plants that are important for their growth.

Question 4.
How are lightning and thunder caused?
Answer:
When two oppositily charged clouds are near each other, the air between them becomes good conductor because charges begin, to move in air very speedily. The presence of electric charges in very large quantities in the air causes to appear as sleaks of lightning and thunder.

Question 5.
Explain the terms thunderstorms and cyclones.
Answer:
Thunderstorms develop in hot, humid tropical areas like India very frequently. The rising temperatures produce strong upward rising winds. These winds carry water droplets upwards, where they freeze, and fall down again. The swift movement of the falling waterd roplets along with the rising air create lightning and sound. It is this event that we call a thunderstorm.

Question 6.
Suggest precautios if a storm is accompanied by lightning?
Answer:
If a storm is accompanied by lightning, we must take the following precautions:

1. Do not take shelter under an isolated tree. If you are in a forest take shelter under a small tree. Do not lie on the ground,
2. Do not take shelter under an umbrella with a metallic end.
3. Do not sit near a window. Open garages, storage sheds, metal sheds are not safe places to take shelter.
4. A car or a bus is a safe place to take shelter.
5. If you are in water, get out and go inside a building.

Question 7.
Suggest some effective safety measures for cyclone.
Answer:
Some Effective Safety Measures:

1. A cyclone forecast and warning service.
2. Rapid communication of. warnings to the Government agencies, the ports, fishermen, ships and to the general public.
3. Construction of cyclone shelters in the cyclone prone areas, and Administrative arrangements for moving people fast to safer places.

Winds, Storms and Cyclones Long Answer Type Questions

Question 1.
How does a thunderstorm becomes a cyclone?
Answer:
Before cloud formation, water takes up heat from the atmosphere to change into vapour. When water vapour changes back to liquid form as raindrops, this heat is released to the atmosphere. The heat released to the atmosphere warms the air around. The air tends to rise and causes a drop in pressure. More air rushes to the centre of the storm. This cycle is repeated. The chain of events ends with the formation of a very low – pressure system with very high – speed winds revolving around it. It is this weather condition that we call a cyclone. Factors like wind speed, wind direction, temperature and humidity contribute to the development of cyclones.

Question 2.
Define the structure of a cyclone?
Answer:
Structure of a cyclone:
The centre of a cyclone is a calm area. It is called the eye of the storm. A large cyclone is a violently rotating mass of air in the atmosphere, 10 to 15 km high. The diameter of the eye varies from 10 to 30 km. It is a region free of clouds and has light winds. Around this calm and clear eye (See Fig.), there is a cloud region of about 150 km in size.

In this region there are high – speed winds (150-250 km/h) and thick clouds with heavy rain. Away from this region the wind speed gradually decreases. The formation of a cyclone is a very complex process.

Question 3.
With a neat diagram show the formation of a cyclone.
Answer:

Question 4.
Describe the action taken by the people and some precautions if you are staying in a cyclone hit area?
Answer:
Action on the part of the people:

1. We should not ignore the warnings issued by the meteorological department throught TV, radio, or newspapers.
2. We should make necessary arrangements to shift the essential household goods, domestic animals and vehicles, etc. to safer places.
3. We should avoid driving on roads through standing water, as floods may have damaged the roads.
4. We should keep ready the phone numbers of all emergency sendees like police, fire brigade, and medical centres.

Some precautions, if you are staying in a cyclone hit area:

1. Do not drink water that could be contaminted. Always store drinking water for emergencies.
2. Do not touch wet switches and fallen power lines.
3. Do not go out just for the sake of fun.
4. Do not pressurise the rescue force by making undue demands.
5. Cooperate and help your neighbours and friends

Question 5.
Show the phenomena that lead to the formation of clouds and falling of rain and creation of storms and cyclones with the help of a flow diagram or a flow chart.
Answer:

Question 6.
On a map, show the regions near the equator where cyclones form.
Answer:

MP Board Class 7th Science Solutions

MP Board Class 12th Chemistry Important Questions Chapter 4 Chemical Kinetics

Chemical Kinetics Important Questions

Chemical Kinetics Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer :

Question 1.
For most of the reactions, the value of temperature coefficient lies in between :
(a) 1 and 3
(b) 2 and 3
(c) 1 and 4
(d) 2 and 4.
Answer:
(b) 2 and 3

Question 2.
For First order reaction value of tm is : (MP 2012 Supp.)
(a) \(\frac { 0.693 }{ { k }_{ 1 } }\)
(b) \(\frac { 2.303 }{ { k }_{ 1 } }\)
(c) \(\frac { 0.303 }{ { k }_{ 1 } }\)
(d) \(\frac {0.693}{t}\)
Answer:
(a) \(\frac { 0.693 }{ { k }_{ 1 } }\)

Question 3.
A first order reaction gets completed to 75% in 32 minutes. How much time would have been required for 50% completion :
(a) 24 minute
(b) 16 minute
(c) 8 minute
(d) 4 minute.
Answer:
(b) 16 minute

Question 4.
Hydrolysis of sucrose to glucose and fructose is :

an example of:
(a) First order reaction
(b) Second order reaction
(c) Third order reaction
(d) Zero order reaction.
Answer:
(a) First order reaction

Question 5.
Plants prepare starch in the process of:
(a) Flash photolysis
(b) Photolysis
(c) Photosynthesis
(d) None of these.
Answer:
(c) Photosynthesis

Question 6.
For first order reaction the specific reaction constant depends upon :
(a) Concentration of reactants
(b) Concentration of products
(c) Time
(d) Temperature.
Answer:
(d) Temperature.

Question 7.
In the reaction between A and B to form C, A represents first order and B represents second order. Rate equation will be written as :
(a) Rate = k [A]²[B]
(b) Rate = k [A] [B]²
(c) Rate = k [A]^1/2[B]
(d) Rate = k [A] [B]^1/2
Answer:
(b) Rate = k [A] [B]²

Question 8.
The rate of chemical reaction depends upon : (MP 2017)
(a) Active mass
(b) Atomic mass
(c) Equivalent weight
(d) Molecular mass.
Answer:
(a) Active mass

Question 9.
Arrhenius equation is :
(a) k = e^-E_aRT
(b) k = \(\frac { { E }_{ a } }{ RT }\)
(c) k = log\(\frac { { E }_{ a } }{ RT }\)
(d) k = Ae^-E_a/RT
Answer:
(d) k = Ae^-E_a/RT

Question 10.
Unit of velocity constant of first order reaction :
(a) mol litre^-1 sec^-1
(b) mol^-1 litre⁺¹ sec^-1
(c) sec^-1
(d) mol litre^-1 sec
Answer:
(c) sec^-1

Question 11.
Unit of velocity constant of zero order reaction :
(a) mol^-1 litre^-1 sec^-1
(b) mol^-1 litre⁺¹ sec^-1
(c) sec^-1
(d) mol litre^-1 sec
Answer:
(a) mol^-1 litre^-1 sec^-1

Question 12.
Rate constant of a reaction increased with the increase of which of the following factor as :
(a) Pressure
(b) Temperature
(c) Concentration of reaction
(d) All of these.
Answer:
(b) Temperature

Question 13.
Factor on which the rate constant of the 1st order reaction does not depend :
(a) Temperature
(b) Catalyst
(c) Activation energy
(d) Concentration of reactant.
Answer:
(d) Concentration of reactant.

Question 14.
Minimum energy required for molecules to react is called :
(a) Potential energy
(b) Kinetic energy
(c) Nuclear energy
(d) Activation energy.
Answer:
(d) Activation energy.

Question 15.
Law of mass action prepared by :
(a) Dalton
(b) Guddberg and Waaje
(c) Hunds and Mulliken
(d) Arrhenius.
Answer:
(b) Guddberg and Waaje

Question 16.
Unit of reaction rate is:
(a) mol litre^-1 sec^-1
(b) mol^-1 litre sec^-1
(c) mol^-1 litre^-1 sec
(d) mol litre sec
Answer:
(a) mol litre^-1 sec^-1

Question 2.
Fill in the blanks :

1. The rate of a reaction does not depends on the concentration of the reacting species, then the reaction is of ……………………
2. Half life period of a radioactive element is 140 days. On taking 1 gm element initially the amount left after 560 days will be ……………………
3. Fast reactions are completed in less than …………………… seconds.
4. Unit of rate constant for third order reaction is ……………………
5. Difference in the minimum and maximum energy state of reactants is called ……………………
6. Reactions which take place by the absorption of radiations are called …………………… (MP 2016)
7. The total number of molecules which participate in a reaction is called ……………………
8. In the mechanism of a reaction, the slowest step is called ……………………

Answer:

1. Zero
2. \(\frac {1}{2}\) gm
3. 10^-9
4. mol^-2 Litre² second^-1
5. Activation energy
6. Photo chemical reaction
7. Molecularity
8. Rate determining step.

Question 3.
Answer in one word / sentence :

1. What is the relation between threshold energy and activation energy?
2. What is the expression of rate constant for first order reaction?
3. Write alternative form of Arrhenius equation.
4. Write an example of zero order reaction.
5. What is Quantum Efficiency?
6. Write the expression of half life period for first order reaction.
7. Explain Threshold energy.

Answer:

7. The Number of photons absorbed minimum amount of energy which the reactant molecules should possess for effective collision.

Chemical Kinetics Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is the effect of rate constant on temperature? How can this effect of temperature be measured quantitatively? (NCERT)
Answer:
Rate of reaction increases with increase in temperature and with 10°C rise in
temperature its value becomes two times. Arrhenius equation expresses the effect of temperature on constant
K = A_e^{-E _/RT}
Where A is frequency factor and Ea is activation energy of the reaction.

Question 2.
The rate of reaction for A + 2B → Product, will be equal to it\(\frac {-d[A]}{dt}\) = k[A] [B]² if B is present in excess amount then what will be the order of reaction?
Answer:
It will be 1^st order of reaction.

Question 3.
Write alternative form of Arrhenius equation.
Answer:

Question 4.
For a zero order reaction t_1/2is proportional to what?
Answer:
Initial concentration of reactant [A].

Question 5.
What is Energy Barrier?
Answer:
The minimum energy achieved by the reactant only after which it can be converted to product is known as energy barrier. Reactant molecules cannot form activated complex till they reach this height (activation energy) and cannot be converted to form product

Question 6.
Explain the rate determining step.
Answer:
Some chemical reactions complete in one or more steps. Rate of reaction is determined by the slowest step which is known as rate determining step.

Question 7.
If unit of rate constant is litre/mole/sec. then what will be the order of reaction?
Answer:
Order of reaction = Second.

Question 8.
Order of a reaction is zero can its molecularity be zero?
Answer:
Molecularity of a reaction is always a whole number. Thus, it cannot be zero.

Question 9.
What is specific reaction rate?
Answer:
Specific reaction rate of a reaction at a given temperature is equal to that rate of a reaction when concentration of each reactant is unity.
Reaction : A_2(g) + B_2(g) → 2AB_g
Rate of reaction ∝ [A₂][B₂]
If [A₂] = [B₂] = 1, then
Rate of reaction = k, where k = Specific reaction rate constant.

Question 10.
When is the average rate of the reaction equal to its instantaneous rate?
Answer:
When value of time interval is nearly zero or when time by infinite form is minute then the average rate of reaction is comparable to its instantaneous rate.

Question 11.
What are pseudo unimolecular reactions?
Answer:
There are some reactions in which molecularity is more than one i.e. two or more molecules are present, but in the chemical reaction concentration of only one reactant molecule is changed and it is only responsible for rate of reaction. Thus, order is one. These reactions are called pseudo unimolecular reactions.
Example:

Above reaction is bimolecular but concentration of water does not affect the rate of reaction, thus, rate of reaction is proportional to the concentration of sucrose only.
Rate = k[C₁₂H₂₂O₁₁]
Thus, inversion of sucrose is a first order reaction. It is known as pseudo unimolecular reaction.

Question 12.
What is temperature coefficient?
Answer:
Generally, rate of any reaction increases due to increase in temperature. On increasing temperature by 10°C, velocity of reaction is increased up to 2 – 3 times. If velocity constant of a reaction is and it is increased to increasing temperature by 10°C, the ratio of these two constant is called temperature coefficient, i.e.,
\(\frac { { k }_{ t+10 } }{ { k }_{ t } }\) ≈ 2 to 3
Thus, at various time the ratio of rate of reaction which differ by 10°C is known as temperature coefficient.

Question 13.
As compared to water, gasoline vaporizes faster. Why?
Answer:
Value of activation energy of vaporization of gasoline is less than the value of activation energy of water.

Chemical Kinetics Short Answer Type Questions

Question 1.
The conversion of molecules x to y follows second order kinetics. If concetration of x is increased to three times how will it affect the rate of formation of y? (NCERT)
Solution:
For the reaction x → y
Rate of reaction (r) = k[x]² …. (1)
If concentration of x is increased three times, now
Rate of reaction (r)¹ = k[3x]² = k[9x² ] …. (2)
Dividing equation (2) by Question (1),
\(\frac { { r }^{ 1 } }{ r }\) = \(\frac { k[9{ x }^{ 2 }] }{ k[{ x }^{ 2 }] }\) = 9
Thus, the rate of reactions will become 9 times.

Question 2.
Write down the expression representing the rate of reaction.
Answer:
Rate of reaction is the rate of change in concentration of reactant or concentration of product in unit time interval.

Unit of rate of reaction depend on the units of concentration and time. If concentration is represented in mole per litre and time in second, then unit of rate of reaction is mol per litre per second. If time is expressed in minute then unit of reaction rate is mole per litre per minute.

Question 3.
What is the meaning of instantaneous rate of reaction?
Answer:
The rate of reaction does not remain constant during the whole time interval because rate of reaction depends upon the concentration of reactants. As the concentration of reactants decreases with time, the rate of reaction also decreases with time.
In order to express the reaction rate as accurately as possible, the instantaneous rate of reaction is expressed. For this the time interval (∆t) is taken as small as possible.
Instantaneous rate of reaction = –[\(\frac {∆A}{∆t}\)_{∆t → o}
= – \(\frac {d[A]}{dt}\)
Where, d [A] is a change in concentration of reactant A.

Question 4.
What do you know about molecularity of any reaction?
Answer:
Molecularity of Reaction:
‘Number of moles of reactant participating in elementary step of chemical reaction is called molecularity of the reaction.’
There are many reactions which proceed through the number of steps and each step being independent is called elementary step. The rate of reaction is determined by slowest step and it is known as rate determining step. Here molecularity can be defined as “Number of molecules/atoms or ions participating in rate determining step is called molecularity.”
Example:
(i) Unimolecular reaction :
O₃ → O₃ + O
(ii) Bimolecular reaction:
NO + O₃ → NO₂ + O₂

Question 5.
Differentiate between molecularity and order of reaction. (MP 2018)
Answer:
Differences between Molecularity and Order of reaction :
Molecularity:

• It is the total number of molecules which participate in the reaction.
• It is a theoretical concept.
• It is always a whole number.
• Its value is never zero.
• It does not provide any information about mechanism of reaction.

Order of reaction:

• It is the number of molecules which participate in reaction and whose concentration is changed.
• Order of reaction is determined by experimentally.
• Fractional values are also possible.
• Zero value is possible.
• It provides information about mechanisms of reaction.

Question 6.
Write any four factors which affects rate of a chemical reaction.
Answer:
The rate of reaction depends upon the following factors:
1. Concentration of reactants:
At constant temperature, the rate of a reaction increases by increasing the concentration of the reactants.

2. Temperature of the system:
If the concentration of the reactants are constant then the rate of reaction increases by increasing temperature. For 10 degree rise of temperature, the reaction rate becomes double or triple.

3. Presence of catalyst:
Positive catalyst increases the rate of reaction and negative catalyst decreases the reaction rate.

4. Nature of the reactants:
Nature of reactants also affect the reaction rate. In any chemical reaction some old bonds are broken and new bonds are formed. Thus, in case of more simple molecules the lesser is the number of bond breaking and the rate of reaction increase whereas in case of complex molecules more bonds are broken and rate decreases.

5. Exposure to radiations:
The rate of some reactions increases due to some special radiations. For example: In the absence of light the reaction between hydrogen and chlorine is slow, but in the presence of light, the reaction proceeds at a faster rate.

Question 7.
How does rate of any reaction depend on temperature? Explain.
Answer:
Generally, rate of any reaction increases due to increase in temperature. On increasing temperature by 10°C, velocity of reaction is increased up to 2 – 3 times. If velocity constant of a reaction is and it is increased to increasing temperature by 10°C, the ratio of these two constant is called temperature coefficient, i.e.,
\(\frac { { k }_{ t+10 } }{ { k }_{ t } }\) ≈ 2 to 3
Arrhenius provide the following relation for showing the effect of temperature on velocity constant.
k = A.e^-E_a

Question 8.
Write a short note on activation energy?
Answer:
According to Arrhenius, any chemical reaction is only possible when reacting molecules are activated with minimum energy which is called threshold energy. Kinetic energy of most of the molecules are less than this minimum energy. The excess energy which is required to activate reactant molecules, is called activation energy.
Activation energy can be determined by the use of Arrhenius equation

Question 9.
Write four differences between Rate of reaction and Rate constant. (MP 2018)
Answer:
Differences between Rate of reaction and Rate constant:
Rate of reaction:

• It is expressed in terms of consumption of reactants or formation of product per unit time.
• It depends on concentration of reactant at particular moment.
• It generally decreases with the progress of reaction.
• Its unit is mol L^-1 cm^-1.

Rate constant:

• It is proportionality constant in differential form in rate law or rate equation.
• It is independent of concentration of reactant.
• It does not depend on the progress of reaction.
• It changes according to order of reaction.

Question 10.
Prove that half – life period is independent of the initial concentration for the firsforder reaction.
Solution:
Half – life period for the reaction is that period in which the initial concentration of reactant is reduced to half.
For first order reaction :

Thus, the half – life period is independent of the initial concentration for the first order reaction.

Question 11.
(i) 2N₂O₅ → 4N02 +02
(ii) H₂ +I₂ → 2HI
Reaction (i) is first order reaction and (ii) is second order reaction. Why?
Answer:
(i) In reaction 2N₂O₅ → 4NO₂ + O₂, when graph is plotted between rate of reaction and then again graph is plotted between rate of reaction and [N₂O₅]², it is shown that in the first graph straight line is obtained i.e.
rate ∝ [N₂O₅]
or rate = k[N₂O₅]
Therefore, 2N₂O₅ → 4NO₂ + O₂ is first order reaction.

(ii) In reaction H₂+I₂ → 2HI when graph is plotted between rate of reaction and (H₂) (I₂), it is seen that straight line is obtained.
Therefore rate ∝ [H₂][I₂]
Hence, this reaction is of 2^nd order reaction.

Question 12.
What do you understand by order of reaction? Give example. (MP 2011,12,16)
Answer:
Order of reaction:
The order of a reaction is defined as the sum of all the powers to which concentration terms in the rate law are raised to express the observecfrate of the reaction. Suppose there is a general reaction,
aA + bB + cC → product
For which the rate law is
Rate = – \(\frac {dx}{dt}\) = k[A]^p[B]^q[C]^r
Then the order of the reaction n = p + q + r, where, p, q and r are the orders with
respect to individual reactants and overall order is the sum of the exponents i.e.,p + q + r.
When n = 1 the reaction is of first order, if n = 2 the reaction is of second order and so on.
For example : Decomposition of ammonium nitrite occurs as follows :
NH₄NO₂ → N₂ +2H₂O
Rate of reaction = – \(\frac {dx}{dt}\) = k [NH₄NO₂]
Thus, order of this reaction will be 1.

Question 13.
Write unit of rate constant k for the zero order, first order and second order reaction (MP 2012)
Answer:

Chemical Kinetics Long Answer Type Questions

Question 1.
Determine the expression for zero order reaction.
Answer:
Reactions in which rate of reaction does not depend on the concentration of the rede tan ts are called zero order reactions. Consider a zero order reaction
A → B
Where, A and B are concentration of reactants and products. Since in this type of reaction, rate of reaction does not depend on the concentration of reactant therefore, rate of change in concentration of reactant remains constant.
Rate of reaction = Constant.
Let initial cone, of reactants be a moles /It and after time‘t’ x moles are converted into product. Then cone, of A after time t will be (a – x) mol /It.
\(\frac {-d[A]}{dt}\) or \(\frac {dx}{dt}\) ∝(a – x)⁰
or \(\frac {dx}{dt}\) = k₀(a – x)(a – x)⁰ … (1)
Where, k₀ is velocity constant of a zero order reaction.
\(\frac {dx}{dt}\) ∝ (a-x)(a – x)⁰ … (2)
dx = k₀dt … (3)
Integrating equation. (2), we get
x = k₀t + c … (4)
Where, c = integration constant
When, t = 0 then x = 0
Substituting it in equation. (4), we get
0 = k₀ x O + C
or C = 0  …(5)
Substituting this in equation. (4), we get
x = k₀t  … (6)
or k₀ = \(\frac {x}{t}\) = … (7)
Thus, equation. (7) is the velocity equation for zero order reaction. Unit of k
k₀ = \(\frac {x}{t}\)
= \(\frac {mole/litre}{second}\) = mole litre^-1 second^-1

Theoretical yield calculator tool makes the calculation faster and it displays the theoretical yield value of the chemical reaction.

Question 2.
Write the Arrhenius equation in the form of equation of straight line. What will be the slope of a graph using this equation? Calculate the activation energy for the decomposition in a decomposition reaction in which the value of slope obtained is – 9920 when log k is plotted against \(\frac {1}{T}\)
Solution:
Arrhenius equation : Arrhenius gave a relation between rate constant of reaction and temperature which is known as Arrhenius equation, i.e.,
k = Ae^-E_a/RT
Where, k = Rate constant of reaction, A = Frequency factor, Ea= Activation energy, R = Gas constant and T = Absolute temperature.

Taking logarithm both sides of above equation, we get
log_e k = – \(\frac { { E }_{ a } }{ RT }\) + log_e A
or log₁₀ k = log₁₀ A – \(\frac { { E }_{ a } }{ 2.303RT }\) .. (i)
This is a straight line equation. If log₁₀ k and \(\frac {1}{T}\) is plotted at different temperatures, a straight line is obtained whose slope = \(\frac { { -E }_{ a } }{ 2.303RT }\) From the graph, value of slope = \(\frac { { E }_{ a } }{ 2.303RT }\) can be calculated and activation energy (E_a ) can be calculated.
Slope = \(\frac { { -E }_{ a } }{ 2.303RT }\) (Activation energy)
Or E_a = Slope x 2.303 x R
Or E_a = – 9920 x 2.303 x (-4.58)
∴ Ea = 104633.5808 calorie per gm molecule

Question 3.
Derive an expression for rate constant of first order reaction.
Answer:
The reaction in which rate of reaction depends upon the concentration of one mole, are called first order reaction.
Let this reaction is
A → product
Suppose intial concentration of A is a gram mole and after t second x mole consumed and remaining concentration is (a – x) gram mole.
So after t time, the rate of reaction will be proportional to (a – x)
\(\frac {dx}{dt}\) ∝(a – x)
or \(\frac {dx}{dt}\) = k (a – x) (k = Velocity constant) … (1)
or \(\frac {dx}{(a – x)}\) = kdt … (2)
on intergating this equation,
∫\(\frac {dx}{(a – x)}\) = ∫ kdt
or -ln(a – x) = kt + c
Where c is intergating constant, …. (3)
If t = 0 then x = 0
Putting the value of c from eqn. (3),
-ln a = c .. (4)
Putting the value of c from eqn. (4), into eqn. (3).
-ln(a – x) = kt – ln a
or ln a – ln (a – x) = kt
ln \(\frac {a}{(a – x)}\) = kt
or k = \(\frac {1}{(t)}\)ln\(\frac {a}{(a – x)}\)
charging the base of log,
k = \(\frac {2.303}{(t)}\) log \(\frac {a}{(a – x)}\)
It is the desired expression for first order of reaction

Chemical Kinetics Numerical Questions

Question 1.
A first order reaction has a rate constant 1.15 x 10^-3 s^-1 How long will 5g of this reactant take to reduce to 3g? (NCERT)
Solution:
According to question,

Applying first order kinetic equation

Question 2.
The rate of the chemical reaction doubles for an increase of 10K in absolute temperature from 298K. Calculate E_a.
Solution:

Question 3.
The reaction between A and B is first order with respect to A and zero order with respect to B. Fill in the blanks in the following table: (NCERT)

Solution:
Given that the reaction between A and B is first order w.r.t. A and zero order w.r.t. B.
Rate = k [A]¹[B]⁰ but [B]⁰ = I.
Rate = k [A]
From experiment I,
2 x 10^-2 = k (0. 1) ⇒ k = 0.2 min^-1
From experiment II,
4 x 10^-2 = 0.2 [A] ⇒[A] = 0.2 min L^-1
From experiment III,
Rate = (0.2) (0.4) = 0 08 mol L^-1 min^-1
From experiment IV,
2 x 10^-2= 0.2 [A] ⇒ [A] = 0.1 mol L^-1.

Question 4.
For a first order reaction, show that time required for 99% completion is twice the time required for the completion of 90% of reaction. (NCERT)
Solution:

If 90% reaction is getting completed

If 99% reaction is getting completed

Dividing equation (1) by equation. (2),

Question 5.
A first order reaction takes 40 min for 30% decomposition. Calculate tm. [CBSE (Delhi) 2013], (NCERT)
Solution:
30% decomposition means that x = 30% of a = 0.30 a
As reaction is of first order

For a first order reaction,

Question 6.
Show that time required for completing 99.9% of a first order reaction is 10 times of its half life period.
Solution:
If initial concentration of reactant is a, then t = ? for x = 0.999 a
We know that for a first order reaction

MP Board Class 12th Chemistry Important Questions

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MP Board Class 10th Hindi Navneet Solutions पद्य Chapter 3 प्रेम और सौन्दर्य

प्रेम और सौन्दर्य अभ्यास

बोध प्रश्न

प्रेम और सौन्दर्य अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
श्रीकृष्ण के हृदय में किसकी माला शोभा पा रही है?
उत्तर:
श्रीकृष्ण के हृदय में गुंजाओं की माला शोभा पा रही है।

प्रश्न 2.
गोपाल के कुंडलों की आकृति कैसी है?
उत्तर:
गोपाल के कुंडलों की आकृति मछली जैसी है।

प्रश्न 3.
श्रद्धा का गायन-स्वर किस तरह का है?
उत्तर:
श्रद्धा का गायन-स्वर मधुकरी (भ्रामरी) जैसा है।

प्रश्न 4.
‘मधुर विश्रांत और एकान्त जगत का सुलझा हुआ रहस्य’-सम्बोधन किसके लिए है?
उत्तर:
यह सम्बोधन मनु के लिए है। श्रद्धा कहती है कि तुम्हें देखकर ऐसा लगता है मानो तुमने संसार के रहस्य को सुलझा लिया है, इसलिए तुम निश्चित होकर बैठे हो।

प्रश्न 5.
माथे पर लगे टीके की तुलना किससे की है?
उत्तर:
माथे पर लगे टीके की तुलना सूर्य से की गयी है।

प्रेम और सौन्दर्य लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
गोपाल के गले में पड़ी गुंजों की माला की तुलना किससे की गई है?
उत्तर:
गोपाल के गले में पड़ी गुंजों की माला की तुलना दावानल की ज्वाला से की गई है।

प्रश्न 2.
श्रीकृष्ण के ललाट पर टीका की समानता किससे की गई है?
उत्तर:
श्रीकृष्ण के ललाट पर शोभित टीके की समानता सूर्य से की गयी है।

प्रश्न 3.
मनु को हर्ष मिश्रित झटका-सा क्यों लगा?
उत्तर:
श्रद्धा की वाणी सुनते ही मनु को एक हर्ष मिश्रित झटका लगा और वे मोहित होकर यह देखने लगे कि यह संगीत से मधुर वचन कौन कह रहा है।

प्रेम और सौन्दर्य दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
पीताम्बरधारी श्रीकृष्ण के सौन्दर्य का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
श्याम वर्ण पर पीताम्बर धारण किए हुए श्रीकृष्ण का स्लौन्दर्य ऐसा लग रहा है मानो नीलमणि के पर्वत पर प्रात:कालीन सूर्य की किरणें पड़ रही हैं।

प्रश्न 2.
‘सरतरु की मनु सिन्धु में,लसति सपल्लव डार’ का आशय स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
नायक कहता है कि इस नायिका का झिलमिली नामक आभूषण अपार चमक के साथ झीने पट में झलक रहा है। उसे देखकर ऐसा लगता है मानो कल्प वृक्ष की पत्तों सहित डाल समुद्र में विलास कर रही है।

प्रश्न 3.
अरुण रवि मण्डल उनको भेद दिखाई देता हो, छवि धाम का भावार्थ लिखिए।
उत्तर:
कवि कहता है कि श्रद्धा का मुख ऐसा सुन्दर दिखाई दे रहा था जैसे सूर्य अस्त होने से पहले छिप गया हो परन्तु जब लाल सूर्य उन नीले मेघों को चीर कर दिखाई देता है तो वह अत्यन्त सुन्दर दिखाई देता है। श्रद्धा के मुख का सौन्दर्य वैसा ही था।

प्रश्न 4.
अधोलिखित पद्यांशों की सप्रसंग व्याख्या कीजिए
(अ) तो पै वारौ उरबसी …………. खै उरबसी समान।
उत्तर:
हे चतुर राधिका! सुन, तू तो इतनी सुन्दर है कि तुझ पर मैं इन्द्र की अप्सरा उर्वशी को भी न्योछावर कर दूँ। हे राधा! तू तो मोहन के उर (हृदय) में उरबसी आभूषण के समान बसी हुई है। अतः दूसरों की बात सुनकर तुम मौन धारण मत करो।

(ब) हृदय की अनुकृति ………….. सौरभ संयुक्त।
उत्तर:
पूर्ववत्।
व्याख्या-कवि कहता है कि मनु ने वह सुन्दर दृश्य देखा जो नेत्रों को जादू के समान मोहित कर देने वाला था। श्रद्धा उस समय फूलों की शोभा से युक्त लता के समान लग रही थी। श्रद्धा चाँदनी से घिरे हुए काले बादल के समान लग रही थी। श्रद्धा ने नीली खाल का वस्त्र पहन रखा था इस कारण वह बादल के समान दिखाई दे रही थी। किन्तु उसकी शारीरिक कान्ति उसके परिधान के बाहर भी जगमगा रही थी। श्रद्धा हृदय की भी उदार थी और उसी के अनुरूप वह देखने में उदार लग रही थी, उसका कद लम्बा था और उससे स्वच्छन्दता झलक रही थी। वायु के झोंकों में वह ऐसी लगती थी मानो बसन्त की वायु से हिलता हुआ कोई छोटा साल का पेड़ हो और वह सुगन्धि में डूबा हो।

प्रेम और सौन्दर्य काव्य सौन्दर्य

प्रश्न 1.
अधोलिखित काव्यांश में अलंकार पहचान कर लिखिए
(अ) धस्यौ मनो हियगढ़ समरू ड्योढ़ी लसत निसान।’
(ब) ‘विश्व की करुण कामना मूर्ति’।।
उत्तर:
(अ) उत्प्रेक्षा अलंकार
(ब) रूपक अलंकार।

प्रश्न 2.
फिरि-फिरि चित त ही रहतु, टुटी लाज की लाव।
अंग-अंग छवि झऔर में, भयो भौंर की नाव।”
में छन्द पहचान कर उसके लक्षण लिखिए।
उत्तर:
इसमें दोहा छन्द है जिसका लक्षण इस प्रकार है-
दोहा-लक्षण-दोहा चार चरण का मात्रिक छन्द है। इसकी प्रत्येक पंक्ति में 24 मात्राएँ होती हैं। पहले तथा तीसरे चरणों में 13-13 मात्राएँ और दूसरे तथा चौथे चरणों में 11-11 मात्राएँ। होती हैं।

प्रश्न 3.
संयोग श्रृंगार का एक उदाहरण रस के विभिन्न: अंगों सहित लिखिए।
उत्तर:
संयोग शृंगार :
जहाँ प्रेमी-प्रेमिका की संयोग दशा में प्रेम का अंकन, माधुर्यमय वार्ता, स्पर्श, दर्शन आदि का वर्णन हो वहाँ संयोग श्रृंगार होता है। इसमें स्थायी भाव-रति, विभाव-प्रेमी-प्रेमिका, अनुभाव-परिहास, कटाक्ष, स्पर्श, आलिंगन आदि तथा संचारी भाव-हर्ष, उत्सुकता, मद आदि होते हैं।

अंगों सहित उदाहरण :
“जा दिन ते वह नन्द को छोहरा, या वन धेनु चराई गयी है। मोहिनी ताननि गोधन, गावत, बेनु बजाइ रिझाइ गयौ है।। वा दिन सो कछु टोना सो कै, रसखानि हियै में समाइ गयौ है। कोऊन काहू की कानि करै, सिगरो, ब्रज वीर, बिकाई गयौ है।”

स्पष्टीकरण :
यहाँ पर आश्रय गोपियाँ तथा आलम्बन श्रीकृष्ण हैं। वन में गाय चराना, वंशी बजाना, गाना आदि उद्दीपन हैं। मोहित होना, लोक लज्जा न मानना आदि अनुभाव हैं। ‘स्मृति’ | संचारी भाव है। इस प्रकार रति स्थायी भाव संयोग-शृंगार में परिणत हुआ है।

प्रश्न 4.
वियोग श्रृंगार को परिभाषित करते हुए उदाहरण रस के अंगों सहित लिखिए।
उत्तर:
वियोग श्रृंगार-जहाँ प्रेमी-प्रेमिका की वियोग दशा में प्रेम का अंकन, विरह वेदना का सरस वर्णन हो वहाँ वियोग श्रृंगार होता है। इसे विप्रलम्भ श्रृंगार भी कहते हैं। इसमें स्थायी भाव-रति, विभाव-प्रेमी-प्रेमिका, अनुभाव-प्रस्वेद, अश्रु, कम्पन, रुदन आदि तथा संचारी भाव-स्मृति, विषाद, आवेग,आदि होते हैं।

अंगों सहित उदाहरण :
“ऊधौ मोहिं ब्रज बिसरत नाहीं।
वृन्दावन गोकुल वन उपवन, सघन कुंज की छाहीं।
प्रात समय माता जसुमति अरु, नन्द देख सुख पावत।
माखन रोटी दह्यौ सजायौ, अति हित साथ खवावत।
गोपी ग्वाल बाल संग खेलत, सब दिन हँसत सिरात॥”

स्पष्टीकरण :
इसमें आश्रय श्रीकृष्ण तथा आलम्बन गोकुल की वस्तुएँ, नन्द किशोर आदि हैं। वृन्दावन, वन उपवन, रोटी, दही आदि उद्दीपन हैं। आँसू मलिनता आदि अनुभाव हैं। स्मृति संचारी भाव है तथा रति स्थायी भाव है।

प्रेम और सौन्दर्य महत्त्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्न

बहु-विकल्पीय प्रश्न

प्रश्न 1.
श्रीकृष्ण के हृदय पर किसकी माला शोभा पा रही है?
(क) मणियों की
(ख) मोतियों की
(ग) गुंजों की
(घ) फूलों की।
उत्तर:
(ग) गुंजों की

प्रश्न 2.
श्रीकृष्ण के कानों में किस प्रकार के कुण्डल सुशोभित हैं?
(क) मकर की आकृति के
(ख) मछलियों की आकृति के
(ग) भौरों की आकृति के
(घ) हिरणों की आकृति के।
उत्तर:
(ख) मछलियों की आकृति के

प्रश्न 3.
प्रसादजी ने श्रद्धा सर्ग में किस प्रकार का चित्रण किया है?
(क) मनु और श्रद्धा के प्रेम का
(ख) प्रकृति का चित्रण
(ग) नारी सौन्दर्य का
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी।

प्रश्न 4.
सृष्टि में प्रलय के पश्चात् मनु ने सबसे पहले किसको देखा?
(क) पर्वतों को
(ख) वायु के झोंके
(ग) वृक्षों को
(घ) श्रद्धा को।
उत्तर:
(घ) श्रद्धा को।

रिक्त स्थानों की पूर्ति

1. सोहत ओढ़े पीतु पटु स्याम ………… गात।
2. गोपाल के गले में ………… माला थी।
3. नील परिधान बीच सुकुमार खुल रहा मृदुल …………. अंग।
4. श्रद्धा के अपूर्व सौन्दर्य को देख ………… आकर्षित होते हैं।

उत्तर:

1. सलौने
2. गुंजों
3. अधखिला
4. मनु।

सत्य/असत्य

1. बिहारी के दोहों में राधा-कृष्ण के प्रेम का सुन्दर वर्णन है।
2. ‘कामायनी’ आधुनिक काल का श्रेष्ठ महाकाव्य है। (2009)
3. ‘नील घनशावक से सुकुमार सुधा भरने को विधु के पास’ पंक्ति प्रसाद की लहर’ कविता की है।
4. प्रलयकाल के बाद जब मनु अकेले रह जाते हैं तब उन्हें श्रद्धा के दर्शन होते हैं।

उत्तर:

1. सत्य
2. सत्य
3. असत्य
4. सत्य।

सही जोड़ी मिलाइए

उत्तर:
1. → (घ)
2. → (ग)
3. → (क)
4. → (ख)

एक शब्द/वाक्य में उत्तर

1. बिहारी के काव्य में किस रस की प्रधानता है?
2. प्राचीन काल में कवि राजाओं के दरबार में रहकर उनकी प्रशंसा में कविता क्यों करते थे?
3. श्रद्धा की मधुर वाणी सुनकर किसकी समाधि भंग हुई?
4. श्रीकृष्ण के हृदय पर किसकी माला शोभा पा रही है? (2009)

उत्तर:

1. श्रृंगार रस
2. जीविकोपार्जन के लिए
3. मनु की
4. गुंजों की।

सौन्दर्य-बोध भाव सारांश

रीतिकालीन कवि बिहारीजी ने श्रीकृष्ण की वेश-भूषा एवं सुन्दर छवि का वर्णन किया है। उनका पीताम्बर प्रात:काल की पीली धूप की भाँति सुशोभित है। श्रीकृष्ण का सौन्दर्य इतना अपूर्व है कि कोई भी कवि उनके अलौकिक सौन्दर्य के वर्णन में सफल नहीं हो सकता। श्रीकृष्ण के मस्तक पर लगा लाल रंग का टीका सूर्यमण्डल में प्रवेश करके उनके सौन्दर्य में चार-चाँद लगा रहा है।

श्रीकृष्ण के हृदय में राधा निवास करती हैं। उनका सौन्दर्य उर्वशी अप्सरा से भी अधिक है। नायिका का मन नायक के प्रेम के कारण सांसारिक कार्यों में नहीं लगता है। उसका चंचल मन नायक के ध्यान में निमग्न रहता है। नायिका को अपने चारों ओर नायक श्रीकृष्ण की छवि दिखाई देती रहती है।

प्रेम और सौन्दर्य संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

सोहत औ. पीतु पटु, स्याम सलौने गात।
मनौं नीलमनि-सैल पर, आतपु परयौ प्रभात॥ (1)

शब्दार्थ :
सोहत = शोभा दे रहा है। सलौने = सुन्दर चमकीले। गात = शरीर। सैल = पर्वत। आतपु = घाम, धूप।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत दोहा बिहारी द्वारा रचित ‘सौन्दर्य-बोध’ शीर्षक से लिया गया है।

प्रसंग :
यहाँ पर पीताम्बरधारी श्यामसुन्दर श्रीकृष्ण के स्वरूप का मोहक अंकन किया गया है।

व्याख्या :
कविवर बिहारी कहते हैं कि नायक के श्याम सलौने शरीर पर पीला वस्त्र ओढ़ने से ऐसा लगता है मानो नीलमणि के,पर्वत पर प्रात:कालीन धूप पड़ रही हो।

विशेष :

1. इस दोहे में नायक के शारीरिक सौन्दर्य का वर्णन हुआ है।
2. छेकानुप्रास एवं उत्प्रेक्षा अलंकारों का प्रयोग।
3. दोहा छन्द।

सखि सोहत गोपाल के, उर गुंजनु की माल।
बाहिर लसति मनौ पिए, दावानल की ज्वाल॥ (2)

शब्दार्थ :
उर = वक्षस्थल पर। गुंजनु की माल = गुंजा रत्नों की माला। लसति = शोभित हो रही है। दावानल = जंगल की आग।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
नायिका ने गुंजों के कुंज में नायक से मिलने का वायदा किया था पर किसी कारण वह वहाँ न पहुँच सकी इससे नायक दुःखित हो जाता है। इसी भाव को यहाँ व्यक्त किया गया है।

व्याख्या :
नायिका अपनी सखी से जो उसके वृत्तांत से परिचित है, कहती है कि श्रीकृष्ण के हृदय पर गुंज माला मुझे ऐसी लगती है मानो उस कुंज में मुझे न पाकर इनको जो दुःखरूपी दावानल का पान करना पड़ा, उसी की ज्वाला बाहर निकल रही है, इसे देखकर मेरी आँखों को बड़ा ताप होता है।

विशेष :

1. गुरुजनों के मध्य नायिका अपनी बात को संकेतों के माध्यम से कहना चाहती है।
2. अनुप्रास एवं उत्प्रेक्षा अलंकारों का प्रयोग।
3. छन्द दोहा।

लिखन बैठि जाकी सबी, गहि-गहि गरव गरूर।
भए न केते जगत के, चतुर चितेरे कूर॥ (3)

शब्दार्थ :
सबी (सबीह) = यथार्थ चित्र। गरव गरूर = घमण्ड के साथ। केते = कितने। जगत = संसार के। चितेरे = चित्र बनाने वाले। कूर = विदलित, बुरी तरह विकृत।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस दोहे में नायिका की सखी नायक से उसके। क्षण-क्षण पर बढ़ते हुए यौवन तथा शरीर की कान्ति की प्रशंसा कर रही है।

व्याख्या :
नायिका की सखी नायक से कह रही है कि भला मैं बेचारी उस नायिका की प्रतिक्षण विकसित होती हुई शोभा। का वर्णन कैसे कर सकती हूँ? उसका यथार्थ चित्र लिखने के लिए घमण्ड में भर-भरकर बैठे जगत के कितने चतुर मूढ़ मति (क्रूर) नहीं हुए।

विशेष :

1. नायिका के शरीर की, प्रतिक्षण बदलती रूप छवि का वर्णन किया गया है।
2. सबी’ (सबीह) अरबी भाषा का शब्द है जिसका अर्थ यथार्थ चित्र से है।
3. गहि-गहि में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार है।

मकराकृति गोपाल कैं, सोहत कुंडल कान।
धस्यो मनौ हियगढ़ समरु, ड्योढ़ी लसत निसान॥ (4)

शब्दार्थ :
मकराकृति = मछली की आकृति के। सोहत = शोभा देते हैं। धस्यौ = धस गया, अपने अधिकार में किया। हियगढ़ = हृदय रूपी गढ़ में। लसत = शोभा दे रहे हैं। निसान = ध्वजा।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
सखी द्वारा नायिका का वर्णन करने पर नायक के ऊपर। जो कामदेव का प्रभाव पड़ा है, उसी का वर्णन यहाँ किया गया है।

व्याख्या :
हे सखी। गोपाल के कानों में मछली की आकृति के कुंडल ऐसे सुशोभित हैं, मानो हृदय रूपी गढ़ (किले) पर कामदेव ने विजय प्राप्त कर ली है। इसी कारण उसके ध्वज मकान की ड्योढ़ी पर फहरा रहे हैं।

विशेष :

1. नायक पर कामदेव के प्रभाव का वर्णन किया गया है।
2. दूसरी पंक्ति में उत्प्रेक्षा अलंकार।
3. शृंगार रस का वर्णन।

नीको लसत लिलार पर, टीको जरित जराय।
छविहिं बढ़वत रवि मनौ, ससि मंडल में आय॥ (5)

शब्दार्थ :
नीको= अच्छा। लसत= शोभा देता है। लिलार पर = माथे पर। जरित जराय = जड़ा हुआ। रवि = सूर्य ससि = चन्द्रमा। टीको = माथे पर पहनने वाला आभूषण।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
नायिका के जड़ाऊ टीके को माथे पर देखकर उससे रीझकर नायक कहता है।

व्याख्या :
नायक कहता है कि उसके ललाट पर जड़ाऊ काम से जड़ा हुआ टीका ऐसा अच्छा लग रहा है मानो चन्द्र-मंडल में आकर सूर्य उसकी छवि बढ़ा रहा हो।

विशेष :

1. माथे पर पहने हुए टीके की शोभा का वर्णन
2. द्वितीय पंक्ति में उत्प्रेक्षा अलंकार।
3. शृंगार रस।

झीनैं पट मैं झिलमिली, झलकति ओप अपार।
सुरतरु की मनु सिंधु में, लसति सपल्लव डार।। (6)

शब्दार्थ :
ओप = चमक। सुरतरु = देवताओं का वृक्ष अर्थात् कल्पवृक्ष। लसति = शोभित होती है। सपल्लव = पत्तों सहित। डार = डाल।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
झीने पट में फूटकर निकली हुई नायिका के शरीर की झलक पर रीझकर नायक कहता है।

व्याख्या :
नायक कहता है ओहो! इसकी झिलमिली (एक प्रकार का कानों में पहने जाने वाला आभूषण) अपार चमक के साथ झीने पट में झलक रही है। मानो कल्प वृक्ष की पत्तों सहित डाल समुद्र में विलास कर रही हो।

विशेष :

1. झीने पट में झिलमिली की झलक का सुन्दर वर्णन है।
2. दूसरी पंक्ति में उत्प्रेक्षा अलंकार।
3. शृंगार रस।

त्यौं-त्यौं प्यासेई रहत, ज्यौं-ज्यौं पियत अघाई।
सगुन सलोने रूप की, जुन चख तृषा बुझाई॥ (7)

शब्दार्थ :
प्यासेई रहत = प्यास नहीं बुझती है। अघाई = छककर पीने पर भी। चख = नेत्र। तृषा = प्यास।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
नायिका नायक को बार-बार देखती है फिर भी उसकी प्यास नहीं बुझती है, इसी का यहाँ वर्णन है।

व्याख्या :
नायिका कहती है कि मेरे प्यासे नेत्र ज्यों-ज्यों उस सगुन सलोने रूप को अघाकर पीते हैं त्यों-त्यों ही वे प्यासे बने रहते हैं क्योंकि सगुन एवं सलोने (खारे) पानी से आँखों की प्यास बुझती नहीं है अपितु बढ़ती ही जाती है।

विशेष :

1. इसमें कवि ने यह भाव प्रकट किया है कि जैसे खारे पानी से प्यास तृप्त नहीं होती है उसी तरह नायक के सलोने रूप को देखने की इच्छा भी पूरी नहीं होती है।
2. चख-तृषा में रूपक।
3. श्रृंगार रस।

तो पर वारौं उरबसी, सुनि राधिके सुजान।
तू मोहन के उर बसी है, उरबसी समान॥ (8)

शब्दार्थ :
उरबसी = उर्वशी नामक अप्सरा। सुजान = चतुर। उरबसी = हृदय में बस गयी है। उरबसी = हृदय पर पहनने का आभूषण।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
जब राधिका जी ने यह सुना कि श्रीकृष्ण किसी अन्य नायिका से प्रेम करने लगे हैं तो उन्होंने मौन धारण कर लिया है। सखी इसी मौन को छुड़ाने के निमित्त कहती है

व्याख्या :
हे चतुर राधिका! सुन, तू तो इतनी सुन्दर है कि तुझ पर मैं इन्द्र की अप्सरा उर्वशी को भी न्योछावर कर दूँ। हे राधा! तू तो मोहन के उर (हृदय) में उरबसी आभूषण के समान बसी हुई है। अतः दूसरों की बात सुनकर तुम मौन धारण मत करो।

विशेष :

1. नायिका के मौन को छुड़ाने का प्रयास है।
2. उरबसी’ में श्लेष, उरबसी-उरबसी में यमक अलंकार।
3. शृंगार रस।

फिरि-फिरि चित उत ही रहतु, टूटी लाज की लाव।
अंग-अंग-छवि-झौर में, भयो भौर की नाव॥ (9)

शब्दार्थ :
लाव = नाव बाँधने की रस्सी। लाज की लाव = लज्जा रूपी लाव। झौर = झूमर (झुंड) भौंर = भँवर।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस दोहे में नायिका अपनी सखी से अपनी स्नेह दशा का वर्णन करती है।

व्याख्या :
हे सखी! नायक के अंग-प्रत्यंग की छवि के झूमर में फँसकर मेरा चित्त (मन) भँवर में पड़ी हुई नाव जैसा बनकर, बार-बार घूमकर पुनः उसी अर्थात् नायक की ओर ही लगा रहता है। वह किसी दूसरी तरफ नहीं जाता है क्योंकि उसकी लज्जारूपी रस्सी टूट गई है।

विशेष :

1. नायक के प्रति विशेष आकर्षण ने उसकी लोक-लज्जा को मिटा दिया है।
2. फिरि-फिरि, अंग-अंग में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार, सम्पूर्ण में अनुप्रास।
3. शृंगार रस।

जहाँ-जहाँ ठाढ़ौ लख्यौ, स्याम सुभग-सिरमौरू।
उनहूँ बिन छिन गहि रहतु, दृगनु अजौं वह ठौरू॥ (10)

शब्दार्थ :
लख्यौ = देखा। सुभग = भाग्यवानों का। सिरमौरू = शिरोमणि। अजौं = अब भी। ठौरू = स्थान।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
श्रीकृष्ण के गोकुल से मथुरा चले जाने पर ब्रजबालाएँ आपस में जो वार्तालाप कर रही हैं, उसी का यहाँ वर्णन है।

व्याख्या :
ब्रज की युवतियाँ परस्पर कह रही हैं कि जिन-जिन स्थानों पर हमने प्यारे श्रीकृष्ण को खड़ा देखा था उन स्थानों में उनके कारण ऐसी सुन्दरता आ गई है कि उनके यहाँ न रहने पर भी हमारे नेत्रों को ऐसे प्रिय लगते हैं कि हम अब भी अपने आपको श्याम सुन्दर के संग पाती हैं।

विशेष :

1. सुभग सिरमौरु का अर्थ सुन्दर पुरुषों में शिरोमणि (श्रीकृष्ण) के लिए आया है।
2. श्रीकृष्ण के अलौकिक प्रभाव की छटा।
3. जहाँ-जहाँ में पुनरुक्ति, स्याम सुभग-सिरमौर में अनुप्रास अलंकार।

श्रद्धा भाव सारांश

जयशंकर प्रसाद ने श्रद्धा तथा मनु की प्राचीन कथा के माध्यम से मानव मन की तर्क प्रधान बुद्धि का अंकन किया है।

श्रद्धा मनु से प्रश्न करती है आप कौन हैं जो इस एकान्त स्थान को अपनी आभा से आलोकित किये हो? संसार रूपी सागर की लहरों के समीप इस निर्जन स्थान पर मौन होकर क्यों बैठे हो?

आपको देखकर ऐसा आभास होता है कि आपने दुनिया के रहस्य का निदान कर लिया है। आप करुणा की सजल मूर्ति हो। मनु ने श्रद्धा के अपूर्व सौन्दर्य को निहारा। वह उनके नेत्रों को उलझाने वाला सुन्दर माया-जाल था। श्रद्धा का शरीर पुष्पों से आच्छादित कोमल लता के समान अथवा बादलों के मध्य चन्द्र की चाँदनी जैसा दृष्टिगोचर हो रहा था।

श्रद्धा का शरीर बसन्त की शीतल-मन्द-सुगन्धित वायु से झूमते हुए सुरभित शाल के लघु वृक्ष की भाँति सुशोभित हो रहा था। श्रद्धा की केशराशि उसके कंधों तक पीछे की ओर बिखरी हुई थी। बालों की आभा उसके मुखमण्डल की शोभा को और भी अधिक बढ़ा रही थी। श्रद्धा की मुस्कान कोमल कली पर उगते हुए सूर्य की उज्ज्वल किरण अलसाई होने के कारण सुन्दर लग रही थी।

श्रद्धा की सुन्दरता इस प्रकार दृष्टिगोचर हो रही थी मानो पुष्पों का वन लेकर मन्द-मन्द बहती हुई वायु उसके आँचल को सुगन्ध से परिपूर्ण करके कृतज्ञता ज्ञापन कर रही हो।

श्रद्धा संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

(1) “कौन तुम? संसृति-जलनिधि तीर-तरंगों से फेंकी मणि एक,
कर रहे निर्जन का चुपचाप प्रभा की धारा से अभिषेक?
मधुर विश्रांत और एकांत-जगत का सुलझा हुआ रहस्य,
एक करुणामय सुन्दर मौन और चंचल मन का आलस्य।”

शब्दार्थ :
संसृति = संसार। जलनिधि = सागर। निर्जन = एकान्त। प्रभा = कान्ति। अभिषेक = तिलक करना, सुशोभित करना। मधुर = आकर्षक। विश्रांत = थके हुए। . सन्दर्भ-प्रस्तुत छन्द महाकवि जयशंकर प्रसाद द्वारा रचित ‘कामायनी’ महाकाव्य के ‘श्रद्धा’ सर्ग से लिया गया है।

प्रसंग :
इस छन्द में प्रलय काल के पश्चात् श्रद्धा का मनु से साक्षात्कार होता है। श्रद्धा मनु से पूछती है।

व्याख्या :
श्रद्धा मनु से पूछती है कि तुम कौन हो? जिस प्रकार सागर की लहरों द्वारा किनारे पर फेंकी गई मणि सूनेपन को अपनी ज्योति से सुशोभित करती है, उसी प्रकार तुम भी इस संसार रूपी सागर के किनारे बैठे हुए मणि के समान इस एकान्त स्थान को अपनी कान्ति से सुशोभित कर रहे हो। तुम्हारा रूप मधुर है, तुम थके हुए से प्रतीत हो रहे हो और इस एकान्त सूने स्थान पर बैठे हो। तुम्हें देखकर ऐसा लगता है मानो तुमने संसार के रहस्य को सुलझा लिया है इसलिए तुम यहाँ निश्चित होकर बैठे हो। तुम्हारे मुख पर करुणा भी है और तुम्हारा मौन बड़ा आकर्षक प्रतीत होता है। तुम्हारी यह शान्ति सदैव चंचल रहने वाले मन की शिथिलता के समान है।

विशेष :

1. कविता का आरम्भ नाटकीय ढंग से होता है।
2. रूपक एवं उपमा अलंकार का प्रयोग।
3. श्रृंगार रस।

(2) सुना यह मनु ने मधु गुंजार मधुकरी-सा जब सानन्द,
किए मुख नीचा कमल समान प्रथम कवि का ज्यों सुन्दर छन्द,
एक झिटका-सा लगा सहर्ष, निरखने लगे लुटे से कौन,
गा रहा यह सुन्दर संगीत? कुतूहल रहन सका फिर मौन।

शब्दार्थ :
मधु-गुंजार = मनोहर शब्द। मधुकरी = भँवरी। सानन्द = आनन्द सहित। झिटका = झटका।

सन्दर्भ एवं प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
कवि कहता है कि उस समय मनु नीचे झुके हुए कमल के समान अपना मुख नीचा किए बैठे थे। उन्होंने भँवरी की गुंजार के समान श्रद्धा की यह मधुर वाणी बड़े हर्ष से सुनी। उस समय वे अकेले थे; किसी अन्य की मधुर वाणी सुनकर उनका प्रसन्न होना स्वाभाविक था। श्रद्धा द्वारा कहे गये ये शब्द मनु के लिए आदि कवि वाल्मीकि के प्रथम सुन्दर छन्द के समान थे।

वाल्मीकि कवि के प्रथम छन्द में करुणा का भाव समाया हुआ था। इधर श्रद्धा के वचनों में भी करुणा है। श्रद्धा की वाणी सुनते ही मनु को एक झटका-सा लगा और वे मोहित होकर यह देखने लगे कि कौन यह संगीत से मधुर वचन कह रहा है? जब मनु ने श्रद्धा को अपने सामने देखा तो कुतूहल के कारण वह शान्त न रह सके।

विशेष :

1. आदि कवि वाल्मीकि के मुख से जो प्रथम छन्द निकला था, उसमें करुणा मौजूद थी।
2. अनुप्रास एवं उपमा अलंकार का प्रयोग।
3. भाषा खड़ी बोली।

(3) और देखा वह सुन्दर दृश्य नयन का इन्द्रजाल अभिराम,
कुसुम-वैभव में लता समान चन्द्रिका से लिपटा घनश्याम।
हृदय की अनुकृति बाह्य उदार एक लम्बी काया उन्मुक्त,
मधु-पवन, क्रीड़ित ज्यों शिशु साल, सुशोभित हो सौरभ-संयुक्त।

शब्दार्थ :
इन्द्रजाल = जादू। अभिराम = सुन्दर। कुसुम-वैभव = फलों का ऐश्वर्य। चन्द्रिका = चाँदनी। घनश्याम = काला बादल। अनुकृति = अनुरूप। बाह्य = देखने में। उन्मुक्त = स्वछंद। मधु-पवन = बसन्त की वाय शिशु-साल = साल का छोटा वृक्ष। सौरभ-संयुक्त = सुगन्धि से युक्त।

सन्दर्भ एवं प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
कवि कहता है कि मनु ने वह सुन्दर दृश्य देखा जो नेत्रों को जादू के समान मोहित कर देने वाला था। श्रद्धा उस समय फूलों की शोभा से युक्त लता के समान लग रही थी। श्रद्धा चाँदनी से घिरे हुए काले बादल के समान लग रही थी। श्रद्धा ने नीली खाल का वस्त्र पहन रखा था इस कारण वह बादल के समान दिखाई दे रही थी। किन्तु उसकी शारीरिक कान्ति उसके परिधान के बाहर भी जगमगा रही थी। श्रद्धा हृदय की भी उदार थी और उसी के अनुरूप वह देखने में उदार लग रही थी, उसका कद लम्बा था और उससे स्वच्छन्दता झलक रही थी। वायु के झोंकों में वह ऐसी लगती थी मानो बसन्त की वायु से हिलता हुआ कोई छोटा साल का पेड़ हो और वह सुगन्धि में डूबा हो।

विशेष :

1. श्रद्धा के अनुपम सौन्दर्य का वर्णन।
2. उपमा तथा उत्प्रेक्षा अलंकार।
3. भाषा-खड़ी बोली।

(4) मसूण, गांधार देश के नील रोम वाले मेषों के चर्म,
ढंक रहे थे उसका वपु कांत बन रहा था वह कोमल वर्म।
नील परिधान बीच सुकुमार खुला रहा मृदुल अधखुला
अंग, खिला हो ज्यों बिजली का फूल मेघवन बीच गुलाबी रंग।

शब्दार्थ :
मसृण = चिकने। गांधार देश = कंधार देश (अफगानिस्तान देश वर्तमान में)। रोम = रोयें। मेष = मेंढ़ा। चर्म = खाल। वपु = शरीर। कान्त = सुन्दर। वर्म = आवरण। परिधान = वस्त्र। मृदुल = कोमल।

सन्दर्भ एवं प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
कवि कहता है कि कंधार देश के रोयें वाले मेंढ़ों की कोमल खाल से उसका सुन्दर शरीर ढका हुआ था। वही खाल (चमड़ा) उसका कोमल आवरण (वस्त्र) बन रहा था।
उस नीले आवरण के बीच से उसका कोमल अंग दिखाई दे रहा था। ऐसा लग रहा था मानो मेघ-वन के बीच में गुलाबी रंग का बिजली का फूल खिला हो।

विशेष :

1. श्रद्धा की वेशभूषा और सुन्दरता का वर्णन है।
2. उपमा तथा उत्प्रेक्षा अलंकार।
3. भाषा-खीड़ी बोली।

(5) आज, वह मुख! पश्चिम के व्योम बीच जब घिरते हों घनश्याम,
अरुण रवि-मण्डल उनको भेद दिखाई देता हो छविधाम।
या कि, नव इंद्रनील लघु शृंग फोड़कर धधक रही हो कांत,
एक लघु ज्वालामुखी अचेत माधवी रजनी में अश्रान्त।

शब्दार्थ :
व्योम= आकाश। अरुणलाल। रवि-मण्डल = सूर्य मण्डल। छविधाम = सुन्दर। इन्द्रनील = नीलम। लघु श्रृंग = छोटी चोटी। माधवी रजनी = बसन्त की रात। अश्रान्त = निरन्तर।
सन्दर्भ एवं प्रसंग-पूर्ववत्।
व्याख्या-कवि कहता है कि आह! वह मुख बहुत ही। सुन्दर था। सन्ध्या के समय पश्चिम दिशा में जब काले बादल आ जाते हैं और सूर्य अस्त होने से पहले छिप जाता है किन्तु जब
लाल सूर्य उन मेघों को चीर कर दिखाई देता है तो वह अत्यन्त सुन्दर दिखाई देता है। श्रद्धा के मुख का सौन्दर्य भी वैसा ही था।
श्रद्धा के मुख की सुन्दरता का वर्णन करते हुए आगे कवि। कहता है कि नीलम की नन्ही-सी चोटी हो और बसन्त ऋतु की मधुर रात्रि में एक छोटा-सा ज्वालामुखी उस नीलम की चोटी
को फोड़कर धधक रहा हो तो जैसी उसकी शोभा होगी, वैसी ही। शोभा श्रद्धा के मुख की थी।

विशेष :

1. श्रद्धा द्वारा पहना गया वस्त्र नीला है इस कारण नीले मेघों के बीच सूर्य की कल्पना की गई है।
2. नीलम की चोटी कल्पना भी इसी नीले आवरण के कारण की गयी है।
3. उत्प्रेक्षा अलंकार।

(6) घिर रहे थे घुघराले बाल अंस अवलम्बित मुख के पास,
नील घनशावक से सुकुमार सुधा भरने को विधु के पास।
और उस मुख पर वह मुसकान। रक्त किसलय पर ले विश्राम,
अरुण की एक किरण अम्लान अधिक अलसाई हो अभिराम।

शब्दार्थ :
अंस. = कंधा। अवलम्बित = सहारे। घन-शावक = बादल के बच्चे। सुधा = अमृत। विधु = चन्द्रमा। रक्त किसलय = लाल कोंपल। अरुण = सूर्य। अम्लान = कान्तिमान। अभिराम = सुन्दर।

सन्दर्भ एवं प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
श्रद्धा के मुख के पास उसके कंधे पर धुंघराले बाल बिखरे हुए थे। उन्हें देखकर ऐसा लग रहा था मानो मेघों के बालक अर्थात् छोटे बादल चन्द्रमा के पास अमृत भरने को आये हों और श्रद्धा के मुख पर मुस्कराहट ऐसी शोभा दे रही थी मानो कोई सूर्य की कान्तिमान किरण लाल कोंपलों पर विश्राम करके अलसा रही हो।

विशेष :

1. श्रद्धा के बाल नीले मेघों के समान हैं और मुख = चन्द्रमा के समान, अतः उत्प्रेक्षा अलंकार।
2. श्रद्धा के ओंठ लाल कोंपल के समान हैं और मुस्कराहट सूर्य की किरण के समान। अतः उत्प्रेक्षा।
3. श्रृंगार रस।

(7) नित्य-यौवन छवि से ही दीप्त विश्व की करुण कामना मूर्ति,
स्पर्श के आकर्षण से पूर्ण प्रकट करती ज्यों जड़ में स्फूर्ति।
उषा की पहिली लेखा कांत, माधुरी से भींगी भर मोद,
मद भरी जैसे उठे सलज्ज भोर की तारक-द्युति की गोद॥

शब्दार्थ :
यौवन की छवि = यौवन की शोभा। दीप्ति = शोभित। करुण = दयावान। कामना मूर्ति = इच्छा की मूर्ति। स्पर्श-पूर्ण = श्रद्धा को देखकर उसे स्पर्श करने की इच्छा होती थी। स्फूर्ति = चेतना। लेखा कांत = सुन्दर किरण। माधुरी = सुषमा। मोद = हर्ष। मदभरी = मस्ती से भरी हुई। भोर = प्रात:काल। तारक द्युति की गोद = तारों की शोभा की छाया में।

सन्दर्भ एवं प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
कवि कहता है कि श्रद्धा अनन्त यौवन की शोभा से दीप्त थी। वह संसार भर की सदय इच्छा की मूर्ति थी। उसे देखकर उसे स्पर्श करने की तीव्र इच्छा उत्पन्न होती थी। ऐसा लगता था मानो उसका सौन्दर्य जड़ वस्तुओं में भी चेतना भर देता था।

श्रद्धा उषा की पहली सुन्दर किरण के समान है। उसमें माधुर्य, आनन्द, मस्ती एवं लज्जा है। जिस प्रकार उषा की प्रथम किरण अन्धकार को दूर करती हुई निकल जाती है उसी प्रकार श्रद्धा के दर्शन से मनु के हृदय में छाया निराशा का अंधकार भी दूर होने लगा।

विशेष :

1. उषा की प्रथम किरण का मानवीकरण है।
2. श्रद्धा को पाकर मनु की निराशा कुछ कम होने लगी है।
3. उपमा एवं उत्प्रेक्षा अलंकार।

(8) कुसुम कानन अंचल में मंद-पवन प्रेरित सौरभ साकार,
रचित-परमाणु-पराग-शरीर, खड़ा हो, ले मधु का आधार।
और पड़ती हो उस पर शुभ्र नवल मधु राका मन की साथ,
हँसी का मद विह्वल प्रतिबिम्ब मधुरिमा खेला सदृश अबाध।

शब्दार्थ :
कानन-अंचल = जंगल के बीच। मंद-पवन = धीरे-धीरे चलने वाली वायु। सौरभ साकार = सुगन्धि की साकार मूर्ति। परमाणु – पराग = पराग के परमाणु। मधु = पुष्प रस। शुभ्र = स्वच्छ। नवल = नवीन। मधु राका = बसन्त की पूर्णिमा। मद विह्वल = मस्ती से भरी हुई। मधुरिमा खेला सदृश अबाध = हँसी में अक्षय माधुर्य भरा है।

सन्दर्भ एवं प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
कवि कहता है कि श्रद्धा फूलों से भरे हुए वन के बीच सौरभ की मूर्ति के समान दिखाई देती है, जिससे मन्द पवन खेल रहा है। वह सौरभ की मूर्ति फलों के पराग के परमाणुओं से बनी है। इस पराग निर्मित मूर्ति पर मन की कामना रूपी नवीन बसन्त की पूर्णिमा की चाँदनी पड़ रही हो तो जैसी शोभा होगी, वैसी ही शोभा श्रद्धा की हो रही थी। उस समय श्रद्धा की मस्त हँसी निरन्तर माधुर्य से खेला करती थी।

विशेष :

1. श्रद्धा को पराग के परमाणुओं से निर्मित मूर्ति के समान दिखाकर उसके अनुपम सौन्दर्य का वर्णन किया है।
2. उपमा अलंकार, अनुप्रास की छटा।
3. शृंगार रस।

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MP Board Class 10th Hindi Navneet Solutions गद्य Chapter 4 गेहूँ और गुलाब (निबन्ध, रामवृक्ष बेनीपुरी)

गेहूँ और गुलाब अभ्यास

बोध प्रश्न

गेहूँ और गुलाब अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
पृथ्वी पर मानव अपने साथ क्या लेकर आया है?
उत्तर:
पृथ्वी पर मानव अपने साथ भूख और प्यास लेकर आया है।

प्रश्न 2.
मानव को मानव किसने बनाया?
उत्तर:
मानव को मानव गुलाब ने बनाया।

प्रश्न 3.
मानव जीवन सुखी और आनन्दित कब होता
उत्तर:
मानव जीवन सुखी और आनन्दित तब होता है जब वह गेहूँ और गुलाब में सन्तुलन बना कर रखता है।

प्रश्न 4.
गुलाब किसका प्रतीक बन गया है?
उत्तर:
गुलाब विलासिता, भ्रष्टाचार, गन्दगी और गलीच का प्रतीक बन गया है।

प्रश्न 5.
आज का मानव किस परम्परा से प्रभावित है?
उत्तर:
आंज का मानव शारीरिक आवश्यकताओं की पूर्ति करने वाले साधनों की प्रचुरता से प्रभावित हो रहा है।

प्रश्न 6.
कामनाओं को स्थूल वासनाओं के क्षेत्र से ऊपर उठाकर हमारी प्रवृत्ति किस ओर होनी चाहिए ?
उत्तर:
कामनाओं को स्थूल वासनाओं के क्षेत्र से ऊपर उठाकर सूक्ष्म भावनाओं की ओर प्रवृत्त होना चाहिए।

गेहूँ और गुलाब लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
गेहूँ और गुलाब से मानव को क्या प्राप्त होता है?
उत्तर:
गेहूँ से मानव के शरीर की पुष्टि होती है और गुलाब से मानव के मानस की तृप्ति होती है।

प्रश्न 2.
मनुष्य पशु से किस प्रकार भिन्न है?
उत्तर:
मनुष्य के शरीर में पेट का स्थान नीचे है और हृदय तथा मस्तिष्क ऊपर। पशुओं के शरीर में पेट और मानस समानान्तर रेखा में होते हैं।

प्रश्न 3.
विज्ञान ने गेहूँ के बारे में क्या बतलाया है?
उत्तर:
विज्ञान ने गेहूँ के बारे में बताया है कि पृथ्वी और आकाश के कुछ तत्त्व एक विशेष प्रक्रिया से पौधों की बालियों में संगृहीत होकर गेहूँ बन जाते हैं।

प्रश्न 4.
गेहूँ और मानव शरीर का क्या सम्बन्ध है?
उत्तर:
गेहूँ और मानव शरीर का परस्पर घनिष्ठ सम्बन्ध है। गेहूँ खाकर ही मानव अपनी चिरबुभुक्षा को शान्त करता है।

प्रश्न 5.
वृत्तियों को वश में करने के लिए मनोविज्ञान के कौन-से उपाय बताये हैं?
उत्तर:
वृत्तियों को वश में करने के लिए मनोविज्ञान ने दो उपाय बताये हैं-

1. इन्द्रियों का संयम और
2. वृत्तियों का उन्नयन।

प्रश्न 6.
लेखक के अनुसार शुभ दिन का स्वरूप कैसा होगा?
उत्तर:
लेखक के अनुसार शुभ दिन तब होगा जब हम स्थूल शारीरिक आवश्यकताओं की जंजीर तोड़कर सूक्ष्म मानव जगत् के लिए नया लोक बसायेंगे।

गेहूँ और गुलाब दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘गेहूँ और गुलाब’ में लेखक सन्तुलन स्थापित करना क्यों चाहते हैं?
उत्तर:
गेहूँ और गुलाब में लेखक सन्तुलन स्थापित करना इसलिए चाहते हैं कि ताकि वह सुखी सानन्द रहे।

प्रश्न 2.
वृत्तियों के उन्नयन का क्या आशय है? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
वृत्तियों के उन्नयन का आशय यह है कि हम कामनाओं को स्थूल वासनाओं के क्षेत्र से ऊपर उठाकर सूक्ष्म भावनाओं की ओर प्रवृत्त कराएँ।

प्रश्न 3.
उसके श्रम के साथ संगीत बँधा हुआ था और संगीत के साथ श्रम’-इस पंक्ति का भाव विस्तार कीजिए।
उत्तर:
इस पंक्ति का भाव यह है कि जब तक मानव के जीवन में गेहूँ और गुलाब का सन्तुलन रहा तब तक कमाता हुआ गाता था और गाता हुआ कमाता था। इस प्रकार श्रम और संगीत दोनों एक साथ मिले हुए थे।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित अंश की सप्रसंग व्याख्या कीजिए-
(अ) मानव शरीर में पेट …………..रेखा में नहीं है।
उत्तर:
लेखक श्री बेनीपुरी जी कहते हैं कि मानव और पशु की शारीरिक रचना में अन्तर है। मानव की शारीरिक रचना में उसके पेट का स्थान नीचे है, पेट के ऊपर हृदय का और हृदय से भी ऊपर मस्तिष्क का स्थान होता है। पशुओं के समान उसका पेट और मानस समानान्तर रेखा में नहीं है। जिस दिन मानव सीधा तनकर खड़ा हो गया उसी दिन मानस (मस्तिष्क) ने उसके पेट पर विजय प्राप्त कर ली।

प्रश्न 5.
रामवृक्ष बेनीपुरी की भाषा-शैली पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर:
श्री रामवृक्ष बेनीपुरी ने अपने निबन्धों में एक विशेष प्रकार की अलंकृत भाषा का प्रयोग किया है। आपकी भाषा में सूत्रात्मकता है। एक सूत्र के रूप में आप किसी बात को कह देते हैं। आपकी शैली भावुकता प्रधान है। भाषा में आपने शब्द चित्रों को अत्यन्त सजीव बना दिया है। आपके निबन्धों में विचारों की गम्भीर अभिव्यक्ति देखने को मिलती है। साथ ही उसमें उपदेशात्मकता भी आ गयी है।

गेहूँ और गुलाब भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
पाठ में आये हुए इन सामासिक शब्दों का विग्रह कर समास का नाम लिखिए
उत्तर:

1. सौन्दर्य-बोध = सौन्दर्य का बोध = तत्पुरुष समास।
2. मन-मोर = मन का मोर = तत्पुरुष समास।
3. गृह-युद्ध = गृह का युद्ध = तत्पुरुष समास।
4. कीट-पतंग = कीट और पतंग = द्वन्द्व समास।
5. इन्द्र-धनुष = इन्द्र का धनुष = तत्पुरुष समास।

प्रश्न 2.
दिये गये शब्दों से वाक्य बनाइए
उत्तर:

1. कच्चा-कुम्हार कच्चा घड़ा तैयार कर रहा है।
2. शारीरिक-गेहूँ शारीरिक जरूरतों को पूरा करता है।
3. मानसिक-गुलाब मानसिक स्तर को व्यक्त करता है।
4. भ्रष्टाचार-शारीरिक आवश्यकताओं की पूर्ति में कभी-कभी मानव भ्रष्टाचार की राह भी अपना लेता है।

गेहूँ बनाम गुलाब महत्त्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्न

गेहूँ और गुलाब बहु-विकल्पीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘गेहूँ बनाम गुलाब’ निबन्ध के लेखक हैं-
(क) सरदार पूर्णसिंह
(ख) रामवृक्ष बेनीपुरी
(ग) आचार्य रामचन्द्र शुक्ल
(घ) अज्ञेय।
उत्तर:
(ख) रामवृक्ष बेनीपुरी

प्रश्न 2.
‘गेहूँ और गुलाब’ निबन्ध है-
(क) ललित
(ख) विचारात्मक
(ग) वर्णनात्मक
(घ) राजनीतिक।
उत्तर:
(क) ललित

प्रश्न 3.
गेहूँ और गुलाब किस बात के प्रतीक हैं?
(क) श्रम का
(ख) एक से शरीर पुष्ट होता है और दूसरे से मन प्रफुल्लित होता है
(ग) विलासिता का
(घ) भौतिकता एवं सौन्दर्य बोध।
उत्तर:
(घ) भौतिकता एवं सौन्दर्य बोध।

प्रश्न 4.
प्रथम संगीत का स्वर किस समय गूंजा?
(क) पक्षियों के द्वारा
(ख) पशुओं के द्वारा
(ग) गेहूँ के ऊखल में कूटने पर
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(ग) गेहूँ के ऊखल में कूटने पर

प्रश्न 5.
‘गेहूँ और गुलाब’ निबन्ध में गेहूँ किसका प्रतीक है? (2011)
(क) अमीरी का
(ख) गरीब का
(ग) श्रमिक का
(घ) विलासी का।
उत्तर:
(क) अमीरी का

रिक्त स्थानों की पूर्ति

1. गेहूँ और गुलाब में हम फिर एक बार ………… स्थापित करें।
2. मानव शरीर में पेट का स्थान …………… है।
3. विलासिता शरीर को नष्ट करती है और …………..को भी।
4. इन्द्रधनुष ने उसके हृदय को भी इन्द्रधनुषी रंगों में ………… दिया।
5. मानव पृथ्वी पर आया …………. लेकर, क्षुधा लेकर।

उत्तर:

1. सन्तुलन
2. नीचे
3. धन
4. रंग
5. भूख।

सत्य/असत्य

1. गेहूँ बड़ा या गुलाब? हम क्या चाहते हैं-पुष्ट शरीर या तृप्त मानस?
2. ‘गुलाब’ मनुष्य की मानसिक तृप्ति और सौन्दर्य बोध का प्रतीक है। (2009)
3. गेहूँ मनुष्य की भूख एवं शारीरिक आवश्यकता का प्रतीक है। (2009, 12, 15)
4. क्या प्रचुरता मानव को सुख और शान्ति नहीं दे सकती है?
5. मानव के जीवन में जब तक गेहूँ और गुलाब का सन्तुलन रहा वह सुखी रहा,सानन्द रहा।

उत्तर:

1. सत्य
2. सत्य
3. सत्य
4. असत्य
5. सत्य

सही जोड़ी मिलाइए

उत्तर:
1. → (ख)
2. → (ङ)
3. → (घ)
4. → (ग)
5. → (क)

एक शब्द/वाक्य में उत्तर

1. गुलाब की दुनिया कैसी दुनिया है?
2. गेहूँ आज किसका प्रतीक है?
3. मानव शरीर में पेट का स्थान कहाँ है?
4. उसका साँवला दिन में गायें चराता था,रास रचता था। किसके लिए प्रयोग किया है?
5. गुलाब आज किसका प्रतीक बन गया है?

उत्तर:

1. रंगों की दुनिया
2. आर्थिक और राजनीतिक सम्पन्नता का
3. नीचे
4. कृष्ण
5. विलासिता का, भ्रष्टाचार का, गन्दगी और गलीज का।

गेहूँ और गुलाब पाठ सारांश

‘गेहूँ और गुलाब’ रामवृक्ष बेनीपुरी का प्रसिद्ध एवं प्रतीकात्मक निबन्ध है।

इस निबन्ध में लेखक ने गेहूँ को भौतिक, आर्थिक और राजनीतिक प्रगति का प्रतीक माना है तथा गुलाब को मानसिक एवं सांस्कृतिक प्रगति का मानव प्राचीन काल से ही सौन्दर्य प्रेमी रहा है। गुलाब के प्रति मानव का विशेष आकर्षण रहा है क्योंकि यह सुन्दर पुष्प होने के साथ-साथ उपयोगी भी है। सुगन्ध के लिए भी गुलाब का महत्त्व है।

गेहूँ का प्रयोग हम भोजन के रूप में करते हैं। गुलाब को खुशबू के लिए प्रयोग करते हैं व सूंघते भी हैं। एक से पेट भरता है, तो दूसरे से व्यक्ति को मानसिक सन्तुष्टि मिलती है। मानव ने अथक् परिश्रम करके गेहूँ का उत्पादन किया। इसी प्रकार से गुलाब की भी खेती की। इस प्रकार मनुष्य ने गुलाब और गेहूँ में सन्तुलन बनाये रखने का प्रयत्न किया है।

भौतिक सुख और सुविधाओं से मनुष्य को स्थायी सुख और शान्ति प्राप्त नहीं हो सकती है। ये सब तो दिखावा और छलावा है लेकिन मानव इन सुख-सुविधाओं के पीछे निरन्तर दौड़ रहा है। इसी कारण मनुष्य में स्वार्थवश मानवता के स्थान पर दानवता बढ़ती जा रही है। ये सब प्रवृत्ति समाज के हित में नहीं है। अतः ऐसा प्रयत्न करना चाहिए जिससे मानसिक संस्कार विकसित हों अर्थात् गेहूँ पर गुलाब की और शरीर पर मन की जीत हो जाय।

अब गेहूँ की दुनिया समाप्त हो रही है। गुलाब की दुनिया विकसित होती जा रही है। अतः विज्ञान और मानव दोनों को सचेष्ट रहना चाहिए अन्यथा सम्पूर्ण ब्रह्माण्ड का विनाश निश्चित है।

गेहूँ और गुलाब संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

(1) मानव को मानव बनाया गुलाब ने। मानव, मानव तब बना, जब उसने शरीर की आवश्यकताओं पर मानसिक वृत्तियों को तरजीह दी।

कठिन शब्दार्थ :
मानसिक वृत्तियों = मन की भावनाओं। तरजीह दी = महत्त्व दिया।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश ‘गेहूँ और गुलाब’ शीर्षक निबन्ध से लिया गया है। इसके लेखक रामवृक्ष बेनीपुरी जी हैं।

प्रसंग :
लेखक ने इस अंश में यह बताया है कि जहाँ गेहूँ शरीर की आवश्यकताओं के लिए जरूरी है, वहीं गुलाब मानसिक वृत्तियों के लिए जरूरी है।

व्याख्या :
लेखक श्री रामवृक्ष बेनीपुरी कहते हैं कि गेहूँ मनुष्य की शारीरिक आवश्यकताओं अर्थात्, भूख आदि के लिए जहाँ आवश्यक है, वहीं गुलाब मानसिक सभ्यता को पनपाता है। अतः पूर्ण मानव बनने के लिए हमें गेहूँ और गुलाब दोनों चाहिए।

विशेष :

1. मानवीय सभ्यता के लिए गुलाब जैसी उच्च भावनाओं की भी आवश्यकता है।
2. भाषा भावानुकूल।

(2) मानव शरीर में पेट का स्थान नीचे है, हृदय का ऊपर और मस्तिष्क का सबसे ऊपर। पशुओं की तरह उसका पेट और मानस समानान्तर रेखा में नहीं है। जिस दिन सीधे तनकर खड़ा हुआ, मानस ने उसके पेट पर विजय की घोषणा की।

कठिन शब्दार्थ :
समानान्तर = एक सीध में। मानस = मनुष्य।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक ने मानव और पशुओं की शारीरिक बनावट के अन्तर को समझाया है।

व्याख्या :
लेखक श्री बेनीपुरी जी कहते हैं कि मानव और पशु की शारीरिक रचना में अन्तर है। मानव की शारीरिक रचना में उसके पेट का स्थान नीचे है, पेट के ऊपर हृदय का और हृदय से भी ऊपर मस्तिष्क का स्थान होता है। पशुओं के समान उसका पेट और मानस समानान्तर रेखा में नहीं है। जिस दिन मानव सीधा तनकर खड़ा हो गया उसी दिन मानस (मस्तिष्क) ने उसके पेट पर विजय प्राप्त कर ली।

विशेष :

1. लेखक पशु और मानव के अन्तर को बताते हुए कह रहा है कि दोनों में मुख्य अन्तर है कि जहाँ पशु में शारीरिक आवश्यकताओं को प्राप्त करने की इच्छा होती है, वहीं मानव में उच्च विचारों को प्राप्त करने की इच्छा होती है।
2. भाषा भावानुकूल।

(3) जब तक मानव के जीवन में गेहूँ और गुलाब का सन्तुलन रहा, वह सुखी रहा, सानन्द रहा।

कठिन शब्दार्थ :
सानन्द = आनन्दपूर्वक।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
लेखक बताना चाहता है कि मानव जीवन में गेहूँ और गुलाब का सन्तुलन बहुत आवश्यक है। इन दोनों में सन्तुलन न रहने पर मानव सुखी नहीं रह सकता है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि जब तक मानव जीवन में गेहूँ और गुलाब में सन्तुलन बना रहेगा, तभी तक मानव सुखी और सानन्द रहेगा। जैसे ही दोनों का सन्तुलन बिमड़ेगा मानव जीवन नरक बन जायेगा।

विशेष :
लेखक ने गेहूँ और गुलाब के सन्तुलन पर जोर दिया है।

(4) कैसा वह शुभ दिन होगा, जब हम स्थूल शारीरिक आवश्यकताओं की जंजीर तोड़कर सूक्ष्म मानव जगत का नया लोक बसाएँगे।

कठिन शब्दार्थ :
स्थूल = दिखाई देने वाला। सूक्ष्म = प्रत्यक्ष न दिखाई देने वाला।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इसमें लेखक ने स्थूल शारीरिक आवश्यकताओं – की तुलना में सूक्ष्म मानव जगत को महत्त्व दिया है।

व्याख्या :
लेखक बेनीपुरी जी कहते हैं कि मानव जीवन में तभी खुशहाली एवं आनन्द की प्राप्ति होगी जब हम शारीरिक आवश्यकताओं की जंजीर को तोड़कर सूक्ष्म मानव जगत का नया लोकं बसाएँगे।

विशेष :

1. इस अंश में लेखक ने सूक्ष्म मानव जगत का – महत्त्व बताया है।
2. भाषा भावानुकूल।