MP Board Class 9th Special English Composition: Visual Stimulus

MP Board Class 9th Special English Composition: Visual Stimulus

1. Harish wants to make a speech at the assembly titled Patriotism and the Young on Independence Day. He notices the chart given below in the paper and decides to use it as the basis for his speech. Using the chart and your own ideas write out the speech in about 150-200 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 1
Answer:
In the present day it has become imperative to make the young people of India realize the importance of being patriotic for acquiring political strength which was. always keenly felt by the leaders of India’s national movement.

While the call for throwing out the British struck a responsive chord in every Indian heart, the significance of the campaign in favour of patriotism has seldom seen fully appreciated. We should take pride in being Indians and value the unity in diversity that our culture possesses. When a foreign leader praises our country or an Indian wins an international award, are the times when our pride for our country should soar high. A wave of nationalist fervor should sweep our countrymen on hearing the National Anthem, while seeing the National Flag being hoisted and while seeing the Republic Day parade. The plant of patriotism which sprouted when India gained her independence, was the culmination of more than a century of sacrifices offered by numerous soldiers at the altar of national freedom. At p.cz-mt, when we hear or read about the sacrifice of these soldiers, we should try to keep alive in our hearts the sacred memory of those great martyrs who made tremendous sacrifices for the attainment of freedom. From their memories should we derive our inspiration of patriotism?

Just as it is the moral duty of everyone to maintain and preserve good health, it is the bounden duty of our countrymen to build up their patriotism so that they can exist in this violence-ridden world with self-respect and proudly proclaim, ‘We are Indians’.

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2. ABC Bank, a private bank is celebrating its 10th anniversary in Jaipur. A director of the company, is requested to give a short speech on the bank’s service to the town. Study the information given, and together with your own ideas, write a speech stressing the importance of this public service and make some practical suggestions too. Write your speech in about 150-175 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 2
Answer:
As a director of ABC Bank (Ltd.), I feel extremely privileged in reading out the achievements and services rendered by our bank during the last ten years in the historical and beautiful city of Jaipur.

We came to Jaipur with a dream ten years ago to build up a nationalised bank to cater to the demands of the people. “Customer satisfaction” has been our motto ever since. Today our bank is regarded as one of the most prestigious banks of the city having 15 local branches all over Jaipur. Our bank has felicitated the growth and development of many small-scale industries by providing almost 60% of the total loan to them. We have also offered modest loans of 7% and 9% to housing and medical aid respectively. In our move towards advancement we have not ignored even our rural sector and have provided farmers with 24% of the loans I feel our greatest achievement during these ten years has been our attitude of ‘service before self which is imbibed most naturally by each and every person associated with our bank. Our attitude has indeed been rather successful as is evident from the increasing number of people who have their accounts in the various branches of our bank. To further enhance and strengthen our services, it is our proposal to fully computerise all the branches of our bank in the near future and to further propagate the idea that for us each of our customers is special in his own right.

With this 1 would like to conclude my speech by congratulating all the employees who have contributed greatly towards the development of our bank.

3. A survey was conducted to find out how teenagers spend then free time. The following trends were observed. Using the data given in the pie-chart given below together with your own ideas write an article for your school magazine on the topic “How teenagers spend their free time?” Write your answers in about 150 words giving your own reasons and conclusions for the trends.
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 3
Answer:

“How Teenagers Spend Their Free Time?”
By : XYZ ‘

With the changing times the priorities of all teenagers have also changed The revolutionisation of modern times has made the teenagers of today’s aware of more and more options to spend their free time.

Recently a survey was conducted by the ‘Weekly “Magazine to determine ‘ “how teenagers spend their free time?” It clearly indicated that about 50% of the girls and 40% of the boys spend most of their time watching television programs. These programs include movies, songs and serials or the sports channels on television. Though there are also about 30% boys who spend their leisure time in playing indoor and outdoor games, only 5% girls spend their time in playing these games. Reading comics and General Knowledge Books still holds good with almost 25% girls but barely 10% boys spend their time on reading books. Talking to friends comes next on the teenagers’ priority list. 15% girls and about 10% boys spend time in chatting with their peers. With so much to occupy their friends in their free time, pursuing a hobby has taken a complete back seat with the teenagers. Hardly 5% girls and 10% boys collect materials for their hobbies. Thus, we note a steady downward trend in the percentage of teenagers who now pursue a constructive recreational activity as they are more prone to indulge in options that are easily accessible to them.

4. Gauri sees the-rowing scene as he looks out of his bedroom window. He is alarmed at the way his city has changed in the past five years. He writes an article for his city newspaper expressing his alarm and painting the present position cautioning people against environmental pollution. Write the article in not more than 150-200 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 4
Answer:
In this vast universe, the earth is so far the only planet to be endowed with an environment that can support life-form with which we are familiar. What sustains life on earth is a thin cover of air and water encasing the earth and known as the biosphere. Without that our planet would have been just another lifeless, desolate form spinning around in the musky depths of space.

But nature has been suffering due to the thoughtlessness of mankind. The air we breathe, the water we drink, the two main ingredients that sustain life, have been polluted. The air that we inhale is polluted due to the smoke emitted by vehicles and chimneys of industries, indiscriminate felling of trees and over-population. Water becomes contaminated due to a variety of pollutants. Water-borne diseases have always posed a threat to mankind. The use of loudspeakers on various functions and occasions causes noise-pollution. The atmospheric garbage in a permanent or chronic state is fouling our environment at a fantastic pace. It is a serious concern today for environmental scientists and enlightened statesmen all over the world regarding man’s misuse and abuse of nature and his deliberate fouling of the atmosphere under the guise of modernisation, automation and scientific or technological progress. If we. do not undertake ways and means to check environmental pollution, it will gradually lead to our doom, for one day may come when nature might be in no mood to stand any more abuses; and excesses at the hands of humanity.

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5. You Anand/Anandi. Write a speech to be delivered at the morning assembly in your school about the increase in violence and social unrest in your area, interpreting the data given below. Also give suggestions to curb them. Write your answer in about 150-200 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 5
Answer:
It is indeed unfortunate that there is a visible increase in the cases of violence and social unrest in our area in the past few years. Some anti-social elements are working very hard and have as good as succeeded i in disturbing the peace and harmony of our area.

No longer do the people of our area feel a sense of security while walking on the roads and there is constant fear in the minds of the people j that some unnecessary violence may crop up anywhere. A data study shows a constant and steady rise in the number of cases of violence during the last six years. In the year 1992-93, the number of cases of violence was ten. and these cases have gone up by almost four times during the last 5-6 years. If effective and concrete steps are not taken up by the police and local authorities to curb the cases of violence, our area will surely end up as being declared as one of the most troubled areas of the city l where it will become almost impossible for the common man to even exist peacefully.

The anti-social elements, who are bent upon disturbing the peace of our area, should be dealt with very strictly so that just thinking about the severity of the penalty for causing social unrest should make them feel scared constantly. Each and every one of us should also make an effort to voice our protest against this increase in social unrest more loudly and emphatically and ensure, that our complaints are seriously dealt with by the concerned authorities so. that our lives can be more secure and peaceful.

So, the need of the time is to collectively stand up against the increase in these violent activities so that we can make our area a better place to live in without having to fear constantly about the next hour.

6. You are Varun/Aruna. Write a speech to be delivered at the morning assembly of your school about the increase in road accidents in your city, using the following data. Also give suggestions to curb them. Write your answer in about 150-200 words. [10 Marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 6
Answer:
We at our school have decided to observe the Road Safety Week by making students aware about the hazards and dangers they face while walking on the road. It is extremely important to keep in mind and follow the traffic rules while one is on the road considering that there has been a constant and steady rise in the number of road accidents in our city.

It is indeed unfortunate that due to the carelessness of pedestrians- and drivers alike, there has been an increase in the. road accidents in our city. The number of road accidents has gone up by more than 100% in the past four years. A data study shows that while there were 50 cases of road accidents in x the year 1995, the number went up to 110 in the year 1996 and after a gradual yet steady rise, in the year 1999 the number of road accidents has gone up to as many as 205. Let us not forget that life is precious and a valuable and precious thing as life should not be wasted by losing it due to sheer carelessness. We must always remember that traffic rules are made keeping in mind the safety of the people and so it becomes our duty to observe these rules. The result of rash and negligent driving is always dangerous so one should always practice patience and restraint while driving. Likewise while talking on the road, pedestrians should be alert and vigilant so as to avoid any untoward incident. Only if each and every one of us makes a combined and collective ;
effort can we possibly lessen road accidents and make our city a safe place to walk in.

7. Based on the cartoon given below and your own ideas, write a letter to the editor on-the need to educate people about s keeping the environment clean. Write your letter in not more than 750 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 7
Answer:
75 M.G. Road
New Delhi
The Editor
The Daily News, New Delhi
3 March, 20xx

Dear sir,
It is indeed unfortunate that people have adopted a most callous attitude about keeping the environment clean.

The air, that we breathe in, the water that we drink and our whole surroundings have become polluted. It is indeed high time that we stopped nature’s suffering due to the atrocities at the hands of human beings. If each and every one of us, in our own little way, help in keeping the environment clean, we will be leading more cleaner and healthier lives. This awareness about cleansing the environment will also enable us to hand over to our future generations an environment where living will be easy and hygienic.

Unless we do not realise the need to keep the environment clean soon, it may be too late to repair the damage done.

Yours sincerely
XYZ

8. You come across the following advertisement for graduate students. Write a letter to the Editor of a local newspaper expressing your views on the lack of job opportunities and counseling to the youth after class X.
Write the letter in your answer sheet in not more than 150 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 8
Answer:
The Editor
Jaago Bharat
New Delhi 10th March, 20xx

Sir,
I had the opportunity of going through the advertisement on page 3 of your 5th March 20xx issue regarding expert counseling to students who want to study in USA. I thought I must write to you in the hope that through the medium of your esteemed newspaper 1 am able to bring to light a fact that is troubling me most.

It is most astonishing that we Indians are more concerned to impart counseling for foreign universities for graduates whereas our own Xth standard students lack not only the ]ob opportunities but also the avail¬ability of a counseling centre for them after they pass out their Matric Examination. Our priority at present should be to try and help the students of Xth standard to choose the proper career and field in the most formative years of their life. Times have greatly changed and life has become much more complex. There is an infinite variety of jobs and vocations and hence a Xth standard student is confused as to what his next step should be. So, it is the duty of our society to assess the native intelligence of the child, develop and groom it and decide where it should be placed.

To successfully harness this concept may take time. So, let us seriously divert our attention on to the accomplishment of this target.

Yours sincerely,
XYZ

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9. Sunil Surana is an active member of the Youth Wing of the SPCA (Society for the Prevention of Cruelty to Animals). He saw the following scene on one of the roads. He decided to write a letter to the editor of a newspaper, protesting against cruelty to animals. Using the information in the picture, to-gether with your own ideas, write the letter in your answer sheet in not more than 175-200 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 9
Answer:
13, Bairn Road
Puri (Orissa)
The Editor,
The Bugle, Bhubaneshwar
2nd March, 20xx ;

Dear Sir,
I am an, active member of ike Youth Wing of the SPCA and am writing to you to protest against the cruelty to animals after I witnessed the most overburdened bullock-cart on the road, the terrible weight of the burden almost making it impossible for the poor bull to even move.

This is an example of just one of the innumerable cruelties towards animals ! by man. !

Man has become so self-centered that to suit his own selfish means he does not mind inflicting any kind of unspeakable cruelty on animals as long as his own purpose is duly served. This cruelty may include over burdening animals rather mercilessly to carry loads from one place to another, using the cane to make the animals perform to amuse the children, caging them, selling them or even slaughtering them. It is hard to believe that man, who himself is a member of the living species, can treat another member of the same living species (animals) so terribly so as to even deny them the very right to live and survive. It is high time that we realized that it is highly improper and wrong on,our part that we are being most cruel and inhumane in our treatment to animals and find effective means and ways of remedying our folly. Even if each one of us decides to take one step in a positive direction it will be a most healthy sign.

I sincerely hope that through your esteemed newspaper 1 am able to put forth to the readers the need for a change in our attitude of taking animals for granted to serve us in each and every way that we think is possible.

Yours faithfully
Sunil Surana

10. Harish has to make a speech at the assembly on The Qualities Required for Success. He notices the chart given below in the paper and decides to use it as the basis for his speech. Using the chart and your own ideas write out the speech in about 150-200 words. [10 marks]
MP Board Class 9th Special English Composition Visual Stimulus 10
Answer:
The present-day generation is very conscious and highly aware about the most important things or qualities in life and the qualities required to attain success. Knowledge, by far, is regarded as the most important thing in life by the young people. Knowledge leads to excellence of the mind; it facilitates the creation of a critical, creative outlook, seeking the happiness of all and perfection where attainable. Love is regarded as another important virtue which enables one to win over people and value human relationships. The money factor is also important because it enables us to live a life of comfort and be free from daily worries such as how to make both ends meet. Thirst far fame and hunger far power are also considered as essential ingredients in modern life without which it becomes almost difficult to fulfill our aims and ambitions.

If one is fortunate enough to follow and abide by those virtues which are considered important in our present life, one must not ignore the most essential factors that ensure success. It is an old saying that ‘hard work never goes waste’. So, one should never give up on hard work. True talent and sincerity to do work also help us to be successful. Relying solely on one’s luck is regarded as a sign of foolish behavior because luck also favors only those, who think and work positively. Good contacts also help us to be successful but gone are the days when one needed only contacts to be successful. The most encouraging factor in the present day is that if .one has the talent and the inclination to do hard work, it is certain enough that slowly but surely success will definitely come one’s way and hindrances such as lack of money or contacts can very easily be overcome. The right approach to be successful is ‘To do as much as you can and then pray to God to fill in the blank.

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MP Board Class 9th Hindi Vasanti Solutions Chapter 15 वरदान मागूँगा नहीं

MP Board Class 9th Hindi Vasanti Solutions Chapter 15 वरदान मागूँगा नहीं (शिवमंगल सिंह सुमन)

वरदान मागूँगा नहीं अभ्यास-प्रश्न

वरदान मागूँगा नहीं लघूत्तरीय प्रश्नोत्तर

वरदान मांगूंगा नहीं कविता का भावार्थ प्रश्न 1.
कवि किसी की दया का पात्र क्यों नहीं बनना चाहता है?
उत्तर
कवि किसी की दया का पात्र नहीं बनना चाहता है। यह इसलिए कि ‘वह आत्म-निर्भर है।

Vardan Mangunga Nahi Kavita Ka Bhavarth प्रश्न 2.
कवि शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ वरदान क्यों नहीं माँगना चाहते हैं?
उत्तर
कवि शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ वरदान नहीं माँगना चाहते हैं। यह इसलिए कि वे पूरी तरह से आत्मनिर्भर हैं। उन्हें अपने आत्मबल पर पूरा भरोसा है।

वरदान मांगूंगा नहीं प्रश्न उत्तर प्रश्न 3.
किस मार्ग से कवि कभी न हटने का संकल्प लेता है और क्यों?
उत्तर
कवि संघर्ष-पथ से कभी न हटने का संकल्प लेता है। यह इसलिए कि यही उसे स्वीकार है।

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वरदान मांगूंगा नहीं कविता का अर्थ प्रश्न 4.
अभिशाप मिलने के बाद भी कवि किस मार्ग से विचलित नहीं होगा?
उत्तर
अभिशाप मिलने के बाद भी कवि कर्तव्य-पथ से विचलित नहीं होगा?

वरदान मागूँगा नहीं दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

वरदान माँगूँगा नहीं कविता का भावार्थ प्रश्न 1.
जीवन की प्रत्येक स्थिति में कवि ने क्या सन्देश दिया है?
उत्तर
जीवन की प्रत्येक स्थिति में कवि ने यह सन्देश दिया है कि यह जीवन महासंग्राम है। इसमें हुई हार एक विराम है। तिल-तिल मिटते हुए किसी की दया पर निर्भर न होकर अपने ऊपर ही निर्भर रहना चाहिए। जीवन-संघर्ष के दौरान सुख-सुविधाओं को भूल जाना चाहिए। संघर्ष-पथ पर जो कुछ मिले उसे स्वीकार कर लेना चाहिए। कोई क्या कहता है, यह ध्यान नहीं देना चाहिए और अपने कर्तव्य-पथ पर बढ़ते ही जाना चाहिए।

वरदान मांगूंगा नहीं प्रश्न उत्तर Class 9 प्रश्न 2.
कवि अपने हृदय की वेदना को क्यों नहीं छोड़ना चाहता है?
उत्तर
कवि अपने हृदय की वेदना को नहीं छोड़ना चाहता है। यह इसलिए कि वह उससे ही संघर्ष-पथ पर आगे बढ़ रहा है। उसके बिना उसके संघर्ष का कोई अर्थ नहीं रह जायेगा। यही कारण है कि वह उसे यों ही त्यागना नहीं चाहता है।

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Vardan Mangunga Nahi Bhavarth प्रश्न 3.
जीवन को महासंग्रम कहने के पीछे कवि का क्या आशय है? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
जीवन को महासंग्राम कहने के पीछे कवि का बहत बड़ा आशय है। वह यह कि जीवन में एक-से-एक बढ़कर कठिनाइयाँ आती ही रहती हैं। महासंग्राम में भी एक-से-एक विकट और बढ़कर योद्धा सामने आते रहते हैं। जीवन में वही सफल होता है, जो सामने आने वाली हर कठिनाई का न केवल सामना करता है, अपितु उसे दूर करके आगे बढ़ जाता है। महा संग्राम में भी वही विजयी होता है, जो सामने आने वाले हर योद्धा का न केवल सामना करता है, अपितु उसे परास्त कर आगे निकल जाता है।

वरदान मांगूंगा नहीं कविता का भावार्थ Class 9 प्रश्न 4.
‘तिल-तिल मिटने’ से कवि का क्या अभिप्राय है?
उत्तर
‘तिल-तिल मिटने’ से कवि का अभिप्राय है-निरन्तर अपनी पूरी शक्ति के साथ जीवन-संघर्ष करते रहना चाहिए। ऐसा करते हुए किसी की दया और सहायता पर निर्भर न होकर अपने ऊपर ही निर्भर रहना चाहिए। इस तरह अपने आत्मबल के साथ जीवन की हर कठिनाई का हल करते रहना चाहिए।

Vardan Mangunga Nahin Kavita Ka Bhavarth प्रश्न 5.
‘वरदान माँगूगा नहीं’ पाठ से क्या शिक्षा मिलती है?
उत्तर
श्री शिव मंगल सिंह ‘सुमन’-विरचित कविता वरदान माँगूगा नहीं। एक न केवल प्रेरणादायक कविता है, अपितु शिक्षाप्रद भी है। इस कविता के माध्यम से कवि ने हमें यह शिक्षा देने का प्रयास किया है कि स्वाभिमानपूर्वक जीवन जीना चाहिए। चूँकि जीवन महायुद्ध के समान है इसलिए उसमें विजयी होने के लिए हममें आत्मनिर्भरता और आत्मबल पूरी तरह से होना चाहिए। किसी की दया-सहायता की अपेक्षा-आशा न करके अपने-आप पर पूरा भरोसा रखते हुए हरेक परिस्थिति का डटकर सामना करते रहना चाहिए।

Vardan Mangunga Nahi Poem Summary प्रश्न 6.
निम्नलिखित काव्य-पंक्तियों की सन्दर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या कीजिए।

क. यह हार एक विराम है
जीवन महा संग्राम है ।
तिल-तिल मिलूंगा, पर दया की भीख मैं
लूँगा नहीं, वरदान माँगूंगा नहीं

ख. क्या हार में
क्या जीत में
किंचित नहीं भयभीत में
संघर्ष पद पर जो मिले
यह भी सही वह भी सही
वरदान माँगूंगा नहीं।
उत्तर
(क) यह जीवन महायुद्ध है, अर्थात् यह जीवन संघर्षों से भरा हुआ है। इसमें हार जाना एक बड़ी रुकावट है। अर्थात संघर्ष करते हुए हिम्मत छोड़ देना बहुत बड़ी हानि है। इसलिए मैं इस जीवन रूपी महायुद्ध में भले ही एक-एक करके मिट जाऊँगा, लेकिन किसी के सामने अपना हाथ फैलाकर दया अर्थात् सहायता की कोई भीख नहीं माँगूंगा। यह मेरा दृढ़ सकंल्प है कि मैं किसी से कछ भी नहीं प्राप्त करने की भावना से यह जीवन का महायुद्ध लगा।

(ख) जीवन रूपी महायुद्ध में भाग लेना ही वह अपने जीवन का मुख्य उद्देश्य समझता और मानता है। उसमें होने वाली हार या जीत को नहीं। दूसरे शब्दों में वह जीवन-रूपी महायुद्ध में होने वाली हार या जीत उसकी वीरता को प्रभावित नहीं कर सकती है। इस प्रकार वह जीवन रूपी महायुद्ध के और किसी परिणाम या प्रभाव से कुछ भयभीत नहीं है। वह तो उसे ही सब कुछ सही, अच्छा मानता और समझता
है जो उसे अपने संघर्ष के रास्ते पर बढ़ते हुए प्राप्त हो जाता है। इसलिए वह किसी पर निर्भर होकर अपने जीवन-पथ पर बढ़ना नहीं चाहता है, अपितु अपने आत्मबल से दृढ़ संकल्पों से आगे बढ़ना चाहता है।

वरदान मागूँगा नहीं भाषा-अध्ययन/काव्य-सौन्दर्य

Vardan Mangunga Nahi प्रश्न 1.
तिल-तिल कर मिटना अर्वत थोड़ा-थोड़ा करके नष्ट होना। यह एक मुहावरा है पाँच मुहावरे खोजें और वाक्य में प्रयोग करें।
उत्तर
MP Board Class 9th Hindi Vasanti Solutions Chapter 15 वरदान मागूँगा नहीं img 1

Vardan Mangunga Nahin Bhavarth प्रश्न 2.
संघर्ष-पथ तथा कर्त्तव्य-पच में योजक चिह (-) का प्रयोग हुआ है ऐसे अन्य शब्द भी लिखिये।
उत्तर
महा-संग्राम, तिल-तिल

Vardan Mangunga Nahin Swadhyay प्रश्न 3.
तिल-तिल तथा स्मृति-सुखद में अनुप्रास अलंकार है, ऐसे अन्य शब्द भी खोजें।
उत्तर
महा-संग्राम, दया की भीख, तिल-तिल, संघर्ष-पथ और कर्तव्य-पथ ।

वरदान मागूँगा नहीं योग्यता-विस्तार

प्रश्न 1. सुमन जी अपने गीतों के लिए भी साहित्य जगत में चर्चित रहे हैं। पुस्तकालय की सहायता से उनके गीतों को संकलित करें।
प्रश्न 2. मध्यप्रदेश के ऐसे कवियों की सूची तैयार कीजिए जिन्होंने जीवन में स्वाभिमान एवं संघर्ष के साथ जीवन को जीने की प्रेरणा दी।
प्रश्न 3. डॉ. शिवमंगल सिंह सुमनजी के जीवन पर आधारित घटनाओं पर जानकारी एकत्रित कीजिए।
उत्तर
उपर्युक्त प्रश्नों को छात्र/छात्रा अपने अध्यापक/अध्यापिका की सहायता से हल करें।

वरदान मागूँगा नहीं परीक्षोपयोगी अन्य महत्त्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

लघूत्तरीय प्रश्नोत्तर

वरदान मांगूंगा नहीं प्रश्न 1.
‘हार’ को कवि ने विराम क्यों कहा है?
उत्तर
‘हार’ को कवि ने विराम कहा है। यह इसलिए कि हार से जीवन-संग्राम में विजय प्राप्त करने में रुकावट और कठिनाई आ जाती है।

Vardan Maguga Nahi Class 9 प्रश्न 2.
कवि क्या नहीं चाहता है?
उत्तर
कवि स्मृति-सुखद प्रहरों के लिए संसार की सम्पत्ति नहीं चाहता है।

वरदान मांगूंगा नहीं स्वाध्याय हिंदी प्रश्न 3.
‘यह भी सही, वह भी सही’ कहने से कवि का किस ओर संकेत है?
उत्तर
‘यह भी सही वह भी सही’ कहने से कवि का सुख-दुख की ओर संकेत है।

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Vardan Mangunga Nahi Class 9 प्रश्न 4.
कर्त्तव्य-पथ पर डटे रहने के लिए कवि को क्या-क्या स्वीकार है?
उत्तर
कर्त्तव्य-पथ पर डटे रहने के लिए कवि को किसी के द्वारा दिये जाने वाले कष्ट, अभिशाप और सब कुछ स्वीकार है।

वरदान कविता के प्रश्न उत्तर Class 7 प्रश्न 5.
कवि किस-किस पथ पर चलकर जीवन का महासंग्राम जीतना चाहता है?
उत्तर
कवि संघर्ष-पथ और कर्तव्य-पथ पर चलकर जीवन का महासंग्राम जीतना चाहता है।

वरदान मागूँगा नहीं दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

Vardan Mangunga Nahin Question Answer प्रश्न 1.
कविवर शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ ने ‘वरदान माँगूंगा नहीं’ कविता में किन-किन भावों को व्यक्त किया है?
उत्तर
कविवर शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ ने ‘वरदान माँगँगा नहीं’ कविता में अपने जीवन-संघर्ष पर चलने के लिए अनेक प्रकार के भावों को व्यक्त किया है। उनके द्वारा व्यक्त भाव उनके स्वाभिमान को प्रमाणित करते हैं। वे दृढ़ निश्चय, आत्मनिर्भर, आत्मबल, आत्मत्याग, व्यर्थ की बातों को भूलकर आत्मनिष्ठा, निश्चिन्त और अटूट विश्वास जैसे भावों को व्यक्त किए हैं।

Vardaan Mangunga Nahi प्रश्न 2.
कवि किससे थोड़ा भी भयभीत नहीं है और क्यों?
उत्तर
कवि जीवन के महासंग्राम में मिलने वाली हार से तनिक भी भयभीत नहीं है। इसके दो कारण हैं-पहला यह कि उसे यह अच्छी तरह ज्ञात है कि जीवन के महासंग्राम में भी और महासंग्रामों की तरह जीत मिल सकती है, तो हार भी। जब हार निश्चित नहीं है, तो फिर भयभीत होने की कोई आवश्यकता नहीं है। दूसरा यह कि वह जीवन के महासंग्राम में अपनी भागीदारी अपना कर्तव्य समझकर करने जा रहा है। इससे वह अपने कर्तव्य-पथ पर बढ़ना ही अपना एकमात्र लक्ष्य समझ रहा है न कि उसके अच्छे-बुरे परिणामों को। इस दृष्टि से भी भयभीत होने की कोई आवश्यकता नहीं है।

वरदान मांगूंगा नहीं स्वाध्याय प्रश्न 3.
‘वरदान माँगूंगा नहीं’ कविता का मुख्य भाव स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
वरदान मॉगूंगा नहीं कविता कविवर शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ की एक प्रेरणादायक कविता है। इस कविता में कवि ने स्वाभिमान-पूर्वक जीवन जीने का संदेश दिया है। इसी के साथ ही कवि ने जीवन संग्राम का सामना करने की प्रेरणा दी है। इस विषय में किसी की दया पर निर्भर होने के स्थान पर अपने आत्मबल से जीवन-पथ पर बढ़ने के दृढ़ संकल्प को इस कविता में देने का सराहनीय प्रयास है। कवि का यह मानना है कि व्यक्ति को प्रत्येक परिस्थिति में कठिनाइयों से विचलित हुए बिना जीवन-पथ पर चलते जाना चाहिए।

वरदान मागूँगा नहीं कवि-परिचय

प्रश्न
श्री शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ का संक्षिप्त जीवन-परिचय देते हुए उनके साहित्य के महत्त्व पर प्रकाश डालिए।
उत्तर
जीवन परिचय-शिव मंगल सिंह ‘सुमन’ का जन्म 1916 में उत्तर प्रदेश राज्य के उन्नाव जिले के झगरपुर गाँव में हुआ था। आपकी प्रारम्भिक शिक्षा गाँव के स्कूल में ही सम्पन्न हुई। इसके पश्चात् आपने ग्वालियर के विक्टोरिया कॉलेज में प्रवेश लिया और बी.ए. की परीक्षा उत्तीर्ण की। तत्पश्चात् काशी विश्वविद्यालय से हिन्दी में एम.ए. किया और बाद में यहीं से पी-एच.डी. और डी. लिट की उपाधि प्राप्त की। आपने ग्वालियर और होल्कर कॉलेज, इन्दौर में अध्यापन-कार्य भी किया। इसी बीच आपकी नियुक्ति नेपाल स्थित भारतीय दूतावास में सांस्कृतिक सहायक के रूप में हो गई। 1961 ई. में माधव कॉलेज, उज्जैन के प्राचार्य पद पर नियुक्त हुए तथा कुछ वर्षों बाद विक्रम विश्वविद्यालय, उज्जैन के कुलपति का कार्यभार ग्रहण किया।

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साहित्यिक परिचय-समन जी ने छात्र जीवन से ही कविता लिखना प्रारम्भ कर दिया था और छात्रों में लोकप्रियता प्राप्त की। वे मूल रूप से प्रगतिशील कवि हैं और वर्गहीन समाज की कामना करते हैं। पूँजीवाद के प्रति उनमें तीव्र आक्रोश और शोषित वर्ग के प्रति गम्भीर संवेदना है। उनकी कविताओं में एक ओर राष्ट्रीयता और नवजागरण के स्वर हैं तो दूसरी ओर इनके गीतों में प्रेम और प्रकृति की सरस व्यंजना है। इनकी छोटी कविताओं में और गीतों में अधिक व्यंग्यात्मकता, सरसता और चित्रात्मकता है और लम्बी कविताएँ वर्णनात्मक हैं।

रचनाएँ-हिल्लोल, जीवन के गान, प्रलय सृजन, मिट्टी की बारात, विंध्य हिमालय, पर आँखें नहीं भरी तथा विश्वास बढ़ता ही गया समन जी की प्रसिद्ध काव्य रचनाएँ हैं।

भाषा-सुमन जी की भाषा ओजपूर्ण, प्रवाहमयी और स्वाभाविक है। आपकी भाषा ने उनके काव्य को संगीतमय बनाया है। मुख्य रूप से उन्होंने गीत शैली को अपनाया है। प्रायः उनकी कविताएँ ध्वनि-माधुर्य से ओत-प्रोत हैं। सुमन जी ने कुछ छन्दमुक्त कविताओं की भी रचना की है।

वरदान मागूँगा नहीं कविता का सारांश

प्रश्न
श्री शिवमंगल सिंह ‘सुमन’-विरचित कविता ‘वरदान माँगूंगा नहीं’ का सारांश अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर
श्री शिवमंगल सिंह ‘सुमन’-विरचित कविता ‘वरदान माँगूंगा नहीं’ एक स्वाभिमानपूर्ण कविता है। इस कविता का सारांश इस प्रकार है
कवि का यह मानना है जीवन एक युद्ध है और इसमें हुई हार एक ठहराव है। इसलिए मैं यह संकल्प कर रहा हूँ कि मैं मिट-मिट कर भी किसी के सामने दया के लिए हाथ नहीं फैलाऊँगा और न लूँगा। चाहे मैं जीवन-युद्ध जीत जाऊँ, या हार जाऊँ, संघर्ष करते हुए तनिक भयभीत नहीं होऊँगा। इस दौरान मुझे जो कुछ भी मिलेगा, उसे सही मानकर स्वीकार कर लूँगा। मुझे कोई भले ही छोटा समझे, समझोता रहे, मैं अपने हदय की पीड़ा को यों ही नहीं त्यागूंगा! कोई महान बनने की बात करता है, तो करता रहे, मुझे उसकी कुछ भी परवाह नहीं। चाहे मुझे कोई कुछ भी समझे, मैं अपने कर्त्तव्य-पथ से कभी-पीछे नहीं हटूंगा। इस तरह मैं किसी की दया पर नहीं निर्भर रहूँगा।

वरदान मागूँगा नहीं संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

‘पद्यांश की सप्रंसग व्याख्या, काव्य-सौन्दर्य व विषय-वस्त से सम्बन्धित प्रश्नोत्तर

1. यह हार एक विराम है,
जीवन महा-संग्राम है,
तिल-तिल मिलूंगा, पर दया की भीख मैं लूँगा नहीं,
वरदान माँगूंगा नहीं।

शब्दार्थ-विराम-रुकावट, ठहराव । महा-संग्राम-बहुत बड़ा युद्ध (संघर्ष)। तिल-तिल मिटूंगा-एक-एक कर समाप्त हो जाऊँगा। दया की भीख-सहायता, सहारा। वरदान

माँगूंगा नहीं-किसी की दया पर निर्भर नहीं रहूँगा।

प्रसंग-यह पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘वासंती हिन्दी सामान्य’ में संकलित व श्री शिव मंगल सिंह ‘सुमन’-विरचित कविता ‘वरदान माँगूंगा नहीं’ से है। इसमें कवि ने अपनी दृढ़ता को बतलाते हुए कहा है कि

व्याख्या-यह जीवन महायुद्ध है, अर्थात् यह जीवन संघर्षों से भरा हुआ है। इसमें हार जाना एक बड़ी रुकावट है। अर्थात संघर्ष करते हुए हिम्मत छोड़ देना बहुत बड़ी हानि है। इसलिए मैं इस जीवन रूपी महायुद्ध में भले ही एक-एक करके मिट जाऊँगा, लेकिन किसी के सामने अपना हाथ फैलाकर दया अर्थात् सहायता की कोई भीख नहीं माँगूंगा। यह मेरा दृढ़ सकंल्प है कि मैं किसी से कछ भी नहीं प्राप्त करने की भावना से यह जीवन का महायुद्ध लगा।

विशेष-

  1.  कवि का कथन दृढभावों से लबालब है।
  2. शैली भावात्मक है।
  3. जीवन को महासंग्राम के रूप में चित्रित करने के कारण इसमें रूपक अलंकार है।
  4. वीर रस का प्रवाह है।

1. पद्यांश पर आधारित काव्य-सौन्दर्य सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) उपर्युक्त पयांश के काव्य-सौन्दर्य पर प्रकाश डालिए।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश के भाव-सौन्दर्य पर प्रकाश डालिए।
उत्तर
(i) उपर्युक्त पद्यांश का काव्य स्वरूप ओजपूर्ण है। भावों को काव्य के स्वरूपों में मुख्य रूप से रस, छन्द, अलंकार और प्रतीक से सँवारने का प्रयास किया गया है। इसमें रूपक अलंकार और मुक्त छन्द लाए गए हैं, जिन्हें वीर रस से प्रवाहित करने का आकर्षक प्रयास किया गया है।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश का भाव-सौन्दर्य ओजस्वी शब्दों से बनकर प्रस्तुत हुआ है। जीवन महायुद्ध में विजय श्री हासिल करने की आत्मनिर्भरता का दृढ़ संकल्प काबिलेतारीफ है। इससे यह पद्यांश भावों को प्रेरित करता हुआ हदयस्पर्शी बन गया है।

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2. पद्यांश पर आधारित विषय-वस्त से सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

वरदान माँगूँगा नहीं स्वाध्याय प्रश्न
(i) उपर्युक्त पद्यांश का मुख्य भाव क्या है?
(ii) कवि किस प्रकार का जीवन जीना चाहता है?
उत्तर
(i) उपर्युक्त पद्यांश का मुख्य भाव है आत्मनिर्भर होकर कठिनाइयों का दृढ़तापूर्वक सामना करते हुए जीवन जीना चाहिए।
(ii) कवि स्वाभिमानपूर्वक जीवन जीना चाहता है।

2. स्मृति सुखद प्रहरों के लिए
यह जान लो में विश्व की सम्पत्ति चाहूँगा नहीं,
बरदान माँगूंगा नहीं।

शब्दार्थ-स्मृति-बीते हुए। सुखद-सुख देने वाले । प्रहरों-क्षणों, समय । विश्व-संसार। सम्पत्ति-सुख-सुविधा।

प्रसंग-पूर्ववत् । इसमें कवि ने अपने जीवन महायुद्ध में विजय श्री प्राप्त करने से पहले दृढ़ संकल्प करते हुए कह रहा है कि

व्याख्या-यह सभी को अच्छी तरह से ज्ञात होना चाहिए कि जीवन एक महायुद्ध ही है। सभी वीर पुरुष इसमें अपने-अपने ढंग से भाग लेते हैं। मैं भी इसमें अपने ही ढंग से भाग लेने जा रहा हूँ। मेरा ढंग यह है कि मैं इसमें भाग लेने से पहले अपने बीती हुई सभी सुख-सुविधाओं को भूल जाऊँगा। यह भी कि मैं यह महायुद्ध किसी सुखद स्वरूप को मन में रखकर नहीं करूंगा। यह भी मैं स्पष्ट कर देना समुचित समझ रहा हूँ कि मैं संसार की कोई भी सुविधा नहीं चाहूँगा। इस प्रकार निःस्वार्थ भाव से होकर किसी की सहायता नहीं चाहूँगा। किसी के ऊपर निर्भर नहीं रहूँगा, अपितु आत्मनिर्भर होकर ही मैं इस महायुद्ध में भाग लूँगा।

विशेष-

  1. भाषा की शब्दावली सरल है।
  2. तत्सम शब्दों की प्रधानता है।
  3. वीर रस का संचार है।
  4. यह पद्यांश प्रेरक रूप में है।

1. पयांश पर आधारित काव्य-सौन्दर्य से सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न-
(i)उपर्युक्त पयांश के काव्य-सौन्दर्य पर प्रकाश डालिए।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश के भाव-सौन्दर्य पर प्रकाश डालिए।
उत्तर
(i) उपर्युक्त पद्यांश का काव्य-सौन्दर्य वीर रस से प्रवाहित अनुप्रास अलंकार (स्मृति सुखद) से मण्डित है। मुक्त छन्द से प्रस्तुत हुए भावों की स्वच्छन्दता सराहनीय है।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश के भाव-सौन्दर्य में दृढ़ता, स्पष्टता, सहजता, प्रवाहमयता और रोचकता जैसी असाधारण विशेषताएँ हैं। इससे इस पद्यांश का भाव-सौन्दर्य प्रभावशाली रूप में है, ऐसा निश्चयपूर्वक कहा जा सकता है।

2. पद्यांश पर आधारित विषय-वस्तु से सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) ‘सुखद प्रहर’ से क्या तात्पर्य है?
(ii) उपर्युक्त पद्यांश में कवि का कौन-सा भाव व्यक्त हो रहा है?
उत्तर
(i) ‘सुखद प्रहर’ से तात्पर्य है-संघर्षों और कठिनाइयों का पलायन कर सुविधाओं को अपनाना।
(i) उपर्युक्त पद्यांश में कवि का निःस्वार्थ भाव व्यक्त हुआ है।

3. क्या हार में क्या जीत में,
किंचित नहीं भयभीत में,
संघर्ष-पथ पर जो मिले,
यह भी सही, वह भी सही,
वरदान माँगूगा नहीं।

शब्दार्थ-किंचित-कुछ। भयभीत-डरा हुआ। संघर्ष-पथ पर-कठिनाइयों का सामना करते हुए बढ़ते जाने पर।

प्रसंग-पूर्ववत् । इसमें कवि ने जीवन रूपी महायुद्ध में भाग लेने को ही मुख्य जीबनोद्देश्य मानते हुए कहा है कि

व्याख्या-जीवन रूपी महायुद्ध में भाग लेना ही वह अपने जीवन का मुख्य उद्देश्य समझता और मानता है। उसमें होने वाली हार या जीत को नहीं। दूसरे शब्दों में वह जीवन-रूपी महायुद्ध में होने वाली हार या जीत उसकी वीरता को प्रभावित नहीं कर सकती है। इस प्रकार वह जीवन रूपी महायुद्ध के और किसी परिणाम या प्रभाव से कुछ भयभीत नहीं है। वह तो उसे ही सब कुछ सही, अच्छा मानता और समझता
है जो उसे अपने संघर्ष के रास्ते पर बढ़ते हुए प्राप्त हो जाता है। इसलिए वह किसी पर निर्भर होकर अपने जीवन-पथ पर बढ़ना नहीं चाहता है, अपितु अपने आत्मबल से दृढ़ संकल्पों से आगे बढ़ना चाहता है।

विशेष-

  1.  तत्सम शब्दों की अधिकता है।
  2. शैली भावात्मक है।
  3. सम्पूर्ण कथन सुस्पष्ट है।
  4. संघर्ष-पथ में रूपक अलंकार है।
  5. वीर रस का प्रवाह है।

1. पयांश पर आधारित काव्य-सौन्दर्य सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) उपर्युक्त पयांश के काव्य-सौन्दर्य पर प्रकाश डालिए।
(ii) उपर्युक्त पयांश का भाव-सौन्दर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
(i) उपर्युक्त पद्यांश का काव्य-सौन्दर्य अधिक उत्साहवर्द्धक है। इसके लिए किया गया वीर रस का प्रयोग आकर्षक रूप में है। भावात्मक शैली-विधान और मुक्तक छन्द के द्वारा बिम्बों और प्रतीकों की योजना इस पद्यांश को और सुन्दर बना रही है।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश की भाव-योजना ओजस्वी और प्रभावशाली कही जा सकती है। जीवन-संघर्ष करने की दृढ़ आत्म-निर्भरता की भावाधारा देखते ही बनती है।

2. पद्यांश पर आधारित विषय-वस्तु से सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) ‘किंचित भयभीत नहीं मैं’ का क्या तात्पर्य है?
(ii) कवि के संघर्ष-पथ की क्या विशेषता है?
उत्तर
(i) किंचित भयभीत नहीं ‘मैं’ का तात्पर्य है-कवि अपने संघर्ष के दौरान आने वाली कठिनाइयों के प्रभाव को बिल्कुल ही नहीं मानता है। वह उससे न तो शंकित है और न भयभीत ही।
(ii) कवि के संघर्ष-पथ की यह विशेषता है कि उस दौरान उसको हार मिले या जीत, सुख मिले या दुख वह इन सबको एक समान मानता है। वह इन सभी को गलत नहीं, अपितु ठीक ही मानता है।

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4. लपुता न अब मेरी छुओ,
तुम हो महान बने रहो,
अपने हृदय की वेदना मैं व्यर्व त्यागूंगा नहीं,
वरदान माँगूगा नहीं।

शब्दार्थ-लपुता-छोटापन। छुआ-स्पर्श करो। वेदना-पीड़ा।

प्रसंग-पूर्ववत् । इसमें कवि ने स्वतन्त्र व आत्मनिर्भर होकर जीवन-संघर्ष करने का दृढ़ संकल्प व्यक्त करते हुए कहा है कि

व्याख्या-वह जीवन संघर्ष-पथ पर आगे बढ़ते हुए किसी की तनिक भी परवाह नहीं करेगा। अगर कोई उसकी कमियों और दोषों को उछालना चाहेगा तब भी वह उसकी ओर ध्यान नहीं देगा। अगर उससे कोई महान बनने की बात कहेगा तब भी वह उसकी ओर ध्यान नहीं देगा। उसकी वह यह कहकर उपेक्षा कर देगा कि वह महान है तो महान बना रहे। उसको कोई फर्क नहीं पड़ेगा। वह तो अपने जीवन के संघर्ष-पथ पर बढ़ता चला जायेगा। उसके हृदय में दुख-पीड़ा भरी हुई है, उसे वह यों ही नहीं त्याग देगा। वह उन्हें किसी-न-किसी प्रकार सार्थक करके ही त्यागेगा। इस प्रकार वह अपने जीवन-संघर्ष पथ की कठिनाइयों से डरकर-घबड़ाकर किसी की कोई भी सहायता की अपेक्षा-आशा नहीं करेगा। वह तो आत्म-निर्भर होकर ही आगे बढ़ता चला जायेगा।

विशेष-

  1. भाषा ठोस है।
  2. शैली भावात्मक है।
  3. वीर रस का प्रवाह है।
  4. यह अंश प्रेरक रूप में है।

1. पद्यांश पर आधारित काव्य-सौन्दर्य सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) उपर्युक्त पद्यांश के काव्य-सौन्दर्य पर प्रकाश डालिए।
(ii) उपर्युक्त पयांश के भाव-सौन्दर्य को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
(i) उपर्युक्त पद्यांश का काव्य-सौन्दर्य आकर्षक रूप में है। वीर रस के संचार-प्रवाह से मुक्तक छन्द की पुष्टि हुई है। इसके लिए आए हुए बिम्ब-प्रतीक की सहजता सराहनीय है।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश का भाव-सौन्दर्य सरल और सुस्पष्ट भावों का है। आत्म-संघर्षों के लिए प्रस्तुत की गई आत्म-निर्भरता की भाव-योजना न केवल आकर्षक है, अपितु प्रेरक भी है।

2. पयांश पर आधारित विषय-वस्तु से सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) प्रस्तुत पयांश का मुख्य भाव लिखिए।
(11) प्रस्तुत पयांश में कवि का कौन-सा भाव व्यक्त हुआ है?
उत्तर
(i) प्रस्तुत पद्यांश का मुख्य भाव है-संघर्ष के पथ पर बिना किसी की परवाह करते हुए बढ़ते जाना।
(ii) प्रस्तुत पद्यांश में कवि का आत्म-निर्भरता के साथ अपने लक्ष्य की प्राप्ति की दिशा में आत्मबल को लेकर बढ़ते जाने का भाव व्यक्त हुआ है।

5. चाहे हृदय का ताप दो,
चाहे मुझे अभिशाप दो,
कुछ भी करो कर्तव्य पथ से किन्तु भागूंगा नहीं,
वरदान माँगूंगा नहीं।

शब्दार्च-ताप-दुख। अभिशाप-श्राप, शाप।

प्रसंग-पूर्ववत्। इसमें कवि ने किसी प्रकार के दख-दर्द की परवाह किए बिना जीवन रूपी महायुद्ध में आत्मनिर्भर होने के दृढ़-संकल्प को व्यक्त किया है। इस विषय में कवि का कहना है कि.

व्याख्या-उसका यह दृढ़ संकल्प है कि उसे जीवन-पथ पर संघर्ष करते समय चाहे उसे कोई हृदय को चोट पहुँचाने वाला कष्ट दे अथवा उसे कोई शाप दे या उसे कोई और ही तरह का दुख पहुँचाये, वह तनिक भी अपने दृढ-संकल्प स्वरूप कर्तव्य-पथ से पीछे नहीं हटेगा, अपितु उस पर आगे ही बढ़ता जायेगा। इसके लिए वह अपनी आत्मनिर्भरता का परित्याग नहीं करेगा। वह अपने आत्मबल का एकमात्र आधार लेकर बढ़ता चला जायेगा। इस प्रकार किसी की दया-सहायता की तनिक भी आशा-इच्छा नहीं करेगा।

विशेष-

  1. भाषा ओजस्वी और प्रवाहमयी है।
  2. शैली भावात्मक है।
  3. कर्त्तव्य-पथ में रूपक अलंकार है।
  4. तुकान्त शब्दावली है।
  5. वीर रस का प्रवाह.है।

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1. पद्यांश पर आधारित काव्य-सौन्दर्य सम्बन्धी प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i) उपर्युक्त पयांश के काव्य-सौन्दर्य को लिखिए।
(ii) उपर्युक्त पयांश के भाव-सौन्दर्य का उल्लेख कीजिए।
उत्तर
(i) उपर्युक्त पद्यांश की भाषा-शैली भावानुसार है। वीर रस के संचार से तुकान्त शब्दावली को पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार (चाहे-चाहे) और रूपक अलंकार (कर्त्तव्य-पथ) से चमकाने का प्रयास मन को छू लेता है।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश का भाव-विधान गतिशील भावों से पुष्ट है। कुछ कर गुजरने के लिए स्वाभिमानपूर्वक किसी की परवाह न करने की भाव-योजना सचमुच में अद्भुत है।

2. पद्यांश पर आधारित विषय-वस्त से सम्बन्धित प्रश्नोत्तर

प्रश्न
(i) उपर्युक्त पयांश का मुख्य भाव क्या है?
(ii) उपर्युक्त पद्यांश में कवि की कौन-सी विशेषता प्रकट हुई है? ।
उत्तर
(i) उपर्युक्त पद्यांश का मुख्य भाव है-कठिन और विपरीत परिस्थिति में भी लक्ष्य-पथ पद दृढ़तापूर्वक बढ़ते जाना।
(ii) उपर्युक्त पद्यांश में कवि की दृढ़ता और आत्मनिर्भरता की विशेषता प्रकट

MP Board Class 9th Hindi Solutions

MP Board Class 9th Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

MP Board Class 9th Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Matter in Our Surroundings Intext Questions

Matter in Our Surroundings Intext Questions Page No. 3

Question 1.
Which of the following are matter? Chair air, love, smell, hate, almonds, thought, cold, cold – drink smell of perfume.
Answer:
Chair, air, almonds and cold – drink.

MP Board Class 9th Science Chapter 1 Question 2.
Give reasons for the following observation: The smell of hot sizzling food reaches you several metres away, but to get the smell from cold food you have to go close.
Answer:
The particles of hot food have more kinetic energy due to higher temperature, so their rate of diffusion is more and they move several meters away as compared to the particles of cold food.

Question 3.
A diver is able to cut through water in a swimming pool. Which property of matter does this observation show?
Answer:
This shows that the particles of matter have space between them and a weak force of attraction between them.

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MP Board Class 9 Science Chapter 1 Question 4.
What are the characteristics of the particles of matter?
Answer:
Following are the characteristics of the particles of matter:

  1. Particles of matter are very small.
  2. Particles of matter have space between them.
  3. Particles of matter are continuously moving.
  4. Particles of matter attract each other.

Matter in Our Surroundings Intext Questions Page No. 6

Question 1.
The mass per unit volume of a substance is called density, (density = mass/volume). Arrange the following in order of increasing density: air, exhaust from chimneys, honey, water, chalk, cotton and iron.
Answer:
The order of increasing densities:
air < exhaust from chimneys < cotton < water < honey < chalk < iron.

Class 9th Science Chapter 1 MP Board Question 2.
(a) Tabulate the differences in the characteristics of states of matter.
(b) Comment upon the following: Rigidity, Compressibility, Fluidity, Filling a gas container, Shape, Kinetic energy and Density.
Answer:
(a)
MP Board Class 9th Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings 1

(b)
(i) Rigidity: It is the tendency of matter to retain or maintain its shape when an outside force is applied.

  • Solids are rigid in matter

(ii) Compressibility: It is the property of matter due to which it can be compressed to lower volume.

  • Solids have minimum compressibility, but gases have maximum.

(iii) Fluidity: It is the tendency of a matter or particles of a matter to flow.

  • Liquid and gases have fluidity so they are fluids.

(iv) Filling a gas container: Gas particles fill the container completely due to negligible intermolecular force and maximum space between particles.

(v) Shape: It is the property of a matter which indicates its boundaries.

  • Solid have fixed shape but liquids and gases have no fixed shape.

(vi) Kinetic energy: The energy of matter or particles of matter due to their motion is called kinetic energy.

  • Particles of gases have highest kinetic energy and liquids have less kinetic energy than gases but more than solids.

(vii) Density: It is mass per unit volume.

  • Solids have highest density, liquids have low density than solids but greater than gases.

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Class 9 Science Chapter 1 MP Board Question 3.
Give reasons:
(a) A gas fills completely the vessel in which it is kept.
(b) A gas exerts pressure on the walls of the container.
(c) A wooden table should be called a solid.
(d) We can easily move our hand in air but to do the same through a solid block of wood, we need a karate expert.
Answer:
(a) The molecules of gas have very less force of attraction and possess high kinetic energy due to which they move in all directions and fill the vessel completely.

(b) The particles of gas move freely and randomly in all directions. So, they collide with each other and also with the walls of the container due to which they exert a Pressure on its walls.

(c) A wooden table has a fixed shape, fixed volume. It is rigid and cannot be compressed. So it should be called a solid.

(d) The particles of Air have very less force of attraction between them, so we can easily move our hand, but particles of wood have strong force of attraction, so we have to apply a greater amount of force to break it and pass through solid wood.

MP Board Class 9 Science Chapter 1 English Medium Question 4.
Liquids generally have lower density as compared to solids. But you must have observed that ice floats on water. Find out why.
Answer:
We know that ice is solid and water is liquid but the structure of ice is cage like due to which the molecules of water are not closely packed and have vacant space between them due to which ice has low density than water and floats over it.

Matter in Our Surroundings Intext Questions Page No. 9

Question 1.
Convert the following temperature to celsius scale:
(a) 300 K
(b) 573 K
Answer:
(a) 300 K = (300 – 273)°C = 27°C.
(b) 573 K = (573 – 273)°C = 300°C.

MP Board Class 9 Science Solutions Chapter 1 Question 2.
What is the physical state of water at:
(a) 250°C
(b) 100°C?
Answer:
(a) Gaseous state.
(b) Liquid and gaseous both.

Question 3.
For any substance, why does the temperature remain constant during the change of state?
Answer:
During the change of state of any substance, the temperature remains constant because the heat supplied to the substance is used in overcoming the force of attraction between the particles and change its state. This hidden heat is called latent heat.

MP Board Solutions

Question 4.
Suggest a method to liquefy atmospheric gases.
Answer:
The atmospheric gases can be liquefied by cooling and applying pressure on them in a closed chamber or cylinder.

Matter in Our Surroundings Intext Questions Page No. 10

Question 1.
Why does a desert cooler cool better on a hot dry day?
Answer:
On a hot dry day, the rate of evaporation is high because of low humidity. So, water sprinkling on the pads of cooler gets evaporated from outside which results in making its walls cool and then we receive cool air.

MP Board Solution Class 9th Science Question 2.
How does the water kept in an earthen pot (matka) become cool during summer?
Answer:
The earthen pot has a lot of pores on its surface. So, water comes out and gets evaporated from these pores and cools the water inside the pot.

Question 3.
Why does our palm feel cold when we put some acetone or petrol or perfume on it?
Answer:
When we put acetone, petrol or perfume on our palm, then these liquids absorb energy from our palm and get evaporated which cause cooling effect on our palm.

MP Board Solutions Class 9 Science Question 4.
Why are we able to sip hot tea or milk faster from a saucer rather than a cup?
Answer:
Saucer has a large surface area than a cup. So the rate of evaporation is more in saucer than cup which causes faster cooling of the hot tea. Hence, we can sip hot tea from a saucer faster than cup.

Question 5.
What type of clothes should we wear in summer?
Answer:
Light coloured cotton clothes should be worn in summer because light colour reflects heat and cotton absorbs sweat quickly and evaporates it easily which makes our body feel cool and dry.

Matter in Our Surroundings NCERT Textbook Exercises

Question 1.
Convert the following temperatures to the Celsius scale.
(a) 293 K
(b) 470 K.
Answer:
(a) 293 K into°C
⇒ 993 – 273 = 20°C

(b) 470 K into°C
⇒ 470 – 273 = 197°C

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MP Board Solution Class 9th Question 2.
Convert the following temperatures to the Kelvin scale.
(a) 25°C
(b) 373°C
Answer:
(a) 25°C = 25 + 273 = 298 K
(b) 373°C = 373 + 273 = 646 K.

Question 3.
Give reason for the following observations.
(a) Naphthalene balls disappear with time without leaving any solid.
(b) We can get the smell of perfume sitting several metres away.
Answer:
(a) Naphthalene balls disappear with time without leaving any solid, because naphthalene balls sublime and directly change into vapour state without leaving any solid.

(b) We can get the smell of perfume sitting several metres away because perfume contains volatile solvent i.e., gaseous particles, which have high speed and large space between them and diffuse faster and can reach people sitting several metres away.

MP Board Solution Class 9 Science Question 4.
Arrange the following substances in increasing order of forces of attraction between the particles – water, sugar, oxygen.
Answer:
Oxygen → water → sugar.

Question 5.
What is the physical state of water at:
(a) 25°C
(b) 0°C
(c) 100°C?
Answer:
(a) 25°C is liquid.
(b) 0°C is solid or liquid.
(c) 100°C is liquid and gas.

Class 9th MP Board Solution Question 6.
Give two reasons to justify:
(a) water at room temperature is a liquid.
(b) an iron almirah is a solid at room temperature.
Answer:
(a) Water at room temperature is a liquid because its freezing point is 0°C and boiling point is 100°C.
(b) An iron almirah is a solid at room temperature because melting point of iron is higher than the room temperature.

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Question 7.
Why is ice at 273 K more effective in cooling than water at the same temperature?
Answer:
Ice at 273 K will absorb heat energy or latent heat from the medium to overcome the heat of fusion to become water. Hence, the cooling effect of ice is more than the water at same temperature because water does not absorb this extra heat from the medium.

Class 9 Science Chapter 1 Extra Questions And Answers Question 8.
What produces more severe burns, boiling water or steam?
Answer:
Steam at 100°C will produce more severe burns as extra heat is hidden in it called latent heat. Whereas, the boiling water does not have this hidden heat.

Question 9.
Name A, B, C, D, E and F in the following diagram showing change in its state
MP Board Class 9th Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings 2
Answer:
A → Liquefication/melting / fusion
B → Vaporisation / evaporation
C → Condensation
D → Solidification
E → Sublimation
F → Sublimation

Matter in Our Surroundings Additional Questions

Matter in Our Surroundings Multiple Choice Questions

Question 1.
Which of the following substances is solid?
(a) Plasma
(b) BEC
(c) Wood
(d) Mercury
Answer:
(c) Wood

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Question 2.
Fusion is the phenomenon of changing of state of __________.
(a) Liquid to gas
(b) Solid to liquid
(c) Solid to gas
(d) Gas to plasma.
Answer:
(b) Solid to liquid

Matter In Our Surroundings Class 9 Extra Questions With Answers Question 3.
Diffusion is not possible in the case of __________.
(a) Liquid into Solid
(b) Gas into liquid
(c) Gas into Gas
(d) Solid into Solid.
Answer:
(d) Solid into Solid.

Question 4.
Compressibility is highest in __________.
(a) Liquid
(b) Solid
(c) Gas
(d) Plasma.
Answer:
(c) Gas

MP Board 9th Class Science Question 5.
We can smell odour of deodrant several metres away due to __________.
(a) Diffusion
(b) Evaporation
(c) Fusion
(e) None.
Answer:
(a) Diffusion

Question 6.
Which of the following do not exhibit sublimation?
(a) Water
(b) Camphor
(c) Naphthalene
(d) Dry ice.
Answer:
(a) Water

Question 7.
Ice floats on water because of __________.
(a) Higher density than water
(b) Equal density than water
(c) Lower density than water
(d) None of these.
Answer:
(c) Lower density than water

Shivlal Digdarshika Class 9 Science Solutions Question 8.
As the pressure of air increases then boiling point of liquid __________.
(a) Increases
(b) Decreases
(c) Remains same
(d) None of these.
Answer:
(a) Increases

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Question 9.
The atmospheric pressure equals to __________.
(a) 1.01325 × 108 Pa
(b) 101.3 25 × 104 Pa
(c) 1.01325 × 105 Pa
(d) 1.01325 × 102 Pa.
Answer:
(c) 1.01325 × 105 Pa

MP Board Class 9 Science Question 10.
Cooking at high altitudes is difficult because __________.
(a) Boiling point decreases
(b) Boiling point increases
(c) Freezing point reduced
(d) None of the above.
Answer:
(a) Boiling point decreases

Question 11.
Density of water is highest at __________.
(a) 3°C
(b) 5°C
(c) 4°C
(d) 6°C.
Answer:
(a) 3°C

Science Class 9 Chapter 1 Question 12.
Dry ice is __________.
(a) Solid carbon monoxide (CO)
(b) Solid Nitrogen dioxide (NO2)
(c) Solid carbon dioxide (CO2)
(d) Solid Ammonia (NH3).
Answer:
(c) Solid carbon dioxide (CO2)

Question 13.
The amount of heat required to change the state of 1 kg of substance is called __________.
(a) Calorific heat
(b) Latent heat
(c) Thermal heat
(d) Conversion heat.
Answer:
(b) Latent heat

Question 14.
Evaporation takes place at __________.
(a) Boiling point
(b) Melting point
(c) Freezing point
(d) At all temperatures.
Answer:
(d) At all temperatures.

Science Class 9 MP Board Book Solutions Question 15.
Evaporation generally takes place at __________.
(a) Below boiling point
(b) Above boiling point
(c) At boiling point
(d) None.
Answer:
(a) Below boiling point

Question 16.
Evaporation causes __________.
(a) Heating effect
(b) Boiling effect
(c) Cooling effect
(d) Absorbing effect.
Answer:
(c) Cooling effect

Question 17.
Latent heat of vaporisation of water is __________.
(a) 2.25 × 106 J/kg
(b) 3.34 × 106 J/kg
(c) 22.5 × 106 J/kg
(d) 33.4 × 105 J/kg.
Answer:
(a) 2.25 × 106 J/kg

Class 9th Science MP Board Question 18.
Which factor does not affect the rate of evaporation?
(a) Humidity
(b) Colour
(c) Wind Speed
(d) Surface area.
Answer:
(b) Colour

Question 19.
The rate of evaporation is minimum in __________.
(a) Dry day
(b) Humid day
(c) Hot day
(d) Stormy day.
Answer:
(b) Humid day

Class 9 Science MP Board Question 20.
Which of the following processes consumes heat?
(i) Melting
(ii) Freezing
(iii) Vaparisation
(iv) Condensation.

(a) (i) and (ii)
(b) (ii) and (iii)
(c) (i) and (iii)
(d) (ii) and (iv).
Answer:
(c) (i) and (iii)

Matter in Our Surroundings Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Define Matter.
Answer:
Matter is defined as something which occupies space and has mass.

Question 2.
What is the melting point of ice?
Answer:
0°C or 273 K.

Matter In Our Surrounding Class 9th Question 3.
Name the phenomenon by which two substances intermix with each other.
Answer:
Diffusion.

Question 4.
Name the physical State of matter which can be highly compressed.
Answer:
Gaseous state.

Question 5.
Name the tiny particles of which matter is made up of.
Answer:
Atoms.

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Chapter 1 Class 9 Science Question 6.
Name the process of conversion of solid state into gaseous state directly.
Answer:
Sublimation.

Question 7.
Name the Indian scientist who calculated the fifth state of matter.
Answer:
Satyendra Nath Bose.

Question 8.
Name all the states of matter.
Answer:
Solid, liquid, gas, plasma, BEC (Bose Einstein Condensate).

MP Board Class 9th Question 9.
What is Chemical name of dry ice?
Answer:
Solid Carbon Dioxide.

Question 10.
What is the main effect produced by evaporation?
Answer:
Cooling effect.

Matter in Our Surroundings Short Answer Type Questions

Question 1.
Define diffusion? On which features does it depend?
Answer:
It is the mixing of particles of different matters. It depends on the state, temperature and kinetic energy of particles.

Question 2.
Define:
(a) Latent heat of fusion
(b) Latent heat of vaporisation.
Answer:
(a) Latent heat of fusion is the amount of heat energy required to convert 1 kg of a solid into liquid at its melting point.

(b) Latent heat of vaporisation is the amount of heat energy required to convert 1 kg of liquid into gas at its boiling point.

Question 3.
Explain the following terms:
(a) Sublimation
(b) Evaporation.
Answer:
(a) Sublimation: The phenomenon of change of state directly from solid to gas or vapours or vice-versa without changing into liquid state.
Examples:
Dry ice, camphor.

(b) Evaporation: The process of changing matter from liquid state into the vapour state at any temperature below its boiling point.
Examples:
Drying of clothes, volatile liquids like petrol, kerosene.

Science Chapter 1 9th Class Question 4.
What are the different factors on which evaporation of liquids depend?
Answer:
The factors on which evaporation depends are:
(a) Temperature
(b) Surface area
(c) Humidity
(d) Wind speed

Question 5.
Write four substances which show sublimation.
Answer:
(a) Camphor
(b) Naphthalene balls
(c) Dry ice
(d) Ammonium chloride

Question 6.
Why the temperature of ice remains constant when it starts melting?
Answer:
When the ice melts, then it absorbs the latent heat of fusion which changes its states. And, that heat is consumed in changing the state, keeping the temperature constant.

Question 7.
How can we liquefy gas? How is it useful to us?
Answer:
Gases can be liquefied by cooling them and by applying pressure into a closed chamber like cylinder. This property of compressibility is useful for us and we use it through different ways e.g., LPG (Liquefied Petroleum Gas), CNG (Compressed Natural Gas) and Liquefied O2 in welding.

Question 8.
Differentiate between:
(a) Freezing and Melting.
(b) Evaporation and Boiling.
Answer:
(a) Freezing and Melting:

(a) Freezing Melting
1. It is the conversion from liquid state into solid state 1. It is the conversion from solid to liquid state.
2. Heat is released. 2. Heat is absorbed.

(b) Evaporation and Boiling:

(b) Evaporation Boiling
1. It takes place on the surface of liquid. 1. It happens to all liquids.
2. It takes place at all temperatures. 2. It happens at a particular temperature.
3. It is slow. 3. It is fast.
4. It causes cooling. 4. It does not cause cooling.

Question 9.
Why solid carbon dioxide is called dry ice?
Answer:
It is because carbon dioxide is pressurised in the form of solid state which looks cool like ice. But when it is heated, it directly get converted into carbon dioxide gas.

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Question 10.
Change the following temperatures accordingly.
(a) -173°C
(b) 250 K
(c) 2°C
(d) 0°K
Answer:
(a) We know that,
Temperature on kelvin = Temperature on Celsius + 273
So, -173°C = (-173 + 273) K = 100 K

(b) 250 K = (250 – 273)°C = -23°C

(c) 2°C = (2 + 273) K = 275 K

(d) 0°K = (0 – 273)°C = -273°C.

Question 11.
Give one example of each: Melting, Vaporisation, Condensation, Sublimation, Evaporation.
Answer:
Melting: Ice to water
Vaporisation: Water to steam
Condensation: LPG
Sublimation: Naphthalene balls, solid iodine
Evaporation: Volatile liquids like petrol.

Matter in Our Surroundings Long Answer Type Questions

Question 1.
Give reasons:
(а) The smell of hot tasty cooked food reaches us from far.
(b) The smell of perfume reaches us several metres away.
(c) The fragrance of an incense stick spreads in entire hall quickly.
(d) Steam is more severe than boiling water.
(e) We see water droplets collected on outer surface of steel glass containing cold water.
(f) We feel lot of perspiration on a humid day.
(g) Evaporation causes cooling.
(h) It is advised to use pressure cooker at high altitudes.
(i) We should wear light colour cotton clothes in summer.
(j) A gas fills the container completely.
(k) Clothes take more time to dry in a humid day.
(l) Kerosene oil is kept in a cool place.
Answer:
(a) The particles of hot tasty food have high kinetic energy due to raised temperature. So, they can easily diffuse and move to long distances.

(b) The particles of perfume are in vapour form. So, they possess high kinetic energy and move randomly and finally reach us several metres away.

(c) The particles of an incense stick are in gaseous state. So, they have high kinetic energy and diffuse quickly into atmosphere and cover the room.

(d) Steam has the heat in the form of latent heat as compared to boiling water. So, it is more severe.

(e) The water vapours present in the atmosphere get condensed when it comes in contact with the chilled container and get deposited in the form of liquid droplets.

(f) The rate of evaporation decreases on humid day as there are sufficient water vapours present in the atmosphere. So, our sweat does not get dried and we perspire a lot.

(g) During the evaporation, the particles on the surface of the fluid take energy and heat from the surface get vaporised which create cooling effect.

(h) It is advised to use pressure cooker at high altitudes because the atmospheric pressure is low and water boils quickly. So, to increase the pressure and to cook the food properly, pressure cooker is required.

(i) Light colour cotton clothes are good reflectors of heat as well as good absorbers of sweat. When sweating occurs, the cotton absorbs it quickly and evaporates it faster.

(j) The particles of gas have very less intermolecular force of attraction and have large intermolecular space. So, they possess high kinetic energy and expand quickly resulting in filling the container completely.

(k) The rate of evaporation is minimum on a humid day. So, cloth takes more time to get dried.

(l) Kerosene a volatile substance and it evaporates quickly and also there is a risk of breaking of bottle due to the pressure created by its particles. So, it is stored in a closed container and kept in a cool place.

Question 2.
(a) What is evaporation? On what factors does it depend?
(b) How is it useful to us?
Answer:
(a) Evaporation:
The phenomenon of changing of a matter from liquid state into the vapour state or gaseous state at any temperature below its boiling point is known as evaporation. The rate of evaporation depends on the following factors:

  1. Surface area: If the surface area of the liquid increases, then evaporation becomes faster.
  2. Temperature: When the temperature of the liquid increases then the kinetic energy of the particles increases which causes faster evaporation.
  3. Wind speed: When the speed of wind increases, it covers the vacant space in the atmosphere created by moving wind, the evaporation gets faster. Also, we have seen that clothes dry faster in a windy day than a normal day.
  4. Humidity: If the humidity is least then rate of evaporation is faster but when humidity is high, then Atmosphere can’t hold much water vapours which causes slow rate of evaporation.

(b) Uses of evaporation:

  1. Drying of clothes.
  2. Separation of different mixtures like water and salt.
  3. Desert coolers etc.

Question 3.
Give one example of each:
(a) Water vapours present in the atmosphere.
(b) Diffusion of a gas into liquid.
(c) Diffusion of a liquid into liquid.
(d) Diffusion of a gas into gas.
(e) Two sublime substances.
Answer:
(a) Presence of water droplets is seen on the outer surface of steel container containing cold water.
(b) Presence of dissolved oxygen in marine water which is used up by aquatic organisms.
(c) Mixing of ink and water.
(d) Burning of incense stick.
(e) Ammonium chloride, Naphthalene balls.

Question 4.
(a) What is matter? What characteristics does a matter possess?
(b) Explain all the five states of matter.
Answer:
(a) Matter: Matter is anything which occupies space and has mass.
(b) Matter has five states:

  1. Solid: It is the state of matter which has a fixed shape, volume, high density, incompressible and cannot flow.
  2. Liquid: It is the state of matter which possesses indefinite shape, definite volume, low compressibility and can flow easily.
  3. Gas: It is the state of matter which possesses indefinite shape, indefinite volume, high compressibility and can flow easily.
  4. Plasma: This state of matter consists of free electrons . and ions in the form of ionised gases.
  5. BEC (Bose – Einstein Condensate): This state of matter is achieved by cooling gas of extremely to low density of about one-hundredth thousand the density of a normal air to super low temperature.

Matter in Our Surroundings Higher Order Thinking Skills (HOTS)

Question 1.
Osmosis is a special kind of diffusion, Comment
Answer:
In diffusion, molecules of a substance move from higher concentration to lower concentration. But, during Osmosis, the water or solvent molecules move from their higher concentration to the place of their lower concentration. Therefore, Osmosis is a special kind of diffusion.

Question 2.
Why does honey diffuse in water at a slower rate than ink?
Answer:
Honey diffuse at a slower rate than ink since the density of honey is greater than that of water.

Matter in Our Surroundings Value Based Questions

Question 1.
Gaurav is preparing for his cricket match in summer camp. He took full sleeves black colour silk shirt for the match. But his mother advised him to wear white half sleeve cotton shirt
(a) Why did mother advise him to wear white cotton shirt?
(b) What type of clothes we should wear in summer?
(c) What values of mother are reflected here?
Answer:
(a) Mother advised him to wear white cotton shirt because white is a good reflector of heat and cotton is a good absorber of sweat and helps in quick evaporation, which will make Gaurav feel cool during the match.

(b) Light coloured cotton clothes should be worn in summer.

(c) Mother showed her values of caring and insightful.

Question 2.
Aakansha parked her scooty in a parking of her society. In the evening, she saw her scooty tyre was burst. Then, she immediately went to mechanic to repair the puncture and advised the mechanic not to inflate the tyres fully.
(а) Why did the scooty punctured?
(b) Why she advised mechanic not to inflate the tyres fully?
(c) What values of Aakansha is reflected here?
Answer:
(a) The scooty got punctured due to bursting of tyre because the particles of air expanded and gained kinetic energy due to heat and pressurised the walls of tyre resulting in bursting.

(b) She advised mechanic not to inflate the tyres fully as the summer days were hot which caused the expansion of inflated air and create excessive pressure in the tyres.

(c) Aakansha showed her values of intelligence and awareness.

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Question 3.
Ansh had a “Pooja” in his house. His mother told him to bring camphor required for “Pooja” from the market. On the “Pooja” day when he opened up the packet, he got surprised to see it empty. Then, Ansh got alert and brought a new packet.
(a) Why did the packet got empty?
(b) Name the property of matter mentioned here.
(c) Why did Ansh keep new camphor packet in a closed container?
(d) What values of Ansh are mentioned here?
Answer:
(a) Packet got emptied due to the evaporation of camphor due to its sublime nature.
(b) The property of sublimation is shown here.
(c) To prevent sublimation of camphor.
(d) Ansh shows the values of curiosity, wisdom and duty.

Question 4.
Sanjana went to a farm house with her family to spend her summer vacations. But the farm house faced the frequent problem of power cut. So, the refrigerator was not chilling the water bottles. Then, she brought two earthen pots for making drinking water, cool.
(a) How did the earthern pot, cool the water in it?
(b) Name the phenomenon involved in it
(c) Mention the values of Sanjana depicted here.
Answer:
(a) Earthen pots have small pores through which water gets evaporated making the water cool inside the pot.
(b) The process of evaporation is involved in it.
(c) Sanjana showed her intelligent, caring and responsible behaviour.

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MP Board Class 9th Sanskrit Solutions Chapter 18 पुरुषोत्तमः

MP Board Class 9th Sanskrit Solutions Durva Chapter 18 पुरुषोत्तमः (पद्यम्)

MP Board Class 9th Sanskrit Chapter 18 पाठ्य पुस्तक के प्रश्न

Class 9 Sanskrit Chapter 3 Purushottam Ram प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरं लिखत (एक शब्द में उत्तर लिखो)
(क) नियतात्माः महावीर्यः कः? (मन को वश में रखने वाला कौन है?)
उत्तर:
प्रभवो रामः। (प्रभु राम)

(ख) रामः किमर्थं वनं गतः? (राम किसलिए वन को गए?)
उत्तर:
पितुर्वचननिर्देशात्। (पिता के वचनों का पालन करने के लिए।)

(ग) सुग्रीववचनात् रामः कं हतवान्? (सुग्रीव के वचन से राम ने किसका वध किया?)
उत्तर:
बालिन। (बालि का)

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(घ) महाकपिः कां दग्धवान्? (हनुमान ने किसे जलाया?)
उत्तर:
लङ्कां। (लंका को)

(ङ) सीता दृष्टा इति कः रामं न्यवेदयत? (सीता को देखकर किसने राम को सम्पूर्ण कथा सुनायी?)
उत्तर:
महाकपि हनुमानः (महावीर हनुमान ने)

Purushottam Rama Class 9 प्रश्न 2.
एकवाक्येन उत्तरं लिखत (एक वाक्य में उत्तर लिखो)
(क) सीता लक्ष्मणश्च केन सह वनम् अगच्छताम्? (सीता और लक्ष्मण के साथ कौन वन को गए?)
उत्तर:
सीता लक्ष्मणश्च रामेण सह वनम् अगच्छताम्। (सीता और लक्ष्मण के साथ राम वन को गए।)

(ख) रामः कस्मिन् वंशे उत्पन्नः अभूत? (राम किस वंश में उत्पन्न हुए?)
उत्तर:
राम इक्ष्वाकुवंशे उत्पन्नः अभूत्। (राम इक्ष्वाकुवंश में उत्पन्न हुए।)

(ग) केन दशरथस्य मरणमभवत्? (किसके कारण दशरथ की मृत्यु हुई?)
उत्तर:
पुत्र शोकात् दशरथस्य मरणमभवत्।। (पुत्र शोक के कारण दशरथ की मृत्यु हुई।)

(घ) मायावी रावणः सीतां कथं जहार? (मायावी रावण ने सीता का कैसे हरण किया?)
उत्तर:
मायावी रावणः सीतां नृपात्मजौ दूरम् अपवाह्य रामस्य भार्यां जहार। (मायावी रावण ने सीता को राजकुमारों (राम-लक्ष्मण) को दूर भेजकर)

(ङ) श्रीराम बालिनः राज्ये कं प्रत्यपादयत्? (श्रीराम ने बालि का राज्य किसको प्रदान किया?)
उत्तर:
श्रीराम बालिनः राज्ये सुग्रीवमेव प्रत्यपादयत्। (श्रीराम ने बालि का राज्य सुग्रीव को प्रदान किया।)

Purushottam Ram Class 9 Questions And Answers Pdf प्रश्न 3.
अधोलिखितप्रश्नानाम् उत्तराणि लिखत
(क) रामस्य विशिष्टगुणाः के? (राम के विशिष्ट गुण कौन-कौन से हैं?)
उत्तर:
रामस्य विशिष्टगुणाः महावीर्यं द्युतिमान् धृतिमान् श्च आसीत्। (राम के विशिष्ट गुण महान बलशाली, वीर और कांति युक्त थे।)

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(ख) रामस्य वनगमनसमये के दूरम् अनुगतः? (राम के वनगमन के समय कौन दूर तक अनुगमन किया?)
उत्तर:
रामस्य वनगपन समये पित्रा दशरथेन पौरेः च दूरम् अनुगतः। (राम के वनगमन के समय पिता दशरथ और ग्रामवासी दूर तक अनुगमन किए।)

(ग) वने रामः शूर्पणखावाक्यादुधुक्तान् कान्-निजधान? (वन में राम शूर्पणखा द्वारा उत्तेजित किए गए किन-किन राक्षसों को मारा?)
उत्तर:
वने रामः शूर्पणखावाक्यादुधुक्तान् सर्वराक्षसान् खरं, त्रिशिरसं, दूषणं च निजधान। (वन में राम ने शूर्पणखा द्वारा उत्तेजित किए गए राक्षसों खर, त्रिशला, और दूषण आदि को मारा।)

(घ) हनुमान कं प्रियम् आख्यातुम आयात्! (हनुमान किसको प्रिय कथा सुनाने आये?)
उत्तर:
हनुमान रामं प्रियम् आख्यातुम् आधात्। (हनुमान राम को प्रिय कथा सुनाने आये।)

(ङ) रावणस्य वधानन्तरं रामः किं कृतवान्? (रावण का वध करके राम ने क्या किया?)
उत्तर:
रावणस्य वधानन्तरं रामं नदीग्रामे जटां हित्वा भ्रातृभिः सहितः सीताम् अनुप्राप्य राजं पुनः आप्तवान्। (रावण के वध के अनन्तर राम नंदी ग्राम में जटाओं को कटवाकर भाइयों सहित सीता के साथ राज्यभार पुनः प्राप्त किया।)

Class 9 Purushottam Ram प्रश्न 4.
युग्ममेलनं कुरुत-
MP Board Class 9th Sanskrit Solutions Chapter 18 पुरुषोत्तम img-1

Class 9 Hindi Purushottam Ram प्रश्न 5.
शुद्धवाक्यानां समक्षम् “आम्” अशुद्धवाक्यानां समक्षं ‘न’ इति लिखत-
यथा-
श्रीरामः धैर्येण हिमवान इवं अस्ति।। – आम्
आम् सुग्रीवेण सह रामः मित्रतां न कृतवान् – न
(क) कैकेय्याः प्रियकारणात् रामः वनं गतः।
(ख) सुमित्रानन्दवर्धनः लक्ष्मणः वनं न गतः।
(ग) रामः चतुर्दशसह राक्षसान् हतवान्।
(घ) सुग्रीवः बालिनं हतवान्।
(ङ) रामः रावणं न हतवान।
उत्तर:
(क) आम्
(ख) न
(ग) आम्
(घ) न
(ङ) न

Class 9 Hindi Anivarya Sanskrit Chapter 3 प्रश्न 6.
उचितैः शब्दैः रिक्तस्थानानि पूरयत
(क) रामः समुद्रइव गाम्भीर्ये अस्ति।
(ख) वनं गत्वा रामः राक्षसान् निजधान।
(ग) सुग्रीवेण पम्पातीरे सह रामस्य मित्रता सम्पन्नता।
(छ) लङ्का गत्वा रामः रावणं हतवान्।
(ङ) रामः नन्दिग्रामे जटां त्यक्तवान्।

Purushottam Ram Class 9 Hindi Anuvad प्रश्न 7.
अधोलिखितवाक्यानि भूतकाले परिवर्तयत
(क) राक्षसान् मारणाय रामः वनं गच्छति।
उत्तर:
राक्षसान मारणाय रामः वनं आगच्छत्।।

(ख) समेण सह सीता लक्ष्मणश्च वनं गच्छतः।
उत्तर:
रामेण सह सीता लक्ष्मणश्च वनं गतवन्तौ।

(ग) रामः सुग्रीवेण सह मैत्री करोति।”
उत्तर:
रामः सुग्रीवेण सह मैत्री अकरोत्।

(ध) वाल्मीकिः रामचरित लिखति।
उत्तर:
वाल्मीकिः रामचरितं अलिखत्।

(ङ) श्रीरामः विभीषणाय लङ्काराज्यं ददाति।
उत्तर:
श्रीरामः विभीषणाय लङ्काराज्यं अद्दात्/दत्ता।

Class 9 Anivarya Sanskrit प्रश्न 8.
उदाहरणानुसारं शब्दानां मूलशब्दं विभक्तिं वचनं च लिखत-
MP Board Class 9th Sanskrit Solutions Chapter 18 पुरुषोत्तम img-2

Class 9 Anivarya Sanskrit Chapter 3 प्रश्न 9.
अधोलिखित शब्दानां समानार्थशब्दान् लिखत
उदाहरणं यथा- सुतः – पुत्रः
रामः – सीतापतिः।
हनमुान् – अंजनि पुत्रः।
शशी – मयङ्क
राजा – नृपः
समुद्रः – रत्नाकरः
वनम् – अरण्यम्।

Rajiv Prakashan Sanskrit Book Class 9 Solutions प्रश्न 10.
निम्नलिखित अव्ययानि प्रयुज्य वाक्यनिमाणं कुरुत-
इव – रामस्य गम्भीरता समुद्रः इव अस्ति।
च – कौशल्यानन्द स्य गंभीरता समुद्रः इव च धैर्येण हिमवान् इव आसीत्।
तत: – ततः रामः परिवार सहितेन वनं जगाम।
अपि – अहं अपि नगरं गमिष्यामि।
एव – गीता एव मधुरं गीतं गायति।

अनिवार्य संस्कृत कक्षा 9 पाठ 3 Question Answer प्रश्न 11.
निम्नलिखितेषु प्रत्ययं च पृथक् कुरुत-
दृष्ट्वा – दृशृ + क्त्वा
कृत्वा – कृ + क्त्वा
श्रुत्वा – श्रु + क्त्वा
हत्वा – हनू + क्त्वा
दग्ध्वा – दग्ध् + क्त्वा।

पुरुषोत्तमः पाठ-सन्दर्भ/प्रतिपाद्य

वाल्मीकि (चित रामायण विश्व प्रसिद्ध महाकाव्य है। उसमें से उद्धृत कुछ गीत काव्य के महानायक राम के चरित्र को व्यक्त करते हैं।

पुरुषोत्तमः पाठ का हिन्दी अर्थ

1. इक्वाकुवंशप्रभवो रामो नाम जनैः श्रुतः।
नियतात्मा महावीर्यो द्युतिमान् धृतिमान् वशी॥

शब्दार्थः :
इक्ष्वाकुवंश प्रभवो-इक्ष्वाकु-family; श्रुतः-सुना गया-listen; नियतात्मा-मन को वश में रखने वाले -controller of mind /who under the mind; द्युतिमान-कान्तिमान्-fame full.

हिन्दी अर्थः :
इक्ष्वाकु वंश में उत्पन्न, अपने मन को वश में रखने वाले महावीर, कान्तिमान, धैर्यवान, इन्द्रियजयी राम का नाम सभी लोगों न सुना है।

2. स च सर्वगुणोपेतः कौसल्यानन्दवर्धनः
समुद्र इव गाम्भीर्ये धैर्येण हिमवानिव ॥

शब्दार्थः :
कौसल्यानन्दवर्धनः-कौसल्या के आनन्द को बढ़ाने वाला-who incresing of Kaushalya’s enjoyment; इव-के समान-like you.

हिन्दी अर्थः :
वे कौसल्या के आनन्द को बढ़ाने वाले सर्वगुण संपन्न, समुद्र के समान गम्भीर, हिमालय के समान धैर्यवान हैं।

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3. स जैगाम वनं वीरः प्रतिज्ञामनुपालयन्।
पितुर्वचननिर्देशात् कैकेय्याः प्रियकारणात् ॥

शब्दार्थः :
पितुर्वचननिर्देशात्-पिता के वचनों के निर्देश से-orders of father’s sentence. कैकेयाप्रियकारणात्-कैकेयी को प्रिय लगने के कारण-reason of loving Kaikeyi.

हिन्दी अर्थ :
वे कैकेयी के अभीष्ट सिद्धि एवं पिता की प्रतिज्ञा के पालनार्थ उनकी आज्ञा से वन गए।

4. तं व्रजन्तं प्रियो भ्राता लक्ष्मणेऽनुजगाम ह।
स्नेहाद् विनयसम्पन्नः सुमित्रानन्दवर्धनः॥

शब्दार्थ :
भ्राता-भाई-Brother; विनयसम्पन्नः-विनय से युक्त-Full of respect; सुमित्रानन्दवर्धनः-सुमित्रा के आनन्द को बढ़ाने वाला-for Sumitra and Anand; अनुजगाम-अनुसरण किया-followed.

हिन्दी अर्थ :
उनको जाते देख उनके प्रिय भाई स्नेह व विनय से संपन्न, सुमित्रा के आनन्द को बढ़ाने वाले लक्ष्मण ने भी उनका अनुसरण किया।

5. सीताप्यनुगता रामं शशिनं रोहिणी यथा।
पौरैरनुगतो दूरं पित्रा दशरथेन च॥

शब्दार्थः :
पौरैः-ग्रामवासी-villagers; अनुगतः-अनुकरण-follower; शशिं-चन्द्रमा-Moon.

हिन्दी अर्थ :
वन जाते समय पिता दशरथ एवं नगरवासियों द्वारा उनका बहुत दूर तक अनुगमन किया। सीता भी चन्द्रमा-रोहिणी के समान उनका अनुगमन किया अर्थात् उनके साथ वन को गईं।

6. चित्रकूटं गते रामे पुत्रशोकातुरस्तदा।
राजा दशरथः स्वर्गे जगाम विलपन् सुतम्॥

शब्दार्थः :
गते-गए हुए-went; जगाम्-गया-went. विलाप-रोना-weep.

हिन्दी अर्थ :
राम के चित्रकूट चले जाने पर पुत्र शोक से विह्वल महाराज दशरथ विलाप करते हुए स्वर्गारोहण किया।

7. ततः शूर्पणखावाक्यादुधुक्तान् सर्वराक्षसान्।
खरं त्रिशिरसं चैव दूषणं चैव राक्षसम्
निजघान रणे रामस्तेषां चैव पदानुगान्॥

शब्दार्थः :
ततः-तब-then; चैव-और भी-and also; विजधान्-विजय को-to receive Victory.

हिन्दी अर्थः :
इसके बाद (रावण की बहन) शूर्पणखा द्वारा उत्तेजित किए जाने वाले सभी राक्षस गण-खर, दूषण, त्रिसिरा और उनके सहयोगी सभी राम द्वारा युद्ध में मारे गए।

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8. वने तस्मिन् निवसता जनस्थाननिवासिनाम्।
रक्षसां निहतान्यासन् सहस्त्राणि चतुर्दश।
ततो ज्ञातिवधं श्रुत्वा रावणः क्रोधमूर्छितः॥

शब्दार्थः :
तस्मिन्-उस-His; जनस्थानं-लोक स्थान-public place; सहस्राणि-हजारों-thousands; ततो-तब-then; श्रुत्वा-सुनकर-to listen.

हिन्दी अर्थः :
वन में रहते हुए जनस्थान के निवासियों की रक्षार्थ चौदह हजार राक्षस राम के द्वारा मारे गए। यह जानकर कि (जनस्थान में खर-दूषण आदि सारे राक्षस मारे गए) रावण क्रोधान्ध हो गया।

9. तेन मायाविना दूरमपवाह्य नृपात्मजौ।
जहार भार्यां रामस्य गृधं हत्वा जटायुषम्॥

शब्दार्थः :
तेन-उससे-his,him;जहार-अपहरण-kiddnap; गृधं-गिद्ध (जटायु)-A big bird; हत्वा-मारकर-after kill.

हिन्दी अर्थः :
तब रावण ने (अपने मामा) मायावी मारीच राजपुत्रों (राम-लक्ष्मण) को दूर ले जाकर राम की भार्या सीता का अपहरण कर लिया और जटायु नामक गिद्ध को मार दिया।

10. पम्पातीरे हनुमता सङ्गतो वानरेण ह।
हनुमद्वैचनाच्चैव सुग्रीवेण समागतः॥

शब्दार्थः :
पम्पा तीरे-पम्पा नामक सरोवर के किनारे-Near by the Pumpa; सङ्गतो-मित्रता–friendship; वानरेण-वानर के द्वारा-By monkey; सुग्रीवेण-सुग्रीव के ART-By Sugreev.

हिन्दी अर्थ :
उसके बाद पम्पासर के तट पर हनुमान नामक वानर के साथ मित्रता हुई। हनुमान के कहने पर सुग्रीव से उनकी मित्रता हुई।

11. ततः सुग्रीववचनाद्धत्वा वालिनमाहवे।
सुग्रीवमेव तद्राज्ये राघवः प्रत्यपादयत्॥

शब्दार्थः :
ततः-तब-then; सुग्रीववचनात्-सुग्रीव के वचन से;प्रत्ययादयत्-बैठा दिया-to sat.

हिन्दी अर्थ :
फिर सुग्रीव के कहने पर (राम ने) बाली का वध कर सुग्रीव को उस राज्य (किष्किंधा) का राजा नियुक्त किया।

12. ततो दग्ध्वा पुरीं लङ्कामृते सीतां च मैथिलीम्।
रामाय प्रियमाख्यातुं पुनरायात्महाकपिः॥

शब्दार्थः :
दग्ध्वा-जलाकर-to burn; मैथिलीम-सीता को-to Sita; प्रियमाख्यातुं-शुभ समाचार-Good news.

हिन्दी अर्थ :
उसके बाद हनुमान ने समुद्र को लांघकर, लंकापुरी को भस्मसात कर मैथिली सीता का समाचार राम को सुनाया।

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13. सोभिगम्य महात्मानं कृत्वा रामं प्रदक्षिणम्।
न्यवेदयदमेयात्मा दृष्टा सीतेति तत्त्वतः॥

शब्दार्थ :
सोभिगम्य-बहुत अधिक-Highly; महात्मानं-महात्मा को-to saint; कृत्वा-करके-doing.

हिन्दी अर्थ :
अपरिमित, अतुलित बलशाली हनुमान ने आकर भगवान राम की प्रदक्षिणा करके माँ सीता का समाचार उन्हें सुनाया और कहा–हमने माँ सीता को देखा है।

14. तेन गत्वा पुरीं लङ्कां हत्वा रावणमाहवे।
रातः सीतामनुप्राप्य परां व्रीडामुपागमत्।।

शब्दार्थः :
तेन-उससे-his, her; गत्वा-जाकर-going; परां-बहुत अधिक-very much.

हिन्दी अर्थ :
तब राम ने समुद्र में सेतु का निर्माण कर लंका पुरी में जाकर रावण को युद्ध में मार कर सीता को प्राप्त कर लज्जित हुए।

15. नन्दिग्रामे जटां हित्वा भ्रातृभिः सहितोऽनघः।
रामः सीतामनुप्राप्य राज्यं पुनरवाप्तवान्॥

शब्दार्थः :
नन्दिग्रामे-नंदिग्राम में-In Nandigram; भ्रातृभिः-भाईयों के साथ-with brothers; पुनःप्राप्तवान्-पुनः प्राप्त किया-re-received.

हिन्दी अर्थः :
पुनः पाप रहित राम ने नन्दिग्राम में आकर अपनी बढ़ी हुई जटाओं को कटवा कर अपने साथ सीता को प्राप्त कर पुनः राज्याभिषिक्त हुए।

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MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.5

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.5

प्रश्न 1.
बताइए नीचे दी गई संख्याओं में कौन-कौन परिमेय हैं और कौन-कौन अपरिमेय हैं:
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.5 1
उत्तर:
परिमेय संख्याएँ : (ii) और (iii)
अपरिमेय संख्याएँ : (i), (iv) और (v).

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प्रश्न 2.
निम्नलिखित व्यंजकों में से प्रत्येक व्यंजक को सरल कीजिए:
(i) (3 + √3) (2 + √2) (2019)
(ii) (3 + √3) (3 – √3)
(iii) (√5 + √2)2
(iv) (√5 – √2)(√5 + √2)
हल:
(i) (3+ √3) (2 + √2) = 3 x 2 + 3√2 + 2√3 + √3 x √2
= 6 + 3√2 + 2√3 + √6.

(ii) (3 + √3) (3 – √3) = (√3)2 – (√3)2
= 9 – 3 = 6.

(iii) (5 + √2) = (√5)2 + 2(√5) (√2) + (√2)2
= 5+ 2√10 + 2 = 7 + 2√10.

(iv) (√5 – √2) (√5 + √2) = (√5)2 – (√2)2 = 5 – 2 = 3.

प्रश्न 3.
अपको याद होगा कि π को एक वृत्त की परिधि (मान लीजिए c) और उसके व्यास (मान लीजिए d) के अनुपात से परिभाषित किया जाता है, अर्थात् π = \(\frac { c }{ d }\) है। यह इस तथ्य का अन्तर्विरोध करता हुआ प्रतीत होता है कि अपरिमेय है। इस अन्तर्विरोध का निराकरण आप किस प्रकार करेंगे?
उत्तर:
जब हम किसी भी युक्ति द्वारा किसी लम्बाई का मापन करते हैं तब हमको केवल सन्निकट परिमेय मान प्राप्त होता है। अत: हम यह अनुभव नहीं कर पाते हैं कि c या d परिमेय है या अपरिमेय इसलिए कोई अन्तर्विरोध नहीं है।

प्रश्न 4.
संख्या रेखा \(\sqrt { 9.3 }\) को निरूपित कीजिए।
हल:
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.5 2
अतः बिन्दु E संख्या रेखा पर अभीष्ट \(\sqrt { 9.3 }\) बिन्दु है। यहाँ AB संख्या रेखा है तथा B शून्य बिन्दु है।
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प्रश्न 5.
निम्नलिखित के हरों का परिमेयीकरण कीजिए :
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.5 3
हल:
https://www.mpboardsolutions.com/mp-board-class-9th-maths-solutions-chapter-1-ex-1-4/

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MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions एकांकी Chapter 1 दीपदान

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MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions एकांकी Chapter 1 दीपदान (एकांकी, डॉ. रामकुमार वर्मा)

दीपदान अभ्यास

बोध प्रश्न

दीपदान अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 9 Hindi Ekanki Chapter 1 प्रश्न 1.
पन्ना कौन थी?
उत्तर:
पन्ना चित्तौड़ के राजसिंहासन के उत्तराधिकारी महाराणा साँगा के पुत्र कुँवर उदयसिंह की धाय थी।

UP Board Solutions Class 9 Hindi Ekanki प्रश्न 2.
चित्तौड़ में ‘दीपदान’ का उत्सव क्यों मनाया जा रहा था?
उत्तर:
चित्तौड़ में ‘दीपदान’ का उत्सव बनवीर के षड्यंत्र द्वारा मनाया जा रहा था।

Deepdan Ekanki Ka Saransh प्रश्न 3.
पन्ना किसका बलिदान करती है?
उत्तर:
इस एकांकी में पन्ना अपने एकमात्र पुत्र चन्दन का बलिदान करती है।

दीपदान’ एकांकी के प्रश्न उत्तर Class 9 प्रश्न 4.
चित्तौड़ का कुलदीपक कौन था?
उत्तर:
चित्तौड़ का कुलदीपक सज परिवार का एकमात्र पुत्र कुँवर उदयसिंह था।

Deepdan Ekanki Ka Saransh Class 9th प्रश्न 5.
बनवीर कौन था? और वह कुँवरजी को क्यों मारना चाहता था?
उत्तर:
बनवीर महाराणा साँगा के छोटे भाई पृथ्वीसिंह की दासी का एक पुत्र था। वह महत्वाकांक्षी था। राज्य प्राप्त करने के षड्यंत्र द्वारा वह उदयसिंह की हत्या कर स्वयं राजा बनना चाहता था।

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दीपदान लघु उत्तरीय प्रश्न

Deepdan Class 9 प्रश्न 1.
कीरतबारी ने उदयसिंह की सहायता किस प्रकार की?
उत्तर:
कीरतबारी नाई जाति का है। उसका काम राज्य परिवार में होने वाली दावतों की झूठी पत्तल उठाना था। वह एक राजभक्त सेवक था। पन्ना धाय को उसकी राजभक्ति पर पूरा भरोसा था। जब पन्ना धाय को बनवीर के षड्यंत्र का पता लग जाता है तो वह उदयसिंह को झूठी पत्तलों के टोकरे में छिपाकर राजमहल से बाहर बनास नदी के किनारे स्थित श्मशान भूमि पर ले जाने का आदेश देती है। कीरतबारी यदि उदयसिंह को टोकरी में छिपाकर नहीं ले जाता तो उदयसिंह के प्राणों की रक्षा नहीं हो सकती थी। इस प्रकार कीरतबारी ने उदयसिंह के प्राणों की रक्षा करके अपनी राजभक्ति का परिचय दिया है।

UP Board Solution Class 9 Hindi Ekanki प्रश्न 2.
पन्ना धाय कुँवर उदयसिंह की रक्षा क्यों करना चाहती थी?
उत्तर:
पन्ना धाय कुँवर उदयसिंह का पालन-पोषण करने वाली धाय माँ थी। वह कुँवर उदयसिंह को अत्यधिक स्नेह करती थी। दासी पुत्र बनवीर चित्तौड़ राज्य सिंहासन के एकमात्र उत्तराधिकारी कुँवर उदयसिंह की हत्या कर चित्तौड़ का राजा बनना चाहता था। उसने इसी मकसद को प्राप्त करने के लिए उस समय दीपदान का उत्सव मनाया। पन्ना ने बनतीर के षड्यंत्र को जान लिया। अतः उसने कुँवर उदयसिंह को उस उत्सव में जाने से रोक लिया। अपने भावी शासक के प्राणों की रक्षा के लिए वह दुष्ट बनवीर के सामने अपने एकमात्र पुत्र चन्दन का बलिदान चढ़ा देती है। इस प्रकार अपने पुत्र का बलिदान करके उसने उदयसिंह के प्राणों की रक्षा की है।

Class 9 Hindi Deepdan Ka Saransh प्रश्न 3.
उदयसिंह पन्ना धाय से रूठकर क्यों सो गया था?
उत्तर:
बनवीर राजमहल में दीपदान का उत्सव मनाने की आज्ञा देता है। इस उत्सव में तुलजा भवानी के सामने सुन्दर-सुन्दर लड़कियाँ नृत्य करती हैं। कुँवर उदयसिंह उत्सव में जाकर नृत्य देखने की इच्छा पन्ना धाय के समक्ष करता है। पर पन्ना को इस उत्सव की आड़ में बनवीर द्वारा रचे गये षड्यंत्र की गंध लग जाती है। अतः वह कुँवर को वहाँ नहीं जाने देती है। बस इसी बात से। कुँवर रूठकर बिना भोजन किये ही अपने शयनकक्ष में चले गये।

Deepdan Ekanki Question Answer प्रश्न 4.
धाय माँ का उदयसिंह के प्रति वात्सल्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
धाय माँ ममता की साक्षात् मूर्ति है। वह कुँवर को अपने प्राणों से भी अधिक प्यार करती है। उदयसिंह की धाय होने के साथ-ही-साथ उसकी सुरक्षा का भी वह विशेष ध्यान रखती है। अतः जैसे ही उसे उदयसिंह की हत्या के षड्यंत्र के विषय में जानकारी होती है तो तुरन्त ही राज्यभक्त एवं झूठी पत्तल उठाने वाले कीरतबारी को विश्वास में लेकर झूठी पत्तलों के बीच में कुंवर उदयसिंह को छिपाकर सुरक्षित स्थान पर पहुँचा देती है। बनवीर के आने पर वह अपने सोये हुए पुत्र चन्दन का बलिदान करके अपनी अद्भुत स्वामिभक्ति का परिचय देती है।

दीपदान’ एकांकी Pdf Class 9 प्रश्न 5.
उदयसिंह के विरुद्ध रचे जाने वाले षड्यंत्र का आभास पन्ना को कैसे होता है?
उत्तर:
उदयसिंह के विरुद्ध रचे जाने वाले षड्यंत्र का आभास पन्ना को दासी साँवली की उस सूचना से मिलता है जिसमें साँवली बताती है कि कुछ सैनिकों को अपनी ओर मिलाकर बनवीर ने विक्रमादित्य की हत्या कर दी है और उसका अगला लक्ष्य उदयसिंह है।

दीपदान दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

Deepdan Ka Saransh Class 9 प्रश्न 1.
निम्नलिखित पंक्तियों का आशय स्पष्ट कीजिए
(अ) चारो तरफ जहरीले सर्प घूम रहे हैं।
उत्तर:
आशय-जब उदयसिंह दीपदान उत्सव में जाने की जिद्द करने लगता है तो पन्ना धाय भावी अनिष्ट की आशंका से उसे उसमें भाग लेने से रोकती है। जब उदयसिंह कहता है कि मैं अकेला ही वहाँ चला जाऊँगा तब पन्ना धाय उसे समझाते हुए कहती है कि तुम रात में अकेले कहीं नहीं जाओगे क्योंकि यहाँ चारों तरफ दुश्मन रूपी जहरीले सर्प घूम रहे हैं और वे किसी भी समय तुम्हें डस सकते हैं अर्थात् तुम्हारा वध कर सकते हैं।

(ब) दिन में तुम चित्तौड़ के सूरज हो कुँवर और रात में तुम राजवंश के दीपक हो।
उत्तर:
आशय-पन्ना धाय कुँवर उदयसिंह को समझाते हुए कहती है कि तुम चित्तौड़ के सूरज हो। सूरज की तरह तुम्हारा उदय हुआ है तभी तुम्हारा नाम उदयसिंह रखा गया है। अत: दिन में तो तुम चित्तौड़ के सूरज हो और रात में तुम राजवंश के दीपक हो।

Deepdan Question Answer प्रश्न 2.
“लाल तुम्हारी माला मैं नहीं गूंथ सकी। तुम्हारा जीवन अधूरा होने जा रहा है तो माला कैसे पूरी होगी” इस वाक्य में छिपी करुणा को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
पन्ना धाय को जब यह पूरा विश्वास हो जाता है कि बनवीर विक्रमादित्य की हत्या के पश्चात् अगला निशाना उदयसिंह को ही बनायेगा तो वह अपनी चतुराई से कीरतबारी के सहयोग से उदयसिंह को तो सुरक्षित स्थान पर पहुँचा देती है पर इस रहस्य को छिपाये रखने के लिए कुँवर उदयसिंह की शैया पर अपने इकलौते पुत्र चन्दन को सुला देती है। चन्दन सोने से पूर्व अपनी टूटी हुई माला को गूंथने की बात कहता है तो धाय माँ उसे कल गूंथने का आश्वासन देकर सुला देती है। लेकिन अब उसके हृदय में चन्दन की होने वाली हत्या की आशंका से अनेकानेक भाव उत्पन्न होते हैं और उन्हीं विचारों में खोकर वह कहने लग जाती है कि हे लाल ! तुम्हारी माला मैं नहीं गूंथ सकी। अत्याचारी बनवीर के हाथों तुम्हारा जीवन अधूरा होने जा रहा है तो फिर तुम्हारी माला गूंथकर मैं किसे पहनाऊँगी। यह कहकर उसके हृदय में करूणा का ज्वार उठने लगता है।

Deepdaan Question Answers प्रश्न 3.
इस एकांकी में निहित पन्ना धाय के त्याग व एकनिष्ठा के भाव का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
‘दीपदान’ एकांकी की प्रधान पात्र पन्ना धाय है। पन्ना धाय में अपूर्व बलिदान एवं त्याग की भावना है। उसके मन मानस में स्वामिभक्ति की भावना कूट-कूट कर भरी हुई है। इसी भावना के वशीभूत होकर वह राजवंश के अन्तिम दीपक उदयसिंह की प्राण रक्षा के लिए अपना सब कुछ बलिदान कर देती है। उसके जीवन में कर्त्तव्यपालन सर्वोपरि है।

उसका त्याग अभूतपूर्व है। उसके त्याग में स्वार्थ की गन्ध नहीं है। राजवंश के उत्तराधिकारी उदयसिंह की प्राणरक्षा के लिए वह अपने इकलौते पुत्र चन्दन की बलि दे देती है। चन्दन को मौत की शैया पर सुलाते समय वह कहती है-“दीपदान! अपने जीवन का दीप मैंने रक्त की धारा में तैरा दिया है। ऐसा दीपदान भी किसी ने किया है?” निश्चय ही ऐसा दीपदान कोई भी नहीं कर सका। यह उसका अपूर्व त्याग था। इस प्रकार हम कह सकते हैं कि पन्ना धाय में एकनिष्ठ स्वामिभक्ति की भावना एवं अपूर्व त्याग था।

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दीपदान भाषा अध्ययन

Class 9 Hindi Ekanki प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों में से कुछ शब्दों की वर्तनी अशुद्ध है, उन्हें शुद्ध कीजिए
चित्तौड़, प्रस्थान, इर्ष्या, विक्रमादीत्य, कुंवरजी, अन्नदाता, शैया, अट्ठास, राजपुतानी, शीर्षक, छत्राणी।
उत्तर:
MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions एकांकी Chapter 1 दीपदान img 1

Deepdan Question Answers प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिएउदय, जीवन, इच्छा, ईर्ष्या, रात।
उत्तर:
MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions एकांकी Chapter 1 दीपदान img 2

दीपदान एकांकी का सारांश प्रश्न 3.
एकांकी में आए शब्द सोना, जाल आदि अनेकार्थी शब्द हैं। पाठ में आए ऐसे ही अनेकार्थी शब्द छाँटकर उनके दो-दो अर्थ लिखिए।
उत्तर:
शब्द            अर्थ
सोना       – निद्रा, धातु का नाम
लाल       – पुत्र, रंग का नाम
ताल        – तालाब, पग चाल
काल       – समय, मृत्यु
जाल       – धोखा, पाश
जवान     – नवयुवक-युवती, वाणी
पहाड़     – पर्वत, रुकावट
सूरज      – सूर्य, कुल के सूरज या देश के सूरज
बारी       – क्रम, नाई, जाति का कर्मी
दीपक     – दीया, कुल के दीपक
उजाला    – प्रकाश, वंश को चलाने वाला
तिनका    – छोटा व्यक्ति, घास।

दीपदान एकांकी प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों में से तत्सम और तद्भव अलग-अलग करके लिखिए।
उत्तर:
तत्सम शब्द – शैय्या, कक्ष, उदय, दासी, दीपक, प्रस्थान, पुत्र, लता।
तद्भव शब्द – सूरज, रात, भोजन, नाच, पैर, पत्थर, सिर।

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दीपदान पाठ का सारांश

चित्तौड़ के महाराणा साँगा की मृत्यु के पश्चात् उनका पुत्र ‘उदयसिंह’ राज्य का उत्तराधिकारी था पर उसकी अवस्था छोटी होने के कारण राज्य का उत्तरदायित्व विक्रमादित्य को दिया गया। पर जनता, सरदार एवं सामन्त उनके व्यवहार से दुःखी थे। बनवीर महाराणा साँगा के छोटे भाई पृथ्वीसिंह की दासी का पुत्र था। विक्रमादित्य के कुशासन से जब सब लोग परेशान थे तो बनवीर ने एक षड्यंत्र रचकर चित्तौड़ में ‘दीपदान’ उत्सव का आयोजन किया।

पन्नाधाय कुँवर उदयसिंह की संरक्षिका है। कुँवर उदयसिंह को जब दीपदान उत्सव के आयोजन की खबर लगती है तो वह पन्नाधाय से उत्सव में जाने की जिद्द करता है। पन्ना दूरदर्शी थी अत: किसी अनिष्ट की आशंका के कारण वह उदयसिंह को उत्सव में शामिल होने के आज्ञा नहीं देती है। इस पर उदयसिंह क्रोधित होकर अपने शयन कक्ष में चला जाता है।

इसी समय रावल रूपसिंह की परम सुन्दरी बेटी बनवीर के इशारे पर उदयसिंह को उत्सव में ले जाने का प्रयास करती है पर पन्नाधाय उसको भी फटकार कर भगा देती है।

इसी समय पन्नाधाय के तेरह वर्षीय पुत्र चन्दन का आगमन होता है। पन्ना उससे भोजन का आग्रह करती है पर चन्दन उदयसिंह के बिना भोजन नहीं करना चाहता है। उसी क्षण चीखते हुए तथा बेचैन दशा में दासी साँवली आती है और वह पन्नाधाय को यह बताती है कि बनवीर ने कुछ सैनिकों को अपने साथ मिलाकर राजा विक्रमादित्य की हत्या कर दी है और अब उसका अगला लक्ष्य उदयसिंह है। अतः उसे उदयसिंह की रक्षा करनी चाहिए। पन्ना उदयसिंह की रक्षा के लिए प्राणपण से तैयार हो जाती है। इसी समय कीरतबारी नामक नाई कुँवर उदयसिंह की झूठी पतल उठाने के लिए पन्ना धाय के कक्ष में प्रवेश करता है। कीरतबारी देशभक्त था अतः पन्ना उसे विश्वास में लेकर घटित घटनाक्रम को समझा देती है। साथ ही वह उदयसिंह की रक्षा हेतु उदयसिंह को झूठी पतलों की टोकरी में लिटाकर तथा ऊपर से झूठे पत्तलों से ढककर उदयसिंह को राजमहल से निकाल ले जाने की योजना बनाती है।

कीरतबारी टोकरी में उदयसिंह को सुलाकर तथा झूठी पत्तलों से ढककर महल से बाहर ले जाता है। कुँवर उदयसिंह के बिछौने पर वह अपने पुत्र चन्दन को सुला देती है। चन्दन को कुँवर उदयसिंह के बिछौने पर सुला देने के पश्चात् पन्ना धाय का मातृहृदय भावी अनिष्ट की आशंका से व्याकुल होकर रुदन करने लगता है। इसी समय मदिरा के नशे में चूर होकर बनवीर अपने हाथ में विक्रमादित्य के खून से सनी हुई तलवार लेकर आता है और उदयसिंह के बारे में पूछता है। पन्ना को जब उसका इरादा पता चल गया तो वह बनवीर से उदयसिंह के प्राणों की भिक्षा माँगती है।

क्रूर बनवीर से उदयसिंह के बदले पन्ना को जागीर देने की बात कहता है लेकिन पन्ना इस प्रस्ताव को ठुकरा देती है और उस पर अपने कटार से प्रहार करती है। बनवीर कटार छीन लेता है और आगे बढ़कर शैय्या पर सोये हुए चन्दनसिंह को उदयसिंह समझकर तलवार से प्रहार करता है। पन्ना चीखकर बेहोश हो जाती है। इस प्रकार पन्नाधाय अपने अभूतपूर्व, त्याग, कर्त्तव्यपालन एवं बलिदान द्वारा अपने राजा के पुत्र के प्राणों की रक्षा करती है। यहीं एकांकी समाप्त हो जाती है।

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.2

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.2

प्रश्न 1.
निम्नलिखित पर बहुपद 5x – 4x2 + 3 के मान ज्ञात कीजिए :
(i) x = 0
(ii) x = -1
(iii) x = 2.
हल:
∵ p(x) = 5x – 4x2 + 3
(i) ⇒ p (0) = 5(0) – 4(0) + 3 = 0 – 0 + 3 = 3.
(ii) ⇒ p (- 1) = 5(-1) – 4(-1)2 + 3 = – 5 – 4 + 3 = – 9 + 3 = -6.
(iii) ⇒ p(2) = 5(2) – 4(2)2 + 3 = 10 – 16 + 3 = 13 – 16 = – 3.

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प्रश्न 2.
निम्नलिखित बहुपदों में से प्रत्येक बहुपद के लिए p(0), p(1) और p(2) ज्ञात कीजिए :
(i) P(y) = y2 – y + 1
(ii) p(t) = 2 + t + 2t2 – t3
(iii) P(x) = x3
(iv) p(x) = (x – 1) (x + 1).
हल:
(i) ∵ p(y) = y2 – y + 1
⇒ p(0) = (0)2 – (0) + 1 = 0 – 0 + 1 = 1
तथा p(1) = (1)2 – (1) + 1 = 1 – 1 + 1 = 1
एवं p(2) = (2)2 – (2) + 1 = 4 – 2 + 1 = 5 – 2 = 3
अत: p(0) = 1, p(1) = 1 एवं p(2) = 3 अभीष्ट मान हैं।

(ii) ∵ p(t) = 2 + t + 2t2 – t3
⇒ p(0) = 2 + 0 + 2(0)2 – (0)3 = 2 + 0 + 0 – 0 = 2
तथा p(1) = 2 + 1 + 2(1)2 – (1)3= 2 + 1 + 2 – 1 = 4
एवं p(2) = 2 + 2 + 2 (2)2 – (2)3 = 2 + 2 + 8 – 8 = 4
अतः p(0) = 2, p(1)= 4 एवं p(2) = 4 अभीष्ट मान हैं।

(iii) ∵ p(x) = x3
⇒ p(0) = (0)3 = 0
तथा p(1) = (1)3 = 1
एवं p(2) = (2)3 = 8
अतः p(0) = 0, p(1)= 1 एवं p(2) = 8 अभीष्ट मान हैं।

(iv) ∵ p(x) = (x – 1) (x + 1)
⇒ p(0) = (0 – 1) (0 + 1) = (-1) (+ 1) = -1
तथा p(1) = (1 – 1) (1 + 1) = (0) (2) = 0
p(2) = (2 – 1) (2 + 1) = (1) (3) = 3
अतः p(0) = – 1, p(1) = 0 एवं p(2) = 3 अभीष्ट मान हैं।

प्रश्न 3.
सत्यापित कीजिए कि दिखाए गए मान निम्नलिखित स्थितियों में संगत बहुपदों के शून्यक हैं :
(i) p(x) = 3x + 1 ; x = –\(\frac { 1 }{ 3 }\)
(ii) p(x) = 5x – π ; x = \(\frac { 4 }{ 5 }\)
(iii) p(x) = x2 – 1 ; x = 1,-1
(iv) p(x) = (x + 1) (x – 2) ; x = -1, 2
(v) p(x) = x2 ; x = 0
(vi) p(x) = lx + m ; x = -m/l
(vii) p(x) = 3x2 – 1 ; x = \( -\frac{1}{\sqrt{3}}, \frac{2}{\sqrt{3}}\)
(viii) p(x) = 2x + 1; x = \(\frac { 1 }{ 2 }\)
हल:
(i) p(x) = 3x + 1
⇒ p(- 1/3) = 3 (- 1/3) + 1 = – 1 + 1 = 0
अतः –\(\frac { 1 }{ 3 }\) दिए व्यंजक का शून्यक है।

(ii) p(x) = 5x – π
⇒ p(\(\frac { 4 }{ 5 }\))= 5 x \(\frac { 4 }{ 5 }\) – π = 4 – π ≠ 0
अतः \(\frac { 4 }{ 5 }\) दिए व्यंजक का शून्यक नहीं है।

(iii) p(x) = x2 – 1
⇒ p(+ 1) = (1)2 – 1 = 1 – 1 = 0
अत: 1 एवं – 1 दिए व्यंजक के शून्यक हैं।

(iv) p(x) = (x + 1) (x -2)
⇒ p(- 1) = (-1 + 1) (-1-3) = (0) (-4) = 0
एवं p(2) = (2 + 1) (2 – 2) = (3) (0) = 0
अतः -1 एवं 2 दिए व्यंजक के शून्यक हैं।

(v) p(x) = x2
⇒ p (0) = (0) = 0
अतः 0 (शून्य) दिए व्यंजक का शून्यक है।

(vi) p(x) = lx + m
⇒ \( p\left(-\frac{m}{l}\right)=l\left(-\frac{m}{l}\right)+m=-m+m=0\)
अतः- ” दिए व्यंजक का शून्यक है।

(vii) p(x) = 3x2 – 1
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 2 बहुपद Ex 2.2 1
अत: –\( \frac{1}{\sqrt{3}}\) तो दिए व्यंजक का शून्यक है लेकिन \( \frac{2}{\sqrt{3}}\) शून्यक नहीं है।

(viii) p(x) = 2x + 1
⇒ p(\(\frac { 1 }{ 2 }\)) = 2 (\(\frac { 1 }{ 2 }\)) + 1 = 1 + 1 = 2 + 0
अतः \(\frac { 1 }{ 2 }\) दिए व्यंजक का शून्यक नहीं है।
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प्रश्न 4.
निम्नलिखित स्थितियों में से प्रत्येक स्थिति में बहुपद का शून्यक ज्ञात कीजिए :
(i) p(x) = x + 5
(ii) p(x) = x – 5
(iii) p(x) = 2x + 5
(iv) p(x) = 3x – 2
(v) p(x) = 3x
(vi) p(x) = ax; a ≠ 0
(vii) p(x) = cx + d; c ≠ 0, c, d वास्तविक संख्याएँ हैं।
हल:
(i) माना p(x) = x + 5 = 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए
⇒ x = -5
अतः -5 दिए हुए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

(ii) माना p(x) = x – 5 = 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए)
⇒ x = 5
अत: 5 दिए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

(iii) माना p(x) = 2x + 5 = 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए)
⇒ 2x = -5 ⇒ x = –\(\frac { 5 }{ 2 }\)
अतः – दिए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

(iv) माना p(x) = 3x – 2 = 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए)
⇒ 3x = 2 ⇒ x = \(\frac { 2 }{ 3 }\)
अतः \(\frac { 2 }{ 3 }\) दिए हुए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

(v) माना p(x) = 3x = 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए)
⇒ x = \(\frac { 0 }{ 3 }\) = 0
अत: 0 (शून्य) दिए हुए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

(vi) माना p(x) = ax = 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए)
⇒ x = \(\frac { 0 }{ a }\) = 0 (चूँकि a ≠ 0)
अतः 0 (शून्य) दिए हुए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

(vii) माना p(x) = cx + d= 0 (शून्यक ज्ञात करने के लिए)
⇒ cx = -d ⇒ x = –\(\frac { d }{ c }\) ; यहाँ c ≠ 0
अतः –\(\frac { d }{ c }\) (जहाँ c ≠ 0, c, d वास्तविक संख्याएँ हैं) दिए व्यंजक का अभीष्ट शून्यक है।

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MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.1

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.1

प्रश्न 1.
निम्नलिखित व्यंजकों में कौन-कौन एक चर में बहुपद हैं और कौन-कौन नहीं ? कारण के साथ अपने उत्तर दीजिए :
(i) 4x2 – 3x + 7
(ii) y2 + √2
(iii) 3√t + t√2
(iv) y + \(\frac { 2 }{ y }\)
(v) x10 + y3 + t50 .
हल:
(i) एक चर में बहुपद है, क्योंकि इसमें एक ही चर x है तथा प्रत्येक घातांक पूर्ण संख्या है।
(ii) एक चर में बहुपद है, क्योंकि इसमें एक ही चर y है तथा प्रत्येक घातांक पूर्ण संख्या है।
(iii) एक चर में बहुपद नहीं है, क्योंकि इसमें चर तो एक ही है, लेकिन प्रत्येक घातांक पूर्ण संख्या नहीं है।
(iv) एक चर में बहुपद नहीं है, क्योंकि प्रत्येक घातांक पूर्ण संख्या नहीं है।
(v) x10 + y3 + t50 एक चर में बहुपद नहीं है, क्योंकि इसमें तीन चर x, y एवं t हैं। हालांकि प्रत्येक घातांक पूर्ण संख्या है, अत: यह बहुपद तो है लेकिन तीन चरों में।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित में से प्रत्येक में – का गुणांक लिखिए :
(i) 2 + x2 + x (2018)
(ii) 2 – x2 + x3
(iii) \(\frac { \pi }{ 2 } \)x2 + x
(iv) √2x – 1.
हल:
(i) 1,
(ii) – 1,
(iii) \(\frac { \pi }{ 2 } \),
(iv) 0 (शून्य)।

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प्रश्न 3.
35 घात के द्विपदी का और 100 घात के एकपदी का एक-एक उदाहरण दीजिए।
हल:
पैंतीस घात का द्विपदी : x35 + 100
100 घात का एक पदी : 10x100

प्रश्न 4.
निम्नलिखित बहुपदों में से प्रत्येक बहुपद की घात लिखिए :
(i) 5x3 + 4x2 + 7x
(ii) 4 – y2
(iii) 5t – √7
(iv) 3.
हल:
(i) 3,
(ii) 2,
(iii) 1,
(iv) 0 (शून्य)।

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प्रश्न 5.
बताइए निम्नलिखित बहुपदों में कौन-कौन बहुपद रैखिक हैं, कौन-कौन द्विघाती है और कौन-कौन त्रिघाती हैं :
(i) x2 + x
(ii) x – x3
(iii) y + y2 + 4
(iv) 1 + x
(v) 3t
(vi) r2
(vii) 7x3
हल:
रैखिक : (iv) 1 +x, (v) 3t.
द्विघाती : (i) x2 + x, (iii) y + y2 + 4, (vi) r2
त्रिघाती : (ii) x – x3 , (vii) 7x3 .

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MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.6

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.6

प्रश्न 1.
ज्ञात कीजिए :
(i) (64)1/2 (2019)
(ii) (32)1/5
(iii) (125)1/3 (2018).
हल:
(i) (64)1/2 = (82)1/2 = 81/2×2 = 8.
(ii) (32)1/5 = (25)1/5 = 25×1/5 = 2.
(ii) (125)1/3 = (53)1/3 = 53×1/3 = 5.

प्रश्न 2.
ज्ञात कीजिए:
(i) 93/2
(ii) 322/5
(iii) 163/4
(iv) 125-1/3.
हल:
(i) 93/2 = (32 )3/2 = 32×3/2 = 33 = 27.
(ii) 322/5 = (25)2/5 = 25×2/5= 22 = 4.
(iii) 163/4 = (24)3/4 = 24×3/4 = 23 = 8.
(iv) 125-1/3 = (53)-1/3 = 53(-1/3) = 5-1 = \(\frac { 1 }{ 5 }\)

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प्रश्न 3.
सरल कीजिए:
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.6 1
हल:
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.6 1a

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MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.4

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प्रश्न 1.
उत्तरोत्तर आवर्धन करके संख्या रेखा पर 3.765 को देखिए।
हल:
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.4 1
अत: अभीष्ट संख्या 3.765 संख्या रेखा पर चित्र 1.2 (c) में बिन्दु ‘x’ द्वारा प्रदर्शित है।
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प्रश्न 2.
4 दशमलव स्थानों तक संख्या रेखा पर \(4.\overline { 26 }\) को देखिए।
हल:
MP Board Class 9th Maths Guide Chapter 1 संख्या पद्धति Ex 1.4 2
अतः अभीष्ट संख्या \(4.\overline { 26 }\)…. दशमलव के चार अंकों तक संख्या रेखा चित्र 1.3 (d) में बिन्दु x द्वारा प्रदर्शित है।

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