Class 11

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 14 Environmental Chemistry

Environmental Chemistry Important Questions

Environmental Chemistry Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question 1.
Source of non – pollution energy:
(a) Fossil fuel
(b) Sun
(c) Gasoline
(d) Nuclear energy
Answer:
(b) Sun

Question 2.
Which radiations manufacture O₃:
(a) Ultra – violet
(b) Visible
(c) Infra – red
(d) Radio waves
Answer:
(a) Ultra – violet

Question 3.
Which radiations provide Green house effect:
(a) Infra – red
(b) Visible
(c) Ultra – violet
(d) X – rays
Answer:
(c) Ultra – violet

Question 4.
PAN is responsible for:
(a) Depletion of ozone layer
(b) For smog
(c) For Acid rain
(d) Poisonous food
Answer:
(b) For smog

Question 5.
Which is not an air pollutant:
(a) H₂
(b) H₂S
(c) NO₂
(d) O₃
Answer:
(a) H₂

Question 6.
Air pollutant released from jet aeroplanes in the form of an air pollutant:
(a) Photochemical oxidant
(b) Photochemical reductant
(c) Aerosol
(d) Physical pollutant
Answer:
(c) Aerosol

Question 7.
Is not present in Acid rain:
(a) H₂SO₄
(b) HNO₃
(c) H₂SO₃
(d) CH₃COOH
Answer:
(d) CH₃COOH

Question 8.
Is responsible for disease of lungs:
(a) O₂
(b) N₂
(c) CO₂
(d) SO₂
Answer:
(d) SO₂

Question 9.
O₃ is manufactured in:
(a) Troposphere
(b) Stratosphere
(c) Mesosphere
(d) Thermosphere
Answer:
(b) Stratosphere

Question 10.
For acid rain ‘sink’ is:
(a) Leaves
(b) Reservoir
(c) Lime stone
(d) CO₂
Answer:
(c) Lime stone

Question 11.
Primary pollutant is:
(a) SO₃
(b) NO₂
(c) N₂O
(d) NO
Answer:
(d) NO

Question 12.
Most dangerous is:
(a) Smoke
(b) Dust
(c) Smog
(d) NO
Answer:
(c) Smog

Question 2.
Fill in the blanks:

1. The air pollutant released by jet aeroplanes in the form of fluro carbon is …………………………..
2. D.D.T. is …………………….. poisonous pollutant as compared to B.H.C.
3. O₃ is formed in the ……………………… level of atmosphere.
4. A definite tolerable level of pollutants in the environment is expressed by …………………………….
5. Maximum air pollutants are present in …………………………….. level of the atmosphere.
6. Ozone layer prevent us from …………………………….. rays.
7. Oxides of …………………………. and …………………………….. cause acid rain.
8. …………………………… is the main cause of ozone layer depletion.
9. ………………………….. gas is responsible for Green house effect.
10. Substance produces pollution is known as ……………………………..
11. ……………………………… is responsible for lung diseases.
12. SO₂ pollutant is responsible for the disease of ……………………………..

Answer:

1. Aerosol
2. More
3. Stratosphere
4. T.L.V.
5. Troposphere
6. Ultra – violet
7. Nitrogen, sulphur
8. C.F.C
9. CO₂
10. Pollutant
11. Photochemical smog
12. Asthma

Question 3.
Answer in one word/sentence:

1. Name the person who started Chipko Aandolan for the conservation of forest?
2. Region of the atmosphere where living beings exist is known as?
3. What is the name of compound responsible for hole in ozone layer?
4. What is smoke containing fog known as?
5. What is rain water containing small amount of sulphuric acid and nitric acid known as?
6. Which chemistry produces environment friendly chemicals having minimum contribution in pollution?
7. What is decrease in density of ozone gas due to chlorofluorocarbon compound in atmosphere known as?
8. What is the maximum quantity of pollutant having no effect on receptor known as?
9. When do we celebrate World Environment Day?
10. What is PAN?
11. Name the largest sink of earth?
12. When does Bhopal Gas Tragedy occured?
13. Name the disease due to water pollution?

Answer:

1. Sunderlal Bahuguna
2. Troposphere
3. Chlorofluorocarbon
4. Smog
5. Acid rain
6. Green chemistry
7. Ozone hole
8. Threshold limit value
9. 5th June
10. Peroxyacetyl nitrite/ photochemical smog
11. Ocean
12. Midnight of 2nd and 3rd December 1984
13. Jaundice, Diarrhoea

Question 4.
Match the following:
[I]

Answer:

1. (e)
2. (c)
3. (b)
4. (d)
5. (a)

[II]

Answer:

1. (c)
2. (d)
3. (a)
4. (b)
5. (e)

[III]

Answer:

1. (b)
2. (a)
3. (d)
4. (c)

Environmental Chemistry Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Write the definition of pollutants?
Answer:
Such substances whose amount in the environment increases more than required and cause harmful effect on human, animal and plant kingdom are called pollutants. Like: CO, CO₂, NO, NO₂, SO₂ etc.

Question 2.
Write names of two air pollutants?
Answer:
SO₂, SO₃.

Question 3.
Name two pollutants which depletes ozone layer?
Answer:

1. Cycle of nitric oxide (NO) and
2. C.F.C. (Chlorofluoro carbon), in which C.F.C. is main.

Question 4.
Ozone is found in?
Answer:
Stratosphere.

Question 5.
Write the two health problems caused by SO₂?
Answer:

1. SO₂ affects the respiratory canal and lungs due to which various health diseases are caused like cancer.
2. Acid rain caused due to SO₂ produces boils on the skin.

Question 6.
What is Acid rain?
Answer:
Various gaseous pollutant present in the atmosphere like SO₂, SO₃, NO₂, NO dissolve in rain drop.
These drops fall with rain and are called acid rain.
SO₂ + H₂O → ₂HSO₃
SO₃ + H₂O → H₂SO₄.

Question 7.
Name any two green house gases?
Answer:
C.F.C. and CO₂.

Question 8.
What is P.A.N.?
Answer:
It is peroxy acyl nitrate which is a photochemical smog.

Question 9.
What is C.F.C.?
Answer:
It is chlorofluoro carbon which is the main cause of depletion of ozone layer.

Question 10.
What is green chemistry?
Answer:
A technique to check pollution in which such chemical reactions are suggested which do not cause pollution and if pollution spreads then it can be destroyed. This is called green chemistry.

Question 11.
What is TLV?
Answer:
A definite value of pollutants can be tolerated. This is expressed by TLV. TLV means ‘Threshold Limit Value’.

Question 12.
What are particulate pollutants?
Answer:
The pollutants mixed up with air in liquid or solid state in such a manner that the remain suspended for a long time is called particulates.

Question 13.
What is specimasion?
Answer:
Many pollutants can be made from element. The method of determining which of the product is more dangerous is called specimasion.

Question 14.
What is sink?
Answer:
Sink is that in which the substance totally gets consumed and then also there is no effect on sink.

Question 15.
Name the biggest sink of the earth?
Answer:
The biggest sink of the earth is the sea.

Question 16.
What is green house effect?
Answer:
The heating of atmosphere due to absorption of infrared radiation by carbon dioxide and other gases is called green house effect.

Question 17.
Explain the mechanism of acid rain?
Answer:
All pollutant gases spread as pollutant particles in the form of smoke by the burning of fossil fuels and other fuels. Due to high temperature of industries and other engines, oxides of nitrogen spread in the atmosphere by the combination of N₂ and O₂. These gases mix in rain drops form acid and then fall on the earth as acid rain drops. This is called acid rain.

Question 18.
The gas which gets leak in 1984 in Bhopal is?
Answer:
CH₃ – N = C = O Methyl isocyanate.

Question 19.
What is the main component for the depletion of ozone layer?
Answer:
Chlorofluorocarbon.

Question 20.
Name the person who started “Chipko Andolan” for forest conservation?
Answer:
Sunderlal Bahuguna.

Question 21.
Write the name of disease caused by water pollution?
Answer:
Cholera, Typhoid, Joindiss etc.

Question 22.
Name the medicinal plant which is helpful in controlling pollution and useful in skin diseases?
Answer:
Neem (Azaderecta indica).

Question 23.
Which gas is responsible for green house effect?
Answer:
Carbon dioxide (CO₂).

Question 24.
What is the main sink of CO pollutant?
Answer:
Biological molecules present in soil.

Question 25.
Write the name of four methods useful in Green chemistry?
Answer:

1. Use of sunlight
2. Micro oven
3. Micro waves
4. Sound waves
5. Use of enzyme.

Question 26.
Which pollutant is responsible for smog?
Answer:
PAN (Peroxy acyl nitrate).

Question 27.
What is sink for acid rain?
Answer:
Lime stone (Marble).

Question 28.
Which sphere is present near to earth?
Answer:
Troposphere.

Question 29.
Full form of B.H.C. is?
Answer:
Benzene Hexa chloride.

Question 30.
Which light is responsible for skin cancer?
Answer:
Ultra – violet light (UV – light).

Question 31.
What is responsible for lung diseases?
Answer:
Sulphur dioxide (SO₂).

Question 32.
What is the main source of emmision of CO?
Answer:
Vehicles.

Question 33.
Oxides of which elements are responsible for acid rain?
Answer:
Oxides of nitrogen and sulphur.

Question 34.
Maximum pollution occurs in which sphere?
Answers:
Troposphere.

Question 35.
What is the main constituent for ozone depletion?
Answer:
C.F.C. (Chlorofluoro carbon).

Question 36.
Which radiation give green house effect?
Answer:
Infrared radiations (IR).

Question 37.
The formation of ozone takes place where in the atmosphere?
Answer:
Stratosphere.

Environmental Chemistry Short Answer Type Questions – I

Question 1.
Define Green Chemistry?
Answer:
Green chemistry is the branch of science in which study of effects of chemicals (like : Origin, transportation, reactions etc.) on environment is studied.

Question 2.
Explain Tropospheric pollution?
Answer:
Tropospheric pollution occurs due to unwanted solids and gas particles present in the air. The pollution occurs due to following two substances:

1. Gaseous air pollutants:
They are sulphur, nitrogen and CO₂, H₂S, hydrocarbon, ozone and other oxidising agents.

2. Particulates:
They are dust, fog, smoke etc.

Question 3.
Which gases are responsible for green house effect?
Answer:
Main gases are CO₂, methane, water vapour, nitrous oxide, chlorofluoro carbon (CFC) and ozone.

Question 4.
What do you mean by BOD (Biochemical oxygen demand)?
Answer:
The total amount of oxygen consumed by microorganism in decomposing the wastes present in a certain volume of a sample of water.

Question 5.
Due to green house effect temperature of the earth is increasing? Which substances are responsible for it?
Answer:
Green house gases like CO, methane, nitrous oxide, ozone and chlorofluoro carbons are responsible for green house effect.

Question 6.
Ozone is a toxic gas and is a strong oxidizing agent even then its presence in the stratosphere is very important Explain what would happen if ozone from this region completely removed?
Answer:
The ozone layer acts as a protective umbrella and does not allow the harmful UV radiations to reach the earth’s surface.(MPBoardSolutions.com) If ozone is completely removed from the stratosphere, the UV radiations will fall directly on the humans, causing skin cancer and on the plants affecting plant proteins.

Question 7.
What are the sources of dissolved oxygen in water?
Answer:

1. Photosynthesis
2. Natural aeration
3. Artificial aeration.

Question 8.
Dissolved Oxygen in water is very important for aquatic life. What processes are responsible for the reduction of dissolved oxygen in water?
Answer:
Dissolve oxygen is essential for sustaining animal and plant life in any aquatic system. The wastes such as domestic, industrial and biodegradable organic compounds are oxygen demanding wastes. These are decomposed by the bacterial population which in turn decreases the oxygen from water.

Question 9.
What are Biodegradable and non – biodegradable pollutants?
Answer:

• Biodegradable pollutants: They can be degrade by microorganisms.
• Example: Sewage, dungs of animals, fruits and vegetable peels etc.
• Non – biodegradable pollutants: They cannot degrade by microorganisms.
• Example: Mercury, Lead, DDT, glass, plastic etc.

Question 10.
What is pollution?
Answer:
Environmental pollution is the effect of undesirable changes in our surroundings that have harmful effects on plants, animals and human beings.

Question 11.
What is pollutant?
Answer:
A substance present in the environment in greater proportion than its natural abundance and resulting into harmful effects, is called a pollutant.

Question 12.
What are contaminants?
Answer:
Some substances which are not present in the environment, but are released in the environment as a result of chemical activities lead to pollution. Such substances are called contaminants. Example: Methyl isocyanate gas (CH₃NCO).

Question 13.
Write the chemical name of the gases depleting ozone?
Answer:
Nitric oxide, atmospheric oxygen and chlorofluoro carbon are responsible.

Question 14.
Which are green house gases?
Answer:
CO₂, ozone and water vapours are green house gases. They have the tendency to absorb IR radiations.

Question 15.
What is polluted air?
Answer:
If some underisable substances get added in the air which affects the health of the organisms, then such air is called polluted air.

Question 16.
Why there is ozone depletion over Antarctica?
Answer:
In the stratosphere compounds formed are converted back into chlorine free radical which deplete ozone layer.

Question 17.
What is the importance of BOD measurement of any water sample?
Answer:
BOD is the measurement of pollution caused by organic biodegradable substances in water sample. The less value of BOD tells that less amount of organic effluent is present in water.

Question 18.
Oxidation of sulphur dioxide into sulphur trioxide in the absence of a catalyst is a slow process but this oxidation occurs easily in the atmosphere. Explain how does this happen. Give chemical reaction for the conversion of SO₂ into SO₃
Answer:
The oxidation of sulphur dioxide into sulphur trioxide can occur both photochemically or non – photochemically. In the near ultraviolet region, the SO₂ molecules react with ozone photochemically.
SO₂ + O₃ \(\underrightarrow { h\nu } \) SO₃ + O₂
2SO₂ + O₂ \(\underrightarrow { h\nu } \) 2SO₃
Non – photochemically, SO₂ may be oxidised by molecular oxygen in presence of dust and soot particles.
2SO₂ + O₂ \(\underrightarrow { Particulates } \) 2SO₃

Question 19.
How is ozone formed in stratosphere?
Answer:
Ozone in the stratosphere is a product of (UV) radiations acting on dioxygen (O₂) molecules. The (UV) radiations split apart molecular oxygen into free oxygen (O) atoms. These oxygen atoms combine with the molecular oxygen to form ozone.

Question 20.
What is chlorosis?
Answer:
Chlorophyll in plants is formed slowly. This is due to presence of SO. This pollution is called chlorosis.

Question 21.
What is Metathesis?
Answer:
Metathesis is the name of that science, in which the study of application of chemical methods for general persons is studied.

Question 22.
What are primary and secondary air pollutants?
Answer:
Primary air pollutants are those which remain as such after their formulation e.g. NO, while secondary pollutants are formed as a result of chemical interaction between primary air pollutants. Example: PAN.

Question 23.
What is photochemical smog?
Answer:
Photochemical smog:
It is formed by photochemical reactions involving solar radiations. The principal constituents are O₃, NO₂ and some photochemical oxidants. It is also called Los Angeles smog.

Question 24.
What is acid rain?
Answer:
Acid rain:
It is the rain water containing sulphuric acid, nitric acid and small amount of hydrochloric acid which are formed from the oxides of sulphur and nitrogen present in the air as pollutants and has a pH of 4 – 5.
CO₂ + H₂O → H₂CO₃
SO₃ + H₂O → H₂SO₄

Question 25.
When CO₂ is called harmful gas?
Answer:
Normal amount of CO₂ in atmosphere is not harmful. Whereas organisms and plants prepare their food with the help of it. But, when the amount of CO₂ increases due to various process then it alters the environmental balance and become harmful.

Question 26.
What is the role of CO₂ in the “Green house effect”?
Answer:
Water vapours are present only near the earth atmosphere but ozone found very far from the earth and CO₂ is found everywhere in the atmosphere. (MPBoardSolutions.com) So for green house effect, CO₂ is more responsible because CO₂ has the tendency to absorb IR radiations. Due to this green house effect produced.

Question 27.
Why acid rain is harmful for Tajmahai?
Answer:
Tajmahai is made up of marbles (CaCO₃). Acid rain contains H₂SO₄ in dilute state. It reacts with marble of Tajmahai and make it discoloured and lustreless.

Question 28.
What is Fly ash pollution?
Answer:
The smaller ash particles are formed when fossil fuel is burnt. Gases produced during burning take the ash particles and pollute the atmosphere. The pollution is called fly ash pollution.

Question 29.
What is contaminated water? Name of diseases occurs due to it?
Answer:
The water which contains dissolved organic matters and salts and micro – organisms is called contaminated water.
Diseases are:

1. Diarrhoea
2. Typhoid
3. Skin diseases etc.

Question 30.
What is Global warming?
Answer:
This increase in average temperature of global air due to increased green house effect is called ‘global warming’.

Question 31.
What is Ionosphere?
Answer:
It is also 40 km thick layer at an altitude of 50 km from the earth surface. It is also called mesosphere. Various ionic reactions taking place in ionosphere is:
O₂ + \(\overset { \bullet }{ O } \) → O₂⁺ + O
O⁺ + N₂ → NO⁺ + N
N₂⁺ + O₂ → N₂ + O₂⁺

Environmental Chemistry Short Answer Type Questions – II

Question 1.
How is the poisonous effect of CO produced on man and animals?
Answer:
CO has poisonous effect on man and plants.
1. It combines with haemoglobin of the blood more strongly than oxygen.
CO + Hb → CO – Hb (Carboxy haemoglobin).

As a result of this amount of haemoglobin available in the blood for the transport of oxygen to the body cells decreases. The normal metabolism is thus, impaired due to less O₂ level. This will cause suffocation and will ultimately lead to death. (MPBoardSolutions.com) Carbon monoxide if present in air can cause mental impairment, respiratory problems, muscular weakness and dizziness.

2. A high concentration of CO (100 ppm or more) will harmfully affect the plants causing leaf drop; reduction of leaf size and premature aging etc.

Question 2.
Write the harmful effects of SO₂ (Sulphur dioxide)?
Answer:
Harmful effects of SO₂ are:

1. SO, affects respiratory tract producing nose, eye and lung irritation. It has been reported that lower concentration of SO₂ causes respiratory weakness.
If present at a concentration of only 2.5 ppm in the environment, then also it leads to dangerous diseases like bronchitis and lung cancer etc.

2. SO₃ produce harmful effect on buildings made of marble and lime stones (CaCO₃). The gas released from Mathura oil refinery is harmful for the Tajmahal.

3. High concentration of SO₂, leads to stiffness of flower buds which eventually fall off from plants.

4. Air polluted by oxides of sulphur enhances the corrosion of metals like copper, zinc, iron etc.

Question 3.
Write the harmful effects of nitrogen dioxide?
Answer:
Nitrogen dioxide is harmful and poisonous. It produces the following harmful effects:

1. It reacts with the ozone present in the atmosphere and decreases its density.
2. Oxides of nitrogen are responsible for the production of photochemical smog.
3. Oxides of nitrogen cause harmful effects on textile fibres like nylon, rayon, cotton fibres etc. NO2 causes cracks in rubber.
4. Increase in concentration of NO₂ in the atmosphere is harmful for plants. It leads to leaf spotting, retards photosynthetic activity, retards plant growth etc.
5. NO₂ creates problems in human respiration and leads to bronchitis.

Question 4.
A farmer was using pesticides on his farm. He used the product of his farm as food for rearing fishes. He was told that fishes were not fit for human consumption because large amount of pesticides had accumulated in the tissues of Fishes. Explain, how did this happen?
Answer:
Pesticides are organic compounds which are used to protect plants from pests. These are mild poisons. These pesticides stick to the plants and also flow into lakes along with the rain water. (MPBoardSolutions.com) Rearing fishes when consume these plants as their food the poisonous pesticides accumulate in the tissues of fishes. Thus, these fishes are not fit for human consumption.

Question 5.
For dry cleaning, in the place of tetrachloroethene, liquefied carbon dioxide with suitable detergent is an alternative solvent. What type of harm to the environment will be prevented by stopping use of tetrachloroethane? Will use of liquefied carbon dioxide with detergent be completely safe from the point of view of pollution? Explain?
Answer:
1. Tetrachloroethene (Cl₂C = CCl₂) is suspected to be carcinogenic and contaminates the ground water. This harmful effect will be prevented by using liquefied CO₂ along with suitable detergent.

2. Use of liquefied CO₂ along with detergent will not be completely safe because detergents also cause pollution as most of the detergents are non – biodegradable. Also, liquefied CO₂ will ultimately enter into the atmosphere and contribute to the green house effect.

Question 6.
What are the harmful effect of Green house effect?
Answer:
Though green house effect was beneficial in maintaining a livable temperature on earth. But excessive CO₂ in the atmosphere due to deforestation and large scale burning of fossil fuel has disturbed the natural balance in favour of higher green house effect. This has led to an increase in average temperature of the earth from 0.3 to 0.6°C over the past century. This increase in average temperature of global air due to increased green house effect is called ‘Global warming’.

The atmospheric CO₂ level is expected to become double sometimes between 2050 – 2150 with a corresponding increase in global temperature from 1 to 3°C. Besides CO₂, other green house gases are methane, water vapour, nitrous oxides, CFCs (Chlorofluorocarbons) and ozone. Methane is produced naturally when vegetation is burnt, digested or rotted in the absence of oxygen. (MPBoardSolutions.com) Large amount of methane are released in paddy fields, coal mines, from rotting garbage dumps and by fossil fuels.

CFCs are man made industrial chemicals used in air conditioning etc. CFCs are also damaging the ozone layer. Nitrous oxide occurs naturally in the environment. In recent years, their quantities have increased significantly due to use of chemicals, fertilizers and the burning of fossil fuels.

Harmful Effects of Global Warming:

• There will be rise in sea level due to increased rate of melting of glaciers. Sea level may rise by 0.5 to 1.5 m during the next 50 to 100 years if present rise in CO₂ continues. This will result in flood and loss of soil particularly in coastal areas.
• Higher global temperature is likely to effect the whole ecosystem by disturbing the life cycle of certain micro and macro organisms.
• Higher temperature is likely to increase incidence of infectious diseases such as malaria, dengue, yellow fever and sleeping sickness.

Question 7.
Write the reasons of water pollution?
Answer:
The sources of water pollution are as follows:

1. Organic pollutants like manure wastes from food processing, rags, paper discards etc.
2. Industrial wastes.
3. Detergents and Fertilizers: The detergents are best available mode for the growth of bacteria.
4. Pollution of water takes place through acids.

Question 8.
How is artificial green house prepared?
Answer:
Synthetic green house:
In nature, coating of CO₂ is forming green house, but synthetic green house can be synthesized by studying its mechanism.

Actually the transparent glass roof and wall of the glass house allow sun rays to pass through and strike the surface of the house. The reflected radiation is of longer wavelength than the incident radiation. A significant portion of reflected radiation absorbed by glass. (MPBoardSolutions.com) As radiation of longer wavelength (Infrared radiation) generates heat, this causes rise in temperature inside the glass house. An effect similar to one in glass house is responsible for keeping the earth’s surface warmer.

Question 9.
For your agricultural field or garden you have developed a compost producing pit Discuss the process in the light of bad odour, flies and recycling of wastes for a good produce?
Answer:
The compost is very useful for agriculture as a fertilizer. But the compost pro-ducing pits may give bad odour and flies. Therefore, the compost producing pit should be set up at a suitable place or in a bin to protect ourselves from bad odour and flies. It must be kept covered so that flies cannot enter into it and there is not much a bad odour.

Question 10.
How house effluents can be used as manure?
Answer:
Waste Management of Household waste:
All the solid household waste should be put in the household garbage box/bin. This should be then put into the community bins so that the municipal workers can take it in their vehicles to the disposable site. Here, the garbage is separated into biodegradable and non – biodegradable materials. (MPBoardSolutions.com) The biodegradable waste is deposited in the land fills. With the passage of time, it is converted into manure compost. Remember that if the waste is not collected in the garbage bins, it may find its way to sewers and some may to eaten up by the cattle.

The non – biodegradable waste like polythene bags, metal scrap, etc. choke the sewers. The polythene bags, if swallowed by cattle, can result into their death. The best way to manage domestic waste is to keep two garbage bins, one for the biodegradable (Non – recyclable) and the other for non – biodegradable (Recyclable) which can be sold to the vendor/dealer.

Question 11.
What do you mean by green chemistry? How will it help in decrease environmental pollutions?
Answer:
By green chemistry we mean a strategy to design chemical process which neither use toxic chemicals nor release the same to the atmosphere. It also means to develop methods of using raw materials more efficiently and generating less wastes.

The creative and innovative skills of green chemistry has developed many new environmental friendly processes, analytical tools, reaction conditions and catalysts etc. A few of these achievement may be listed as follows:

1. Development of new method to improve the yield of ibuprofen upto 99%.
2. Chlorofluorocarbon used as blowing agents for polystyrene foam (Thermocol) sheets have been replaced by CO2.
3. A new technique of catalytic dehydrogenation of ‘diethanolamine’ produces an environment friendly herbicide. This process has avoided the use of highly toxic cyanide and formaldehyde.
4. Organotin: A common antifouling compound used by sea marines has been replaced by a rapidly degradable compound called ‘sea nine’.

Question 12.
Carbon monoxide gas is more dangerous than carbon dioxide gas. Why?
Answer:
Carbon monoxide is highly poisonous in nature. It combines readily with haemoglobin (It has more affinity than oxygen). Due to the formation of carboxyhaemoglobin, the quantity of oxygen to the body cell get reduced i.e. (MPBoardSolutions.com) CO reduces the oxygen carrying capacity of the blood and this leads to oxygen starvation (Anoxia). The deficiency of oxygen produces headache, dizziness, choking cardiac and pulmonary complications leading to paralysis and death. CO₂ does not combine with haemoglobin. However, it is a green house gas and helps in global warming. Hence, it is less dangerous pollutant.

Question 13.
What would have happened if the green house gases were totally missing in the earth’s atmosphere? Discuss?
Answer:
The solar energy radiate back from earth surface is absorbed by the green house gases (i.e. CO₂, CH₄, O₃, CFC and water vapour) present near the earth surface. Thus, they heat up the atmosphere near the earth’? surface and keep it warm. (MPBoardSolutions.com) As a result, they keep the temperature of the earth constant and help in the growth of plants and existence of life on the earth. If there were no green house gases, there would have no vegetation and life on the earth.

Question 14.
Statues and monuments in India are affected by acid rain. How?
Answer:
Statues and monuments are generally made of marble (Taj Mahal). The acid rain contains H₂SO₄ which attacks the marble.
CaCO₃ + H₂SO₄ → CaSO₄ + H₂O + CO₂
As a result, the monuments (Taj mahal) are being slowly corroded and the marble is getting discoloured and lustreless.

Question 15.
What are the harmful effect of water pollution? How they can be controlled?
Answer:
The harmful effects of water pollution are:

1. Due to intake of polluted water many diseases like typhoid, dysentry etc. occur.
2. Due to effluents the amount of dissolved oxygen in water decreases.
3. Due to presence of soap and detergent effluents the water become poisonous for fishes.

Control of water pollution:
We have seen that the two sources of water pollution are: Sewage and industrial wastes. They should be removed from water before it is put to use.

Treatment of sewage:
1. Sewage must be churned by machines so that the large pieces may break into smaller ones and may get mixed thoroughly. The churned sewage is passed into a tank with a gentle slope. Heavier particles settle and the water flowing down is relatively pure.

2. Water must be sterilized with the help of chlorination. It kills microbes of sewage fungus as well as some pathogens, spores or cytes. Chlorination is very essential particularly in rainy season.

3. Treatment of water with alum, lime etc, also helps in its purifications.

Treatment of industrial wastes:
The treatment of industrial waste depends upon the nature of the pollutants present. In order to ascertain it, the pH of the medium is first determined and the wastes is then neutralised with the help of suitable acid or alkalis. (MPBoardSolutions.com) The chemical substances present in the industrial wastes dissolve in water can be precipitated by suitable chemical reaction and removed later on from water quite recently. Photocatalysed and ion – exchanges have been developed for the treatment of industrial wastes.

Question 16.
What is soil pollution? Write down methods of prevention of soil pollution?
Answer:
Soil pollution:
Change in physical and chemical property of soil due to humans and natural cause is known as soil pollution.
Soil pollution can be prevented by the following methods:

1. Solid and unusable substances like iron, copper, glass, polythene, etc. should not be hurried under soil.
2. Banning cutting of forest and uncontrolled grazing. Crop cycle to be adopted. Suitable arrangement for irrigation to be made. Control on flood and appropriate use of chemical fertilizers and insecticides.
3. Minimum use of chemical fertilizers, insecticides and pesticides.
4. Special attention on recycling of solid waste on melting.
5. Emphasis on the use of cow – dung and human excreta as bio – gas.
6. Biological insecticides to be used.
7. Using closed mines for disposal off waste.
8. Methods of soil erosion to be checked.
9. Soil management to be adopted.
10. Encouraging the use of biofertilizers.

Question 17.
Write the effects of depletion of ozone layer?
Answer:
Sunlight contains ultraviolet radiations and ozone layer present in the atmosphere prevents ultraviolet radiation to reach the earth surface. Continuous depletion of ozone layer cannot prevent ultraviolet radiations from reaching the earth surface and following disadvantages will occur.

1. Intensity of sunlight will increase and temperature of the environment will become intolerable.
2. Increase in skin diseases.
3. Skin cancer becomes common.
4. Immune system will turn weak.
5. Germination and development of seed slows down.

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 10 s – Block Elements

s – Block Elements Important Questions

s – Block Elements Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question 1.
Plaster of Paris is :
(a) (CaSO₄)₂.H₂O
(b) CaSO₄.2H₂O
(c) CaSO₄.H₂O
(d) CaSO₄
Answer:
(a) (CaSO₄)₂.H₂O

Question 2.
Lowest melting point compound:
(a) LiCl
(b)NaCl
(c) KCl
(d) RbCl
Answer:
(a) LiCl

Question 3.
Active constituent of Bleaching powder:
(a) CaOCl₂
(b) Ca(OCl)Cl
(c) Ca(O₂Cl₂)
(d) CaCl₂O₂
Answer:
(b) Ca(OCl)Cl

Question 4.
Hydration energy of Mg²⁺ ion will be more than:
(a) Al³⁺
(b) Na⁺
(c) Be²⁺
(d) Mg³⁺
Answer:
(b) Na⁺

Question 5.
Which magnetic property is present in alkaline earth metals:
(a) Diamagnetic
(b) Paramagnetic
(c) Ferro – magnetic
(d) Anti – magnetic
Answer:
(a) Diamagnetic

Question 6.
Solubility of which sulphate is the least:
(a) BaSO₄
(b) MgSO₄
(c) SrSO₄
(d) CaSO₄
Answer:
(a) BaSO₄

Question 7.
Compounds of which element are mainly covalent:
(a) Ba
(b) Sr
(c) Ca
(d) Be
Answer:
(d) Be

Question 8.
Important ore of magnesium is:
(a) Malachite
(b) Kaesiterite
(c) Camallite
(d) Galena.
Answer:
(c) Camallite

Question 2.
Fill in the blanks:

1. Radius of Ca²⁺ ion is less than K⁺ because of ……………………………
2. On heating Rb(ICl₂) decomposes to form ………………………….. and ………………………….
3. Be(OH)₂ is soluble in both acid and base because it is of ……………………… nature.
4. Lithium resembles ………………………… element of group 2.
5. Sodium metal gives blue colour in liquid ammonial this is because of ………………………………
6. Potassium forms three oxides ………………………. and …………………………..

Answer:

1. High positive charge
2. RbCl, ICI
3. Amphoteric
4. Mg
5. e^–(NH₃)₂
6. K₂O, K₂O₂, KO₂

Question 3.
Answer in one word/sentence:

1. Sodium metals are kept in kerosene oil. Why?
2. What is lithopone?
3. Which element is present in teeth and bones?
4. What is Caustic soda?
5. What is Sorrel cement?
6. Write formula of Plaster of Paris?

Answer:

1. Highly reactive
2. BaSO₄ and ZnS
3. Calcium
4. NaOH
5. Mixture of MgCl₂ and MgO
6. (CaSO₄)2H₂O

s – Block Elements Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Arrange the alkali metals in the increasing order of their reactivity?
Answer:
The reactivity of alkali metals increases from top to bottom.
Be < Mg < Ca < Sr < Ba < Ra.

Question 2.
Write the name of two ores of lithium with formula?
Answer:
Ores of lithium are:

1. Spodumene LiAl(SiO₃)₂
2. Lepidolite Li₂Al₂(SiO₃)₃.F(OH)₂.

Question 3.
Write the name of two ores of magnesium?
Answer:

1. Camolite
2. Dolomite.

Question 4.
Why alkali metals are kept in kerosene oil?
Answer:
Due to high reactivity.

Question 5.
What is the formula of global salt?
Answer:
Na₂SO₄.10H₂O.

Question 6.
What is Lithophone?
Answer:
BaSO₄ + ZnS.

Question 7.
What is the formula of hydrolite?
Answer:
CaH₂.

Question 8.
Carnolite is ore of which metal?
Answer:
Magnesium (Mg).

Question 9.
Which alkali metal show radioactivity?
Answer:
Radium.

Question 10.
Which compound is useful in purification of air in aircrafts?
Answer:
Potassium superoxide.

Question 11.
Name one mineral in which Ca and Mg both are present?
Answer:
Name: Dolomite, Formula: MgCO₃.CaCO₃.

Question 12.
Which flux is used for the removal of acidic impurities in metallic processes?
Answer:

1. Limestone CaCO₃
2. Magnesite MgCO₃.

Question 13.
Formula of Nitrolium is?
Answer:
CaCN₂ and C.

Question 14.
Which forms curtain of smoke?
Answer:
SiCl₄.

Question 15.
What is used to join the fractured bone and make statues?
Answer:
Plaster of paris.

Question 16.
What is the order of stability of carbonates of alkali metals?
Answer:
BeCO₃ < MgCO₃ < CaCO₃ < SrCO₃.

Question 17.
Write the configuration of alkali metals?
Answer:
ns^1-2.

Question 18.
What is the formation of Apsum and Gypsum salt?
Answer:
Magnesium sulphate (MgSO₄.2H₂O) and Calcium sulphate (CaSO₄.2H₂O).

s – Block Elements Short Answer Type Questions – I

Question 1.
Why alkali metal do not found in free state?
Answer:
Alkali metals are highly reactive and electropositive because the value of ionization energy is very low due to larger size thus alkali metals easily donate electron and form positive ion. (MPBoardSolutions.com) These positive ion easily combine with oxygen, moisture and other electronegative element present in nature and form ionic compound.

Question 2.
Explain, why sodium is less reactive than potassium?
Answer:
The ionization enthalpy of sodium is higher than that of potassium. Therefore, sodium lose electron less readily as compared to potassium. Hence, sodium is less reactive than potassium.

Question 3.
Potassium carbonate cannot be prepared by Solvay process. Why?
Answer:
Potassium carbonate cannot be prepared by Solvay process because potassium bicarbonate being more soluble than sodium bicarbonate and does not get precipitated when CO₂ is passed through a concentrated solution of KCl with NH₃.

Question 4.
Why is Li₂CO₃ decomposed at a lower temperature whereas Na₂CO₃ at higher temperature?
Answer:
Lithium is less electropositive than sodium and therefore, carbonates of lithium is less stable than that of sodium. Li₂CO₃ is not so stable to heat and therefore, decomposes at lower temperature. (MPBoardSolutions.com) This is because lithium being veiy small in size polarizes a large. CO₃^2- ion leading to the formation of Li₂O and CO₂. On the other hand, Na₂CO₃ is very stable and decomposes at higher.

Question 5.
I – A and II – A group is called s – block elements. Why?
Answer:
I – A and II – A group elements have their electronic configuration of ns¹ and ns². So the last electron fill in 5 – block so the I – A and II – A group is called 5 – block elements.

Question 6.
What is Soral cement and write its uses?
Answer:
When MgCl₂ solution reacts with MgO and product is formed as MgCl₂.2MgO. nH₂O. It is a white paste and called as Soral cement.
Uses:

1. It is used to fill the teeth cavity.
2. They use in porcelain in point.

Question 7.
Find the oxidation state (O.S.) of Na in Na₂O₂?
Answer:
Let the O.S. of Na in Na₂O₂ = x
One peroxide bond (Na – O – O) is present in Na₂O₂ where the O.S. of O = -1

So, in Na₂O₂ the O.S. of Na = +1.

Question 8.
How calcium sulphate is prepared? Write its uses?
Answer:
In the lab, calcium sulphate is formed by Ca oxide, carbonate, chloride. They react with dil. H₂SO₄ to form calcium sulphate.
CaO + H₂SO₄ → CaSO₄ + H₂
Ca(OH)₂ + H₂SO₄ → CaSO₄ + 2H₂O
CaCl₂ + H₂SO₄ → CaSO₄ + 2HCl
CaCO₃ + H₂SO₄ → CaSO₄ + H₂O + CO₂

Question 9.
What is Gypsum? How plaster of Paris is formed by gypsum?
Answer:
Calcium sulphate CaSO₄.2H₂O is called gypsum. Gypsum is heated at 120° – 130°C and 3 parts of water molecule are released and plaster of Paris is formed.

The plaster of Paris again absorb the water molecule and again get converted to calcium sulphate (Gypsum).

Question 10.
Why during the formation of quick lime the temperature of furnance is not kept more than 1000°C? Explain with equation?
Answer:
During the formation of quick, lime the temperature is maintained at 1000°C because at high temperature the clay present as impurity in the limestone combines with lime producing fusible silicate which fill the pores of lime. Due to this reason slaking of lime become very difficult.
1000°C.
CaO + SiO₂ \(\underrightarrow { 1000^{ \circ }C } \) CaSiO_3.

Question 11.
Why sodium kept in kerosene oil?
Answer:
Alkali metals are very reactive specially against electronegative elements like oxygen, moisture and CO₂. These are oxidized quickly from oxide and hydroxide due to their reactivity. Sodium is kept in kerosene oil to prevent oxidation on exposure to air.
4Na + O₂ → 2Na₂O
2Na + H₂O → Na₂O + H₂
Na₂O + H₂O → 2NaOH.

Question 12.
Write the formula of lime water. What happens when CO₂ passes through it?
Answer:
The formula of lime water is Ca(OH)₂. Due to the flow of the CO₂ gas in Ca(OH)₂ it becomes milky due to formation of a white precipitate of calcium carbonate. (MPBoardSolutions.com) On passing excess of CO₂, milkyness disappears and calcium bicarbonate is formed which is soluble in water.
Ca(OH)₂ + CO₂ → CaCO₃ + H₂O
CaCO₃ + CO₂ + H₂O → Ca(HCO₃)₂.

Question 13.
Why K₂CO₃ is not prepared by Solvay method?
Answer:
Potassium carbonate cannot be prepared by Solvay method because the potassium salt analogous to NaHCO₃ is KHCO₃ which is much soluble and hence, cannot be obtained by crystallization.

Question 14.
Which metal is used in photochemical cell and why?
Answer:
In photochemical cell potassium and caesium metals are used, as their ionization energy is very low.

Question 15.
Why the extraction of sodium from sodium chloride cannot be done by general reducing agents?
Answer:
Sodium is a strong reducing agent. In electrochemical series, it is present at top position. Due to new availability of strong reducing agent than sodium, it cannot be reduced by normal reducing agents. It can only be reduced by electrolytes.

Question 16.
Why Li and Be have the tendency to form covalent compounds? Explain?
Answer:
Due to small size of Li and Be atoms and their high ionization energy, the electrons of the valence shell are firmly bound to their nuclei. The polarizing power of their ions is also high due to high charge density, hence Li and Be form covalent compounds.

Question 17.
Write the Lewis structure of O^–₂ ion and write the O.N. of each O atom. In this ion what is the average oxidation state of O?
Answer:
Lewis structure of O^–₂ ion =
Oxygen without charge have 6 electrons. So, its O.S. = 0, but oxygen with -1 oxidation state have 7 electrons so its O.S. = —1.
Oxidation state of each oxygen atom = \(\frac{-1}{2}\)
O₂^– = 2x = -1
x = \(\frac{-1}{2}\)

Question 18.
In Solvay’s process, can be obtain sodium carbonate by direct reaction of ammonium carbonate and sodium chloride?
Answer:
No, because the reaction between ammonium carbonate and NaCl.
(NH₄)₂CO₃ + 2NaCl ⇄ Na₂CO₃ + 2NH₄Cl
As the products obtained are highly soluble the equilibrium will not shift to,yards forward direction. This is the reason why NaCO₃ cannot be prepared by reaction of (NH₄)₂CO₃ and NaCl in Solvay’s process.

Question 19.
AH compounds of alkali metals are easily soluble in water but lithium compounds are more soluble in organic solvents? Explain?
Answer:
The size of LT ion is small and thus, it has high polarizing power. This brings covalent character in lithium compounds. Due to covalent character, Li compounds are soluble in organic solvents.

Question 20.
Why are potassium and caesium rather than lithium used n photoelectric cells?
Answer:
Potassium and caesium have much lower ionization enthalpy than that of lithium. Therefore, these metals on exposure to light, easily emit elec arm but lithium does nN. Therefore, K and Cs rather than Li are used in photoelectric cells.

Question 21.
Beryllium chloride (BeCl₂) produces smoke when kept in air. Why?
Answer:
Normally air contains moisture, thus beryllium halide hydrolyses in water and releases HCl due to which it produces smoke in air.
BeCl₂ + 2H₄O → Be(OH)₂ + 2HCl.

Question 22.
On moving downward in the first group the hardness of the elements increases. Why?
Answer:
In the first group on moving downwards along with the increase in size cf the elements their density also increases and the force of attraction between its atoms increases due to which there is an increase in their hardness.

s – Block Elements Short Answer Type Questions – II

Question 1.
Why s – block and p – block elements are called representative elements?
Answer:
The elements present in the s and p-block are called normal or representative elements.

1. The elements of group 1 and 2 constitute the s – block of the periodic table. These are known as s – block elements because the last electron in them enters the s – orbital of the valence shell.
2. The elements of p group of the periodic table these are known as p – block elements because the last electron in them enters the p-orbital of the valence shell.

Question 2.
Why alkaline metals are strong or reducing agents?
Answer:
Due to less ionization energy of alkali metals. They have tendency to loose electron (Get oxidized) and form positive ion (M⁺) also alkali metals have negative value of standard reduction potential. (MPBoardSolutions.com) Therefore, alkali metals are good reducing agent.

Question 3.
Why are BeSO₄ and MgSO₄ readily soluble in water while CaSO₄, SrSO₂ and BaSO₄ are insoluble?
Answer:
The hydration energy of SO₄ of alkaline earth metals decreases down the group. The high hydration energy of Be²⁺ and Mg²⁺ diminishes the lattice energy due to this their SO₂ are soluble in water. But in case of Ca²⁺, Sr²⁺ and Ba²⁺ the hydration energy is low due to this the SO₄ are insoluble in water.

Question 4.
Why the reducing power of lithium is high in solution?
Answer:
Electrode potential is a measure of the tendency of an element to loose electron in aqueous solution. It may depend on the following three factors:

With the small size of its ion, Li has the highest hydration enthalpy. However, ionization enthalpy of Li is highest among alkali metals but hydration (MPBoardSolutions.com) enthalpy predominates over I.P. Therefore, Li is the strongest reducing agent in aqueous solution.

Question 5.
Explain, why can alkali and alkaline earth metals not be obtained by chemical reduction method?
Answer:
The s – block elements themselves are good reducing agents therefore, reducing agent better than s – block elements are not available. Therefore, the chlorides, oxides etc. of s – block elements cannot be reduced to obtain metal.

Question 6.
Explain why alkaline metals form M⁺ cation not M⁺² type of cation?
Answer:
There is one electron in the valence shell of alkali metals. The ionization energy is very low due to bigger size. So they can easily donate electron and can form M⁺ cation. (MPBoardSolutions.com) In the M⁺ state the electronic configuration becomes similar to nobel gases and stable so in this state they become unreactive and the ionization energy become high. So they did not form M²⁺ ion.

Question 7.
In alkali metals, which metal is strongest reducing agent. Why?
Answer:
The reducing character increases from sodium to caesium. However, lithium is the strongest reducing agent among all the alkali metals. Inspite of its highest I.P. This is because of extensive hydration of Li⁺ ions and large amount of energy released during hydration more than compensates the higher I.P. value of Lithium.

Question 8.
Why alkali metals are not found in free state in nature? Or, Why alkali metals always form ionic compounds?
Answer:
Due to bigger size of alkali metals, the ionization energy is very low. So they can easily donate electron and form positive ion. So due to positively charge and highly reactive nature they combine with the (MPBoardSolutions.com) electronegative elements in the nature like moisture, CO₂ etc. and form ionic compounds. Therefore, they cannot be found in free state in nature.

Question 9.
Why alkali metal give flame test?
Answer:
The ionization energy of alkali metal is very low. When these elements or their compounds are heated in Bunsen flame electron present in valency shell absorb energy and easily goes to higher energy level. When these excited electron comes to ground state they emit energy in the form of radiation in visible region and give characteristic colour to flame.

Question 10.
Why Be and Mg do not give flame test?
Answer:
Beryllium and Magnesium atoms in comparison to other alkaline earth metals are comparatively smaller and their ionization energy are very high. (MPBoardSolutions.com) Hence, the energy of the flame is not sufficient to excite their electrons to higher energy levels. These elements therefore do not give any colour in Bunsen flame temperature.

Question 11.
When an alkali metal dissolves in liquid ammonia, the solution acquires different colours? Explain the reason for this type colour change?
Answer:
All alkali metals dissolve in liquid ammonia giving highly conducting deep blue solutions.
M + (x + y )NH₃ M⁺ (NH₃) → x + e^– (NH₃ )_y
When ordinary light falls on these ammoniated electrons. They get excited and jump to higher energy levels by absorbing energy corresponding to red region of the visible light. (MPBoardSolutions.com) As a result transmitted light is blue which imparts blue colour to the solution. However, when the concentration increases the ammoniated metal ion may get bound by free electrons and colour becomes copper bronze.

Question 12.
Why Be and Mg do not give flame test but other metals give? Why?
Answer:
Except beryllium and magnesium all the alkaline earth metals impart characteristic colours to Bunsen flame. Due to small size of Be and Mg atom, the energy required to excite the valency electrons is very high which is not obtained in Bunsen flame. That is why Be and Mg do not impart any colour to flame.

Question 13.
Give two uses of each:

1. Caustic soda
2. Sodium carbonate
3. Quick lime.

Answer:
1. Uses of Caustic soda:

• In soap and paper industry.
• For mercerization of cotton thread.

2. Uses of Sodium carbonate:

• Washing soda is used for washing clothes.
• Removes permanent hardness of water.

3. Uses of Quick lime:

• For making statues, floor, buildings in the form of marble.
• For manufacture of lime, cement, glass and washing soda.

Question 14.
Alkali metals form blue coloured solution when dissolved in ammonia, which is a strong electrolyte. Give reason with equation?
Answer:
Alkali metals dissolve in liquor ammonia to form deep blue coloured solution of high electrical conductivity.
M + (x+y) NH₃ → [M(NH₃)_x] + [e(NH₃)_y]^–
The blue colour of the solution is due to ammoniated electrons positive ion and electrons are responsible for the conductivity.

Question 15.
Na is alkaline or Na₂O? Clarify the statement?
Answer:
Monoxide of all alkali metals are alkaline and form strongly alkaline solution in water.

Na₂O is alkaline because it reacts with water to form NaOH. Na also react with water to form NaOH but it first forms Na₂O and then NaOH, thus Na₂O us alkaline not Na.
4Na + 2H₂O → 2Na₂O + 2H₂
Na₂O + H₂O → 2NaOH

Question 16.
Compare Alkali metals and Alkaline earth metals on the basis of following points:

1. Reaction of heat on carbonate
2. Reaction with nitrogen
3. Solubility of sulphates in water.

Answer:
Comparison of Alkali metals and Alkaline earth metals:

Question 17.
Hydroxides and Carbonates of (Sodium and Potassium) Alkali metals are completely soluble in water whereas that of (Magnesium and Calcium) Alkaline earth metals are partially soluble?
Answer:
All alkali metal carbonates are soluble in water because the value of their Lattice energy is less than their hydration energy.
Lattice energy < Hydration energy (Compound soluble)
Alkaline earth metal carbonates are insoluble because the value of their Lattice energy is more than their hydration energy.
Lattice energy < Hydration energy (Compound insoluble)
∆H_solution = ∆H_{Hydrogen energy} + ∆H_{Lattice energy}

Question 18.
Why are lithium salts commonly hydrated and those of the other alkali ions usually anhydrous?
Answer:
Because of smallest size among alkali metals, Li⁺ can polarize water molecule more easily than the other alkali metal ions and hence get attached to lithium salts as water of crystallization.

Question 19.
Why is LiF almost soluble in water whereas LiCI soluble not only in water but also in acetone?
Answer:
To make compound water soluble, its lattice energy should be low and hydration energy should be high. Lattice energy of LiCl is less than that of LiF. The difference in these two energies for LiCl and LiF is 31 and 14 kJ/mol respectively. (MPBoardSolutions.com) The difference is larger for LiCl, which is soluble in water. Moreover, lattice energy of LiF is much higher than that of LiCl. It makes LiF sparingly soluble in water. Moreover, LiCl is largely covalent, so it is soluble in organic solvent such as acetone.

Question 20.
If the alkali metals are kept open in the air, after sometime the metallic brightness is lost. Why?
Answer:
On exposure to moist air alkali metals soon get covered with a thick crust of their oxide, hydroxides and carbonate hence, their surface get tarnished. For this reason these metals are stored under kerosene and which prevents them from coming in contact with air and moisture.
4M + O₂ → 2M₂O
M₂O + H₂O → 2MOH
2MOH + CO₂ → M₂CO₃ + H₂O
Here, M is any alkali metal.

Question 21.
Among LiCl and RbCl which will ionize more. Why?
Answer:
Among LiCI and RbCl, RbCl is more reactive because LiCl is slightly covalent in nature due to which it is soluble in organic solvent like pyridine and alcohol.

Question 22.
Among alkali metals and alkaline earth metals whose carbonates are soluble in water? Or, The carbonates of alkali metals are souble in water but that of alkaline metals are insoluble?
Answer:
Carbonates of alkali metals are soluble in water because its hydration energy is greater than lattice energy. Whereas alkaline earth metals are smaller in size and have high density, so its hydration energy is lower than lattice energy. So the carbonates of alkaline earth metals are insoluble in water.

Question 23.
Give the differences between the 8eCl₂ and other chlorides of alkaline earth metals?
Answer:
1. Anhydrous halide are deliquescent and they absorb moisture or water forming hydrated salt.
Example: MgCl₂.6H₂O, CaCl₂.6H₂O, BaCl₂.2H₂O, etc.

2. BeCl₂ fumes on hydrolysis in moist air.
BeCl₂ + 2H₂O → Be(OH)₂ + 2HCl

3. BeCl₂ has different structure in solid and in vapour state. In solid state, it exists as polymeric chain in which each Be atom is surrounded by four chlorine atom. Two of the chlorine atom are covalently bonded while, other two are bonded through co – ordinate bond. In vapour state, at a temperature above 1200 K it has linear monomeric structure with zero dipole moment. Below 1200 K it exist as a dimer.

4. Except BeCl₂ and MgCl₂ other metal chloride give characteristic colour to the flame.

5. Anhydrous CaCl₂ has strong affinity for water therefore, it is used as dehydrating agent.

Question 24.
Why solubility of BaSO₄ is less than CaSO₄?
Answer:
The solubility of sulphates decreases from top to bottom as lattice energy is same. But as we move top to bottom the atomic size increases and hydration energy decreases so solubility decreases.

Question 25.
Why ionization energy of Be is more than B?

These orbitals of Be is full – filled so this element is stable but orbitals of B is not full – filled (Completely), so this element is not stable.

Question 26.
How sodium carbonate is formed by soda process? Write its principle?
Answer:
Solvay method or Ammonia soda process: It has replaced Le – Blanck process and is most commonly employed.
Principle:
In this process, concentrated solution of sodium chloride (Brine) is saturated with NH₃ to form ammoniacal sodium chloride. On passing CO₂ gas to this solution, ammonium bicarbonate is formed which reacts with sodium chloride and forms sodium bicarbonate.

Question 27.
How will you prepare

1. Sodium bicarbonate
2. Sodium hydroxide
3. Sodium silicate from sodium carbonate?

Answer:
1. In sodium carbonate (Aqueous solution) pass CO₂ gas and sodium bicarbonate is formed (White precipitate).
Na₂CO₃ + H₂O + CO₂ → 2NaHCO₃

2. Sodium carbonate is boiled with limewater then sodium hydroxide is formed.
Na₂CO₃ + Ca(OH)₂ → 2Na0H + CaCO₃

3. Sodium carbonate is treated with silica to form sodium silicate.

Question 28.
What is Baking soda? Write its method of preparation, properties and uses?
Answer:
Sodium Bicarbonate (NaHCO₃):
It is also known as sodium hydrogen carbonate or baking soda.

Method of preparation:
Sodium bicarbonate is obtained as an intermediate in the manufacture of sodium carbonate by Solvay’s process. It can be also obtained by passing carbon dioxide through aqueous solution of sodium carbonate.
Na₂CO₃ + H₂O + CO₂ → 2NaHCO₃

Physical property:
It is a white, crystalline solid, slightly soluble in water.

Chemical properties:
1. Effect of heat:
When heated to 373 K it decomposes into Na₂CO₃ and CO₂ is set free.

2. Action of water:
Sodium bicarbonate hydrolyses when dissolved in water. Its aqueous solution is alkaline.

Uses:

1. As a source of carbon dioxide in fire extinguisher.
2. It acts as mild antiseptic for skin infection.
3. As a component of baking powder.
4. As a digestive powder to remove acidity of stomach.

Question 29.
Describe the Le – Blanck method of preparation of sodium carbonate with chemical equation? How Solvay method is better than this?
Answer:
Le – BIanck method:
Sodium chloride when heated with cone. H₂SO₄ produces sulphates and HCl gas. Mixture of sodium sulphate, calcium carbonate and coke on heating provide sodium carbonate and calcium sulphide. This mixture is called blanck ash. (MPBoardSolutions.com) Now in this mixture water is added and filtered. Gas is removed as residue while sodium carbonate being soluble goes into filtrate. Evaporation of filtrate provide solid sodium carbonate.
2NaCl + H₂SO₄ → Na₂SO₄ + 2HCl
Na₂SO₄ + 4C → Na₂S + 4CO
Na₂S + CaCO₃ → Na₂CO₃ + CaS

Advantages of Solvay method:

1. It is cheap
2. Pure Na₂CO₃ is formed
3. No harmful smoke is obtained
4. In the middle of reaction NaHCO₃ is formed which is a useful compound.

s – Block Elements Long Answer Type Questions – I

Question 1.
Describe the manufacture of caustic soda by Nelson cell on the following point: Labelled diagram, Chemical reactions.

Answer:
It consists of perforated steel tube Graphite anode lined inside with asbestos act as cathode. It is fitted with NaCl solution (brine) and is suspended in the steel tank. Here asbestos lining separates cathode from anode.

One passing current electrolysis of NaCl takes place. (MPBoardSolutions.com) Chlorine is liberated at anode and escapes out. Sodium ions passed through asbestos and is liberated at cathode they reacts with steam for caustic soda.


At anode:

At cathode:
2Na⁺ + 2e^– → 2Na (Reduction)
2Na + 2H²O → 2NaOH + H₂

Question 2.
Ions of an element of group 1 participate in the transmission of nerve signals and transport of sugars and amino acids into ceils. This element imparts yellow colour to the flame in flame test and forms an oxide and a peroxide with oxygen. Identify the element and write chemical reaction to show the formation of its peroxide. Why does the element impart colour to the flame?
Answer:
The element is sodium. This imparts yellow colour to the flame. Na⁺ ions participate in the transmission of nerve signals and transport of sugars and amino acids to cell. It forms a monoxide (Na₂O) and a peroxide (Na₂O₂).

The reason for flame colouration is, ionisation energy of Na is low. (MPBoardSolutions.com) Therefore, when Na metal or its salts is heated in Bunsen flame, its valence shell electron is excited to higher energy levels by absorption of energy. When the excited electron returns to the ground state, it emits extra energy in the yellow region of electromagnetic spectrum. Therefore, Na imparts yellow colour to the flame.

Question 3.
Write the diagonal relationship between Be and Al?
Answer:
Diagonal relationship between Beryllium and Aluminium:
Beryllium resembles aluminium of group 3 in the following properties:

1. Both beryllium and aluminium form covalent compounds.
2. Both metals are passive towards reaction with concentrated HN03, because they are covered with a layer of oxide on their surface.
3. Both the metals are of weak electropositive nature.
4. Both do not form hydride quickly.
5. Carbides of both the metals react with water to form methane.

Be₂C + 2H₂O → 2BeO + CH₄
Al₄C₃ + 6H₂O → 2AlCl₃ + 3CH₄

6. Oxides of both are soluble in water and form hydroxides which are amphoteric in nature and react with acid and base to form salt.

BeO + 2HCl → BeCl₂ + H₂O
Al₂O₃ + 6HCl → 2AlCl₃ + 3H₂O
BeO + 2NaOH → Na₂BeO₂ + H₂O
Al₂O₃ + 2NaOH → 2NaAlO₂ + H₂O

7. Both Be and Al do not give colour to the flame.

Question 4.
When water is added to compound (A) of calcium, solution of compound (B) is formed. When carbon dioxide is passed into the solution, it turns milky due to the formation of compound (C). (MPBoardSolutions.com) If excess of carbon dioxide is passed into the solution milkiness disappears due to the formation of compound (D). Identify the compounds A, B, C and D. Explain why the milkyness disappears in the last step?
Answer:
The compound (A) is quick lime, CaO. This combines with water and forms calcium hydroxides Ca(OH)₂.

When CO₂ is passed through the solution having Ca(OH)₂, the solution turns milky due to formation of calcium carbonate, CaCO₃.

When excess of CO₂ is passed into milky solution the milkiness disappears due to formation of calcium bicarbonate Ca(HCO₃)₂ which is soluble.

Question 5.
How is lithium different from other members of its group?
Answer:
Anomalous behaviour of Lithium:
Properties of lithium are different than other members of the group due to the following reasons:

1. Size of lithium atom and ion is very small.
2. Due to small size, polarizing power of lithium ion is high, due to w hich compounds possess covalent character.
3. In comparison to other alkali metals its electropositive nature is less and ionization energy is high.

Lithium differ from alkali metals of group I due to following properties:

1. 1. Lithium is comparatively harder than the other alkali metals.
   2. Melting and boiling point of lithium is comparatively high.
   3. Lithium reacts with oxygen to form only normal oxide (Li₂G), whereas other metals form peroxide (M₂O₂) and superoxide (MO₂).
   4. Lithium hydride (LiH) is more stable as compared to hydrides of other metals.
   5. Lithium hydroxide (LiOH) is a weak base and is partially soluble in water, but hydroxides of other metals of the group are more soluble in water.
   6. Lithium forms nitride (Li₃N) with nitrogen, whereas other metals of the group do not form nitride.
   7. Lithium nitrate when heated decomposes to nitrogen dioxide and oxygen.

4LiNO₃ \(\underrightarrow { \Delta } \) 2Li₂O + 4NO₂ + O₂

Whereas sodium nitrate and potassium nitrate when heated strongly form corresponding nitrate with the release of oxygen.

2NaNO₃ \(\underrightarrow { \Delta } \) 2NaNO₂ + O₂

Question 6.
What happens when:

1. Magnesium is burnt in air –
2. Quick lime is heated with silica –
3. Chlorine reacts with slaked lime –
4. Calcium nitrate is heated?

Answer:

s – Block Elements Long Answer Type Questions – II

Question 1.
How is sodium carbonate manufactured by Solvay process?
Answer:
Principle:
In this process, first concentrated solution of sodium chloride (Brine) is saturated with NH₃ to form ammanica sodium chloride.(MPBoardSolutions.com) On passing CO₂ gas to this, ammonium bicarbonate is formed which reacts with sodium chloride and forms sodium bicarbonate. Precipitate of sodium bicarbonate is filter ed which on calcination gives sodium carbonate.
NH₃ + CO₂ + H₂O → NH₄HCO₃
NH₄CO₃ + 2NaCl → NaHCO₃ + NH₄Cl
Na₂HCO₃ → Na₂CO₃ + H₂O + CO₂

CO₂ formed is used agiain for carbonation NH₄Cl formed on treatment with slaked lime gives NH₃ which is used for saturation of brine.
2NH₄CL + Ca(OH)₂ → CaCl₂ + 2H₂O + 2NH₃

The various steps and reactions involved are given below:

1. Saturating tank:
In this tank brine (NaCl) is saturated with ammonia. NaCl solution is introduced from the top while ammonia is introduced from bottom so that ammonium brine is formed and which collects at bottom. Calcium and magnesium salts are present as impurity in sodium chloride solution. They get precipitated as hydroxides by ammonium hydroxide.

2. Filter:
Ammonical brine is filtered to removed the precipitated hydroxides of calcium and magnesium.

3. Cooler:
The filtrate is cooled by passing through condenser. Cooling is necessary because when ammonia dissolves in brine a lot of heat is produced.

4. Carbonating tower:
The cold solution of brine saturated with ammonia is introduced into the carbonating tank from top. Carbonating tower is fitted with a number of compound diaphragms each made of a horizontal iron plate. Following reactions take place here:
2NH₃ + CO₂ + H₂O → (NH₄)₂CO₃
(NH₄)₂CO₃ + 2NaCl → Na₂CO₃ + 2NH₄Cl
Na₂CO₃ + H₂O + CO₂ → 2NaHCO₃

5. Vacuum filter:
The precipitated sodium bicarbonate along with solution of traces of ammonium carbonate and ammonium chloride is passed through rotatory vacuum filter at the bottom of tower where sodium bicarbonate separates leaving behind mother liquor containing ammonium chloride.

6. Limekiln:
Here limestone is burnt to produce quick lime and carbon dioxide.
CaCO₃ \({ \underrightarrow { \Delta } }\) CaO + CO₂
Formed CaO reacts with water to form slaked lime.
CaO + H₂O → Ca(OH)₂

7. Ammonia recovery tower:
The mother liquor obtained from rotatory filter pump containing ammonium chloride is introduced into the ammonia recovery tank from the top part while the milk of lime is introduced from the top of lower part and steam is introduced into the tower from the bottom, ammonium chloride reacts with milk of lime to produce ammonia.
2NH₄Cl + Ca(OH)₂ → 2NH₃ + CaCl₂ + 2H₂O
Sodium bicarbonate obtained from rotatory filters is ignited in a specially constructed cylindrical vessels when sodium carbonate is formed and CO₂ evolved is collected and used again.
2NaHCO₃ → Na₂CO₃ + H₂O + CO₂

Question 2.
What happens when:

1. Reaction of NaOH with Zn or A1
2. Reaction of NaOH with S
3. Reaction of NaOH with halogen
4. Reaction of NaOH with metal oxides
5. Reaction of NaOH with metal salts.

Answer:
1. Zn + 2NaOH → Na₂ZnO₂ + H₂
2Al + 2NaOH + 2H₂O → 2NaAlO₂ + 3H₂

2. 4S + 6NaOH → Na₂S₂O₃ + 2Na₂S + 3H₂O Hypo
8S + 2Na₂S → 2Na₂S₅

3. 2NaOH + Cl₂ → NaCl + NaCIO + H₂O
(Cold) Sodium hypochlorate
6NaOH + 3Cl₂ → 5NaCl + NaClO₃ + 3H₂O
(Warm)

4. ZnO + 2NaOH → Na₂ZnO₂ + H₂O

5. CuSO₄ + 2NaOH → Na₂SO₄ + Cu(OH)₂
3NaOH + FeCl₃ → Fe(OH)₃ + 3NaCl
2NaOH + 2 AgNO₃ → Ag₂O + 2NaNO₃ + H₂O.

Question 3.
How Lithium show similarity with Magnesium?
Answer:
In the periodic table some elements differ from elements of the same period but show diagonal similarity with elements of next period.
Example:
Elements of second period show similarities with elements of third period. Like Lithium (second) period with magnesium (third period), Beryllium with A1 and Boron shows similarity with Si.

The relationship between Li and Mg:

1. The Li atomic radius is 1.34 Å and atomic radius of Mg is 1.36 Å .
2. The polar capacity of Li and Mg is equal.
3. Li and Mg is harder elements.
4. The Li and Mg is electronegativity is equal to (1.0 and 1.2).
5. The melting and boiling point of Li and Mg is very high.
6. Li and Mg reacts with N₂ and they form nitrite.
7. Li and Mg reacts with O₂ and they form monoxide.
8. Li and Mg reacts with water to release of hydrogen gas.
9. Li and Mg carbonate is heated and release CO₂ gas.
10. LiOH and Mg(OH)₂ is the weak basicity.

Question 4.
Write the formation of calcium oxide and write its properties and uses?
Answer:
Manufacture:
Commercially, calcium oxide is manufactured by heating limestone.

This process is exothermic and reversible. In order to get good yield of lime, carbon dioxide is to be removed from time to time. (MPBoardSolutions.com) The temperature of the reaction should not exceed 900°C because at higher temperature lime and clay reacts to form fusible silicate.

Furnace used for the manufacture of lime contain two fire boxes, one each on each side. Lime stone is added from the top. It decomposes on reach¬ing down. CO₂ produced is collected and stored in cylinders in liquid state. Lime farmed gets collected at the bottom of the furnace.
Physical properties:

1. It is a white solid.
2. Its melting point is high i.e., 2870K.
3. It is highly stable and it does not decompose in oxy-hydrogen flame but produces a brilliant white light called lime light.

Chemical properties:
1. It reacts with moist air absorbing CO₂ to form Ca(OH)₂ and CaCO₃
CaO + H₂O → Ca(OH)₂ (Slaked lime)
CaO + CO₂ → CaCO₃ (Lime stone)

2. When heated with ammonium salt, ammonia gas evolved.
2NH₄Cl + CaO → CaCl₂ + H₂O + 2NH₃

3. When heated with coke at high temperature, calcium carbide is produced.

4. It forms calcium chloride when chlorine gas is passed over hot and dry calcium oxide.
2CaO + 2Cl₂ → 2CaCl₂ + O₂

5. Calcium oxide is a strong basic oxide. It reacts with acid to form salt and water while, with acidic oxide it forms respective salt.
CaO + 2HCl → CaCl₂ + H₂O
CaO + H₂SO₄ → CaSO₄ + H₂O
CaO + CO₂ → CaCO₃ (Calcium carbonate)
CaO + SiO₂ → CaSiO₃ (Calcium silicate)
CaO + SO₂ → CaSO₃ (Calcium sulphite)
3CaO + P₂O₅ → Ca₃(PO₄)₂ (Calcium phosphate)

6. It forms slaked lime when dissolved in water. It is an exothermic reaction.
CaO + H₂O → Ca(OH)₂ + 15,000 cal.

Uses:

1. For making basic lining in furnaces.
2. For drying alcohol and gases.
3. Lime water is used as laboratory reagent and in medicine.
4. For purification of coal gas and in paper industry.
5. As flux in metallurgical process.
6. For producing lime light.
7. For manufacture of ammonia, sodalime, calcium carbide, cement and glass.

Question 5.
Differentiate between Alkali metals and Alkaline earth metals?
Answer:
Differences between Alkali metals and Alkaline earth metals:
Alkali metals:

1. They show +1 oxidation state.
2. Their hydroxides are strong bases.
3. Their carabonate, sulphate and phosphate compounds of alkaline earth plate are soluble in water.
4. Their ionisation energy is comparatively less.
5. They are melleable, ductile and lustrous.

Alkaline earth metals:

1. These show +2 oxidation state.
2. Their hydroxides are comparatively weaker bases.
3. These compounds of alkaline earth metals are insoluble in water.
4. Their ionization energy is high.
5. These are comparatively less.

Question 6.
Explain the Castner – Kellner cell with diagram to obtained sodium hydroxide?
Answer:
Castner – Kellner Cell:
It consists of rectangular iron tank which is fitted with three slate portion which do not touch the bottom but fit into grooves at bottom. The bottom of cell is covered with mercury and this is brought into circulation with the help of an eccentric wheel. (MPBoardSolutions.com) The outer compartmentA is filled with brine and inner Graphite compartment B with caustic soda solution. Two slot graphite electrode project from the ceiling of the outer compartment of the vessel and act anode. The iron cathode consisting of several rods is filled in middle compartment.

There are exit pipes fitted in compartment and for removal of hydrogen in central compartment. On passing current sodium chloride (brine) solution is electrolyzed in the two outer compartment. Chlorine is liberated at anode. (MPBoardSolutions.com) Sodium amalgam formed is pushed by the help of eccentric wheel into the central compartment. In the central compartment B when caustic soda is electrolyzed OH^– move to the mercury layer which act as anode and after discharge react with the sodium of Na – Hg to form caustic soda with the release of H₂ gas. Simultaneously an equivalent amount of sodium liberated at cathode reacts with water to produce more caustic soda.
2Na – Hg + 2H²O → 2NaOH + 2Hg + H₂↑

The mercury obtained can again be used in the cell. Caustic soda solution is evaporated to obtain solid caustic soda which is fused and cast into flakes or sticks.
Cell reactions are as follows:

1. In outer compartments:
Ionization:
2 NaCl ⇄ 2Na⁺ + 2Cl^–; (Ionization)

At cathode:
2Na⁺ + 2e^– → 2Na (Reduction)
2Na + xHg → Hg_xNa₂ (Sodium amalgam)

At anode:
2Cl^– → 2Cl + 2e^–; (Oxidation)
2Cl → Cl^2-

2. In central compartment:
Ionization:
NaOH ⇄ Na⁺ + OH^–; (Ionization)

At cathode:
2Na – Hg + 2H₂0 2NaOH + 2Hg + H₂
Na⁺ + e^– → Na, (Reduction)
2Na +2H₂O 2NaOH + H_2(g)

At anode:
2OH^– → 20H + 2e^–, (Oxidation)
Hg_xNa₂ + 20H → 2NaOH + xHg

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 12 Organic Chemistry: Some Basic Principles and Techniques

Organic Chemistry: Some Basic Principles and Techniques

Organic Chemistry: Some Basic Principles and Techniques Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question 1.
Aniline is generally purified by:
(a) Steam distillation
(b) Simple distillation
(c) Distillation under reduced presence
(d) Sublimation
Answer:
(a) Steam distillation

Question 2.
Glycerol boils at 290°C with slight decomposition. Impure glycerol is purified by:
(a) Steam distillation
(b) Simple distillation
(c) Vacuum distillation
(d) Extraction with solvent
Answer:
(c) Vacuum distillation

Question 3.
The blue or green colour obtained in Lassaigne’s test is due to the formation of:
(a) NaCN
(b) Na₄[Fe(CN)₆]₄
(c) Fe₃[Fe(CN)₆]₄
(d) Fe₄[Fe(CN)₀]₃
Answer:
(d) Fe₄[Fe(CN)₀]₃

Question 4.
In qualitative analysis of organic compound by Lassaigne’s test the violet colour obtained with sodium nitroprusside indicate the presence of:
(a) Nitrogen
(b) Sulphur
(c) Oxygen
(d) Halogen.
Answer:
(b) Sulphur

Question 5.
The blood red colour compound formed during the qualitative analysis of nitrogen and sulphur together is:
(a) Fe₄[Fe(CN)₆]₂
(b) Fe(SCN)₃
(c) KSCN
(d) Na₂S.NaCN.
Answer:
(b) Fe(SCN)₃

Question 6.
Kjeldahl’s as method is used for estimation of:
(a) Sulphur
(b) Netrogen
(c) Halogen
(d) Oxygen
Answer:
(b) Netrogen

Question 7.
A compound with empirical formula C₂H₅O had molecular mass 90. The formula of compound is:
(a) C₄H₁₀O₂
(b) C₂H₅O
(c) C₃H₆O₃
(d) C₅H₁₄O
Answer:
(a) C₄H₁₀O₂

Question 8.
The amount of sulphur present in an organic compound is estimated by changing into:
(a) H₂S
(b) SO₂
(c) H₂SO₄
(d) H₂SO₄
Answer:
(d) H₂SO₄

Question 9.
The reagent used in Carius method to estimate halogen is:
(a) HNO₃ and HCl
(b) HNO₃ and H₂SO₄
(c) Fuming HNO₃ and BaCl₂
(d) Fuming HNO₃ and AgNO₃
Answer:
(d) Fuming HNO₃ and AgNO₃

Question 10.
The gas collected in Duma’s method to estimate of nitrogen in organic compound is:
(a) N₂
(b) NO
(c) NH₃
(d) None of these
Answer:
(a) N₂

Question 11.
An organic compound contain C = 80% and H = 20%. The compound shall be:
(a) C₆H₆
(b) C₂H₅ – OH
(c) C₂H₆
(d) CHCl₃
Answer:
(c) C₂H₆

Question 12.
An organic compound contain C = 39-9%, H = 6‘7% and O = 53.4%. The graphical formula shall be:
(a) CHO
(b) CHO₂
(c) CH₂O₂
(d) CH₂O
Answer:
(d) CH₂O

Question 13.
In an organic compound the ratio of mass is C:H:O = 4:1:5. Its empirical formula shall be:
(a) C₂HO
(b) C₂H₄O₄
(c) CH₄O₂
(d) CH₃O
Answer:
(d) CH₃O

Question 14.
The main source of organic compound is:
(a) Coaltar
(b) Petroleum
(c) Both
(d) None of these
Answer:
(c) Both

Question 15.
But – 1,2 diene contains:
(a) Only sp – hybridized carbon atom
(b) Only sp² – hybridized carbon atom
(c) sp and sp² hybridized carbon atom
(d) sp, sp² and sp³ hybridized carbon atom
Answer:
(d) sp, sp² and sp³ hybridized carbon atom

Question 16.
I.U.P.A.C. name of

(a) 2 – Ethyibut – 2ene
(b) 3 – Ethylbut – 2 – ane
(c) 2 – Methylpent – 3 – ene
(d) 3 – Methylpent – 2 – ene
Answer:
(d) 3 – Methylpent – 2 – ene

Question 17.
The I.U.P.A.C. name of the compound having the formula of Cl₃ – CCH₂CHO is:
(a) 3,3,3 – trichloropropan – l – al
(b) 1,1,1 – trichloropropan – l – al
(c) 2,2,2 – trichloropropan – 1 – al
(d) Chloral.
Answer:
(a) 3,3,3 – trichloropropan – l – al

Question 2.
Fill in the blanks:

1. Paper chromatography is based on the law of …………………………….
2. Column chromatography is based on the law of …………………………….
3. Aniline is purified by ………………………… method.
4. Hybridisation of central carbon atom of a carbocation is ……………………………..
5. Benzoic acid is purified by …………………………….
6. Before test of halogen, sodium extract is heated with ……………………………
7. Isomerism found in organic compounds of same series is ………………………………..
8. Chemical name of freon organic compound which is used in air conditions and refrigerators is ………………………….. and its chemical formula is ……………………..
9. ……………………….. ratio of elements in a compound is called its empirical formula.
10. The process of fractional crystallization of separation of two substances depending on the difference of ……………………………….
11. In Lassaigne’s test, blue or green colour is due to the formation of ……………………………….
12. On adding FeCl₃ solution to sodium extract ……………………………. colour is obtained. The name of the compound is …………………………..
13. In organic compound, presence of amount of halogen can be detected by converting it into …………………………………….
14. A compound contain 80% carbon and 20% hydrogen, its formula will be ……………………………………
15. …………………………. gas is produced by the action of water on calcium carbide.
16. R – CONH₂ is an ……………………………
17. Marsh gas mainly contain …………………………….. gas.

Answer:

1. Distribution
2. Adsorption
3. Steam distillation
4. Sp²
5. Sublimation
6. Cone. HNO₃,
7. Metamerism
8. Difluorodichloro methane CF₂Cl₂
9. Simplest
10. Solvent
11. Ferri – ferro cyanide
12. Red, ferric sulphocyanite
13. Silver halide
14. C₂H₆
15. Acetylene
16. Amide
17. Methane.

Question 3.
Answer in one word/sentence:

1. Method used for separation of components on the basis of adsorption is known as?
2. What is conversion of solid substance on heating into vapours without changing into liquid known as?
3. Which element is detected by Duma’s method?
4. What is method of obtaining pure substance by vaporisation of impure liquid followed by condensation of vapours known as?
5. What is the charge on carbon in carbanion?
6. Which formula represents ratio of atoms of elements present in a molecule of a substance?
7. What is the nature of nucleophile?
8. What are cations carrying positive charge on carbon known as?
9. What is the nature of electrophile?
10. Which effect is responsible for the displacement of electrons of covalent bond towards or aways from carbon atom in an organic molecule?
11. Mixture of KMnO₄ and KOH is known as?

Answer:

1. Chromatography
2. Sublimation
3. Nitrogen
4. Distillation
5. Negative
6. Empirical formula
7. Electronegative
8. Carbocation
9. Electropositive
10. Inductive effect
11. Baeyer’s reagent.

Question 4.
Match the following:
[I]

Answer:

1. (d)
2. (a)
3. (b)
4. (e)
5. (c)

[II]

Answer:

1. (b)
2. (d)
3. (e)
4. (a)
5. (c)

[III]

Answer:

1. (a)
2. (d)
3. (b)
4. (c)

Organic Chemistry: Some Basic Principles and Techniques Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is the chemical name of CH₃ – CH₂ – CHCl – CH₃?
Answer:
iso – butyl chloride.

Question 2.
What is the mixture of KMnO₄ and KOH called?
Answer:
Bayer’s reagent.

Question 3.
IUPAC name of Vinegar?
Answer:
Ethanoic acid.

Question 4.
What is the IUPAC name of grain alcohol?
Answer:
Ethanol.

Question 5.
For the mixture of CuSO₄ and Camphor, Camphor is separated by?
Answer:
Sublimation.

Question 6.
How purification of naphthalene was done?
Answer:
By sublimation.

Question 7.
The purification by Column chromatography occur because?
Answer:
Different absorption.

Question 8.
Purification of petroleum?
Answer:
Fractional distillation.

Question 9.
Balsentein test performed for?
Answer:
In halogen detection.

Question 10.
Free radicals are formed by?
Answer:
Homolytic fission.

Question 11.
Main source of organic compounds are?
Answer:
Coaltar and petroleum.

Question 12.
General formula of alcohol is?
Answer:
C_nH_2n+1OH.

Question 13.
What is Chiral molecule?
Answer:
Those which are not superimposable on their mirror images.

Question 14.
What is the name of the compound Cl – CH₂ – CH₂ – COOH?
Answer:
3 – Chloro propanoic acid.

Question 15.
Write the structural formula of iso – butyl chloride?
Answer:
CH₃CH₂CHClCH₃.

Question 16.
C_nH_2n-2 is formula of?
Answer:
Alkynes.

Question 17.
What is Bayer’s reagent?
Answer:
Alkaline KMnO₄.

Question 18.
Compounds different in configuration are called?
Answer:
Stereo isomers.

Question 19.
What is the IUPAC name of Cl₃C.CH₂CHO?
Answer:
3,3,3 – trichloro propanol.

Question 20.
Which type of isomerism is found in nitro ethane?
Answer:
Tautomerism.

Question 21.
Write the name and formula of Freon?
Answer:
Difluoro – dichloro methane (CF₂Cl₂).

Question 22.
The mixture of o – nitrophenol and p – nitrophenol is separated by which method?
Answer:
Vapour distillation method.

Question 23.
Which gas is present in Marsh gas?
Answer:
Methane.

Question 24.
The decomposition of glycerine occurs before its b.p., by which method it can be purified?
Answer:
Low pressure distillation.

Question 25.
Formalin is formed by which compound?
Answer:
HCHO.

Question 26.
What is the structural formula of gem – dihalide?
Answer:

Question 27.
What is the mechanism of this reaction:
CH₃CH₂I + KOH_(aq) → CH₃CH₂OH + KI.
Answer:
Nucleophilic substitution.

Question 28.
Kjeldahl’s method is used for estimation of which element?
Answer:
Nitrogen.

Question 29.
What is Elution ?
Answer:
The process of separation of products by different absorption rate is called elution

Question 30.
Which is the latest and better technique for the separation and purification of organic compounds?
Answer:
Chromatography method.

Organic Chemistry: Some Basic Principles and Techniques Short Answer Type Questions

Question 1.
Why is it necessary to use acetic acid and not sulphuric acid for acidification of sodium extract for testing sulphur by lead acetate test?
Answer:
For testing sulphur, the sodium extract is acidified with acetic acid because lead acetate is soluble and does not interfere with the test. If H₂SO₄ were used, lead acetate itself will react with H₂SO₄ to form white ppt. of lead sulphate which interfere the test.

Question 2.
Why is a solution of potassium hydroxide used to absorb carbon dioxide evolved during the estimation of carbon present in an organic compound?
Answer:
Carbon dioxide is acidic and it reacts with strong base KOH to form potassium carbonate
2KOH + CO₂ K₂CO₃ + H₂O

This results in increase in mass of potassium hydroxide from the increase in mass of CO₂ produced, the amount of carbon in the organic compound can be calculated by using the formula:

Question 3.
What is homologous series? Write its characteristics?
Answer:
Homologous series is a series of similarly constituted organic compounds in which the members possess the same functional group, have similar or almost similar chemical characteristics, can be represented by the same general formula and the two consecutive members differ by CH₂ group in their molecular formulae.

The various members of a particular homologous series are called homologues. A few homologues of alcohol series (containing straight chain alcohols) are as follows: General formula C_nH_2n+1OH

Characteristics of homologous series:

1. All the members of a series can be represented by the general formula. For example, general formula of alcohol family is C_nH_2n+1OH.
2. The two successive members of a particular family is differ by – CH₂ group or by 14 atomic mass unit (12 + 2 × 1).
3. Different members in a family have common functional group, for example, alcohol family given above.
4. The members of a particular family have almost identical chemical properties and their physical properties such as melting point, boiling point, density, solubility etc. show a proper gradation with the increase in the molecular mass.
5. The members present in a particular series can be prepared almost by similar methods known as the general methods of preparation.

Question 4.
What are primary, secondary, tertiary and quarternary C of organic compound?
Answer:
Primary carbon atom:
Carbon atom in the organic compound which is linked with only one carbon atom is called primaty (p) or (1°) carbon atom.

Secondary carbon atom:
Secondary carbon atom is that carbon atom which is linked with two more carbon atoms in the compound. It is also represented by (2°) or (s) carbon atom.

Tertiary carbon atom:
The carbon atom which is linked with three more carbon atoms, is called tertiary (3°) or (t) carbon atom.

Quarternary carbon atom:
The carbon atom which is linked with four other carbon atoms, is called quartemary carbon atom. It is denoted by 4° or q.
In the following example primary (p), secondary (s) and tertiary (t) carbon atoms are represented:

Where, p = primary, s = secondary, t = tertiary and q = quartemary.

Question 5.
What is resonance? Write its applications?
Answer:
Sometimes it is found that all the known properties of a compound cannot be explained by one structure and for such compounds we draw two or more structures. (MPBoardSolutions.com) Such structures are called resonating structures or canonical forms or contributing structures and the phenomenon is called resonance or mesomeric effect. This is a permanent effect. This effect is transmitted through the chain. There are two types of resonance or mesomeric effect:

1. + R or + M effect:
A group is said to have +R or +M effect when the displacement of the electron pair is away from it. For example,

2. – R or – M effect:
A group is said to have – R or – M effect when the displacement of the electron patr is towards it. For example,

Uses:

1. For determination of structure of benzene.
2. To explain dipole moment.
3. To explain the strength of acids and bases.

Question 6.
What is the reason, that carbon forms large number of compounds?
Or, Explain the special properties of carbon,
Answer:
Anomalous behaviour of First Element of the Group (Carbon):
Carbon the first member of group – 14 shows an anomalous behaviour i.e., differ from the rest of the members of its family. The main reasons for this difference are:

1. Small atomic and ionic size
2. Higher electronegativity
3. Higher ionisation enthalpy
4. Absence of d – orbital in the valence shell

The main points of difference are:

1. It is an important component of animal kingdom.

2. It is also found in free state in nature.
3. It possesses the property of catenation because C – C bond energy is very high 353.3 kJmol^-1.

4. Carbon exist in various allotropic form. Its three crystalline form are diamond, graphite and fullerene.

5. Carbon atom has tendency to form pπ – pπ bond with other carbon atom and also with oxygen, nitrogen, sulphur etc. Due to this, carbon – carbon, carbon – oxygen, carbon – nitrogen, etc. double and triple bonds are possible.

6. Carbon is the only element which forms highly stable open chain, cyclic hydrocarbon and aromatic hydrocarbon with hydrogen.

It is due to its property called catenation. It is the ability of like atoms to link with one another through covalent bonds. This is due to smaller size and higher electronegativity of carbon atom and unique strength of carbon – carbon bond. (MPBoardSolutions.com) Since the bond energy of C – C bond is very large (348 kJ mor1). Carbon forms long straight or branched C – C chains or rings of different size and shape. However, as we move down the group the element – element bond energies decreases rapidly viz C – C (348 kJ mol^-1), Si – Si (297 kJ mol^-1), Ge – Ge (260 kJ mol^-1), Sn – Sn (240 kJ mol^-1), Pb – Pb (81 kJ mol^-1), and therefore, the tendency for catenation decreases in the order:
C >> Si > Ge = Sn > Pb.

7. Carbon forms three types of oxide, monoxide, dioxide and suboxide. Bond energy of carbon monoxide is highest among diatomic molecules.

8. Carbon atom can link with other metals directly through covalent bonds compound formed are called organometallic compound.

Question 7.
Explain metamerism and tautomerism with example?
Answer:
Metamerism:
The compounds having same molecular formula but different number of carbon atoms (or alkyl group) on either side of the functional group are called metamers and phenomenon is called metamerism.

Tautomerism:
This is a special type of functional isomerism in which the isomers differ in the arrangement of atoms but they exist in dynamic equilibrium with each other. For example, acetaldehyde and vinyl alcohol are tautomers.

Question 8.
What are Nucleophile? Explain with example?
Answer:
Nucleophiles:
The species having an atom, unshared or ione pair of electron and seeking positive sets are called nucleophiles.
Neutral nucleophiles: NH₃, H₂O, R – O – R.
Negative nucleophiles: Cl^–, OH^–, NH₂^–, CN^–.

Question 9.
What are Electrophiles? Explain with example?
Answer:
Electrophiles:
The positively charged or neutral species which are deficient of electron and can accept, lone pair of electron are called electrophiles.

Neutral electrophiles:
BF₃, AlCl₃, FeCl₃.

Negative electrophiles:
H₃O⁺, Cl⁺, NO₂⁺.

Question 10.
How nitrogen is tested in any organic compound by Lassaingen’s method?
Answer:
Take 2 ml of Sodium extract, add a 2 ml of freshly prepared solution of ferrous sulphate along with 1 – 2ml of NaOH. Heat and then cool the solution. (MPBoardSolutions.com) Green precipitate of Fe(OH)₃ is obtained. Add cone. HCl so that green precipitate of ferrous sulphate goes into solution. Then 2 – 3 drops of ferric chloride solution is added. If green or blue colour is obtained then the substance contain nitrogen.

Question 11.
How will you test the presence of sulphur in any organic compounds?
Answer:
Sulphur test:
1. Sodium nitropruside solution is added to the sodium extract if violet colour appears. Confirms the presence of sulphur in given organic compound.

2. Sodium extract is acidified with acetic acid and lead acetate solution is added. If black precipitate is obtained confirms the presence of sulphur in organic compound.

Question 12.
A sample of 0.50g of an organic compound was treated according to Kjeldahl’s method. The ammonia evolved was absorbed in SO ml of 0.5M H₂SO₄. The residual acid required 60 mL of 0.5 M solution of NaOH for neutralization.Find the percentage composition of nitrogen in the compound?
Solution:
Volume of acid taken = 50 ml of 0.5 M H₂SO₄
= 25 ml of 1.0 M H₂SO₄
Volume of base used for neutralization of acid
= 60 ml 0.5 M NaOH
= 30 ml 0.1 M NaOH

∴ 30 ml of 1.0 M NaOH = 15 ml of 1.0 M H₂SO₄
∴Volume of acid used by ammonia = 25 – 15 = 10 ml
% Amount of Nitogen = image 17
% N = \(\frac{1.4 × 2 × 10}{0.5}\) = 5 gmN.

Question 13.
Steam distillation is useful for which organic compounds? Explain with example?
Answer:
Steam distillation:
Steam distillation is used to purify those organic compounds which are practically immiscible with water, volatile in steam and has fairly high vapour pressure (low boiling point). In this method, the impure liquid is taken in a heated flask and steam is passed over it with the help of a steam generator (Fig.). (MPBoardSolutions.com) The mixture of steam and the volatile organic compound is condensed and collected in a receiver. From this mixture, water is removed by using separating funnel.

During steam distillation, a liquid boils only when the sum of vapour pressure of the liquid (P₁) and of water (P₂) becomes equal to the atmospheric pressure than its boiling point e.g., a mixture of water and a steam volatile insoluble substance will vaporise close below 373K. (MPBoardSolutions.com) This above technique is used for separating aniline from aniline water mixture and also for separation of p – nitro phenol from p – nitro phenol (o – nitrophenol is steam volatile).

Question 14.
What is the principle of Adsorption chromatography? Explain?
Answer:
Chromatography:
The process by which different components of a mixture are separated by distributing in stationary or mobile phases on the basis of difference in adsorption abilities on any adsorbent, is called chromatography.

Adsorption chromatography:
It is also known as column chromatography. It is based on the fact that when solution of mixture comes in contact with some adsorbent, different components of a mixture get adsorbed to different extent on account of difference in power of adsorption.

Question 15.
0.2 gm of chlorine containing organic substance gave in Carius method 0.2870 gm of AgCl. Determine the percentage of chlorine in the compound?
Weight of organic substance = 0.2 gm.
Weight of AgCl = 0.2870 gm.
Percentage of Chlorine = \(\frac{35.5}{143.5}\) ×
= \(\frac{35.5}{143.5}\) × \(\frac{0.2870 × 100}{0.2}\)
= 35.5%

Question 16.
What is principle of vaccum distillation or distillation under reduced pressure 7 Explain with figure?
Answer:
Distillation under reduced pressure:
Many substances decompose at their boiling points. Hence, they cannot be purified by simple distillation. These compounds are distilled at low temperatures and low pressures. This is known as reduced pressure distillation. (MPBoardSolutions.com) Boiling point of a liquid is the temperature at which the vapour pressure of the liquid is equal to the atmospheric pressure. This means that by lowering the pressure to which a liquid is subjected, the boiling points of the liquid can be lowered. Similarly, if the pressure is increased, the boiling point also increases. This means that a liquid can be made to boil any temperature by varying the pressure.

As shown in the figure distillation under reduced pressure is carried out in a specially designed flask called Claisen flask. (MPBoardSolutions.com) Pressure in the receiver is reduced by vacuum pump which reduces pressure in distillation flask also and liquid begins to boil at low temperature. For example, glycerol is also distilled under reduced pressure. Its b.p. is 290°C, but using 12 mm pressure it can be distilled at 180°C.

Question 17.
How halogens are detected in organic compound?
Answer:
AgNO₃ Test:
If on adding HNO and AgNO₃ in sodium extract, white ppt. comes, then AgCl is present. If the white ppt. is soluble in excess of NH4C1 than Cl is present. On adding dil. HNO₃ and AgNO₃ in sodium extract, if yellow ppt. appears than bromine and iodine is present.

Question 18.
Write the difference between Inductive effect and Electrometric effect:
Inductive effect:

1. It is a permanent effect.
2. This arises due to displacement or σ – bond.
3. Partial negative or positive charge develops.
4. Displacement reaction occurs.
5. Always present in molecule.

Electrometric effect:

1. It is temperory effect.
2. Arises due to displacement of or π – bond.
3. Complete positive and negative charge develops.
4. Addition reaction occurs.
5. This effect arises due to presence of attacking reagent.

Organic Chemistry: Some Basic Principles and Techniques Long Answer Type Questions:

Question 1.
How halogen is detected in an organic compound?
Answer:
Estimation of Halogens Carius method:
In this method estimation of halogens (Cl, Br and I) is done. A known weight of organic compound containing halogen is heated with AgNO₃ and fuming nitric acid. Carbon, hydrogen and sulphur present in the compound gets oxidized and halogens form AgX (Silver halide).

Caluculations:
Suppose = W gm
Weight of organic substance = m gm
Weight of silver halide = x gm
Molecular mass of silver halide = (108 + x) gm
Molecular mass of silver halide = x gm
∴ m gm of silver halide contain halogen = \(\frac{x}{(108 + x)}\) × m gm
W gm of substance contain halogen = \(\frac{x × m}{(108 + x)}\) gm
∴ 100 gm of organic substance contains = \(\frac{x × m × 100}{(108 + x)}\) × W
Hence, percentage of halogen

Question 2.
Write short notes on carbanion?
Answer:
Carbanion:
Carbanions may be defined as negatively charged ions, in which carbon is having negative charge and it has eight electrons in the valence shell e.g.,

Generation of carbanions:
These are mostly generated in the presence of a base by heterolytic cleavage.

Types of alkyl Carbions:
Depending on the carbon bearing negative charge carbions may be of threee types,

Orbital structure of carbanion:
The negatively charged carbon atom in a carbanion is spl hybridized. It is expected to have a tetrahedral geometry. The three hybridized orbitals with one electron each are involved in the σ – bonds with the orbitals of other atom or groups. (MPBoardSolutions.com) The fourth hybridized orbital has overlapped. It is responsible for the negative charge on carbanion and also for the distortion of its geometry. The H actual shape of the carbanion is pyramidal.

Stability of carbanion:
The stability of carbanion can be discussed with the help of inductive effect.

Question 3.
What is Inductive effect? Write its uses?
Answer:
Inductive effect:
In a covalent band between two disimilar atoms having different electro negativities the electron pair does not remain in the centre but gets attracted towards the more elecronegative atoms. (MPBoardSolutions.com) The bond becomes some what polar due to unequal sharing of the electron pair. For example, in the bond

if X is more electronegative than C, the electron pair gets attracted towards S. This shifting of electrons develops a partial negative charge denoted by on δ^– on X and C attains a partial positive charge doneted by δ⁺. Thus,

Now consider a log chain of carbon atoms with a more electronegative element say chlorine attached at one end.

The electron pair of the bond between C₁ and X gets displaced towards electronegative chlorine atom. This results in developing of partial negative charge on chlorine and partial charge on carbon. This displacement is further transmitted to other carbon atoms of the chain but the magnitude of displacement goes on decreasing with the increases in the distance of the carbon atoms from the chlorine atom as shown below:

Thus, it can be concluded that a polar bond induces polarity in the other covalent bonds in a chain. This type of displacement of electrons is referred to as inductive effect (or I effect) or transmission effect. (MPBoardSolutions.com) Thus, inductive effect may be defined as, the permanent displacement of electrons along the chain of carbon atoms due to presence of polar covalent bond in the chain.

Types of inductive effect:
There are two type of inductive effects:

1. Electron withdrawing inductive effect (- I effect):
If the substantiates attached to the end the carbon chain is electron withdrawing, the effect is called – I effect. The decreasing order or – I effect of some atoms or groups is as follows:

2. Electron releasing inductive effect (+1 effect):
If the substantiates attached to the end of the carbon chain is electron releasing, the effect is called +I effect. Alkyl groups are electron releasing in nature. Thus, the decreasing order of +I effect is as follows:

Question 4.
Write the differences between electrophilic and nucleophilic reagents?
Electrophilic Reagent:

1. Deficient electrons.
2. Generally electrons are present in valence shell.
3. They are positive ions.
4. Neutral molecules with incomplete octet accept electrons.
5. They are Lewis acids.

Nucleophilic Reagents:

1. More electron present.
2. Generally 8 electrons are present in valence shell.
3. Negatively charged ion.
4. They are electron pair donor.
5. They are Lewis base.

Question 5.
Explain the Column chromatography technique for purification of organic compounds?
Answer:
Column chromatography:
It is based on the fact that when solution of mixture comes in contact with some adsorbent, different components of a mixture get adsorbed to different extent on account of difference in power of adsorption.

Column chromatography:
There are three steps of column chromatography:

1. Preparation of adsorbent column:
A long tube like burette is filled with a paste of a suitable adsorbent like activated Solvent Separation Continue elution magnesia, alumina, gypsum, silica gel, kieselguhr, etc. in a suitable organic solvent. The paste is prepared in that solvent in which the solution of the mixture to be separated, is prepared. When adsorbent is set, solvent is allowed to flow down.

2. Process of adsorption:
The substance or the mixture to be adsorbed is dissolved in least quantity of the nonpolar solvent like petroleum ether, benzene, etc. The solution is allowed to flow down the column. The different components of mixture get adsorbed in different parts of column. (MPBoardSolutions.com) The compound which is strongly adsorbed remains in the upper part of the column forming a band. Each component of mixture forms a separate band at a definite place. The coloured band formed are seen clearly. In case the bands are not seen due to being colourless, they are made visible by using a suitable indicator.

3. Elution:
In this process the adsorbed substance is extracted by a suitable solvent. The solvent used for this purpose is called eluent and the process is called elution. The solvents are used in the order of increasing polarity. Solvent in the increasing order of polarity are petroleum ether, petroleum ether containing benzene, alcohol with ether and pure ether.

These solvents are added one after the other. The substance which has been least adsorbed gets extracted with a solvent which is least polar while the component which has been adsorbed more strongly than others, is extracted by more polar solvent like alcohol. (MPBoardSolutions.com) By this way various components of mixture can be separated on several steps.

The various components can be separated from solvent by distillation or by using separating funnel. This technique is employed for separation of complex compounds like vitamins and hormones. The method is also employed for determination of purity of substance.

Question 6.
Write the IUPAC name of following compounds:

Answer:

Question 7.
Difference betweeen Aliphatic compound and Aromatic compound?
Answer:
Aliphatic compound:

1. These are open chain compound.
2. Generally C – C bond present.
3. Highly reactive.
4. Halogenation, nitration, sulphonation easily not occur.
5. Combustion energy high.
6. – OH group is neutral.

Aromatic compound:

1. These are closed chain compound.
2. Conjugated single and double bond present.
3. Less reactive.
4. Halogenation, nitration, sulphonation occur.
5. Combustion energy low.
6. – OH group is acidic in nature.

Question 8.
Explain the Duma’s method of determination of nitrogen in organic compound?
Answer:
Duma’s method:
This method can be used for estimation of nitrogen in all types of nitrogenous compounds. A known amount of nitrogen containing organic compound is heated with cupric oxide (CuO) in an atmosphere of CO₂. C and H₂O are oxidised to CO₂ and H₂O while N₂ gas is set free.
C + 2Cuo → CO₂ + 2Cuo
H₂ + Cuo → H₂O + Cu (in organic substance)
Nitrogen + CuO → N₂ + Some amounts of some oxides of N₂
A general equation for nitrogen containing compound is given below:
C_xH_yN_z + (2x + \(\frac{y}{2}\)) CuO → xCO₂ + \(\frac{y}{2}\) H₂O + \(\frac{z}{2}\) N₂ + (2x + \(\frac{y}{2}\)) Cu
If sulphur is present in the organic compound. It is converted into S02. During the above reaction, some oxides of nitrogen also be formed. (MPBoardSolutions.com) Therefore, the gaseous mixture is passed over heated reduced copper gauze which converts oxides of nitrogen back to nitrogen.
2NO + 2Cu → 2CuO + N₂
2NO₂ + 4Cu → 4CuO + N₂
The gaseous mixture containing CO₂, H₂O, SO₂ and N₂ is collected in a graduated nitrometer containing KOH solution. Water vapours are condensed whereas CO₂ and SO₂ are absorbed by KOH solution. Nitrogen is collected in the upper part of nitrometer. Volume of nitrogen is noted at room temperature and pressure.

Apparatus:
The main part of apparatus is combustion tube. It is a long tube, open at both the ends. The tube is packed with

1. Oxidized copper gauze which prevents backward diffusion of gases produced during combustion
2. CuO containing weighed amount of organic compound
3. Coarse CuO which oxidises the organic compound into CO₂, H₂O, SO₂ etc.,
4. A reduced copper oxide i.e., copper which converts oxides of nitrogen (NO, NO₂ etc.) back to nitrogen.

Oxides of nitrogen when passed over hot reduced copper gauze change to nitrogen by losing their oxygen.
Oxides of nitrogen + Cu → N₂ + CuO

The nitrogen set free is passed through SchifFs nitrometer filled with 40% solution of caustic potash. Caustic potash solution absorbs CO₂ while water formed gets condensed.
After the completion of combustion again CO₂ is passed through combustion tube to drive out all the remaining nitrogen gas to nitrometer.

The apparatus is cooled. Reservoir bulb of nitrometer is raised so that level of KOH becomes the same in reservoir bulb and nitrometer which means pressure becomes equal to atmospheric pressure. (MPBoardSolutions.com) Now, the volume of nitrogen in nitrometer is noted. Temperature of reaction and atmospheric pressure is noted from barometer. Aqueous tension at that temperature is noted from tables.

Observations and calculation:
Let,

1. Weight of organic substance = W gm
2. Volume of moist N = V ml
3. Temperature = t°C
4. Atmospheric pressure = P mm of Hg
5. Aqueous tension at t°C = p mm
6. Pressure of dry nitrogen = (P – p) mm

Calculation of volume of nitrogen at N.T.P.:

Question 9.
In an organic compound C = 40%, O = 53.34 % and H = 6.66%. If the vapour density is 30. Determine the molecular formula?
Or
In an organic compound A, C = 40% and H = 6.66%. The vapour density of A is 30. It turns blue litmus red and can react with ash. When its sodium salt is heated with soda lime, the first member of paraffin series obtained. What is A?
Solution:
C = 40%, H = 6.66%
O = 100 – [40 + 6.66] = 100 – 46.66 = 53.34%
In organic compound A:

Empirical formula of A = H₂O
Empirical formula mass = 12 + 2 + 16 = 30
Molecular mass = 2 × Vapour density
= 2 × 30 = 60
 = \(\frac{60}{30}\) = 2
∴ Molecular formula = (CH₂O)₂
= C₂H₄O₂ or CH₃COOH.
It is CH₃COOH

Question 10.
Explain the following with example:

1. Simple distillation
2. Chromatography
3. Crystallization.

Answer:
1. Simple distillation:
This method is employed for the purification of those liquids which boil without decomposition and are associated with non – volatile impurities. Liquids which have a difference of 30 – 40°C in their boiling points are purified by this method. On heating the mixture, vapours of pure substance are formed which condenses as they pass through the air or water condenser. (MPBoardSolutions.com) The pure liquid collects in the receiver while the non – volatile impurities are left behind in the flask. Some glass beads are also added to the distillation flask to avoid bumping.

2. Chromatography:
The process by which different components of a mixture are separated by distributing in stationary or mobile phases on the basis of difference in adsorption abilities on any adsorbent, is called chromatography.

Adsorption chromatography:
It is also known as column chromatography. It is based on the fact that when solution of mixture comes in contact with some adsorbent, different components of a mixture get adsorbed to different extent on account of difference in power of adsorption.

The mixture to be separated and purified is first dissolved in a suitable nonpolar organic solvent like petroleum ether, benzene, chloroform, alcohol, etc. This solution is allowed to flow down an absorption column.

For using this technique there should be proper adsorption column. Adsorbents like activated magnesia, alumina, calcium carbonate, gypsum, etc. is filled in a hard vertical tube (adsorbent column.).

3. Crystallization:
The method by which crystals of a substance can be made is called crystallization. Solids can be separated and purified by crystallization. e.g., nitre, alum, copper sulphate, etc. Some impure solids which differ in solubility in the same solvent, their separations can be achieved by fractional crystallization. (MPBoardSolutions.com) “If two or more components of a mixture which differ in their solubilities are dissolved in a solvent in which their solubilities slightly differ, they can be separated by fractional crystallization.”

Suppose, two solids A and B are dissolved in a solvent. If solubility of A is less as compared to B, then first saturated solution of the mixture is prepared and is allowed to cool. During crystallization first less soluble substance A will crystallize out. (MPBoardSolutions.com) It is separated by filtration. After this crystals of more soluble substance B will separate out. By this technique, crystals of both can be separated. The substances so separated are further crystallized many times to get pure substances.

Question 11.
Write the IUPAC name of following compounds:

(a) CH₃CH = C(CH₃)₂
(b) CH₂ = CH – C = C – CH₂
(c)
(d)
(e)

Answer:

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

 

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 9 Hydrogen

Hydrogen Important Questions

Hydrogen Very Short Answer Type Questions

Question 1.
In which compound the oxidation state of hydrogen is negative?
Answer:
CaH₂.

Question 2.
The bleaching property of H₂O₂ is due to oxidation or reduction?
Answer:
H₂O₂ easily gives oxygen therefore, it is used as bleaching agent. This is due to oxidation property it is used in bleaching.
H₂O₂ → H₂O + [O].

Question 3.
Who discovered hydrogen?
Answer:
Henry Cavendish.

Question 4.
What is used as moderator in atomic reactors?
Answer:
Heavy water (D₂O).

Question 5.
H₂O₂ reduces Cl₂ in which compound?
Answer:
In HCl.

Question 6.
The bleaching property of H₂O₂ depends upon?
Answer:
Oxidation.

Question 7.
Which oxide forms H₂O₂ with dii. HCI?
Answer:
Na₂O₂ and BaC₂.

Question 8.
Why the vapourisation of ethanol takes place faster than water?
Answer:
Due to weak hydrogen bonding.

Question 9.
Which type of compounds formed lattice carbides?
Answer:
d and f – block elements.

Question 10.
What is the use of lattice hydrides?
Answer:
For storage of H₂ and to catalyze the hydrogenation reaction.

Question 11.
Which acts as propellant in rockets?
Answer:
H₂O₂ (Hydrogen peroxide).

Question 12.
What is known as the absorbtion of hydrogen by palladium?
Answer:
Absorption.

Question 13.
Which chemical compound is called calgon?
Answer:
Sodium hexa metaphosphate.

Question 14.
What is main difference between ortho and meta hydrogen?
Answer:
Nuclear Spin.

Question 15.
What is prepared by the combustion of kerosene?
Answer:
Oil gas.

Question 16.
What is used as trace to study the processes occuring in organisms?
Answer:
Heavy water.

Question 17.
What is the radioactive isotope of hydrogen?
Answer:
Tritium.

Question 18.
What is formed by the reaction of calcium phosphate with water?
Answer:
Phosphene.

Question 19.
What is the bond angle in H – O – O in H₂O₂?
Answer:
97°.

Question 20.
Which hydrides are not in simple proportion?
Answer:
Interfacial hydrides.

Hydrogen Short Answer Type Questions – I

Question 1.
What is the reason for the temporary and permanent hardness of water? Explain?
Answer:
The temporary hardness of water is due to calcium and magnesium carbonate and the permanent hardness is due to presence of calcium chloride, magnesium chloride, calcium sulphate and magnesium sulphate.

Question 2.
Write an expression to show the amphoteric nature of water?
Answer:
Water has amphoteric nature. It behaves both as acid and base. With strong acid it behaves as base and with strong bases it behaves as acid.

Question 3.
How the impure hydrogen is purified?
Answer:
When hydrogen gas is passed on platinum black or palladium metal, the hydrogen gas is adsorbed this is called adsorption. The impure hydrogen gets purified.

Question 4.
Write the disadvantages of hard water?
Answer:

1. Hard water cannot be used in laboratory and for injection in medical.
2. Much quantity of soap is wasted if clothes are cleaned with hard water due to the formation of insoluble calcium and magnesium soap.
3. Hard water is unuseful in dyeing and printing.
4. Cooking with hard water take longer time and spoil the taste and quality of food.

Question 5.
Explain the Lane’s method to prepare hydrogen?
Answer:
By passing alternate currents of steam and water gas over red hot iron. The oxidation and reduction processes are alternatively carried out.

Oxidizing stage:
Superheated steam is passed over red hot iron at about 1023 K and 1073K, hydrogen gas is produced and magnetic oxides of iron (Fe₃O₄) is left.
3Fe + 4H₂O → Fe₃O₄ + 4H₂↑.

Question 6.
Write the method of removal of permanent as well as temporary hardness of water?
Answer:
By adding washing soda (Na2C03) when permanent hard water is treated with calculated quantity of sodium carbonate solution calcium and magnesium salts present in water get precipitated as insoluble carbonate. Soft water is then decanted off.
CaCl₂ + Na₂CO₃ → CaCO₃ + 2NaCl
MgSO₄ + Na₂CO₃ → MgCO₃ + Na₂SO₄
MgCl₂ + Na₂CO₃ → MgCO₃ + 2NaCl
CaS0₄ + Na₂CO₃ → Na₂SO₄ + CaCO₃.

Question 7.
How the strength of H₂O₂ is expressed?
Answer:
Strength of Hydrogen Peroxide Solution:
The strength of hydrogen peroxide solution is expressed in terms of the volume of oxygen obtained from it. For example, 10 volume, 20 volume etc. (MPBoardSolutions.com) The strength is equal to the volume of oxygen produced at NTP which is obtained by heating one unit of that solution. The ‘10 volume’ solution of hydrogen peroxide will give 10 ml oxygen at NTP when 1 ml of the sample is heated.

Question 8.
Write the uses of hydrogen?
Answer:
Uses of hydrogen:

1. As a reducing agent.
2. On account of its lighter nature, it was previously used in filling of balloons and aeroplanes but due to its combustible nature, a mixture of inert gas helium (85%) and hydrogen (15%) is used now.
3. In the manufacture of methyl alcohol, ammonia, synthetic petrol and fertilizers.
4. For preparing vegetable ghee: Hydrogenation of vegetable oil gives vegetable ghee.
5. Oxyhydrogen flame: Hygrogen produces high temperature when bums with oxygen which is used for welding and cutting purposes.
6. Hydrogen is used as a rocket propellent.

Question 9.
What is the difference between the terms “hydrolysis” and “hydration”?
Answer:
Hydrolysis:
Hydrolysis is the interaction of H⁺ and OH^– ions of water with the anion and cation of salt respectively to form acid and base.
Example:

Hydration:
Hydration is the interaction of water with the salts to form co – ordinated or hydrated ions or hydrated salts.
Example:
1. Water molecules are co-ordinated to metal ion in a complex.
[Cr(H₂O)₆]Cl₃.

2. Water occupying interstitial sites in the crystal lattice.
BaCl₂.2H₂O.

Question 10.
What is oil gas? How it is prepared?
Answer:
Coal gas is a mixture of many gases. When a thin layer of kerosene is dropped on red hot retort, then big molecules break and converts into methane, ethylene, acetylene. It is used in burners.

Question 11.
What is coal gas? Write its constituent?
Answer:
Coal gas is mixture of many gases where hydrogen gas is main element.
H₂ = 43.55%, N₂ = 2.12%, CH₄ = 25.35%, CO₂ = 0.3%, CO = 4.11%, O₂ = 0 – 1.5%.

Question 12.
When sodium reacts with water, which gas is released? Write name and formula?
Answer:
The more reactive metals (Na, K, Ca) react with water and metal hydroxide are formed and H₂ gas is released.
2Na + 2H – OH → 2NaOH + H₂↑
Ca + 2H – OH → Ca(OH)₂ + H₂↑
2K + 2H – OH → 2K—OH + H₂↑.

Question 13.
Write the reason for hardness of water and how many types of hardness are there?
Answer:
Water which does not readily produce lather with soap solution and cause of hardness of water. It is due to the presence of bicarbonate, sulphates and chlorides of calcium and magnesium in it. These salts get dissolved in it as it passes through the rock or ground.
Types of hardness:

1. Temporary hardness: It is due to the presence of bicarbonates of calcium, magnesium ion dissolved in water.
2. Permanent hardness: It is due to the presence of chlorides and sulphates of calcium, magnesium and iron in water.

Question 14.
What are hard and soft water?
Answer:
Hard water:
Water which does not readily produce lather with soap solution is known as hard water.
Soft water:
Water which readily produce lather with soap solution is known as soft water.

Question 15.
What is distilled water? Give its one use?
Answer:
The water which is formed with the help of distillation, this water is called distilled water. Its main use is in medicines and to prepare reagents in laboratory.

Question 16.
Write the uses of heavy water?
Answer:
Deuterium oxide is known as heavy water, its chemical formula is D20. It contains two deuterium atom in place of normal hydrogen atom.
Uses of heavy water:
1. Heavy water is used in nuclear reactors to slow down the speed of neutrons to carry out many important reactions. It is also used in the preparation of deuterium D₂. It is employed as a tracer in the study of reactions occurring in living organisms.

2. D₂O is used in atomic reactors where it serves two purposes:

• It acts as a coolant and
• Act as a moderator.

3. The water of some rivers like the Ganga remains clear and pure even when kept for years. It is due to presence of heavy water in it.

Question 17.
Explain the oxidising and reducing nature of H₂O₂?
Answer:
1. H₂O₂ liberates oxygen atom easily so it is strong oxidising agent but when it reacts with other oxidising agent it easily extracts oxygen atom from them hence it possesses reducing property too.
Oxidising nature:

1. PbS + 4H₂O₂ → PbSO₄ + 4H₂O
2. NaNO₂ + H₂O₂ → NaNO₃ + H₂O
3. Na₂SO₃ + H₂O₂ → Na₂SO₄ + H₂O

Reducing nature:

1. H₂O₂ + O₃ → H₂O + 2O₂
2. H₂O₂ + Na₂O₂ → Na₂O + H₂O + O₂
3. Ag₂O + H₂O₂ → 2Ag + H₂O + O₂.

Question 18.
Why the solution H₂O₂ did not concentrated on heating? How it can be concentrated?
Answer:
Hydrogen peroxide obtained by any method is dilute. It cannot be concentrated by boiling because it decomposes at a temperature below its boiling point. Therefore it is concentrated by following step:
1. Evaporation:
Evaporation of dilute solution of H₂O₂ on water bath at 70°C gives 45 – 50% H₂O₂ solution.

2. Vacuum evaporation:
The evaporation is further carried on, in a vacuum desiccator over concentrated sulphuric acid. In this way 66% solution of hydrogen peroxide is obtained.

3. Distillation under reduced pressure:
66% solution of hydrogen peroxide on distillation under reduced pressure, yields hydrogen peroxide of 99% concentration.

4. Crystallization:
H₂O₂ solution obtained in the above step is placed in a freezing mixture of solid CO₂ and ether. Crystals of H₂O₂ formed are separated and melted to obtain pure H₂O₂.

Question 19.
For the manufacture of hydrogen peroxide from peroxides, phosphoric acid is more useful than sulphuric acid why?
Answer:
H₂SO₄ acts as catalyst in the decomposition of H₂O₂. So for the manufacture of H₂O₂ from peroxides instead of H₂SO₄, weak acids like H₃PO₄, H₂CO₃ etc. are more useful.
3BaO₂ + 2H₃PO₄ → Ba₃(PO₄)₂ + 3H₂O₂
insoluble.

Question 20.
An ionic crystal of an alkali metal has significant covalent character and is almost unreactive towards oxygen and chlorine. This is used in the synthesis of other useful hydrides. Write the formula of this hydride? Write its reaction with Al₂Cl₆?
Answer:
The hydride is LiH. Due to Li it behaves as covalent compound. It is highly stable.
8LiH + Al₂Cl₆ → 2LiAlH₄ + 6LiCl

Question 21.
Why hard water does not give fast lather with soap?
Answer:
In hard water bicarbonate, chlorides and sulphates of Ca and Mg are present. Soaps are sodium salt of higher fatty acids e,g., sodium stearate (C₁₇H₃₅COONa). (MPBoardSolutions.com) Salts of calcium and magnesium react and form precipitates of calcium and magnesium stearate.
2C₁₇ H₃₅ COONa + M²⁺ → (CH₁₇ H₃₅ COO)₂ M + 2Na⁺
Until all the salts are precipitated, no lather is formed with soap and this soap is wasted.

Question 22.
Write four uses of H₂O₂?
Answer:

1. It has antiseptic properties and hence used cleaning teeth, ears, wounds, etc.
2. It is used for bleaching hair, silk, wool, feathers, ivory, etc.
3. As oxidizing agent in laboratory.
4. In the preservation of milk, wine and some other drinks.
5. As a rocket fuel (as propellant) by producing oxygen.

Question 23.
Write the method of production of hydrogen from water gas?
Answer:
Process of preparation of hydrogen from water gas is known as Bosch process. Bosch process : In this process, hydrogen is obtained by separating it from water gas. Water gas is produced by passing steam over red hot coke.

Water gas is mixed with steam and heated at a temperature of 450 °C in presence of Fe₂O₃ as catalyst and chromic oxide as promoter when carbon monoxide gets oxidized to carbon dioxide.

The mixture of hydrogen and carbon dioxide is passed through water under 25 atmospheric pressure. Carbon dioxide gets dissolved leaving behind hydrogen. (MPBoardSolutions.com) Hydrogen so obtained still contains some carbon monoxide. It is removed by passing the gas through ammoniacal solution of cuprous chloride. The hydrogen so obtained contains nitrogen as impurity.

Question 24.
What is conducting water? Write their uses?
Answer:
Kohlrausch distilled the water 42 times at low pressure in an aperture made up of quartz. This water is called conducting water. This is used for
conductivity.

Question 25.
Write the redox reaction between fluorine and water?
Answer:
Fluorine is strong oxidising agent. It oxidizes H₂O into O₂ and O₃.
2F_2(g) + 2H₂O_(l) → O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4F^–_(aq) 3F_2(g) + 3H₂O_(l) → O_3(g) + 6H⁺_(aq) + 6F^–_(aq).

Question 26.
Explain why HCI is a gas and HF is a liquid?
Answer:
F is smaller and more electronegative than Cl, so it forms stronger H – bonds as compared to Cl. As a consequence, more energy is needed to break the H – bonds in HF than HCI and hence the boiling point of HF is higher than that of HCI. That’s why HF is liquid and HCI is a gas.

Question 27.
Write an equation for the manufacturing of D₂O₂?
Answer:
On reaction of D₂SO₄ with BaO₂, D₂O₂ is prepared.
BaO₂ + D₂SO₄ → BaSO₄ + D₂O₂

Question 28.
Why H₂O₂ cannot be kept for a longer time?
Answer:
Since hydrogen peroxide decomposes on storage, therefore H₂O₂ is stored in brown bottle to avoid the effect of light. This is because the light cause the decomposition of H₂O₂. (MPBoardSolutions.com) A small quantity of acetanilide is also added which retard the decomposition of H₂O₂. Here acetanilide acts as an inhibitor.

Question 29.
Why H₂O₂ is called Antichlor?
Answer:
In neutral medium H202 reduce halogen to acid, metal oxides to metals and ozone to 02.
Cl₂ + H₂O₂ → 2HCl + O₂
Br₂ + H₂O₂ → 2HBr + O₂.
Due to its ability to reduce chlorine it acts as an Antichlor in bleaching by destroying the unreacted chlorine.

Question 30.
When the temporary hard water is boiled with lime water, it becomes soft Why?
Answer:
This method is called Clark method. When temporary hard water is treated with calculated quantity of lime, bicarbonate present in water change to insoluble carbonates which settle down. Soft water is then decanted off.
Ca(HCO₃)₂ + Ca(OH)₂ → 2CaCO₃ + 2H₂O
Mg(HCO₃)₂ + Ca(OH)₂ CaCO₃ + MgCO₃ + 2H₂O

Question 31.
Do you expect the carbon hydrides of the type (C_n H_2n+2) to act as Lewis acid or base? Justify your answer?
Answer:
C_nH_2n+2 such as CH₄, C₂H₆ etc. neither act as Lewis acid nor Lewis base. It is because octet of all the carbon atoms are completed.

Question 32.
Explain the effect of high enthalpy of H – H bond on reactivity of dihydrogen?
Answer:
Due to high enthalpy of dissociation of H – H bond. Hydrogen is unreactive at room temperature. But at high temperature and in presence of catalyst it forms hydrides with metals and non – metals.

Question 33.
In which compound the oxidation number of hydrogen is negative?
Answer:
When hydrogen reacts with higher metal or highly reactive metals like Na, K, Ca etc then electrovalent hydrides are formed. In this hydride the hydrogen has negative oxidation state.

Hydrogen Short Answer Type Questions – II

Question 1.
What is deuterium? Write its two uses?
Answer:
Deuterium is obtained by electrolysis of heavy water. It is collected at cathode and shows reaction similar to hydrogen like its form heavy ammonia (ND₃) with nitrogen heavy water (D₂O) with oxygen.

Uses:

1. Chemical and Biological reaction.
2. It is used in artificial transmutation as target particle.

Question 2.
Give reason:

1. Lakes freeze from top towards bottom.
2. Ice floats on water.

Answer:

1. Water has maximum density at 4°C. In severe cold, the surface of the lake almost freezes but below the surface, there is water at a temperature about 4°C. This property is extremely helpful for animals living under lake water.
2. Ice floats on liquid water as its density is less than liquid water.

Question 3.
If same mass of liquid water and a piece of ice is taken, then why is the density of ice less than that of liquid water?
Answer:
The mass per unit volume (i.emass/volume) is called density. Since water expands on freezing, therefore, volume of ice for the same mass of water is more than liquid water. In other words, density of ice is lower than liquid water and hence ice floats on water.

Question 4.
How is the detection of hydrogen peroxide is performed?
Answer:
Test for hydrogen peroxide:

1. When few drops of H₂O₂ is added to acidified potassium dichromate solution containing ether, blue colour solution is formed which confirms the presence of H₂O₂.
2. Titanium dioxide is mixed with hot and cone. H₂SO₄ and then cooled followed by addition of few drops of hydrogen peroxide, yellow – orange pertitanic acid is produced.
3. On adding few drops of H₂O₂ to acidified glycol solution, blue colour is obtained.
4. Addition of few drops of H₂O₂ to a solution of FeSO₄ and starch and potassium iodide solution gives blue colour.
5. Addition of few drops of H₂O₂ to a mixture of aniline and potassium chlorate in dilute sulphuric acid give violet solution.

Question 5.
On the basis of electronic configuration justify the position of hydrogen in periodic table?
Answer:
Hydrogen is the first and the lightest element of the periodic table. It is not a metal but a non – metallic element. But on the basis of electronic configuration it is kept in first group of 5 – block. It is found in atomic form only at high temperature. (MPBoardSolutions.com) In elemental form it is found as diatomic molecule i.e., as H₂ and is also called as dihydrogen. One proton and one electron is found in hydrogen atom. Hydrogen forms large number of compounds and is an element of high industrial importance.

Hydrogen is the first element of periodic table with one proton in the nucleus and one electron in the first shell (K – shell). It is not possible to assign a to hydrogen in Mendeleev’s and modem periodic table because it shows similarities and dissimilarities with alkali metals (IA group), halogens (VIIA group) and carbon group (IV A group). This makes position of hydrogen very controversial. Because of this it is also known as Rogue element.

Question 6.
H₂O₂ is used for shining the old oil paintings?
Answer:
Old oil paintings contain basic lead oxide, H₂S present in atmosphere change lead oxide into lead sulphide. Thus, white paintings become black.

When the paintings are washed with hydrogen peroxide black lead sulphide oxidised into lead sulphate and painting shine again.

Question 7.
Draw the atomic structures of all isotopes of hydrogen?
Answer:
Atoms of an element having same atomic number but different atomic mass is known as isotope. Hydrogen has three isotopes :

1. Protium or ordinary hydrogen \(_{ 1 }^{ 1 }\)H
2. Deuterium or heavy hydrogen \(_{ 1 }^{ 1 }\)H
3. Tritium or radioactive hydrogen \(_{ 1 }^{ 3 }\)H

Structural diagram:

Isotopic effect:
The difference in properties mass is called isotopic effect.

Question 8.
On the basis of structure and chemical reactions? Explain, what are the characteristics of electron deficient hydrides?
Answer:
Electron deficient hydrides do not have sufficient number of electrons to form normal covalent bonds. They generally exist in polymeric forms such as B₂H₆, B₄H₁₀, (AlH₃)_n etc.
Due to deficiency of electrons, these hydrides act as Lewis acids and thus, form complex entities with Lewis bases such as NH₃, H^– ions.
B₂H₆ + 2NH₃ → BH₂(NH₃)₂]⁺(BH₄)^–
B₂H₆ + 2NaH → 2Na⁺(BH₄)^–

Question 9.
Describe ortho and para hydrogen. How will you obtain para hydrogen?
Answer:
Hydrogen atom consists of one proton in the nucleus and one electron in the extra nuclear part. Both electron and nucleus spin about their own axis. (MPBoardSolutions.com) When two atoms of hydrogen combine to form a hydrogen molecule, the spins of electron should be in opposite direction but the spins of nuclei may either be in the same direction or in opposite directions. When nuclear spins are in same direction, it is called ortho hydrogen. When nuclear spins are in opposite directions, it is called para hydrogen.

Preparation of para hydrogen:
Para hydrogen can be obtained from ordinary hydrogen by keeping it in a quartz vessel with active charcoal at 20K for about 3 to 4 hours.

Question 10.
Why, hard water does not used in boiler?
Answer:
1. Hard water is not used in boiler because compound of calcium and magnesium are deposited on internal side of boiler. This coating is bad conductor of heat so wastes of fuel take place. Due to this coating boiler have to the heated very much for heating water.

2. The boiler may burst if sudden cracks appear in boiler scale. Due to these sudden cracks, the water that comes in contact with the heated boiler is at once converted into steam and the sudden increase in pressure may cause the boiler to burst.

3. Hydrogen is volatile gas therefore, it is risk for explosion.

Question 11.
How the production of dihydrogen obtained from coal gasification can be increased?
Answer:
The gasification of producing syn gas from coal or coke is called coal gasification.

This is called water gas shift reaction. The CO₂ thus produced is removed by scrub-bing with sodium arsenite solution.

Question 12.
Expiain the structure of hydrogen peroxide?
Answer:
Dipole moment of H₂O₂ is 2.1 D, it indicates that structure of H₂O₂ is non – planar. By X – rays and other physical methods it is known that structure of H₂O₂ is like open book. (MPBoardSolutions.com) In gaseous state planes form an angle of 111.5°. In the axis, there are two oxygen atoms and one hydrogen in each plane.

The H – O and O – O bond lengths are 0.95Å and 147Å respectively. There is a slight change in the crystalline state due to hydrogen bonding. The angle between the planes is 90.2°, angle O – O – H = 101.9°, bond length H – O = 0.99Å and O – O is 1.46Å.

According to modem and latest belief probably both forms occur in equilibrium in aqueous solutions involving ionisation which explains the feeble acidic nature of hydrogen peroxide.

Question 13.
What is water gas? Write its constituents and uses?
Answer:
Bosch processes:
When steam is passed over red hot coke, water gas is produced.

Water gas is mixed with steam and passed over Fe₂O₃ oxidized to CO₂.

This mixture of CO₂ and H₂ is passed in water at 25 atmospheric pressure CO₂ gas is absorbed and H₂ gas remains.
Constitution:
H₂ = 49%, N₂ = 4%, CO = 44%, CO₂ = 2.7%, CH₄ = 0.3%
Uses:

1. As fuel in furnaces
2. For preparation of carbonated water gas
3. For manufacturing of ammonia.

Question 14.
What do you understand by the term “non – stoichiometric” hydrides? Do you expect this type of the hydrides to be formed by alkali metals? Justify your answer?
Answer:
The hydrides in which the ratio of the metal and hydrogen is found to be fractional are called non – stoichiometric hydrides. It is also observed that this fractional ratio is not fixed but varies with the temperature and pressure. (MPBoardSolutions.com) Such hydrides are formed by d and f – block elements. Usually all the holes are not occupied i.e., some holes always remain vacant and thus, these compounds are non – stoichiometric. Alkali metals do not form non – stoichiometric hydrides as each sodium atom loses its valency electron which is accepted by hydrogen atom to form H^– ion. In this way, an ionic compound, Na⁺ H^–, is formed.

Question 15.
What is Calgon? How hardness of water is removed by using it?
Answer:
Calgon is a trade name for the complex salt (NaPO₃)6 as Na₂ [Na₄ (PO₃)₆]. When calgon is added to hard water are rendered ineffective due to the formation of water soluble complex ion. This is known as sequstration.
Na₂[Na₄(PO₃)₆] + 2CaCl₂ → Na₂[Ca₂(PO₃)₆] + 4NaCl
Na₂ [Na₄(PO₃)₆] + 2MgSO₄ → Na₂[Mg₂ (PO₃)₆] + 2Na₂SO₄
The complex calcium and magnesium ion do not form any precipitate with soap. Therefore, they readily form lather with soap solution. Modem detergent contains sodium hexa – meta phosphate to remove the hardness of water due to Ca²⁺ and Mg²⁺ ion hence wastage of soap is checked.

Question 16.
Explain that H₂O₂ acts as both oxidizing and reducing agent. Why?
Answer:
H₂O₂ liberates oxygen atom easily, so it is strong oxidizing agent, but when it reacts with other oxidizing agent, it easily extracts oxygen atom from them hence, it possesses reducing property too.
Oxidizing nature:
1. 2KI + H₂O₂ → 2KOH + I₂

Reducing nature:
(a) In basic medium, it converts ferricyanide to ferrocyanide.
2[Fe(CN₆)]^3- + 20H^– + H₂O₂ → 2[Fe(CN)₆]^4- + 2H₂O + O₂

(b) In acidic medium; it reduces permanganate to manganese (II) salt.
2MnO₄^– + 6H⁺ + 5H₂O₂ → Mn²⁺ + 8H₂O + 5O₂

Question 17.
Consider a reaction of water with F₂ and suggest, in terms of oxidauon and reduction, which species will oxidized/reduced?
Answer:
2F_2(g) + 2H₂O_(l) → O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4F^–_(aq)
3F_2(g) + 3H₂O_(l) → O_2(g) + 6H⁺_(aq) + 6F^–_(aq)
In these reactions, water acts as a reducing agent as it gets oxidized to either O₂ or O₃ while fluorine acts as an oxidizing agent as it is reduced to F^– ion.

Question 18.
How does H₂O₂ behave as bleaching agent?
Answer:
Hydrogen peroxide acts as a bleaching agent due to the release of nascent oxygen.
H₂O₂ → H₂O + [0]
The nascent oxygen combines with colouring matter which in turn gets oxidized. The bleaching action of H₂O₂ is due to the oxidation of colouring matter by nascent oxygen. It is used for bleaching materials like jury, silk, wool, feathers etc.

Question 19.
Why the density of water is maximum at 4°C?
Answer:
Maximum density of water:
Melting of ice decreases hydrogen bonds because cage – like structure is broken. With increase in temperature from 0°C to 4°C with the cleavage of H – bonds, water molecules starts moving closer to each other as a result volume decreases while density increases. (MPBoardSolutions.com) When the temperature becomes greater than 4°C, kinetic energy of H₂O molecule increases resulting in expansion of water. As a result of this volume increases while density decreases. That is at 4°C, density of water is maximum.

Question 20.
What do you understand by

1. Electron deficient
2. Electron precise and
3. Electron rich compounds of hydrogen? Provide justification with suitable examples?

Answer:
1. Electron deficient hydride:
Electron deficient hydrides are those which do not have sufficient number of electrons to form normal covalent bond.
Examples: BH₃, AlH₃
To makeup their deficiency they generally exist in polymeric form such as B₂H₆, Al₂H₆.

2. Electron precise hydride:
Electron precise hydrides are those which have suffi-cient number of electrons required for forming covalent bond.
Examples:
CH₄, SiH₄ etc.

3. Electron rich hydride:
Electron rich hydrides are those which have excesses electron as required to form normal covalent bond. The excesses electron present as lone pair.
Examples: NH₃, PH₃ etc.

Question 21.
Tell the group of hydrides which include H₂O, B₂H₆ and NaH?
Answer:

• H₂O: Covalent or molecular hydride (Electron rich hydride)
• B₂H₆: Covalent or molecular hydride (Electron deficient hydride)
• NaH: Ionic or salt hydride.

Hydrogen Long Answer Type Questions

Question 1.
Explain Permutit process of removal of hardness of water?
Answer:
Permutit process or Zeolite process:
The water is passed over such substances which readily replace the Ca²⁺ and Mg²⁺ ions of hard water by sodium ions. The water does not become hard in presence of sodium salts. Ofcourse too much of sodium salts also make it hard just as in sea water. (MPBoardSolutions.com) The water thus obtained is soft. These products are called as zeolites. Zeolite is a technical name given to certain hydrated silicates of aluminium and sodium. It is also known as permutit. It is obtained by fusing sodium carbonate with alumina and silica.

Na₂CO₃ + Al₂O₃ + 2SiO₂ → Na₂Al₂Si₂O₈ + CO₂
Na₂Al₂Si₂O₈ is known as sodium zeolite and Al₂Si₂O₈ is zeolite and can be represented by Z. Sodium zeolite reacts with chlorides, sulphates of Ca and Mg as given below and hardness is removed.
CaCl₂ + Na₂ → CaZ + 2NaCl
MgSO₄ + Na₂ → MgZ + Na₂SO₂
Reactions have been given by representing sodium zeolite as Na₂Z.
After sufficient use permutit gets exhausted and cannot be used further. It is regenerated and made usable by passing 10% solution of sodium chloride.
CaZ + 2NaCl → CaCl₂ + Na₂Z
MgZ + 2NaCl → MgCl₂ + Na₂Z

Question 2.
What happens when:

1. Calcium hydride reacts with water
2. H₂O₂ is added in acidic KMnO₄ solution
3. Reaction of potassium ferricyanide with H202
4. Reaction of H₂ with N₂ at high temperature and pressure in presence of Fe?

Answer:

1. On reaction of calcium hydride with water, H₂ is formed
   CaH₂ + 2H₂O → Ca(OH)₂ + 2H₂
2. The pink colour disappear of KMnO₄
   2KMnO₄ + 3H₂SO₄ + 5H₂O₂ → K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 8H₂O + 5O₂
3. On adding H₂O₂ in potassium ferricyanide, it reduces to potassium ferrocyanide
   2K₃[Fe(CN)₆] + 2KOH + H₂O₂ → 2K₄[Fe(CN)₆] + 2H₂O + O₂
4. Ammonia is formed when hydrogen reacts with N₂ 200 atm. pressure

Question 3.
Explain the processes of formation of hydrogen in laboratory?
Answer:
Preparation of hydrogen (laboratory method):
Hydrogen is prepared in laboratory by action of dil. H₂SO₄ on granulated Zn. Zn is taken into woulf bottle fitted with thistle funnel and a outlet tube.
Hydrogen formed by this method is collected over water by displacement method.
Zn + H₂SO₄ → ZnSO₄ + H₂↑
Purification of hydrogen : Hydrogen prepared by this method contains following impurities:

1. Arsine (AsH₃) and phosphene (PH₃)
2. H₂S
3. SO₂, CO₂ and oxides of nitrogen (NO₂)
4. Water vapours.

In order to remove these impurities, gas is passed in a series of U – tubes containing different solutions:

1. Passed in tube filled with AgNO₃ solution to absorb AsH₃ and PH₃.
2. Passed in the tube containing lead nitrate solution to remove H₂S.
3. Passed in the tube filled with cone. KOH solution to remove SO₂, CO₂ and NO₂.

Question 4.
Rohan heard that instructions were given to the laboratory attendent to store a particular chemical Le., keep it in the dark room, add some urea in it, and keep it away from dust This chemical acts as an oxidizing as well as a reducing agent in both acidic and alkaline media. This chemical is important for use in the pollution control treatment of domestic and industrial effluents?

1. Write the name of this compound.
2. Explain, why such precautions are taken for storing this chemical?

Answer:

1. H₂O₂ (Hydrogen peroxide).
2. The following precautions must be taken while storing hydrogen peroxide:
3. It must be kept in wax lined coloured bottles because the rough glass surface, light and dust particles are responsible for its decomposition.
4. A small amount of negative catalyst such as urea, glycerol, phosphoric acid etc. is generally added which retards its decomposition.

Question 5.
Calculate the strength of 5 volume of H₂O₂ solution?
Answer:
5 volumes ₂O₂ solution means that 1 volume of this solution will decompose to give 5 volumes of oxygen at S.T.P.

5 L oxygen is obtained from \(\frac{68×5}{22.4}\) g H₂O₂ = 15.17 g H₂O₂
i.e. 15g H₂O₂ is present in 1L solution. Thus, strength of the solution = 15 g/L.

Question 6.
Complete the following reactions:

1. PbS_(s) + H₂O_2(aq) →
2. MnO₄^–_(aq) + H₂O_2(aq) →
3. CaO_(s) + H₂O_(g) →
4. AlCl_3(g) + HzO_(l) →
5. Ca₃N_2(s) + H₂O_(l) →

above

1. Hydrolysis
2. Redox
3. Solvation process.

Answer:

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 11 p – Block Elements

p – Block Elements Important Questions

p – Block Elements Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question 1.
Boric acid is a polymer because:
(a) It is acidic in nature
(b) It contains H – bond
(c) Its basicity is one
(d) It has sheet like geometry
Answer:
(b) It contains H – bond

Question 2.
Which acid is not a protonic acid:
(a) H₃BO₃
(b) H₃PO₃
(c) H₂SO₃
(d) HCl₃
Answer:
(a) H₃BO₃

Question 3.
Al₂O₃ can be converted to anhydrous AlCl₃ by heating:
(a) Al₂O₃ with Cl₂ gas
(b) Al₂O₃ with HCl gas
(c) Al₂O₃ with NaCl in solid state
(d) A mixture of Al₂O₃ and Carbon in dry Cl₂ gas
Answer:
(d) A mixture of Al₂O₃ and Carbon in dry Cl₂ gas

Question 4.
Which one of the following is the correct statement:
(a) B₂H₆.2H₃ is known as Inorganic benzene
(b) Boric acid is a protonic acid
(c) Beryllium exhibits co – ordination number of six
(d) Chlorides of both berylium and aluminium have bridged chloride structure in solid phase
Answer:
(d) Chlorides of both berylium and aluminium have bridged chloride structure in solid phase

Question 5.
Shape and hybridization of BF₃ is:
(a) Linear, sp
(b) Planar, sp²
(c) Tetrahedral, sp³
(d) Pyrimidal, sp³
Answer:
(b) Planar, sp²

Question 6.
Reason for the formation of addition product between NH₃ and BF₃ is:
(a) Formation of H – bond between them
(b) Formation of ionic bond between them
(c) Formation of covalent bond between them
(d) Similar structure
Answer:
(c) Formation of covalent bond between them

Question 7.
Dry ice is:
(a) Solid ice without water
(b) Solid sulphur dioxide
(c) Solid carbon dioxide
(d) Solid benzene
Answer:
(c) Solid carbon dioxide

Question 8.
Which halide does not dissociate by water:
(a) CCl₄
(b) SiCl₄
(c) GeCl₄
(d) SnCl₂
Answer:
(a) CCl₄

Question 9.
Whose important constituent is silicon:
(a) Chlorophyll
(b) Haemoglobin
(c) Rocks
(d) Amalgam.
Answer:
(c) Rocks

Question 10.
Silicones are used:
(a) In the preparation of water proof cloth
(b) In the preparation of insulating material
(c) In preparing high elastic rubber
(d) All the above
Answer:
(d) All the above

Question 11.
Poisonous gas found in the smoke released from car:
(a) CH₄
(b) C₂H₂
(C) CO
(d) CO₂
Answer:
(C) CO

Question 2.
Fill in the blanks:

1. When formic acid is heated with cone. H₂SO₄, ………………………. is formed.
2. Bauxite ore containing ferric oxide as impurity is purified by ……………………… method.
3. Alumina containing both Fe₂O₃ and SiO₂ as impurity is subjected to purification by ………………………… process.
4. To obtain cent percent pure aluminium, it is refined by ………………………….. process.
5. Melting point of pure alumina is very high (about 2050°C), to melt it at low temperature ………………………… and ………………………………. are added due to which melting point reduces to ……………………………..
6. When bauxite contains more of silica as impurity then the ore is purified by ………………………………….. process.
7. Process of catenation is maximum in ……………………………..
8. Fullerene is an aliotrope of ……………………………
9. Lamp black is an ………………………………. aliotrope of carbon.
10. Maximum covalency of carbon is ………………………… whereas of Si is …………………………
11. Graphite is a ……………………… of electricity where as silicon is a ……………………..
12. Silicon carbide is called …………………………….

Answer:

1. Carbon mono – oxide
2. Baeyer’s
3. Hall’s
4. Hoope’s
5. Cryolite, Fluorspar, 870°C
6. Serpeck
7. Carbon
8. Carbon
9. Amorphous
10. 4, 6
11. Conductor, semiconductor
12. Carborundum

Question 3.
Answer in one word/sentence:

1. Which type of oxides are formed by elements of Group 13?
2. +1 oxidation state of T1 is more stable as compared to +3?
3. Aluminium reacts with base to form?
4. What are hydrides of boron known as?
5. Boron is m .inly found in which form?
6. What is “Two electron three centre bond” known as?
7. What will happen if excess of ammonia solution is added to copper sulphate solution?
8. What is formed when diborane react with ammonia?

Answer:

1. M₂O₃
2. Inert pair effect
3. Sodium metaaluminate
4. Borane
5. Borax (Na₂B₄O₇.10H₂O)
6. Diborane
7. Complex compound of cupric ammonium sulphite is formed
8. Borazine

Question 4.
Match the following:
[I]

Answer:

1. (b)
2. (c)
3. (e)
4. (a)
5. (d)

[II]

Answer:

1. (e)
2. (d)
3. (a)
4. (b)
5. (c)
6. (f)

p – Block Elements Very Short Answer Type Questions

Question 1.
The +1 oxidation state of Tl is stable than +3 state?
Answer:
Inert pair effect.

Question 2.
What the hydride of boron is called?
Answer:
Borane.

Question 3.
Who is called “Two electron three centre bond”?
Answer:
Diborane.

Question 4.
What happens when ammonia solution is added in excess in CuSO₄ solution?
Answer:
Complex compound of Cupric ammonium sulphate.

Question 5.
What is the formula of Alum?
Answer:
K₂SO₄.Al₂(SO₄)₃.24H₂O.

Question 6.
What is the name of C₆₀ carbon atom?
Answer:
Buckmister fullerenes.

Question 7.
Which carbide is harder than diamond?
Answer:
Boron carbide.

Question 8.
For which property of carbon, it have large number of compounds?
Answer:
Catenation.

Question 9.
What is the good conductor allotrope of carbon?
Answer:
Graphite.

Question 10.
What is water glass?
Answer:
Sodium silicate.

Question 11.
What is the hybridization of B in diborane?
Answer:
sp².

Question 12.
What is carborundum?
Answer:
SiC (Silicon carbide).

Question 13.
Which is electron deficient halide?
Answer:
BCl₃.

Question 14.
What is the property of B₂O₃?
Answer:
Acidic nature.

Question 15.
What is dry ice?
Answer:
Solid CO₂.

Question 16.
What is the formula of dimer of aluminium chloride?
Answer:
Al₂Cl₆.

Question 17.
What is used in welding as oxy acetylene flame?
Answer:
C₂H₂ (Acetylene).

Question 18.
What is Inorganic benzene?
Answer:
Borazene.

Question 19.
Which type of bond is present in diborane?
Answer:
2 electron 3 centre bond (Banana bond).

Question 20.
Which type of hybridization in carbon atom found in diamond?
Answer:
sp² hybridization.

Question 21.
Which is the most abundant metal found on earth surface?
Answer:
Aluminium.

p – Block Elements Short Answer Type Questions – I

Question 1.
How can you explain the higher stability of BCl₃ as compared to TICI?
Answer:
Boron exhibits +3 oxidation state and can form stable BCl₃. Thallium shows oxidation state of +1 as well as +3 but +1 oxidation state is more stable than +3 because of inert pair effect. Therefore, TlCl₃ is not stable. It can form stable TlCl.

Question 2.
Consider the compounds, BCl₃ and CCl₄. How will they behave with water? Justify?
Answer:
The B atom in BCl₃ has only six electrons in the valence shell and hence is an electron deficient molecule. It easily accepts a pair of electrons donated by water and hence BCl₃ undergoes hydrolysis to form boric acid (H₃BO₃) and HCl.
BCl₃ + 3H₂O → H₃BO₃ + 3HCl
In contrast, C atom in CCl₄ has 8 electrons in the valence shell. Therefore, it is an electron precise molecule. As a result, it neither accepts nor donates a pair of electrons from H₂O molecule and hence CCl₄ does not undergo hydrolysis in water.

Question 3.
Why caustic alkali like NaOH are not stored in aluminium vessel?
Answer:
Aluminium can easily dissolve in alkali and form sodium meta aluminate due to this reason caustic alkali like NaOH not stored in aluminium vessel.
2Al + 2NaOH + 2H₂O → 2NaAlO₂ + 3H₂.

Question 4.
What at normal temperature Al does not react with water?
Answer:
In the presence of air, a transparent protective oxide layer is formed on its surface, due to this at normal temperature it does not react with water.

Question 5.
Write the formula of Double salt or Alum?
Answer:
The general formula of double salt is R₂SO₄M₂(SO₄)₃ where R = monovalent metal like Na, K, Rb, Cs or NH₄⁺ ion and M is a trivalent metal like Fe⁺³, Al⁺³ or Cr⁺³.
Example: K₂SO₄.Al₂(SO₄)₃.24H₂O
(Potash Alum)

Question 6.
Write name of ores of aluminium? Write formulae also?
Answer:
Ores of aluminium are:

1. Oxides: Corundum, ruby, sapphire (Al₂O₃), emerald.
2. Hydrated oxides: Diaspore (Al₂O₃.H₂O), bauxite (Al₂O₃.2H₂O), gibbsite (Al₂O₃ – 3H₂O).
3. Fluoride: Cryolite (Na₃AlF₆).
4. Sulphate: Alunite or alum stone [K₂SO₄.Al₂(SO₄)₃.4Al(OH)₃].
5. Silicates: Felspar (K₂O.Al₂O₃.6SiO₂).
6. Phosphate: Phiroza or turquoise [AlPO₄. Al(OH)₃]H₂O.

Question 7.
Why aluminium is a strong reducing agent?
Answer:
Those elements which gives electron in the chemical reaction forms cations, and called reducing agent. The reducing power depends upon the electrode potential. (MPBoardSolutions.com) More the negative value of electrode potential more will be the reducing power. The electrode potential of A1 is – 1.67, so it behaves as a strong reducing agent.

Question 8.
Why gallium is a liquid at room temperature?
Answer:
Gallium changes into liquid when the room temperature is above 30°C. In solid state, its lattice energy is very less due to which the metallic bond can break easily at low temperature.

Question 9.
Write the resonating structure of CO₃^2- and HCO^–₃?
Answer:
The resonance structure of CO₃^2- is:

Resonating structure of HCO^–₃

Question 10.
Why the melting point and boiling point cf Boron is high?
Answer:
The crystal of Boron is formed by the covalent bond between the atoms. 2 atoms combines to form Icosahedron network which have 20 triangular faces and 12 comers. It makes boron very hard. Due to this it have high melting and boiling point.

Question 11.
What is Inorganic benzene? Why it is called Inorganic benzene?
Answer:
When diborane reacts with ammonia at 120°C forming an addition compound diammoniate of diborane B₂H₆.2NH₃. When this diammoniate of diborane is heated at 200°C, a stable cyclic compound B₃N ₃H₆ is formed.
Borazine B₃N₃H₆ has cyclic structure similar to benzene and thus it is called inorganic benzene.

Question 12.
What is corundum?
Answer:
Al is found in more than one crystalline forms. The most hardest crystal is known as corundum, which is used as abrasive.

Question 13.
Write the ores of Boron and write formula also?
Answer:
The ores of Boron are as follows:

1. Borax – Na₂B₄O₇.10H₂O
2. Kemite – Na₂B₄O₇.2H₂O
3. Colemanite – Ca₂[B₃O₄.(0H)₃]₂.2H₂O
4. Orthoboric acid – H₃BO₃.

Question 14.
Prove that Tl⁺³ is an oxidizing agent but Al⁺³ not?
Answer:
Due to inert pair effect, in boron family the stability of +1 oxidation state increases from top to bottom in a gap but the stability of +3 oxidation state decreases. (MPBoardSolutions.com) That is why in comparison to Tl⁺¹ is more stable than Tl⁺³. Tl⁺³ + 2e^– \(\underrightarrow { \Delta } \) Tl⁺¹
It is clear that reduction of Tl⁺³ is occur. Therefore, Tl⁺³ is an oxidizing agent but the oxidation state of Al⁺³ is not possible.

Question 15.
If B – Cl bond has a dipole moment, explain why BCl₃ molecule has zero dipole moment?
Answer:
BCl₃ has polar B – Cl bond, BCl₃ is planar triangular molecule in which three B – Cl bonds are inclined at an angle of 120°. The resultant dipole moment of two B – Cl bonds is cancelled by the dipole moment of third B – Cl bond. The vector sum of the dipole moments of three B – Cl bond is zero.

Question 16.
Boric acid is not protic acid? Why?
Answer:
Protic acid is the one that gives protons in solutions. Boric acid not a protic acid because it does not ionize in water to give proton but it behaves as Lewis acid by accepting electron pair from hydroxide ion.
B(OH)₃ + H₂O ⇄ [B(OH)₄]^– + H⁺

Question 17.
How borax is obtained from colemanite?
Answer:
Colemanite is boiled with concentrated sodium carbonate solution to get borax.
Ca₂B₆O₁₁ + 2Na₂CO₃ → Na₂B₄O₇ +2NaBO₂ + 2CaCO₃
On concentrating the product, crystals of borax is obtained. On passing CO₂ in mother liquor, borax is obtained.
4NaBO₂ + CO₂ → Na₂B₄O₇ + Na₂CO₃.

Question 18.
Why cryolite is used for the extraction of aluminium from alumina?
Answer:
The melting point of pure alumina is very high 2050°C, but in the presence of cryolite and fluorspar it melts at 870°C. In this way cryolite decreases the melting point of alumina. It also act as an electrolyte.

Question 19.
Write the uses of carbon monoxide?
Answer:

1. It is main constituent of water gas (CO + H₂) and producer gas (CO + N₂).
2. Used for the preparation of some metal carbonyls.
3. It is used as reducing agents.

Question 20.
Why diamond is found rare in nature than graphite?
Answer:
The formation of diamond occurs at very high pressure and in liquid state of carbon converts into crystal. But in nature this state is very rare. That is why diamond is found rare in nature.

Question 21.
What is dry ice? Write its main uses?
Answer:
Solid carbon dioxide is called dry ice because its crystal looks like ice but they did not wet the paper and clothes. (MPBoardSolutions.com) At – 78.5°C it converts into solid without changing into liquid. It is used as coolant for preserving edibles and as anaesthetic agent in surgery.

Question 22.
What is carborundum? Write its main use?
Answer:
The structure of silicon carbide is hard like diamond. It is known as carborundum. It is used as abrasive for cutting tools.

Question 23.
Write the name of the compound used as coolant, anaesthetic and solvent, and write formula also?
Answer:

Question 24.
Write the uses of graphite?
Answer:
The uses of graphite are as follows:

1. It is used in lead pencils in place of lead.
2. It is used as moderate in nuclear reactor.
3. Used as electrode in electrolytic and dry cells.

Question 25.
Write the different types of coal?
Answer:
The following types of coal are:

1. Pit: 60% carbon
2. Lignite: 70% carbon
3. Bituminous: 80% carbon
4. Anthracite: 90% carbon.

Question 26.
Write the uses of diamond?
Answer:
The uses of diamond are:

1. It is used for cutting or grinding of hard rocks.
2. It is used in high precision thermometer because it is a good conductor of heat.
3. For making windows of spaceships as it cuts off harmful radiations.

Question 27.
Why CO₂ is acidic? Explain with equation?
Answer:
The aqueous solution of CO₂ is acidic:
CO₂ + H₂O → H₂CO₃
Carbonic acid
It turns blue litmus red and forms salt with base.
2NaOH + CO₂ → Na₂ CO₃ + H₂O
Ca(OH)₂ + CO₂ → CaCO₃ + H₂ O.

Question 28.
Why should not be sleep in a closed room keeping burning sigri?
Answer:
Sigri should not be bum in closed room, as in the smoke from sigri contains large amount of CO. This CO inhaled through respiration combines with the haemoglobin of blood and forms carboxyhaemoglobin which interrupt the blood flow and so the death occurs.

Question 29.
What are carbides?
Answer:
Carbides are those binary compounds of carbon which are formed by carbon with less electronegative atom.
They are of many types:

1. Ionic carbides
2. Metallic carbides
3. Interstitial carbides
4. Covalent carbides.

Question 30.
Write the use of silica gel?
Answer:
Silica gel is an amorphous solid which have 4% moisture. It is used as catalyst in petroleum industries. It is also used in chromatography.

Question 31.
What is Thixotropy?
Answer:
The viscosity of any liquid decreases by shaking it. This property is called Thixotropy. When SiCl₄ is hydrolyzed at high temperature then a thixotropic silica is obtained.

Question 32.
What are interstitial carbides?
Answer:
When carbon atom get inserted in the interstitial places of crystal lattice of transition elements then the compound formed are called interstitial carbides. They are very hard and have high melting point.

Question 33.
What are methonides and acetanilides?
Answer:
Methonides:
The carbides after hydrolysis give methane are called methonides.
Al₄C₃ + 12H₂O → 4Al(OH)₃ + 3CH₄
Acetanilides:
The carbides after hydrolysis gives acetylene are called acetanildes.
CaC₂ + 2H₂O → Ca(OH)₂ + C₂H₂

Question 34.
Be and Ca are member of same group, but Ca forms CaC₂ but Be forms Be₂ C. Why?
Answer:
After the hydrolysis of CaC₂ acetylene is formed, so its structure is CaC₂ whereas after hydrolysis of Be₂ C, methane is formed therefore it is in the form of Be₂ C.

Question 35.
What is silane and germane?
Answer:
The hydrides of Si and Ge are called silane and germane respectively. They are shown by M_n H_2n+2 where M = Si and Ge. In silane n = 1 to 8 and in germane n = 1 to 5.

Question 36.
What is activated charcoal?
Answer:
Charcoal is soft and porous. It adsorbs coloured compounds and gases. It is heated in vapour up to 1100°C then its adsorption power increases and it is known as activated charcoal.

p – Block Elements Short Answer Type Questions – II

Question 1.
What happens when boric acid is heated?
Answer:
Boric acid releases three molecules of water at different temperature and forms boron trioxide.

Question 2.
Explain the structure of BF₃ and BH₄^–, also show the hybridization of B in them?
Answer:
In BF₃, there are 3 bonded electron pairs are present in B, so it is of sp² hybridized and have trigonal planar structure whereas in [BH₄^–] the number of bonding electron = 4. So, the hybridization is sp³ and structure is tetrahedral.

Question 3.
What is Alum? Write its general formula, method of preparation, properties and uses?
Answer:
Alums:
Double salts which can be represented by the general formula R₂SO₄. M₂ (SO₄)₃. 24H₂O are called Alums.
Here, R = A monovalent metal like Na, K, Rb, Cs or NH₄⁺ radical.
M = Trivalent metal like Fe, A1 or Cr.
Alums in which trivalent metal is Al, are named as the alums of monovalent metal or radical present in them like:
Potash alum K₂SO₄. Al₂(SO₄)₃.24H₂O
Methods of preparation:
On crystallizing a mixture of equimolecular proportion of potassium sulphate and aluminium sulphate solution.
K₂SO₄ + Al₂(SO₄)₃ + 24H₂O → K₂SO₄. Al₂(SO₄)₃.24H₂O

Properties:
1. Colourless, octahedral crystals are formed whose aqueous solution is acidic due to hydrolysis. Solid alum is soluble in water but insoluble in alcohol. Its one molecule contains 24 molecules of crystallized water.

2. On heating it melts at 92°C, on heating up to 200°C all the water of crystallization is lost and alum swells up and becomes porous. This type of alum is known as burnt alum.

Uses:

1. To stop the flow of blood and in medicines. Blood contains negative charge and due to positive charge of Al³⁺ coagulation takes place which stops bleeding.
2. In dyeing and printing cloth, in sizing of paper.
3. In purifying water.
4. In special foam extinguishers.

Question 4.
Aluminium is a less electrical conductor than copper but aluminium wire is used to make transmission cable. Why?
Answer:
Copper is better conductor, but aluminium is lighter metal, its density is very’ low, so it is better conductor in comparison to copper.

Question 5.
Boron forms only covalent compounds. Why?
Answer:
Due to smaller size and high ionization energy, it has very less tendency to form positive ion. Therefore B cannot release three electrons to form positive ion. (MPBoardSolutions.com) For attaining stable configuration it shares electrons with other atoms and form S covalent bond.

Question 6.
Why does boron trihalides behave as a Lewis acid?
Answer:
In BX₃ molecule 3 electrons of Boron atom shared with 3 electrons one each from halogen atom. Thus, total number of electrons in the outermost shell of boron trihalides are six which is short of 2 electrons than noble gas electronic configuration. (MPBoardSolutions.com) Thus, BX₃ is electron deficient compound and have strong tendency to accept lone pair donated by electron rich compound and form addition compound. Thus, Boron trihalides act as Lewis acid.

Question 7.
Why aluminium cannot be obtained by reduction method from its ore?
Answer:
Aluminium is highly electropositive and behaves as reducing agent. So it can be oxidized easily. On the basis of ionization energy and electron affinity that aluminium behaves as electron donor not electron acceptor. Therefore, it cannot be reduced.

Question 8.
Why is CO gas poisonous?
Answer:
CO combines with haemoglobin of blood and forms a stable compound carbo xyhaemoglobin in which the ability to carry the oxygen of blood is destroyed, due to which the person may become unconscious or even die due to suffocation.

Question 9.
Explain inert pair effect in Boron family?
Answer:
Reason for Inert Pair effect:
As mentioned earlier that tendency to show +1 oxidation state increases down the group. It means the tendency of r – electrons of valence shell to participate in bond formation decreases as we move down the group. (MPBoardSolutions.com) This reluctance of j – electron is termed as inert pair effect. This is due to poor shielding effect of the ns² electrons by the intervening d – and f – electrons. Another reason for the inert pair effect is that as the size of atom increases from Al to Tl.

The energy required to unpair the ns² electrons is not compensated by the energy released in forming the two additional bonds. The inert pair effect becomes more predominant as we go down the group because of increased nuclear charge which outweighs the effect of the corresponding increase in atomic size. The electrons thus becomes more tightly hold (more penetrating) and therefore, becomes more reluctant to participate in bond formation.

Question 10.
How boric acid is prepared from colemanite ?
Answer:
SO₂ gas passed in concentrated aqueous solution of colemanite (Ca₂B₆O₁₁).
Ca₂B₆O₁₁ + 2SO₂ + 9H₂O → 6H₃BO₃ + 2CaSO₃.

Question 11.
What is Borax glass?
Answer:
The anhydrous sodium tetraborate Na₂B₄O₇ is called Borax glass. This is obtained by heating normal boron above its melting point. It is a colourless glass like substance. On absorbing moisture from air converted into decahydrate.
Na₂B₄O₇ + 2H₂O ⇄ H₂B₄O₇ + 2NaOH.

Question 12.
What is the effect of heat on borax?
Answer:
Borax when heated strongly loses molecules of water of crystallization and changes into transparent bead.

Question 13.
How is excessive amount of CO₂ responsible for global warming?
Answer:
We know that CO₂ is very much essential for plants to carry photosynthesis. The gas is produced during various types of combustion reactions and is released into the atmosphere. It is taken up by plants as pointed above. (MPBoardSolutions.com) Thus, a carbon dioxide cycle works in the atmosphere and its percentage remains nearly constant.

However, over the years, combustion reactions have enormously increased. As a result, CO₂ gas is now present in excess in the atmosphere. Like methane, it also behaves like a green house gas and absorbs heat radiated by the earth. Some of the heat is released into the atmosphere while the rest is radiated back to earth. This has resulted in global warming over the years and has brought about major climatic changes.

Question 14.
What is the test for Borate radical?
Answer:
Test of Borate radical:
For testing acidic radical borate BO^3-3 in laboratory, die given salt is heated with ethanol and concentrated sulphuric acid. Vapours oftriethylborate formed bums with green edged flame. Actually, the salt is first converted into boric acid which then reacts with ethanol forming triethylborate.

Question 15.
Explain the structure of AlCl₃?
Answer:
Aluminium trichloride is obtained as a dimer Al₂Cl₆. There are three electrons in the valence shell of aluminium. These electrons get shared with three electrons of chlorine and form AlCl₃. In the valence shell of Al six electrons are present. To complete its octet it requires two electrons. In this condition the Al of AlCl₃ takes electrons of Cl of other AlCl₃ and octet is completed.

Question 16.
What is borax bead test? Explain?
Answer:
In qualitative analysis borax bead test is used for the detection of some coloured ions like Cu²⁺, Ni²⁺, CO²⁺ etc. On heating strongly borax loses water molecule of crystallization and ultimately melts into a transparent bead.

B₂O₃ reacts with certain metal to form metaborates having specific colours. The transparent bead is touched with the speck of the salt. It is then heated in an oxidizing flame and then in reducing flame from the colour of bead in hot and in cold, the basic radical can be predicted.

Question 17.
Give reason why CCl₄ is immiscible in water, whereas SiCl₄ is easily hydrolyzed?
Answer:
CCl₄ is immiscible in water as it is a covalent compound and is not hydrolysed by water because carbon does not have d – orbitals and hence cannot expand its coordination number beyond 4. However, silicon can expand its coordination number beyond 4 due to availability of d – orbitals.
CCl₄ + H₂O → No reaction
SiCl₄ + 4H₂O → Si(OH)₄ + 4HCl

Question 18.
Explain why CO₂ is a gas whereas SiO₂ is a solid. Or, Explain the structure of CO₂ and SiO₂?
Answer:
The structure of CO₂ is linear. The C is sp hybridized and the molecules of CO₂ are attached with weak vander Waals forces. That is why at normal temperature CO₂ is a gas.


SiO₂ is solid. Its structure is like lattice crystal. Every Si is joined with O atom tetrahedrally. Covalent single bond is present between Si – O. This bond is stronger than vander Waals forces. That is why SiO₂ is solid and have high m.p.

Question 19.
Explain back – bonding with example?
Answer:
There are six electrons in the valence shell of BCl₃. Due to electron acceptor BF₃ behaves as Lewis acid. It should be a strong Lewis acid but it works as weak Lewis acid.

In BF₃ the B is sp² hybridized, so BF₃ is a planar molecule. In this molecule 2p, orbital of B is completely vacant. In the 2p_z orbital of fluorine two electrons are present. The 2p_z orbitals of B and 2p_z orbitals of fluorine overlap and form a bond. This is called back – bonding.

Question 20.
(a) BCl₃ is stable but B₂Cl₆ was not found whereas AlCl₃ is unstable. Why?
(b) AlCl₃ is unstable, Al₂Cl₆ is stable? Give the reason?
Answer:
(a) BCl₃ is stable as in the valence shell of BCl₃ electrons are present but due to back – bonding the resonating structure gives stability to BCl₃. In B₂Cl₆ the d – orbitals of B is not vacant so it cannot accept the electron from chlorine and so it is impossible to form B₂Cl₆

(b) In valence shell of AlCl₃ six electrons are present and due to incomplete octet AlCl₃ is unstable. But Al₂Cl₆ dimer, the vacant d – orbital of Al accept the electrons from chlorine and so octet gets completed. So Al₂Cl₆ is stable.

Question 21.
Explain the orbital structure of carbon monoxide?
Answer:
Orbital structure of carbon monoxide: Both C and O in CO is in sp hybrid state.

One of the sp hybrid orbital of carbon overlaps with sp hybrid orbital of oxygen to form σ bond. One sp – orbital each of carbon and oxygen carries lone pair of electrons which remains non – bonded. Half – filled pz orbital of carbon and oxygen overlaps laterally to form π bond. Now, filled py orbital of oxygen overlaps with vacant py orbital of carbon to form coordinate bond.

Question 22.
What is tetrahedral nature of carbon?
Answer:
The atomic number of C is 6. On the basis of this two electrons are present in first shell and four electrons in second shell. So its valency is 4. (MPBoardSolutions.com) According to Levat and van’t Hoff, if in a centre of tetrahedral it is considered to be C atom then H at four comers covalency of C can be shown. The angle between the two valencies is 109°28′. According to Henry’s experiment the covalencies of C is symmetrical. It is presented as tetrahedral in space not in one plane.

Question 23.
Why is graphite used as lubricant?
Answer:
Graphite has layered structure in which the different layers are held together by weak van der Waals forces and hence can be made to slip over one another. Therefore graphite acts as a lubricant.

Question 24.
Why diamond is used as an abrasive?
Answer:
Every carbon in diamond is sp3 hybridized and each carbon form strong covalent bond with other four carbon atoms. In this way the structure of diamond is tetrahedral three dimensional which is very hard. Due to this, diamond is the most hardest element known, therefore it is used as abrasive.

Question 25.
What is silica garden?
Answer:
In sand, crystals of copper sulphate, ferrous sulphate, nickel sulphate, cadmium nitrate, sulphate and cobalt nitrate etc. are added to a saturated solution of sodium silicate in a tube, then after two or three days coloured plants seen to grow in the solution and is known as silica garden.

Question 26.
Carbon monoxide exist but silicon monoxide does not. Why?
Answer:
Carbon can form a n bond after forming a a (sigma) bond with oxygen. At the same time vacant 2p, orbital of carbon can overlap with 2p: orbital of oxygen containing a lone pair of electron. (MPBoardSolutions.com) This is possible because carbon possess some electronegativity to gain a lone pair of electron of oxygen. On the other hand, Si atom is bigger in size and its electronegativity is also less due to which it cannot form 3p_z – 2p_z π bond. That is why SiO is not possible.

Question 27.
If the initial compound in the formation of silicone is RSiCl₃, then give the structure of the product?
Answer:
After the hydrolysis of alkyl trichlorosilane and after its polymerisation, chain isomers (silicones) are obtained.

Question 28.
What is catenation and in which compound it is found maximum?
Answer:
It is the ability of like atoms to link with one another through covalent bonds. This is found maximum in carbon. This is due to smaller size and higher electronegativity of carbon and unique strength of carbon – carbon bond.

Question 29.
Write the structure of graphite?
Answer:
Structure of graphite:
Carbon atoms in graphite are in sp² hybrid state. Carbon atoms get bonded to each other forming hexagonal structure. (MPBoardSolutions.com) Layer of hexagonal arrangement of carbon is held together by vander Waals forces. Carbon – carbon bond distance in hexagonal ring is 142 pm while between carbon of two layers it is 340 pm. These layers can slide over each other due to the presence of weak bond.

Question 30.
Write the balanced equation for preparation of water gas, carburated water gas and producer gas?
Answer:
Water gas:
This is a mixture of CO and H₂
C + H₂O \(\underrightarrow { 1160^{ \circ }C } \) [CO + H₂] – 29,000 calories.
Carburated water gas:
On passing the water gas into hot bricks present in oil, acetylene and ethylene forms and it mixes with water gas and form carburated water gas. In this, the amount of constituents are: CO = 30%, H₂ = 35%, Saturated hydrocarbon = 15.20%, Hydrocarbons = 10%, N₂ = 2.5-5%, CO₂ = 2%.
Producer gas:
Mixture of CO and N₂.
2C + air (O₂ + N₂) → 2CO + N₂

Question 31.
Why carbon cannot form complex compounds whereas other member of group 14 can form? Account for it?
Answer:
The tendency of an element to form complex is favoured by it:

1. High charge density
2. Small size
3. Availability of vacant d – orbital.

From the valence shell electronic configuration of carbon atom it is cleared that it can accompanied maximum of eight electrons in its valence shell while forming covalent bond since carbon atom does not have vacant d – orbital in these tetravalent compound so it cannot form complexes by accomodating any more electron. (MPBoardSolutions.com) On the other hand, in case of other member of group IV are available to their tetracovalent compounds and consequently they can form complexes by accepting lone pair of electron.

p – Block Elements Long Answer Type Questions – I

Question 1.
What is Borane? Write its characteristics and uses?
Answer:
Boron Hydrides or Hydrides of Boron:
Boron forms two series of hydrides. One of its nidoborane with general formula B_nH_n+4 and other is arachnoborane with general formula B_nH_n+6. Nidoborane series (B_nH_n+6): Its first member BH₂ does not exist. Second member B₂H₆ is very important and called as diborane. Other important members are pentaborane (9) B₅H₆, hexaborane (10) B₆H₁₀, octaborane (12) B₈H₁₂.

Arachnoborane series (B_nH_n+6):
Tetraborane B₄H₁₀, pentaborane (11) B₅H₁₁, hexaborane (12) B₆H₁₂ etc. are important members of this series.
Diborane (B₂H₆):
Diborane is the simplest borane.
Preparation:
(I) By the action of lithium aluminium hydride on boron trichloride in the presence of ether.

(II) By passing the silent electric discharge at low pressure through a mixture of boron trichloride or tribromide and excess of hydrogen.

(III) Lab preparation:
By the action of iodine on sodium borohydride in diethylene glycol dimethyl ether (diglyme) as solvent.
2NaBH₄ + I₂ → B₂H₆ + 2NaI + H₂

(IV) Industrial preparation:
Diborane is obtained on large scale by the reduction of BF₃ with NaH at 175°C.
2BF₃ + 6NaH \(\underrightarrow { 175^{ \circ }C } \) B₂H₆ + 6NaF

Physical properties:
It is a colourless gas with foul smell and highly toxic in nature. Uses:

1. As rocket fuel
2. As catalyst in polymerisation reaction.

Question 2.
Explain the structure of diborane? Or, What are electron deficient compounds? Or, What are 2 electron 3 centre compounds?
Answer:
Diborane is prepared by reduction of BF₃ with LiH at 450 K.
2BF₃ + 6LiH \(\underrightarrow { 400^{ \circ }C } \) B₂H₆ + 6LiF
Diborane is also prepared by treatment of BCl₃ with LiAlH₄.
4BCl₃ + 3LiAlH₄ → 2B₂H₆ + 3LiCl + 3AlCl₃.

Structure of diborane:
The structure of diborane is determined by electron diffraction studies. According to this structure sixteen electrons are required for the formation of conventional covalent bond whereas in diborane there are only twelve valence electron three from each boron and six from hydrogen. In this way it is an electron deficient compound.

Diborane has two coplanar BH₂ groups and the remaining two hydrogen atoms lie centrally between BH₂ group. In the structure four hydrogen atoms are terminal hydrogen and two hydrogens are bridge hydrogen. The two BH₂ groups lie in the same plane while the two bridging hydrogen atoms lie in a plane perpendicular to this plane. (MPBoardSolutions.com) Each bridged hydrogen is bonded to the two atoms only by sharing of two electrons. Such covalent bond is called three centre electron pair bond or multi centre bond.

Question 3.
What happens when:

1. Borax is heated strongly.
2. Boric acid is added to water.

Answer:
1. Borax when heated strongly loses molecules of water of crystallization and changes into a transparent bead.

2. It is weak monobasic acid. Boric acid is not a proton donor (i.e protic acid). It accepts a pair of electron from water and acts as a Lewis acid (electron acceptor).
B(OH)₃ + 2HOH → [B(OH)₄]^– + H₃O⁺

Question 4.
A certain salt X, gives the following results:

1. Its aqueous solution is alkaline to litmus.
2. It swells up to glassy material Y on strong heating.
3. When cone. H₂SO₄ is added to a hot solution of X, white crystal of an acid Z separates oct?

Write equation for all the above reaction and identify X, Y and Z?
Answer:
1. Since the aqueous solution of salt (X) is alkaline to litmus, it must be the salt of strong base and a weak acid.

2. Since the salt (X) swells up to glassy material Y on strong heating, therefore X must be Borax and Y must be a mixture of sodium metaborate and boric anhydride.

3. When cone. H₂SO₄ is added to hot solution of X, white crystals of an acid Z separates out. Therefore Z must be orthoboric acid.
Equation for the all above reactions are as follows:

4. 

Question 5.
Explain the following reaction:

1. Silicon is heated with methyl chloride at high temperature in the presence of copper.
2. Silicon dioxide is treated with hydrogen fluoride.
3. CO is heated with ZnO.
4. Hydrated alumina is treated with aqueous NaOH solution.

Answer:
1. A mixture of m ono, di and trimethylchlorosilances along with a small amount of tetra – methylsilance is formed.

2. SiO₂ + 4HF → SiF₄ + 2H₂O
SiF₄ + 2HF → H₂SiF₆

3. ZnO is reduced to zinc metal.
ZnO + CO → Zn + CO₂

4. Aluminium dissolves to form sodium meta – aluminate.

Question 6.
Compare Boron and Carbon?
Answer:
Similarities:

1. Boron and carbon are non – metals.
2. Both show allotropy.
3. Both form more than one type of hydride
4. Both form covalent compounds
5. Compounds of both the elements are soluble in organic solvents.

2NaOH + CO₂ → Na₂CO₃ + H₂O
2NaOH + B₂O₃ → Na₂B₂O₃ + H₂O

Dissimilarities:

Dissimilarities between Boron and Carbon:
Boron:

1. Electronic configuration is 1s²,2s²,2p¹.
2. Valency is 3.
3. Not formed double and triple bond.
4. Electron deficient compounds

Carbon:

1. Electronic configuration is 1s²,2s²,2p¹.
2. Valency is 4.
3. It forms double and triple bond.
4. Not electron deficient compounds.

Question 7.
Compare the structure of BCl₃ and AlCl₃?
Answer:
BCl₃ is an electron deficient compound which present always as monomer. In BCl₃, the B is sp² hybridized. Therefore, its structure is triagonal and bond angle is 120°. The atomic radius of Boron is small and Chlorine bridge is unstable, therefore, it will not form dimer.

AlCl₃ is always present as dimer. In this structure, the A1 atom accept lone pair of electron from the Cl atom of another Al atom and octate is completed and attain stability.

Question 8.
Explain the structure of diborane and boric acid?
Answer:
Structure of diaborane:
Diborane LS an example of ‘three centre two electron pair bond’ or banana bond in which two boron atom and one hydrogen atom has only 2 electrons available for bonding. These are two banana bonds of this type in diborane.

Two boron atoms and two hydrogen atoms (Total four hydrogen atom) forming covalent bond with each boron atom lies in the same plane. (MPBoardSolutions.com) Among remaining two hydrogen atom one lies above and other below the plane of boron atoms forming banana bond. These hydrogens are called bridging hydrogen.

Bond length of regular B – H covalent bond is 119 pm.
Bond length of banana B – H bond is 134 pm.
Interatomic distance between two boron atom is 178 pm. The reason for the formation of banana bond is that there are only 12 electrons in diborane (6 from two boron and 6 from six hydrogen) while, for the formation of 8 covalent bonds between 2 boron and 6 hydrogen, total 16 electrons are required. Thus, diborane is an electron deficient compound.

Structure:
Crystal of boric acid are soapy in touch and have layer like structure similar to graphite
BO₃^3- is bonded to hydrogen covalentlly and through hydrogen bond.

Question 9.
Describe abnormal behaviour of boron with respect to other elements of group – 13?
Answer:
The first element boron of group-13 differs from the rest elements due to its:

1. Small size
2. High electronegativity
3. Absence of d – orbitals

Abnormal behaviour:

1. Boron is non – metal and others are metals.
2. Boron exhibits allotropy while others do not.
3. Oxides and hydroxides of B are acidic in nature. Oxides of A1 and Ga are amphoteric while articles and hydroxides of In and T1 are basic.
4. Melting point of B is higher in comparison to rest of other elements.
5. Boron combines with metals to form borides. Whereas others do not form borides.
6. B does not form alum, but Al, Ga and In form alums. ,
7. B does not form B⁺³ but others elements of this group form m⁺³ ions.
8. B generally forms covalent compounds whereas other elements of the group -13 form both covalent and electrovalent compounds.

Question 10.
Write a not on fullerene?
Answer:
After 1985, new allotropes of carbon were discovered which contains cluster of C₃₂, C₃₀, C₆₀, C₇₀ etc. they are known as fullerene. C₆₀ cluster is of special importance which is known as Buck – minister fullerene.

The structure of fullerene resembles with that of a soccer ball with six membered as well as five membered rings the carbon atom in fullerene have been found to be equivalent and are connected by both single bond and double bond. These are called Bucky Ball. Physical Properties:

1. It is soluble in organic solvent.
2. Its molecule is sufficiently stable.
3. It forms complex with platinum.

Chemical properties:
1. Combustion:
In limited supply of air it forms CO and in complete combustion it forms CO₂.
2C + O₂ → 2CO + 52 Kcal
C + O₂ → CO₂ + 94 Kcal

2. Action with metal:
It reacts with metal at high temperature to form carbides.
Ca + 2C → CaC₂
4AI + 3C → Al₄C₃

3. Oxidizing property:
Oxides of many metals are reduced to metal at high temperature.
ZnO + C → Zn + CO
Fe₂O₃ + 3C → 2Fe + 3CO.

Uses:

1. As Lubricant
2. As conductor.

Question 11.
Why carbon shows dissimilarity with the other members of its group?
Answer:
Carbon shows dissimilarity with the other members because the reason is:

1. Atomic radius and ionic radius is small.
2. High ionisation energy.
3. High electron affinity.
4. Absence of d – orbital.

Anomalous behaviour:

1. The melting and boiling points of C is high in comparison to other members.
2. Property of catenation is high.
3. Carbon forms multiple bonds, but other members don’t.
4. Mono – oxide of C is known, but of other members are not found.
5. The maximum valency of C is 4, but other members 6.
6. Carbon does not form compounds like other members.
7. Carbon forms more than one type of hydride.
8. CO₂ is a gas, but dioxide of other members are solid.

p – Block Elements Long Answer Type Questions – II

Question 1.
Write short notes on following:

1. Freon
2. Silicone.

Answer:
1. Freon: Dichloro – difluoro methane is known as freon. Freon is formed by the reaction of CCl₄ with HF or SbF₃ in presence of SbCl₅. Freon is used as coolent in refrigerators and A.C.

2. Silicone:
Silicones are polymers containing R₂SiO units. Name silicone is given to it because of the resemblance of formula of its basic unit with that of ketones R₂CO. Silicones are also found in form of polymers while ketones can exist as independent molecule as well as polymer.

Preparation:
Alkyl chloride is heated with silicon in presence of copper powder to produce dialkyl – dichloro – silane.

This compound on hydrolysis produces dihydroxysilane.

Due to the presence of two – OH group on a silicone atom, these molecules condenses together to form polymers.

In this way, due to condensation of large number of units, unite together. Cross – linking occurs if, trihydroxysilane units are involved and a two – dimensional polymer is formed.

Uses:

1. Silicones are insulators, heat resistant, non-reactive and water repellant. Due to this, it is used for making waterproof cloth and paper.
2. As a lubricant.
3. As insulators in electric appliances.
4. Silicone oil is used in high temperature thermostate and vacuum pumps.

Question 2.
Explain Cold – schmidt alumino thermic process with a labelled diagram? Or, Explain the thermite welding process?
Answer:
Thermite process:
It is also called Gold – schmidt aluminothermic process. In this process, refractory crucible is filled with oxide of the metal to be reduced, aluminium powder and barium peroxide. After filling magnesium ribbon it is fixed in sand. (MPBoardSolutions.com) Now, the magnesium ribbon is set on fire. A very high temperature is produced at which metal oxide get reduced by aluminium and collected in molten state. Reaction is extremely exothermic and the 0₂ required is supplied by barium peroxide. Selection of reducing metal is done on the basis of nature of ore.

Cr₂O₃ + 2Al → Al₂O₃ + 2Cr + Heat
Fe₂O₃ + 2Al → 2Fe + Al₂O₃

Question 3.
Write short notes on zeolites?
Answer:
These are micro porous aluminosilicate having general formula M_x/nⁿ⁺[AlO₂]_x[SiO₂]_y^x- mH₂O. Aluminosilicates are obtained by substituting some of the silicon atoms in the three dimensional network of silicon – dioxide by Al atoms. The negative charge carried by aluminosilicate, framework is neutralized by exchangeable cations such as Na⁺, K⁺ or Ca²⁺ of valence n, while m water molecule (mH₂O) fill the voids.

Uses:

1. For the manufacture of cement and bricks.
2. In porcelain and glass industries.
3. In pottery industries.

Question 4.
Write similarities and dissimilarities between Boron and Aluminium?
Answer:
Similarities:
1. Both possess similar outer electronic configuration ns²np¹.

2. B and Al both are trivalent due to presence of 3 electron in outermost shell.

3. Both form trioxide with oxygen.
4B + 3O₂ → 2B₂O₃
4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃.

4. Boron and aluminium both react with base and form H₂ gas.
2B + 6NaOH → 2Na₃BO₃ + 3H₂
2Al + 2NaOH + 2H₂O → 2NaAlO₂ + 3H₂.

5. Boron and aluminium both form similar type of compounds with alkyl radicals.
2BCl₃ + 3Zn (CH₃)₂ → 2B(CH₃)₃ + 3ZnCl₂
2Al + 3Hg(CH₃)₂ → 2Al(CH₃)₃ + 3H₂.

6. Nitride of both are hydrolyzed and give ammonia.
BN + 3H₂O → H₃BO₃ + NH₃
AIN + 3H₂O → Al(OH)₃ + NH₃.

Dissimilarities:

Boron:

1. It is a non – metal with three dimensional structure.
2. It exhibits allotropy.
3. It does not form tripositive B⁺³ ion.
4. B₂O₃ is acidic in nature.
5. It forms stable hydride.
6. It reacts with metals and form borides.
7. It is bad conductor of electricity.
8. Maximum covalency of boron is 4.

Aluminium:

1. Aluminium is a metal with metallic structure.
2. It does not exhibit allotropy.
3. It forms tripositive Al⁺³ ion.
4. Al₂O₃ is amphoteric.
5. It forms unstable hydride.
6. It forms alloys.
7. It is good conductor of electricity.
8. Maximum co valency of Aluminium is 6.

Question 5.
Write short notes on:

1. Sodium zeolite
2. Sodium silicate.

Answer:

1. Sodium zeolite:
Sodium zeolite is also known as sodium permutit. Permutit is mixed silicate of sodium and aluminium. Its formula is:
Na₂[Al₃Si₂O₈.xH₂O]
Sodium zeolite is used in converting hard water into soft water. Water containing calcium and magnesium ion is known as hard water. (MPBoardSolutions.com) When hard water is passed through permutit kept in a column then calcium and magnesium ions are displaced by sodium. Sodium salts do not make water hard and this way soft water is obtained. If sodium permutit is represented by Na₂P then the following reaction can be written for softening of water.

2. Sodium silicate or water glass:
It is bright like glass and soluble in water, therefore, it is known as water glass. It contains sodium meta – silicate and silica in excess and its formula is Na₂SiO₃. SiO₂ or Na₂SiO₃.3SiO₂.
It is obtained by fusing a mixture of sodium carbonate and sand.
Na₂CO₃ + 2SiO₂ → Na₂SiO₃.SiO₂ + CO₂
The product obtained is hard, solid like glass and is soluble in water.
If sand, crystals of copper sulphate, ferrous sulphate, nickel sulphate, cadmium nitrate, manganese sulphate and cobalt nitrate etc. are added to a saturated solution of sodium silicate in a tube, then after two or three days coloured plants seem to grow in the solution and this is known as silica garden.

Question 6.
Describe, diagonal relationship between B and Si?
Answer:
B and Si show resemblances in properties. The resemblances arise due to the fact that both B and Si are non-metals and have small difference in size. Their following properties are similar:

1. Both are non – metal, non – conductors unable to form cations and possess high melting point.
2. B and Si both do not exist in free state in nature and only exist in the form of their oxides.
3. Both do not react with dilute acid.
4. Both react with nitrogen at high temperature to form nitrides.
   2B + N₂ → 2BN
   Si + 2N₂ → SiN₄
5. Both form covalent hybride.
6. Both react with metals to form boride and silicates.
7. Both form covalent chlorides which are hydrolyzed in aqueous solution.
   BCl₃ + 3H₂O → H₃BO₃ + 3HCl
   SiCl₄ + 3H₂O → H₂SiO₃ + 4HCl
8. H₃BO₃ and H₄Si₄ are very weak acids.

Question 7.
What is Alum? Write its general formula, method of preparation and properties?
Answer:
Double salts which can be represented by the general formula R₂SO₄.M₂(SO₄)₃. 24H₂O are called alums.
Here, R = Monovalent metal, like: Na, K, NH₄⁺
M = Trivalent metal, like Fe, Cr, Al Nomenclature of alum:

1. The alum which contains trivalent ion aluminium is called by name of monovalent ion.
K₂SO₄.Al₂(SO₄)₃.24H₂O (Potash alum)

2. The alum which does not contain aluminium as trivalent ion is called by name of both ion.
K₂SO₄.Fe₂(SO₄)₃.24H₂O (Potash ferric alum)

Preparation method:
The crystal of alum are obtained when hot solution of equimolecular quantities of K₂SO₄ and Al₂(SO₄)₃ are mixed and resulted solution is cooled.
K₂SO₄ + Al₂(SO₄)₃ + 24H₂O → K₂SO₄.Al₂(SO₄)₃.24H₂O

Properties:
Alums are octahedral crystalline compounds. Potash alum is milky in colour. It forms acidic solution in water. It is soluble in water but insoluble in organic solvent.

Effects of heat:
On heating at 365 K it looses water molecule. Its water of crystallization is lost and alum swells up and becomes porous. This type of alum is known as burnt alum.

Uses:

1. As blood coagulates.
2. In purifying water.
3. In dyeing and printing clothes.
4. In sizing of paper.

Question 8.
Write the diagonal relationship between Be and Al?
Answer:
Diagonal Relationship of Beryllium with Aluminium; Beryllium shows diagonal relationship with aluminium which is present in third period and third group (13) of periodic table.
Diagonal relationship between beryllium and aluminium is due to the following reason:

1. Nearly equal atomic and ionic radius.
2. Similar electronegativity.
3. Nearly equal electropositivity.
4. Nearly equal polarization power.

Similarities between Be and Al are as follows:
1. Be and Al forms covalent compounds which are soluble in organic solvents.

2. Be and Al oxides are solids having high melting point. They react both with acid and base to produce salt and water due to their amphoteric nature.

3. Be and Al reacts with carbon on heating to form respective carbides which are covalent in nature. Be₂C and Al₄C₃.

4. Carbides of Be and Al forms methane on hydrolysis.
Be₂C + 4H₂O → CH₄ + 2Be(OH)₂
Al₄C₃ + 12H₂O → 3CH₄ + 4Al(OH)₃

5. Be and A1 forms complex fluoro ion in solution.
[BeF₄]^2- and [AlF₆]_3-

6. Polymeric structure are found in BeCl₂ and AlCl₃

7. Solubility of halide of Be and Al is same.

8. Be and A1 develops a protective oxide layer on the surface when treated with nitric acid. Due to this, they are not easily attacked by acids.

9. Hydroxide of Be and Al are amphoteric in nature. They react with acid and base to produce salt and water.

Question 9.
What do you mean by:

1. Inert pair effect.
2. Allotropes.
3. Catenation.

Answer:
1. Inert pair effect:
When the tendency of 5 – electrons to be with 5 – electrons and they do not take part in reactions then this tendency is called inert pair effect. The reason is that the tendency to show +1 oxidation state increases down the group. (MPBoardSolutions.com) It means the tendency of 5 – electron of valence shell to participate in bond formation. Thus, among the heavier elements of p – block, the electron pair in the outer 5 – orbitals is reluctant to take part in chemical bonding. It is called inert pair effect.

2. Allotropes:
If an element exists in different physical forms having different properties than the various forms are called allotropes and the phenomenon is called allotropy.
Example:
Crystalline allotropes of C are diamond, graphite and fullerene.

3. Catenation:
It is the ability of like atoms to link with one another through cova¬lent bonds. This is due to smaller size and higher electronegativity of carbon atom and unique strength of C – C bond.
C >> Si > Ge > Sn >> Pb

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

MP Board Class 11th Hindi Swati Solutions गद्य Chapter 6 स्नेह बन्ध

स्नेह बन्ध अभ्यास

स्नेह बन्ध अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘स्नेहबंध’ कहानी किन सम्बन्धों पर आधारित है?
उत्तर:
‘स्नेहबंध’ कहानी पारिवारिक सम्बन्धों पर आधारित है। इस कहानी में प्रमुख रूप से सास, ससुर एवं बहू के सम्बन्धों पर प्रकाश डाला गया है।

प्रश्न 2.
मीता से पहली भेंट पर उसकी सास पर क्या प्रभाव पड़ा? (2015)
उत्तर:
मीता से पहली बार भेंट करने पर उसकी सास उसकी आधुनिक वेशभूषा और उच्छृखल व्यवहार को देखकर स्तब्ध रह गयी।

प्रश्न 3.
मीता के ससुराल वालों ने जात-पाँत के बजाय किन बातों को महत्त्व दिया था? (2017)
उत्तर:
मीता के ससुराल वालों ने जात-पाँत के बजाय उसके रूप-गुण, विद्या-बुद्धि एवं संभ्रांत परिवार को महत्त्व दिया था।

प्रश्न 4.
“अपनी बिटिया को भूल कैसे गई थी मैं?” इस वाक्य में बिटिया शब्द किसके लिए कहा गया है?
उत्तर:
“अपनी बिटिया को भूल कैसे गई थी मैं?” यह वाक्य मीता की सास ने अपनी बहू के लिए प्रयोग किया था।

प्रश्न 5.
मीता के पति व देवर का नाम लिखिए। (2016)
उत्तर:
मीता के पति का नाम ध्रुव और देवर का नाम शिव है।

स्नेह बन्ध लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
ध्रुव ने मीता के पिता को किस प्रकार आश्वस्त किया?
उत्तर:
ध्रुव ने मीता के पिता को यह कहकर आश्वस्त किया कि उसकी माँ बहुत ही सहनशील एवं स्नेहमयी हैं। वे मीता को अपने अनुसार ही बदल लेंगी।

प्रश्न 2.
शादियों में कुछ लोग किस उद्देश्य से जाते हैं? सबसे अधिक आलोचना किसे झेलनी पड़ती है?
उत्तर:
शादियों में कुछ लोग केवल टीका-टिप्पणी करने के उद्देश्य से ही आते हैं। उनका मुख्य उद्देश्य किसी न किसी प्रकार की कमी निकालकर हँसने का होता है। सबसे अधिक आलोचना नवविवाहिता वधू को झेलनी पड़ती है।

प्रश्न 3.
मीता की सास को मीता की कौन-कौन सी बातें खटकती थीं?
उत्तर:
मीता की सास को मीता का प्रत्येक व्यक्ति से बेधड़क बात करना, बात करते समय संकोच न करना, छोटे-बड़े के मध्य दूरी न बनाये रखना बहुत अखरता था।

प्रश्न 4.
मीता के विदेश न जाने के पीछे क्या भावना थी? (2009, 14)
उत्तर:
मीता अनावश्यक खर्च न करके अपनी ससुराल में ही रहना चाहती थी। क्योंकि उसके पति का विदेश जाने का खर्च कम्पनी दे रही थी, मीता का नहीं। उसकी यह भावना घर के प्रति उत्तरदायित्व एवं मितव्ययिता का परिचायक थी।

स्नेह बन्ध दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
“हम लोग इतने दकियानूसी नहीं हैं कि एक आर्किटेक्ट लड़की में सोलहवीं सदी की बहू तलाशें।” कथन का आशय स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
“हम लोग इतने दकियानूसी नहीं हैं” यह कथन ध्रुव के पिता का मीता के पिता के प्रति है। इस वाक्य द्वारा ध्रुव के पिता ने यह भावना व्यक्त की है कि वे इतने परम्परावादी नहीं हैं कि वे एक आर्किटेक्ट लड़की में सोलहवीं सदी की बहू तलाशें-ऐसा कहकर उन्होंने मीता के पिता को आश्वस्त किया।

इसका प्रमुख कारण था कि मीता के पिता को अपनी पुत्री की बहुत अधिक चिन्ता थी, क्योंकि उनकी पुत्री मातविहीन थी। अधिकतर उसकी शिक्षा हॉस्टल में रहकर सम्पन्न हुई थी। घर और परिवार के परिवेश से वंचित थी। वह घर और परिवार के रीति-रिवाज से अनभिज्ञ थी। इसी कारण मीता के पिता को ध्रुव के पिता ने अपने उचित व्यवहार एवं तर्कसंगत विचारों से पूर्ण आश्वस्त किया और यह भी दर्शा दिया कि वे रूढ़िवादी नहीं हैं।

प्रश्न 2.
‘स्नेहबंध’ कहानी के माध्यम से लेखिका क्या कहना चाहती हैं? (2008)
उत्तर:
‘स्नेहबंध’ कहानी के माध्यम के द्वारा लेखिका मालती जोशी यह कहना चाहती हैं कि प्रत्येक स्त्री के हृदय में ममत्व, स्नेह एवं वात्सल्य की अजस्र धारा प्रवाहित होती रहती है। स्त्री सास हो अथवा माँ, वह ममत्व की भावना संजोये रहती है। प्रस्तुत कहानी में मीता अपनी सास के प्रति अगाध प्रेम एवं श्रद्धा रखती है। लेकिन उसकी सास सदैव ही उससे रुष्ट रहती है। उसका प्रमुख कारण है मीता को व्यावहारिक ज्ञान न होगा।

ससुर, मीता की सास को बार-बार समझाते हैं कि बिना माँ की बच्ची है, उससे स्नेहपूर्ण व्यवहार करो। परन्तु वह हमेशा झुंझलाती रहती है। मीता के ससुर जब बीमार हो जाते हैं तब वह रात-दिन एक करके अपने ससुर की निष्कपट भाव से सेवा करती है। उसकी ससुर के प्रति निष्कपट एवं समर्पित सेवा भावना देखकर मीता की सास का हृदय परिवर्तित हो जाता है। उसके मन-मानस में मीता के प्रति प्रेम का सागर हिलोरें लेने लगता है।

‘स्नेहबंध’ कहानी के माध्यम से लेखिका ने यह व्यक्त करने का प्रयास किया है कि समय के अनुरूप मानव में परिवर्तन उपस्थित हो जाता है, चाहे वह कितना भी निष्ठुर क्यों न हो? वास्तव में ‘स्नेहबंध’ कहानी के द्वारा लेखिका ने सास-बहू के आदर्श प्रेम को दर्शाया है।

प्रश्न 3.
कहानी के आधार पर मीता की चारित्रिक विशेषताओं का वर्णन कीजिए। (2010)
उत्तर:
आधुनिक विचारधारा की मीता एक प्रतिष्ठित परिवार की लड़की है। उसे बनावटी बातें पसन्द न थीं। वह जब पहली बार ध्रुव के साथ अपनी ससुराल गयी तो ध्रुव ने उससे साड़ी पहनने को कहा, तब वह बोली, “मैं जैसी हूँ वैसी ही उन्हें देख लेने दो। बेकार नाटक करने से फायदा …….. खैर कपड़ों की छोड़ो।” पहली बार ससुराल जाती है तो वह वहाँ हँसी-मजाक करती है। उसके हृदय में किसी भी प्रकार का छल-कपट न था। वह विनम्रता की साक्षात् मूर्ति थी। साथ ही, रूप-गुण एवं बुद्धि से परिपूर्ण थी।

सौन्दर्य व गुणों से परिपूर्ण होने पर भी उसे तनिक भी घमण्ड न था। अपनी प्रत्येक बात को स्नेह से मनवाना चाहती थी। जब वह पहली बार मैक्सी पहनकर घर में खड़ी हुई तो उसकी ननद ने टोका और कहा-“मीता रानी ! आज ये कौन-सी पोशाक निकाल ली।” “घर की ड्रेस है दीदी।” यह उत्तर साधारण रूप से दे देती है। कहती है दीदी आप तो घर की हैं, अपनी हैं। इस प्रकार वह प्रत्येक प्रश्न का उत्तर सहजता से दे देती है। साथ ही साथ सास को समझाती है कि-

“पर माँ साड़ी पहनकर जरा-भी आरामदायक नहीं लगता। काम तो कर ही नहीं सकती मैं। बस गुड़िया की तरह बैठे रहना पड़ता है।” इस प्रकार साधारण रूप से अपनी सास को परेशानी बता देती है। सास भी उसकी बात को सहजता से स्वीकार कर लेती है।

बाल प्रवृत्ति-यद्यपि मीता का विवाह हो गया था परन्तु वह अपना बचपना नहीं छोड़ती है। उसे तनिक भी झिझक नहीं है। वह सुबह होते ससुर की कुर्सी के हत्थे पर बैठकर पूरा अखबार पढ़ती है।

“घर में रहती तब तक उनके आस-पास मँडराया करती, पापा का जाप किए जाती। इन्हें इसरार करके खाना खिलाती, दवाई समय पर न लेने के लिए डाँटती है।” लेकिन उसकी यह आदतें उसकी सास को पसन्द नहीं थीं। जब मीता के सास-ससुर की शादी की सालगिरह थी वह बातों में मगन थी। उसे कुछ क्षण के लिए याद न था-“मेरा चेहरा देखते ही वह गले में झूल गई-“पकड़ी गई न ! आप लोगों ने सोचा होगा, चुप्पी लगा जायेंगे तो सस्ते में छूटे जायेंगे।”

परिवार के प्रति उत्तरदायी – मीता को अपने परिवार की जिम्मेदारियों का पूर्ण अहसास था, क्योंकि जब मीता का पति जर्मनी जाने लगा तो सभी परिवार के सदस्यों ने कहा-यह भी ध्रुव के साथ चली जाय परन्तु मीता ने इस प्रस्ताव का विरोध इस प्रकार किया-
“वह बोली बेकार रुपये फेंकने से क्या फायदा पापाजी ! ध्रुव का खर्च तो कम्पनी देगी।” इस वाक्य के द्वारा यह प्रतीत होता है कि वह परिवार के प्रति उत्तरदायी है।

हँसमुख व्यवहार – मीता सदैव प्रसन्न रहती है तथा अपने व्यवहार द्वारा परिवार के सभी सदस्यों को प्रसन्न रखने का प्रयास करती है। इसी कारण वह सबसे हँसी-मजाक कर लेती है और स्नेहयुक्त व्यवहार करती है।

आदर्श वधू – मीता को जैसे ही पता चलता है कि उसके ससुर बीमार हैं वह तुरन्त उनकी सेवा तत्परता से करती है। रात-दिन एक कर डालती है। उसे हर समय एक ही दुःख सताता है कि उसके ससुराल वालों ने उसे उसके ससुर के बीमार होने की खबर क्यों नहीं दी? वह अपनी सास के पास चुपचाप लेट जाती है तभी उसकी सास ने पूछा “क्या हुआ बेटे?” मैंने प्यार से पूछा, वह एकदम पलटी। कुछ क्षण मुझे देखती रही फिर मेरी छाती में मुँह छुपाकर सुबकते हुए बोली, “पहले यह बताइए, आपने हमें खबर क्यों नहीं की? पापाजी इतने बीमार हो गये, किसी को मेरी याद भी न आई।”

उसके इस प्रकार की सेवा भावना से प्रतीत होता है कि वह एक आदर्श वधू है। वह अपने असीम स्नेह द्वारा सास का हृदय परिवर्तित कर देती है और सास भी उसको पुत्रीवत् स्नेह करने लगती है।

प्रश्न 4.
उस प्रसंग का उल्लेख कीजिए जिसके कारण मीता की सास के व्यवहार में परिवर्तन आया?
उत्तर:
मीता आधुनिक परिवेश में पली-बढ़ी युवती है। वह जिस दिन से विवाह करके आयी थी वह हर समय प्रयास करती है कि वह अपनी सास की इच्छा के विरुद्ध न चले। वह हर सम्भव प्रयास करती है कि वह अपनी सास को प्रसन्न रखे परन्तु वह सदैव रुष्ट ही रहती हैं। यद्यपि मीता के ससुर ने भी अपने इन शब्दों द्वारा समझाया, “वह लड़की बेचारी माँ-माँ कहकर मरी जाती है और तुम?”

“बिना माँ की है तो क्या करूँ।” एकदम फट पड़ी। लेकिन कुछ समय के लिए मीता अपने पिता के घर चली जाती है। अचानक ही वह किसी काम से अपनी ससुराल पहुंची तब उसे पता चला कि उसके ससुर बीमार हैं।

मीता तुरन्त ही अपने बीमार ससुर के लिए प्राइवेट वार्ड में कमरा आरक्षित करवा कर उस कमरे की साफ-सफाई स्वयं करती है। जब उसकी सास कमरे में प्रवेश करती है तो कमरे की सुन्दर व्यवस्था को देखकर हैरान रह जाती है। इसके बाद मीता स्वयं स्टोव जलाकर सास के लिए चाय बना देती है और कहती है-
“माँ चाय पी लीजिये।” थोड़ी देर में वह मेरे सामने खड़ी थी। कमरे में आने के बाद से उसने पहली बार बात की थी और उसका स्वर अत्यन्त सपाट था।
“चाय यहाँ?”
तो कहाँ पियेंगी। क्या पापा को इस हालत में छोड़कर जायेंगी?

इसके पश्चात् रातभर जागकर वह कुर्सी पर बैठी रही। मीता की सेवा भावना को देखकर पहली बार सास ने कहा-
“मीता।” मैंने स्नेहयुक्त स्वर में आवाज दी, “भैया आराम कुर्सी में लेट जायेंगे। तू इधर पलंग पर आ जाना, दिन-भर खड़ी की खड़ी है।” इस प्रकार मीता के प्रति सास के हृदय में स्नेह उमड़ आया।

मीता चुपचाप सास के पास नहीं बच्ची की भाँति लेट जाती है। मीता के अबोध शिशु के समान व्यवहार को देख पहली बार मीता की सास को उस पर स्नेह उमड़ आया। क्योंकि दिनभर थकान के बाद वह एक निष्पाप अबोध निरीह शिशु लग रही थी। इस स्थिति को देखकर मीता की सास के मन में ममत्व की भावना जाग्रत हुई।

मीता की सास के शब्दों में ममता का एक ज्वार-सा उठा मन में। एकदम उसे अंक में भर लेने की इच्छा हुई। पर संकोच में मैं बस उसकी पीठ पर, बालों पर हाथ फेरती रही।

अचानक मेरी उँगलियाँ उसकी पलकों को छू गईं।
वे गीली थीं।
“क्या हुआ बेटे?” मैंने प्यार से पूछा।
वह कुछ नहीं बोली। बस, जैसे रुलाई रोकने के लिए होंठ सख्ती से भींच लिए। इसके बाद मीता ने सास की छाती में मुँह छिपाकर सुबकते हुए पूछा, “पहले यह बताइए आपने हमें खबर क्यों नहीं दी?” पापाजी इतने बीमार हो गये ………

इस वाक्य को सुनकर मीता की सास की अन्तरात्मा हिल उठी और उसे लगा कि वह व्यर्थ ही मीता के प्रति आक्रोश की भावना रखती है। जबकि वह उसको सच्चे हृदय से माँ मानती है।

इस घटना के पश्चात् ही मीता की सास ने स्वयं को-
“कटघरे में खड़ा करके मैं बार-बार पूछ रही थी-मुझे उसकी याद क्यों नहीं आई? अपनी बिटिया को कैसे भूल गई थी मैं?”
इस प्रकार मीता की सास के मन में मीता के प्रति पुत्रीवत स्नेह उमड़ आया और मन की शंका भी समाप्त हो गयी।

प्रश्न 5.
मीता के रोने का क्या कारण था?
उत्तर:
मीता के रोने का प्रमुख कारण था कि मीता अपनी ससुराल से अत्यधिक स्नेह करती थी। विशेषकर अपने ससुर से लेकिन जब मीता का पति ध्रुव विदेश चला गया तो वह अपने पिता के घर रहने चली गयी। इसी मध्य में उसके ससुर की तबियत अधिक खराब हो गयी।

इस बात का पता उसे मेहता जी से चलता है इसलिए वह दुःखी हो जाती है। क्योंकि जिस ससुर को व पिता के समान मानती थी तथा अपूर्व स्नेह रखती थी, उनकी अस्वस्थता के विषय में उसे कोई सूचना नहीं दी गयी थी।

मीता को अपने ससुर से अगाध स्नेह था। उसे यह बात कष्टप्रद प्रतीत हुई जिस पिता को वह अपार स्नेह करती है उन्हीं की अस्वस्थता को उसे न बताकर उसको पराया समझ लिया गया।

लेकिन मीता को पता चलते ही उसने ससुर की तन-मन-धन से सेवा की, परन्तु इस बात को भूलने में असमर्थ रही कि उसे ससुर की बीमारी को नहीं बताया गया। जब भी वह इस बात को सोचती तो उसे रोना आने लगता था।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित गद्यांश की सन्दर्भ व प्रसंग सहित व्याख्या कीजिए
(1) ममता का एक ज्वर …………………… फेरती रही।
(2) कभी कभार …………. घुल रही है।
उत्तर:
(1) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
यहाँ पर मीता के व्यवहार से प्रभावित उसकी सास के मन की ममता की सहज अभिव्यक्ति हुई है।

व्याख्या :
मीता के अत्यन्त सरल और संवेदनशील सेवाभावी व्यवहार से उद्विग्न हुई मीता की सास के मन में ममता का तीव्र झंझावात जाग उठा। पास लेटी मीता उसे अपनी पुत्री प्रतीत होने लगी। वह उसे अपनी गोद में भर लेना चाहती थी, किन्तु संकोचवश मात्र उसकी पीठ पर तथा बालों पर प्यार भरा हाथ फेरती रही।

(2) सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘स्नेह बंध’ नामक कहानी से उद्धृत है। इसकी लेखिका मालती जोशी हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत पंक्ति में लेखिका ने मीता की उस समय की मनोदशा का सशक्त अकन किया है जब उसके पति जर्मनी चले गये थे। इससे मीता के ससुर एवं सास भी चिन्तित थे।

व्याख्या :
मीता यदा-कदा अपने मायके से ससुराल आ जाती थी। लेकिन वह पहले की भाँति उछल-कूद नहीं करती थी। हँसती-मुस्कराती तो अवश्य थी। परन्तु पहले जैसी हल-चल नहीं करती थी। उसके हास्य के पीछे पहले जैसे जीवंतता नहीं थी। हास्य के पीछे मन की व्यथा निहित थी। जब मीता पुनः अपने मायके प्रस्थान करती थी तब उसके ससुर सास कहते कि उस समय तो अपने पति ध्रुव के साथ विदेश गमन इसलिए नहीं किया कि व्यर्थ ही रुपये व्यय होंगे। लेकिन अब वह मन-ही-मन पश्चाताप कर रही है। उसके मन में प्रतिपल अपने पति की याद कौंधती रहती है। मीता यद्यपि व्यवहार कुशल एवं दूरदर्शी है, परन्तु नारी के हृदय में पति के प्रति स्नेह भावना रहती है, उसे किस प्रकार नकारा जा सकता है।

प्रश्न 7.
निम्नलिखित पंक्तियों का भाव-विस्तार कीजिए
(1) माँ की जीवन भर की साधना है।
(2) सभी सौजन्य और विनम्रता की मूर्ति बने थे।
(3) मन पर काँटे से उग आते हैं।
उत्तर:
(1) उपर्युक्त कथन ध्रुव का है-जब मीता की सास नाश्ता बनाकर लाती है तब मीता ध्रुव की माँ से कहती है कि आप इतना भारी नाश्ता देती हैं तभी आपके दोनों सुपुत्र मोटूमल हो रहे हैं। इसी बात का खण्डन करते हुए ध्रुव कहता है कि तुम हमें नजर मत लगाओ, क्योंकि हम दोनों पुत्र ही अपनी माँ की जीवन भर की जमा पूँजी हैं।

हमारी माँ ने हमें पूर्ण मनोयोग से परिश्रम करके पाला-पोसा है, अतः हमारे खाने-पीने पर टोक मत लगाओ। क्योंकि ऐसा कहा जाता है कि खाते समय किसी को टोकना अशुभ माना जाता है। माँ के हाथ से दिया हुआ नाश्ता अमृत तुल्य हो जाता है। उसकी तुलना में संसार के समस्त स्वादिष्ट पदार्थ फीके हैं।

(2) प्रस्तुत वाक्य में मीता के विवाह का उल्लेख है क्योंकि अन्तर्जातीय विवाह को लेकर टीका-टिप्पणी करने के लिए बहुत से लोग लालायित थे, परन्तु मीता के परिवार की ओर से आवभगत में किसी भी प्रकार की कोई भी कमी नहीं थी। मीता के परिवार का प्रत्येक सदस्य अपने-अपने उत्तरदायित्व का सजगता एवं विनम्रता से निर्वाह कर रहा था।

कहने का अभिप्राय है कि पापा के अलावा परिवार के अन्य सदस्य भी विनम्रता की साक्षातमूर्ति थे। कहीं भी किसी भी प्रकार का तनाव न था। इस प्रकार से उनकी विनम्रता के द्वारा कन्यापक्ष की शालीनता और विनम्रता प्रकट हो रही थी।

(3) प्रस्तुत कथन मीता की सास का है जब मीता की सास ने रात जनरल वार्ड में गुजारी थी। उस रात को याद करके उनका मन व्यथित हो जाता है। वह यह जानकर परेशान थी कि उसके पति बीमार हैं उनकी देख-रेख की व्यवस्था उचित प्रकार से नहीं हो पा रही थी। उसका कारण था कि अस्पताल में गन्दगी बहुत थी। ऐसे वातावरण में रहना असहनीय था।

मीता की सास को अस्पताल के अव्यवस्थित माहौल में रात भर बेचैनी रही। वह स्वयं को ही बीमार समझने लगी थी। अस्पताल के दूषित वातावरण एवं दुर्गन्ध को याद करके उनका मन-मानस व्यथित हो रहा था।

उस अस्पताल की दुर्गन्ध की याद करके आज भी मन विह्वल हो उठता है। एक तो पति की बीमारी दूसरे अव्यवस्थित माहौल मन में काँटे की भाँति चुभ रहे थे एवं मन को व्यथित कर रहे थे।

स्नेह बन्ध भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित वाक्यों में प्रयुक्त मुहावरे छाँटकर लिखिए.
(अ) पहली नजर में उसका हुलिया देखा और मन खट्टा हो गया था।
(आ) उस समय तो सचमुच मेरा खून जल जाता पर मैंने किसी को हवा नहीं लगने दी।
(इ) प्रेम करते समय इन लोगों की अक्ल क्या घास चरने चली जाती है।
(ई) हमें नजर मत लगाओ।
(उ) बहू को लेकर मन में कितनी कोमल कल्पनाएँ थीं सब राख हो गईं।
उत्तर:
(अ) मन खट्टा हो गया।
(आ) खून जल जाना, हवा न लगने देना।
(इ) अक्ल घास चरने जाना।
(ई) नजर लगाना।
(उ) राख हो जाना।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के सामने कुछ विकल्प दिये गये हैं, उनमें से सही विकल्प चुनकर लिखिए

1. स्ट्रेचर (हिन्दी, अंग्रेजी, देशज शब्द)
2. नज़र (हिन्दी, अंग्रेजी, उर्दू शब्द)
3. जीवन (तत्सम, तद्भव, देशज शब्द)
4. माटी (तत्सम, विदेशी, देशज शब्द)।

उत्तर:

1. स्ट्रेचर-अंग्रेजी शब्द
2. नज़र-उर्दू शब्द
3. जीवन-तत्सम शब्द
4. माटी-देशज शब्द।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित वाक्यों में अशुद्ध वर्तनी वाले शब्दों को शुद्ध करके लिखिए
उत्तर:
(क) अशुद्ध-लेकिन बहू घर में आति न थी।
शुद्ध-लेकिन बहू घर में आती न थी।

(ख) अशुद्ध-उसे परदरशन करने की क्या जरूरत थी?
शुद्ध-उसे प्रदर्शन करने की क्या जरूरत थी?

(ग) अशुद्ध-राम को यह सब सेहज-स्वाभाविक लगता था।
शुद्ध-राम को यह सब सहज स्वाभाविक लगता था।

(घ) अशुद्ध-पापा का स्वास्थ्य इन दीनों ठीक न था।
शुद्ध-पापा का स्वास्थ्य इन दिनों ठीक न था।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित अनुच्छेद में यथास्थान विराम चिह्नों का प्रयोग कीजिए-
कभी कभार वह भी घर पर आ जाती पर पहले का सा तूफान नहीं करती हँसती खिलखिलाती पर उसमें पहले की सी जीवंतता नहीं थी जब वह चली जाती तो यह कहते कहा था साथ चली जाओ तब नहीं मानी पैसे का मुँह देखती रही अब मन ही मन घुल रही है।
उत्तर:
कभी-कभार वह भी घर पर आ जाती है, पर पहले का-सा तूफान नहीं करती। हँसती-खिलखिलाती, पर उसमें पहले की-सी जीवंतता नहीं थी। जब वह चली जाती तो यह कहते, “कहा था, साथ चली जाओ। तब नहीं मानी, पैसे का मुँह देखती रही। अब मन-ही-मन घुल रही है।”

स्नेह बन्ध पाठ का सारांश

‘स्नेह बंध’ कहानी का सम्पूर्ण घटनाक्रम मीता एवं उसकी सास पर आधारित है। यदा-कदा किसी व्यक्ति विशेष के सम्बन्ध में जो धारणा बना लेते हैं उससे छुटकारा पाना दुष्कर है। मीता का आचरण मध्यमवर्गीय संस्कारों से मेल नहीं खाता। यही बात सास एवं बहू के मध्य एक दीवार खड़ी कर देती है। सास की हठधर्मिता सम्बन्धों को सहज रूप बनने में बाधक है। मीता के पति ध्रुव एवं देवर शिव को अपनी माँ का मीता के प्रति ऐसा व्यवहार खलता है।

संयोगवश मीता का पति विदेश गमन करता है। ससुर के आग्रह करने पर भी अपने पति के साथ विदेश इसलिए नहीं जाती है क्योंकि वहाँ अनावश्यक रूप से धन का व्यय होगा। पति की अनुपस्थिति में वह अपने घर के दायित्व के प्रति जागरूक है।

मायके में जब मीता को अपने ससुर की बीमारी का पता चलता है तो अस्पताल जाकर उनकी तत्परता से सेवा करती है। इससे प्रभावित होकर मीता की सास को वह बेटी के रूप में प्रिय प्रतीत होने लगती है।

स्नेह बन्ध कठिन शब्दार्थ

प्रतिक्रिया = प्रतिकार, बदला। मुआयना = निरीक्षण। तल्ख = कटु, कड़वा, तीखा, तीखापन। कंठस्थ = मौखिक रूप से याद किया। कहकहा = हँसी-मजाक के स्वर, ठहाके। गुलजार = फूलों से भरे बाग की तरह, आनन्दित वातावरण, प्रसन्नता से भरा, हरा-भरा। अदब कायदा = विनीत या शिष्ट व्यवहार। किलककर = प्रसन्न होकर, हर्षित। कृत्रिम = बनावटी। कर्कश = तीखा स्वर। तन्द्रा = नींद। उत्सुक = इच्छुक। अव्यक्त= जिसे व्यक्त न किया जाय। अंधड़ = तूफान। आजिजी = अनमने, बिना मन के। हुलिया = रंग रूप। उसाँस = दीर्घ स्वाँस लेना। औपचारिक = व्यावहारिक। करबद्ध निवेदन = हाथ जोड़कर की गई प्रार्थना। आश्वस्त = भरोसा। सहनशील = विनम्र। स्नेहमयी = ममतामयी। दकियानूसी = रूढ़िवादी। आर्किटेक्ट = वास्तुकार। सौजन्यपूर्ण = सज्जनतापूर्ण। आचारसंहिता = नियमावली। मकसद = उद्देश्य। मीनमेख = नुक्स दोष निकालना। अव्यवस्था = व्यवस्था का अभाव। कोंचना = ताने मारना। उन्मुक्त = स्वतन्त्र। इसरार = अनुरोध। शिकन = सलवट, बल पड़ना। गद्गद् = प्रसन्न होना। आग्नेय दृष्टि = कड़ी नजर से देखना। खीझकर = झुंझलाकर। धींगामुश्ती = शरारत। प्रशिक्षण = ट्रेनिंग, अभ्यास। आक्रोश = क्रोध। स्नेहसिक्त = प्रेम में डूबा हुआ। मिमियाया = गिड़गिड़ाया। प्रतिवाद = विरोध करना। निस्पंद = शान्त, स्वर-मुक्त। निरीह = उदासीन, विरक्त। अंक = गोद। सरजाम = व्यवस्था।

स्नेह बन्ध संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. कभी-कभार वह भी घर पर आ जाती, पर पहले का-सा तूफान बरपा नहीं करती। हँसती-खिलखिलाती, पर उसमें पहले की-सी जीवंतता नहीं थी। जब वह चली जाती तो यह कहते “कहा था, साथ चली जाओ। तब नहीं मानी, पैसे का मुँह देखती रही। अब मन-ही-मन घुल रही है।”

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘स्नेह बंध’ नामक कहानी से उद्धृत है। इसकी लेखिका मालती जोशी हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत पंक्ति में लेखिका ने मीता की उस समय की मनोदशा का सशक्त अकन किया है जब उसके पति जर्मनी चले गये थे। इससे मीता के ससुर एवं सास भी चिन्तित थे।

व्याख्या :
मीता यदा-कदा अपने मायके से ससुराल आ जाती थी। लेकिन वह पहले की भाँति उछल-कूद नहीं करती थी। हँसती-मुस्कराती तो अवश्य थी। परन्तु पहले जैसी हल-चल नहीं करती थी। उसके हास्य के पीछे पहले जैसे जीवंतता नहीं थी। हास्य के पीछे मन की व्यथा निहित थी। जब मीता पुनः अपने मायके प्रस्थान करती थी तब उसके ससुर सास कहते कि उस समय तो अपने पति ध्रुव के साथ विदेश गमन इसलिए नहीं किया कि व्यर्थ ही रुपये व्यय होंगे। लेकिन अब वह मन-ही-मन पश्चाताप कर रही है। उसके मन में प्रतिपल अपने पति की याद कौंधती रहती है। मीता यद्यपि व्यवहार कुशल एवं दूरदर्शी है, परन्तु नारी के हृदय में पति के प्रति स्नेह भावना रहती है, उसे किस प्रकार नकारा जा सकता है।

विशेष :

1. यहाँ पर लेखिका ने मीता के सास-ससुर की मनोदशा का वर्णन किया है।
2. मुहावरों का प्रयोग है जैसे मन-ही-मन घुलना, तूफान नहीं बरपा, पैसे का मुँह देखना।
3. शैली परिमार्जित है।

2. मेरे पास लेटी यह नन्हीं सी लड़की। इसका भी तो कभी-कभी मन होता होगा। तब किसके आँचल में मुँह छिपाती होगी। बड़ी बहन है, वह सात समुन्दर पार इतनी दूर है। भाभी तो खुद ही लड़की है अभी। (2008)

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत पंक्तियों में लेखिका बहू की निरीहता और मासूमियत का वर्णन कर रही है जिसे कभी माँ की गोद नसीब नहीं हुई थी।

व्याख्या :
नन्हीं सी बालिका अपने मन की व्यथा, अपनी भावनाओं और अपनी इच्छाओं को किससे कहती होगी। लेखिका इस बात को सोचकर अत्यन्त द्रवित है कि यह बालिका जो मेरे पास लेटी है, कितनी एकाकी और असहाय है। इसकी माँ नहीं है। यह अपनी व्यथा किससे बाँटे। इसका मन होता होगा कि कोई माँ का आँचल होता जिसमें वह स्वयं को छिपाती और स्वयं को सुरक्षित अनुभव करती। यद्यपि इसकी एक बड़ी बहन है किन्तु वह सुदूर विदेश में रहती है और भाभी जी हैं वह स्वयं ही बालिका हैं। उससे यह अपना सुख-दुःख किस प्रकार बाँट सकती है ? यह सोचकर वह द्रवित है कि सास को उसे अपनी बच्ची की भाँति मानते हुए स्नेह-दुलार देना चाहिए था।

विशेष :

1. नारी मन का मनोवैज्ञानिक चित्रण है।
2. पूर्वाग्रहों और परम्पराओं की बेड़ियों में जकड़ी सास अपनी बहू के निश्छल स्नेह और त्याग को नहीं पहचान पाती है। इसका यहाँ पर सूक्ष्म चित्रण किया गया है।

3. ममता का एक ज्वर सा छा मन में। एकदम उसे अंक में भर लेने की इच्छा हुई। पर संकोच में मैं बस उसकी पीठ पर, बालों पर हाथ फेरती रही। (2015)

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
यहाँ पर मीता के व्यवहार से प्रभावित उसकी सास के मन की ममता की सहज अभिव्यक्ति हुई है।

व्याख्या :
मीता के अत्यन्त सरल और संवेदनशील सेवाभावी व्यवहार से उद्विग्न हुई मीता की सास के मन में ममता का तीव्र झंझावात जाग उठा। पास लेटी मीता उसे अपनी पुत्री प्रतीत होने लगी। वह उसे अपनी गोद में भर लेना चाहती थी, किन्तु संकोचवश मात्र उसकी पीठ पर तथा बालों पर प्यार भरा हाथ फेरती रही।

विशेष :

1. मीता की दायित्व भावना से प्रभावित उसकी सास की भाव विह्वल दशा को प्रस्तुत किया गया है।
2. सरल, सपाट भाषा का प्रयोग हुआ है।
3. भावात्मक शैली में विषय का प्रतिपादन किया गया है।

MP Board Class 11th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Hindi Swati Solutions गद्य Chapter 8 कोणार्क

कोणार्क अभ्यास

कोणार्क अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
धर्मपद के प्रति विशु का अतिशय स्नेह का मुख्य कारण क्या था?
(क) धर्मपद का आशु शिल्पी होना।।
(ख) धर्मपद का निश्छल और व्यवहार कुशल होना।
(ग) धर्मपद की कला में अपनी झलक देखना।
(घ) धर्मपद का निडर एवं विद्रोही स्वभाव होना।
(ङ) घोर विपत्ति और असहायता की स्थिति में आशा की किरण बनकर धर्मपद का आना।
उत्तर:
(क) धर्मपद का आशु शिल्पी होना।

प्रश्न 2.
कोणार्क मन्दिर कहाँ स्थित है?
उत्तर:
कोणार्क मन्दिर उड़ीसा प्रान्त में पुरी के समीप समुद्र तट पर स्थित है।

प्रश्न 3.
कोणार्क मन्दिर किस देवता से सम्बन्धित है?
उत्तर:
कोणार्क मन्दिर सूर्य देवता से सम्बन्धित है।

प्रश्न 4.
महामात्य ने कितने दिन में मन्दिर पूरा करने का आदेश दिया था?
उत्तर:
महामात्य ने मन्दिर को पूरा करने के लिए एक सप्ताह का आदेश दिया।

प्रश्न 5.
विशु ने मन्दिर के पूरा होने पर धर्मपद को क्या देने का वचन दिया?
उत्तर:
विशु ने मन्दिर के पूर्ण होने पर धर्मपद को महाशिल्पी का पद देने का वचन दिया।

कोणार्क लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
धर्मपद कौन था? वह विशु से क्यों मिलना चाहता था? (2009)
उत्तर:
धर्मपद 18 वर्ष का असाधारण वृत्ति वाला युवक था। उसका रंग साँवला, आँखें तेज से युक्त तथा बाल घुघराले थे। वह विशु से इसलिए मिलना चाहता था, क्योंकि उसने यह सुम रखा था कि कोणार्क मन्दिर में वर्षों से अनेक शिल्पी कार्य कर रहे थे। लेकिन उन शिल्पियों को तथा उनकी स्त्रियों को दासियों के समान कार्य करना पड़ता था। समस्त उत्कल में अकाल पड़ रहा था। शिल्पियों के निरन्तर कार्य करने के बाद भी उन्हें अमानवीय व्यवहार और अत्याचार को सहन करना पड़ता था। इस प्रकार धर्मपद शिल्पियों की परेशानियों को सबके सम्मुख रखना चाहता था।

प्रश्न 2.
मन्दिर पूरा न बनने की स्थिति में विशु ने क्या निर्णय लिया और क्यों? कारण सहित लिखिए।
उत्तर:
मन्दिर पूरा न बनने की स्थिति में विशु ने यह निर्णय लिया कि यदि कोणार्क का मन्दिर बनवाकर पूर्ण करने में धर्मपद की युक्ति सफल हो गयी तो विशु अपने स्थान पर धर्मपद को महाशिल्पी बना देगा। यह निर्णय विशु ने इसलिए लिया था क्योंकि महामन्त्री चालुक्य ने यह घोषणा कर दी थी, कि यदि सप्ताह भर के अन्दर कोणार्क की स्थापना नहीं हुई तो वे समस्त शिल्पियों के हाथ काटकर फेंक देंगे। इसका प्रमुख कारण था, कि चालुक्य ने सुन रखा था कि कोणार्क में राज्य कोष व्यर्थ ही नष्ट हो रहा है। शिल्पी अपना कार्य उचित प्रकार नहीं कर रहे हैं। वे अपना समय व्यर्थ की गप्पों में लगाते हैं। अत: दस दिन के बाद भी कलश स्थापना नहीं हो पायी। इस प्रकार धन व समय दोनों का दुरुपयोग हो रहा है। महामन्त्री के विरुद्ध जाने का साहस विशु को न था और वह कभी भी यह नहीं चाहता था कि शिल्पियों के हाथ काट डाले जायें।

प्रश्न 3.
विशु धर्मपद से क्यों प्रभावित हुए? सकारण लिखिए। (2008, 09)
उत्तर:
विशु धर्मपद से इसलिए प्रभावित हुए क्योंकि धर्मपद कला का पारखी था। कला को वह जीवन यापन का साधन ही नहीं अपितु जीवन की सबसे श्रेष्ठ पूँजी समझता था। जब धर्मपद को पता चलता है कि सात दिन के पश्चात उत्कल के समस्त शिल्पियों का रक्त बहेगा, विपत्ति में अन्य शिल्पियों का सहयोग करने के लिए आगे बढ़ता है और इस प्रकार कहता है-
“निर्दय अत्याचार की छाया में ही जो विकसते और मुरझाते हैं, उनको एकाध विपत की घड़ी के लिए तैयार होने की जरूरत नहीं आर्य।”

इस प्रकार की भावना धर्मपद के मन में इसलिए जागृत हुई क्योंकि उसे यह बात ज्ञात थी कि शिल्पियों के साथ अमानवीय व्यवहार होता था। धर्मपद कभी भी यह नहीं चाहता था कि शिल्पियों को परिश्रम करने के उपरान्त कार्य पूरा न होने पर सजा भुगतनी पड़े। इसके पश्चात् वह सरलता से अपनी युक्ति सफल हो जाने पर एक दिन के लिए महाशिल्पी के समस्त अधिकार माँग लेता है।

लेकिन धर्मपद का उद्देश्य प्रधान शिल्पी बनने का नहीं था। उसका उद्देश्य तो केवल इतना था कि कोणार्क का मन्दिर पूर्ण हो जाये। विशु धर्मपद की कर्त्तव्य भावना, सरलता एवं सहनशीलता से प्रभावित था। प्रताड़ित होने पर भी धर्मपद कर्त्तव्य से विमुख नहीं हुआ। अपने शिल्पी साथियों की तत्परता से सहायता करने में जुट गया। शिल्पकार ही शिल्पकार की वेदना को आँकने में सक्षम होता है।

प्रश्न 4.
महामात्य के चरित्र की तीन विशेषताएँ बताइए। (2017)
उत्तर:
महामात्य के चरित्र की विशेषताएँ इस प्रकार हैं-
(1) अभिमानी एवं हृदयहीन – महामात्य चालुक्य अभिमानी एवं हृदयहीन था। उसको किसी के भी सम्मान की परवाह नहीं थी। वह अपनी आज्ञा को सर्वोपरि मानकर प्रजा से उसका पालन करवाना चाहता था। उसके हृदय में शिल्पियों के प्रति न तो दया भावना थी, न ही सम्मान की भावना। चालुक्य के इस कथन को देखें धर्मपद को खड़ा देखकर कहता है-
“प्रतिहारी, इसे धक्का देकर निकालो। मुफ्तखोर कहीं का।
वह शिल्पियों को उपेक्षा की दृष्टि से देखता था।

(2) कार्यकुशल – महामात्य चालुक्य एक चतुर महामात्य था। वह प्रजा की प्रत्येक गतिविधि पर निगाह रखता था। उसका मुख्य उद्देश्य रहता था कि कोई भी व्यक्ति किसी प्रकार की चालाकी न करे। इसी कारण वह बिना किसी सूचना के अचानक ही पहुँचकर शिल्पियों की गतिविधियों का निरीक्षण करता था। वह इस बात को भी स्वीकार करता था कि यदि मैं ऐसा न करूँ तो तुम लोगों का भेद कैसे खुलेगा? चालुक्य की कार्यकुशलता का उदाहरण उसके इस कथन से स्पष्ट होता है-
“सूचना देता तो तुम लोगों को भंडाफोड़ कैसे होता? राजनगरी में मैंने ठीक सुना था कोणार्क में राज्य कोष नष्ट हो रहा है। न शिल्पी लोग ठीक काम रहे हैं न मजदूर। दस दिन हो गए कलश तक न स्थापित हो सका।”

(3) कटुभाषी – महामात्य कार्यकुशल ही नहीं अपितु वह कटुभाषी भी था। यह बात उसके व्यवहार से पूर्णतः उजागर हो जाती है- “कटु शब्द (पैशाचिक हास्य) अब कटु शब्दों से काम नहीं चलेगा विशु। मैंने सुना है कि शिल्पी लोग राज्य के विरुद्ध सिर उठा रहे हैं, सुवर्ण मुद्राओं में वेतन माँगते हैं, और-”

इस प्रकार महामात्य के कटु व्यवहार का पता चलता है। उत्कल नरेश कुछ कहे अथवा न कहे वह अपनी आज्ञा को नरेश की आज्ञा घोषित कर मनमानी करना चाहता है। क्योंकि जब उत्कल नरेश बंग विजय करने गये थे तभी महामात्य यह घोषणा कर देता है और कहता है-

“सुन लो और कान खोलकर सुन लो। आज से एक सप्ताह के अन्दर यदि कोणार्क देवालय पूरा न हुआ तो (कुछ रुककर शब्दों पर जोर देते हुए) तुम लोगों के हाथ काट दिये जायेंगे।” महामात्य अपनी बात को महत्त्व देते हुए पुन: कहता है (रुकता हुआ) हाँ, हाँ। महाराज नरसिंह देव की आज्ञा है। ……और मेरी, महादण्डपाशिक की आज्ञा है (चलते समय सब लोगों पर क्रूर दृष्टि डालते हुए) उत्कल नरेश। हूँ।

प्रश्न 5.
सौम्य कौन थे तथा विशु को जीवन की किस घटना का पश्चाताप करने के लिए कहते हैं?
उत्तर:
तातश्री सौम्य नाट्याचार्य की वेशभूषा में हैं। नाट्याचार्य सौम्यश्री का विचार है कि जब नट मन्दिर में देव दासियाँ नृत्य करेंगी, तो ताल देने के लिए कोणार्क देवालय स्वयं ही थिरक उठेगा। इसके पश्चात् सौम्य अपनी मूर्ति बनाने के लिए विशु से कहता है। विशु तत्परता से छैनी, हथौड़ी लेकर मूर्ति बनाने में लग जाता है। उसी समय विशु और सौम्य परस्पर वार्तालाप करते हैं। विशु सौम्य से इस प्रकार कहता है-
“सौमू अगर कोणार्क पूरा नहीं हुआ तो उसे नष्ट करना होगा और मुझे पातकी का प्रायश्चित।”

इस बात का उत्तर देते हुए सौम्य कहता है-
“शिल्पी तुम विष्णु हो शंकर नहीं, निर्माता हो संहारक नहीं, और फिर ये स्तम्भ और ये पाषाण ! इन्हें तो भूकम्प ही गिरा सकते हैं, अथवा काल की गति।”

इस पर तात श्री सौम्य के समक्ष जब विशु अपने विचार पुनः व्यक्त करता है और सूर्य भगवान् की मूर्ति को निराधार बताता है।

तब तात सौम्य विशु को ईश्वर की शक्ति से परिचित कराते हैं। वे कहते हैं कि तुम जिस ईश्वर की सत्ता में विश्वास नहीं करते वही ईश्वर इस संसार का निर्माता है। वही इस संसार की गति है। अतः तुम्हें ईश्वर के प्रति इस प्रकार के विचार रखने के लिए पश्चाताप करना होगा। सर्वव्यापक भगवान् की सत्ता के प्रति विश्व नतमस्तक है। इसी घटना का पश्चाताप करने को कहा।

प्रश्न 6.
विशु के चरित्र पर प्रकाश डालिए। (2011)
उत्तर:
(1) आदर्श शिल्पी – कोणार्क एकांकी में विशु प्रमुख पात्र है। सम्पूर्ण एकांकी में एकमात्र आचार्य विशु ही इस प्रकार के आदर्श पात्र हैं जो समाज के प्रति एवं शिल्पियों के प्रति उदारता की भावना रखते हैं। वे एक ऐसे आदर्श व्यक्तित्व के पुरुष है जो कि प्रत्येक व्यक्ति को महत्व प्रदान करते हैं। आचार्य विशु के इस कथन द्वारा यह बात ज्ञात होती है, जब राजीव कहता है कि एक नवयुवक आपसे मिलना चाहता है परन्तु उसकी वाणी ओजपूर्ण है। तब उसकी बात को आचार्य विशु सहजता से लेकर कहते हैं। मैं उसे अवश्य मिलूँगा। क्योंकि वे ऐसे के प्रति इस प्रकार का भाव रखते हैं-
“मेरी दृष्टि के स्पर्श से उसकी प्रतिभा की गंध जागृत होकर उसकी वाणी को मौन कर देगी। मुझे उसकी कला चाहिए।”

(2) उदार एवं सहृदय – आचार्य विशु उदार एवं सहृदय प्रकृति के व्यक्ति हैं। उन्हें तनिक भी घमण्ड नहीं है। वे जीवन के प्रति भी इसी प्रकार कर दृष्टिकोण रखते हैं। देखिए-
“यह मन्दिर नहीं सारे जीवन की गति का रूपक है। हमने जो मूर्तियाँ इसके स्तम्भों, इसकी उपपीठ और अधिस्थान में अंकित की हैं उन्हें ध्यान से देखो। देखते ही उनमें मनुष्य के सारे कर्म, उसकी सारी वासनाएँ एवं मनोरंजन और मुद्राएँ चित्रित हैं। यही तो जीवन है।”

इस प्रकार आचार्य विशु जीवन के प्रत्येक पहलू को अपने ध्यान में रखते थे। उनके मन में शिल्पियों के प्रति उदारता की भावना थी। जब महामन्त्री चालुक्य यह आदेश देते हैं कि यदि कलश स्थापना एक सप्ताह के अन्दर नहीं हुई तो वे समस्त शिल्पियों के हाथ कटवा देंगे। तब आचार्य विशु को आश्चर्य होता है, वे निम्न प्रकार कहते हैं-

“(अविश्वासपूर्ण स्वर में) शिल्पियों के हाथ काट लिए जायेंगे। इसके पश्चात् आचार्य विशु अत्यन्त व्याकुल हो जाते हैं और अपने सहयोगी शिल्पियों को दण्ड के विषय में बताने का साहस नहीं कर पाते हैं। इसके लिए वे एक युवक से कहते हैं “विनाश का वह संदेश अपने साथियों को भी सुना दो साहस नहीं कि उस विकराल घड़ी के लिए उन्हें तैयार कर सकूँ।”

(3) पद लालसा से मुक्त-आचार्य विशु.को केवल कर्म की चिन्ता है। उन्हें न तो अपने पद का घमण्ड है न ही किसी प्रकार का लालच । जब आचार्य विशु से धर्मपद एक दिन के उनके सभी अधिकार माँगता है। तब आचार्य विश सहजता से इस प्रकार कहते हैं-

“अगर कोणार्क पूरा हो जाता है तो एक दिन क्या सभी दिन के लिए वे अधिकार तुम्हारे हो जायेंगे। मैं तुम्हें अपने स्थान पर शिल्पी बना दूंगा।” इस प्रकार हम देखते हैं कि आचार्य विशु को पद की कोई लालसा न थी।

(4) पारखी व्यक्ति-युवक धर्मपद यद्यपि आयु में आचार्य विशु से छोटा था। परन्तु आचार्य विशु ने उसे पूर्ण सम्मान दिया एवं उसकी प्रतिभा को सराहा। उस युवक ने आचार्य विशु के विनाश होने पर उन्हें कार्य करने की प्रेरणा दी। युवक की भावनाओं ने उन्हें कोणार्क मन्दिर की कलश स्थापना के लिए प्रेरित किया।

अन्त में कह सकते हैं आचार्य विशु एक आदर्श शिल्पी एवं उत्तम पात्र है। उनके मन मानस में मानवता एवं करुणा की लहरें तरंगित हो रही हैं। उनका जीवन एक वीतरागी संन्यासी की भाँति है, जो सर्वस्व अर्पण करके कलाकारों एवं जन-सामान्य को आनन्द की अनुभूति कराना चाहते हैं।

कोणार्क दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
नाटक के तत्त्वों के आधार पर कोणार्क के बारे में लिखिए।
उत्तर:
नाटक के तत्वों के आधार पर कोणार्क का वर्णन इस प्रकार है-
(1) कथावस्तु – कोणार्क की कथावस्तु मुख्य रूप से कोणार्क मन्दिर की स्थापना को लेकर है। प्रारम्भ में कोणार्क मन्दिर के विषय में बताया है कि वह एक भौतिक स्मारक नहीं अपितु भारत के सांस्कृतिक वैभव की भी धरोहर है। कोणार्क का सूर्य मन्दिर उड़ीसा प्रान्त में समुद्र तट पर स्थित है। कथावस्तु में लेखक ने कोणार्क मन्दिर के भव्य सौन्दर्य एवं शिल्पियों की कलाकृति को विशेष महत्त्व दिया है। इस एकांकी के माध्यम से लेखक ने उस समय की तत्कालीन सामाजिक एवं राजव्यवस्था का भी वर्णन किया है। कथावस्तु में यथास्थान आरोह-अवरोह है। शिल्पकारों के दण्डाधिकारी द्वारा हाथ कटवाने का आदेश कथा का चरमोत्कर्ष है। कथानक धारा प्रवाह एवं रोचक है।

(2) पात्र चरित्र-चित्रण – प्रस्तुत एकांकी में कई पात्र हैं सबका अपना-अपना स्थान एवं महत्त्व है। एकांकी में सभी पुरुष पात्र हैं। मुख्य रूप से विशु, धर्मपद, सौम्य, चालुक्य (महादण्डाधिकारी), राजीव एवं उत्कल नरेश गौण पात्र हैं।

(i) विशु-प्रस्तुत एकांकी का प्रमुख पात्र महाशिल्पी था। वह सरल, सहृदय एवं उत्तम विचारों वाला था। कोणार्क मन्दिर की स्थापना के लिए अथक प्रयास करता है। धर्मपद को अपना पद देने के लिए भी सहर्ष तैयार हो जाता है, क्योंकि वह महा चालुक्य के दण्ड से भयभीत था। वह यह कदापि नहीं चाहता था कि कोणार्क मन्दिर की स्थापना अपूर्ण रहे। शिल्पियों को अकारण ही अपने हाथ गँवाने पड़े। इस समस्या का समाधान विशु धर्मपद की सहायता से करता है। इस प्रकार विशु एक सहृदय एवं उदार विचारों वाला कलाकार है व कला के प्रति समर्पित है।

(ii) धर्मपद-एक साधारण साँवले रंग का 18 वर्ष का नवयुवक है। वह महत्त्वाकांक्षी, निश्छल एवं व्यवहार कुशल है। धर्मपद निडर एवं विद्रोही स्वभाव का है। विपत्ति में वह अपने अपमान की चिन्ता न करते हुए कोणार्क मन्दिर में कलश स्थापना का प्रयास करना चाहता है। वह एक कर्त्तव्यपरायण और आत्मविश्वासी युवक है। उसे ज्ञात था कि कलश स्थापना करना सरल नहीं है परन्तु वह एक बार प्रयत्न करके सभी शिल्पियों को दण्ड से बचाना चाहता है। इस प्रकार चारित्रिक विश्लेषण में इस एकांकी का श्रेष्ठ पात्र धर्मपद है। पराए दुःख में सहभागी बनना उसके जीवन का मुख्य लक्ष्य है।

(iii) सौम्य-नाट्याचार्य है इस कारण वह कलाकार एवं शिल्पियों को सम्मान देता है। उसके शिल्पियों के प्रति इस प्रकार के विचार हैं-
“शिल्पी तुम विष्णु हो, शंकर नहीं। निर्माता हो संहारक नहीं। और फिर ये स्तम्भ और ये पाषाण। इन्हें तो भूकम्प ही गिरा सकते हैं अथवा काल की गति।”

वह उत्कल नरेश को एक श्रेष्ठ व्यक्ति मानता है। चालुक्य के प्रति उसके विचार निम्नवत् हैं-
“चालुक्य महामात्य का इस तरह सहसा आना मुझे अच्छा नहीं लगता, विशु।”
“उत्कल नरेश का क्रोध चाहे क्षणिक भले ही हो लेकिन महामात्य राजराज चालुक्य उसे प्रज्ज्वलित रखते हैं और उन्होंने दया से पसीजना नहीं सीखा है।”

इस प्रकार सौम्य के हृदय में उत्कल नरेश के प्रति सम्मान की भावना है। महाराज चालुक्य को वे हृदयहीन व्यक्ति घोषित करते हैं। क्योंकि उन्होंने स्वयं महादण्डपाशिक की क्रूरता को देखा है। वे इस प्रकार कहते हैं-
“राजनगरी में अपराधियों के हाथ कटते मैंने देखे हैं। बड़ी पीड़ा होती है।” इस प्रकार सौम्य एक आदर्श एवं उत्तम विचारों वाला नाट्याचार्य है।

(iv) महामंत्री चालुक्य-महामंत्री चालुक्य अत्यन्त क्रूर एवं दुष्ट प्रवृत्ति का शंकालु व्यक्ति है। उसको किसी भी व्यक्ति के प्रति विश्वास न था। प्रत्येक राज्य कर्मचारी को शंका की दृष्टि से देखता था। उसके हृदय में राजकर्मचारियों के प्रति इस प्रकार के विचार थे-

“राजनगरी में मैंने ठीक सुना था कि कोणार्क में राज्य कोष नष्ट हो रहा है। न शिल्पी लोग ठीक काम कर रहे हैं न मजदूर। दस दिन हो गये कलश स्थापित न हो सका।”

इसके पश्चात विशु को आदेश देता है यदि एक सप्ताह के अन्दर कलश स्थापना न हुई तो शिल्पियों के हाथ काट डाले जायेंगे। चालुक्य की उक्त भावना उसके हृदय हीनता और क्रूरता का प्रतीक है।

(v) उत्कल नरेश-एक कुशल शासक एवं आदर्श विचारों के हैं। उनके हृदय में दया सद्भावना है। वे महामात्य पर सम्पूर्ण राज्य का उत्तरदायित्व सौंप कर बंग विजय के लिए प्रस्थान करते हैं। वे सरल व सहृदय व्यक्ति हैं। उनके विषय में शिल्पी विशु के विचार इस प्रकार हैं। “महाराज श्री नरसिंह देव की क्रोधाग्नि? उसे तो करुणा की फुहारें क्षण भर में शान्त कर देती हैं।” वह इस एकांकी के गौण पात्र हैं।

(vi) राजीव-राजीव प्रधान मूर्तिकार है। सरल व सहृदय विचारों वाला व्यक्ति है। शिल्पियों के प्रति उसके हृदय में सम्मान एवं दया की भावना है। उसकी दृष्टि में चालुक्य महामंत्री अत्यन्त दुष्ट है, उसको वह देखना भी पसन्द नहीं करता था। उत्कल नरेश व अन्य शिल्पियों के प्रति उदारता का भाव रखता है। कला का पारखी एवं सम्मान करने वाला आदर्श पुरुष है।

इस प्रकार निष्कर्ष में कह सकते हैं कि नाटकीय तत्त्वों के आधार पर प्रस्तुत नाटक सफल एवं प्रशंसनीय है। नाटक के पात्र जीवन्त एवं विषयानुरूप हैं।

(3) भाषा-शैली – प्रस्तुत एकांकी की भाषा सरल, तत्सम प्रधान संस्कृतनिष्ठ है। वाक्य सुगठित हैं तथा वाक्य विन्यास दीर्घ है। लेकिन उनमें सरलता भावगम्य की सहजता है।

भाषा का उदाहरण देखिए-मुझे न मालूम था कि सूर्यदेव के जिस विशाल वाहन का स्वप्न मैं देखा करता था, वह सच्चा होते-होते इस पार्थिव धरातल से उठकर भगवान भास्कर के चरण छूने के लिए उतावला हो उठेगा। भाषा काव्य गुणों से युक्त है। शैली परिमार्जित तथा प्रवाहपूर्ण तथा विषय को स्पष्ट करने में पूर्णरूपेण सक्षम है।

(4) देशकाल वातावरण – प्रस्तुत एकांकी में मन्दिर कलश की स्थापना के समय उपस्थित व्यवधान का अंकन है। मन्दिर के निर्माण में शिल्पियों ने अथक परिश्रम करके जो योगदान दिया है वह प्रशंसनीय है। एकांकीकार ने तत्कालीन सामाजिक एवं राजनैतिक व्यवस्था का उल्लेख किया है।

राजनैतिक दशा का उदाहरण देखिए – राज्य सेना तो बंग प्रदेश में यवनों से लड़ रही है और इधर दण्डपाशिक सैनिकों के बल पर महामात्य की शक्ति दिन-प्रतिदिन बढ़ती जा रही है।

सामाजिक दशा का उदाहरण – “पसीने में नहाते हुए किसान की, कोसों तक धारा के विरुद्ध नौका को खेने वाले मल्लाह की, दिन-दिन भर कुल्हाड़ी लेकर खटने वाले लकड़हारे की।” इस प्रकार एकांकी का देशकाल एवं वातावरण तात्कालिक व्यवस्था के अनुरूप है।

(5) शीर्षक – सम्पूर्ण कथावस्तु कोणार्क के मन्दिर निर्माण पर आधारित है। आदि से लेकर अन्त तक सबका केन्द्र बिन्दु यह मन्दिर ही है। अतः शीर्षक उपर्युक्त सार्थक तथा औचित्यपूर्ण है।

(6) उद्देश्य – एकांकीकार का एकांकी सृजन में कोई न कोई उद्देश्य रहता है। उद्देश्य के अभाव में नाटक का कोई मूल्य नहीं रहता है।

कुशल एकांकीकार जगदीशचन्द्र माथुर ने प्राचीन, कला एवं संस्कृति का जीवन्त रूप प्रस्तुत किया है। तत्कालीन सामाजिक एवं राजनैतिक दशा का सफल चित्रण किया है। शिल्पकारों की दयनीय स्थिति का विशेष अंकन है। लेखक का मुख्य उद्देश्य शिल्पियों के मनोभावों को चित्रित करना है। एकांकी का अन्त सुखद है। इस प्रकार एकांकी नाट्य कला की दृष्टि से पूर्णरूपेण सफल है।

प्रश्न 2.
कला के सम्बन्ध में आचार्य विशु और धर्मपद के दृष्टिकोणों के अन्तर को स्पष्ट कीजिए। (2008)
उत्तर:
कला के सम्बन्ध में आचार्य विशु और धर्मपद के दृष्टिकोण पृथक्-पृथक् हैं।

विशु कला को जीवन का प्रतिबिम्ब मानता है जबकि धर्मपद कला को जीवन मानता है और जीवन-यापन का साधन भी। धर्मपद का मानना है कि कला जीवन के आदि और उत्कर्ष के मध्य की सीढ़ी है। धर्मपद पुरुषार्थ में विश्वास रखता है जबकि विशु कला को चयन करने के पक्ष में है। विश के कला के विषय में इस प्रकार के विचार हैं देखें-“उपवन में माली छाँट-छाँटकर सुन्दर और मनमोहक पौधों और वृक्षों को ही रखता है।”

लेकिन धर्मपद के विचार विशु के विचारों से अलग हैं देखें-
“छाँटने वाली आँखों का खेल है, आचार्य। आज के शिल्पी की आँखें वहाँ नहीं पड़ती, जहाँ धूल में हीरे छिपे पड़े हैं।”

धर्मपद कलाकारों एवं शिल्पकारों के प्रति उदार विचार रखते हैं। धर्मपद का कहना है कि शिल्पकारों को दास-दासियों के समान कार्य करना पड़ता है। उनके साथ अमानवीय व्यवहार किया जाता है। अतः शिल्पियों को धर्मपद सम्मान व स्वाभिमान की श्रेणी में रखना चाहता है।

जबकि विशु का विचार है कि हमें राज्य की अनुचित बातों में कभी नहीं पड़ना चाहिए। इस प्रकार हम देखते हैं कि कला के विषय में विशु एवं धर्मपद की भावना पृथक्-पृथक् है। धर्मपद कर्मनिष्ठ है। वह जलती हुई राख में प्राण फूंक देना चाहता है। इस प्रकार धर्मपद कला का सच्चा पारखी है।

प्रश्न 3.
शिल्पियों की कौन-कौन सी समस्याएँ इस नाटक में बताई गई हैं? विस्तार से लिखिए।
उत्तर:
प्रस्तुत नाटक में शिल्पियों की विभिन्न प्रकार की समस्याओं को जगदीशचन्द्र माथुर ने उजागर किया है निम्नवत् अवलोकनीय हैं-
(1) श्रम को महत्त्व न देना – शिल्पियों को श्रम करने के उपरान्त उसका पूरा लाभ नहीं मिलता था। शिल्पकार का पूरा परिवार मूर्ति बनाने में लगा रहता था। यहाँ तक कि शिल्पियों की स्त्रियों को भी दासियों की भाँति कार्य करना पड़ता था। उनके श्रम को महत्त्व नहीं दिया जाता था। उनको किसी भी प्रकार की स्वतन्त्रता नहीं थी। कार्य करते रहने के उपरान्त भी उनको क्षण भर बात करते देखकर भी प्रताड़ित किया जाता है। उदाहरण के लिए देखिए-
“यहाँ तो मैं देखता हूँ गप्पें हो रही हैं। (सहसा धर्मपद पर दृष्टि पड़ जाती है, बातें करते हुए और यह युवक यहाँ क्यों खड़ा है।)

(2) आर्थिक दृष्टि – शिल्पियों की आर्थिक दशा अच्छी न थी। श्रम करने के उपरान्त भी उन्हें जीवन निर्वाह के लिए धन नहीं प्राप्त होता था। कटु वचन भी सुनने पड़ते थे। उदाहरण देखें-
“मैंने सुना है कि शिल्पी लोग राज्य के विरुद्ध सिर उठा रहे हैं, सुवर्ण मुद्राओं में वेतन माँगते है।

आर्थिक परेशानी को जब शिल्पी किसी से कहते हैं तो उस बात को महत्त्व न देकर उन्हें अव्यवहार का सामना करना पड़ता है। अकाल के समय शिल्पियों पर आर्थिक कठिनाइयों का पहाड़ टूट पड़ता है। भूखे रहने पर भी वे किसी से कुछ नहीं कह सकते। शिल्पियों की भावनाओं की कद्र नहीं की जाती थी।

(3) दण्ड विधान – शिल्पियों को राजकर्मचारियों के कटु वचन और अमानवीय व्यवहार तो सहन करना ही पड़ता है। कार्य पूर्ण न होने पर कठोर दण्ड भी भुगतना पड़ता था। महामात्य चालुक्य के व्यवहार से इस तथ्य का पता चलता है। देखें-
“विशु, वर्षों से बिन माँगी प्रशंसा सुनते-सुनते तुम अपने को दण्डविधान से परे समझने लगे हो। आज में तुम्हारे इस घमण्ड को चूर करने ही आया हूँ ……….

पुनः महामात्य चालुक्य आदेश देता है-
“आज से एक सप्ताह के अन्दर यदि कोणार्क देवालय पूरा न हुआ तो (कुछ रुककर शब्दों पर जोर देते हुए) तुम लोगों के हाथ काट दिये जायेंगे।” इस एकांकी के माध्यम से लेखक ने शिल्पियों की अनेक समस्याओं पर प्रकाश डाला है तथा समाज में शिल्पियों की समस्याओं का निदान करने का प्रयास भी किया है।

क्योंकि इस एकांकी में इस तथ्य को स्पष्ट उजागर किया है कि शिल्पियों के साथ कैसा व्यवहार होता है। देखिए-
“दूर-दूर से आने वाले शिल्पी महामात्य द्वारा किए गए अत्याचारों के समाचार लाते हैं। उनमें से कितनों ही के कुटुम्बों पर महामात्य के अन्याय का हथौड़ा पड़ चुका है।”

प्रश्न 4.
धर्मपद के चरित्र की विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
(1) आदर्श नवयुवक – धर्मपद एक आदर्श नवयुवक था। उसकी आयु लगभग 18 वर्ष थी, रंग साँवला था। असाधारण वृत्ति का व्यक्ति है। वह तंग अंगरखा और ऊँची धोती पहनता है। बहुत छोटी आयु में ही बिना किसी आचार्य की सहायता के एक आशु शिल्पी बन गया था। वह एक आदर्श विचारधारा का नवयुवक था। उसे जैसे ही पता चलता है कोणार्क मन्दिर का कार्य अपूर्ण है, तब वह आचार्य विशु के समक्ष एक प्रस्ताव रखता है कि कलश स्थापना के लिए उसे एक अवसर प्रदान किया जाये। उसका कहना था कि-
“मेरे मन में जो चित्र है उसे यों पूरी तरह तो नहीं समझा सकता किन्तु, देखिए अम्ल का आकार यदि कुछ इस तरह का हो तो ……….

इसे पश्चात् वह एक अन्य बात कहता है-
“ठहरिये ! यदि मेरी युक्ति सफल हो जाए और कोणार्क शिखर को हम स्थापित कर सके तो मुझे क्या मिलेगा?”

(2) धर्मपद का निडर एवं विद्रोही स्वभाव होना – धर्मपद एक निर्भीक एवं विद्रोही स्वभाव का व्यक्ति है। वह किसी से कुछ भी कहने में संकोच अथवा भय का अनुभव नहीं करता। जब महामन्त्री चालुक्य उसे बात करते हुए देखते हैं और पूछते हैं कि यह युवक यहाँ क्यों खड़ा है, वह निडरता से उत्तर देता है-

“मैं आचार्य के सामने शिल्पियों की दुःख गाथा कह रहा था। उसे यह भय कदापि न था कि महामंत्री उसे दण्डित भी कर सकते हैं। जब राजीव पहली बार धर्मपद से मिलते हैं तो वह उस नवयुवक में विद्रोह का ताप अनुभव करते हैं।”

(3) धर्मपद की व्यवहार कुशलता – इस बात का प्रमाण है कि वह निर्भीक होते हुए भी व्यवहार कुशल है। उसका घोर विपत्ति के समय शिल्पियों की सहायता करने के लिए आगे बढ़ना उसके निश्छल स्वभाव का प्रमाण है। यद्यपि वह इस बात से भली-भाँति परिचित था कि कोणार्क मन्दिर में यदि कलश स्थापना समय से न हुई तो समस्त शिल्पियों के हाथ काट डाले जायेंगे। लेकिन वह उन शिल्पियों की निश्छल भाव से सहायता करने को आगे बढ़ता है और उसे इस कार्य में सफलता भी मिलती है।

(4) धर्मपद कला में जीवन झाँकी – धर्मपद कला में अपनी झलक देखना पसन्द करता है। क्योंकि उसका दृष्टिकोण अन्य शिल्पियों से पृथक् था। उसकी भावना इस कथन द्वारा स्पष्ट होती है-

“अंगार मूर्तियों को देखते-देखते में अघा गया हूँ। जब चारों ओर अत्याचार और अकाल की लपटें बढ़ रही हों, शिल्पी एक शीतल और सुरक्षित कोने में यौवन और विलास की मूर्तियाँ ही बनाता रहे।”

धर्मपद अपनी इच्छा प्रकट करता है कि यदि मैं कोणार्क शिखर को स्थापित कर सका तो क्या मुझे एक दिन के लिए सिर्फ एक दिन के लिए मन्दिर प्रतिष्ठापन के दिन आप अपने सब अधिकार मुझे दे दें। विशु के हृदय में धर्मपद के क्या विचार हैं, देखिए-
“इस युवक ने ठण्डी होती हुई राख को फूंक मार कर प्रज्ज्वलित कर दिया।”

निष्कर्ष रूप में कह सकते हैं कि धर्मपद जैसे साहसी शिल्पकार समाज को नई दिशा देने में समर्थ हो सकते हैं। निम्न विचार देखिए-
“अभी-अभी होगा परिवर्तन याद रहे यह बात हमारी।
हे समाज के ठेकेदारों अब न चलेगी घात तुम्हारी।।”

प्रश्न 5.
कोणार्क के किस पात्र ने आपको अत्यधिक प्रभावित किया है। कारण सहित लिखिए।
उत्तर:
कोणार्क का सबसे अधिक प्रभावित करने वाला पात्र धर्मपद है। इस एकांकी में धर्मपद ही ऐसा व्यक्ति है जो कि सम्पूर्ण एकांकी में आरम्भ से अन्त तक छाया हुआ है। धर्मपद के सफल प्रयास के कारण ही एकांकी का अन्त सुखद हो पाया।

वास्तव में, इस एकांकी में धर्मपद ही एकमात्र ऐसा पात्र है जिसने समाज में शिल्पियों के साथ होने वाले अन्याय और अत्याचारों को निडरता से उजागर किया है।

धर्मपद कला को जीवन-यापन का श्रेष्ठ साधन मानता है। उसका कहना है कि कला की व्यक्ति को साधना करनी चाहिए, तभी व्यक्ति जीवन में सफल हो पाता है। उसके लिए यह आवश्यक नहीं कि उसे किसी आचार्य के समक्ष दीक्षा लेकर ही कार्य करना पड़े। उसका कथन है कि-
“आज के शिल्पी की आँखें वहाँ नहीं पड़ती, जहाँ धूल में हीरे छिपे पड़े हैं।”

वह कला का पारखी है तथा शिल्पियों की दुर्दशा से पूर्णरूपेण परिचित है। वह अपने विचारों को महामंत्री के समक्ष भी रख देता है और कह देता है कि मैं शिल्पियों के साथ होने वाले अन्याय और अत्याचार का वर्णन कर रहा हूँ। राजीव से इस विषय में उसके निम्न विचार देखिए-

“मैं तो एक ऐसे संसार की ओर ध्यान खींचना चाहता हूँ जो कि आपके निकट होते हुए भी ओझल हो गया है। इस मन्दिर में वर्षों से 1200 से अधिक शिल्पी काम कर रहे हैं। इनमें से कितनों की पीड़ा से आप परिचित हैं? जानते हैं आपके महामात्य के भृत्यों ने इनमें से बहुतों की जमीन छीन ली है, कइयों की स्त्रियों को दासियों की तरह काम करना पड़ रहा है, और उधर सारे उत्कल में अकाल पड़ रहा है।”

धर्मपद ने इस एकांकी के शिल्पियों की विषम परिस्थितियों को उजागर किया है। इसके। अतिरिक्त शिल्पियों के प्रति उदार भावना रखने के लिए प्रेरित किया है।
इस सम्बन्ध में किसी कवि की निम्न भावना देखिए-
“मैं कहता हूँ जिओ और जीने दो संसार को।
जितना ज्यादा बाँट सको बाँटो जग में प्यार को।”

इस प्रकार निष्कर्ष रूप में कहा जा सकता है कि धर्मपद के चरित्र ने हमें सबसे अधिक प्रभावित किया है। वह एक ऐसा नवयुवक है जो दूसरों के दुःख से द्रवीभूत होने वाला है। वह एक आदर्श मानव होने के साथ ही मानवीय भावनाओं का समुचित मूल्यांकन करने वाला है। भारतीय क्षितिज पर वह एक ध्रुव तारे की भाँति प्रकाशित होकर दूसरों को भी उस पथ पर चलने की प्रेरणा दे रहा है।

प्रश्न 6.
धर्मपद ने कोणार्क के कलश को स्थापित करने में किस प्रकार सहायता की? समझाइए।
उत्तर:
धर्मपद लगभग 18 वर्ष की आयु का साँवले रंग का नवयुवक था। उसने बहुत छोटी आयु से ही शिल्पकारी का कार्य आरम्भ कर दिया था। जब उसे यह बात पता चलती है कि लगातार दस दिन कार्य करने के बाद भी शिल्पियों को कोणार्क मन्दिर की कलश स्थापना में सफलता न मिली। तब धर्मपद ने साहस कर आचार्य विशु से कहा, “यदि मुझे मन्दिर के कलश की स्थापना का एक अवसर मिल जाये तो मैं इस कार्य को पूरा करके अवश्य दिखा दूंगा।”

ऐसा में इसलिए करना चाहता हूँ जिससे शिल्पियों को महामन्त्री चालुक्य के कोप-भाजन का पात्र न बनना पड़े,क्योंकि शिल्पियों की दशा पहले से ही अच्छी नहीं है।

तातश्री सौम्य ने यद्यपि धर्मपद से यह भी कहा, “तुम अनुभव शून्य हो, इसे पूरा करना कठिन है। अपनी शक्ति से बाहर की बात न करो।” परन्तु धर्मपद ने विशु से कहा, “यदि मुझे अवसर मिल जाये क्या करोगे?” इस पर धर्मपद ने उत्तर दिया-
“आचार्य मुझे लगता है कि कोणार्क के कमल की पंखुड़ियाँ उल्टी हैं। इन्हें उलट देने पर भी कलश शायद ठहर सकेगा।”

इसके पश्चात् उसने यह भी कहा कि इस कार्य को करने के लिए यह प्रक्रिया की जाये-
इसके हरेक पटल को फिर से इस तरह रखा जाए कि जो बाहरी हिस्सा है, वह अन्दर केन्द्र पर हो और जो नुकीला भाग है, वह बाहर निकले तो उसकी आकृति खिले कमल की-सी हो जाएगी कली-की-सी नहीं। लेकिन कलश स्थिर रहेगा।

इस प्रकार धर्मपद ने कलश को स्थापित करने की मौखिक विधि समझायी। इसके पश्चात् उसने खड़िया से चित्र बनाकर समझाने का भी प्रयास किया।

पुनः धर्मपद ने कहा-
“मेरे मन में जो चित्र है उसे यों पूरी तरह तो नहीं समझा सकता किन्तु, देखिए अम्ल का आकार यदि कुछ इस तरह का हो तो-
उसकी इस बात को सुनकर विशु ने समर्थन किया। तुम ठीक कहते हो युवक यदि भार को हल्का कर दिया जाए तो शायद पटल को बदलने में सहायता मिल जाए और हम कलश स्थापित करने में सफल हो जायेंगे। धर्मपद आचार्य विशु से कहता है, “यदि उसकी युक्ति सफल हो जाये तब क्या एक दिन के लिए मन्दिर प्रतिष्ठापन के दिन आप अपने सब अधिकार मुझे दे देंगे।”

इस पर महाशिल्पी विशु धर्मपद से कहते हैं, “यदि कोणार्क पूरा हो गया तो वे केवल एक दिन के लिए नहीं अपितु सदैव के लिए अपने स्थान पर महाशिल्पी का पद देंगे।” इस प्रकार धर्मपद अपने वाक्य चातुर्य एवं प्रतिभा के द्वारा सभी को प्रसन्न करके कलश स्थापना के लिए चल देता है। उसके इस प्रयास में आचार्य विशु तथा अन्य शिल्पी सहयोग के लिए प्रस्थान करते हैं।

जिस कार्य में बार-बार सभी शिल्पी असफल हो रहे थे। उस कार्य को धर्मपद ने करके दिखा दिया, क्योंकि इस नवयुवक ने वास्तव में-
“ठण्डी होती हुई राख को फूंक मारकर प्रज्ज्वलित कर दिया।” धर्मपद ने सभी शिल्पियों की निराशा को आशा में बदल कर परिश्रम करने के लिए प्रेरित किया और सफलता प्राप्त की। इस प्रकार से धर्मपद ने कलश स्थापना में सहायता की।

प्रश्न 7.
नीचे दी गई पंक्तियों की व्याख्या कीजिए
(क) “हमने पत्थर में …………….. खड़ा कर दिया है।”
(ख) “शिल्पी को ………. मुझे उसकी कला चाहिए।”
(ग) “शिल्पी तुम ………… काल की गति।”
(घ) “जीवन के आदि ……………… जीवन अधूरा है।”
(ङ) “मैं तो एक ऐसे………………… ओझल हो गया है।”
उत्तर:
(क) सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘कोणार्क’ नामक एकांकी से अवतरित है। इसके रचयिता ‘जगदीश चन्द्र माथुर’ हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में सौम्य का विशु के प्रति कथन है कि क्या तुम इस बात को सत्य ठहराते हो कि कोणार्क मन्दिर के वृहद् पाषाण एवं विस्तृत मूर्तियाँ आकाश में प्रस्थान कर सकती हैं।

व्याख्या :
इस कथन को सुनकर विशु गम्भीर होकर प्रत्युत्तर देता है कि हमने मूर्तियों को आकार देकर उन्हें जीवन्त बना दिया है साथ ही उन्हें गति भी प्रदान की है। उत्साहपूर्वक पुनः कहता है कि पत्थर वसुधा के गर्भ से निकला है अतः वह पृथ्वी का ही पदार्थ है। उसके चरण पृथ्वी पर स्थिर नहीं रहना चाहते हैं। पाषाण के इस देवालय के निर्माण में शिल्पकारों का ऐसा अद्भुत कौशल है कि यह वायु की भाँति गतिशील तथा किरण की भाँति स्पर्श से रहित है। इसकी महक चहुँओर व्याप्त है अर्थात् इसकी सुषमा की परिधि एक स्थान पर सीमित न होकर चारों ओर फैली हुई है। परन्तु पृथ्वी भी इसके सौन्दर्य पर इतनी मुग्ध है कि इसे ईर्ष्या से कहिये अथवा अपनत्व की भावना से अपने पाश में जकड़े रहने के लिए लालायित है। ऐसा प्रतीत होता है कि हम लोगों ने अज्ञानतावश धरती एवं आसमान के मध्य व्यर्थ में ही भयंकर विवाद उत्पन्न कर दिया है अर्थात् पृथ्वी एवं आकाश एक-दूसरे के पूरक हैं। उन दोनों के अस्तित्व को नकारा नहीं जा सकता है।

(ख) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में जब राजीव किशोर शिल्पी के विषय में विशु को बताता है कि वह बालक तीक्ष्ण बुद्धि वाला है तब विशु उससे मिलने के लिए आतुर है।

व्याख्या :
विशु शिल्पी की वाणी के सन्दर्भ में कहता है कि शिल्पी की वाणी में विद्रोह के स्वर गुंजित न होकर संयमित होने चाहिए। इसी मध्य विशु कहता है कि मेरी कला जिन्दगी की परछाईं की भाँति है साथ ही उसमें विद्रोह की भावना भी मुखरित है। कहने का अभिप्राय यह है कि जब कला को मधुर वाणी एवं विद्रोह दोनों की ही आवश्यकता है। विशु राजीव से कहता है कि मैं उस ओजपूर्ण वाणी से सम्पन्न नवयुवक से भेंट करने का इच्छुक हूँ अतः आप उसे बुलायें। मेरे सम्पर्क से उसकी प्रतिभा (योग्यता) की सुगन्ध पुनः चैतन्य होकर उसकी वाणी पर विराम लगा देगी अर्थात् जब वह नवयुवक मेरी भावनाओं के सम्पर्क में आयेगा तब उस युवक की विचारधारा में परिवर्तन हो जायेगा और उस युवक की प्रतिभा और भी निखर जायेगी। वह मौन होकर कला की साधना में एकाग्रता से संलग्न हो जायेगा। आज मुझे इस प्रकार के कुशल कलाकर की कला की अपेक्षा है जो पत्थरों को अपनी कला के माध्यम से जीवन्त बना दे। कला मौन रूप से जीवन की व्याख्याता है।

(ग) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में नाट्याचार्य सौम्य शिल्पी एवं सृष्टिकर्ता दोनों का पृथक्-पृथक् महत्त्व बताते हैं।

व्याख्या :
जब विशु सौम्य से कहता है कि मन्दिर के अपूर्ण रहने पर उसे नष्ट करना होगा तथा इस पाप का प्रायश्चित भी निश्चित है। सौम्य अपने विचार विशु के प्रति व्यक्त करते हुए कह रहा है कि एक शिल्पकार विष्णु भगवान की तरह पालन करता है वह सृष्टि को जीवनदान देता है। शिल्पकार निर्माण करने वाला है। शंकर की भाँति तांडव नृत्य करके सृष्टि का संहार अथवा विनाश नहीं कर सकता है। निर्माता कभी संहारक का रूप नहीं ले सकता है। भारतीय कला के प्रतीक स्तम्भ (खम्भा) और ये पत्थर भूकम्प के द्वारा ही ध्वस्त हो सकते हैं अथवा काल के गाल में समा सकते हैं, अर्थात् कोई भी वस्तु प्राकृतिक आपदा से नष्ट हो सकती है या काल के द्वारा।

(घ) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
विशु की मूर्तियों के सम्बन्ध में विचार सुनकर धर्मपद उत्तर देता है कि जिन्दगी आदि एवं उत्थान के मध्य स्थिर एक सोपान की भाँति है। इनके मूल में मानव के जीवन का पुरुषार्थ निहित है।

व्याख्या :
धर्मपद विशु को उत्तर देता है कि जीवन में आदि एवं उत्कर्ष की एक श्रृंखला है जिसके द्वारा व्यक्ति आगे कदम बढ़ाता है। पुरुषार्थ के अभाव में कला निर्जीव हो जाती है। अपराध क्षमा करें, आचार्य आज हमारी कला पुरुषार्थ को महत्त्व नहीं देती है। उन्नति अथवा उद्देश्य की प्राप्ति के लिए उद्योग अपेक्षित है।

इन मूर्तियों में आलिंगन करते हुए प्रेमी युगलों को जब मैं देखता हूँ तब मेरी कल्पना में यह बात पुनः जाग्रत हो जाती है कि अथक परिश्रम में जुटे हुए किसान जो कि पसीने से नहाये हुए हैं, सरिता की विपरीत धारा के मध्य योजनों नाव को खेने वाले मल्लाह तथा दिवस पर्यन्त तक कुल्हाड़ी लेकर लकड़ी काटने वाले मजदूरों की जो खून-पसीना एक करके श्रम करते हैं। इनके अभाव में जीवन मूल्यहीन एवं अपूर्ण है अर्थात् शिल्पकार को कला के गर्भ में निहित श्रम को आँकना चाहिए। पुरुषार्थ के बिना जीवन एवं कला अपूर्ण है।

(ङ) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में राजीव का यह कहना कि धर्मपद तर्क कला में कुशल हैं। इसका उत्तर देता हुआ धर्मपद कह रहा है।

व्याख्या :
मेरे आने का उद्देश्य तर्क-वितर्क न होकर, मैं आपका ध्यान एक ऐसी दुनिया की ओर आकर्षित करना चाहता हूँ जो कि हमारे समीप है फिर भी हम उससे अनजान बने हुए हैं। वह हमारी आँखों से ओझल है। कलाकार की कला का यश तो सर्वत्र विकीर्ण है। लेकिन हम उस ओर दृष्टि केन्द्रित नहीं कर रहे हैं अर्थात् हम कलाकार की भावनाओं से अपरिचित हैं।

प्रश्न 8.
दिए गये वाक्यों का भाव विस्तार कीजिए
(1) “कला जीवन भी है और जीवन-यापन का साधन भी।” (2008)
उत्तर:
कला के सन्दर्भ में धर्मपद विशु से कहता है कि कला के अन्तर्गत कलाकार के जीवन की झाँकी निहित है। कलाकार कला को मूर्त रूप देने के लिए अपने परिश्रम में तनिक भी कमी नहीं रखता। वह तो अपनी कला को जीवन का आधार मानता है। कला के माध्यम से वह धनोपार्जन करके अपने जीवन का निर्वाह करता है, क्योंकि कला जीवन यापन का एक साधन है।

(2) “जीवन के आदि और उत्कर्ष के बीच एक और सीढ़ी है-जीवन का पुरुषार्थ।”
उत्तर:
धर्मपद का विशु के प्रति कथन है-“कला जीवन के आरम्भ एवं उत्थान के मध्य एक सोपान के सदृश है। कला के सृजन में पुरुषार्थ आवश्यक है। बिना पुरुषार्थ के कलाकार अपनी कला को साकार रूप देने में कभी भी सफल नहीं हो सकता। अत: कलाकार को जीवन में आगे बढ़ने के लिए अथक परिश्रम एवं लगन की आवश्यकता है।” कलाकार की निम्न भावना देखिए-
“हारकर सौ बार तमस के समर में,
ज्योति की मैं जोत लेकर आ रहा हूँ।”

कोणार्क भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों में उपसर्ग और प्रत्ययों का प्रयोग हुआ है। इन शब्दों से उपसर्ग, प्रत्यय पृथक् करके लिखिए-
प्रतिष्ठापन, विचित्र, ओजमयी, प्रतिभावान, निर्द्वन्द, कायरपन, निष्कलुष, रमणीयता, अरुणिमा, निराधार।
उत्तर:

प्रश्न 2.
निम्न शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए-
पृथ्वी, नरेश, गगन, जंगल, सूर्य।
उत्तर:
पृथ्वी – भू, धरती, वसुन्धरा, भूमि।
नरेश – भूपति, नृप, राजा, भूपाल, क्षितीश।
गगन – नभ, व्योम, अम्बर, आकाश।
जंगल – वन, कानन, अरण्य, अटवी।
सूर्य – भानु, रवि, भास्कर, सूरज।

प्रश्न 3.
निम्न शब्दों के हिन्दी रूप लिखिए
हरेक, खबर, साफ, चीज, निगाह, साल।
उत्तर:

प्रश्न 4.
निम्न मुहावरों का अर्थ लिखते हुए उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
उत्तर:
(1) मुँह छिपाना – लज्जित होना।
वाक्य प्रयोग – हाईस्कूल परीक्षा में अनुत्तीर्ण हो जाने पर रोहन मुँह छिपाकर घर में ही बैठ गया।

(2) राह पर लाना – सुधार करना।
वाक्य प्रयोग – आज के युग में बिगड़े हुए नवयुवकों को राह पर लाना दुष्कर कार्य है।

(3) घमण्ड चूर करना – अभिमान नष्ट करना।
वाक्य प्रयोग – पाकिस्तान की टीम को पराजित करके भारतीय खिलाड़ियों ने उनके घमण्ड को चूर-चूर कर दिया।

(4) छूमन्तर होना – गायब होना।
वाक्य प्रयोग – भीषण गर्मी के कारण पक्षी छूमन्तर हो गये।

(5) पंख लगना – गर्व अनुभव करना।
वाक्य प्रयोग – लॉटरी निकल आने पर पल्लव के मानो पंख लग गये हों।

(6) भंडाफोड़ होना – भेद खुलना।
वाक्य प्रयोग – पुलिस की मार से बैंक डकैती का भंडा फूट गया।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित अशुद्ध वाक्यों को शुद्ध कीजिए।
(अ) मानो स्वप्न भ्रष्ट हुई हो।
(आ) यह कलश छप्र पर नहीं टिकती।
(इ) कोणार्क की सूर्य मन्दिर प्रसिद्ध है।
(ई) क्या ये पाषाण मूर्तियाँ ऊर्ध्वगामी हो जायेंगे?
उत्तर:
(अ) मानो स्वप्न भंग हो गया हो।
(आ) यह कलश छप्र पर नहीं टिकता।
(इ) कोणार्क का सूर्य मन्दिर प्रसिद्ध है।
(ई) क्या ये पाषाण मूर्तियाँ ऊर्ध्वगामी हो जायेंगी?

प्रश्न 6.
निम्नलिखित अनुच्छेद में यथास्थान विराम चिह्नों का प्रयोग कीजिए-
हमने जो मूर्तियाँ इसके स्तम्भों इसकी उपपीठ और अधिस्थान में अंकित की हैं उन्हें ध्यान से देखो देखते हो उसमें मनुष्य के सारे कर्म उसकी सारी वासनाएँ मनोरंजन और मुद्राएँ चित्रित हैं यही तो जीवन है।
उत्तर:
हमने जो मूर्तियाँ इसके स्तम्भों, इसकी उपपीठ और अधिस्थान में अंकित की हैं उन्हें ध्यान से देखो। देखते हो, उसमें मनुष्य के सारे कर्म, उसकी सारी वासनाएँ, मनोरंजन और मुद्राएँ चित्रित हैं। यही तो जीवन है।

कोणार्क पाठ का सारांश 

कोणार्क का सूर्य मन्दिर उड़ीसा प्रान्त में है। यह समुद्र के किनारे है। कोणार्क केवल भौतिक स्मारक न होकर भारत के सांस्कृतिक गुणों का प्रतीक है। कोणार्क का मन्दिर सूर्य के दिव्य एवं विशाल रथ का ही प्रतिरूप है। एकांकी में मन्दिर के कलश स्थापन के समय आये हुए गतिरोध का विवेचन है। कोणार्क मन्दिर कुशल शिल्पकारों के मनोभावों का भी प्रतिबिम्ब है। यह जीवन का जीता जागता चित्रण है। यह मात्र लोकरंजन का ही विषय नहीं अपितु जीवन के आदि एवं उत्कर्ष की कहानी है।

एकांकी का चरमोत्कर्ष उस समय निहारा जा सकता है, जब महादण्ड का अमानवीय आदेश जिसमें शिल्पियों के हाथ काटने की चर्चा है। यह उस समय की राज्य व्यवस्था का भी द्योतक है। एकांकी का अन्त उल्लास का प्रतीक है।

कोणार्क कठिन शब्दार्थ

पाषाण-कोर्तक = पत्थर की मूर्ति बनाने वाला। धरातल = पृथ्वी से। वीरश्रृंखला = जंजीर। सुवर्ण श्रृंखला = सोने की कड़ियाँ। कटकमुद्रा = नृत्य की मुद्रा। उत्कल = आज का उड़ीसा। दण्डपाशिक = डंडा रखने वाले सैनिक। महामात्य = मंत्री। बंग प्रदेश = बंगाल। निर्निमेष = अपलक देखना, एकटक देखना। प्रतिबिम्ब = परछाईं। पाषण = पत्थर। अंगरखा = एक प्रकार का वस्त्र। उत्कर्ष = उत्थान। कीर्तिस्तम्भ = यश का स्मारक। उत्कीर्ण = उकेरना। प्रतिष्ठापन = स्थापित करना। गीति गोविन्द = जयदेव लिखित रचना। कण्ठहार = गले में पहनने की माला। रागिनी = लययुक्त, संगीत। निर्माता = बनाने वाला। कोलाहल = शोर। विषाद = दुःख। निराश्रिता = बेसहारा। उपपीठ = सहस्थान। आशुशिल्पी = जन्मजात कारीगर। अधिस्थान = आधार स्थान। पुरुषार्थ = उद्देश्य की प्राप्ति के लिए उद्योग करना (पुरुषार्थ चार माने गये हैं-धर्म, अर्थ, काम और मोक्ष)। महादण्डपाशिक = दण्ड देने वाला बड़ा अधिकारी। वेत्रासन = बेंत का आसन। तोशक = रुई भरा बिछावन, रजाई। प्राचीर = दीवार। भंडाफोड = रहस्य उद्घाटित होना। प्रतिहारी= द्वारपाल। षड्यंत्र = कुचक्र। नेपथ्य = मंच के पीछे जगह जहाँ नये वेश की रचना की जाती है। कुठाराघात = भीषण आघात। प्रतारणा = सांत्वना। छप्र = छत। अम्ल = मंडप का ऊपरी खाली भाग। अन्तरमुखी = भीतर की ओर, अन्दर की ओर। स्वप्न भ्रष्ट = सपना टूटा हो, नष्ट हुआ हो। अवलोकन = देखना। युक्ति = उपाय। मुग्ध = मोहित। प्रज्वलित = जलता हुआ। आतुर = बेचैन।

कोणार्क संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. हमने पत्थर में जान डाल दी है, उसे गति दे दी है। (सोत्साह) वह भूल रहा है कि वह धरती का पदार्थ है। उसके पैर धरती पर नहीं टिकते। पत्थर का यह मन्दिर आज कल्पना के स्पर्श से हवा की तरह गतिमान, किरण की तरह स्पर्शहीन, सुगन्ध की तरह सर्वव्यापी हो रहा है। लेकिन ………. लेकिन धरती उसे जकड़े हुए है, ईर्ष्या से। ……..” मुझे लगता है, जैसे अनजाने ही हम लोगों ने पृथ्वी और आकाश के बीच भीषण संघर्ष खड़ा कर दिया है।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘कोणार्क’ नामक एकांकी से अवतरित है। इसके रचयिता ‘जगदीश चन्द्र माथुर’ हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में सौम्य का विशु के प्रति कथन है कि क्या तुम इस बात को सत्य ठहराते हो कि कोणार्क मन्दिर के वृहद् पाषाण एवं विस्तृत मूर्तियाँ आकाश में प्रस्थान कर सकती हैं।

व्याख्या :
इस कथन को सुनकर विशु गम्भीर होकर प्रत्युत्तर देता है कि हमने मूर्तियों को आकार देकर उन्हें जीवन्त बना दिया है साथ ही उन्हें गति भी प्रदान की है। उत्साहपूर्वक पुनः कहता है कि पत्थर वसुधा के गर्भ से निकला है अतः वह पृथ्वी का ही पदार्थ है। उसके चरण पृथ्वी पर स्थिर नहीं रहना चाहते हैं। पाषाण के इस देवालय के निर्माण में शिल्पकारों का ऐसा अद्भुत कौशल है कि यह वायु की भाँति गतिशील तथा किरण की भाँति स्पर्श से रहित है। इसकी महक चहुँओर व्याप्त है अर्थात् इसकी सुषमा की परिधि एक स्थान पर सीमित न होकर चारों ओर फैली हुई है। परन्तु पृथ्वी भी इसके सौन्दर्य पर इतनी मुग्ध है कि इसे ईर्ष्या से कहिये अथवा अपनत्व की भावना से अपने पाश में जकड़े रहने के लिए लालायित है। ऐसा प्रतीत होता है कि हम लोगों ने अज्ञानतावश धरती एवं आसमान के मध्य व्यर्थ में ही भयंकर विवाद उत्पन्न कर दिया है अर्थात् पृथ्वी एवं आकाश एक-दूसरे के पूरक हैं। उन दोनों के अस्तित्व को नकारा नहीं जा सकता है।

विशेष:

1. भाषा काव्यमयी है।
2. शिल्पकारों के कौशल का वर्णन है।
3. भारतीय सभ्यता एवं कला का गौरवपूर्ण चित्रण है।

2. शिल्पी को विद्रोह की वाणी नहीं चाहिए, राजीव मेरी कला में जीवन का प्रतिबिम्ब और उसके विरुद्ध विद्रोह दोनों सन्निहित हैं। तुम उस किशोर को बुला लाओ। मेरी दृष्टि के स्पर्श से उसकी प्रतिभा की गंध जागृत होकर उसकी वाणी को मौन कर देगी। मुझे उसकी कला चाहिए।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में जब राजीव किशोर शिल्पी के विषय में विशु को बताता है कि वह बालक तीक्ष्ण बुद्धि वाला है तब विशु उससे मिलने के लिए आतुर है।

व्याख्या :
विशु शिल्पी की वाणी के सन्दर्भ में कहता है कि शिल्पी की वाणी में विद्रोह के स्वर गुंजित न होकर संयमित होने चाहिए। इसी मध्य विशु कहता है कि मेरी कला जिन्दगी की परछाईं की भाँति है साथ ही उसमें विद्रोह की भावना भी मुखरित है। कहने का अभिप्राय यह है कि जब कला को मधुर वाणी एवं विद्रोह दोनों की ही आवश्यकता है। विशु राजीव से कहता है कि मैं उस ओजपूर्ण वाणी से सम्पन्न नवयुवक से भेंट करने का इच्छुक हूँ अतः आप उसे बुलायें। मेरे सम्पर्क से उसकी प्रतिभा (योग्यता) की सुगन्ध पुनः चैतन्य होकर उसकी वाणी पर विराम लगा देगी अर्थात् जब वह नवयुवक मेरी भावनाओं के सम्पर्क में आयेगा तब उस युवक की विचारधारा में परिवर्तन हो जायेगा और उस युवक की प्रतिभा और भी निखर जायेगी। वह मौन होकर कला की साधना में एकाग्रता से संलग्न हो जायेगा। आज मुझे इस प्रकार के कुशल कलाकर की कला की अपेक्षा है जो पत्थरों को अपनी कला के माध्यम से जीवन्त बना दे। कला मौन रूप से जीवन की व्याख्याता है।

विशेष :

1. लेखक ने शिल्पकार एवं उसकी कला का विवेचन किया है।
2. भाषा, सरल, संयत्र एवं परिमार्जित है।

3. शिल्पी तुम विष्णु हो शंकर नहीं। निर्माता हो संहारक नहीं। और फिर ये स्तम्भ और ये पाषाण। इन्हें तो भूकम्प ही गिरा सकते हैं, अथवा काल की गति। (2012)

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में नाट्याचार्य सौम्य शिल्पी एवं सृष्टिकर्ता दोनों का पृथक्-पृथक् महत्त्व बताते हैं।

व्याख्या :
जब विशु सौम्य से कहता है कि मन्दिर के अपूर्ण रहने पर उसे नष्ट करना होगा तथा इस पाप का प्रायश्चित भी निश्चित है। सौम्य अपने विचार विशु के प्रति व्यक्त करते हुए कह रहा है कि एक शिल्पकार विष्णु भगवान की तरह पालन करता है वह सृष्टि को जीवनदान देता है। शिल्पकार निर्माण करने वाला है। शंकर की भाँति तांडव नृत्य करके सृष्टि का संहार अथवा विनाश नहीं कर सकता है। निर्माता कभी संहारक का रूप नहीं ले सकता है। भारतीय कला के प्रतीक स्तम्भ (खम्भा) और ये पत्थर भूकम्प के द्वारा ही ध्वस्त हो सकते हैं अथवा काल के गाल में समा सकते हैं, अर्थात् कोई भी वस्तु प्राकृतिक आपदा से नष्ट हो सकती है या काल के द्वारा।

विशेष :

1. शिल्पकार को विष्णु का रूप प्रदान किया गया है।
2. शिल्पी का कार्य निर्माण करना है विध्वंस करना नहीं।
3. भाषा सुबोध, सरस एवं प्रवाहयुक्त है।

4. जीवन के आदि और उत्कर्ष के बीच एक और सीढ़ी है-जीवन का पुरुषार्थ। अपराध क्षमा हो आचार्य, आपकी कला उस पुरुषार्थ को भूल गई है। जब मैं इन मूर्तियों में बँधे रसिक जोड़ों को देखता हूँ तो मुझे याद आती है पसीने में नहाते हुए किसान की, कोसों तक धारा के विरुद्ध नौका को खेने वाले मल्लाह की, दिन-दिन भर कुल्हाड़ी लेकर खटने वाले लकड़हारे की। ………. इसके बिना जीवन अधूरा है, आचार्य।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
विशु की मूर्तियों के सम्बन्ध में विचार सुनकर धर्मपद उत्तर देता है कि जिन्दगी आदि एवं उत्थान के मध्य स्थिर एक सोपान की भाँति है। इनके मूल में मानव के जीवन का पुरुषार्थ निहित है।

व्याख्या :
धर्मपद विशु को उत्तर देता है कि जीवन में आदि एवं उत्कर्ष की एक श्रृंखला है जिसके द्वारा व्यक्ति आगे कदम बढ़ाता है। पुरुषार्थ के अभाव में कला निर्जीव हो जाती है। अपराध क्षमा करें, आचार्य आज हमारी कला पुरुषार्थ को महत्त्व नहीं देती है। उन्नति अथवा उद्देश्य की प्राप्ति के लिए उद्योग अपेक्षित है।

इन मूर्तियों में आलिंगन करते हुए प्रेमी युगलों को जब मैं देखता हूँ तब मेरी कल्पना में यह बात पुनः जाग्रत हो जाती है कि अथक परिश्रम में जुटे हुए किसान जो कि पसीने से नहाये हुए हैं, सरिता की विपरीत धारा के मध्य योजनों नाव को खेने वाले मल्लाह तथा दिवस पर्यन्त तक कुल्हाड़ी लेकर लकड़ी काटने वाले मजदूरों की जो खून-पसीना एक करके श्रम करते हैं। इनके अभाव में जीवन मूल्यहीन एवं अपूर्ण है अर्थात् शिल्पकार को कला के गर्भ में निहित श्रम को आँकना चाहिए। पुरुषार्थ के बिना जीवन एवं कला अपूर्ण है।

विशेष :

1. लेखक ने श्रमिकों की महत्ता का प्रतिपादन किया है।
2. मूर्तियाँ मानव जीवन की अमूल्य निधि हैं।
3. भाषा सरस एवं बोधगम्य है।

5. मैं तो एक ऐसे संसार की ओर आपका ध्यान खींचना चाहता हूँ जो कि आपके निकट होते हुए भी आपकी आँखों से ओझल हो गया है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में राजीव का यह कहना कि धर्मपद तर्क कला में कुशल हैं। इसका उत्तर देता हुआ धर्मपद कह रहा है।

व्याख्या :
मेरे आने का उद्देश्य तर्क-वितर्क न होकर, मैं आपका ध्यान एक ऐसी दुनिया की ओर आकर्षित करना चाहता हूँ जो कि हमारे समीप है फिर भी हम उससे अनजान बने हुए हैं। वह हमारी आँखों से ओझल है। कलाकार की कला का यश तो सर्वत्र विकीर्ण है। लेकिन हम उस ओर दृष्टि केन्द्रित नहीं कर रहे हैं अर्थात् हम कलाकार की भावनाओं से अपरिचित हैं।

विशेष :

1. कला की महत्ता का प्रतिपादन है।
2. भाषा मुहावरेदार है, जैसे-आँखों से ओझल होना।

MP Board Class 11th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Hindi Swati Solutions गद्य Chapter 10 मेरे बचपन के दिन

मेरे बचपन के दिन अभ्यास

मेरे बचपन के दिन अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
महादेवी वर्मा ने अपने बचपन में सबसे पहली कौन-सी पुस्तक पढ़ी? (2016)
उत्तर:
महादेवी वर्मा ने अपने बचपन में पहली पुस्तक पंचतन्त्र पढ़ी।

प्रश्न 2.
छात्रावास में महादेवी वर्मा की पहली साथिन कौन थी?
उत्तर:
छात्रावास में महादेवी वर्मा की पहली साथिन सुभद्रा कुमारी चौहान थीं।

प्रश्न 3.
लेखिका के भाई का नामकरण किसने किया था?
उत्तर:
लेखिका के भाई का नामकरण “जवारा” की बेगम साहिबा, जिनको वह ताई कहती थी, उन्होंने किया।

मेरे बचपन के दिन लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
पुरस्कार में मिले चाँदी के कटोरे को देखकर लेखिका को दुःख के साथ-साथ प्रसन्नता क्यों हुई?
उत्तर:
पुरस्कार में मिले चाँदी के कटोरे को देखकर लेखिका को दुःख के साथ प्रसन्नता इस कारण हुई क्योंकि उपहार में मिला चाँदी का कटोरा बापू ने ले लिया था, दुःख इस कारण हुआ क्योंकि उन्होंने कविता सुनाने के लिये नहीं कहा था। इस प्रकार लेखिका को दु:ख व प्रसन्नता की अनुभूति साथ-साथ हुई।

प्रश्न 2.
लेखिका और सहेलियाँ अपने जेब खर्च के पैसे क्यों बचाती थीं?
उत्तर:
लेखिका और उनकी सहेलियाँ अपने जेब खर्च के पैसे देश के लिए बचाती थीं और जब बापू आते थे तब वह पैसा उन्हें दे देती थीं।

प्रश्न 3.
लेखिका की ताई साहिबा उनके भाई के जन्म पर कपड़े लेकर क्यों आई थीं? (2014)
उत्तर:
लेखिका की ताई साहिबा उनके भाई के जन्म पर कपड़े इसलिए लाईं, क्योंकि छोटे बच्चों को माँ के यहाँ के कपड़े पहनाते हैं। यदि माँ न हो तो ताई या चाची छ: महीने तक बच्चे को कपड़े पहनाती हैं। इसी कारण ताई साहिबा उनके भाई के जन्म पर कपड़े लेकर आयीं थीं।

मेरे बचपन के दिन दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
लेखिका ने अपनी माँ की किन विशेषताओं का उल्लेख किया है?
उत्तर:
लेखिका ने अपनी माँ की निम्नलिखित विशेषताओं का वर्णन किया है-
(1) आदर्श महिला-महादेवी वर्मा की माँ एक आदर्श महिला थीं। वे परिवार व बच्चों के प्रति जागरूक थीं। बच्चों की प्रत्येक गतिविधि को स्वयं देखती थीं। महादेवी वर्मा की शिक्षा में सबसे अधिक उनकी माँ का ही सहयोग था क्योंकि महादेवी को संस्कृत में रुचि थी। इस कार्य में उन्हें अपनी माँ के द्वारा सहायता मिल जाती थी।

(2) धर्मपरायण-महादेवी वर्मा की माँ धार्मिक प्रवृत्ति की महिला थीं। सुबह होते ही वे गीता पढ़ती थीं। इसके अतिरिक्त वे मीरा के भजन भी गाती थीं। इसी कारण महादेवी वर्मा को बचपन से ही काव्यमय वातावरण मिला। अपनी माँ के साथ-साथ महादेवी वर्मा भी गाते-गाते तुकबन्दी करना सीख गयी थीं। महादेवी वर्मा को आगे बढ़ने में उनकी माँ से प्रेरणा मिली।

(3) आदर्श माँ-महादेवी वर्मा को अपनी माँ के रूप में आदर्श शिक्षिका मिल गयी थी, क्योंकि महादेवी वर्मा को जब मौलवी साहब पढ़ाने के लिये आते थे वे चारपाई के नीचे छिप जाती थीं, लेकिन अपनी माँ के द्वारा लायी गयी पुस्तक ‘पंचतन्त्र’ उन्हें बहुत अच्छी लगी। उन्होंने सबसे पहले इसी पुस्तक को पढ़ा। इसके अतिरिक्त जब भी कभी कोई कविता लिखती वे अपनी माँ को अवश्य सुनाती थीं। माँ लेखिका को भाई व परिवार के अन्य सदस्यों से प्रेमपूर्ण व्यवहार करने को कहती थी। माँ को जातिगत भेदभाव तनिक भी पसन्द न था।

(4) उत्तम संस्कार-महादेवी वर्मा ने माँ के उत्तम संस्कारों के विषय में इस प्रकार कहा “जब मैं विद्यापीठ आई तब तक मेरे बचपन का वही क्रम जो आज तक चलता आ रहा है। कभी-कभी बचपन के संस्कार ऐसे होते हैं कि हम बड़े हो जाते हैं, तब तक चलते हैं।” वे अपनी माँ के सानिध्य में अधिक रहती थीं अत: माँ के संस्कारों से प्रभावित थीं।

(5) सबके प्रति अपनत्व की भावना-माँ मानवता के उच्च धरातल पर प्रतिष्ठित थीं। इसी कारण जब बेगम साहिबा उनके घर आती थीं तो उनको पूरा सम्मान देकर ताई कहकर बुलाती थीं। यहाँ तक महादेवी की माँ ने बेगम साहिबा द्वारा रखा गया उनके भाई का नाम हमेशा के लिए मनमोहन ही रखा। इस प्रकार उनकी माँ ने कभी अपने-पराये का भेद न रखा।

बेगम साहिबा के एक बेटा भी था जब राखी का त्यौहार आता था तब वे महादेवी वर्मा से इस प्रकार कहती थीं, “बहनों को राखी बाँधनी चाहिए, राखी के दिन सवेरे से पानी भी नहीं पीने देती थीं।”

निष्कर्ष में कह सकते हैं महादेवी की माँ एक ऐसी उच्च संस्कारों से सम्पन्न महिला थीं जो समाज को अपने स्नेह सम्बन्धों से एकता के सूत्र में बाँधने की इच्छुक थीं। मानव-मानव के मध्य धर्म, सम्प्रदाय एवं जातिगत दीवार खड़ी करने की घोर विरोधी थी। उनका चरित्र आधुनिक महिलाओं के लिये एक अनुकरणीय उदाहरण है।

प्रश्न 2.
लेखिका के बचपन के दिनों के सामाजिक तथा भाषायी वातावरण का चित्रण कीजिए।
उत्तर:
सामाजिक वातावरण-लेखिका के बचपन के दिनों में समाज का वातावरण अच्छा था। घर में तथा परिवार में आपस में प्रेम था। लोगों में आपसी सम्बन्ध सगे-सम्बन्धियों की भाँति थे। लेन-देन और व्यवहार में अपनत्व की भावना थी। निम्नलिखित उदाहरण में देखें-

“बेगम साहिबा कहती थीं ‘हमको ताई कहो !’ हम लोग उन्हें ‘ताई साहिबा’ कहते थे। उनके बच्चे हमारी माँ को चाचीजान कहते थे। हमारे जन्म दिन वहाँ मनाए जाते थे। उनके जन्मदिन हमारे यहाँ मनाए जाते थे। समाज में एक-दूसरे को अपनत्व के अतिरिक्त पूरा सम्मान दिया जाता था।” देखिये-

“हमारी माँ को दुल्हन कहती थीं। कहने लगी दुल्हन, जिनके ताई-चाची नहीं होती वो अपनी माँ के कपड़े पहनते हैं।” इस प्रकार लेखिका ने इस संस्मरण के माध्यम से सामाजिक स्थिति को स्पष्ट किया है।

भाषायी वातावरण – समाज में यदि आपसी प्रेम भाव हो तो भाषा के कारण कहीं भी विवाद हो ही नहीं सकता। अत: किसी को भी कोई भी भाषा पढ़ने-लिखने की कोई परेशानी न थी। सभी भाषाओं को सम्मान दिया जाता था। व्यक्ति को किसी भी भाषा के बोलने की स्वतन्त्रता थी। अतः भाषा की दृष्टि से वातावरण सुखद था, आपस में कोई विवाद न था। उदाहरण देखें-

“उस समय यह देखा मैंने कि साम्प्रदायिकता नहीं थी। जो अवध की लड़कियाँ थीं, वे आपस में अवधी बोलती थीं, बुन्देलखण्डी भी आती थीं, वे बुंदेली में बोलती थीं। इसके अलावा प्रत्येक को पूर्ण अधिकार था.चाहे वह उर्दू बोले, मराठी या अन्य भाषा, सब एक-दूसरे की भाषा का सम्मान करते थे। एक-दूसरे को प्रेमपूर्वक अपनी भाषा सिखा भी देते थे। इसी कारण भाषा की दृष्टि से वातावरण अच्छा था।”

प्रश्न 3.
परिवारों में लड़कियों के साथ कैसा व्यवहार होना चाहिए? (2009)
उत्तर:
“मेरे बचपन के दिन” संस्मरण के द्वारा महादेवी वर्मा ने परिवार में लड़कियों की स्थिति के बारे में स्पष्ट किया है। महादेवी वर्मा ने यह बताने का प्रयास किया है कि उनके समय में परिवार में लड़कियों की स्थिति सम्मानजनक थी। जब उनके परिवार में कोई भी कन्या दो सौ वर्ष तक न जन्मी तब परिवार वालों ने कन्या का जन्म न होना दैवीय प्रकोप समझा।

इसके पश्चात् कुल देवी की आराधना के उपरान्त जन्मी कन्या की खातिर की गयी व उसकी शिक्षा-दीक्षा का अच्छा प्रबन्ध किया। इस संस्मरण के माध्यम से लेखिका ने परिवार में लड़कियों की स्थिति को आदर्श दिखाने का प्रयत्न किया है।

(1) परिवार में सम्मान – परिवार में लड़कियों को सम्मान की दृष्टि से देखना चाहिए। लड़कियों को व लड़कों को एक समान दृष्टि से देखना चाहिए। उस समय लड़कियों को इतना सम्मान मिलता था। निम्न उदाहरण से स्पष्ट है-देखिये

“उनका एक लड़का था उसको राखी बाँधने को वे कहती थीं। बहनों को राखी बाँधनी चाहिए। राखी के दिन सवेरे से पानी भी नहीं देती थीं, राखी के दिन बहनें राखी बाँध जाएँ तब तक भाई को निराहार रहना चाहिए।” इस प्रकार बताया है कि परिवार में लड़कियों का आदर होता था।

(2) शिक्षा प्राप्त करने की स्वतन्त्रता – परिवार में लड़कियों को पढ़ने-लिखने की पूर्ण स्वतन्त्रता होनी चाहिये। इस संस्मरण के माध्यम से लेखिका ने बताया है कि जब उनको घर पर पढ़ना अच्छा न लगा तो उनकी शिक्षा का प्रबन्ध विद्यालय में किया गया।

लड़कियों को पढ़ाने के लिये उनकी रुचि के अनुसार पढ़ने देना चाहिये। लड़कियाँ शहर में ही नहीं अन्य शहरों में छात्रावास में भी रहकर पढ़ सकती हैं। आज से वर्षों पूर्व जब लड़कियाँ बाहर छात्रावासों में रहकर शिक्षा ग्रहण कर सकती थीं तो बदलती हुई परिस्थितियों में लड़कियों पर अंकुश नहीं लगाना चाहिये।

(3) सभा व सम्मेलनों में भाग लेने की स्वतन्त्रता-इस संस्मरण के द्वारा लेखिका ने बताया है कि लड़कियाँ उन्मुक्त होकर सभा, सोसाइटियों एवं सम्मेलनों में भाग ले सकती हैं। उस समय स्त्री-पुरुष एक साथ सम्मेलन में भाग लिया करते थे। आपस में वार्तालाप भी करते थे। इस प्रकार पर्दा-प्रथा व स्त्री-पुरुष के मेल-मिलाप की स्वतन्त्रता थी-उदाहरण देखें-

“हम कविता सुनाते थे हरिऔध जी, अध्यक्ष होते थे, श्रीधर पाठक होते थे कभी रत्नाकर जी होते थे, कभी कोई और होता था।” इस प्रकार बताया है कि लड़कियों को कविता करने व सभाओं में जाने की स्वतन्त्रता होनी चाहिए।

(4) जाति-पाँति के भेदभाव से मुक्त-इस संस्मरण के माध्यम से लेखिका ने बताया है कि लड़कियों को जाति-पाँति के बन्धन से मुक्त रखना चाहिए जिससे वे बाहर शिक्षा ग्रहण करने जाये तो उन्हें किसी भी प्रकार की कठिनाई न हो। ये समस्त संस्कार लड़कियों को परिवार से ही प्राप्त होते हैं। अतः परिवार में जाँति-पाँति का बन्धन नहीं होना चाहिये।

(5) भाषा की स्वतन्त्रता-परिवार में लड़कियों को उनकी इच्छानुसार भाषा बोलने का अधिकार होना चाहिए।

निष्कर्ष रूप में कहा जा सकता है कि परिवार के अन्तर्गत लड़के एवं लड़कियों के मध्य भेदभाव की भावना नहीं रखनी चाहिए। दोनों को समान दृष्टि से देखकर उन्नति की मंजिल की ओर कदम बढ़ाने का अवसर प्रदान करना चाहिए। तभी समाज पल्लवित-पुष्पित एवं विकास की ओर उन्मुख हो सकेगा।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित गद्यांशों की संदर्भ प्रसंग सहित व्याख्या कीजिए
(क) हम हिन्दी ……… नहीं होता था।
(ख) उनके यहाँ भी ………… सपना खो गया है।
उत्तर:
(क) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस गद्यांश में महादेवी वर्मा ने छात्रावास के आदर्श एवं सद्भावना के वातावरण का उल्लेख किया है।

व्याख्या :
जब महादेवी वर्मा छात्रावास में रह रही थीं, उस समय अध्ययन करने वाली सहयोगी छात्राओं में जाति सम्बन्धी एवं भाषा विषयक भेदभाव तनिक भी विद्यमान नहीं था। सब अपनी-अपनी भाषाओं का स्वतन्त्रतापूर्वक निसंकोच प्रयोग करते थे।

उस समय विद्यालय में हिन्दी के अतिरिक्त उर्दू भाषा की भी शिक्षा प्रदान की जाती थी। प्रान्तीयता की भावना छात्राओं के मन-मानस में न थी। वार्तालाप में छात्राएँ अपनी भाषा का प्रयोग करती थीं। मेस में हम सभी एक साथ बैठकर भोजन करते थे। प्रार्थना भी सम्मिलित रूप से होती थी। सब तर्क-वितर्क से कोसों दूर थे। सब प्रेम के सूत्र में आबद्ध होकर जीवन-यापन करते थे।

(ख) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश के द्वारा महादेवी वर्मा ने अपने बाल्यकाल की, परिवार एवं समाज की झाँकी प्रस्तुत करके यह बताने का प्रयत्न किया है, कि उनके समय में वातावरण बहुत सौहार्द्रपूर्ण था।

व्याख्या :
महादेवी वर्मा ने इस गद्यांश में अपने भाई प्रोफेसर मनमोहन वर्मा के विश्वविद्यालय की स्थिति का वर्णन करते हुए बताया है। प्रोफेसर मनमोहन वर्मा का नाम बचपन में बेगम साहिबा ने रखा। उनका नाम सदैव वही रहा, क्योंकि हमारे मन में कोई भी जातिवाद की भावना न थी। जिस प्रकार घरों में जाति-पाँति का भेदभाव न था उसी प्रकार विद्यालयों में भी भाषागत भेदभाव न था। प्रोफेसर मनमोहन के विद्यालय में भी हिन्दी और उर्दू दोनों भाषाएँ सिखाई जाती थीं जबकि हम लोग घर पर परस्पर अवधी भाषा का प्रयोग करते थे।

इस प्रकार भाषा प्रयोग के लिए किसी पर कोई भी रोक-टोक न थी। परिवार और समाज में एक-दूसरे के प्रति सद्भावना और अत्यधिक स्नेह था। सभी आपस में एक-दूसरे से भावनात्मक रूप से जुड़े हुए थे। परन्तु आज समाज में परिवारों एवं समाज में जातिगत एवं भाषागत भेद-भाव और आपसी मनमुटाव को देखकर ऐसा प्रतीत होता है जैसे कि वे सब बातें स्वप्नवत् थीं। जिस प्रकार स्वप्न नींद खुलने के बाद टूट जाता है उसी प्रकार पिछली बातें स्वप्नवत् ही प्रतीत होती हैं, क्योंकि पूर्व जैसी स्थिति आज न तो परिवार में दिखायी देती है न ही विद्यालयों में।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित पंक्तियों का भाव पल्लवन कीजिए
(क) बचपन की स्मृतियों में एक विचित्र-सा आकर्षण होता है। (2010)
(ख) परिस्थितियाँ सदैव एक सी नहीं रहती हैं।
उत्तर:
(क) उपर्युक्त कथन में महादेवी वर्मा ने अपनी बाल्यावस्था से जुड़ी समस्त बातों को याद करते हुए कहा है कि बचपन की यादों में एक अनोखा सा सम्मोहन होता है, क्योंकि जब मानव अपनी बचपन की बातें याद करता है तो वे सभी बातें अद्भुत-सी प्रतीत होती हैं। बड़े होने के उपरान्त भी व्यक्ति को उन बातों से बहुत लगाव-सा होता है।

जब व्यक्ति अपने बचपन की यादों में खो जाता है, तब वह बड़ा होने पर बचपन की उन अनुभूतियों को स्मरण करके प्रसन्नता का अनुभव करता है, क्योंकि बचपन की सभी यादें क्रमशः हमारे मस्तिष्क पर चित्रपट की रीलों की भाँति एक-एक करके दृष्टिगोचर होने लगती हैं तथा हम उन यादों में खोकर एक अनिर्वचनीय सुख का अनुभव करते हैं।

(ख) महादेवी वर्मा ने इस कथन के द्वारा यह बताने का प्रयत्न किया है कि व्यक्ति के जीवन में परिस्थितियाँ हमेशा एक-सी नहीं रहती हैं। जिस प्रकार राह-चलते समय उतार-चढ़ाव होता है। सुख व दुःख तथा रात और दिन क्रम से आते हैं। उसी प्रकार जीवन में हर क्षण बदलाव होता रहता है। कभी-भी संसार में कोई भी वस्तु एक समान नहीं रहती। परिवर्तन जीवन का शाश्वत नियम है। परिवर्तन के अनुसार परिस्थितियाँ भी परिवर्तित होती हैं। इस सन्दर्भ में लेखक का निम्न कथन देखिए-
“चलाचल ओ राही तू राह न कर कुछ मग की परवाह।
विश्व के कण-कण में तू खेलता रहता है परिवर्तन ॥”

प्रश्न 6.
“शायद वह सपना सत्य हो जाता तो भारत की कथा कुछ और होती।” कथन के आधार पर भारत की वर्तमान सामाजिक परिस्थितियों पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
आज से लगभग सौ वर्ष पूर्व भारत की सामाजिक परिस्थिति पूर्णरूप से भिन्न थी। समाज में आपस में प्रेम पूर्ण सम्बन्ध होते थे। इस कारण आपसी मनमुटाव नहीं होता था। लोग दूसरों के प्रति त्याग और सद्भाव की भावना रखते थे। लेकिन आज का मानव प्रत्येक सम्बन्ध को स्वार्थ की दृष्टि से देखता है। यदि व्यक्ति का स्वार्थ निहित है, तो वह उसके लिये कोई भी कार्य करना चाहेगा अन्यथा वह उसे देखकर अनजान बन जायेगा।

आज के समाज में इस बदलाव के कारण साम्प्रदायिक झगड़े होते रहते हैं। परिवारों में भी विवाद उत्पन्न होते रहते हैं। परिणामस्वरूप पारिवारिक विघटन हो गया है। पत्नी एवं पति व बच्चों की भी आपस में नहीं पटती है। पति-पत्नी में सम्बन्ध विच्छेद हो जाते हैं। बच्चे वृद्ध होने पर माता-पिता को सम्मान नहीं देते हैं। वे उनके साथ अशोभनीय व्यवहार करते हैं।

यदि आज भी 100 वर्ष पूर्व की सामाजिक स्थिति होती तो आज शायद जो समाज की व्यवस्था है, उस प्रकार की व्यवस्था कदापि न होती। पिछली सभी बातें स्वप्नवत् प्रतीत होती हैं। जिस प्रकार की आज की सामाजिक परिस्थितियाँ हैं, उन्हीं के कारण आजकल लूटपाट, हत्याएँ एवं चोरी-डकैती व अन्याय अत्याचार होते हैं।

निष्कर्ष रूप में कहा जा सकता है कि आज की सामाजिक परिस्थितियाँ इतनी घणित एवं अशोभनीय हो गयी हैं कि हमारा मस्तक लज्जा से झुक जाता है। आज देश के उत्थान के लिए पुरानी प्रगतिशील मान्यताओं का अपनापन परम आवश्यक है। राष्ट्र कवि मैथिलीशरण गुप्त के शब्दों में-
“परिवर्तन ही उन्नति है, तो अब क्यों बढ़ते जाते हैं।
किन्तु मुझे तो सीधे सच्चे पूर्ण भाव ही भाते हैं।।”

मेरे बचपन के दिन भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिएअनंत, निरपराधी, दण्ड, शांति।
उत्तर:
अनंत – अन्त, निरपराधी – अपराधी, दण्ड – पुरस्कार, शांति – अशांति।

प्रश्न 2.
निम्न शब्दों के सामने दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प लिखिए
(अ) निराहारी – (निर + आहार + ई) (निरा + हारी) (निराह + आरी)
(आ) अप्रसन्नता – (अप्र + सन्नता) (अ + प्रसन्नता) (अ + प्रसन्न + ता)
(इ) अपनापन – (अप + नापन) (अपन + आपन) (अपना + पन)
(ई) किनारीदार – (कि + नारी + दार) (किनारी + दार) (किना + रीदार)
उत्तर:
(अ) (निर + आहार + ई)
(आ) (अ + प्रसन्न + ता)
(इ) (अपना + पन)
(ई) (किनारी + दार)।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों में से तत्सम, तद्भव तथा विदेशी शब्द पहचानकर लिखिए
दर्जे, मेज, जेब, छात्रावास, मित्र, हॉस्टल, प्रथम, कटोरा, भवन, खर्च, खीर, द्वंद, कपड़े, सपना।
उत्तर:
तत्सम शब्द – छात्रावास, मित्र, प्रथम, भवन।
तद्भव शब्द – खीर, सपना, द्वंद, कपड़े।
विदेशी शब्द – दर्जे, मेज, जेब, हॉस्टल, कटोरा, खर्च।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्द युग्मों में से पूर्ण पुनरुक्त, अपूर्ण पुनरुक्त, प्रतिध्वन्यात्मक शब्द और भिन्नार्थक शब्द छाँटकर लिखिए-
पहले-पहल, रोने-धोने, सुन-सुन, प्रचार-प्रसार, जहाँ-तहाँ, कुछ-कुछ, कपड़े-वपड़े, इकड़े-तिकड़े, बार-बार, मिली-जुली, ताई-चाची।
उत्तर:

1. पूर्ण पुनरुक्त शब्द-सुन-सुन, कुछ-कुछ, बार-बार।
2. अपूर्ण पुनरुक्त शब्द-पहले-पहल, प्रचार-प्रसार, जहाँ-तहाँ, मिली-जुली।
3. प्रतिध्वन्यात्मक शब्द-रोने-धोने, कपड़े-वपड़े, इकड़े-तिकड़े।
4. भिन्नार्थक शब्द-ताई-चाची।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों के बीच योजक चिह्न (-) का प्रयोग किस स्थिति को स्पष्ट करता है-
कुल-देवी, दुर्गा-पूजा, जेब-खर्च, कवि-सम्मेलन।
उत्तर:

1. कुल-देवी-कुल की देवी-सम्बन्धकारक योजक चिह्न
2. दुर्गा-पूजा-दुर्गा की पूजा-सम्बन्धकारक योजक चिह्न
3. जेब-खर्च-जेब का खर्च-सम्बन्धकारक योजक चिह्न
4. कवि-सम्मेलन-कवियों का सम्मेलन-सम्बन्धकारक योजक चिह्न।

मेरे बचपन के दिन पाठ का सारांश

महादेवी वर्मा संस्मरण एवं रेखाचित्रों की सुप्रसिद्ध लेखिका हैं। प्रस्तुत “मेरे बचपन के दिन” नामक संस्मरण में उन्होंने जो पारिवारिक, शैक्षिक एवं सामाजिक सम्बन्धों के हृदयस्पर्शी एवं भावपूर्ण चित्र उकेरे हैं, वे मर्मस्पर्शी हैं।

संस्मरण में धर्मों एवं भाषा बोली की समरसता का अत्यन्त ही भावपूर्ण अंकन है। संस्मरण में पूज्य बाबू द्वारा लेखिका को दिये गये पुरस्कार स्वरूप मिले चाँदी के कटोरे को बाप के माँग लेने का अत्यन्त ही हृदयस्पर्शी चित्रण है।

संस्मरण में सुभद्रा कुमारी चौहान तथा जेबुन्निसा एवं जवारा नबाव के परिवार के साथ सम्बन्धों का उल्लेख है। अध्ययन करते समय लेखिका जिन लड़कियों के सम्पर्क में आयी, उनका भी विवरण है। स्वतन्त्रता आन्दोलन की भी चर्चा है।

मेरे बचपन के दिन कठिन शब्दार्थ

बचपन = बाल्यावस्था। विचित्र = अनोखा। आकर्षण = लगाव। उत्पन्न = पैदा। अवश्य = जरूर। वश = सामर्थ्य। उपरान्त = बाद में। साथिन = सहेली, सहयोगी। तलाशी = ढूँढ़ना। मित्रता = दोस्ती। बेचैनी = व्याकुलता। पुरस्कार = इनाम, उपहार। हमेशा = सदैव। प्रसन्नता = खुशी। अवकाश = छुट्टी। विवाद = तर्क। इकड़े-तिकड़े = इधर-उधर। मुहर्रम = मुसलमानों का त्यौहार । दुल्हन = वधू। लोकर-लोकर = मराठी मूलशब्द अर्थात् जल्दी-जल्दी। नेग = मांगलिक अवसरों पर सगे-सम्बन्धियों को उपहार देने की रस्म। निराहार = बिना भोजन के।

मेरे बचपन के दिन संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. हमारी कुल-देवी दुर्गा थीं। मैं उत्पन्न हुई तो मेरी बड़ी खातिर हुई। परिवार में बाबा फारसी और उर्द जानते थे। पिता ने अंग्रेजी पढ़ी थी। हिन्दी का कोई वातावरण नहीं था।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘मेरे बचपन के दिन’ नामक पाठ से अवतरित है। इसकी लेखिका महादेवी वर्मा हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश में महादेवी ने अपने जन्म तथा परिवार के बारे में बताया है।

व्याख्या :
महादेवी वर्मा का जन्म दुर्गा जी की आराधना के बाद हुआ था। उनके जन्म से दो सौ वर्ष पूर्व तक उनके घर में कोई भी कन्या न थी। इसी कारण जब महादेवी वर्मा का जन्म हुआ सबसे पहले कुल देवी दुर्गाजी का पूजा-पाठ किया गया। उसके पश्चात् महादेवी को बहुत लाड़-प्यार से रखा गया। महादेवी वर्मा ने अपने बाबा के विषय में लिखा है। उनके बाबा को फारसी और उर्दू भाषा का ज्ञान था। इसके अतिरिक्त उनके पिताजी को केवल अंग्रेजी भाषा आती थी। इस प्रकार महादेवी वर्मा के परिवार में हिन्दी भाषा का कोई भी वातावरण नहीं था।

विशेष :

1. भाषा सरल व सुबोध है, शैली विचारात्मक है।
2. महादेवी वर्मा ने लड़कियों के महत्त्व को दर्शाने का प्रयत्न किया है।
3. भाषा में प्रचलित शब्दों का व उर्दू शब्दों का प्रयोग है, जैसे-खातिर।”
4. कुलदेवी में सामासिक पद है।

2. हम पढ़ते हिन्दी थे। उर्दू भी हमको पढ़ाई जाती थी, परन्तु आपस में हम अपनी भाषा में ही बोलती थीं। वह बहुत बड़ी बात थी। हम एक मेस में खाना खाते थे, एक प्रार्थना में खड़े होते थे, कोई विवाद नहीं होता था। (2010)

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस गद्यांश में महादेवी वर्मा ने छात्रावास के आदर्श एवं सद्भावना के वातावरण का उल्लेख किया है।

व्याख्या :
जब महादेवी वर्मा छात्रावास में रह रही थीं, उस समय अध्ययन करने वाली सहयोगी छात्राओं में जाति सम्बन्धी एवं भाषा विषयक भेदभाव तनिक भी विद्यमान नहीं था। सब अपनी-अपनी भाषाओं का स्वतन्त्रतापूर्वक निसंकोच प्रयोग करते थे।

उस समय विद्यालय में हिन्दी के अतिरिक्त उर्दू भाषा की भी शिक्षा प्रदान की जाती थी। प्रान्तीयता की भावना छात्राओं के मन-मानस में न थी। वार्तालाप में छात्राएँ अपनी भाषा का प्रयोग करती थीं। मेस में हम सभी एक साथ बैठकर भोजन करते थे। प्रार्थना भी सम्मिलित रूप से होती थी। सब तर्क-वितर्क से कोसों दूर थे। सब प्रेम के सूत्र में आबद्ध होकर जीवन-यापन करते थे।

विशेष :

1. छात्रावास के आदर्श वातावरण का चित्रण है।
2. शैली सरल व सुबोध है।
3. एकता की भावना का प्रतिपादन है।

3. उनके यहाँ भी हिन्दी चलाई जाती थी, उर्दू भी चलती थी। यों, अपने घर में वे अवधी बोलती थीं। वातावरण ऐसा था उस समय कि हम लोग बहुत निकट थे। आज की स्थिति देखकर लगता है, जैसे वह सपना ही था। आज वह सपना खो गया है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत गद्यांश के द्वारा महादेवी वर्मा ने अपने बाल्यकाल की, परिवार एवं समाज की झाँकी प्रस्तुत करके यह बताने का प्रयत्न किया है, कि उनके समय में वातावरण बहुत सौहार्द्रपूर्ण था।

व्याख्या :
महादेवी वर्मा ने इस गद्यांश में अपने भाई प्रोफेसर मनमोहन वर्मा के विश्वविद्यालय की स्थिति का वर्णन करते हुए बताया है। प्रोफेसर मनमोहन वर्मा का नाम बचपन में बेगम साहिबा ने रखा। उनका नाम सदैव वही रहा, क्योंकि हमारे मन में कोई भी जातिवाद की भावना न थी। जिस प्रकार घरों में जाति-पाँति का भेदभाव न था उसी प्रकार विद्यालयों में भी भाषागत भेदभाव न था। प्रोफेसर मनमोहन के विद्यालय में भी हिन्दी और उर्दू दोनों भाषाएँ सिखाई जाती थीं जबकि हम लोग घर पर परस्पर अवधी भाषा का प्रयोग करते थे।

इस प्रकार भाषा प्रयोग के लिए किसी पर कोई भी रोक-टोक न थी। परिवार और समाज में एक-दूसरे के प्रति सद्भावना और अत्यधिक स्नेह था। सभी आपस में एक-दूसरे से भावनात्मक रूप से जुड़े हुए थे। परन्तु आज समाज में परिवारों एवं समाज में जातिगत एवं भाषागत भेद-भाव और आपसी मनमुटाव को देखकर ऐसा प्रतीत होता है जैसे कि वे सब बातें स्वप्नवत् थीं। जिस प्रकार स्वप्न नींद खुलने के बाद टूट जाता है उसी प्रकार पिछली बातें स्वप्नवत् ही प्रतीत होती हैं, क्योंकि पूर्व जैसी स्थिति आज न तो परिवार में दिखायी देती है न ही विद्यालयों में।

विशेष :

1. महादेवी वर्मा ने अपने समय के वातावरण की तुलना आज के समाज से की है।
2. भाषा-शैली गंभीर एवं चिंतन प्रधान है।

MP Board Class 11th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Hindi Swati Solutions गद्य Chapter 7 मर्यादा

मर्यादा अभ्यास

मर्यादा अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘मर्यादा’ एकांकी में निहित है (2009)
(अ) सामाजिक आदर्श
(ब) पारिवारिक आदर्श
(स) सांस्कृतिक आदर्श
(द) धार्मिक आदर्श।
उत्तर:
(ब) पारिवारिक आदर्श।

प्रश्न 2.
इनमें से किस ग्रन्थ में पारिवारिक मर्यादा का सर्वोत्तम उदाहरण देखने को मिलता है?
(अ) गीता
(ब) रामायण (रामचरितमानस)
(स) कामायनी
(द) कठोपनिषद।
उत्तर:
(ब) रामायण (रामचरितमानस)।

प्रश्न 3.
संयुक्त परिवार की नींव है
(अ) सद्भाव और त्याग
(ब) भाईचारा
(स) परस्पर भावनाओं का सम्मान
(द) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(द) उपर्युक्त सभी।

प्रश्न 4.
परिवार चलता है”
(अ) धन से
(ब) परिश्रम से
(स) सूझबूझ से
(द) इन सबके सामंजस्य से।
उत्तर:
(द) इन सबके सामंजस्य से।

प्रश्न 5.
जोड़ी बनाइएकिसको किस चीज का घमण्ड था?
जगदीश – डॉक्टर होने का
प्रदीप – सबसे अधिक कमाने का
विनय – सूझ-बूझ का
अशोक – परिश्रम का
उत्तर:
जगदीश – सूझ-बूझ का।
प्रदीप – परिश्रम का।
विनय – डॉक्टर होने का।
अशोक – सबसे अधिक धन कमाने का।

प्रश्न 6.
सुमन कौन थी और वह जगदीश के घर क्यों आई थी? (2015)
उत्तर:
सुमन जगदीश के छोटे भाई की पुत्री थी। वह जगदीश के घर रामायण सुनने के लिए आई थी।

प्रश्न 7.
रीता अपने जेठ जी जगदीश के घर क्यों आई थी?
उत्तर:
रीता का पति तीन वर्ष के लिए अमेरिका चला गया था। अत: रीता अपने जेठ जी जगदीश के घर रहने आई थी।

प्रश्न 8.
प्रदीप किस बात को कहने में शर्म अनुभव कर रहा था?
उत्तर:
प्रदीप को यह बात कहने में शर्म अनुभव हो रही थी कि उनका अपना गुजारा भी नहीं चलता था। किसी अन्य व्यक्ति को किस प्रकार संरक्षण दे पायेगा।

प्रश्न 9.
सुमन के ताऊजी और ताईजी के नाम लिखिए। (2016)
उत्तर:
सुमन के ताऊजी का नाम जगदीश और ताईजी का नाम मालती है।

मर्यादा लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
सपना देखने से पहले जगदीश क्या सोचता था?
उत्तर:
सपना देखने से पहले जगदीश सोचता था कि एक को कमाने का घमण्ड है, दूसरे को परिश्रम का, तीसरे को डॉक्टरी का, पर यह कोई जानता है कि यह घर मेरी सूझ-बूझ, मेरे प्रभाव के कारण चल रहा है। दूर-दूर तक मेरी पहुँच है। बड़े से बड़ा काम मैं देखते-देखते कर लेता हूँ।

प्रश्न 2.
प्राचीन संयुक्त परिवार के सदस्य किस प्रकार रहते थे? (2008)
उत्तर:
संयुक्त परिवार में परिवार के सभी सदस्य मिल-जुलकर रहते थे। परिवार का सबसे बुजुर्ग व्यक्ति मुखिया होता था। परिवार के समस्त सदस्यों को उसकी आज्ञा माननी पड़ती थी। सभी कार्यों में मुखिया की अनुमति अनिवार्य थी। मुखिया को परिवार के प्रत्येक व्यक्ति के प्रति प्रेम, सद्भावना बनाये रखने के लिए मर्यादा का पालन करना पड़ता था। एकमात्र मुखिया पर सम्पूर्ण परिवार निर्भर रहता था। सम्पूर्ण परिवार को एकसूत्र में बाँधने की जिम्मेदारी मुखिया की होती थी। संयुक्त परिवार में दादी, बाबा, चाचा, चाची, बेटे, बहुएँ एवं उन सबकी सन्तानें मिलकर रहती थीं।

मर्यादा दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
बिखरे हुए परिवार को फिर एक होने में कौन-सी घटनाएं सहायक सिद्ध होती हैं? (2013)
उत्तर:
बिखरे हुए परिवार को फिर से एक होने में बहुत-सी छोटी-छोटी घटनाएँ सहायक सिद्ध होती हैं। प्रस्तुत एकांकी में बताया है कि परिवार विभाजन के उपरान्त छोटे भाई की पुत्री सुमन सुबह-सुबह रामायण सुनने के लिए अपने ताऊजी एवं ताईजी के पास आ जाती है। सुमन से पूछने पर पता चला कि उसके पापा ने उसे घर से भगा दिया क्योंकि वह प्रतिदिन पापा से रामायण की माँग करती थी। इस पर ताऊजी ने कहा-“हाँ, हाँ जा। जा तू रामायण सुन, मैं तेरे बाप के पास जाता हूँ। वाह वा। बच्चे को इस तरह ताड़ते हैं क्या समझा है उसने। समझ लिया कि अलग हो गये तो जैसे मैं मर गया। कोई बात है वाह ……… वा ………..

इसके पश्चात् जब छोटा भाई प्रदीप मिलता है तो बड़े भाई से कहता है-
“क्या बताऊँ-(एकदम) आप उसे यहीं रख लीजिये, वह आपके बिना नहीं रह सकती।” इस प्रकार की बातें परिवार को एकसूत्र में पुनः बाँधने में सहायक हैं।

छोटा भाई विनय जब विदेश में डाक्टरी पढ़ने जाता है तब यह प्रश्न उठता है कि उसकी बहू एवं बच्चों की देखभाल कौन करेगा। शर्म के कारण वह अपने भाई को पत्र में लिखकर भेजता है। इस बात को सुनकर बड़ा भाई जगदीश कहता है-
“प्रदीप, उसे लिख दो कि वह निश्चिन्त होकर अमेरिका जाये। उसकी बहू और बच्चे मेरे पास रहेंगे।”
यह घटना एक बार फिर से परिवार को बिखरने से रोकने में सहायक सिद्ध होती है।

जगदीश का भाई प्रदीप अपनी आर्थिक परेशानी का वर्णन अपने बड़े भाई से करता है तब वह उससे इस प्रकार कहता है-
“वाह-वा शर्म भी क्या पुरुषों का आभूषण है? अरे पागल यह बड़ा अच्छा अवसर है तीन वर्ष के लिए तू भी आ जा।” इसके पश्चात् अन्य घटना है।

जब जगदीश और प्रदीप आपस में बातें कर रहे थे तब उस वक्त वहाँ रीता का प्रवेश होता है। रीता तेजी से एकदम घबराई हुई वहाँ आती है और बताती है कि “परसों अनिल छत से गिर गया है और उसकी पैर की हड्डी टूट गई जिससे उसे ढाई महीने का प्लास्टर लगाया जाएगा।”

वह आगे बताती है कि वह परसों से अपने ताऊजी एवं ताईजी को याद कर रहा है। किसी की कोई बात नहीं सुनता। यह बात सुनकर जगदीश बहुत दुःखी होता है। वह कहता है-
“अनिल मुझे पुकारता रहा, और उसकी आवाज मुझ तक नहीं पहुँचने दी गई। यह सब क्या हो गया? अलग होते सब एक दूसरे के दुश्मन हो गए।”

यह सुनकर रीता बताती है कि उसे अस्पताल ले गए। उसके प्लास्टर लगवा दिया है लेकिन उसके पास अस्पताल में रुकने के लिए कोई नहीं है। वह कहती है कि-
“आज तो जानते हो इन्हें एक क्षण की भी फुर्सत नहीं मिलती है और मुझे सभा-सोसाइटी का काम रहता है।”
इस पर मालती कहती है कि “भला छोटा-सा बच्चा बिना अपनों के अस्पताल में कैसे रहेगा।”

रीता की बातें सुनकर जगदीश को क्रोध आता है। वह रीता से कहता है कि-
“भाई साहब ! कौन भाई साहब ! किसका भाई साहब ! भाई साहब होता तो परसों ही मैं अनिल के पास होता ! बहुत कमाते हो, जाओ बच्चों को घर ले आओ। एक नर्स रख लो ! नौकर रख लो।”

जब मालती से रहा नहीं गया तो वह कहती है-
“मैं चल रही हूँ, अस्पताल अनिल के पास। मैं अनिल को यहाँ ले आऊँगी, मैं देखभाल करूँगी उसकी, देखती हूँ कौन रोकता है मुझे।”
इस तरह आपस में वाद-विवाद चलता है। आखिर जगदीश मान जाता है। वह अनिल को लाने के लिए तैयार हो जाता है।

इससे रीता को अहसास होता है कि वह गलत थी। वह कहती है कि-
“मैं जान गई हूँ। मान गई हूँ मैं कि पैसा सब कुछ नहीं होता है।”
उपर्युक्त सभी घटनाएँ परिवार को एकसूत्र में पिरोने के लिए सहायक सिद्ध हुईं।

प्रश्न 2.
एकांकी में उल्लेखित चौपाइयों के आधार पर रामचन्द्र जी और भरत जी की भेंट का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
प्रस्तुत एकांकी में एकांकीकार ने भरत जी एवं रामचन्द्र जी की भेंट का जो चित्र प्रस्तुत किया है वह हृदयस्पर्शी एवं मार्मिक है। भरतजी की राम के प्रति जो निष्ठा है वह अनन्य एवं प्रशंसनीय है। स्वार्थ की भावना से वे कोसों दूर हैं। उनका स्वभाव छल-कपट से परे है। इसी कारण माताओं का उनके प्रति राम जैसा अनुराग ही है।
प्रस्तुत चौपाई इस सत्य को प्रमाणित करती है-
सरल सुभाय माय हित लाये।
अति हित मनहुँ राम फिर आये ।।
भेंटेउ बहुरि लखन लघु भाई।
सोकु सनेहु न हृदय समाई ॥

राम के वन गमन करने पर भरत प्रतिपल उनके विरह में व्यथित रहते हैं। येन-केन-प्रकारेण उनकी यह भावना है कि राम से किस प्रकार भेंट हो। वे राम से मिलने के लिए वन में प्रस्थान करते हैं। राम से भेंट के समय उनका हृदय गद्-गद् था। नेत्रों से अविरल अश्रुधारा प्रवाहित हो रही थी। राम से गले मिलते समय अभिभूत होकर उनके चरणों में गिर पड़े। भगवान् राम ने भरत को हृदय से लगा लिया। पर भरत के निम्न उद्गार दृष्टव्य हैं भरत बोले “मेरा स्थान यहाँ नहीं है मेरा स्थान तो आपके चरणों में है।” फिर वे भगवान के चरणों में पड़ गये-
“बरबस लिए उठाय उर लाए कृपानिधान।
भरत राम की मिलनि लखि बिसरे सबहि अपान॥”

प्रस्तुत एकांकी के माध्यम से विष्णु प्रभाकर ने,यह सन्देश देने का प्रयास किया है कि भरत और राम की भाँति ही परिवार के सभी भाइयों में स्नेह, त्याग एवं अपनत्व की भावना विद्यमान रहनी चाहिए। इस भावना से ही परिवार में निरन्तर स्नेह और सौहार्द्रपूर्ण वातावरण पल्लवित हो सकता है। लेखक ने एकांकी के माध्यम से संयुक्त परिवार के महत्त्व को प्रदर्शित किया है।

प्रश्न 3.
“अब हम किसी एक के नहीं रहेंगे एक-दूसरे के होंगे।” इस कथन के आधार पर संयुक्त परिवार की आधारशिला को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
प्रस्तुत एकांकी में यह स्पष्ट है कि संयुक्त परिवार हमेशा सम्पन्न तथा खुशहाल होता है। संयुक्त परिवार में सब एक-दूसरे की सहायता करते हुए नजर आते हैं। वह स्वयं अपने आप में एक पूर्ण समाज के रूप में स्थापित रहता है। प्रस्तुत एकांकी में यह बताया गया है कि जब जगदीश के पास प्रदीप, रीता और सुमन आते हैं तो अपनी-अपनी परेशानी जगदीश को बताते हैं। सुमन रामायण सुनने आती है।

प्रदीप अपने बड़े भाई से कहता है भाईसाहब आप इसे अपने पास ही रखें। यह आपके बिना नहीं रह सकती। उसी समय रीता अनिल के गिरने की खबर लाती है तथा वह यह कहना चाहती है कि अनिल को जगदीश भाईसाहब अपने पास ही रखें। क्योंकि वह दिन भर ताऊजी की रट लगाये रहता है। भाईसाहब के पास रहने से उसकी देखभाल अच्छी तरह से हो जायेगी और अनिल का मन भी लगा रहेगा।

जब सुमन और जगदीश साथ-साथ रहते हैं तब वे इस बात को स्वीकार करते हैं कि हम समस्त परिवार के लिए ही जियेंगे। हम एक-दूसरे की दुःख-सुख में सहायता करेंगे। यही हमारा नैतिक धर्म हो ऐसा करके हमें प्रसन्नता का अनुभव होगा।

एकांकी का उद्देश्य है कि संयुक्त परिवार की परम्परा निरन्तर बनी रहे। परिवार सदा एक सूत्र में बँधा रहे। वह कभी टूटे नहीं और न ही किसी प्रकार का द्वेष एक-दूसरे प्रति आये। सब एक-दूसरे के साथ मिल-जुलकर रहें। इस प्रकार जगदीश का स्वप्न पूरा करने के लिए चारों भाई एक साथ खड़े हो गये। संयुक्त परिवार में यदि एकता हो तो वह कदापि टूटता नहीं है।

प्रश्न 4.
निम्नांकित गद्यांशों की सन्दर्भ एवं प्रसंग सहित व्याख्या कीजिए
(अ) अपना मन नहीं ………………………… उनकी आन थी।
(आ) आज के जमाने ……………………. लेना नहीं चाहते।
उत्तर:
(अ) सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक की ‘मर्यादा’ नामक एकांकी से अवतरित है। इसके लेखक ‘विष्णु प्रभाकर’ हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत कथन मालती का अपने पति जगदीश के व्यवहार पर आधारित है। संयुक्त परिवार में सब लोग हिलमिल कर रहते थे तथा सबकी भावनाओं का ध्यान रखते थे।

व्याख्या :
मालती कह रही है संयुक्त परिवार का वातावरण प्रेम तथा त्याग की भावना पर आधारित था। अपने मन की भावनाओं को दृष्टिपथ में रखते हुए परिवार के अन्य सदस्यों के प्रति भी उदार एवं सहृदय थे। संयुक्त परिवार के लोग स्वयं के लिए जीवित न रहकर परिवार के अन्य व्यक्तियों के लिए भी हित साधन में जुटे रहते थे। उनकी दृष्टि में कुटुम्ब ही सर्वोपरि था। अत: कुटुम्ब की मर्यादा को वे स्वयं ही मर्यादा ठहराते थे।

(आ) सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
जगदीश एवं उसकी पत्नी मालती के परिवार के विषय में उनके हृदयगत भावों का विवेचन है।

व्याख्या :
जगदीश का कथन है वह युग बीत गया जब मनुष्य बिना विचारे भेड़-बकरी की भाँति आचरण करते थे। आज का मानव चिन्तनशील एवं विवेक प्रधान है। वह सोच-समझकर ही किसी कार्य को करता है। वह स्वावलम्बी है। उसे दूसरों का सहारा लेकर जीवित रहना श्रेयस्कर प्रतीत नहीं होता। प्रदीप से जगदीश ने पूछा कि विनय ने अपने पत्र में क्या लिखा है ? इस सन्दर्भ में जानकारी लेने हेतु मैं जिज्ञासु हूँ।

प्रश्न 5.
इन पंक्तियों का भाव पल्लवन कीजिए (2008)
(अ) आज तो मर्यादाओं को फिर से पहचानना है।
(आ) वह जमाना लद गया जब एक का हुक्म चलता था।
(इ) कोई भी वस्तु अपने आप में सब कुछ नहीं है।
उत्तर:
भाव पल्लवन-
(अ) इस पंक्ति का आशय है कि आज का जमाना वह नहीं जब मनुष्य अपनी मर्यादा के लिए कुछ भी कर सकता है। आज व्यक्ति अपनी मर्यादा को भूलकर अपने स्वार्थ के लिए जी रहा है। जगदीश अपने बिखरे परिवार से बहुत दुःखी होते तथा वह स्वयं से कहते हैं। आज रामायण व महाभारत का युग नहीं जहाँ मनुष्य मर्यादा को जानता था। आज मनुष्य को अपनी मर्यादा की सीमा को एक बार फिर जानना पहचानना है।

(आ) मर्यादा नामक एकांकी में यह बताया है कि पहले जमाने में संयुक्त परिवारों में मुखिया होता था। वह घर के सदस्यों के लिए अपने आप नियम और शर्ते तय करता था। वह जो कह देता था वह पत्थर की लकीर होती थी। वहाँ कोई व्यक्ति स्वयं अपनी मर्जी से कुछ नहीं करता था। आज के जमाने में कोई किसी की इच्छा से अपना जीवन नहीं बिताना चाहता; न कोई किसी का हुक्म मानना चाहता। सब मनुष्य अपनी इच्छा का कार्य करना चाहते हैं।

(इ) प्रस्तुत एकांकी में लेखक यह कहना चाहता है कि मनुष्य कभी स्वयं में पूरा नहीं होता। उसे समय पर एक-दूसरे की आवश्यकता पड़ती है। किसी का किसी के बिना पूर्ण रूप नहीं होता है। मनुष्य स्वयं कभी कुछ नहीं कर सकता। उसे किसी न किसी सहारे की जरूरत होती है। संयुक्त परिवार भी कभी पूरा नहीं होता है और एकल परिवार भी कभी पूरा नहीं होता है। अतः लेखक कहना चाहता है कि कभी व्यक्ति को घमण्ड नहीं करना चाहिए।

मर्यादा भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के हिन्दी रूप लिखिएगुलाम, कोशिश, खर्च, दुश्मन, चिट्ठी, औलाद, शर्म।
उत्तर:
गुलाम-दास; कोशिश-प्रयत्न; खर्च-व्यय; दुश्मन-शत्रु; चिट्ठी-पत्र; औलाद-सन्तान; शर्म-लज्जा।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित वाक्यांश के लिए एक शब्द लिखिए
(अ) जिसे जीता न जा सके।
(आ) जिसके समान दूसरा न हो।
(इ) जो परिश्रम करने वाला हो।
(ई) जिसका कोई शुल्क न देना पड़े।(2016)
(उ) जिस स्त्री का पति मर गया हो।
(ऊ) जिसका बहुत प्रभाव हो।
उत्तर:
(अ) अजेय
(आ) अद्वितीय
(इ) परिश्रमी
(ई) निःशुल्क
(उ) विधवा
(ऊ) प्रभावशाली।

प्रश्न 3.
नीचे कुछ शब्द और उनके विलोम दिये गये हैं। आप शब्द और उनके विलोम की सही जोड़ी बनाइए
कठोर, गलत, कोमल, सही, सबल, सच, दुर्बल, खाद्य, उन्नति, अवनति, अखाद्य, झूठ।
उत्तर:
कठोर – कोमल
गलत – सही
सबल – दुर्बल
सच – झूठ
खाद्य – अखाद्य
उन्नति – अवनति

प्रश्न 4.
निम्नलिखित लोकोक्तियों का अपने वाक्यों में प्रयोग करो।
उत्तर:
(1) अकेला चना भाड़ नहीं फोड़ सकता।
वाक्य प्रयोग – कोई भी व्यक्ति अकेले कुछ नहीं कर सकता है, जैसे-अकेला चना भाड़ नहीं फोड़ सकता है।

(2) आम के आम गुठलियों के दाम।
वाक्य प्रयोग – समाचार-पत्र पढ़ लिया तथा उनकी रद्दी भी बेच दी। यह बात आम के आम गुठलियों के दाम के सदृश प्रमाणित हुई।

(3) ऊँची दुकान फीके पकवान।
वाक्य प्रयोग – सेठ दौलतराम नाम से ही दौलतराम है। वहाँ जाकर पता चला कि ऊँची दुकान फीके पकवान वाली बात है।

(4) खोदा पहाड़ निकली चुहिया।
वाक्य प्रयोग – हम ओरछा से कठिन यात्रा करके ऊटी घूमने के लिए गये परन्तु वहाँ जाकर पता चला कि खोदा पहाड़ निकली चुहिया।

(5) नाच न जाने आँगन टेढ़ा।
वाक्य प्रयोग – रेखा को रसोई में सब्जी बनानी नहीं आई तो उसने सब्जियों में ही मीन-मेख निकालना शुरू कर दिया। इस पर तो नाच न जाने आँगन टेढ़ा वाली बात सही बैठती है।।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित गद्य पंक्तियों में यथास्थान विराम-चिह्नों का प्रयोग कीजिए।
(अ) जगदीश तीव्रता से बन्द करो चुप हो जाओ मैं एक को भी नहीं जाने दूंगा अभी नहीं जाने दूंगा देखूगा कैसे घर से दूर जाता है-कैसे
(आ) जगदीश और प्रकाश मंजू किशोर और इलाहाबाद वाली ताई और सुधीर पप्पू कुणाल ये सब अच्छे नहीं हैं इन्हें तू प्यार नहीं करेगी।
उत्तर:
(अ) जगदीश-(तीव्रता से) बन्द करो, चुप हो जाओ, मैं एक को भी नहीं जाने दूंगा। अभी नहीं जाने दूंगा, देखेंगा, कैसे कोई घर से दूर जाता है ………. कैसे?
(आ) जगदीश-और प्रकाश, मीना, मंजू, किशोर और इलाहाबाद वाली ताई और सुधीर, पप्पू, कुणाल, ये सब अच्छे नहीं हैं? इन्हें तू प्यार नहीं करेगी?

प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्द युग्मों के सामने कुछ विकल्प दिये गये हैं, आप सही विकल्प का चयन कीजिए
(क) कभी-कभी (सामासिक पद, द्विरुक्ति)
(ख) माँ-बाप (द्विरुक्ति, सामासिक पद)
(ग) सूझ-बूझ (अपूर्ण पुनरुक्त शब्द, पूर्ण पुनरुक्त शब्द)
(घ) देखते-देखते (अपूर्ण पुनरुक्त शब्द, पूर्ण पुनरुक्त शब्द)।
उत्तर:
(क) कभी-कभी – द्विरुक्ति पद।
(ख) माँ-बाप – सामासिक पद।
(ग) सूझ-बूझ – अपूर्ण पुनरुक्त शब्द।
(घ) देखते-देखते – पूर्ण पुनरुक्त शब्द।

मर्यादा पाठका सारांश 

विष्णु प्रभाकर द्वारा लिखित मर्यादा एकांकी की कथावस्तु एक ऐसे संयुक्त परिवार से सम्बन्धित है जो पूर्णरूप से बिखरा हुआ है। एकांकी का प्रमुख पात्र जगदीश है। प्रदीप, विनय एवं अशोक जो जगदीश के भाई हैं अत्यन्त ही स्वार्थी प्रवृत्ति के हैं। हर भाई परिवार के प्रति स्वयं को ही समर्पित मानता है। जगदीश भी इस भावना से मुक्त नहीं है। इसी के फलस्वरूप परिवार की एकता छिन्न-भिन्न हो जाती है। इसका यह परिणाम निकलता है कि बालक संयुक्त परिवार के प्यार एवं निरीक्षण से वंचित हो जाते हैं। सुमन एवं अनिल इस बात के साक्षी हैं।

जगदीश उदार हृदय वाला है। वह अपने भाइयों की भूलों को क्षमा कर देता है। निष्कपट प्रेम और स्वार्थ को तिलांजलि देने पर ही परिवार मिल-जुलकर रह सकता है। इस एकांकी के माध्यम से लेखक ने पुनः संयुक्त परिवार की महत्ता को प्रतिपादित किया है।

मर्यादा कठिन शब्दार्थ

पहरुए = पहरेदार। इच्छाओं का दमन करना = इच्छाओं को रोकना, आत्मनियन्त्रण करना। घमण्ड = गर्व। निःश्वास = दीर्घ साँस लेना। निर्मम = निष्ठुर, कठोर। खास तौर = मुख्य रूप से। दुश्मन = शत्रु। सुभाय = स्वभाव। ताड़ना = डाँट-फटकार। कुबेर = देवताओं के कोषाध्यक्ष। बजीफा = छात्रवृत्ति। मंजूषा = पेटी। कॉरू = एक प्रसिद्ध राजा मूसा का चचेरा भाई जो बहुत धनवान पर बड़ा कंजूस था। बिसराई = भूल जाना। औलाद = सन्तान। दुर्बल = कमजोर । इन्सान = व्यक्ति।

मर्यादा संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. “अपना मन मारते नहीं थे, दूसरों का मन रखते थे। वे अपने लिए नहीं दूसरों के लिए, कुटुम्ब के लिए जीते थे। कुटुम्ब उनके लिए सब कुछ था। कुटुम्ब की आन उनकी आन थी। (2010)

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक की ‘मर्यादा’ नामक एकांकी से अवतरित है। इसके लेखक ‘विष्णु प्रभाकर’ हैं।

प्रसंग :
प्रस्तुत कथन मालती का अपने पति जगदीश के व्यवहार पर आधारित है। संयुक्त परिवार में सब लोग हिलमिल कर रहते थे तथा सबकी भावनाओं का ध्यान रखते थे।

व्याख्या :
मालती कह रही है संयुक्त परिवार का वातावरण प्रेम तथा त्याग की भावना पर आधारित था। अपने मन की भावनाओं को दृष्टिपथ में रखते हुए परिवार के अन्य सदस्यों के प्रति भी उदार एवं सहृदय थे। संयुक्त परिवार के लोग स्वयं के लिए जीवित न रहकर परिवार के अन्य व्यक्तियों के लिए भी हित साधन में जुटे रहते थे। उनकी दृष्टि में कुटुम्ब ही सर्वोपरि था। अत: कुटुम्ब की मर्यादा को वे स्वयं ही मर्यादा ठहराते थे।

विशेष :

1. भाषा सरल, सुबोध एवं प्रवाहपूर्ण है।
2. संयुक्त परिवार के विषय में निम्नलिखित कथन देखिए-
   “कोई नहीं पराया मेरा घर सारा संसार है।”

2. आज के जमाने में लोग भेड़-बकरी नहीं हैं। उनके दिमाग है, वे सोचते हैं, ………. समझते हैं। वे अपने पर निर्भर रहना चाहते हैं। दूसरों का सहारा लेना नहीं चाहते। ……..”हाँ प्रदीप ! क्या लिखा है, विनय ने?

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
जगदीश एवं उसकी पत्नी मालती के परिवार के विषय में उनके हृदयगत भावों का विवेचन है।

व्याख्या :
जगदीश का कथन है वह युग बीत गया जब मनुष्य बिना विचारे भेड़-बकरी की भाँति आचरण करते थे। आज का मानव चिन्तनशील एवं विवेक प्रधान है। वह सोच-समझकर ही किसी कार्य को करता है। वह स्वावलम्बी है। उसे दूसरों का सहारा लेकर जीवित रहना श्रेयस्कर प्रतीत नहीं होता। प्रदीप से जगदीश ने पूछा कि विनय ने अपने पत्र में क्या लिखा है ? इस सन्दर्भ में जानकारी लेने हेतु मैं जिज्ञासु हूँ।

विशेष :

1. आज का मनुष्य विवेकशील प्राणी है।
2. वर्तमान युग में मानव स्वावलम्बी बनने का आकांक्षी है।
3. भाषा बोधगम्य है। उर्दू शब्दों का प्रयोग है।

MP Board Class 11th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Hindi Swati Solutions पद्य Chapter 8 जीवन दर्शन

जीवन दर्शन अभ्यास

जीवन दर्शन अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर कोष्ठक में दिए विकल्पों में हैं। सही विकल्प छाँटकर लिखिए
(अ) अंगद किसका पुत्र था? (राम, सुग्रीव, बालि)
(आ) बालि ने काँख में किसे छिपा लिया था? (सुग्रीव, रावण, अंगद)
(इ) ‘भृगुनन्दन’ शब्द का प्रयोग किसके लिए किया गया है? (परशुराम, राम, रावण)
(ई) ‘तुम पै धनु रेख गई न तरी’ किसके लिए कहा गया है? (राम, हनुमान, रावण)
(उ) ‘कवच-कुंडल’ दान किसने किए थे? (कर्ण, इन्द्र, अर्जुन)
उत्तर:
(अ) बालि
(आ) रावण
(इ) परशुराम
(ई) रावण
(उ) कर्ण

जीवन दर्शन लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
कुछ न पाया जिन्दगी में-किसने, किस कारण कहा है? (2010, 14, 17)
उत्तर:
‘कुछ न पाया जिन्दगी में यह कथन कवि गिरिजा कुमार माथुर का है। वे समस्त जीवन भर दौड़-भाग करते रहे, किन्तु उन्हें ऐसा कुछ प्राप्त नहीं हुआ जिससे कह सकें कि उनके जीवन की यह उपलब्धि है। आशय यह है कि सारा जीवन जिस विश्वास के लिए खपा दिया, वह सब व्यर्थ गया। अब जीवन की अन्तिम अवस्था में खाली हाथ ही रह गये। कोई आश्रय भी नहीं है। अनाथ होकर भटकने को विवश है। विश्वास भी साथ छोड़ रहा है।

प्रश्न 2.
‘विश्वास की साँझ’ कविता के माध्यम से कवि क्या कहना चाहता है?
अथवा
‘विश्वास की साँझ’ कविता का मुख्य कथ्य क्या है? (2016)
उत्तर:
‘विश्वास की साँझ’ कविता में कवि कहना चाहता है कि व्यक्ति इस विश्वास के सहारे समस्त जीवन में अति सक्रिय रहकर दौड़-भाग करता रहता है कि उसे कुछ विशेष उपलब्धि होगी। वह कुछ ऐसा करेगा जो उल्लेखनीय होगा। यह लालसा ही उसे दिन-रात नाना प्रकार के कार्यों में व्यस्त रखती है। लेकिन जीवन के उत्तरार्द्ध के आते-आते उसके पास मात्र अपने होने का विश्वास मात्र रह जाता है और कुछ शेष नहीं बचता है। जिस संसार के लिए व्यक्ति भला-बुरा सब करता है, वह भी अलग हो जाता है। अन्तिम वास्तविकता अर्थात् मृत्यु से व्यक्ति को निहत्थे ही सामना करना पड़ता है। कोई साथ नहीं होता है, हाथ भी खाली होते हैं।

प्रश्न 3.
केशव की ‘रामचन्द्रिका’ में अंगद-रावण संवाद अधिक सुन्दर, स्वाभाविक और प्रभावशाली है। उदाहरण देकर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
हिन्दी काव्य में जितने अच्छे संवाद केशव ने रचे हैं, उतने अन्यत्र दुर्लभ हैं। उनके संवादों में सजीवता, नाटकीयता तथा प्रति उत्पन्न मतित्व का सौन्दर्य सर्वत्र दिखाई पड़ता है। वाक्-चातुर्य, उत्साह, तत्परता, राजनीतिक सूझबूझ, शिष्टाचार आदि की सफलता ने संवादों को बहुत सुन्दर बना दिया है। व्यंग्य, संक्षिप्तता, स्वाभाविकता, पात्रानुकूलता आदि के संयोग से केशव के संवाद अत्यन्त प्रभावशाली हो गए हैं। केशव दरबारी कवि थे, उन्हें राज दरबार का पूरा ज्ञान था इसीलिए उनके संवादों में सभी प्रकार का कौशल स्पष्ट दृष्टिगत होता है। केशव के संवाद अनूठे हैं।

जीवन दर्शन दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘अंगद-रावण संवाद’ शीर्षक में सभी संवाद पात्रों के अनुकूल हैं। स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
कथोपकथन में पात्र का विशेष महत्त्व होता है। अत: यह आवश्यक है कि संवाद पात्र के स्तर के अनुरूप हों। केशव ने इन सभी बातों को ध्यान में रखकर संवाद-योजना की है। उनके संवाद पात्रों के मनोभावों एवं परिस्थितियों को स्पष्ट परिलक्षित करते हैं। उनके संवाद से पात्रों की चारित्रिक विशेषताओं का ज्ञान सहज ही हो जाता है। प्रस्तुत अंश में जहाँ अंगद का शिष्टाचार, वीरत्व, वाक्चातुर्य तथा भक्ति भाव व्यक्त होता है, वहीं रावण के कथन उसके अहंकारी चरित्र का स्पष्ट आभास कराते हैं। अंगद अपनी या अपने सहयोगियों की प्रशंसा न करके अपने स्वामी राम की महिमा को आधार बनाकर अपनी बात सशक्त रूप में रखता है, जबकि रावण कुण्ठाग्रस्त होकर अपनी प्रशंसा स्वयं ही करता है। एक उदाहरण प्रस्तुत है-
“कौन के सुत” ‘बालि के’, ‘वह कौन बालि’, ‘नजानिए?’
काँख चापि तुम्हें जो सागर सात न्हात बखानिए।”
“है कहाँ वह बीर? अंगद “देवलोक बताइयो”
‘क्यों गयो? रघुनाथ बान बिमान बैठि सिधाइयो।’
इस तरह केशव के संवादों में पात्रानुकूलता की विशेषता सर्वत्र विद्यमान है।

प्रश्न 2.
क्या विश्वास की साँझ’ कविता में निराशावाद है? तर्क सहित समझाइए।
उत्तर:
‘विश्वास की साँझ’ कविता में जीवन पर्यन्त सक्रिय एवं सचेष्ट रहने वाले व्यक्ति के विश्वास को जीवन के उत्तरार्द्ध में डगमगाते दिखाया गया है। आस्था एवं विश्वास के साथ कार्यशील रहने वाला कवि अब जीवन के आखिरी पड़ाव में पूर्व अनुभव करता है कि मैंने भाग-दौड़, हाय-हाय, काम-धाम करते-करते जीवन गँवा दिया और कोई उपलब्धि प्राप्त नहीं कर पाया। मात्र एक विश्वास बचा था। नियति ने यह कहकर कि “जिन्दगी में साथ देता है कभी कोई बशर, असलियत से युद्ध होता है निहत्था जान ले।” उस विश्वास को भी छीन लिया और नियति ने स्पष्ट कर दिया कि तू अपने आस्था और विश्वास सभी कवच-कुण्डल का दान कर दे।

जब जीवन में आस्था और विश्वास ही नहीं रहेगा तो जीवन की क्या सार्थकता होगी। व्यक्ति को हताशा आकर घेर लेगी। इससे स्पष्ट होता है कि इस कविता में निराशावाद का निरूपण हुआ है।

प्रश्न 3.
सन्दर्भ सहित व्याख्या लिखिए
(अ) नियति बोली, आस्था वाले
अरे ओ होश कर
जिन्दगी में साथ देता है
कभी. कोई बशर।
असलियत से युद्ध होता है
निहत्था जान ले।

(आ) सिन्धु तर्यो उनको वनरा तुम पै धनु रेख गई न तरी।
बाँध्योइ बाँधत सो न बँध्यो, उन बारिधि बाँधिकै बाट करी
अजहूँ रघुनाथ प्रताप की बात तुम्हें दसकंठ न जानि परी।
तेलनि तूलनि पूँछ जरी न जरी, जरी लंक जराइ जरी।।
उत्तर:
इन पद्यांशों की सन्दर्भ सहित व्याख्या पाठ के ‘सन्दर्भ-प्रसंग सहित पद्यांशों की व्याख्या’ भाग में पढ़िए।

जीवन दर्शन काव्य-सौन्दर्य

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के हिन्दी मानक रूप लिखिएसाँझ, न्हात, जित्यो, जरी।
उत्तर:

प्रश्न 2.
निम्नलिखित काव्यांशों में अलंकार पहचान कर लिखिए
(अ) कौन के सुत? बालि के, वह कौन बालि? न जानिए?
(आ) बाँध्योइ बाँधत सो न बँध्यों, उन वारिधि बाँधि के बाट करी।
(इ) तेलनि तूलनि पूँछ जरी न जरी, जरी लंक जराइ जरी।
उत्तर:
(अ) अनुप्रास
(आ) अनुप्रास
(इ) यमक।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित काव्यांशों का काव्य-सौन्दर्य स्पष्ट कीजिए
(क) असलियत से युद्ध होता है निहत्था जान ले।
इसलिए तू पूर्व इसके कवच कुंडल दान दे।
(ख) आज तक मानी नहीं, वह आज मानी हार।
(ग) हैहय कौन? वहै बिसर्यो जिन खेलत ही तोहि बाँधि लियो।
उत्तर:
इन काव्यांशों का काव्य-सौन्दर्य पाठ के सन्दर्भ प्रसंग सहित पद्यांशों की व्याख्या’ भाग से सम्बन्धित काव्यांश की व्याख्या के काव्य सौन्दर्य से पढ़िए।

प्रश्न 4.
‘अंगद-रावण संवाद’ काव्यांश में से उन पंक्तियों को लिखिए जिनमें रौद्र और वीर रस है।
उत्तर:
‘अंगद-रावण संवाद’ काव्यांश में से कुछ पंक्तियाँ प्रस्तुत हैं जिनमें वीर एवं रौद्र रस है-
(क) काँख चापि तुम्हें जो सागर सात न्हात बखानिए।
(ख) ‘हैहय कौन?’ वहै विसर्यो जिन खेलत ही तोहि बाँधि लियो।
(ग) तेलनि तूलनि पूँछ जरी न जरी, जरी लंक जराई जरी।
(घ) छत्र विहीन करी छन में छिति गर्व हर्यो तिनके बल कौ रे।

प्रश्न 5.
‘विश्वास की साँझ’ कविता के आधार पर सिद्ध कीजिए कि जीवन में आस्था और विश्वास जैसे भाव मानव को त्याग की ओर प्रेरित करते हैं।
उत्तर:
व्यक्ति को जीवन में कार्य करने की शक्ति आस्था और विश्वास प्रदान करते हैं। ये ही विषम से विषम स्थिति में भी मनुष्य को संघर्ष का साहस देते हैं। किन्तु जीवन के उत्तरार्द्ध में एक ऐसी स्थिति भी आती है, जब आस्था और विश्वास जैसे भाव मानव को त्याग की ओर प्रेरित करते हैं। आखिरी समय में अनाथ होने पर आस्था और विश्वास भी डगमगाने लगते हैं और जीवन से पलायन की प्रेरणा देते हैं।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित कथनों में निहित शब्द शक्ति का नाम लिखिए
(क) कौन के सुत? बालि के
(ख) ‘है कहाँ वह वीर? अंगद ‘देवलोक बताइयो।’
(ग) ‘बालि बली’, ‘छल सों’।
‘भृगुनन्दन गर्व हर्यो’, ‘द्विज दीन महा’।
(घ) ‘सिन्धु तरयो उनको वनरा, तुम पै धनु रेख गई न तरी।’
उत्तर:
(क) अभिधा
(ख) लक्षणा
(ग) लक्षणा
(घ) व्यंजना।

अंगद-रावण संवाद भाव सारांश

रीतिकाल के आचार्य केशवदास की ‘रामचन्द्रिका’ में मानवीय व्यवहारों का सुन्दर समायोजन हुआ है। ‘रावण अंगद संवाद’ शीर्षक इसी श्रेष्ठ महाकाव्य से संकलित है।

प्रस्तुत अंश में रावण-अंगद के सटीक संवादों का सौन्दर्य अवलोकनीय है। जहाँ रावण का अहंकारी रूप प्रतिध्वनित है वहीं अंगद नैतिक व्यक्तित्व वाले राम भक्त सिद्ध होते हैं। जैसे ही अंगद रावण के दरबार में पहुँचते हैं तो रावण उनसे परिचय पूछता है। वे उसी परिचयात्मक वार्तालाप में ही रावण की हीनताओं को व्यंजित कर देते हैं। जब अंगद ने अपना नाम बताते हुए कहा कि मैं बालि का पुत्र हूँ तो रावण पूछ बैठे कौन बालि तो अंगद उसे बताते हैं कि तुम बालि को नहीं जानते? ये वहीं हैं जिन्होंने तुम्हें अपनी बगल में दबाकर सप्त सागरों का स्नान किया था। राम के बाण से उनका वध हो गया है।

जब रावण ने पूछा लंका स्वामी कौन है तो अंगद ने कहा विभीषण। तुम्हें जीवित कौन कहता है? तुम अपनी सुबुद्धि से काम लो और राजाधिराज राम के पैरों पड़कर क्षमा माँग लो वे तुम्हें राज्य, कोष आदि सब देकर सीता को लेकर शीघ्र अपने घर चले जायेंगे।

यह सुनकर रावण अहं से भरकर कहता है कि संसार तथा लोकपाल आदि की सीमाएँ हैं। ये सब विष्णु भगवान की रक्षा में रहते हैं किन्तु देव, देवेश आदि का संहार शिवजी मात्र भ्रू भ्रंग द्वारा कर देते हैं। अतः मैं पैर पढूंगा तो शिव के पढूंगा अन्य के नहीं। वह कहता है राम में शत्रु पर विजय पाने की क्षमता ही नहीं है। अंगद बताते हैं राम ने परशुराम, सहस्रार्जुन आदि वीरों को पराजित किया है। सहस्रार्जुन ने तो खेल में तुमको बाँध लिया था।

राम महाप्रतापी हैं उनका बन्दर तुम्हारी लंका जला गया, उन्होंने पत्थरों का पुल बनाकर सागर पर रास्ता बना लिया। यह सुनते रावण बताता है-मृत्यु मेरी दासी है, सूर्य द्वारपाल है, चन्द्रमा मेरा छत्र लिए रहता है, यमराज कोतवाली करता है। अतः मुझे राम, सुग्रीव आदि कैसे हरा पायेंगे। अंगद के बार-बार समझाने पर भी रावण अपनी गर्वोक्तियों से बाज नहीं आता है। फिर भी अंगद राम के महान् प्रभाव को सिद्ध करने में समर्थ होता है। ये संवाद अनूठे हैं।

अंगद-रावण संवाद संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

[1] अंगद कूदि गए जहाँ, आसनगत लंकेस।
मनु मधुकर करहट पर, सोभित श्यामल बेस॥
रावण-कौन हो, पठाए सो कौने, ह्याँ तुम्हें कह काम है?
अंगद-जाति वानर, लंकनायक ! दूत अंगद नाम है।
“कौन है वह बाँधि कै हम देह छि सबै दही”?
“लंक जारि संहारि अच्छ गयो सो बात बृथा कही।

शब्दार्थ :
आसनगत = आसन पर; लंकेस = लंका का स्वामी; मधुकर = भौंरा; करहट = कमल की छतरी; ह्याँ = यहाँ; दही = जला दिया; बृथा = व्यर्थ।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत पद्यावतरण हमारी पाठ्य-पुस्तक के पाठ ‘जीवन दर्शन’ के ‘रावण अंगद संवाद’ शीर्षक से लिया गया है। इसके रचयिता केशवदास हैं।

प्रसंग :
इस पद्यांश में राम द्वारा युद्ध से पहले अंगद को दूत के रूप में लंका भेजने पर रावण-अंगद का परिचयात्मक संवाद है।

व्याख्या :
लंका का राजा रावण जहाँ सिंहासन पर बैठा था अंगद कूदकर वहीं पहुंच गए। वे ऐसे लग रहे हैं मानो कलम की छतरी पर श्याम वेष वाला भौंरा बैठा हो। रावण अंगद से पूछता है कि तुम कौन हो, तुम्हें किसने भेजा है और यहाँ तुमको क्या काम है? तब अंगद उत्तर देते हुए कहता है कि मेरी जाति वानर है, मैं श्रीराम का दूत हूँ और मेरा नाम अंगद है। तब रावण कहता है कि वह कौन है जिसे हमने बाँध लिया तथा उसकी पूँछ, शरीर आदि सब जला दिया। तब अंगद उत्तर देते हैं कि वे (हनुमान) लंका को जलाकर और तुम्हारे बेटे अक्षय कुमार को मारकर गये। वह बात व्यर्थ रही।

काव्य सौन्दर्य :

1. अंगद का रावण के दरबार में पहुँचकर वार्ता को प्रारम्भ किया गया है।
2. उत्प्रेक्षा, अनुप्रास अलंकार । सरल, सुबोध एवं लाक्षणिकता से परिपूर्ण ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

[2] “कौन के सुत?” ‘बालि के’, ‘वह कौन बालि’, न जानिए?
काँख चापि तुम्हें जो सागर सात न्हात बखानिए।”
“है कहाँ वह बीर?” अंगद “देवलोक बताइयो।” ‘क्यों गयो’?
रघुनाथ बान बिमान बैठि सिधाइयो। ‘लंका नायक को’?
विभीषण, देव दूषण को दहै? ‘मोहि जीवन होहिं क्यों?
जग तोहि जीबत को कहै। ‘मोहि को जग मारि है’?
दुर्बुद्धि तेरिय जानिए? ‘कौन बात पठाइयो कहि वीर बेगि बखानिए।’

शब्दार्थ :
सुत = पुत्र; काँख = बगल; चापि = दबाकर; बान-बिमान = बाण रूपी विमान; सिधाइयो = सिधार गये; देवदूषण = देवताओं के शत्रु; दहै = दग्ध करता है, जलाता है; दुर्बुद्धि = कुबुद्धि; पठाइयो = भेजा है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस पद्यांश में रावण और अंगद के प्रश्नोत्तर हैं।

व्याख्या:
रावण अंगद से पूछता है कि तुम किसके पुत्र हो? अंगद बताता है कि मैं बालि का पुत्र हूँ। रावण ने पूछा कि यह बालि कौन है? अंगद ने पूछा कि क्या तुम बालि को नहीं जानते हो? जिसने तुम्हें अपनी बगल में दबाकर सप्त सागरों में स्नान किया था। आशय है कि दीर्घकाल तक तुम्हें अपनी बगल में दबाए रखा था। रावण ने पूछा कि वह पराक्रमी वीर अब कहाँ है? उत्तर में अंगद ने कहा कि वे देवलोक (स्वर्ग) सिधार गये हैं। रावण ने प्रश्न किया कि वे देवलोक क्यों गये हैं आशय है कि उनका निधन कैसे हुआ? अंगद ने बताया कि रघुकुल के स्वामी श्रीराम के बाण रूपी विमान पर बैठकर वे देवलोक सिधार गये हैं।

आशय यह है कि श्रीराम के बाण से उनका वध हो गया है। पुनः रावण पूछता है कि लंका का स्वामी कौन है? अंगद ने उत्तर दिया कि देवताओं के शत्रु को दग्ध करने वाले विभीषण लंका के स्वामी हैं। रावण बोला मेरे जीते जी वह लंका का स्वामी कैसे है? अंगद ने कहा कि तुम्हें संसार में जीवित कहता ही कौन है? आशय यह है कि तुम तो मरे के समान हो। रावण ने कहा कि मुझे संसार में कौन मार सकता है? अंगद ने बताया कि तेरी कुबुद्धि ही तेरा वध कराएगी। रावण ने अंगद से पूछा कि हे वीर ! शीघ्र बताइए कि तुमको यहाँ किस काम के लिए भेजा है?

काव्य सौन्दर्य :

1. रावण और अंगद के संवाद से आभास मिलता है कि रावण की कुबुद्धि ही उसका विनाश कर देगी और विभीषण लंका का नायक बनेगा।
2. श्लेष एवं अनुप्रास अलंकार।
3. सरल, सुबोध ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

[3] राम राजान के राज आये इहाँ
धाम तेरे महाभाग जागे अबै।
देवि मंदोदरी कुम्भकर्णादि दै
मित्र मंत्री जिते पूछि देखो सबै।
राखिजै जाति को, पांति को वंश को
साधिजै लोक में पर्लोक को।
आनि कै पाँ परौ देस लै, कोस लै
आसुहीं ईश सीताहि लै ओक को।

शब्दार्थ :
धाम = नगर; देवि = पटरानी; पांति = सम्मान; कोस लै = खजाना ले; आसुही = शीघ्र ही; ओक = घर।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्। प्रसंग-इस पद्यांश में अंगद रावण को सत्परामर्श दे रहे हैं।

व्याख्या :
अंगद कहते हैं कि हे रावण ! यह तेरे महाभाग्य जाग्रत हो गये हैं कि राजाधिराज राम यहाँ तेरे घर पर आए हैं। मैं जो श्रेष्ठ परामर्श देने जा रहा हूँ, उसके बारे में तुम अपनी पटरानी मंदोदरी, अपने बन्धु कुम्भकर्ण आदि से और जितने भी तुम्हारे मित्र और मन्त्री हैं उन सभी से पूछकर देख लो कि मेरी सलाह उत्तम है या नहीं। तुम अपनी जाति, अपनी प्रतिष्ठा और वंश की रक्षा कर लो, अपने इस लोक में ही परलोक की साधना कर लो। श्रीराम को सादर महल में लाकर उनके चरणों में गिरकर क्षमा माँग लो और सीता जी को लौटा दो। तुम्हारे द्वारा ऐसा किए जाने पर परम उदार श्रीराम तुमको यह देश, यहाँ का खजाना आदि देकर अपनी पत्नी सीता को साथ लेकर शीघ्र ही अपने घर चले जायेंगे।

काव्य सौन्दर्य :

1. अंगद ने रावण की भूल के लिए क्षमा याचना का परामर्श दिया है।
2. अनुप्रास अलंकार एवं पद-मैत्री का सौन्दर्य दृष्टव्य है।
3. सरल, सुबोध ब्रजभाषा का प्रयोग किया गया है।

[4] रावण-लोक लोकेस स्यौं सोचि ब्रह्मा रचे
आपनी आपनी सीव सो सो रहे।
चारि बाहें धरे विष्णु रच्छा करें
बान साँची यहै वेदवाणी कहै।।
ताहि भ्रूभग ही देस देवेस स्यों
विष्णु ब्रह्मादि दै रुद्रजू संहरै।
ताहि सौं छाँड़ि कै पायँ काके परों
आजु संसार तो पायँ मेरे परै।।

शब्दार्थ :
लोकेश = लोक के स्वामी; रचे = बनाए हैं; स्यौं = से, सहित; भ्रूभग = भौंह टेढ़ी होने से, क्रुद्ध होने से; सींव = सीमा; रुद्रजू = शंकर जी; काके = किसके।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत पद्यांश में अहंकारी रावण अंगद का परामर्श सुनकर क्रोध से भर उठता है तथा शिव के अतिरिक्त किसी के भी सामने न झुकने की गर्वोकित करता है।

व्याख्या :
रावण कहता है कि ब्रह्मा ने विचार करके जितने भी लोक और लोकों के स्वामी रचे हैं वे सभी अपनी-अपनी सीमाओं में रहते हैं। चार भुजा वाले विष्णु उस सृष्टि की रक्षा करते हैं। वेदवाणी इस सत्य को कहती है कि उस सृष्टि का देवताओं, देवराज इन्द्र सहित विष्णु और ब्रह्मा के होते हुए भी शिवजी भृकुटि मात्र से संहार कर देते हैं। इस प्रकार के सर्वशक्तिमान शिव को छोड़कर मैं किसके पैरों में पढूं। आज तो मेरे प्रताप की यह स्थिति है कि सारा संसार मेरे पैरों में पड़ता है। अतः मैं किसी के पैरों में नहीं पड़ सकता हूँ।

काव्य सौन्दर्य :

1. इसमें अभिमानी रावण की गर्वोक्ति है।
2. अनुप्रास, पुनरुक्तिप्रकाश, यमक, श्लेष अलंकारों का सौन्दर्य अवलोकनीय है।
3. भावानुरूप ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

[5] ‘राम को काम कहा’? ‘रिपु जीतहिं’
‘कौन कबै रिपु जीत्यौ कहा’?
‘बालि बली’, ‘छल सों, भृगुनंदन
‘गर्व हर्यो’, ‘द्विज दीन महा।।
‘दीन सो क्यों? छिति छत्र हत्यो’
‘बिन प्राणनि हैहयराज कियो’
“हैहय कौन? “वहै विसरयो जिन’
खेलत ही तोहि बाँधि लियो।।

शब्दार्थ :
रिपु = शत्रु; छल सों = धोखे से; भृगुनन्दन = परशुराम; छिति छत्र हत्यो = पृथ्वी के क्षत्रिय मारे; हैहयराज = सहस्रार्जुन; विसर्यो = भूल गये।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत पद्यांश के संवादों में रावण की गर्वोक्तियों और अंगद के व्यंग्यों का सुन्दर संयोजन है।

व्याख्या :
रावण अंगद से पूछता है कि राम का उल्लेखनीय कार्य क्या है? अंगद ने उत्तर दिया कि श्रीराम अपने शत्रु पर विजय प्राप्त कर लेते हैं। रावण ने पलटकर प्रश्न किया कि राम ने कब, कौन-से शत्रु पर विजय पाई है? तो अंगद ने बताया कि उन्होंने वीरवर बालि पर विजय प्राप्त की। रावण ने तुरन्त कहा बालि को तो छलपूर्वक मारा गया था अर्थात् छिपकर मारने में कौन सी वीरता है ? फिर अंगद दूसरा नाम बताते हैं कि राम ने भृगु के पराक्रमी पुत्र परशुराम का मान मर्दन किया है। इस पर रावण ने कहा कि वह (परशुराम) तो महादीन ब्राह्मण था। उसमें युद्ध की शक्ति ही कहाँ थी? अंगद इसकी काट करते हुए कहते हैं कि वह दीन क्यों हैं ? उन्होंने अनेक बार पृथ्वी भर के क्षत्रियों को मार डाला था। इतना ही नहीं उन्होंने ही प्रसिद्ध योद्धा सहस्रार्जुन (हैहयराज) का वध कर प्राण लिए थे। तब रावण पूछता है कि हैहय कौन है? अंगद ने बताया कि तुम उस बलशाली हैहयराज को भूल गये जिन्होंने तुम्हें खेल-खेल में ही बाँध लिया था और अपनी घुड़साल में रखा था।

काव्य सौन्दर्य :

1. यहाँ रावण की गर्वोक्तियों का मुंहतोड़ जवाब अंगद ने दिया है।
2. परशुराम तथा सहस्रार्जुन का बल विख्यात रहा है।
3. अनुप्रास अलंकार।
4. विषयानुरूप ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

[6] अंगद-सिंधु तर्यो उनको वनरा तुम पै धनुरेख गई न तरी।
बाँध्योई बाँधत सो न बँध्यो उन वारिधि बाँधि कै बाट करी।।
अजहूँ रघुनाथ-प्रताप की बात तुम्हें दसकंठ न जानि परी।
तेलनि तूलनि पूँछ जरी न जरी, जरी लंक जराई जरी।। (2009,14)

शब्दार्थ :
वनरा = बन्दर (हनुमान); धनुरेख = धनुष की रेखा लक्ष्मण ने सीता की सुरक्षा के लिए पर्णकुटी के सामने धनुष की नोंक से जो रेखा खींची थी उसे रावण पार नहीं कर पाया था; तरी = पार की गई; वारिधि = समुद्र; बाट = मार्ग; दसकंठ = रावण; तूलनिक रुई; जराई जरी = रत्नों से जड़ी हुई।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्। प्रसंग-प्रस्तुत पद्यांश में राम की महिमा तथा रावण की दीनता का वर्णन किया गया है।

व्याख्या :
अंगद राम की महिमा का बखान करते हुए अहंकारी रावण से कहता है कि उन श्रीराम का छोटा बन्दर (हनुमान) विशाल सागर को पार कर गया और स्वयं को बहुत बलशाली कहने वाले तुम लक्ष्मण द्वारा खींची गई एक धनुष की रेखा को भी लाँघ नहीं पाए। उन श्रीराम ने विशालकाय सागर को सेतुबन्ध द्वारा बाँधकर रास्ता बना लिया किन्तु तुम छोटे से बन्दर को बाँधने का प्रयास करते हुए भी नहीं बाँध सके। अंगद कहते हैं कि हे दशकंठ रावण ! आज भी तुम्हें रघुकुल के स्वामी श्रीराम के प्रताप का बात बोध नहीं हुआ है। वे महाप्रतापी हैं और तुम बहुत हीन हो क्योंकि तुम पूरा प्रयास करके तेल और रूई के सहारे भी छोटे से बन्दर की पूँछ को नहीं जला पाये। इसके विपरीत वह बन्दर रत्नों से जड़ी तुम्हारी लंका को जला गया।

काव्य सौन्दर्य :

1. यहाँ राम की महिमा तथा रावण के हीनत्व का अंकन हुआ है।
2. यमक, अनुप्रास अलंकार तथा पद मैत्री की छटा दर्शनीय है।
3. विषय के अनुरूप ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

[7] रावण- महामीचु दासी सदा पाइँ धोवै
प्रतीहार हैं कै कृपा सूर जोवै।
क्षमानाथ लीन्हें रहै छत्र जाको।
करैगो कहा सत्रु सुग्रीव ताकौ”
सका मेघमाला, सिखी पाककारी
करें कोतवाली महादंडधारी।
पढ़े, वेद ब्रह्मा सदा द्वार जाके,
कहा बापुरो, सत्रु सुग्रीव ताके।

शब्दार्थ :
महामीचु = मृत्यु; प्रतीहार = द्वारपाल; सूर = सूर्य; जोवै= देखता है; क्षमानाथ = चन्द्रमा; ताकौ = उसका; सका = भिश्ती; मेघमाला = बादल; सिखी = अग्नि; पाककारी = रसोइया; बापुरो = बेचारा।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्। प्रसंग-इस पद्यांश में रावण ने अपनी महिमा का स्वयं बखान किया है।

व्याख्या :
रावण कहता है कि हे अंगद ! महामृत्यु जिसकी (रावण की) दासी बनकर सदैव पैर धोती रहती है, सूर्य द्वारपाल होकर जिसकी कृपा की बाट जोहता रहता है, चन्द्रमा जिसका छत्र लिए रहता है। उस रावण का शत्रु सुग्रीव क्या बिगाड़ पायेगा।

मेघमालाएँ जिसके यहाँ भिश्ती का काम करती हैं, स्वयं अग्नि जिसकी रसोइया है, यमराज जिसके यहाँ कोतवाल का दायित्व निभाता है, जिसके दरवाजे पर ब्रह्मा सदैव वेदों का पाठ करते हैं उस रावण का शत्रु बेचारा सुग्रीव क्या कर लेगा।

काव्य सौन्दर्य :

1. रावण की महिमा का वर्णन हुआ है।
2. अनुप्रास अलंकार तथा पद मैत्री। भावों के अनुरूप ब्रजभाषा का प्रयोग किया गया है।

[8] डरै गाय बि, अनाथै जो भाजै।
परद्रव्य छाँई, परस्त्रीहि लाजै
परद्रोह जासौं न होवै रती को
सु कैसे लरै वेष कीन्हें यती को।।
तपी गयी विप्रनि छिप ही हरौं।
अवेद-द्वेषी सब देव संहरौ।
सिया न दैहों, यह नेम जी धरौं
अमानुषी भूमि अवानरी करौं।

शब्दार्थ :
विप्र = ब्राह्मण; परद्रव्य = दूसरे का धन; परद्रोह = विरोध; रती = कामदेव की स्त्री; यती = संन्यासी; छिप्र= शीघ्र; अवानरी= बानरों से हीन; अमानुषी = मनुष्यों से हीन।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस पद्यांश में रावण ने राम के गुणों को कमजोरी तथा अपने दोषों को गुणों के रूप में प्रस्तुत करने का प्रयास किया है।

व्याख्या :
जो गाय और ब्राह्मण से डरता है अर्थात् गाय और ब्रह्म के समक्ष भीरू बन जाता है, दूसरे के धन को छोड़ देता है, दूसरे की स्त्री के सामने लज्जित हो उठता है, जिससे एक रत्तीभर परद्रोह (विरोध). नहीं होता है, संन्यासी का वेष धारण करने वाला वह राम कैसे युद्ध कर सकता है। अर्थात् वह युद्ध नहीं कर पायेगा।

तपस्या में लीन ब्राह्मणों का शीघ्र ही हरण कर लूँगा, जो वेदों को न मानने वालों (राक्षसों) के शत्रु देवता हैं उनका संहार कर दूंगा, मैंने अपने हृदय में यह दृढ़ कर लिया है कि सीता को नहीं दूंगा और समस्त भूमि को नर व वानरों से रहित कर दूंगा।

काव्य सौन्दर्य :

1. यहाँ रावण ने राम के गुणों को कमजोरियों तथा अपने अवगुणों को वीरता के रूप में प्रस्तुत करने का प्रयास किया है।
2. अनुप्रास अलंकार तथा पद मैत्री।
3. भावानुरूप ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

[9] अंगद-पाहन तै पतिनी करि पावन, टूक कियौ हर को धनु को रे?
छत्र विहीन करी छन में छिति गर्व हर्यो तिनके बल को रे।।
पर्वत पुंज पुरैनि के पात समान तरे, अजहूँ धरको रे।
होइँ नरायन हूँ पै न ये गुन, कौन इहाँ नर वानर को रे?

शब्दार्थ :
पाहन = पत्थर; पावन = पवित्र; हर = शिव; छिति = पृथ्वी; विहीन = रहित; पुंज = समूह; पुरैनि = कमल; धरको = धड़का; नरवानर को = मनुष्य और बन्दरों की तो बात ही क्या।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
यहाँ पर अंगद द्वारा श्रीराम की महिमा का वर्णन किया गया है।

व्याख्या :
अंगद कहता है कि हे रावण तुमको राम की महिमा का ज्ञान नहीं है। जिन्होंने पत्थर रूपी अहिल्या को स्पर्शमात्र से पवित्र (उद्धार) कर दिया, जिस शिव के धनुष को कोई भी वीर हिला नहीं पाया था उसके टुकड़े कर दिए, जिन्होंने समस्त पृथ्वी को क्षण भर में छत्र रहिल कर दिया उनकी शक्ति का कौन पार पा सकता है। राम के अलावा ऐसा कौन कर सकता है। जिस राम के स्पर्श से पर्वत समूह कमल पत्तों की तरह सागर के पानी पर तैर गये जिसका धमाका तुम्हारे हृदय पर आज भी है। ये गुण तो नारायण में भी नहीं हैं। यहाँ मनुष्य या बन्दर कौन है? अर्थात् यहाँ राम के साथ होने वाले महान् गुणवान हैं। राम में नारायण से अधिक बल प्रभाव है।

काव्य सौन्दर्य :

1. राम की परम शक्ति का वर्णन हुआ है।
2. यमक, अनुप्रास अलंकार तथा पदमैत्री की सुन्दरता दर्शनीय है।
3. प्रवाहमयी ब्रजभाषा का प्रयोग हुआ है।

विश्वास की साँझ भाव सारांश

आधुनिक हिन्दी कविता के महत्त्वपूर्ण कवि गिरिजा कुमार माथुर ने अपने काव्य में जीवन-संवेदना के विविध रूप अंकित किए हैं। आपका काव्य विषम स्थितियों में भी उत्प्रेरणा देने की क्षमता से युक्त है। विश्वास की साँझ कविता में आस्था और विश्वास की महत्ता का प्रतिपादन किया गया है। ये जीवन मूल्य जीवन के लिए कितने महत्वपूर्ण हैं उसका संकेत यह कविता करती है। कवि कहते हैं कि जीवन भर संघर्ष करने के बाद भी जिन्दगी में कुछ उपलब्धि न मिल सकी।

आज तक आस्था और विश्वास के सहारे जो संघर्ष करता रहा, आज वे भी डगमगा रहे हैं। मेरी दयनीय दशा हो गयी है। मैंने नियति से आस्था और विश्वास के अतिरिक्त सब कुछ लूट लेने को कहा किन्तु उसने स्पष्ट कर दिया कि जीवन में कुछ भी साथ नहीं होता है। वस्तुतः आस्था और विश्वास के कवच-कुंडल दान करने के बाद ही निहत्थे होकर मृत्यु से संघर्ष करना होता है। इस प्रकार इस कविता में आस्था और विश्वास त्याग के प्रेरक बनकर प्रस्तुत हुए हैं।

विश्वास की साँझ संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

[1] कुछ न पाया जिन्दगी में
रही साँझ अनाथ
लौट आये युद्ध से हम
हाय खाली हाथ
आज तक मानी नहीं
वह आज मानी हार
एक था विश्वास
वह भी छोड़ता है साथ।

शब्दार्थ :
जिन्दगी = जीवन; अनाथ = बिना संरक्षक, असहाय; साँझ = संध्या; साथ छोड़ना = दूर होना।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘विश्वास की साँझ’ पाठ से अवतरित है। इसके रचयिता गिरिजा कुमार माथुर हैं।

प्रसंग :
कवि ने इन पंक्तियों के माध्यम से जीवन की व्यस्तता एवं संघर्ष का हृदयस्पर्शी चित्रण किया है।

व्याख्या :
जीवन संवेदनाओं में विभिन्न रूपों का अंकन करने की सामर्थ्य रखने वाले कवि कहते हैं कि समस्त जीवन भर संघर्ष करने के बाद भी जीवन की संध्या अनाथ, असहाय रह . गई। हम जीवन युद्ध में संघर्ष करते-करते खाली हाथ लौट आए हैं। कुछ भी उल्लेखनीय प्राप्त नहीं कर सके हैं। संघर्षशील जीवन जीते हुए मैंने जो हार स्वीकार नहीं की थी आज स्वीकार कर ली है। मेरे पास मात्र एक विश्वास था जो संघर्ष की प्रेरणा देता था। आज वह भी साथ छोड़ रहा है।

काव्य सौन्दर्य :

1. जीवन के प्रति निराशावादी दृष्टिकोण का अंकन हुआ है।
2. सरल सुबोध किन्तु प्रभावी भाषा में विषय का प्रतिपादन हुआ है।

[2] अब अकेला हूँ झुका है माथ
सरल होगा आखिरी आघात
कहा मैंने नियति से
सब खत्म कर दे
लूट ले
एक मेरी आस्था,
विश्वास रहने दे।

शब्दार्थ :
माथ = मस्तक; आघात = प्रहार; नियति = भाग्य; खत्म = समाप्त; आखिरी = अन्तिम।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस पद्यांश में जीवन के उत्तरार्द्ध की असहाय अवस्था (वृद्धावस्था) में होने वाली निराशाजन्य स्थिति का अंकन हुआ है।

व्याख्या :
जीवन में हार मानने पर असहाय हुए कवि कहते हैं कि मैं आज अकेला रह गया हूँ, कोई संगी-साथी नहीं है। इसलिए निराशा से आज मेरा मस्तक झुक गया है। इससे यह स्पष्ट हो गया है कि मृत्यु का अन्तिम प्रहार अधिक कष्टप्रद नहीं होगा। मैंने नियति से प्रार्थना की कि मेरे पास जो भी है उस सब को तू समाप्त कर दे और लूटकर ले जा; किन्तु मेरी आस्था और विश्वास को मेरे ही पास रहने दे। मैं इनसे रहित नहीं होना चाहता हूँ।

काव्य सौन्दर्य :

1. जीवन-निराशा का स्वाभाविक अंकन हुआ है।
2. अनुप्रास अलंकार तथा सरल, सुस्पष्ट भाषा में गम्भीर विषय को समझाया गया है।

[3] नियति बोली
आस्था वाले
अरे ओ होश कर
जिन्दगी में साथ देता है
कभी कोई बशर
असलियत से युद्ध होता है निहत्था
जान ले
इसलिए तू
पूर्व इसके
कवच कुण्डल दान दे।

शब्दार्थ :
नियति = भाग्य, अदृष्ट; होश = भली प्रकार जान ले; असलियत = वास्तविकता; निहत्था = खाली हाथ; कवच-कुण्डल = कवच और कुण्डल कर्ण के पास थे; जिनके रहते उसे कोई पराजित नहीं कर सकता था किन्तु इन्द्र ने वे कर्ण से दान में माँग लिए और दानवीर कर्ण मना नहीं कर पाए।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस पद्यांश में स्पष्ट किया गया है कि जब तक आस्था तथा विश्वास का त्याग नहीं होगा, जीवन समापन असंभव है।

व्याख्या :
जब नियति से सब कुछ लेने पर भी आस्था एवं विश्वास को छोड़ देने की बात कही तो नियति ने कहा कि हे आस्था चाहने वाले मानव? तू भली प्रकार जान ले कि जीवन में कोई किसी का साथ नहीं देता है। जीवन की वास्तविकता तो मृत्यु है, उससे खाली हाथ ही संघर्ष करना होता है अर्थात् मृत्यु के समय मानव के साथ कुछ नहीं होता है। इसलिए हे मानव ! तू आस्था और विश्वास रूपी कवच-कुण्डल का दान कर दे।

काव्य सौन्दर्य :

1. यहाँ पर आस्था और विश्वास त्याग की भावना को परिपुष्ट करते हैं।
2. सरल, सुबोध एवं स्पष्ट भाषा में गम्भीर विषय को समझाया गया है।

MP Board Class 11th Hindi Solutions