MP Board Class 6th Special English Revision Exercises 2

MP Board Class 6th Special English Solutions Revision Exercises 2

Word Power

(a) Match the Following

MP Board Class 6th Special English Revision Exercises 2 img-1
Answer:
1. → 3
2. → 1
3. → 2
4. → 6
5. → 4
6. → 5

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Fill in the blanks with help of given words:

(friendship, favour, treasure, wasteful, righteousness, justice, praises, virtues, leader, outlaws)

  1. Saladin, the great, found one day that he had spent all his …………… in wars and ……………….. living.
  2. To the end of his days, the Jew enjoyed Saladin’s ………….. and ……………
  3. The king ruled the Kingdom with …………… and ……………
  4. He only heard …………….. of his ……………. from everyone.
  5. Robin Hood was the ………………. of a company of ………………. who lived in Sherwood Forest.

Answer:

  1. treasure, wasteful
  2. friendship, favour
  3. justice, righteousness
  4. praises, virtues
  5. leader, outlaws.

(c) Make sentences with the given words and phrases.
(inherit, willingly, countryside, virtue, passing through, ignorant, put on)

Inherit                 : He has inherited huge property from his ancestors.
Willingly              : I do my work willingly.
Countryside        : The natural scene of the countryside is very beautiful.
Virtue                  : Everyone praises him for his virtues.
Passing through : I got afraid while I was passing through a dense forest.
Ignorant              : A child is ignorant of the ways of the worlds.
Put on                 : Small children put on new clothes on festive occasions.

Comprehension

Answer these questions.

Class 6 English Revision Exercise 2 Question 1.
Why did Saladin think of a trick to get some money from the Jew?
Answer:
Saladin thought of a trick to get some money from the Jew because he was so miserly that he would never lend money willingly.

Class 6th English Revision Exercise 2 Question 2.
Why was it not possible to settle the questions of inheritance?
Answer:
It was not possible to settle the question of inheritance because all the three rings were so similar that no one could tell which was the true one.

Class 5 English Revision Exercise 2 Question 3.
What was Brahmadatta’s object in leaving the city in disguise?
Answer:
Brahmadatta left the city in disguise to search a person who could find any fault in him.

Revision Exercise 2 Class 6 Question 4.
Why were the two chariots not able to move on?
Answer:
The two chariots were not able to move on because the track was narrow and neither of the charioteers was willing to let the other pass.

Class 5 English Revision Exercise 2 MP Board Question 5.
Has anyone seen the wind?
Answer:
No, no one has seen the wind.

Class 5 English Revision Exercise 2 MP Board Solutions Question 6.
What do the leaves do when the wind is passing through?
Answer:
The leaves hang trembling when the wind passing through.

Class 6 Revision Exercise 2 Question 7.
Why was Robin Hood a terror to the rich people?
Answer:
Robin Hood used to rob the rich people to help the poor with the booty. Hence they were afraid of him (Robin Hood).

Head Make Sentence For Class 1 Question 8.
When did Robin Hood let the Sheriff go?
Answer:
Robin Hood allowed the Sheriff to leave only after snatching all the money he had.

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Grammar

(a) Combine the following pairs of sentences using “So ……. that.”
1. This book is not very difficult.
We can read it easily.

2. This bag is not very heavy.
I can lift it.

3. These pens are not very expensive.
We can buy them.

4. That bus is not very crowded.
We can travel in it comfortably.
Answer:
1. This book is not so difficult that we cannot read it easily.
2. This bag is not so heavy that I cannot lift it.
3. These pens are not so expensive that we cannot buy them
4. That bus is not so crowded that we cannot travel in it comfortably.

(b) Change the voice.

  1. They are writing the letters.
  2. He is playing cricket.
  3. He has posted the letters.
  4. She has answered the questions satisfactorily.

Answer:

  1. The letters are being written by them.
  2. Cricket is being played by him.
  3. The letters has been posted by him.
  4. The questions have been answered satisfactorily by her.

(c) Combine the following pairs of sentences using neither ………. nor.

1. Bholu didn’t play cricket yesterday.
Bholu didn’t play hockey yesterday.

2. Ritu didn’t take coffee.
Ritu didn’t take tea.
Answer:
1. Bholu played neither cricket nor hockey yesterday.
2. Ritu took neither coffee nor tea.

Let’s Write

Move Sentence For Class 2 Question 1.
Write a paragraph on “The Story of the True Ring.” What lesson does it teach?
Answer:
A rich man had a very beautiful ring. It was declared that before he died, he would pass the ring on to the worthiest of his sons. The son who received the ring, would inherit his property and be the head of the family after his death.

In this way the ring passed from father to son through several hundred years. At last it came into the hands of a man who had three sons.

The man loved his sons equally. He promised the ring to each of them. So he got two rings made. The three rings were alike. When the man was dying, he secretly gave each of the sons a ring. So after his death each claimed the inheritance. In order to prove their claim, each showed a ring. Everyone found the rings so similar that no one could tell which was the true ring. So the question of inheritance could not be solved. It is clear from the story that all the religions are true.

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Revision Test 2 Class 6 Question 2.
Describe in a paragraph how Brahmadatta ruled his kingdom.
Answer:
Brahmadatta was a just, impartial and righteous ruler. He gave fearless judgements. The people were satisfied under his rule. They settled their disputes without violence. People remained peaceful. He asked his ministers and the courtiers about his faults, but no one pointed his faults, as he had none. The people praised him highly for his virtues.

Revision Exercises Question 3.
Write a letter to your friend congratulating him/her on his/her birthday.
Answer:
F-20, Patel Nagar
Indore …….
May 15, 2005

Dear friend,
Accept my heartiest congratulation on your birthday. I had wished to join you on this occasion. But I could not came. Anyway hope you will manage everything in a grand manner. Your parents are very enthusiastic to arrange for such occasion, your brothers and sisters are there to enjoy and give you company. Once again I congratulate you and wish all my best for the occasion.

Yours
Ashish

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MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I

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MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I

Columbus Discovers America-I Text Book Exercise

Word Power

(a) Fill in the blanks with the words given below:
MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I img-1

  1. The workers have gone on strike. They are …………… higher wages.
  2. My brother has failed six times in the Intermediate examination. He won’t take the examination again. He has lost all …………. of passing it.
  3. Chennai can be attacked by ships because it is on the sea ……………
  4. A crowd had collected at the scene of the accident. A policeman came up and asked one of the men in the crowd, “Can you …………… how the accident happened?”
  5. “I want to sew these buttons on this coat. Can you get me a …………… and some thread?”
  6. Marco Polo first went to China by land ………….. across Central Asia, but he returned home by sea.
  7. Drinking too much brought about the …………… of Mr. Bharti’s health.
  8. Iron is hard, but silk is ……………….
  9. You must ……………. a thing carefully before you describe it.

Answer:

  1. demanding
  2. hope
  3. coast
  4. describe
  5. needle
  6. route
  7. ruin
  8. soft
  9. observe.

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(b) Fill in the blanks with suitable words given below.

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I img-2

  1. The bite of snake is often ……………… It kills a man within a few minutes.
  2. The boy was …………… when a big dog rushed at him barking.
  3. My son left for Delhi ten days ago. I am worried because I have not heard from him …………… .
  4. “What you read in this book is a true story. It is not an …………….. one.”
  5. Our school football team this year is strong. It is sure to win the inter school cup this year. Its defeat is …………..
  6. Our school football team was playing against the Town Club. By half time the Town Club had scored two goals and our players were beginning to lose heart. “Don’t give up,” we all shouted “Fight on!” Our players ………….. again, played well, and won the match.
  7. Mr. Sampath was unwilling to become the Chief Minister. But all the M.L.A.s met him in a body and tried to …………… him to take up the office. At first they did not …………. , but they did not give up. They met him again and again. They …………. to give him every cooperation and to act according to his wishes ………….. , Mr. Sampath agreed to become the Chief Minister.
  8. The people …………… against the king only when his rule became unbearable.
  9. No one was able to recognise the policeman who was disguised as a sanyasi. He wore a ………….. beard and yellow clothes.

Answer:

  1. deadly
  2. terrified
  3. so far
  4. imaginary
  5. unthinkable
  6. took heart
  7. persuade, succeed, undertook, at last
  8. rebelled
  9. false.

(c) Match the words under A with the meaning under B.

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I img-3
Answer:
1. → (c)
2. → (f)
3. → (e)
4. → (a)
5. → (g)
6. → (h)
7. → (d)
8. → (b)

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Comprehension

(a) Say true (T) or false (F) in the given box.

  1. The Sargasso Sea was covered with seaweed.
  2. People were eager to travel with Columbus
  3. The Spanish King and Queen gave two ships to Columbus.
  4. Columbus’s first destination was the Canary Islands.
  5. The ship, Pinta lost its sail.
  6. Columbus set sail on Friday, the 3rd of August 1492.

Answer:

  1. (T)
  2. (F)
  3. (F)
  4. (T)
  5. (T)
  6. (T)

(b) Answer the following questions:

Class 6 English Chapter 12 Question Answer Question 1.
What was the plan of Vaso-de-Gama?
Answer:
The plan of Vasco-de-Gama was to find a sea-route to India with the help of the Portuguese sailors.

Class 6 English Chapter 12 Questions And Answers Question 2.
Why did Columbus think that one could find a sea route to India by sailing west from Europe?
Answer:
The scientists had told that the earth was spherical in shape. Hence, Columbus thought that he could reach India by sailing west from Europe.

Lesson 12 Class 6 English Question 3.
What stopped Columbus from sailing at once after getting the ships?
Answer:
Columbus got the ships from the king and queen of Spain. He could not start his voyage immediately, because the sailors were not ready for-it. They were afraid of various dangers of the unknown sea, especially the deadly snakes.

Class 6 English Lesson 12 Question Answer Question 4.
What kind of people made up Columbus’s crew?
Answer:
Columbus had to train the beggars and prisoners as the members of his crew.

Class 6 English Chapter 12 Question 5.
What dangers did people imagine in the seas beyond the Canary Island?
Answer:
The people had mis-beliefs like the presence of doorway to hell in and beyond the Canary Islands, sea snakes of the dangerous sea and many other things. So they did not accept the offer of Columbus.

Class 6 English Lesson 12 Question 6.
Why did Columbus stop for some time at the Canary Islands?
Answer:
One of the ships of Columbus had lost her rudder on the way to the Canary Islands. It was due to the mischief of the unwilling crew. Columbus could not sail forward. Therefore, he had to stop there for some time to get the ship repaired.

Class 6 Chapter 12 English Question 7.
“This hope turned out to be false.”
(a) What was the hope?
(b) How did the sailors come to have the hope?
Answer:
(a) Their hope was that the land was quite near to them.
(b) The sailors hoped so, because they had seen two birds flying in the air over the sea. The sight of birds made the presence of the land nearby sure.

Class 6 Lesson 12 English Question 8.
At what point during the voyage did the sailors demand that the ships should turn back home?
Answer:
When the compass started pointing to the North-West, instead of the North, the sailors were confused. Being terribly afraid they demanded that they should drop the idea of going and return to their homeland.

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Grammar in Use

1. Read these sentences.

Columbus promised his sailors rich rewards, Yet not many came forward to sail with him.
The meaning can also be expressed thus:
Though Columbus promised his sailors rich rewards, not many came forward to sail with him.
The clause beginning with though is an Adverbial clause of Concession. You can use although in place of though.

Rewrite the sentences given below using though/although and underline the Adverbial Clause.

  1. He is only thirteen years old yet he has passed the matriculation examination
  2. My watch is a cheap one; yet it has been keeping good time for the last ten years.
  3. My servant is lazy; yet I keep him because of his honesty.
  4. She was very tired; yet she kept working.
  5. I have read this poem several times; yet I can’t under stand it.
  6. Some people are very rich; yet they are not happy.
  7. There was no sign of land; yet they sailed on and on.

Answer:

  1. Though he is only thirteen years old, he has passed the matriculation examination.
  2. Though my watch is a cheap one, it has been keeping good time for the last ten years.
  3. Although my servant is lazy, I keep him because of his honesty.
  4. Although she was tired, she kept working.
  5. Though I have read this poem several times, I can’t understand it.
  6. Though some people are very rich, they are not happy.
  7. Though there was no sign of land, they sailed on and on.

Let’s Talk

1. You want to go on a trip of Pachmarhi. Talk to your partner and prepare the list of items you need for the trip.

Talk like this
Monu : Sonu, I’ll take a blanket and a torch. What are you taking?
Sonu : I’ll take a raincoat, few fruits and a knife.
Monu :
Answer:
Do yourself.

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Let’s Write

1. From the table below make six sentences referring to events in the stories you have read. Here is one of the sentences given as an example: Columbus expected to reach India by sailing west.

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I img-4
Answer:

  1. He decided to ask the Jew.
  2. Akbar agreed to send Birbal to heaven.
  3. The courtiers wished to bring about Birbal’s death.
  4. Kassim promised to give Ali ten marbles.
  5. Columbus expected to reach India by sailing west.
  6. Columbus tried to discover a new sea route to india.

Columbus Discovers America-I Word Meanings

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 12 Columbus Discovers America-I img-6

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MP Board Class 6th Hindi Bhasha Bharti विविध प्रश्नावली 2

MP Board Class 6th Hindi Bhasha Bharti Solutions विविध प्रश्नावली 2

Class 6 Hindi Vividh Prashnavali 2 प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनकर लिखिए-

(क) 13 वर्ष की आयु में 1300 (तेरह सौ) पंक्तियों की मर्मस्पर्शी कविता लिखी थी
(i) अहिल्याबाई ने,
(ii) सरोजनी नायडू ने,
(iii) तारा दत्त ने,
(iv) लक्ष्मीबाई ने।।
उत्तर-
(ii) सरोजनी नायडू ने,

(ख) भाभा अणु-शक्ति अनुसन्धान केन्द्र स्थित है
(i) भोपाल में,
(ii) हैदराबाद में
(iii) जिनेवा में,
(iv) ट्रॉम्बे में।
उत्तर-
(iv) ट्रॉम्बे में,

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(ग) पृथ्वी पर रहने वाले जीव कहलाते हैं
(i) नभचर,
(ii) जलचर,
(iii) थलचर,
(iv) उभयचर।
उत्तर-
(iii) थलचर,

(घ) महात्मा गाँधी ने आकाश तत्व को संज्ञा दी है
(i) निर्मल आकाश,
(ii) आरोग्य सम्राट,
(iii) प्रसिद्ध विचारक,
(iv) स्वास्थ्य विशेषज्ञ।
उत्तर-
(ii) आरोग्य सम्राट।

Mirabai Ne Apne Pati Ki Kya Nishani Batai Hai प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

(क) बीमारी का निदान कराने के बजाय बीमार न पड़ना ही ………………………………. है।
(ख) अकबर ने तानसेन को ………………………………. राग सुनाने का आदेश दिया।
(ग) डॉ. भाभा को भारत सरकार ………………………………. द्वारा पद्वी से अलंकृत किया।
(घ) बूढ़े ……………………………….” में भी आई फिर से नई जवानी थी।
(ङ) जो दिल खोजा आपना ……………………………….” बुरा न कोय।
उत्तर-
(क) बुद्धिमता,
(ख) दीपक,
(ग) पद्म भूषण,
(घ) भारत,
(ङ) मुझसे।

Prithvi Per Rahane Wale Jeev Kahlate Hain प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में लिखिए

(क) सूर्य की किरणें हमारे शरीर में किस विटामिन की वृद्धि करती हैं?
उत्तर-
सूर्य की किरणें हमारे शरीर में विटामिन-डी की वृद्धि करती हैं।

(ख) मीराबाई ने अपने पति की क्या निशानी बताई है?
उत्तर-
मीराबाई ने अपने पति की निशानी बताई है कि वह अपने सिर पर मोर-मुकुट धारण करता है।

(ग) बसन्त के स्वागत में कौन गाती थी?
उत्तर-
बसन्त के स्वागत में कोयल गाती थी।

(घ) राग मेघ मल्हार से आप क्या समझते हैं?
उत्तर-
वर्षा ऋतु में गाया जाने वाला राग जो बादलों को आमन्त्रित करता है।

(ङ) झाँसी की रानी की कहानी हमने किसके मुँह से सुनी है?
उत्तर-
झाँसी की रानी की कहानी हमने बुन्देलखण्ड के हरबोलों के मुख से सुनी है।

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Kaksha 6 Prashnawali प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में लिखिए

(क) अकबर ने स्वामी हरिदास के गायन की प्रशंसा में क्या कहा?
उत्तर-
अकबर ने स्वामी हरिदास के गायन को सुनने के लिए सेवक का वेष धारण किया। सम्राट् उनके आश्रम में पहुंचा। संगीत से भाव-विभोर हुआ तथा इस तरह उनका संगीत सुनकर मुक्त कण्ठ से प्रशंसा करते हुए कहा कि स्वामी जी आपका संगीत सचमुच ही जन्नत का संगीत है।

(ख) रानी लक्ष्मीबाई का बचपन कैसा बीता?
उत्तर-
रानी लक्ष्मीबाई का बचपन बहुत अच्छे वातावरण में बीता। उनका बचपन का नाम छबीली था। वे अपने पिता की इकलौती सन्तान थीं। वह नाना साहब के साथ ही पढ़ती थीं और खेल भी उनके साथ खेलती थीं। बरछी, ढाल, तलवार और कटारों से खेलना उनका प्रिय खेल था। वे बड़ी साहसी थीं। उन्होंने अपने बचपन में ही वीर शिवाजी की वीरता से भरी कहानियाँ याद की हुई थीं।

(ग) कबीर ने कमाल को क्या सीख दी है?
उत्तर-
कबीर ने अपने पुत्र कमाल को यह शिक्षा (सीख) दी है कि उसे ईश्वर की भक्ति करनी चाहिए। साथ ही, जो व्यक्ति दीन और भूखा हो, उसे भिक्षा देनी चाहिए (उसे भोजन आदि करा देना चाहिए)। भूख से पीड़ित व्यक्ति को भोजन देने से बढ़ कर कोई पुण्य नहीं होता है।

(घ) रहीम के अनुसार सच्चे मित्र की क्या पहचान है?
उत्तर-
रहीम के अनुसार सुख-सम्पत्ति के समय में बहुत से लोग अनेक प्रकार से सगे-सम्बन्धी बन जाते हैं। लेकिन विपत्ति रूपी कसौटी पर कसे जाने पर ही सच्चे मित्र की पहचान होती है। शुद्ध सोने की परख कसौटी पर घिसकर की जाती है। उसी तरह सच्चे मित्र की पहचान भी उस समय होती है जब वह किसी की सहायता विपत्ति काल में करने को तत्पर रहता है।

Kaksha Chhathvin Vishay Hindi प्रश्न 5.
निम्नलिखित पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए
(क) अँसुअन जल सींच-सींच, प्रेम-बेलि बोई।
अब तो बेलि फैल गई आनन्द फल होई।।
(ख) अभी उम्र कुल तेईस की थी, मनुज नहीं अवतारी थी।
(ग) हरे भरे जंगल सब तुमने तो काट दिए,
घर मेरा उजाड़कर अपनों में बाँट दिए।
(घ) रहिमन चुप द्वै बैठिए, देखि दिनन के फेर।
जब नीके दिन आई हैं, बनत न लगिहैं बेर॥
उत्तर-
(क) शब्दार्थ-आपनों = अपना। छाँड़ि दई = छोड़ दी। कुल = परिवार। कानि = इज्जत, कुल मर्यादा। ढिंग = पास। खोई – मिटा दी। लाज = शर्म, लज्जा। चूनरी = चूंदरी, चादर। लोई = लोई नामक वस्त्र जिसे प्रायः त्यागी, साधु-सन्त ओढ़ते हैं। वन-माला = वन के फूल और पत्तियों की माला। पोई = पिरो कर। प्रेम बेलि = प्रेम की लता। होई = लग रहे हैं। मथनियाँ = मथानी, रई। बिलोई = दही मथने का काम किया। जतन से = प्रयत्न से। काढ़ि लियो = निकाल लिया। छाछ = मट्ठा। पियो कोई = कोई भी पीता रहे। राजी भई = प्रसन्न हुई। जगत देखि रोई = संसार के बन्धनों को देखकर दुःखी होने लगी। तारो = उद्धार करो। मोही = मेरा, या मुझे।

सन्दर्भ-प्रस्तुत पद ‘पद और दोहे’ नामक पाठ से लिया गया है। यह पद मीराबाई की रचना है।

प्रसंग-मीरा ने स्वयं को श्रीकृष्ण की भक्ति में लीन कर दिया है। वह चाहती है कि उसके इष्ट भगवान कृष्ण उसका भवसागर से उद्धार कर दें।

व्याख्या-मीराबाई कहती है कि मेरे प्रभु, तो गोवर्धन पर्वत को धारण करने वाले, गौ का पालन करने वाले श्रीकृष्ण हैं। उनके अतिरिक्त मेरा कोई अन्य प्रभु नहीं है। अपने सिर पर जो मोर-मुकुट धारण करते हैं, वही मेरे पति हैं। माता-पिता, भाई-बन्धु (सरो सम्बन्धी) अपने तो कोई भी नहीं हैं। मैंने कुल मर्यादा छोड़ दी है, मेरा कोई क्या कर सकेगा। साधु-सन्तों की संगति में बैठना शुरू कर दिया है, मैंने लोक-लाज भी खो दी है। प्रतिष्ठित घर की बहू जिस चादर को ओढ़ कर चलती है, उस चादर के मैंने दो टुकड़े कर दिए हैं, (फाड़ दी है)। लोई पहन ली है। मोती-मूंगे धारण करना छोड़ दिया है। वन के फूलों की माला (सहज में प्राप्त फूलों की माला) पिरों कर पहनने लगी हूँ। भगवान श्रीकृष्ण की भक्ति में आँसू बहाते हुए, उनके प्रति प्रेम की बेलि को बोया है और लगातार सींचा है। वह बेलि अब फूलकर फैल चुकी है। उस पर अब तो आनन्द के फल लगने शुरू हो गए हैं। प्रेम की मथानी से प्रयत्नपूर्वक बिलोने पर (अमृत रूपी) सम्पूर्ण घी निकाल लिया है। शेष छाछ (मट्ठा) रह गया है, उसे कोई भी पीता रहे (संसार छोड़ा हुआ मट्ठा है-तत्वहीन पदार्थ है। जो उसे पीना चाहे वह पीता रहे।) मैं प्रभु भक्तों की संगति में आनन्दित हो रही हूँ। संसार को देखकर अत्यधिक दुःखी होती हूँ। मीराबाई वर्णन करती हैं कि मैं तो गिरधर लाल श्रीकृष्ण की दासी हूँ। हे प्रभो ! आप मेरा उद्धार कीजिए।

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(ख) शब्दार्थ-सैन्य = सेना। विषम = भयानक। सवार = घुड़सवार सैनिक। वीरगति = युद्ध में बहादुरी से लड़ते हुए मृत्यु को प्राप्त हो जाना।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-झाँसी पर जब अंग्रेजों ने आक्रमण किया तो रानी लक्ष्मीबाई ने उनका बड़ी बहादुरी से मुकाबला किया। रानी का घोड़ा कालपी में आकर मर गया तब उन्होंने नया घोड़ा लिया और अंग्रेजों की सेना में मार-काट मचा दी।

व्याख्या-रानी शत्रुओं से घिरी हुई थी किन्तु वह बड़ी वीरता से उन्हें मारकर अपने लिये रास्ता निकाल लेती थी किन्तु, एक नाले के पास घोड़े के अड़ जाने से शत्रुओं ने उसे फिर से घेरने का मौका पा लिया। युद्ध में रानी बुरी तरह घायल हो गई। इस प्रकार वह बहादुर सिंहनी लड़ते-लड़ते वीरगति को प्राप्त हो गई। बुन्देले हरबोले आज भी उसकी गौरव गाथा गाकर बताते हैं कि रानी लक्ष्मीबाई ने बड़ी बहादुरी से युद्ध किया था।

(ग) शब्दार्थ-उजाड़कर = बरबाद करके।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-‘बसन्त’ आ गया है, ऐसा क्यों नहीं लगता ? इस प्रश्न का उत्तर बसन्त देता है।

व्याख्या-बसन्त ने उत्तर देते हुए कहा कि मैं कहाँ पर आऊँ, क्योंकि मेरे ठहरने के स्थान हरे-भरे पेड़-पौधे थे, उन सबको तुमने काट दिया है। बताओ तो मैं अब कहाँ ठहरूँ ? हरियाली से परिपूर्ण जंगलों को तुमने काट दिया है। हरे-भरे वन ही मेरे निवास स्थान थे, उन्हें ही काटकर मेरा घर बरबाद कर दिया है। हे मनुष्यो! तुमने ही हरे-भरे वनों को काट कर अपनों में आपस में बाँट लिया है। मेरे लिए तो रहने का स्थान छोड़ा ही नहीं है।

(घ)
(1) रहीम जी कहते हैं कि एक ईश्वर की साधना करने से सब कुछ प्राप्त करने में सफलता मिल जाती है। सब (ईश्वर और संसार) की साधना करने से सब कुछ मिट जाता है। इसलिए मूल (जड़) की सिंचाई करने से वृक्ष पर फूल-फल पूर्ण सन्तुष्ट करने के लिए लगना प्रारम्भ हो जाता है।

(2) रहीम जी सलाह देते हैं कि बड़े लोगों की संगति पाकर छोटे आदमियों का अपमान कभी भी नहीं करना चाहिए। उदाहरण देते हुए कि जो काम (सिलाई आदि) छोटी सी सुई से किया जा सकता है, वही काम तलवार (बड़ी वस्तु) से नहीं किया जा सकता अर्थात् छोटे आदमी ही कभी-कभी महत्वपूर्ण होते हैं।

(3) रहीम जी कहते हैं कि दिनों के परिवर्तन से (समय के बदल जाने पर-विपरीत समय पर) किसी भी कार्य की सिद्धि न हो सकने की दशा में शान्तिपूर्वक बैठ जाना चाहिए। (खराब समय में शान्ति से विचार करने लग जाना चाहिए, अधीर नहीं होना चाहिए) क्योंकि जब अच्छा समय आएगा, तो बात बनते (काम होने में) देर नहीं लगती।

(4) रहीम जी कहते हैं कि जो व्यक्ति अच्छे स्वभाव का होता है, उसके ऊपर बुरी संगति का कोई प्रभाव नहीं पड़ता। देखिए चन्दन के वृक्ष पर अनेक सर्प लिपटे रहते हैं, लेकिन उस वृक्ष पर उन सॉं के जहर का कोई भी प्रभाव नहीं पड़ता। चन्दन वृक्ष शीतलता और शीलवानपन का प्रतीक है।

(5) रहीम जी कहते हैं कि सम्पत्ति काल में बहुत से लोग अनेक तरह से सगे-सम्बन्धी बनने लगते हैं। (परन्तु सच्चे मित्र सिद्ध नहीं होते)। सच्चे मित्र तो वही होते हैं जो विपत्ति रूपी कसौटी पर कसे जाने पर साथ रहते हैं। अर्थात् विपत्ति में जो साथ देते हैं, वे ही सच्चे मित्र होते हैं।

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Raag Megh Malhar Se Aap Kya Samajhte Hain प्रश्न 6.
निम्नांकित पंक्तियों का आशय स्पष्ट कीजिए

(क) यह वह मिट्टी है, जहाँ के लोगों ने मानवता की रक्षा के लिए खुशी-खुशी अपने प्राण न्यौछावर कर दिए।
उत्तर-
प्रेरक प्रसंगों से अवतरित इस पंक्ति का आशय यह है कि पुड़िया में दूत द्वारा लाई गई मिट्टी उस स्थान की है, जहाँ के लोगों ने सदैव से मानवता की रक्षा की। साथ ही आवश्यकता पड़ी तो अपनी इच्छा से , प्रसन्नतापूर्वक अपने प्राणों का बलिदान कर दिया। अतः वह मिट्टी बहुत ही महत्वपूर्ण और सम्माननीय है।

(ख) “हम सबके चेहरे पर अभावों की धुन्ध छाई है।”
उत्तर-
‘क्या ऐसा हो सकता है? ‘ से अवतरित इस पंक्ति का आशय यह है कि इस दुनिया में अधिकतर मनुष्यों के चेहरों से यह प्रतीत हो जाता है कि उसके पास किसी न किसी वस्तु की कमी है। हम लोग उस कमी को छिपाने का ढोंग करते हैं, परन्तु उस अभाव की अभिव्यक्ति मनुष्य के चेहरे पर हो ही जाती है। यह अभाव एक धुंधलापन है जो मनुष्य की वास्तविकता को छिपा लेता है।

(ग) “पंचभौतिक शरीर को पंचभौतिक तत्वों से ही स्वस्थ रखा जा सकता है।”
उत्तर-
‘हम बीमार ही क्यों हों? पाठ से ली गई इस पंक्ति का आशय यह है कि हमारे शरीर की रचना पंच भूतों से हुई है।
ये पंचभूत-पाँच तत्व कहे जाते हैं, वे हैं-

  1. पृथ्वी,
  2. जल,
  3. अग्नि,
  4. आकाश,
  5. समीर (वायु)।

इन पाँच भौतिक तत्वों के सम पर रहने से ही इस पंचभूत शरीर को पूर्ण स्वस्थ रखा जा सकता है। किसी भी तत्व के भाग में विषमता आ जाती है, तो हम रोगी हो जाते हैं।

(घ) “राजमहल का सम्मान और नवरत्नों में स्थान मिल जाना सदा सुखकारी नहीं होता।”
उत्तर-
संगीत शिरोमणि स्वामी हरिदास’ पाठ से अवतरित इस पंक्ति का आशय यह है कि किसी भी राजा या शासन द्वारा राज भवन में प्राप्त सम्मान अथवा राज दरबार के प्रमुख ‘नवरत्नों’ में स्थान किसी कारण मिल भी जाता है, परन्तु यह ध्यान रखना होगा कि यह सम्मान सदैव सुख देने वाला नहीं होता है। कभी-कभी इस प्राप्त किए गए सम्मान की परीक्षा देनी होती है। उस परीक्षा में प्राण भी जा सकते हैं, अत: यह उक्ति अक्षरशः सत्य है जिसे स्वामी हरिदास ने अपने शिष्य तानसेन के प्रति कहा है।

भाषा भारती कक्षा 5 Solutions Chapter 12 Mera Naya Bachpan प्रश्न 7.
बसन्त में कौन-कौन से फूल खिलते हैं? सूची बनाइए।
उत्तर-
बसन्त ऋतु में अन्य कई प्रकार के फूलों के साथ-साथ मुख्य रूप से चम्पा, चमेली और गेंदे के फूल खिलते हैं।

Krishna Prashnavali In Hindi प्रश्न 8.
निम्नलिखित अपठित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
नरेन्द्रनाथ की मुलाकात स्वामी रामकृष्ण परमहंस से हुई। स्वामी जी उच्चकोटि के विचारक व सुधारक थे। उन्होंने बालक की अलौकिक शक्तियों को परखा। नरेन्द्रनाथ ने उनके सामने प्रश्न रखा क्या आपने ईश्वर को देखा है?
उत्तर-
मिला-हाँ, जैसे मैं तुम्हें देख रहा हूँ। स्वामी जी ने अपना हाथ उनके मस्तक पर रखा। स्वामी के वरदहस्त का स्पर्श होते ही नरेन्द्र को एक अलौकिक चेतना की अनुभूति हुई। गुरु ने शिष्य को, शिष्य ने गुरु को पहचाना। यह सत्संग बढ़ता ही गया, परिणाम यह हुआ कि पिता की मृत्यु के बाद नरेन्द्रनाथ ने संन्यास ले लिया। सारा विश्व ही उनके लिए उनका परिवार बन गया। अब वे स्वामी विवेकानन्द बन गए। स्वामी विवेकानन्द को गुरु का आदेश मिला-‘जनसेवा ही प्रभु सेवा है।

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उपर्युक्त गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- .

(i) नरेन्द्रनाथ के गुरु का नाम बताइए।
उत्तर-
नरेन्द्रनाथ के गुरु का नाम ‘स्वामी रामकृष्ण परमहंस’ था।

(ii) स्वामी जी ने गुरु से कौन-सा प्रश्न किया?
उत्तर-
स्वामीजी (विवेकानन्द) ने अपने गुरु के सामने प्रश्न रखा कि क्या उन्होंने ईश्वर को देखा है?’

(iii) विवेकानन्द को गुरु ने क्या आदेश दिया?
उत्तर-
विवेकानन्द को गुरु ने आदेश दिया कि उन्हें जन सेवा करनी चाहिए, क्योंकि जन सेवा ही प्रभु सेवा है। .

(iv) उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
उत्तर-
उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक ‘स्वामी विवेकानन्द और उनके गुरु’ ही है।

Chhathvin Class प्रश्न 9.
अपने ग्राम की सफाई के लिए ग्राम पंचायत को एक पत्र लिखिए।
अथवा
अपने मित्र को स्वास्थ्य के प्रति सावधान रहने की सलाह देते हुए पत्र लिखिए।
उत्तर-
खण्ड-4 ‘पत्र लेखन’ में देखिए।

Godaliya Se Aap Kya Samajhte Hain प्रश्न 10.
किसी विषय पर 100 शब्दों में निबन्ध लिखिए
(1) गणतन्त्र दिवस,
(2) होली,
(3) पुस्तकालय,
(4) बसन्त ऋतु।
उत्तर-
खण्ड-5 ‘निबन्ध लेखन’ में देखिए।

MP Board Class 6th Hindi Solutions

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 3 भाई-बहन

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 3 भाई-बहन

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 3 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Class 6 Hindi Chapter 3 MP Board प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. पंखहीन – (क) कपड़ा
2. मंगल – (ख) गला
3. रेशमी – (ग) पक्षी
4. जग से – (घ) मन
उत्तर
1. (ग), 2. (घ), 3. (क), 4. (ख)

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MP Board Class 6 Hindi Chapter 3 प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द घुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए.
1. न जाने कितनी…स्मृतियाँ उसके अंतःस्थल में उठकर बिंधी सी जा रही थीं। (मीठी/कड़ीवी)
2. भाई-बहन सदा……..नहीं रहते। (अलग-अलग/साथ-साथ)
3. करीब आधे घण्टे के बाद किंचित…..सा मुख लिए निर्मला कमल को साथ लेकर स्कूल चली गई। (उदास/पुलकित)
4. रह-रहकर एक…….अनुभूति उसके मन में होने लगी। (नूतन/पुरातन)
5. क्रमशः दर्शकों के झुण्ड भी…….होने लगे। (छिन्न-भिन्न इकट्वे)
उत्तर
1. मीठी
2. साथ-साथ
3. उदास
4. नूतन
5. छिन्न-भिन्न।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 3 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 6th Hindi Chapter 3 MP Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) सावित्री के अंतःस्थल में किसकी यादें बसी धी?
उत्तर
सावित्री के अंतःस्थल में अपने भाई की यादें बसीं थीं।

(ख) सावित्री को अपनी बक-बक सारहीन सी क्यों लगी?
उत्तर
क्योंकि सावित्री का भाई उसके पास नहीं था।

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(ग) रोते-रोते निर्मला के चेहरे का रंग सफेद क्यों पड़ गया?
उत्तर
क्योंकि निर्मला का भाई भीड़ में खो गया था। वह कहीं नहीं दिख रहा था।

(घ) माँ के दिल से भी अधिक कमल की चिंता और किसको थी?
उत्तर
माँ के दिल से भी अधिक कमल की चिंता निर्मला को थी।

(ङ) माँ की झिड़कियों का बालिका पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर
बालिका का नन्हा मस्तिष्क उलझन में पड़ गया।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 3 लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 6th Hindi Chapter 3 प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-से-पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) कमल के आँखों से ओझल होते ही निर्मला की मनोदशा का वर्णन कीजिए।
उत्तर
कमल के आँखों से ओझल होते ही निर्मला बेचैन हो उठी। उसके होश-हवास एकाएक गुम हो गए। वह व्याकुल सी हो एक कमरे से दूसरे में और फिर बरामदे में पंखहीन पक्षी की भांति फड़फड़ाती हुई दौड़ने लगी। उसकी आँखों के आगे अंधेरा-सा छा गया। सब कुछ सुनसान-सा प्रतीत होने लगा।

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(ख) ‘जब इन्हीं दुर्लभ सूरतों को देखने के लिए तरसोगी।’ कहकर सावित्री क्या कहना चाहती है?
उत्तर
सावित्री कहना चाहती है कि भाई-बहन सदा साथ नहीं रहते। एक समय आता है जब बहन को भाई का साथ छोड़ना पड़ता है। लेकिन जब तक भाई-बहन साथ-साथ रहते हैं, उनके बीच नोंक-झोंक, होती रहती है। सावित्री निर्मला को बताना चाहती है कि आज वह अपने छोटे भाई से लड़ाई कर रही है किंतु एक समय आएगा जब वह भाई से काफी दूर होगी और उसे देखने को तरसेगी।

(ग) भाई को भेजे जाने वाले उपहार के साथ सावित्री की स्मृतियाँ किस प्रकार जुड़ी हुई हैं?
उत्तर
भाई को भेजे जाने वाले उपहार के साथ सावित्री की मीठी स्मृतियाँ जुड़ी हुई हैं। अनेक वन, पर्वत, नदी, नाले और मैदान के पास दूर से एक मुखाकृति बार-बार नेत्रों के सामने आकर उसके रोम-रोम को पुलकित कर रही है। ऐसा लगता है कि सामने दीवार पर लटकी हुई उसके भाई की तस्वीर हँसकर बोल उठेगी।

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(घ) निर्मला के फूट-फूट कर रोने का कारण स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
निर्मला अपने भाई कमल को लेकर मुहर्रम का जुलूस देखने गई है। भीड़ काफी है। यों तो वह कमल का हाथ सावधानी से पकड़ें हुई थी लेकिन पता नहीं कब उसकी पकड़ ढीली पड़ गई और कमल भीड़ में खो गया। जैसे ही निर्मला को एहसास हुआ कि उसका भाई खो गया है, वह फूट-फूटकर रोने लगी।

(ङ) कमल और निर्मला का आपस में लड़ना और फिर एक-दूसरे से मिलने को आतुर होना वस्तुतः आत्मीय स्नेह का ही प्रमाण है। इस कथन की पुष्टि कीजिए।
उत्तर
भाई-बहन का आपस में लड़ना और फिर एक हो जाना जग जाहिर है। निर्मला कमल से चार साल बड़ी है। वह कमल पर रौब जमाती है। उसे बात-बात पर डांटती है। अपना कोई सामान उसे छूने नहीं देती है। कमल बेचारा परेशान रहता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं कि दोनों के बीच प्रेम नहीं है। दरअसल दोनों एक-दूसरे को हृदय से चाहते हैं। कमल जब खो जाता है तो निर्मला बेचैन हो उठती है। वह फूट-फूटकर रोती है। इधर कमल भी अपनी दीदी से मिलने के लिए आतुर है।

भाषा की बात

Sugam Ganit, Class 6 Chapter 3 प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का सही उच्चारण कीजिए
श्वेत, स्मृतियाँ, मुखाकृति, प्रेमाश्रु, झिड़कियाँ, प्रस्फुटित, चित्ताकर्षक
उत्तर
स्वयं करें।

Bhai Bahan Question Answer प्रश्न 5.
MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 3 भाई-बहन 1
उत्तर
अन्तस्थल, स्कूल, झुंझलाकर, तस्वीर

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प्रश्न 6.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्य में प्रयोग कीजिए
रोम-रोम पुलकित होना, होश-हवास गुम होना, चेहरे का रंग सफेद पड़ना, फूट-फूट कर रोना।
उत्तर
रोम-रोम पुलकित होना-भाई से मिलते ही रमा के रोम-रोम पुलकित हो उठे। होश-हवास गुम होना-जैसे ही तेंदुआ गांव में घुसा, लोगों के होश-हवास गुम हो गए।
चेहरे का रंग सफेद पड़ना-परीक्षा में फेल होने की खबर सुनते ही रमण के चेहरे का रंग सफेद पड़ गया। फूट-फूटकर रोना-बच्चे को फूट-फूटकर रोते देखकर मैं विचलित हो उठी।

प्रश्न 7.
दिए गए शब्दों में से हिंदी (तत्सम्, तद्भव) और आगत (अंग्रेजी तथा उद्र) शब्द पृथक पृथकू लिखिए
बॉक्स, आश्वासन, चीज़, बाथरूम, बैग, मुस्कुराना, ग्रामोफोन, खूब, मामला, शरारत, स्कूली, हल्की, आफत,
शक्ल-सूरज, जुलूस, दरवाज़ा, गरीब, होश-हवास, सम्मोहन, नेपत्थ्य, सुनसान, जरूर, नूतन
उत्तर
हिन्दी (तत्सम, तद्भव)-आश्वासन, चीज़, मुस्कुराना, मामला, शरारत, हल्की, शक्ल-सूरत, जुलूस, दरवाज़ा, गरीब, होश-हवास, सम्मोहन, नेपथ्य, सुनसान, नूतन।
आगत (अंग्रेजी तथा उर्दू)-बॉक्स, बाथरूम, बैग, ग्रामोफोन, खूब, स्कूल, आफत, जरूर।

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प्रश्न 8.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़कर व्यक्तिवाचक, जातिवाचक व भाववाचक संज्ञा को छांटकर लिखिए
(क) तितली के एक पंख की कढ़ाई की जा चुकी थी।
(ख) उदास-सा मुख लिए निर्मला स्कूल चली गई।
(ग) एकाएक सावित्री के चेहरे पर हँसी आ गई।
(घ) पाँच बजे मोहर्रम का जुलूस निकलने वाला था।
(ङ) सावित्री ने कॉपी रखने के लिए कुर्सी की सफाई की।
उत्तर
व्यक्तिवाचक संज्ञा-निर्मला, सावित्री, स्कूल,
जातिवाचक संज्ञा-तितली, कॉपी, कुर्सी, पंख,
भाववाचक संज्ञा-कढ़ाई, हँसी, सफाई

भाई-बहन प्रसंग सहित व्याख्या

1. न जाने कितनी ……………………. कर दिया।

शब्दार्थ-मंगल-शुभ। कामना=इच्छा। अंतःस्थल= हृदय। नेत्र आँख। सम्मुख=सामने। पुलकित= खुश। विवश=मजबूर।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित पाठ ‘भई-बहन’ से उद्धृत हैं। इसकी लेखिका हैं ‘सत्यवती मलिक’।

व्याख्या- इन पंक्तियों में भाई-बहन के प्यार को उजागर किया गया है। सावित्री अपने भाई की याद में खोयी है। उसका जन्मदिन काफी करीब है। सावित्री उसके जन्मदिन पर उपहार भेजने की तैयारी में लगी है। उसने एक श्वेत कपड़े पर तितली की सुंदर आकृति खींची है। उपहार तैयार करने के दौरान वह कई मीठी यादों में खो जाती है। उसका भाई भले ही उससे दूर है, किंतु वह उसकी मुखाकृति बार-बार नेत्रों के सामने आकर उसे हर्षित कर दे रही है। कभी-कभी तो उसे ऐसा लगता है, उसके भाई नरेन्द्र की तस्वीर तुरंत हंस उठेगी। सावित्री भावविभोर हो जाती है। उसकी आँखें भर आती हैं। वह चाहती है उसका नरेन्द्र उसके सामने आ जाता। अचानक बेटे कमल के रोने की आवाज कानों में पड़ते ही वह वहाँ से उठ जाती है। .

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2. नीचे की सड़क …. भी नहीं है!

शब्दार्थ-भांति-भांति-तरह-तरह । बाल=जगत बच्चों का संसार । सम्मोहन मन को =आकर्षित करना । नेपथ्यपीछे से। चित्ताकर्षक= मनमोहक।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या- निर्मला अपने भाई को लेकर मुहर्रम का जुलूस देखने आयी है। जुलूस देखने के लिए अच्छी-खासी भीड़ उमड़ पड़ी है। निर्मला के भाई की उंगली छुट गई और वह भीड़ में खो गया। जैसे ही निर्मला को एहसास हुआ कि उसका भाई उससे बिछड़ गया है, वह एकदम से बेचैन हो गई। वह चीख उठी। जिस जुलूस को देखने यह इतनी उत्साह से आयी थी, अब वह सारा उत्साह खत्म हो गया। दुनिया फीकी नजर आने लगी। रंग-बिरंगे खिलौने, गुब्बारे, तरह-तरह के सुर निकालते हुए बाजे सब कुछ निर्मला के लिए अर्थहीन हो गया। वह भीड़ चीरती हुई तुरंत वहाँ से निकल पड़ी भाई को खोजने के लिए। वह सबसे पहले सीता के घर गई, लेकिन कमल वहाँ नहीं मिला। निर्मला रोती जा रही थी। रोते-रोते उसकी आँखें सूज गईं, चेहरा सफेद पड़ गया। अंत में वह माँ के पास गई और उससे सारा हाल बतायी माँ सन्न रह गई।

विशेष

  • भाषा और शैली बोधगम्य है।
  • शब्दों का प्रयोग सहज जान पड़ता है।

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 3 A Boy Judge

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MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 3 A Boy Judge

A Boy Judge Text Book Exercise

Word Power

(a) Match the words with opposite meanings.

Example:
long – short
busy – idle

(night, long, here, oldest, best, trust, busy, foolish, distrust, short, clever, careful, youngest, there, disagree, idle, day, agree, careless, worst.)
Answer:
night – day
long – short
here – there
oldest – youngest
best – worst
trust – distrust
busy – idle
foolish – clever
careful – careless
disagree – agree

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(b) Make adverbs from the words given in the box as in the example:

Example:
eager – eagerly

(quiet, careful, sure, safe, clever)
Answer:
quiet – quietly
careful – carefully
sure – surely
safe – safely
clever – cleverly

(c) Fill in the blanks with the words given below.

(curds, busy, keeping, clay, search, intelligent, accused of, lodging, packed with)

  1. When Lucy did not come home in the evening, her parents went in …………… of her.
  2. Somu is very …………. Ask him a riddle and he will come out with the answer in a minute.
  3. Have you watched a potter making a pot ? He puts a ball of ………….. on a wheel and turns the wheel. As the wheel keeps turning, he shapes the pot with his fingers.
  4. The Minister came to our school yesterday. The hall was …………. boys. Many had to stand in the verandah.
  5. If you add a little lime juice to warm milk, it turns into …………. after a few hours.
  6. A new man to town : Is there a good hotel here? I want ………… for the night.
  7. The prisoner was ………….. stealing a radio.
  8. When Mrs. Sampath went abroad, she left all her jewels with her bank for safe……………..
  9. The Minister was very …………… All day he had no time to see any visitors.

Answer:

  1. Search
  2. intelligent
  3. clay
  4. packed with
  5. curds
  6. lodging
  7. accused of ling
  8. Keeping
  9. busy.

(d) Fill in the blanks with the words given below.

(Sealed, approached, chief, trial, companions, careless, narrated, carelessness, otherwise)

  1. In the old days, every village had a ………….. or Elder. He heard the villager’s complaints and acted as a judge.
  2. Father : How is my son at mathematics?
    Teacher : He is very intelligent, but …………… He makes very silly mistakes. I have warned him several times about his ……………. Please tell him to be more careful, ……………. he may fail in his examination.
  3. The shopkeeper was accused of selling kerosene at a high price. The police caught him, locked and ………….. his shop, and brought him to …………. before a magistrate. He was fined two hundred rupees.
  4. Ravi kumar was one of a group of students who climbed a twelve-thousand-foot peak in the Himalayas. He gave a talk at our school today and …………. his own experiences and those of his ………….
  5. We want to start a reading room in our village. Everyone we ………… for money liked the idea and helped us.

Answer:

  1. Chief
  2. careless, carelessness, otherwise
  3. sealed, trial
  4. narrated, companions
  5. approached.

Comprehension

(a) Who says to whom? And why?

MP Board Class 6 English Chapter 3 Question 1.
Let’s stay for the night in some house here in this town.
Answer:
The chief said this to others because their own village was far away.

Class 6 English Chapter 3 MP Board Question 2.
Let’s have the pot we gave you to keep.
Answer:
The youngest thief said this to the old woman because he wanted to get the pot of gold for himself.

MP Board Class 6th English Chapter 3 Question 3.
Your chief has asked me not be give the pot till all of you ask for it together.
Answer:
The old woman said this to the youngest thief because she wanted to be in a safe position.

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(b) Answer these questions:

Class 6 MP Board English Chapter 3 Question 1.
Why did the thieves have to stay in the town for the night?
Answer:
The thieves had to stay in the small town at night because their own village was far away. They had a pot of gold with them. It was very risky for them to travel at night.

Class 6th English Chapter 3 MP Board Question 2.
Why did the thieves decide to give the pot into the old woman’s keeping?
Answer:
The thieves decided to give the pot to the woman for safe keeping as they did not trust one another. All of them were afraid lest the other one should run way with the pot of gold.

Lesson 3 Class 6 English MP Board Question 3.
To whom was the old woman told to give the pot?
Answer:
The old woman was told to give back the pot when all the three thieves asked for it together.

English Chapter 3 Class 6 Question Answer Question 4.
Why did the old woman give the pot to the young thief and not to all three of the thieves?
Answer:
The old woman gave the pot to the young thief because she thought that the young thief had come to take the pot with the consent of the other two. Before handing over the pot to the young thief she had confirmed it from the chief.

Class 6 English Chapter 3 Question Answer MP Board Question 5.
What did the old woman go to the king for?
Answer:
The chief abused and cursed the old woman for her carelessness. The two thieves demanded of her, the price of gold. The old woman pleaded them for mercy. But the chief was not ready to forgive or leave her. Therefore, the old woman went to the king for justice.

Class 6 English Lesson 3 Question Answer Question 6.
Who tried the case?
Answer:
An intelligent boy named Ramanna tried the case.

MP Board Class 6 English Chapter 3 Question Answer Question 7.
How did Ramanna decide the case?
Answer:
Ramanna said to the thieves, “Bring your third companion and the pot will be delivered only to all three of you together. The thieves could not locate their companion. They withdrew their case. In this way^he decided the case in the old woman’s favour.

Class 6 English Chapter 3 Question Answer Question 8.
How did the decision help the old woman?
Answer:
As the thieves could not produce the third companion, they had to give up the case. Thus the decision saved the old woman from making payment for the pot of gold.

Grammar in Use

(a) Read the questions under A and make suitable answers for them from the table under B. The answer to the first question is given, and. the beginning of the other answers has also been given.
A
Example:
Can Jaya cook?
No, but Java is learning how to cook.

  1. Can Uma write a letter?
    No, but …………
  2. Did Murali buy the sweets?
    No, because ………….
  3. Did Prema put the cups back in the right place?
    Yes, ………….
  4. What did Anand do next?
    He did not do anything, because ………..
  5. Shall I start the car now ?
    No, ………..

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 3 A Boy Judge img-1
Answer:

  1. Padma is teaching Uma how to write letters.
  2. Murali did not know where to get the sweets.
  3. Janaki showed Prema where to put the cups.
  4. He did not know what to do next.
  5. because I will tell you when to start it.

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(b) Read this sentence.

The old woman asked the thieves, “Will you take the pot back tomorrow morning?” We can rewrite this in indirect speech in this way:
The old woman asked the thieves if they would take the pot back the next morning.

Now rewrite the following in indirect speech, as shown above.

  1. “Shall I give the pot to this young man?” the old woman asked the thieves from inside the house.
  2. “Will you have tea or coffee?” I asked the guest.
  3. “Is Leela going with you to the cinema or with me for a walk?” Mr. Prasad asked Skekhar.
  4. “Do the boys want to go to Chennai or to Delhi for the excursion?” the headmaster asked the class teacher.
  5. “Will Diwali fall on the Monday or Tuesday?” I asked mother.
  6. “Have you had your lunch?” the boy asked his friend.

Answer:

  1. The old woman asked the thieves from inside the house whether she should give the pot to that young man.
  2. I asked the guest whether he would have tea or coffee.
  3. Mr. Prasad asked Shekhar whether Leela was going with him (Shekhar) to the cinema or with him (Mr. Prasad) for a walk.
  4. The headmaster asked the class-teacher whether the boys wanted to go to Chennai or Delhi for the excursion.
  5. I asked mother whether Diwali fell on Monday or Tuesday.
  6. The boy asked his friend whether he had his lunch.

(c) The phrasal verb ‘give up’ has been used in the lesson. It means – to stop trying to do something.

Some other phrasal verbs with their meanings are given below:
give up : to admit that you have been defeated.
give out : to come to an end.
give off : to produce something such as a smell, heat, light etc.
Answer:
Do yourself.

Let’s Write

Write a paragraph on each of the following:
English Reader Class 6 Chapter 3 Question 1.
How the youngest of the thieves got the pot of gold for himself.
Answer:
The thieves took the dinner. Then they sat under a tree talking together. A woman came there selling curd. The youngest thief said, “We should buy some curd.” The chief said, “Go and have a pot from the old woman”. He at once went to the old woman and asked her to give him the pot they had given her to keep. Being very busy, she shouted from inside the house to ask if she would give the pot to the young man. The chief shouted back to her to give it to him. The old woman thus gave the pot to the young thief. The thief quietly left the place in this way he got the pot of gold for himself.

Sunbeam English Reader Class 6 Lesson 3 Question 2.
How Ramanna decided the case of the pot of gold?
Answer:
On the day of trial, Ramanna asked the thieves to narrate the story first. They accused the old woman of her carelessness. The old woman asked them to forgive her as she was very poor. Then Ramanna asked the thieves if they had told that woman to give back the pot only to all three of them together. The chief said, “Yes, we did, we told her not to give it otherwise.” Ramanna said, “In that case, you will have to bring your third friend and the pot will be given to all of you together. Hearing this the thieves did not know what to do they gave up the case. In this way, the case of the pot was decided in the farvour of the old woman.

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A Boy Judge Word Meanings

MP Board Class 6th Special English Solutions Chapter 3 A Boy Judge img-2

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 9 साहस

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 9 साहस

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 9 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Class 6 Hindi Chapter 9 MP Board प्रश्न 1.

(क) सही जोड़ी बनाइए
1. अतुलनीय – (क) परायण
2. विशाल – (ख) साहस
3. स्वदेश – (ग) शिखर
4. कर्त्तव्य – (घ) भक्ति
उत्तर
1. (ख), 2. (ग), 3. (घ), 4. (क)

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Class 6 Hindi Chapter 9 Question Answer प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. साहसी के हृदय में…….अत्यंत आवश्यक है। (पवित्रता/मलिनता)
2. मध्यम श्रेणी का साहस प्रायः……में पाया जाता (शूरवीरों/कायरों)
3. सर्वोच्च श्रेणी के साहस के लिए…..की बलिष्ठता आवश्यक नहीं है। (सिर-पैर/हाथ-पैर)
4. उच्चकोटि के साहस के लिए…….बनना परमावश्यक है। (स्वार्थ परायण/कर्तव्य परायण)
उत्तर
1. पवित्रता
2. शूरवीरों
3. हाथ-पैर
4. कर्तव्य परायण।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 9 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Payal Ka Sahas Question Answer प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) किसी देश का इतिहास बनाने में महत्त्वपूर्ण भूमिका किसकी होती है?
उत्तर
किसी देश का इतिहास बनाने में साहस की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है।

(ख) युवक के साहस को प्रशंसा के योग्य क्यों नहीं माना गया?
उत्तर
युवक के साहस को प्रशंसा योग्य इसलिए नहीं माना गया क्योंकि वह क्रोधांध होकर स्वार्थवश साहस दिखाता है।

(ग) कर्त्तव्य ज्ञान शून्य मनुष्य को लेखक ने किसके समान कहा है?
उत्तर
कर्तव्य ज्ञान शून्य मनुष्य को लेखक ने पशु के समान कहा है।

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(घ) मौरूदा गांव में किसकी स्मृति में स्तम्भ बनाया
उत्तर
मौरूदा गांव में बुद्धन सिंह जैसे वीरों की स्मृति में स्तम्भ बनाया गया।

(ङ) मध्यम श्रेणी के साहस को ‘निस्तेज-सा’ क्यों कहा गया है।
उत्तर
मध्यम श्रेणी के साहस को ‘निस्तेज-सा इसलिए कहा गया है क्योंकि उसमें ज्ञान की आभा की कभी रहती गया?

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 9 लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 6th Hindi Chapter 9 प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) साहस किसे कहते हैं? लेखक के अनुसार इसकी कितनी श्रेणियाँ हैं?
उत्तर
साहस का अर्थ है स्वार्थरहित होकर अपने देश और देशवासियों के रक्षार्थ कर्त्तव्य का पालन करना । काम बड़ा हो या छोटा-बिना साहस के नहीं हो सकता। लेखक के अनुसार साहस की कई श्रेणियाँ हैं

  • नीच श्रेणी का साहस-इस प्रकार का साहस जोर और डाकू दिखाते हैं।
  • मध्यम श्रेणी का साहस प्राय-शूरवीरों में पाया जाता है।
  • सर्वोच्च श्रेणी का साहस-ऐसे साहस के लिए कर्तव्यपरायण बनना परमावश्यक है।

(ख) मातृभूमि को संकट में देखकर बुद्धन ने क्या किया?
उत्तर
मातृभूमि को संकट में देखकर बुद्धन का रक्त उबल पड़ा। वह तुरंत अपने एक सौ पचास साथियों को लेकर समय पर अपने देश और राजा की सेवा के लिए मारवाड़ पहुँच गया।

(ग) सर्वोच्च श्रेणी में साहस की विशेषताएँ लिखिए
उत्तर
सर्वोच्च श्रेणी के साहस के लिए हृदय की पवित्रता और उदारता आवश्यक है। चरित्र की दृढ़ता भी उतना ही आवश्यक है। इन गुणों के साथ कर्त्तव्यपरायणता जैसे गुण का होना भी परमावश्यक है।

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(घ) साहसी व्यक्ति अपने किन गुणों द्वारा पहचाना जाता है?
उत्तर
साहसी व्यक्ति स्वार्थरहित होता है। वह कर्तव्य परायण होता है। वह कोई भी काम दिखावे के लिए या झूठा यश कमाने के लिए नहीं करता। वह मनुष्य को दुख से बचाने के लिए अपने प्राण तक की परवाह नहीं करता।

(ङ) ‘साहस’ पाठ से आपको क्या प्रेरणा मिलती है?
उत्तर
‘साहस’ पाठ से हमें सही मायने में साहसी बनने की प्रेरणा मिलती है। अपने देश और समाज के लिए कुछ अच्छा करने की प्रेरणा मिलती है।

भाषा की बात

Class 6 Hindi Lesson 9 Question Answer प्रश्न 4.
निम्न शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
भीष्म, निर्भीक, चरित्र, निस्तेज
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

विज्ञान भारती कक्षा 6 पाठ 9 प्रश्न 5.
निम्न शब्दों की शुद्ध वर्तनी लिखिए
अभीमन्यु, अतिरिक्त, शक्ती, प्रतयेक
उत्तर
अभिमन्यु, अतिरिक्त, शक्ति, प्रत्येक

Class 6 Subject Hindi Chapter 9 Question Answer प्रश्न 6.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्यों में प्रयोग कीजिएरक्त उबल पड़ना, जान पर खेलना
उत्तर
रक्त उवल पड़ना-मातृभूमि को संकट में देख महारानी लक्ष्मीबाई का रक्त उबल पड़ा। जान पर खेलना-बारह साल का अमर अपनी जान पर खेलकर अपने दोस्त को डाकुओं के चंगुल से बचाया।

महान व्यक्तित्व कक्षा 6 पाठ 9 प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों को बहुवचन में बदलिए
कपड़ा, किरण, झरना, आँख, माला, रोटी
उत्तर
कपड़े, किरणें, झरने, आँखें, मालाएँ, रोटियाँ प्रश्न

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MP Board Class 6 Hindi Chapter 9 प्रश्न 8.

निम्नलिखित शब्दों की संधि कीजिए
धन + उपार्जन,
सहायता + अर्थ,
धर्म + आत्मा,
सत् + मार्ग,
तत् + लीन, + निः + पक्ष,
निः + तेज
उत्तर
धन + उपार्जन= धनोपार्जन
सहायता + अर्थ= सहायतार्थ
धर्म + आत्मा=धर्मात्मा
सत् + मार्ग=सत्मार्ग
तत् + लीन= तल्लीन
निः + पक्ष=निष्पक्ष
निः + तेज=निस्तेज

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti प्रसंग सहित व्याख्या

1. सर्वोच्च श्रेणी के साहस के लिए हाथ-पैर की बलिष्ठता आवश्यक नहीं। धन मान इत्यादि का होना भी आवश्यक नहीं। जिन गुणों का होना आवश्यक है, वे हैं-हृदय की पवित्रता तथा उदारता और चरित्र की द्रढ़ता। ऐसे गुणों की प्रेरणा से उत्पन्न हुआ साहस तब तक पूर्णतया प्रशंसनीय नहीं कहा जा सकता जब तक उसमें एक और गुण सम्मिलित न हो। इस गुण का नाम है ‘कर्तव्यपरायणता’।

शब्दार्थ-सर्वाच्च = सबसे ऊँचा। बलिष्ठता=ताकत।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित निबंध ‘साहस’ से उद्धृत है। इसके निबंधकार हैं-गणेश शंकर विद्यार्थी। इसमें साहस की महान्ता का वर्णन किया गया है।

व्याख्या-निबंधकार का कहना है कि साहस जीवन का सबसे बड़ा मंत्र है। उच्च श्रेणी के साहस के लिए यह जरूरी है कि वह व्यक्ति शरीर से ताकतवर हो, बलिष्ठ हो। इसके लिए धन दौलत और मान-सम्मान की भी आवश्यकता नहीं है। इसके लिए उदार और पवित्र हृदय की आवश्यकता है। चरित्र की दृढ़ता भी उतनी है जरूरी है। दृढ़ चरित्र वाला ही उच्च श्रेणी का साहस दिखा सकता है। इन तमाम गुणों के ऊपर है कर्त्तव्यपरायणता, जिसके बिना साहस अधूरा रह जाएगा। कर्तव्य ज्ञान के अभाव में मनुष्य पशु के समान है। इस प्रकार हम कह सकते हैं कि उच्च कोटि के साहस के लिए हदय की पवित्रता, उदारता, चरित्र की दृढ़ता और कर्त्तव्यपरायणता परम आवश्यक है।

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2. सत्साहसी ……………………. नहीं देता है।

शब्दार्व-सराहना प्रशंसा करना। आत्मोत्सर्ग= स्वयं का बलिदान करना। बहुधा=प्रायः, अक्सर ।
मदांध = मद | से=अंधा।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या-निबंधकार के अनुसार साहसी व्यक्ति के लिए स्वार्थ-रहित होना अतिआवश्यक है। उसके अंदर एक छिपी हुई शक्ति होती है, जिसके बलपर वह असहाय लोगों का रक्षक बन जाता है। उन्हें बचाने के लिए अपनी जान पर खेल जाता है। जिस समय वह ऐसा काम करता है उस समय वह यह नहीं देखता है या सोचता है कि जिसकी रक्षा वह कर रहा है वह उसका परिचित है या नहीं। जिसके बारे में वह बिल्कुल भी नहीं जानता, उसे भी बचाने में वह पीछे नहीं हटता। अपनी जान की परवाह तो वह जरा भी नहीं करता। इस प्रकार साहसी व्यक्ति स्वार्थ से परे होता है।

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MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7

MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7

Class 6th Maths Chapter 3 Exercise 3.7 Question 1.
Renu purchases two bags of fertiliser of weights 75 kg and 69 kg. Find the maximum value of weight which can measure the weight of the fertiliser exact number of times.
Solution:
For finding maximum weight, we have to find HCF of 75 and 69.
The prime factorisation of 75 and 69 are;
75 = 3 × 5 × 5
69 = 3 × 23
So, HCF of 75 and 69 = 3
Therefore, the required weight is 3 kg.

MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7

Maths Class 6 Chapter 3 Exercise 3.7 Question 2.
Three boys step off together from the same spot. Their steps measure 63 cm, 70 cm and 77 cm respectively. What is the minimum distance each should cover so that all can cover the distance in complete steps?
Solution:
For finding minimum distance, we have to find LCM of 63, 70, 77.
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 1
L.C.M. of 63, 70 and 77 = 2 × 3 × 3 × 5 × 7 × 11
= 6930
Therefore, the minimum distance three boys should cover is 6930 cm.

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Class 6 Maths Chapter 3 Exercise 3.7 Question 3 Question 3.
The length, breadth and height of a room are 825 cm, 675 cm and 450 cm respectively. Find the longest tape which can measure the three dimensions of the room exactly.
Solution:
The measurement of the longest tape = HCF of 825 cm, 675 cm and 450 cm are;
825 = 3 × 5 × 5 × 11
675 = 3 × 3 × 3 × 5 × 5
450 = 2 × 3 × 3 × 5 × 5
Now, HCF of 825, 675 and 450 = 3 × 5 × 5 = 75
Therefore, the measurement of longest tape is 75 cm

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Maths Ncert Class 6 Ch 3 Exercise 3.7 Question 4.
Determine the smallest 3-digit number which is exactly divisible by 6, 8 and 12.
Solution:
The smallest 3-digit number = 100
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 2
L.C.M of 6, 8 and 12 = 2 × 2 × 2 × 3 = 24
To find the number, we have to divide 100 by 24.
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 3
Therefore, the required number = 100 + (24 – 4) = 120.

3.7 Class 6 Maths Ncert Solutions Question 5.
Determine the greatest 3-digit number exactly divisible by 8,10 and 12.
Solution:
The greatest three digit number = 999.
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 4
L.C.M of 8, 10 and 12 = 2 × 2 × 2 × 3 × 5 = 120
Now, to find the number, we have to divide 999 by 120.
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 5
Therefore the required number = 999 – 39 = 960

MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7

Class 6 Maths Chapter 3 Exercise 3.7 Question 7 Question 6.
The traffic lights at three different road crossings change after every 48 seconds, 72 seconds and 108 seconds respectively. If they change simultaneously at 7 a.m., at what time will they change again?
Solution:
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 6
LCM of 48, 72 and 108 = 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 = 432
After 432 seconds, the traffic lights change simultaneously.
432 seconds = 7 minutes 12 seconds
Therefore, the required time = 7 a.m. + 7 minutes 12 seconds i.e., 7 minutes 12 seconds past 7 a.m.

Class 6 Maths 3.7 Question 7.
Three tankers contain 403 litres, 434 litres and 465 litres of diesel respectively. Find the maximum capacity of a container that can measure the diesel of the three containers exact number of times.
Solution:
The maximum capacity of a container = HCF (403, 434, 465)
The prime factorisation of 403, 434 and 465 are;
403 = 13 × 31
434 = 2 × 7 × 31
465 = 3 × 5 × 31
HCF of 403, 434, 465 = 31
Therefore, a container of capacity 31 litres is required to measure the diesel of the three containers.

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Maths Exercise 3.7 Class 6 Question 8.
Find the least number which when divided by 6,15 and 18 leave remainder 5 in each case.
Solution:
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 7
LCM of 6,15 and 18 = 2 × 3 × 3 × 5 = 90
Therefore, the required number = 90 + 5 = 95

Exercise 3.7 Class 6 Question 9.
Find the smallest 4-digit number which is divisible by 18, 24 and 32.
Solution:
The smallest four digit number = 1000
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 8
LCM of 18, 24 and 32 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3 = 288
Now,
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 9
Therefore, the required number is 1000 + (288 – 136) = 1152.

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3.7 Class 6 Question 10.
Find the LCM of the following numbers :
(a) 9 and 4
(b) 12 and 5
(c) 6 and 5
(d) 15 and 4
Observe a common property in the obtained LCMs. Is LCM the product of two numbers in each case?
Solution:
(a) We have,
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 10
LCM of 9 and 4 = 2 × 2 × 3 × 3 = 36

(b) We have,
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 11
LCM of 12 and 5 = 2 × 2 × 3 × 5 = 60

(c) We have,
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 12
LCM of 6 and 5 = 2 × 3 × 5 = 30

(d) We have,
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 13
LCM of 15 and 4 = 2 × 2 × 3 × 5 = 60
Yes, the LCM is equal to the product of two numbers in each case and all LCMs are also the multiple of 3.

3.7 Class 6 Maths Ncert Solutions Question 11.
Find the LCM of the following numbers in
(a) 5, 20
(b) 6, 18
(c) 12, 48
(d) 9, 45
What do you observe in the results obtained?
Solution:
(a) We have,
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LCM of 5 and 20 = 2 × 2 × 5 = 20

(b) We have
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LCM of 6 and 18 = 2 × 3 × 3 = 18

(c) We have
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 16
LCM of 12 and 48 = 2 × 2 × 2 × 2 × 3 = 48

(d) We have
MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7 17
LCM of 9 and 45 = 3 × 3 × 5 = 45
From above, we observe that the LCM of the given numbers in each case is the larger of the two numbers.

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MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups

MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups

Sorting Materials into Groups Textbook Exercises

Question 1.
Name five objects which can be made from wood.
Answer:
The five objects which can be made from wood:

  1. Chair
  2. Table
  3. Door
  4. Bullock cart
  5. Plough.

MP Board Class 6 Science Chapter 4 Question 2.
Select those objects from the following that shine: Glass bowl, plastic toy, steel spoon, cotton shirt.
Answer:
Glass bowl, steel spoon.

Question 3.
Match the objects given below with the materials from which they could be made. Remember, an object could be made from more than one material and a given material could be used for making many objects.
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 1
Answer:
Book – Paper; Tumbler – glass; Chair – wood; Toy – plas – tics; Shoes – leather.

Question 4.
State whether the statements given below are True or False.

  1. Stone is transparent, while glass is opaque.
  2. A notebook has lustre while eraser does not.
  3. Chalk dissolves in water.
  4. A piece of wood floats on water.
  5. Sugar does not dissolve in water.
  6. Oil mixes with water.
  7. Sand settles down in water.
  8. Vinegar dissolves in water.

Answer:

  1. False
  2. False
  3. True
  4. True
  5. False
  6. False
  7. True
  8. True.

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Cotton Objects Made Of These Materials Question 5.
Given below are the names of some objects and materials:
Water, basket ball, orange, sugar, globe, kpple and earthen pitcher,
Group them as:

  1. Round shaped and other shapes.
  2. Eatables and non – eatables.

Answer:

  1. Round shaped and other shapes: Basket ball, orange, globe, apple, earthen pitcher.
  2. Eatables and non – eatables: Water, sugar.

Question 6.
List all items known to you that float on water? Check and see if they will float on an oil or kerosene?
Answer:
Paper, ice, oil, wax and dried leaves. All of these items floats on water and they sink in oil and float on kerosene.

Objects And The Materials They Are Made Of Class 6 Question 7.
Find the odd one out from the following:

  1. Chair, Bed, Table, Baby, Cupboard.
  2. Rose, Jasmine, Boat, Marigold, Lotus.
  3. Aluminium, Iron, Copper, Silver, Sand.
  4. Sugar, Salt, Sand, Copper sulphate.

Answer:

  1. Baby
  2. Boat
  3. Sand
  4. Copper sulphate.

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Projects and Activities

Activity 1.
Given on experiment to show that glycerin or lime juice is soluble in water but not edible oil?
Answer:
Necessary materials – Glycerin or like juice, water, edible oil, two test tubes. Take two test – tubes half filled with water on test – tube stand. In one of the test tube add 5 to 6 drops of glycerin or lime juice and in second test tube add little edible oil. Shake them well and then let them remain on stand for about 5 minutes.

After 5 minutes, it is observed that glycerin dissolves in water. But in other test tube two distinct layers are seen, upper layer is that of the edible oil and lower one is of water. This shows that glycerin is soluble in water but edible oil is insoluble in water.
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 2

Activity 2.
List some materials each of which can be used to make different kinds of object:
Answer:
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 3

Activity 3.
List five objects each of which is made different kinds of materials?
Answer:
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 4

Activity 4.
Give an experiment to show that sugar is soluble in water but not chalk powder?
Answer:
Take two test – tubes containing water. Take a teaspoonful of sugar and chalk powder. Add the two in separate test – tubes. Shake the test – tubes and observe. In first test – tube sugar dissolves completely with no left over at the bottom. In second test – tube chalk powder does not dissolve but settled at the bottom (Fig.). This shows that sugar is soluble in water but not chalk powder.
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 5

Activity 5.
Make a table to show that mixing of different solid materials in water?
Answer:
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 6

Activity 6.
Make a table to show that solubility of some common liquids in water?
Answer:
Solubility of some common liquids in water:
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 7

Sorting Materials into Groups Intex Questions:

Question 1.
Boojho wants to know, whether we found some materials that were used for making more than one type of an object?
Answer:
Yes.

Mixing Different Solid Materials In Water Question 2.
Boojho suggests that we also check if the liquids that we used in Activity 6 mix well with some liquid other than water? Peheli is curious to known whether gases also dissolve in water?
Answer:
Some gases are soluble in water whereas others are not. For example, oxygen gas dissolved in water is very important for the survival of animals and plants that live in water.

Sorting Materials into Groups Additional Important Questions

Sorting Materials into Groups Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question (a)
All things are made of:
(a) Materials
(b) Things
(c) Both of these
(d) None of these.
Answer:
(a) Materials

Class 6 Science Chapter 4 Table 4.3 Question (b)
Wax and plastics are in water?
(a) Soluble
(b) Insoluble
(c) Miscible
(d) None of these.
Answer:
(b) Insoluble

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Question (c)
Chalk powder is in water?
(a) Soluble
(b) Insoluble
(c) Miscible
(d) None of these.
Answer:
(b) Insoluble

Table 4.2 Class 6 Science Question (d)
A liquid containing a dissolved material is called:
(a) Soluble
(b) Solubility
(c) Solution
(d) None of these.
Answer:
(c) Solution

Question (e)
Common salt is ……………………… in water?
(a) Soluble
(b) Insoluble
(c) Miscible
(d) None of these.
Answer:
(a) Soluble

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Question 2.
Fill in the Blanks:

  1. A sugar syrup is a ……………………
  2. Sand is …………………. in water.
  3. Lemon juice is ………………….. in water.
  4. Materials which can be compressed or scratched easily are called ……………………….
  5. Materials which are difficult to compress are called ………………………..
  6. Iron, copper, aluminium and gold are examples of …………………………
  7. Those substances or materials, through with things can be seen are called ………………………….
  8. The materials through which objects can be seen, but not clearly, are known as ………………………..

Answer:

  1. Solution
  2. Insoluble
  3. Soluble
  4. Shoft
  5. Hard
  6. Metals
  7. Translucent
  8. Transparent.

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Class 6 Science Chapter 4 Table 4.2 Question 3.
State whether the following statements are true (T) or false (F):

  1. Metals are good conductors of heat.
  2. Water is a bad conductor of electricity but if salt is dissolved in water, it becomes good conductor.
  3. Disprine tablet is insoluble in water.
  4. Iron is a magnetic material.
  5. Glass and air are transparent materials.
  6. Sands are soluble in water.
  7. Wax floats in water.
  8. Mustard oil is not miscible with water.
  9. Iron nails float in water.
  10. Gases are soluble in water.
  11. Coconut oil is not miscible with water.
  12. Stone is opaque while glass is transparent.
  13. Wood and plastics are good conductor of heat.
  14. We are able to see through opaque substances.
  15. Sand settles down in water.
  16. All metals are good conductors of heat.
  17. All gases are good conductors of heat.
  18. A substance which allows the heat to pass is conductor.

Answer:

  1. True
  2. True
  3. False
  4. True
  5. True
  6. False
  7. True
  8. True
  9. False
  10. True
  11. True
  12. True
  13. False
  14. False
  15. True
  16. True
  17. False
  18. True.

Class 6 Science Chapter 4 Table 4.3 Solution Question 4.
Match the items in Column A with items in Column B:
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 8
Answer:

(i) – (b)
(ii) – (e)
(iii) – (a)
(iv) – (c)
(v) – (d)

Question 5.
In the given below group of words one is odd and rest are similar. Write down the odd qualities of them?

  1. Bus, motor cycle, cycle, bullock – cart.
  2. Pen, chalk, pencil, paper.
  3. Lemon, banana, ma ngo, ‘gulab jamun’.
  4. Hen, lizard, pigeon, crow.
  5. Tumbler, jug, mug, spoon.

Answer:

  1. Bullock – cart
  2. Paper
  3. Gulab jamun
  4. Lizard
  5. Spoon.

Science Chapter 4 Class 6 Question 6.
Answer the riddle:
Sometimes I am hard and chill  Sometimes I run down the hill But I am always present in air Who am I?
Answer:
Water.

Sorting Materials into Groups Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is matter?
Answer:
Any thing which has mass and occupies space is called matter.

Question 2.
Write the definition of classification?
Answer:
The process of grouping and sorting objects is called classification.

Question 3.
Write down the names of two natural substances which are used to make cloth?
Answer:
Cotton and silk.

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6th Class Science 4th Lesson Questions And Answers Question 4.
Name five things made up of plastic?
Answer:

  1. Chair
  2. Table
  3. Bucket
  4. Comb
  5. Toys.

Question 5.
List five things which are made up of same material?
Answer:
Shirt, towel, curtain, bed – sheet and trousers are made up of same material i.e., cotton.

6th Standard Science Lesson 4 Question Answer Question 6.
Classify the following into natural and man-made substances: cotton, plastic, rubber, soil, petrol, diesel.
Answer:
Natural substance: Cotton, rubber, soil.
Man – made substances: Plastic, petrol, diesel.

Question 7.
Plastic is a man – made material. Give five more examples of man – made materials?
Answer:
Glass, steel, ceramic, thermocole and polythene.

Question 8.
Coal is a naturally occurring material. Write the names of five naturally occurring materials?
Answer:
Wood, cotton, jute, rubber and leather.

6th Science 4th Lesson Question Answer Question 9.
Name any four materials that can be used to make the school bag?
Answer:
School bag can be made from cotton (natural), nylon (man-made), leather (natural), jute (natural).

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Question 10.
Name three material from which following things could be made:

  1. Table
  2. Bucket
  3. Glass
  4. Toys

Answer:

  1. Table: Wood, steel, aluminium, silver and glass.
  2. Bucket: Plastic, steel.
  3. Glass: Ceramic, bone china, steel, plastic and silver.
  4. Bowl: Steel, ceramic, bone china and brass.
  5. Chair: Wood, steel, aluminium silver and glass.

6 Class Science Chapter 4 Question 11.
Give one example of solids which have the properties listed:

  1. Solids which are hard.
  2. Solids which are soft.
  3. Solids which are soluble in water.
  4. Solids which are insoluble in water.
  5. Solids which have colour.
  6. Solids which are colourless.
  7. Solids whose shape can easily changed.
  8. Solids which have smell.
  9. Solids which break easily.
  10. Solids which sink in water.
  11. Solids which float on water.
  12. Solids through which we can see.
  13. Solids through which we cannot see.

Answer:

  1. Stone, wood
  2. Butter
  3. Sugar, salt
  4. Chalk, sand
  5. Clothes
  6. Ice, colourless glass
  7. Clay, plastercin.
  8. Flowers, camphour.
  9. Glass
  10. Stone
  11. Wood piece.
  12. Glass
  13. Wall.

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Std 6 Science Chapter 4 Question Answer Question 2.
Name the liquids which have following properties:

  1. A colourless liquid.
  2. A liquid which has smell.
  3. A liquid in which sugar dissolves.
  4. A flammable liquid.
  5. A non – flammable liquid.
  6. Apair of liquids which are unmixable with each other
  7. A pair of liquids which are mixable with each other.
  8. A liquid that floats on water.
  9. A liquid that sinks in water.
  10. A liquid which has some colour.

Answer:

  1. Water
  2. Kerosene
  3. Water, milk
  4. Petrol
  5. Water
  6. Mustard oil and water
  7. Water and milk
  8. Petrol
  9. Mercury
  10. Mustard oil is yellow in colour.

Question 13.
Write the names of different things made by ghee, water, sugar?
Answer:
Ghee. It is used for sweets and different products of eating. Water. It is used for drinking, bathing, harvesting, etc. Sugar. It is used to sweeten milk, tea, sweets, etc.

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Question 14.
Write names of four different things made from cotton?
Answer:
The different things made from cotton are shirt, towel, curtain, bed sheets, etc.

Class 6 Science Chapter 4 MP Board Question 15.
Divide the following items according to their solubility in water:

  1. Sugar
  2. Glass
  3. Particles of wood
  4. Salt
  5. Honey
  6. Rubber
  7. Soap
  8. Caustic soda
  9. Chalk
  10. Urea.

Answer:

Solubility in water:

  1. Sugar
  2. Salt
  3. Honey
  4. Soap
  5. Caustic soda
  6. Chalk
  7. Urea.

Question 16.
Does coconut oil get dissolved in kerosene oil?
Answer:
No.

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Class 6th Science Chapter 4 Keywords Question 17.
List five opaque and five transparent materials?
Answer:
Opaque materials:
Cardboard, wooden piece, metal sheet and wall.

Transparent materials:
Glass, air, water, thin polythene, cellophane paper.

Question 18.
List five objects which are made from transparent material?
Answer:
Substances made from transparent material are

  1. Glass tumbler, cellophane sheet, ballons (coloured or colourless), car window, mask of transparent plastic sheet.

Class 6 Chapter 2 Science Sorting Materials Into Groups Question 19.
List five liquids that are transparent?
Answer:

  1. Water
  2. Alcohol
  3. Kerosene
  4. Purified mustard oil
  5. Glycerine.

Question 20.
List five objects made from opaque material?
Answer:

  1. Wooden chair
  2. Leather bag
  3. Plastic handle
  4. Iron almirah
  5. Cardboard box.

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Question 21.
Why does wood float on water but stone sink?
Answer:
Wood floats on water because it is lighter than water whereas a piece of stone sinks in water. It is heavier than water.

Sorting Materials into Groups Short Answer Type Questions

Question 1.
If you have objects similar in all respects, can you classify them in different groups?
Answer:
No, it is not possible to classify similar objects. Classification can only be done when objects have some similar and some dissimilar properties in them.

Class 6 Science Chapter 4 Exercise Question Answer Question 2.
Why do we need to classify objects?
Answer:
There are millions of objects around us. These are of different size, shape and different in any ways. It is not easy to study each of them. Thus for easy and better understanding, we need to classify them.

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Question 3.
A bag can be made from jute, a naturally occurring material or from nylon, a man-made material. List five more things that can be made from natural as well as man – made material?
Answer:

  1. Tumbler – Copper and glass.
  2. Suitcase – Iron and plastic (P.V.C.)
  3. String – Cotton/jute and nylon.
  4. Pen – Aluminium and plastic.
  5. Shoes – Cloth/leather and plastic.

Question 4.
What is a solution?
Answer:
The matter which dissolves is called solute. A liquid in which solute gets dissolved is called solvent. When solute and solvent mix together it is called solution.

Leather Objects Made Of These Materials Question 5.
What is transparency? Find out the transparent and opaque substances from the following: Glass, plastic, wood, oil, paper, water, iron.
Answer:
The materials through which we can see the outside view are called transparent material. For example, water, glass. This property of such materials is called transparency.

Transparent substances:
Glass, water.

Opaque substances:
Plastic, wood, iron.

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Question 6.
Mention three materials which are soluble and three which are insoluble in water?
Answer:
Materials soluble in water are:

  1. Salt
  2. Sugar
  3. Washing soda.

Materials insoluble in water are :

  1. Sand
  2. Chalk powder
  3. Coconut oil.

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Class 6 Science Chapter 4 Table 4.1 Solution Question 7.
On what basis are the various objects grouped?
Answer:
The various objects can be grouped on the basis of their properties like:

  1. Colour
  2. Size
  3. Hardness or softness
  4. Natural or man – made,
  5. Solid, liquid or gas,
  6. Living or non – living
  7. Plant or animal
  8. Material they have made up of
  9. Simple substance or mixture of many substances.

Sorting Materials into Groups Long Answer Type Questions

Question 1.
What are transparent, translucent and opaque objects?
Answer:
Transparent objects are those objects through which light passes across completely. We can see across them in figure. For example, glass, water, cellophane paper etc. Translucent objects are those objects which allow only a part of light falling on them to pass while they reflect the rest of the light.

We can see only faintly across them. For example, grinded glass, butter paper, turbid water, etc. Opaque objects are those objects which do not allow the light to pass through them. They reflect all the light falling on them. For example, card – board, an iron sheet, aluminium foil, etc.
MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 4 Sorting Materials into Groups img 9

MP Board Class 6th Science Solutions

MP Board Class 6th General English Solutions Chapter 11 A Moonbeam Comes

MP Board Class 6th General English Solutions Chapter 11 A Moonbeam Comes

A Moonbeam Comes Textual Exercise

Listen and Repeat
(सुनो और दुहराओ) 

Do yourself
(स्वयं करें)

2. Find the Rhyming words from the poem.
(कविता में से समान ध्वनि वाले शब्द ढूँढो।)
Answer:
MP Board Class 6th General English Solutions Chapter 11 A Moonbeam Comes img-1

Read and Learn
(पढ़ो और याद करो)

Do yourself
(स्वयं करें)

Reading Comprehension
(बोध प्रश्न)

1. Mark True (T) or False (F)
(सही और गलत चिह्नित करो)

1. The moon beam climbs a tree.
2. It wants to see if you are in your bed.
3. It has a pinch of salt in its hands.
4. It has a lot of money for you.
5. It wants to take you to the land of dreams.
6. It touches your eyes with magic.
Answers:
1. F, 2. T, 3. F, 4. F, 5. T, 6. T.

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2. Answer these questions :
(इन प्रश्नों के उत्तर दो)

Class 6 English Chapter 11 A Moonbeam Comes Question 1.
What does the moonbeam see?
(व्हॉट डज द मूनबीम सी)
चन्द्र-किरण क्या देखती है?
Answer:
The moonbeam sees if the sleep has closed our eyes.
(द मूनबीन सीज इफ द स्लीप हैज क्लोज्ड अवर आइज।)
चन्द्र-किरण देखती है कि क्या नींद ने हमारी आँखें बन्द कर दी हैं।

MP Board Class 6 English Chapter 11 Question 2.
When does the moonbeam come over your bed?
(व्हेन डज द मूनबीम कम ओवर योद बेड?)
चन्द्र-किरण तुम्हारे बिस्तर पर कब आती है?
Answer:
The moonbeam comes in deep night.
(द मूनबीम कम्स इन डीप नाइट।)
चन्द्र-किरण अँधेरी रात में आती है।

Class 6 English Chapter 11 MP Board Question 3.
How does the moonbeam come?
(हाउ डज द मूनबीम कम?)
चन्द्र-किरण कैसे आती है?
Answer:
The moonbeam comes tip-toe on gentle feet.
(द मूनबीम कम्स टिप-टो ऑन जैन्टल फीट।) चन्द्र-किरण चुपचाप धीमे कदमों से आती है।

Class 6th English Chapter 11 Question 4.
What does the moonbeam have in its hand?
(व्हॉट डज द मूनबीम हैव इन इट्स हैण्ड?)
चन्द्र-किरण के हाथ में क्या होता है ?
Answer:
The moonbeam has a pinch of golden fairy sand in its hand.
(द मूनबीम हैज अ पिन्च ऑफ गोल्डन फेयरी सैण्ड इन इट्स हैण्ड।)
चन्द्र-किरण के हाथ में परीलोक की सुनहरी मिट्टी की एक चुटकी होती है।

Class 6 English Chapter 11 Question 5.
Where does the moonbeam take you?
(व्हेयर डज द मूनबीम टेक यू?)
चन्द्र-किरण तुम्हें कहाँ ले जाती है?
Answer:
The moonbeam takes us to the land of dreams.
(द मूनबीम टेक्स अस टू द लैण्ड ऑफ ड्रीम्स।)
चन्द्र-किरण हमें सपनों के देश में ले जाती है।

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Let’s Talk
(आओ, बात करें)

Do yourself
(स्वयं करें)

Let’s Write
(आओ लिखें)

Look at the picture and write five sentences about the picture
(चित्र को देखो और चित्र के बारे में पाँच वाक्य लिखो।)

  1. A toy seller is selling toys.
  2. He has various types of toys like balls, birds, masks, small elephants etc.
  3. Two children returning from school are talking to him.
  4. Their mother is watching them from the door of the house.
  5. A dog is sleeping and a crow is sitting on its back and another crow is near it.

Let’s Do
(आओ करें)

Fill in the blanks by writing the names of all eight planets as given below:
(रिक्त स्थान में सभी आठ ग्रहों के नाम लिखकर रिक्त स्थान भरो)
MP Board Class 6th General English Solutions Chapter 11 A Moonbeam Comes img-2
Answer:
MP Board Class 6th General English Solutions Chapter 11 A Moonbeam Comes img-3

A Moonbeam Comes Difficult Word meanings

Deep (डीप)-अँधेरी, Night (नाइट)-रात, Still (स्टिल)-स्तब्ध, शान्त, Moon beam (मून बीम)-चन्द्रमा कीकिरण, Climb (क्लाइम्ब)-चढ़ना,Windowsill (विण्डो सिल)-खिड़की की चौखट, Bed (बैड)-बिस्तर, Sleep (स्लीप)-नींद, Closed (क्लोज्ड)-बन्द, Pinch(पिंच)-चुटकी, थोड़ी मात्रा, Gold (गोल्ड), सोना, Fairy (फेयरी)-परी, Clasped (क्लेस्प्ड)-बन्द है, Tip-toe (टिप टो)-चुपचाप, Gentle (जैन्टल)-धीरे-धीरे, Touch (टच)-छूना, Land (लैण्ड)-धरती, Dreams (ड्रीम्स)-सपने।

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A Moonbeam Comes Summary, Pronunciation & Translation

Deep in the night,
When all is still,
A moonbeam climbs,
The window’s sill.
(डीप इन द नाइट
हैन ऑल इज़ स्टिल
अ मून बीम्स क्लाइम्ब्स
द विण्डोज सिल)

अनुवाद:
गहरी रात में जब सब कुछ स्थिर है, चन्द्रमा की एक किरण खिड़की की दहलीज पर चढ़ती है।

Over your bed,
It sees if sleep has closed your eyes,
A pinch of gold,
Some fairy sand,
Is clasped within that moonbeam’s hand.
(ओवर योर बैड
इट सीज इफ स्लीप हैज क्लोज्ड योर आइज,
अ पिंच ऑफ गोल्ड
सम फेयरी सैन्ड,
इज क्लास्पड विदिन दैट मूनबीम्स
हैण्ड।)

अनुवाद:
तुम्हारे बिस्तर पर वह देखती है कि नींद से तुम्हारी आँखें बन्द हो गई हैं। एक चुटकी भर सोना जो किसी परी ने भेजा है, चन्द्रमा की किरण के हाथों में पकड़ा हुआ है।

You are not asleep,
It comes tip-toe on gentle feet,
To touch your eyes,
With golden beams,
And takes you to the land of dreams.
-Ruskin Bond
(यू आर नॉट एस्लीप,
इट कम्स टिप-टो ऑन जैण्टल फीट,
टू टच योर आइज,
विद गोल्डन बीम्स,
एण्ड टेक्स यू टु द लैण्ड ऑफ ड्रीम्स।)

अनुवाद:
जब तुम नींद में नहीं हो, यह दबे पाँव अपने कोमल पैरों द्वारा आती है। सुनहरी किरणों से तुम्हारी आँखों को छूने के लिए और सपनों के संसार में तुम्हें ले जाती है।
-रस्किन बॉण्ड

MP Board Class 6 English Solutions

MP Board Class 6th Sanskrit Solutions Chapter 14 जन्तुशाला

MP Board Class 6th Sanskrit Solutions Surbhi Chapter 14 जन्तुशाला

MP Board Class 6th Sanskrit Chapter 14 अभ्यासः

MP Board Class 6 Sanskrit Chapter 14 प्रश्न 1.
एक वाक्येन उत्तरं लिखत (एक वाक्य में उत्तर लिखो)
(क) वानरः कुत्र भ्रमति? (बन्दर कहाँ घूमता है?)
उत्तर:
वानरः पञ्जरे भ्रमति। (बन्दर पिंजड़े में घूमता है।)

(ख) कः उच्चैः गर्जति? (ऊँचे स्वर में कौन गरजता है?)
उत्तर:
सिंहः उच्चैः गर्जति। (शेर ऊँचे स्वर में गर्जना करता है।)

(ग) मकरः कुत्र वसति? (मगरमच्छ कहाँ रहता है?)
उत्तर:
मकरः जले वसति। (मगरमच्छ जल में रहता है।)

(घ) जन्तुशालायां कः नृत्यति? (जन्तुशाला में कौन नाचता है?)
उत्तर:
जन्तुशालायां मयूरः नृत्यति। (जन्तुशाला में मोर नाचता है।)

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Class 6 Sanskrit Chapter 14 MP Board प्रश्न 2.
रिक्तस्थानं पूरयत (रिक्त स्थान को पूरा करो)
(क) तव ………….. नमः।
(ख) मयूरः अस्माकं ………….. पक्षी अस्ति।
(ग) जन्तवः अस्माकं …………… सन्ति।
(घ) सिंहः ……….. गर्जति।
उत्तर:
(क) जनकाय जनन्यै च
(ख) राष्ट्रियः
(ग) मित्राणि
(घ) उच्चैः।

Class 6 Sanskrit Chapter 14 प्रश्न 3.
निम्नलिखिततालिकया वाक्यरचनां कुरुत (निम्नलिखित तालिका से वाक्य रचना कीजिए)
MP Board Class 6th Sanskrit Solutions Chapter 14 जन्तुशाला 1
उत्तर:

  1. वानरः वृक्षे वसति।
  2. सिंहः उच्चैः गर्जति।
  3. अहम् खगान् अपश्यम्।
  4. सरोवरे कमलानि विकसन्ति।
  5. वृक्षेषु फलानि सन्ति।

Chapter 14 Sanskrit Class 6 Hindi Translation प्रश्न 4.
रिक्तस्थानं पूरयत (रिक्त स्थान को पूरा करे)
MP Board Class 6th Sanskrit Solutions Chapter 14 जन्तुशाला 2
उत्तर:

  1. तरुः = (क) तरोः, (ख) तरुणाम्, (ग) तरौ।
  2. भानुः = (क) भानोः, (ख) भानूनाम्, (ग) भानौ।
  3. शिशुः = (क) शिशोः, (ख) शिशूनाम्, (ग) शिशौ।

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Class 6 Sanskrit Chapter 14 Hindi Translation प्रश्न 5.
त्वं संदीपः असि। तव मित्रम् अस्ति सुनीलः। तव विद्यालयस्य वार्षिकोत्सवस्य वर्णनं कृत्वा मित्राय एकं पत्रं लिख। (तुम संदीप हो। तुम्हारा मित्र सुनील है। अपने विद्यालय के वार्षिक उत्सव का वर्णन करके मित्र को एक पत्र लिखो।)
उत्तर:

पत्रम् मित्रम् प्रति

उज्जयिनीतः
१४-०२-….

प्रिय मित्र सुनीलः।
सस्नेह नमस्ते।
अत्र सर्वं कुशलं तत्रापि कुशलं भवतु । मम विद्यालये जनवरीमासस्य षड्विंशतिः तारिकायां वार्षिकोत्सवः सम्पन्नः अभवत्। दिसम्बर मासे अर्द्धवार्षिकी परीक्षा समाप्ता जाता। प्रत्येक कक्षा-वर्गस्य छात्रा: विविध कार्यक्रमेषु-क्रिकेट खेलम्, कन्दुक खेलम्, धावन प्रतियोगिताषु-प्रतिभागिनः आसन् सायंकाले विद्यालयस्य विशालकक्षे एकम् सांस्कृतिकम् कार्यक्रमः अपि संजातः। गीतानि, भाषणानि नाटकानि आदि कार्यक्रमानि प्रस्तुतानि छात्रैः। कार्यक्रमस्य अन्ते अस्य उत्सवस्य मुख्यः अतिथि: विद्यालयस्य प्राचार्यः आसीत्। तेन प्रतिभागिनेभ्यः छात्रेभ्यः विविधपुरस्कारैः पुरस्कृताः। सर्वाणि कार्यक्रमाणि अतिरुचिकराणि आसन्। अहं इच्छामि यत् त्वम् स्वपरीक्षानन्तरे – मम गृहं आगच्छः।

तव जनकाय जनन्यै च नमः। स्वस्ति अनुजाय। पत्रोत्तरम्। शीघ्रम् लिखतु।

तत्र मित्रम्
सन्दीपः

योग्यताविस्तारः

1. योग्यशब्दं चित्वा उचितस्थाने लिखत (उचित शब्द चुनकर उचित स्थान पर लिखो)-
काकः, पिकः, गजः, व्याघ्रः, धेनुः, शशकः, मयूरः, सिंहः, अजा, मार्जार, सर्पः, अश्वः, हरिणः, भल्लूकः, वानरः, श्वानः, महिषी, चटका।
MP Board Class 6th Sanskrit Solutions Chapter 14 जन्तुशाला 3

2. पशुपक्षीणां चित्रावल्याः निर्माणं कुरुत। तेषां नामानि संस्कृते लिखत। (पशुपक्षियों की चित्रावली का निर्माण करो। उनके नाम संस्कृत में लिखिये)
उत्तर:
चित्रावली स्वयं निर्मित करें। पशुपक्षियों के संस्कृत में नाम-वन्य पशवः तथा ग्राम्य पशवः तालिका से लिखें।

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जन्तुशाला हिन्दी अनुवाद

भोपालनगरात्
२२-१०-०५

प्रिय मित्र गोपाल!
सस्नेह नमस्ते।
अत्र सर्वं कुशलं तत्रापि कुशलं भवतु। मम मासिकमूल्याङ्कनं समाप्तम्। अहं जनकेन सह जन्तुशालाम् अगच्छम्। किं त्वं जानासि ? जन्तवः अस्माकं मित्राणि सन्ति। जन्तुशालायां जन्तवः अस्माकं मनांसि रञ्जयन्ति। तत्र अहं व्याघ्र जम्बूकं,ऋक्षं, गज, सिंह, वानरं, मकर,शशकं, हरिणं च अपश्यम्। अहं तत्र शुकं, बकं, सारसं, मयूर, हंसं तथा च अन्यान् खगान् अपि अपश्यम्।

अनुवाद :

भोपाल नगर से
२२-१०-०५

प्रिय मित्र गोपाल!
स्नेहपूर्वक नमस्ते।
यहाँ सब कुशल हैं, वहाँ भी कुशल होंगे। मेरी तिमाही परीक्षा समाप्त हो गयी हैं। मैं पिता के साथ जन्तुशाला (चिड़ियाघर) गया था। क्या तुम जानते हो ? जन्तु (प्राणी) हमारे मित्र हैं। जन्तुशाला में जन्तु हमारे मन को प्रसन्न करते हैं। वहाँ मैंने व्याघ्र, जम्बूक (सियार), रीछ, हाथी, सिंह (शेर), बन्दर, मगरमच्छ, खरगोश और हिरण देखे। मैंने वहाँ तोता, बगुला, सारस, मोर, हंस तथा अन्य पक्षियों को भी देखा।

सिंहः उच्चैः गर्जति। वानरः पञ्जरे भ्रमति, उत्पतति च। तस्य पुच्छं दीर्घं भवति। मकरः जले निवसति। मयूरः नृत्यति। सः अस्माकं राष्ट्रीयः पक्षी अस्ति। अलम् अतिविस्तरेण, त्वं अत्र स्थितस्य प्राणिसंग्रहालयस्य अवलोकनार्थं भोपालनगरे मम गृहं आगच्छ। तव जनकाय जनन्यै च नमः। स्वस्ति अनुजाय। पत्रोत्तरं शीघ्रं लिखतु।

तव मित्रम्
सुरेशः

अनुवाद :
सिंह जोर से (ऊँची) गरजना करता है। बन्दर पिंजड़े में घूमता है और उछलता है। उसकी पूँछ लम्बी होती है। मगरमच्छ जल में रहता है। मोर नाचता है। वह हमारा राष्ट्रीय पक्षी है। अधिक विस्तार की आवश्यकता नहीं है। तुम यहाँ स्थित प्राणि संग्रहालय को देखने के लिए भोपाल नगर में मेरे घर आ जाओ। तुम्हारे पिता और माता को नमस्कार। छोटे भाई को स्वस्ति (कल्याण हो)। पत्र का उत्तर शीघ्र लिखो।

तुम्हारा मित्र
सुरेश।

जन्तुशाला शब्दार्थाः

जन्तुशाला = चिड़ियाघर। अस्माकं = हमारा। शुकं = तोता को। रञ्जयन्ति = मनोरंजन करते हैं। बकं = बगुला को। व्याघ्नं = बाघ को। जम्बूकं = सियार को। उच्चैः = जोर से। ऋक्षं = रीछ को। गर्जति = गरजता है। खगान = पक्षियों को। उत्पतति = उछलता है। गज = हाथी को। निवसति = रहता है। वानरं = बन्दर को। अलं = बस। मकरं = मगर को। आगच्छ = आओ। शशकं = खरगोश को। नेष्यामि = ले जाऊँगा। हरिणं = हरिण को। अनुजाय = छोटे भाई को।

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