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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 8 बाथरूम की फिसलन

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 8 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

MP Board Class 6 Hindi Chapter 8 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. प्रौढ – (क) आघात
2. मानसिक – (ख) निवारण
3. लेखा – (ग) अवस्था
4. कष्ट – (घ) जोखा
उत्तर
1. (ग), 2. (क), 3. (घ), 4. (ख)

Class 6 Hindi Chapter 8 MP Board प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त विकल्प चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. बड़े आदमियों के साथ अपने नाम को जुड़ता देखकर मैं मन-ही-मन….हुआ। (खुश/दुखी)
2. मालूम नहीं, यह मेरी मजबूरी थी या उनका……… था। (सौभाग्य दुर्भाग्य)
3. मेरा लीवर मुझपर खुश था क्योंकि में बहुत… खाता था। (कम ज्यादा)
4. यहाँ ओढ़ी हुई….काम नहीं देती, और हड्डी टूटने का ध्यान बराबर बना रहता है। (दार्शनिकता/भौतिकता)
उत्तर
1. खुश
2. सौभाग्य
3. कम
4. दार्शनिकता।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 8 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 6th Hindi Chapter 8 प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) ‘अपराधी कोई हो, और सजा किसी को मिले’ का आशय लिखिए।
उत्तर
लेखक का बाँया पैर फिसला था, लेकिन चोट दाहिने पैर में आई।

(ख) टूटी टांग को साहित्य में ‘कैश करूँगा’ इसका क्या आशय है?
उत्तर
कहने का तात्पर्य है कि लेखक इस विषय पर इतना लिखेगा कि शोहरत और दौलत दोनों मिलेंगे।

(ग) लेखक अपने कष्टों के निवारण के लिए किससे आत्म निवेदन करता है?
उत्तर
अपने कष्टों के निवारण के लिए लेखक ईश्वर से आत्म निवेदन करता है।

(घ) तीन माह बिस्तर पर पड़े रहकर लेखक ने कौन-कौन सी रचनाएँ की?
उत्तर
तीन माह बिस्तर पर पड़े रहकर लेखन ने दो-चार व्यंग्य और समीक्षाएँ लिखीं।

(ङ) लेखक को मित्र ने राम नाम लेने की सलाह क्यों दी?
उत्तर
लेखक को मित्र ने राम नाम लेने की सलाह इसलिए दी ताकि उसके सारे पाप धुल जाएँ।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 8 लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

Class 6 Hindi Chapter 8 प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-से-पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) ‘अक्सर व्यंग्यकार और साहित्यकार बाथरूम में फिसलते हैं। इस संबंध में लेखक ने किन-किन साहित्यकारों के उदाहरण दिए हैं?
उत्तर
‘अक्सर व्यंग्यकार और साहित्यकार बाथरूम में फिसलते हैं’। इस संबंध में लेखक ने जिन साहित्यकारों के उदाहरण दिए हैं, वे हैं-हरिशंकर परसाई, डॉ. रामकुमार वर्मा।

(ख) हही के टूटने पर लेखक के जनरल नॉलेज में इजाफा किस प्रकार हुआ?
उत्तर
यह सही है कि हही के टूटने से लेखक के जनरल नॉलेज में काफी बढ़ोतरी हुई। उसने अपने डॉक्टर मित्र को पोर्टेबल एक्स-रे मशीन के साथ आते देखा।
पेंच-पूर्जे जमाते देखा। इस प्रकार पोर्टेबल एक्स-रे मशीन के बारे में उसे जानकारी मिली।

(ग) कवियों के समाजोपयोगी होने का अर्थ समझाइए।
उत्तर
कवियों के समाजोपयोगी होने का तात्पर्य है अस्पताल में उनकी ड्यूटी लगाई जाए। वे ऑपरेशन कक्ष में मरीज को कविताएँ सुनाकर आवश्यकतानुसार ऑपरेशन
के समय वेहोश करें।

(घ) ‘आदमी के भीतर का मनोबल न टूटे’ व्यंग्य के इस केंद्रीय भाव को समझाइए।
उत्तर
‘बाथरूम की फिसलन’ का केन्द्रीय भाव है आदमी के भीतर का मनोबल नहीं टूटना चाहिए अगर शरीर का कोई अंग टूट जाए तो वह जुड़ सकता है, और फिर से पहले की तरह काम कर सकता है किंतु ‘अगर हमारे मनोबल टूट जाएँगे तो हम कभी भी आगे नहीं बढ़ सकते हैं। कुछ कर दिखाने की हमारी इच्छा खत्म हो जाएगी। अतः हमारा मनोबल नहीं टना चाहिए। उसे बरकरार रहना चाहिए।

(ङ) ‘दर्द सबको माँजता है’ का आशय समझाइए।
उत्तर
दर्द आदमी में सहन शक्ति पैदा करता है। यही सहन शक्ति उसे जुझारू बनाता है, विपरीत परिस्थितियों में भी अडिग रहना सिखाता है।

भाषा की बात

Class 6 Hindi Chapter 8 Question Answer प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
व्यंग्य, प्रौढ़, सौजन्य, समीक्षा, संकल्प, संघर्ष
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

Class 6th Hindi Chapter 8 Question Answer प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की शुद्ध वर्तनी लिखिए
प्रभू, अध्यन, प्रभावसाली, व्यंग, साहितयिक
उत्तर
प्रभु, अध्ययन, प्रभावशाली, व्यंग्य, साहित्यिक।

Class 6 Lesson 8 Hindi प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों में से प्रत्यय छांटकर लिखिए
पढ़ाई, बुनाई, मिलावट, कसावट, सजावट, तकिया, छलिया, चहचहाहट, शिवा, मिठाई,
सफाई, गरीबी, जोड़ी, खेती, शहरी, चिल्लाहट, डिबिया, चिकनाहट, पूरा, चूरा
उत्तर
पढ़ाई – आई
बुनाई – आई
मिलावट – आवट
सजावट – आवट
तकिया – इया
छलिया – इया
चहचहाहट – आहट
शिवा – वा
मिठाई – आई
सफाई – आई

Class 6 Hindi Lesson 8 Question Answer प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों के आगे जो शब्द उसका पर्याय नहीं हो उस पर गोला लगाइए
मित्र – दोस्त, बंधु, सखा।
नदी – सरिता, तटिनी, तारिणी।
ईश्वर – देवालय, ईश, प्रभु।
घर – सदन, गृह, गगन।
इच्छा – आकांक्षा, मनोरक्ष, मनोरम ।
उत्तर
बंधु, तारिणी, देवालय, गगन, मनोरम

Hindi Chapter 8 Class 6 प्रश्न 8.
निम्नलिखित शब्दों में हिंदी (तत्सम, तत्भव) और आगत (उर्दू, अंग्रेजी) शब्द छाँटकर लिखिए
वैष्णव, दुनिया, मित्र, साफ, डॉक्टर, बाथरूम, घर, संकल्प, सौभाग्य, शेहरत, दौलत, गर्मी, एक्स-रे, हाथ, आर्थिक, अपराधी, मजबूरी, साहित्य, खुदा, पोर्टेबल-टी.वी., रॉयल्टी, काम, हड्डी
उत्तर
हिन्दी तत्सम तद्भव-वैष्णव, मित्र, साफ, घर संकल्प, सौभाग्य, गर्मी, आर्थिक, अपराधी, साहित्य, काम, हड्डी, हाथ आगत (उर्दू, अंग्रेजी)-दुनिया, डॉक्टर, बाथरूम, शोहरत, दौलत, एक्स-रे, मजबूरी, खुदा, पोर्टेबल, टी.वी. , रॉयल्टी ।

प्रसंग सहित व्याख्या 

1. प्लास्टर के दौरान एक मित्र ने कहा “और लिखो व्यंग्य दूसरों पर । ईश्वर ने तुम्हें भी चोट दी।” मैंने उत्तर दिया, “मैंने तो लोगों को मानसिक आघात दिए थे, लेकिन ईश्वर ने मुझे शारीरिक चोट क्यों दी?”

शब्दार्थ-मानसिक=दिमागी, आघात =चोट । शारीरिक = शरीर से संबंधित।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित व्यंग्य ‘बाथरूम की फिसलन’ से ली गई हैं। इसके व्यंग्यकार हैं-डॉ. संतोष कुमार तिवारी। इसमें लेखक ने अपने अनुभव का वर्णन किया है।

व्याख्या-लेखक अपने बाथरूम में फिसल जाता है और उसका दाहिना पैर टूट जाता है। टूटी हड्डी को सही करने के लिए प्लास्टर की जरूरत पड़ती है। डॉक्टर प्लास्टर कर देता है और लेखक तीन महीने तक के लिए बिस्तर पकड़ लेता है। इस दौरान लेखक के मित्रगण उसे देखने आते रहते हैं। और तरह-तरह की टीका-टिप्पणी करते रहते हैं। प्लास्टर देखकर एक मित्र ने यहाँ तक कह दिया कि वह (लेखक) चूंकि व्यंग्य लिखकर दूसरों को चोट पहुँचाता है, इसीलिए ईश्वर ने उसे भी चोट पहुँचाई। लेखक को मित्र की यह बात कुछ, समझ में नहीं आयी। लेखक तो व्यंग्य से लोगों को मानसिक कष्ट पहुँचाता है। किंतु ईश्वर ने तो उसे शारीरिक पीड़ा दे दी। यह बात उसकी समझ से परे है। उसके दिमाग में प्रश्न चिह्न लग जाता है कि ईश्वर ने ऐसा क्यों किया। ईश्वर को तो उसे मानसिक कष्ट देना चाहिए था।

विशेष

• उच्चकोटि का व्यंग्य है।
• भाषा सरल और मनोरंजक है
• शब्दों का प्रयोग उपयुक्त है।

2. बिस्तर पर ……… माँजता है।

शब्दार्थ-मनोबल=आत्मबल। संकल्प=प्रतिज्ञा। दुहाई=प्रशंसा। अपराजेय=जिसे जीता न जा सके।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या-लेखक का दाहिना पैर बाथरूम में फिसलने के कारण टूट गया है। डॉक्टर ने उस पर प्लास्टर चढ़ा दी है और उसे तीन महिने तक विस्तर पर पड़े रहने की सलाह दी है। लेखक के सामने बिस्तर पर पड़े रहने के अतिरिक्त और कोई उपाए भी नहीं है। समय काटने के लिए वह तरह तरह का साहित्य पढ़ता है। कुछ लिखने का भी काम कर लेता है। इस दौरान उसके मित्र भी उसे देखने के लिए आते रहते हैं। मित्रों से गपशप होती है। कुछ समय उसमें भी कट जाता है।

लेखक अपने मित्रों से दार्शनिक अंदाज में बातें करता है। वह कहता है कि शरीर का कोई अंग अगर टूट जाए तो कोई-बात नहीं है। टूटा अंग जुड़ जाता है। दिनोंदिन उसका आत्मविश्वास खोने लगता हैं अतः आदमी को हमेशा अपना आत्मबल बनाए रखना चाहिए। उसे किसी भी कीमत पर टूटने नहीं देना चाहिए। क्योंकि एक बार अगर हमारा मनाबेल टूट गया तो फिर शरीर के अंग की तरह वह जुड़ नहीं सकता। लेखक खुश होता है कि उसके इतने सारे प्रशंसक है। रोज आने-जाने वालों का तांता लगा रहता है। इस प्रकार विस्तर में पड़े रहने के बावजूद लेखक अपना मनोबल बनाए रखता है।

विशेष

• व्यंग्य के माध्यम से लेखक ने जीवन की सच्चाई की ओर हमारा ध्यान आकर्षित किया है।
• व्यंग्य का केंद्रीय भाव है-हमारा मनोबल नहीं टूटना चाहिए।

MP Board Class 6th Hindi Solutions

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 6 जानकारियाँ बढ़ीं, आपदाएँ घटीं

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 6 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

MP Board Class 7th Hindi Chapter 6 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए

1. ज्वालामुखी = (क) भूमि का कंपन
2. भूकंप = (ख) तेज घुमावदार हवाएँ
3. बाढ़ = (ग) धरती से गर्म लावा निकलना
4. चक्रवात = (घ) अनियंत्रित जल प्रवाह
उत्तर
1. (ग), 2. (क), 3. (घ), 4. (ख)

Class 7 Hindi Chapter 6 MP Board प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. बाढ़ भारत के…………….. क्षेत्र में अधिक आती है। (पूर्वी/पश्चिमी)
2. बाढ़ का संबंध …………….. से है। (वर्षा/गर्मी)
3. अकाल राहत का कार्यक्रम कार्यक्रम के अंतर्गत आयोजित किए जाते हैं। (बाढ़ राहत/सूखा राहत)
4. चक्रवात का संबंध …………….. से होता है। (जलप्रवाह/जलवायु)
उत्तर
1. पूर्वी
2. वर्षा
3. सूखा राहत
4. जलवायु

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 6 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 7 Hindi Chapter 6 प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क)
राकेश कहाँ जाने की तैयारी कर रहा था?
उत्तर
राकेश नदी के किनारे पिकनिक पर जाने की तैयारी कर रहा था।

(ख)
अचानक बाढ़ क्यों आ जाती है?
उत्तर
वर्षा ऋतु में कई बार नदियों में अचानक बाढ़ आ जाती है।

(ग)
पाँच प्राकृतिक आपदाओं के नाम लिखिए।
उत्तर
बाढ़, सूखा, ज्वालामुखी, भूकंप, चक्रवात पाँच प्राकतिक आपदाएँ हैं।

(घ)
सूखाग्रस्त क्षेत्रों में राहत किस-किस रूप में पहुँचाई जाती है?
उत्तर
सूखाग्रस्त क्षेत्रों में राहत खाद्यान्न और रोजगार के रुप में पहुँचाई जाती है।

(ङ)
बाढ़ के लिए कौन जिम्मेदार है?
उत्तर
बाढ़ के लिए प्रकृति और मनुष्य के क्रिया-कलाप जिम्मेदार है।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 6 लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 7th Hindi Chapter 6 MP Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में लिखिए

(क)
प्राकृतिक आपदा से क्या अभिप्राय है?
उत्तर
प्राकृतिक आपदा का अर्थ प्रकृति में अचानक होने वाली विनाशकारी घटना से है जिससे जन-धन की व्यापक हानि होती है तथा संकट की स्थिति उत्पन्न हो जाती है।

(ख)
सूखा पड़ने के कोई तीन कारण लिखिए।
उत्तर
सूखा पड़ने के तीन कारण हैं :

• प्रत्यक्ष के रुप में भौगोलिक क्षेत्र की जलवायु की दशाओं से इसका संबंध है।
• मनुष्य ने तेज औद्योगिक विकास के चलते वनों को नष्ट कर मानसून की अनुकूल दशाओं को प्रभावित किया है।
• भू-जल का अंधाधुंध प्रयोग भी सूखे का कारण है।

(ग)
सूखे को प्राकृतिक आपदा क्यों कहा है?
उत्तर
सूखे का प्राकृतिक आपदा इसलिए कहा गया है क्योंकि इसका सीधा संबंध वर्षा से है और वर्षा एक प्राकृकि क्रिया है। मनुष्य वर्षा से है और वर्षा एक प्राकृतिक क्रिया है। मनुष्य केवल अनुमान लगा सकता है कि वर्षा कब आ सकती है।

(घ)
बाढ़ नियंत्रण के लिए सरकार क्या व्यवस्था करती है?
उत्तर
सरकार बाढ़ नियत्रंण के लिए कई उपाय करती है। जैसे-जल के बहाव में कमी करने के लिए वन लगवाना जल प्रवाह मार्ग में नहरी तंत्र का विकास करना, नदियों के किनारों पर लटबंधों तथा बांधों का निर्माण करवाना, बाढ़ का पूर्वानुमान करना आदि।

(ङ)
सूखे से निपटने में सरकार क्या-क्या प्रबंधन करती है?
उत्तर
सूखे की समस्या से निपटने के लिए सरकार दो प्रकार के कार्य करती है-पहला तो सूखे के कारणों का पता लगाना और दूसरा सूखाग्रस्त क्षेत्रों में राहत कार्य करवाना। सूखे से राहत पहुंचाने के लिए सूखाग्रस्त क्षेत्रों में दौरा कर कई कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। जैसे-रोजगार प्रदान करने के लिए सामुदायिक विकास कार्यक्रम, अकाल राहत कार्यक्रम, मरु विकास कार्यक्रम, जवाहर रोजगार योजना, स्वर्ण जयंती ग्राम स्वरोजगार योजना, काम के बदले अनाज कार्यक्रम आदि।

भाषा की बात

Class 7 Hindi Lesson 6 Question Answer प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिएनियंत्रण, मित्रगण, प्रलयंकारी, चक्रवात, विकृत
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

Class 7 Hindi Bhasha Bharti Chapter 6 प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की शुद्ध वर्तनी लिखिएबिधवंसकारी, दिनाँक, जीब-जुनतु, वियापक, छति
उत्तर
अशुद्ध वर्तनी  – शुद्ध वर्तनी
बिधवंसकारी विध्वंसकारी
दिनाँक = दिनांक
जीब जनतु -जीव जंतु
वियापक व्यापक
छति – क्षति

Bhasha Bharti Class 7 Chapter 6 प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
बाग-बगीचा, ज्वालामुखी, भूकंप, चक्रवात
उत्तर

7th Class Hindi 6th Lesson Question Answer प्रश्न 7.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए
(क) काले बादलों से आसमान अटा पड़ा है।
(ख) वर्षा नहीं हो रही है।
(ग) आपकी कहाँ जाने की तैयारी हो रही है?
(घ) यदि वर्षा रुक जाती तो हम पिकनिक के लिएचले जाते।
(ङ) शायद ही पिताजी पिकनिक के लिए जाने दें।
(च) माँ जल्दी नाश्ता बना दो।
(छ) सरकार का बाढ़ नियंत्रण बोर्ड सही कार्य करे।
(ज) अरे! तुम अभी तक तैयार नहीं हुए।
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

Class 7 Hindi Chapter 6 Rakhi Ka Mulya प्रश्न 8.
विधानवाचक और निषेधवाचक वाक्यों में उदाहरण देकर अंतर समझाइए।
उत्तर
विधानवाचक वाक्य-कनिष्क दिन में पढ़ाई करता है। (विधानवाचक वाक्यों में क्रिया पूर्ण होती है)
निषेधवाक्य वाक्य- कनिष्क दिन में पढ़ाई नहीं करता है। (निषेधवाचक वाक्यों में क्रिया पूर्ण नहीं होती है)

Hindi Class 7th Chapter 6 Question Answer प्रश्न 9.
निम्नलिखित वाक्यों के प्रकार लिखिए
(क) आओ यहाँ बैठो
(ख) बाढ़ कैसे आती है?
(ग) यदि वर्षा होती तो सूखा नहीं पड़ता।
(घ) शायद मानसून आ जाए।
उत्तर
(क) आज्ञावाचक वाक्य
(ख) प्रश्नवाचक वाक्य
(ग) संकेतवाचक वाक्य
(घ) संदेहवाचक वाक्य

जानकारियाँ बढ़ीं, आपदाएँ घटीं पाठ का परिचय

प्रस्तुत पाठ में रचनाकार ने प्रकृति द्वारा उत्पन्न की जाने वाली आपदाओं का ब्यौरेवार वर्णन किया है। लेखके ने बताया है प्राकृतिक आपदाओं जैसे बाढ़, भूकंप, भूस्खलन, चक्रवात, ज्वलामुखी का फटना आदि को रोकना इंसान के बस में नहीं है परंतु यह सुझाव देते हुए कहता है कि बहुत-सी आपदाएँ जैसे बाढ़ का आना, वनों की कटाई, बादल का फटना, भारी वर्षा होना, भूकंप आना नदियों की वहन क्षमता कम होना, पानी के प्रवाह आदि सभी कारण प्रकृति और मनुष्य से ही जुड़े है जिन्हें कुछ उपायों द्वारा नियंत्रित किया जा सकता है। चक्रवात बंगाल की खाड़ी के तटीय इलाकों जैसे पश्चिमी बंगाल, उड़ीसा आदि में उत्पन्न होता है जिसे कम प्रभावशाली बनाने के लिए वायरलेस, रेडिया आदि से सूचना दी जाती है। इसके अलावा सूखे से राहत पहुंचाने के लिए सूखाग्रस्त क्षेत्रों में दौरा कर लोगों को रोजगार प्रदान करने के लिए सामुदायिक विकास कार्यक्रम, अकाल राहत कार्यक्रम, काम के बदले अनाज कार्यक्रम आदि उपलब्ध कराया जाता है।

MP Board Class 7th Hindi Solutions

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MP Board Class 10th Maths Solutions Chapter 4 Quadratic Equations Ex 4.1

Class 10th Maths Chapter 4 Exercise 4.1 Question 1.
Check whether the following are quadratic equations:
(i) (x + 1 )² = 2(x – 3)
(ii) x² – 2x = (-2)(3 – x)
(iii) (x – 2)(x + 1) = (x – 1 )(x + 3)
(iv) (x – 3)(2x + 1) = x(x + 5)
(v) (2x – 1 )(x – 3) = (x + 5)(x – 1)
(vi) x² + 3x + 1 = (x – 2)²
(vii) (x + 2)³ = 2x(x² – 1)
(viii) x³ – 4x² – x + 1 = (x – 2)³
Solution:
(i) We have, (x + 1)² = 2(x – 3)
⇒ x² + 2x + 1 = 2x – 6
⇒ x² + 2x + 1 – 2x + 6 = 0
⇒ x² + 7 = 0
Since, x² + 7 is a quadratic polynomial.
∴ (x + 1)² = 2(x – 3) is a quadratic equation.

(ii) We have, x² – 2x = (-2) (3 – x)
⇒ x² – 2x = – 6 + 2x
⇒ x² – 2x – 2x + 6 = 0
⇒ x² – 4x + 6 = 0
Since, x² – 4x + 6 is a quadratic polynomial
∴ x² – 2x = (-2)(3 – x) is a quadratic equation.

(iii) We have, (x – 2)(x + 1) = (x – 1) (x + 3)
⇒ x² – x² = x² + 2x³
⇒ x² – x – 2 – x² – 2x + 3 = 0
⇒ – 3x +1 = 0
Since, – 3x + 1 is a linear polynomial.
∴ (x – 2)(x + 1) = (x – 1)(x + 3) is not a quadratic equation.

(iv) We have, (x – 3) (2x + 1) = x(x + 5)
⇒ 2x² + x – 6x – 3 = x² + 5x
⇒ 2x² – 5x – 3 – x² – 5x = 0
⇒ x² – 10x – 3 = 0
Since, x² – 10x – 3 is a quadratic polynomial.
∴ (x – 3)(2x + 1) = x(x + 5) is a quadratic equation.

(v) We have, (2x – 1) (x – 3) = (x + 5) (x – 1)
⇒ 2x² – 6x – x + 3 = x² – x + 5x – 5
⇒ 2x² – 7x + 3 = x² + 4x – 5
⇒ 2x² – 7x + 3 – x² – 4x + 5 = 0
⇒ x² – 11x + 8 = 0
Since, x² – 11x + 8 is a quadratic polynomial
∴ (2x – 1)(x – 3) = (x + 5)(x -1) is a quadratic equation.

(vi) We have, x² + 3x + 1 = (x – 2)²
⇒ x² + 3x + 1 = x² – 4x + 4
⇒ x² + 3x + 1 – x² + 4x – 4 = 0
⇒ 7x – 3 = 0
Since, 7x – 3 is a linear polynomial.
x² + 3x + 1 = (x – 2)² is not a quadratic equation.

(vii) We have, (x + 2)³ = 2x(x² – 1)
⇒ x³ + 3x²(2) + 3x(2)² + (2)³ = 2x³ – 2x
⇒ x³ + 6x² + 12x + 8 = 2x³ – 2x
⇒ x³ + 6x² + 12x + 8 – 2x³ + 2x = 0
⇒ -x³ + 6x² + 14x + 8 = 0
Since, -x³ + 6x² + 14x + 8 is a polynomial of degree 3.
∴ (x + 2)³= 2x(x² – 1) is not a quadratic equation.

(viii) We have, x³ – 4x² – x + 1 = (x – 2)³
⇒ x³ – 4x² – x + 1 = x³ + 3x²(-2) + 3x(-2)² + (-2)³
⇒ x³ – 4x² – x + 1 = x³ – 6x² + 12x – 8
⇒ x³ – 4x² – x + 1 – x³ + 6x² – 12x + 8 = 0 ⇒ 2x² – 13x + 9 = 0
Since, 2x² – 13x + 9 is a quadratic polynomial.
∴ x³ – 4x² – x + 1 = (x – 2)³ is a quadratic equation.

Class 10 Chapter 4 Maths Exercise 4.1 Question 2.
Represent the following situations in the form of quadratic equations:
(i) The area of a rectangular plot is 528 m². The length of the plot (in metres) is one more than twice its breadth. We need to find the length and breadth of the plot.
(ii) The product of two consecutive positive integers is 306. We need to find the integers.
(iii) Rohan’s mother is 26 years older than him. The product of their ages (in years) 3 years from now will be 360. We would like to find Rohan’s present age.
(iv) A train travels a distance of 480 km at a uniform speed. If the speed had been 8 km/hr less, then it would have taken 3 hours more to cover the same distance. We need to find the speed of the train.
Solution:
(i) Let the breadth = x metres
∵ Length = 2(Breadth) + 1
∴ Length = (2x + 1)metres
Since, Length × Breadth = Area
∴ (2x + 1) × x = 528 ⇒ 2x² + x = 528
⇒ 2x² + x – 528 = 0
Thus, the required quadratic equation is 2x² + x – 528 = 0

(ii) Let the two consecutive positive integers be x and (x + 1).
∵ Product of two consecutive positive integers = 306
∴ x(x + 1) = 306 ⇒ x² + x = 306
⇒ x² + x – 306 = 0
Thus, the required quadratic equation is x² + x – 306 = 0

(iii) Let the present age of Rohan be x years
∴ Mother’s age = (x + 26) years
After 3 years,
Rohan’s age = (x + 3) years
Mother’s age = [(x + 26) + 3] years
= (x + 29) years
According to the condition,
(x + 3) × (x + 29) = 360
⇒ x² + 29x + 3x + 87 = 360
⇒ x² + 29x + 3x + 87 – 360 = 0
⇒ x² + 32x – 273 = 0
Thus, the required quadratic equation is x² + 32x – 273 = 0

(iv) Let the speed of the train = u km/hr Distance covered = 480 km Distance

In second case,
Speed = (u – 8) km/hour

⇒ 480u – 480(u – 8) = 3u(u – 8)
⇒ 480u – 480u + 3840 = 3u² – 24u
⇒ 3840 – 3u² + 24u = 0
⇒ u² – 8u – 1280 = 0
Thus, the required quadratic equation is u² – 8u – 1280 = 0

MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.3

MP Board Class 6 Maths Solution Chapter 3 Question 1.
Using divisibility tests, determine which of the following numbers are divisible by 2; by 3; by 4; by 5; by 6; by 8; by 9; by 10; by 11 (say, yes or no):

Solution:

Class 6 Maths Chapter 3 MP Board Question 2.
Using divisibility tests, determine which of the following numbers are divisible by 4; by 8:
(a) 572
(b) 726352
(c) 5500
(d) 6000
(e) 12159
(f) 14560
(g) 21084
(h) 31795072
(i) 1700
(j) 2150
Solution:
(a) 572 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4, but it is not divisible
by 8 as its last three digits are not divisible by 8.
(b) 726352 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4 and it is also divisible by 8 as its last three digits are divisible by 8.
(c) 5500 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4, but it is not divisible by 8 as its last three digits are not divisible by 8.
(d) 6000 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4 and it is also divisible by 8 as its last three digits are divisible by 8.
(e) 12159 is not divisible by 4 and 8 as it is an odd number.
(f) 14560 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4 and it is also divisible by 8 as its last three digits are divisible by 8.
(g) 21084 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4, but it is not divisible by 8 as its last three digits are not divisible by 8.
(h) 31795072 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4 and it is also divisible by 8 as its last three digits are divisible by 8.
(i) 1700 is divisible by 4 as its last two digits are divisible by 4, but it is not divisible by 8 as its last three digits are not divisible by 8.
(j) 2150 is not divisible by 4 as its last two digits are not divisible by 4 and it is not divisible by 8 as its last three digits are not divisible by 8.

MP Board Class 6th Maths Chapter 3 Question 3.
Using divisibility tests, determine which of following numbers are divisible by 6:
(a) 297144
(c) 4335
(e) 901352
(f) 438750
(g) 1790184
(h) 12583
(i) 639210
(j) 17852
Solution:
(a) 297144 is divisible by 2 as its ones place is an even number place is an even number and it is also divisible by 3 as sum of its digits (= 27) is divisible by 3.
Since, the number is divisible by both 2 and 3. Therefore, it is also divisible by 6.

(b) 1258 is divisible by 2 as its ones place is an even number, but it is not divisible by 3 as sum of its digits (= 16) is not divisible by 3.
Since, the number is not divisible by both 2 and 3. Therefore, it is not divisible by 6.

(c) 4335 is not divisible by 2 as its ones place is not an even number, but it is divisible by 3 as sum of its digits (= 15) is divisible by 3.
Since, the number is not divisible by both 2 and 3. Therefore, it is not divisible by 6.

(d) 61233 is not divisible by 2 as its ones place is not an even number, but it is divisible by 3 as sum of its digits (= 15) is divisible by 3.
Since, the number is not divisible by both 2 and 3. Therefore, it is not divisible by 6.

(e) 901352 is divisible by 2 as its ones place is an even number, but it is not divisible by 3 as sum of its digits (= 20) is not divisible by 3.
Since, the number is not divisible by both 2 and 3. Therefore, it is not divisible by 6.

(f) 438750 is divisible by 2 as its ones place
is an even number and it is also divisible by 3 as sum of its digits (= 27) is divisible by 3.
Since, the number is divisible by both 2 and 3. Therefore, it is also divisible by 6.

(g) 1790184 is divisible by 2 as its ones place is an even number and it is also divisible by 3 as sum of its digits (= 30) is divisible by 3.
Since, the number is divisible by both 2 and 3. Therefore, it is also divisible by 6.

(h) 12583 is not divisible by 2 as its ones place is not an even number and it is also not divisible by 3 as sum of its digits (= 19) is not divisible by 3.
Since, the number is not divisible by both 2 and 3. Therefore, it is not divisible by 6.

(i) 639210 is divisible by 2 as its ones place is an even number and it is also divisible by 3 as sum of its digits (= 21) is divisible by 3.
Since, the number is divisible by both 2 and 3. Therefore, it is divisible by 6.

(j) 17852 is divisible by 2 as its ones place is an even number, but it is not divisible by 3 as sum of its digits (= 23) is not divisible by 3.
Since, the number is not divisible by both 2 and 3. Therefore, it is not divisible by 6.

Class 6th Maths Chapter 3 Exercise 3.3 : Question 3 Question 4.
Using divisibility tests, determine which of the following numbers are divisible by 11:
(a) 5445
(b) 10824
(c) 7138965
(d) 70169308
(e) 10000001
(f) 901153
Solution:
(a) In 5445, sum of the digits at odd places = 5 + 4 = 9
Sum of the digits at even places = 4 + 5 = 9
Difference of both sums = 9 – 9 = 0
Since the difference is 0. Therefore, the number is divisible by 11.

(b) In 10824, sum of the digits at odd places = 4 + 8 + 1 = 13
Sum of the digits at even places = 2 + 0 = 2
Difference of both sums = 13 – 2 = 11
Since the difference is divisible by 11.
Therefore, the number is divisible by 11.

(c) In 7138965, sum of the digits at odd places = 5 + 9 + 3 + 7 = 24
Sum of the digits at even places = 6 + 8 + 1 = 15
Difference of both sums = 24 – 15 = 9
Since the difference is neither 0 nor divisible by 11. Therefore, the number is not divisible by 11.

(d) In 70169308, sum of the digits at odd places = 8 + 3 + 6 + 0 = 17
Sum of tire digits at even places = 0 + 9 + 1 + 7 = 17
Difference of both sums = 17 – 17 = 0
Since the difference is 0. Therefore, the number is divisible by 11.

(e) In 10000001, sum of the digits at odd places = 1 + 0 + 0 + 0 = 1
Sum of the digits at even places =0 + 0 + 0 + 1 = 1
Difference of both sums = 1 – 1 = 0
Since the difference is 0. Therefore, the number is divisible by 11.

(f) In 901153, sum of the digits at odd places =3 + 1 + 0 = 4
Sum of the digits at even places = 5 + 1 + 9 = 15
Difference of both sums = 15 – 4 = 11
Since the difference is 11. Therefore, the number is divisible by 11.

6th Class Maths Chapter 3 Exercise 3.3 Question 5.
Write the smallest digit and the greatest digit in the blank space of each of the following numbers so that the number formed is divisible by 3:
(a) _6724
(b) 4765 _2
Solution:
We know that a number is divisible by 3 if the sum of all digits is divisible by 3.
(a) The smallest digit will be 2.
∴ The number formed is 26724 and
2 + 6 + 7 + 2 + 4 = 21, which is divisible by 3.
And the greatest digit will be 8.
∴ The number formed is 86724 and
8 + 6 + 7 + 2 + 4 = 27, which is divisible by 3.

(b) The smallest digit will be 0.
∴ The number formed is 476502 and
4 + 7 + 6 + 5 + 0 + 2 = 24, which is divisible by 3.
And the greatest digit will be 9.
∴ The number formed is 476592 and
4 + 7 + 6 + 5 + 9 + 2 = 33, which is divisible by 3.

Exercise 3.3 Class 6 Maths Question 6.
Write a digit in the blank space of each of the following numbers so that the number formed is divisible by 11 :
(a) 92 _ 389
(b) 8 _ 9484
Solution:
(a) We know that a number is divisible by 11 if the difference of the sum of the digits at odd places and that of even places is either 0 or divisible by 11.
The number formed is 928389
Sum of digits at odd places = 9 + 3 + 2 = 14
Sum of digits at even places = 8 + 8 + 9 = 25
Their difference = 25 – 14 = 11, which is divisible by 11.

(b) We know that a number is divisible by 11 if the difference of the sum of the digits at odd places and that of even places is either 0 or divisible by 11.
The number formed is 869484 Sum of digits at odd places = 4 + 4 + 6 = 14
Sum of digits at even places = 8 + 9 + 8 = 25
Their difference = 25 – 14 = 11, which is divisible by 11.

MP Board Class 6th Maths Solutions

In this article, we will share MP Board Class 10th English Solutions General Unseen Passages Pdf, Passage For Class 10, These solutions are solved subject experts from the latest edition books.

MP Board Class 10th General English Unseen Passages

In this part of your syllabus you will be given three unseen passages of 150 words each. You are required to read the passage carefully and answer the questions given below it. Each passage will carry 5 marks with 1 mark for vocabulary included in it.

Discursive Passages

1. Read the following passage and answer the questions given below it.

Man’sourney of life from childhood to old age is very charming and colorful. Youth is the most exciting period of man’s life when it is time to grow and dream. A young man is full of hope, energy and zeal. Nothing is difficult or impossible or dangerous for him. The old people say that youth is not daring but thoughtless. A young man bums the candle at both ends. He commits mistakes and leams only after burning his finger. Sometimes the young men misuse their freedom and thus invite difficulties by their foolish actions. They are full of strength, energy and enthusiasm. They become rebels and are no longer afraid of facing the forces of realities. A young man accepts the challenge of evil difficulties and hardships, to win or lose the game of life is the mission of his career. He loves to lead an adventurous life and has a keen desire to build up a new world of his dream. But the period of youth does not last long. Soon it is followed by old age when he regrets his past mistakes and failures. The weak old man feels helpless, depressed and disappointed. He becomes unfit for any adventure. But some fortunate old people never grow old and continue to feel young and active and make the most of even the last years of their lives. It will not be wrong to say that youth brings honor and old age commands respect.

Unseen Passage For Class 10 MP Board Questions:
(a) Man’sourney is :
(i) Charming and colorful (ii) exciting (iii) dangerous
(b) What is the opinion of the old people about the young men?
(c) What is the mission of a young man’s career?
(d) Why does the old man feel helpless and disappointed?
(e) Find the antonym of ‘clever’ from the passage.
Answers:
(a) (i) charming and colorful.
(b) The old people say that youth is not daring but thoughtless.
(c) To win or lose the game of life is the mission of his, career.
(d) He feels helpless and disappointed because he becomes unfit for any adventure.
(e) Foolish.

2. Read the following passage and answer the questions given below it.

Whatever may be the cause of their suffering, we have to treat the handicapped with sympathy and understanding. In many instances, physically handicapped children are neglected and left to themselves in their homes. This makes them extremely sad and lonely. Our first duty is to make these children happier and less lonely. Secondly, we have to educate these children and help them to live useful lives. We should secure for them the benefits of education in schools specially intended for them. We have to make them useful citizens by creating suitable opportunities in them to be employed. They will then have a sense of achievement and we can be happy that we have done our duty towards them.

Unseen Passage For Class 10 Questions:
(a) The physically handicapped children suffer from:
(i) fever (ii) neglect (iii) cold
(b) Which are the two important duties towards the handicapped children that we should perform?
(c) How can we make them useful citizens?
(d) What will be the outcome of these efforts?
(e) Give the synonym of ‘disabled’ from the passage?
Answers:
(a) (ii) neglect.
(b) Our first duty is to make handicapped children happier and less lonely. Secondly, we should educate them and help them to live useful lives.
(c) We can make them useful citizens by creating suitable opportunities for them to be employed.
(d) The outcome of these efforts will be that they will have a sense of achievement and we can be happy that we have done our duty towards them.
(e) Physically handicapped.

3. Read the following passage and answer the questions given below it.

Reading has a variety of meanings. To some people it means little more than the ability to pronounce aloud the printed word; to others it means it an ability to gain merely a general impression of what they read. Even students daily engaged in the study of books develop a superficial ability to read rapidly, and with apparent understanding, what they it subsequently prove to have understood imperfectly. Ability to read properly, to understand not only the general sense of a given passage but its particular implications, to appreciate so to speak, the light and shade of the passage, the precise meaning of the parts as well as of the whole, what it hints at as well as what it states, to distinguish between what is clearly proved and established and what is merely suggested or put forward as a supposition is still a comparatively rare quality.

Unseen Passage For Class 10th MP Board Questions:
(a) has a variety of meanings.
(i) Reading (ii) Studying (iii) Understanding.
(b) What does it mean to other people?
(c) How do students develop?
(d) What is a comparatively rare quality?
(e) precise’ means
(i) exact (ii) short (iii) incorrect.
Answers:
(a) (i) Reading.
(b) Others think that it is an ability to gain merely a general impression of what they read.
(c) They develop a superficial ability to read quickly and with apparent understanding, what they subsequently prove to have understood imperfectly.
(d) To distinguish between what is clearly proved and established and what is merely suggested or put forward as a supposition is still a comparatively rare quality.
(e) (i) exact.

4. Read the following passage aid answer the questions given below it.

A cheerful person is always more disposed to be happy than miserable. He tends to look at the bright side of things and thus often derives pleasure from circumstances which would ordinarily sadden a person. “^ cheerful beggar is happier than a low-spirited millionaire. As a source of happiness neither wealth nor fame nor beauty nor power nor even health can be compared even for a moment with cheerful temperament. A great advantage of cheerfulness is that it enables man to do his work more efficiently and prevents him from being easily exhausted. The laborer who whistles over his work goes homeless tired and can work harder than another who deeply thinks over real or imaginary troubles. ’

Which Word In The Passage Means Newly Married Man Questions:
(a) A cheerful person is always :
(i) miserable (ii) happy (iii) beautiful
(b) What is the tendency of a cheerful person?
(c) What cannot be compared with cheerful moment?
(d) What is the real advantage of cheerfulness?
(e) ‘Exhausted’ means :
(i) tired (ii) vigor (iii) low-spirited.
Answers:
(a) (ii) happy.
(b) A cheerful person tends to look at the bright side of things.
(c) Neither wealth nor fame nor beauty nor power nor even health can be compared with a cheerful moment.
(d) The real advantage of cheerfulness is that it enables man to do his work more efficiently and prevents him from being easily exhausted.
(e) (i) tired.

5. Read the following passage and answer the questions given below it.

Discipline means obedience to the established rules of conduct. Certain rules have been laid in every society to control and regulate the life and activities of its members so that the society as a whole may progress in harmony and peace. If any of these rules is broken, there is trouble and society suffers. In fact, discipline is the very basis of progress in every sphere, public or private. A man without discipline is like an engine without a brake. A society that has no rules or whose members do not conform to its rules soon falls into pieces. In game too, discipline is necessary. Every player has to obey his captain and carry out his commands whether he likes them or not. In army, discipline is more necessary. An army without discipline is no better than a lawless mob. In the same way a school or a college cannot run if the boys do not observe the rules and regulations of the institution. Teaching is impossible if the boys do not keep discipline. Discipline cultivates a spirit of respect for elders and superiors, teaches gentlemanly behavior in society and meek submission to any punishment that may be inflicted due to indiscipline. It is the duty of every student to observe them if they want to build their character and prosper in life.

Unseen Passage For Class 10 With Answers 2023 Questions:
(a) When rules are broken suffers :
(i) life (ii) society (iii) man
(b) Why have certain rules of conduct been laid down by the society?
(c) What is a man without discipline?
(d) What does discipline cultivate among the students?
(e) The synonym of’ crowd’ is :
(i) society (ii) mob (iii) members.
Answers:
(a) (ii) society.
(b) Certain rules of conduct have been laid down in every society to control and regulate the life and activities of its members so that society as a whole may progress in harmony and peace.
(c) A man without discipline is an engine without a brake.
(d) Discipline cultivates a spirit of respect for elders and superiors, teaches gentlemanly behavior in society and meek submission to any punishment that may be inflicted due to indiscipline.
(e) (ii) mob.

6. Read the following passage and answer the questions given below it.

Home is the first and the most important school of character. It is here that every human being receives his moral training, or his worst, for it is here! that he imbibes those principles of conduct which endure throughout manhood, and cease only with life.

It is a common saying that, “Manners make the man” and there is a second that, “Mind makes the man”, but truer than either is a third that “Home makes the man”. For the home, training includes not only manners and mind, but also character. It is mainly in the home that the heart is opened, the habits are formed, the intellect is awakened, and the character is molded for good or for evil.

From that source be it pure or impure, issue the principles and maxims of society. Law itself is but the reflection of homes. The finest bits of opinions sown in the minds of children in private life afterward issue forth to the world and become its public opinion, for nations are grown out of nurseries. Those who hold the leading-strings of children may even exercise greater power than those who wield the reins of Government.

Unseen Passage For Class 10 MP Board Special English Questions:
(a) Which is the most important school of character:
(i) Office (ii) Home (iii) Factory
(b) What does hole training include?
(c) How is public opinion formed at home?
(d) What is done at home with the man?
(e) Find a word from the passage which means ‘to bear’.
(i) intellect (ii) endure (iii) imbibe.
Answers:
(a) (ii) Home.
(b) Home training includes not only the manners and mind, but also character.
(c) The small opinions sown in the minds of children in private life afterward issue forth to the world and become its public opinion.
(d) At home heart is opened, habits are formed, the intellect is awakened and the character of man is molded for good or for evil.
(e) (ii) endure.

literary Passages

1. Read the following poem and answer the questions given below it.

Life ! I know not what thou art,
But know that, thou and I must part.
And when or how, or where we met
I own to me’s secret yet.
Life ! We’ve been long together
Through pleasant and through cloudy weather
Tis hard to part when friends are dear
Perhaps it will cost a sigh, a tear;
Then steal away, give little warning,
Choose thine own time :
Say not good night; but in some better clime,
Bid me good morning.

Unseen Passage Class 10 Questions:
(a) Whom is the poet addressing to :
(i) Friends (ii) Weather (iii) Life
(b) When is it hard to part?
(c) What is a secret to the poet?
(d) How were life and poet associated together?
(e) A word from the poem that means the same as ‘ to leave’ is :
(i) part (ii) steal (iii) clime (iv) none of these.
Answers:
(a) (iii) Life.
(b) It is hard to part from life when the friends and dear ones are close.
(c) It is a secret to the poet that when, how and where he met with life.
(d) Poet and life were associated together in all good and bad times.
(e) (ii) part.

2. Read the following poem and answer the questions given below it.

We have no wings, we cannot soar
But we have feet to scale and climb,
By slow degrees, by more and more,
The cloudy summits of our time.
The heights by great men reached and kept,
Were not attained by sudden flight
But they, while their companions slept,
Were toiling upward in the night.

Discursive Passage For Class 10 Questions:
(a) What do we not have :
(i) feet (ii) hands (iii) wings
(b) How did great men reach heights and kept them?
(c) What do we have if not wings?
(d) What lesson do you get from the poem?
(e) Which word in the poem means ‘to fly’?
(i) climb (ii) flighty (iii) soar (iv) scale
Answers:
(a) (iii) wings.
(b) Great men reached heights by working hard even when their friends were sleeping.
(c) We have feet to climb upward if not wings to fly.
(d) We learn from the poem that if one works hard continuously then he reaches great heights.
(e) (iii) soar.

3. Read the following passage and answer the questions given below it.

A poor, villager once saved the life of a wealthy goldsmith by attacking a robber who was about to kill him. When the villager had knocked the robber down with his lathi and bound his hands and feet, the goldsmith said to the villager, “I have no money with me. So I shall give you my watch.” He did so and went on his way. The man was greatly pleased with his watch and spent hours in listening to its ticking and watching the second-hand go round. Next day the watch stopped as the man did not know how to wind it. He was very sad and said, “Alas! It is dead.” Thinking its dead body might be of value, he took the watch to a Mahajan who gave him fifty rupees for it, as it was well worth for two hundred. As he was leaving the room, the villager who was at heart an honest man, turned back and said, “Here take your money. It is dead and I have cheated you.” But the Mahajan only laughed and told him to keep the money and go.

Unseen Passage For Class 10 With Questions And Answers Questions:
(a) The goldsmith presented to the villager:
(i) a watch (ii) money (iii) a pen
(b) Why did the watch stop?
(c) What did the villager do with the dead watch?
(d) What did the villager admit in front of Mahajan?
(e) The synonym of ‘dead’ in the passage is :
(i) stopped (ii) lifeless (iii) immovable
Answers:
(a) (i) a watch.
(b) The watch stopped because the villager did I not know how to wind it.
(c) The villager sold the dead watch to a Mahajan for fifty rupees.
(d) The villager admitted in front of the Mahajan that the watch was dead and he had cheated him.
(e) (i) stopped.

4. Read the following passage and answer the questions given below it.

A deer who was very thirsty went to a pool to s quench his thirst. At the time of drinking water, he saw himself in the clear water “How handsome lam! i thought he. The horns on my head are branching like trees. My coat is smooth and glossy. My eyes sparkle like stars. Only my legs are so long and thin that I am ashamed of them.” just then he heard the sound; of the hunter’s foot steps. He dashed away through the forest. His long, thin legs bearing him swiftly on. ; The forest grew thicker and at last he could not run on account of his branching horns. So he was caught by the hunter. :

“How foolish I have been! ” cried the dying deer.
“Oh ! my splendid horns are the cause of my death.”

Unseen Passage For Class 10th Question :
(a) The cause of deer’s death was :
(i) his legs (ii) his coat (iii) his horns
(b) What was he ashamed of?
(c) Why could he not escape?
(d) What did he think at the time of his death?
(e) Which word in the passage means ‘bright’?
(i) splendid (ii) glossy (iii) sparkle
Answers:
(a) (iii) his horns.
(b) He was ashamed of his long and thin legs.
(c) He could not escape because of his horns which got stuck in the dense forest.
(d) At the time of his death, he thought of his foolishness that the horns for whose beauty he was proud were the cause of his death.
(e) (ii) glossy.

5. Read the following passage and answer the questions given below it.

How delightful to Sita, Ram and Lakshman were the years of their forest exile. Wherever they went, they were welcomed by the companies of hermits and admitted to the forest ways of life. Thus they were quickly established in huts made of leaves and carpeted with the sacred grass, like other ascetics. Quickly they had also arranged their articles of worship, and gathered together their small stores of necessities and without any loss of time, Sita fell into the habit of cooking for her husband and brother like any peasant-woman and serving them with her own fair hands. Now and‘then it would happen, during their first years in the forest, that they came across some great saint, who would recognize Ram at the glance as the Lord himself.

Unseen Passage For Class 10 Maharashtra State Board Questions.:
(a) The years of forest exile of Ram, Laxman and Sita were :
(i) delightful (ii) gloomy (iii) frustrating
(b) What were the huts made of?
(c) How did Sita help Ram and Laxman?
(d) What did the saint recognize?
(e) Which word in the passage means ‘articles of need’?
(i) necessities (ii) ascetics (iii) none of these.
Answers :
(a) (i) delightful.
(b) The huts were made of leaves and carpeted with the sacred grass.
(c) Sita helped Ram and Laxman by cooking and serving them food.
(d) The saint recognized Ram as the Lord himself.
(e) (i) necessaries.

6. Read the following passage and answer the questions given below it.

Mahmud of Ghazni had conquered so many countries that he could not rule over them properly. In one of these countries, robbers attacked a caravan of merchants and killed many of them and stole then- goods. The mother of one of the merchants walked a long way to Ghazni and made a complaint to the sultan. “My good woman,” said Mahmud, “how can I keep order in that distant land? It is hundreds of miles from Ghazni. I cannot put down robbers nor keep the road safe so far away.” “Why then, ” replied the old woman, “do you take countries which you cannot rule? For the bad rule of every country of which you are the king, God will call you to account, when you die.”

Class 10 Unseen Passage English 2023 Questions:
(a) Where did the woman go to :
(i) Ghazni (ii) Agra (iii) Delhi
(b) What had the robbers done?
(c) Whiat did the old woman question him?
(d) Why did she say that he would have to give an account to God?
(e) Find the antonym of ‘near’ from the passage.
Answers:
(a) (i) Ghazni.
(b) The robbers had attacked a caravan of merchants and killed many of them and stolen their goods.
(c) The old woman questioned him that why had he taken over countries which he could not rule.
(d) She said so because of his bad rule of every country of which he was the king.
(e) distant.

Factual Passages

1. Read the following passage and answer the questions given below it.

Kashmir is economically a backward state. It has been ruled despotically for several centuries. Progress therefore has been extremely slow. Arts and crafts of Kashmir could not flourish as our handicrafts did not find any market due to difficulties of transport. The peasant in Kashmir still clings to the age-old methods of farming.

As agriculture occupies the most important position in the plan, special attention was given to promote it. More and more facilities were offered to farmers to improve the conditions of agriculture. The launching of the National Extension Service Scheme is the most important step in this direction. This aims at the social, economic and educational uplift of the poor people of Kashmir. The people engaged in the service are enthusiastic workers. The Government is determined to see the prompt accomplishment of responsibilities of reconstructing the countryside through the basic principle of Extension.

Class 10 Unseen Passage Questions:
(a) Kashmir is an economical state :
(i) forward (ii) developed (iii) backward
(b) Why could art and craft not flourish in Kashmir?
(c) What was done to improve agriculture?
(d) What does the National Extension Service Scheme aim at?
(e) Find out the synonyms of ‘sticks’ from the passage.
Answers:
(a) (iii) backward.
(b) Art and craft did not flourish in Kashmir because the handicrafts did not find any market due to difficulties of transport.
(c) More and more facilities were given to the farmers to improve agriculture.
(d) National Extension Service Scheme aims at the social, economic and educational uplift of the poor people in Kashmir.
(e) clings.

2. Read the following passage and answer the questions given below it.

Indira Gandhi was the first woman Prime Minister of India. She was born in Allahabad on November 19, 1917. She was the only child of Pt.awahar Lai Nehru and Kamla Nehru. Indira was a lovely child so her parents and grandparents called her Indira Priyadarshini. They lived in a big house. Its name was Anand Bhawan.

Little Indira had many dolls. Some of them were foreign. She loved to play with them. She dressed them like brides and bridegrooms or Raja and Rani or Satyagrahis and Policemen. At the age of four, Indira went to Gandhiji’s I Ashram at Sabarmati. There she slept on the floor, and ate simple food.

CBSE Class 9 English Beehive Book Poem 6 No Men are Foreign MCQ Questions with Answers from Beehive Book.

Class 10 English Unseen Passage Questions:
(a) Gandhiji’s ashram was at:
(i) Allahabad (ii) Lucknow (iii) Sabarmati
(b) When and where was she born?
(c) What is Anand Bhawan?
(d) How did she dress her dolls?
(e) Which word in the passage means ‘newly married man’?
Answers:
(a) (iii) Sabarmati.
(b) She was born at Allahabad on November 19, 1917.
(c) Anand Bhawan is the name of the house I where Indira Gandhi and her parents lived,
(d) She dressed her dolls as brides and bridegrooms or Raja and Rani or Satyagrahis and policemen.
(e) bridegroom.

3. Read the following passage and answer the questions given below it.

A hockey team from Delhi went to Sri Lanka last month. They came to Chennai by plane. They left Delhi at 7 o’clock in the morning and reached Chennai at 12 o’clock. They stayed in a hotel for the day. They visited the museum and went in for shopping.

The next morning they went by bus to the railway station. They went in two buses. They traveled from Chennai to Dhanushkoti by ship. They went by train to Talaimannar in Sri Lanka. From Talaimannar they went to Colombo by taxi The team stayed in Sri Lanka for ten days.

Class 10th Unseen Passage Questions:
(a) The team stayed in Sri Lanka for:
(i) ten days (ii) one month (iii) three months.
(b) When and where did the hockey team go?
(c) What did the team do in Chennai?
(d) How did the team travel from Chennai to Colombo?
(e) Find a word from the passage which means a place where antique things are kept’.
Answers:
(a) (i) ten days.
(b) Hockey team went from Delhi to Sri Lanka last month.
(c) The team visited the museum and went in for shopping in Chennai.
(d) The team traveled from Chennai to Dhanushkoti by ship. They went by train to Talaimannar in Sri Lanka. From Talaimannar they went to Colombo by taxi.
(e) museum.

4. Read the following passage and answer the questions given below it.

A peacock is a beautiful bird. It is the national bird of India. It feeds on plants and animals. Seeds, fruits, bulbs, roots, grass and leaves are its staple food. It also eats white ants, insects, spiders and worms. It devours lizards and frogs. It is an enemy of all kinds of snakes. It drinks water an hour after sunrise and returns to roost after a heavy meal at dusk. In the monsoon when there is rainfall, it is ready to dance. Its breeding season starts with the rainy season. It dances to see the clouds in the sky. It is considered as an auspicious bird.

Class 10 English Unseen Passage 2023 Questions:
(a) Which is our National Bird :
(i) Sparrow (ii) Crow (iii) Peacock
(b) What does it feed on?
(c) When does it dance?
(d) When is its breeding season?
(e) Which word in the passage means ‘swallows’?
Answers:
(a) (iii) Peacock.
(b) It feeds on plants and animals. Seeds, fruits, bulbs, roots, grass and leaves are its staple food. It also eats white ants, insects, spiders and worms.
(c) It dances in the monsoon when there is rainfall.
(d) Its breeding season starts with the rainy season.
(e) devours.

5. Read the following passage and answer the questions given below it.

Pandit Jawaharlal Nehru was our first Prime Minister. His father was Pandit Motilal Nehru. He was an advocate and he was a rich man. He lived , in Allahabad. The name of his house is ‘Anand Bhawan’. It is a big house and there is beautiful . garden around it.

Pandit Jawaharlal Nehru studied in India and England. He played cricket too. He was a good writer and a good speaker. He was brave and kind.
Nehru loved children and roses very much. Children lovingly called him ‘Chacha Nehru’. His birthday, 14th November, is celebrated as Children’s
Day. He was a great freedom-fighter. He will always be remembered.

Read The Following Passage And Answer The Questions Given Below Questions:
(a) Pt. Motilal Nehru was :
(i) a businessman (ii) an advocate (iii) an industrialist
(b) Mention the qualities of Jawaharlal Nehru.
(c) Where did Jawaharlal Nehru study?
(d) When is Children’s Day celebrated?
(e) Find the synonym of ‘author’ from the passage.
Answers:
(a) (ii) an advocate.
(b) Jawaharlal Nehru could play cricket. He was a good writer and speaker. He was brave and kind.
(c) He studied in India and England.
(d) Children’s day is celebrated on 14th November on Jawaharlal Nehru’s birthday.
(e) Writer.

6. Read the following passage and answer the questions given below it.

Kalpana Chawla, the astronaut who died on board the space shuttle Columbia, had been sponsoring two students from her school (Tagore Bal Niketan in Kamal) each year since 1997 for. International Space School Camp in Houston.

Manpreet Kaur and Namita Along visited NASA in August 2002. “We spent an excellent day with KC she even cooked for us and made us feel totally at home”, said Namita. These two and other youngsters who benefitted from this program, say, KC, as she was popularly known, might have been the first Indian-born woman in space but was entirely unaffected by her success.

Gaurav Goel of the 1999 batch and now an engineering student at Ambala said, “Not only was KC down to earth, she still retained the Indian in herself despite living in US for so many years”.

Even as a student, Kalpana had looked out for other students. She used to pay the fees for two of her college mates who could not afford it. “It is possible that to this day they are not aware that Kalpana used to pay their tuition fees,” says Sovina Sood, Kalpana’s sunior in the Punjab Engineering College.

Sovina who now teaches Civil Engineering said that sometimes Kalpana would hand over the money to her “but ask me not to disclose it to anybody”.

Unseen Passage For Grade 10 Questions:
(a) Kalpana Chawla’s school was at:
(i) Ambala (ii) Kamal (iii) Houston
(b) Who visited NASA in August 2002?
(c) What did Kalpana Chawla do for her college mates when she was a student?
(d) Give a word from a passage that means the same as ‘getting advantage’.
(e) Sponsoring means :
(i) to provide support (ii) contributing (iii) participating.
Answers:
(a) (ii) Kamal.
(b) Manpreet Kaur and Namita Along visited NASA in August 2002.
(c) Kalpana Chawla used to pay the fees for two of her college mates when she was a student.
(d) benefitted.
(e) (ii) contributing.

MP Board Class 8th Maths Solutions Chapter 4 Practical Geometry Ex 4.1

MP Board Class 8th Maths Chapter 4 Question 1.
Construct the following quadrilaterals.
(i) Quadrilateral
ABCD
AB = 4.5 cm
BC= 5.5 cm
MP= 5 cm
AD = 6cm
AC = 7 cm

(ii) Quadrilateral
JUMP
JU = 3.5 cm
UM = 4 cm
MP = 5 cm
PJ = 4.5 cm
PU = 6.5 cm

(iii) Parallelogram
MORE
OR = 6 cm
RE = 4.5 cm
EO = 7.5 cm

(iv) Rhombus
BEST
BE = 4.5 cm
ET = 6 cm
Solution:
(i) Steps of Construction :
Step-1: Draw AB = 4.5 cm.
Step 2: With B as centre and radius equal to 5.5 cm, cut an arc.
Step-3: With A as centre and radius equal to 7 cm, cut another arc on the arc drawn in step-2 at point C.
Step-4: With C as centre and radius equal to 4 cm, cut off an arc. Also, with A as centre and. radius equal to 6 cm cut off another arc on the arc just drawn at point D.
Step 5: Join BC, AC, CD and AD.
Hence, ABCD is the required quadrilateral.

(ii) Steps of Construction :
Step-1: Draw JU = 3.5 cm.
Step 2: With J as centre and radius equal to 4.5 cm, cut an arc.
Step-3: With U as centre and radius equal to 6.5 cm, cut another arc on the arc drawn in step-2 at point P.
Step-4: With P as centre and radius equal to 5 cm, cut off an arc.
Step-5: With U as centre and radius equal to 4 cm, cut another arc on the arc drawn in step-4 at point M.
Step 6: Join JP, UP, UM and PM. Thus, JUMP is the required quadrilateral.

(iii) We know that opposite sides of a parallelogram are equal and parallel to each other.
∴ OR = ME and MO = ER.
Steps of Construction:
Step-1: Draw OR = 6 cm.
Step 2: With R as centre and radius equal to 4.5 cm, cut an arc.
Step-3: With O as centre and radius equal to 7.5 cm, cut another arc on the arc drawn in step-2 at point E.
Step-4: With E as centre and radius equal to 6 cm, cut an arc.
Step-5: With O as centre and radius equal to 4.5 cm, cut an arc on the arc drawn in step-4 at point M.
Step 6: Join RE, OE, OM and ME.
Hence, MORE is the required parallelogram.

(iv) We know that all four sides of a rhombus are equal.
∴ BE = ES = ST = BT = 4.5 cm.
Steps of Construction:
Step-1: Draw BE = 4.5 cm.
Step 2: With B as centre and radius equal to 4.5 cm, draw an arc.
Step-3: With E as centre and radius equal to 6 cm, draw another arc, cutting the previous arc at point T.
Step-4: With E as centre and radius equal to 4.5 cm, cut an arc.
Step-5: With T as centre and radius equal to 4.5 cm, cut another arc on the previous arc at point S.
Step 6: Join BT, ES, ET and ST.
Hence, BEST is the required rhombus.

MP Board Class 8th Maths Solutions

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 4 अभिनन्दनीय भारत

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 4 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

MP Board Class 6 Hindi Chapter 4 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाए
1. कर्मभूमि – (क) शिखा
2. मुकुट – (ख) सुरभि
3. संस्कृति – (ग) हिमालय
4. ज्योति – (घ) भारत
उत्तर
1. (घ), 2. (ग), 3. (ख), 4. (क)

Class 6 Hindi Chapter 4 MP Board प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. जीवन…..चढ़ाकर आराधना करेंगे। (सुमन सुगंध)
2. तू प्राण है, हमारी……समान तू है। (जननी/भगिनी)
3. वह देश है हमारा…..कर कहेंगे। (पुकार/ ललकार)
4. आलोक का पथिक जो……चल रहा है। (अभिराम/अविराम)
उत्तर
1. सुमन
2. जननी
3. ललकार
4. अविरात।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 4 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 6th Hindi Chapter 4 प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) कर्मभूमि का अर्थ क्या है?
उत्तर
कर्मभूमि का अर्थ है वह स्थान जहाँ हम काम करते हुए जीते हैं।

(ख) कवि जनम-जनम भर किसकी वंदना करने की बात कहता है?
उत्तर
कवि जनम-जनम भारत की वंदना करने की बात कहता है।

(ग) भारत का मुकुट किसे कहते हैं?
उत्तर
हिमालय को भारत का मुकुट कहते हैं।

(घ) सागर की अंजलि में क्या है?
उत्तर
सागर की अंजलि में रत्न हैं।

(ङ) स्वतंत्रता का दीपक किस तरह जल रहा है?
उत्तर
स्वतंत्रता का दीप अविराम जल रहा है।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 4 लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 6th Hindi Chapter 4 MP Board प्रश्न 3.
निम्नलिखत प्रश्नों के उत्तर तीन-से-पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) ‘जन्मभूमि’ और ‘कर्मभूमि’ से कवि का क्या आशय है?
उत्तर
कवि के कहने का तात्पर्य है कि वह भारत जैसे महान् देश में जन्म लेने का गौरव प्राप्त किया है। इसी देश को उसने अपना कर्मभूमि भी बनाया है अर्थात्
देश के लिए काम करते हुए जीएगा और उसी के लिए अपना प्राण न्योछापर भी करेगा।

(ख) कवि जन्मभूमि के लिए जीने-मरने की बात – क्यों करता है?
उत्तर
कवि कहता है कि भारत उसकी जन्मभूमि है। उसकी यह जन्मभूमि माता के सदृश है। वह माता के लिए जीना चाहता है और उसकी रक्षा में अगर उसे प्राण भी देने पड़े तो वह पीछे नहीं हटेगा।

(ग) देश की सीमाओं के संदर्भ में कवि ललकार कर क्या कहना चाहता है?
उत्तर
कवि कहता है, कि भारत का मुकुट हिमालय है जिसके पैरों को पखारने वाले सागर में असीम रत्न भरे पड़े हैं। इस गौरवशाली देश के बिना उसका कोई अस्तित्व नहीं है। वह इस देश के बिना जी नहीं सकता।

(घ) संस्कृति को दुर्जेय-सी क्यों कहा गया है?
उत्तर
भारत की संस्कृति पूरी दुनिया में प्रसिद्ध है। कोई भी देश उसका मुकाबला नहीं कर पाया है। इस नाते वह दुर्जेय है।

(ङ) कविता का केन्द्रीय भाव तीन-से-पाँच वाक्यों में लिखिए।
उत्तर
कवि भारत जैसे देश में जन्म लेने के कारण गौरवान्वित महसूस करता हैं। वह जनम-जनम तक उसकी पूजा-अर्चना करना चाहता है। भारत की सभ्यता और संस्कृति अनमोल है। इसके उत्तर में स्थित हिमालय इसको और अधिक गौरवशाली बना देता है। दक्षिण में स्थित सागर रत्नों से भरा है। भारत स्वतंत्रता का दीप अविराम जला रहा है।

भाषा की बात

Bhasha Bharti Class 6 Chapter 4 प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण
कीजिएसंस्कृति, कुंज, शाश्वत, वन्दनीय, अर्चना।
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

MP Board Class 6 Hindi प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिए
बिसाल, हीमालय, शास्वत, आविराम, अजंली
उत्तर

1. विशाल
2. हिमालय
3. शाश्वत
4. विराम
5. अंजलि

Class 6 Bhasha Bharti Chapter 4 प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
जन्मभूमि, स्वतन्त्रता, साधना, दीप, आलोक
उत्तर
जन्मभूमि-हमें अपनी जन्मभूमि के प्रति कर्तव्यों को नहीं भूलना चाहिए।
स्वतन्त्रता-स्वतंत्रता सभी चाहते हैं। साधना-कोई भी काम बिना साधना के नहीं होता।
दीप-मंदिर में दीप जलाया गया।
आलोक-इस कविता के आलोक में सब तत्व फीके है।

Class 6th Hindi Bhasha Bharti Chapter 4 प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों में से उपसर्ग और मूल शब्द अलग-अलग कीजिए
अनुकूल, पराजय, विक्रम, उपयोग, अपकार, अनुसार
उत्तर
अनुकूल-अनु (उपसर्ग), कूल (मूल शब्द)
पराजय -परा (उपसर्ग), जय (मूल शब्द)
विक्रम -वि (उपसर्ग), क्रम (मूल शब्द)
उपयोग-उप (उपसर्ग), योग (मूल शब्द)
अपकार-अप (उपसर्ग), कार (मूलशब्द)
अनुसार-अनु (उपसर्ग), सार (मूलशब्द)

Class 6 Hindi Bhasha Bharti Chapter 4 प्रश्न 8.
निम्नलिखित शब्दों के हिन्दी मानक रूप लिखिए
जनम, रतन, करम, धरम, प्रान, चरन, प्रवीन
उत्तर
जन्म, रल, कर्म, धर्म, प्राण, चरण, प्रवीण

Class 6th Hindi MP Board प्रश्न 9.
निम्नलिखित शब्दों में से संज्ञा शब्द छांटकर लिखिए
विशाल, मंदिर, मुकुट, ध्वजा, वंदनीय, भारत, हिमालय, स्वतंत्रता, सागर, अंजलि।
उत्तर
संज्ञा शब्द-मंदिर, मुकुट, ध्वजा, भारत, हिमालय, सागर।

Sugam Bharti Class 6 प्रश्न 10.
निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए
सागर, पवन, जग, जननी, सुमन
उत्तर
समुद्र, सलिल, वायु, समीर, संसार, दुनिया, माता, माँ, फूल, पुष्प

अभिनन्दनीय भारत प्रसंग सहित व्याख्या

1. जिसका मुकुट हिमालय, जग जगमगा रहा है,
सागर जिसे रतन की, अंजलि चढ़ा रहा है,
वह देश है हमारा, ललकार कर कहेंगे,
उस देश के बिना हम, जीवित नहीं रहेंगे।
हम अर्चना करेंगे।

शब्दार्थ-मुकुट ताज। जग-संसार, दुनिया। अर्चना-पूजा, प्रार्थना।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित कविता ‘अभिनन्दनीय भारत’ से ली गई हैं। इसमें कवि ने भारत की महिमा का गुणगान किया है।

व्याख्या-कवि कहता है कि भारत महिमावान और गौरवशाली हैं इसका मुकुट हिमालय है, जो सारी दुनिया में जगमगा रहा है। भारत के पास रत्नों से भरा सागर है जो हिमालय के पैर को पखारता है। कवि ऐसे देश में जन्म लेने की वजह से गौरवान्वित महसूस कर रहा है। वह कहता है कि इस देश से अलग उसका कोई अस्तित्व नहीं है। भारत से अलग रहकर वह जी नहीं सकता। वह तो केवल उसकी पूजा अर्चना करना चाहता है। क्योंकि इसी में उसका जीवन है और इसी में उसके अस्तित्व की सार्थकता है।

विशेष

• कवि का देश के प्रति भक्ति और प्यार ‘उमड़ पड़ा है, जिसे सहज शैली में व्यक्त किया गया है।
• शब्दों का प्रयोग बोधगम्य है।

2. शाश्वत स्वतंत्रता का जो दीप जल रहा है,
आलोक का पथिक जो अविराम चल रहा है,
विश्वास है कि फ्लभर, रुकने उसे न देंगे,
उस ज्योति की शिखा को, ज्योतित सदा रखेंगे।
हम अर्चना करेंगे।

शब्दार्थ-शश्वत-अमर, सनातन आलोक=प्रकाश, रोशनी। पथिक = राहगीर । अविराम = लगातार । ज्योति= रोशनी। शिखा=प्रकाश की लौ। अर्चना=पूजा।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या-कवि कहता है कि भारत अब स्वतन्त्र है। उसकी स्वतंत्रता का दीप अमर है अर्थात् कभी-नहीं बुझने वाला है। स्वतंत्रता रूपी दीप राहगीरों को रास्ता दिखाएगा। कवि विश्वास दिलाता है कि वह पलभर भी इस रोशनी को धुमिल नहीं होने देगा। उसकी ज्योति को बरकरार रखेगा, उसकी लौ को हिलने तक नहीं देगा।
कवि को अपने देश पर गर्व है। वह जीवन भर उसकी आराधना करना चाहता है।

विशेष

• कवि एक सच्चे देशभक्त की भांति देश की वंदना कर रहा है।
• कविता की शैली सहज और बोधगम्य है। शब्दों का प्रयोग भी सुगम है।

MP Board Class 7th Hindi Bhasha Bharti Solutions विविध प्रश्नावली 2

Class 7 Hindi Vividh Prashnavali 2 प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए
(क) खान क्या काम करता था?
उत्तर-
खान हींग बेचने का काम करता था।

(ख) मिसाइलमैन के नाम से कौन प्रसिद्ध है और क्यों?
उत्तर-
मिसाइलमैन के नाम से डॉ. अब्दुल कलाम प्रसिद्ध हैं। वे भारत के ग्यारहवें राष्ट्रपति हैं। उन्होंने ‘अग्नि’ मिसाइल का निर्माण किया।

(ग) सुभाषचन्द्र बोस ने माण्डले जेल से किसको पत्र लिखा था तथा उसमें किस विषय पर चर्चा की थी?
उत्तर-
सुभाषचन्द्र बोस ने माण्डले जेल से एन.सी. केलकर के नाम पत्र लिखा था। उस पत्र में सुभाषचन्द्र बोस ने चर्चा की थी कि इसी जेल में लोकमान्य तिलक ने सुप्रसिद्ध ‘गीता भाष्य’ लिखा था। यहाँ उन्हें छः वर्ष तक रखा गया। लोकमान्य तिलक ने अपने बहुमूल्य जीवन की इस अवधि में कितनी पीड़ा सहन की थी। जेल जीवन में पिछली आदतें छोड़नी पड़ती हैं तथा स्वयं को स्वस्थ और स्फूर्तिवान रखना पड़ता है।

(घ) तात्या कौन थे तथा वे किसके सहयोगी थे?
उत्तर-
तात्या सन् 1857 के स्वतन्त्रता संग्राम के सेनानी थे और वे झाँसी की महारानी लक्ष्मीबाई के एक सहयोगी थे।

(ङ) हमारे प्रदेश में कौन-कौन से राष्ट्रीय उद्यान हैं?
उत्तर-
हमारे प्रदेश के राष्ट्रीय उद्यान निम्नलिखित हैं

1. सबसे पहला प्रसिद्ध राष्ट्रीय उद्यान कान्हा।
2. बान्धवगढ़ राष्ट्रीय उद्यान।
3. माधव राष्ट्रीय उद्यान, शिवपुरी।
4. सतपुड़ा राष्ट्रीय उद्यान, होशंगाबाद जिले का।
5. संजय राष्ट्रीय उद्यान (हमारे प्रदेश के सीधी जिले और छत्तीसगढ़ राज्य के सरगुजा जिले तक फैला हुआ है।)
6. इन्दिरा प्रियदर्शिनी पेंच राष्ट्रीय उद्यान, सिवनी।
7. पन्ना राष्ट्रीय उद्यान टाइगर रिजर्व क्षेत्र-पन्ना और छतरपुर जिलों तक फैला हुआ है।
8. वन विहार राष्ट्रीय उद्यान-हमारे प्रदेश की राजधानी भोपाल में है।
9. ‘जीवाश्म राष्ट्रीय उद्यान’ जिला मण्डला। इसमें वनस्पति जीवाश्मों को संरक्षित किया गया है।

(च) गौरैया के विषय में पाँच वाक्य लिखिए।
उत्तर-

1. गौरैया कच्ची मिट्टी की दीवारों के ऊपर डाले गये छप्परों में घास और पत्तों से अपना घोंसला बनाती है।
2. उसकी आँखें अति सुन्दर और नीलम मणि के समान होती हैं।
3. गौरैया अति फुर्तीली गति से इधर-उधर फुदकती रहती
4. कभी मटके की गरदन पर, तो कभी अरगनी पर चहचहाती हुई चंचल गति से इधर-उधर चहकती फिरती है।
5. गैरैया सर-सर करती हवा में तैरती हुई उठती जल की लहरों के पानी से अपनी प्यास बुझाती है।

(छ) नींव का पत्थर कौन है तथा क्यों?
उत्तर-
नींव का पत्थर मुन्दर है जो महारानी लक्ष्मीबाई की सहेली है। उसने स्वराज्य की स्थापना की भूमि तैयार करने के लिए अपने प्राणों की बाजी लगा दी।

Class 7th Hindi Vividh Prashnavali 2 प्रश्न 2.
किसने किससे कहा
(क) ऐसी बात मत कहो अम्माँ, बेटे को भी क्या कभी माँ से डर हुआ है?
(ख) आज हमें स्वामिभक्त से ज्यादा देशभक्तों की आवश्यकता है।
(ग) स्वराज्य की लड़ाई स्वराज्य मिलने पर ही शान्त हो सकती है।
(घ) राष्ट्रीय उद्यान कौन बनाता है? दीदी।
उत्तर-
(क) हींगवाला खान ने सावित्री से कहा।
(ख) लक्ष्मीबाई ने तांत्या से कहा।
(ग) महारानी लक्ष्मीबाई ने अपने सरदार रामचन्द्र से कहा।
(घ) हरमिन्दर नामक छात्र ने अपनी शिक्षिका श्रीमती सन्ध्या से कहा।

MP Board Class 7 Hindi Vividh Prashnavali 2 प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
(क) सफेद बाघ ………………………………… राष्ट्रीय उद्यान में हैं।
(ख) सबसे तेज दौड़ने वाला प्राणी ………………………………… हमारे देश से पूरी तरह विलुप्त हो गया है।
(ग) डॉ. कलाम फुर्सत के क्षणों में …………………………………” बजाते थे।
(घ) मेरे मटमैले आँगन में …………………………………” गौरैया।
उत्तर-
(क) बान्धवगढ़,
(ख) चीता,
(ग) रुद्रवीणा,
(घ) फुदक रही।

Bhasha Bharti Class 7 Chapter 2 प्रश्न 4.
भाव स्पष्ट कीजिए
(क) पैसों के लिए विदेश नहीं जाऊँगा, भविष्य सँवारने के मोह में देश-सेवा का अवसर हाथ से जाने नहीं दूंगा।
(ख) जो कुछ करना है, उठो ! करो जुट जाओ। जीवन का कोई क्षण, मत व्यर्थ गँवाओ।।
(ग) मोहन-मुख रिस की ये बातें, जसुमति सुन-सुन रीझै।
(घ) मैंने अपना नीड़ बनाया, तिनके-तिनके चुन-चुन।
(ङ) हमारे युवकों को सपने देखने ही चाहिए। सपनों को विचारों में बदलना चाहिए।
उत्तर-
(क) डॉ. अब्दुल कलाम ने देशसेवा के लिए अपने आदर्श को स्पष्ट करते हुए कहा कि वे धन प्राप्त करने की इच्छा से विदेश जाना पसन्द नहीं करते हैं। इस तरह धन एकत्र करना ही भविष्य सँवारना नहीं हो सकता; वह तो एक मोह मात्र ही है। अतः देश की सेवा करने का जो मुझे अवसर प्राप्त हुआ है, उसे मैं अपने हाथ से निकलने नहीं दूंगा।
(ख) जो भी कुछ करना है, उसे तुरन्त कर डालने के लिए संगठित रूप में उठ बैठो और अपने जीवन का कोई भी क्षण व्यर्थ मत गँवाओ। समय बहुत मूल्यवान होता है।
(ग) बालक कृष्ण के मुख से क्रोध भरी इन सभी बातों को सुन-सुनकर माता यशोदा बहुत प्रसन्न होती हैं।
(घ) कवि कहता है कि मैंने भी एक-एक तिनका चुन-चुनकर अपना घोंसला उसी प्रकार बनाया है, जिस प्रकार इस गौरैया ने दीवार के छप्पर में।
(ङ) डॉ. कलाम कहते हैं कि हमारे देश के युवकों को सपने देखने चाहिए। ये सपने वे कल्पनाएँ हैं जिन्हें विचारों का रूप देना है और उन विचारों के अनुसार कार्य करना चाहिए।

MP Board Class 7th Hindi Vividh Prashnavali 2 प्रश्न 5.
वाक्यों में प्रयोग कीजिए

(क) मुहावरे नींद खुलना, नाक कटना, आँख का तारा, नौ दो ग्यारह होना, श्रीगणेश करना, प्राण मुरझा जाना।
उत्तर –
प्रयोग-

1. मोहन की नींद अब तो खुल जानी चाहिए, क्योंकि उस की असफलता का कारण उसकी लापरवाही
2. रामसरन एक इज्जतदार वकील है; उसके लड़के आवारा बन चुके हैं। उनके कारनामों से तो वकील साहब की नाक ही कट गयी है।
3. आशीष इकलौता पुत्र होने से अपने माँ-बाप की आँखों का तारा है।
4. सिपाही को आते देख, सड़क पर इकट्ठी भीड़ के लोग नौ दो ग्यारह होने लगे।
5. हम चाहते हैं कि अपने व्यवसाय का श्रीगणेश अब कर देना चाहिए।
6. अपनी परीक्षा का परिणाम अच्छा न होने से रवीन्द्र के प्राण मुरझा गये।

(ख) शब्द अन्वेषक, दुश्मन, तलवार, अधिकार, वीरगति, शहीद, वैज्ञानिक।
उत्तर-

1. विज्ञान के क्षेत्र में अन्वेषक अन्वेषण कर रहे
2. हमारे देश की सीमाओं पर दुश्मन की गतिविधियाँ देश में अस्थिरता पैदा कर रही हैं।
3. महाराणा प्रताप की तलवार सूरज की किरणों की भाँति दमकती थी।
4. हमें अपने अधिकार के साथ-साथ अपने कर्त्तव्य का भी ध्यान रखना चाहिए।
5. कारगिल युद्ध में भारतीय फौज के अनेक वीर सैनिकों ने वीरगति प्राप्त की।
6. देश की आजादी की रक्षा में हुए शहीद सदैव स्मरण किये जायेंगे।
7. भारतीय वैज्ञानिकों ने उच्चकोटि की खोजें की हैं।

Class 7 Hindi Bhasha Bharti Chapter 2 प्रश्न 6.
दिए गये विकल्पों में से सही विकल्प पर (1) (सही) का निशान लगाइए
(क) ‘गुरु-शिष्य’ में समास है
(1) अव्ययीभाव,
(2) बहुब्रीहि,
(3) द्वन्द्व।
उत्तर-
(3) द्वन्द्व,

(ख) ‘समाज’ में ‘इक’ प्रत्यय लगने पर शब्द बनता है
(1) समाजिक,
(2) सामाजिक,
(3) समाजइक।
उत्तर-
(2) सामाजिक,

(ग) ‘परिधान’ शब्द में उपसर्ग है
(1) प,
(2) पर,
(3) परि।
उत्तर-
(3) परि,

(घ) ‘नदी’ शब्द का पर्यायवाची है
(1) सरिता,
(2) गंगा,
(3) आकाश।
उत्तर-
(1) सरिता,

(ङ) जिस समास में एक पद विशेषण और दूसरा पद विशेष्य होता है, उसका नाम है-
(1) द्विगु,
(2) कर्मधारय,
(3) द्वन्द्व।
उत्तर-
(2) कर्मधारय,

(च) निम्नांकित में से अनुप्रास अलंकार का उदाहरण
(1) मैया, मोहि दाऊ बहुत खिझायो।
(2) दाऊ कबहु न खीझै।
(3) बैठे जाइ मथनिया के ढिंग।
उत्तर-
(1) मैया, मोहि दाऊ बहुत खिझायो,

(छ) आग का तत्सम शब्द है।
(1) अगनी,
(2) अग्नि,
(3) अगन।
उत्तर-
(छ) (2) अग्नि,

(ज) ‘दूध’ का तत्सम शब्द है।
(1) दूध,
(2) दुगध,
(3) दुग्ध।
उत्तर-
(3) दुग्ध।

हींगवाला कहानी के प्रश्न उत्तर Class 6 प्रश्न 7.
(क) निम्नांकित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिए

1. प्रछेपण,
2. किर्तिमान,
3. भास्यकार,
4. सान्तवना,
5. विस्रान्ती,
6. साम्प्रदयिक,
7. विस्वविख्यात
8. स्वराज।

उत्तर-

1. प्रक्षेपण,
2. कीर्तिमान,
3. भाष्यकार,
4. सान्त्वना,
5. विश्रान्ति,
6. साम्प्रदायिक,
7. विश्वविख्यात,
8. स्वराज्य।

(ख) निम्नांकित शब्दों में भेद समझाते हुए एक-एक वाक्य बनाइएपिता-पीता, सुना-सूना, हंस-हँस।
उत्तर-

1. पिता-पीता पिता ने पुत्र को विद्यालय भेजा। वह रात को दूध पीता था।
2. सुना-सूना हमने सुना कि वे सूने घर में घुस आये थे।
3. हंस-हँस उसकी हंस जैसी चाल देखकर हम सब हँस दिये।

Bhasha Bharti Class 2 Solutions प्रश्न 8.
‘अनु’ तथा ‘आ’ उपसर्ग लगाकर शब्द बनाइए
(क) सरण, शासन, करण, चर, क्रम, रूप, गमन।
(ख) रक्षण, गमन, कर्षण, जन्म, चरण, जीवन, रोहण, मरण।
उत्तर-
(क) अनुसरण, अनुशासन, अनुकरण, अनुचर, अनुक्रम, अनुरूप, अनुगमन।
(ख) आरक्षण, आगमन, आकर्षण, आजन्म, आचरण, आजीवन, आरोहण, आमरण।

विविध प्रश्नावली 1 कक्षा 7 प्रश्न 9.
निम्नलिखित वाक्यों में कारक चिह्न की पहचान कर लिखिए कि वह किस कारक का वाक्य है
(क) मध्यप्रदेश देश का अग्रणी प्रान्त है।
(ख) अब्दुल कलाम के लिए दो रास्ते थे।
(ग) राष्ट्रीय उद्यान में खेती करना मना होता है।
(घ) लोकमान्य तिलक ने गीता भाष्य ग्रन्थ का प्रणयन किया।
उत्तर-
(क) सम्बन्ध कारक का,
(ख) सम्प्रदान कारक का।
(ग) अधिकरण कारक का,
(घ) कर्त्ताकारक व सम्बन्ध कारक का।

Ganesh Prashnavali In Hindi प्रश्न 10.
नीचे कुछ अनुच्छेद दिए गए हैं, उनमें विराम चिन्ह नहीं हैं। इनमें यथास्थान विराम चिन्ह लगाकर पुनः लिखिए
(क) मेरे देखते-देखते क्या से क्या हो गया जूही झाँसी कालपी ग्वालियर कहाँ से कहाँ पहुँच गई।
(ख) जब खान ने हींग तौलकर पुड़िया बनाकर सावित्री के सामने रख दी तब सब से छोटे बच्चे ने पुड़िया उठाकर खान के पास फेंकते हुए कहा ले जाओ हमें नहीं लेना है चलो माँ भीतर चलो।
(ग) बान्धवगढ़ उमरिया जिले में स्थित है उमरिया के अलावा रीवा, शहडोल, जबलपुर और कटनी नगरों से भी यहाँ के लिए बसें मिलती हैं।
उत्तर-
(क) मेरे देखते-देखते, क्या से क्या हो गया जूही? झाँसी, कालपी, ग्वालियर कहाँ से कहाँ पहुँच गई?
(ख) जब खान ने हींग तौलकर, पुड़िया बनाकर सावित्री के सामने रख दी, तब सबसे छोटे बच्चे ने पुड़िया उठाकर खान के पास फेंकते हुए कहा, “ले जाओ, हमें नहीं लेना है।” चलो, माँ भीतर चलो।
(ग) बान्धवगढ़ उमरिया जिले में स्थित है। उमरिया के अलावा रीवा, शहडोल, जबलपुर और कटनी नगरों से भी यहाँ के लिए बसें मिलती हैं।

विविध प्रश्नावली 1, कक्षा 7 प्रश्न 11.
आगे दी गई वर्ग पहली में मुहावरे छिपे हैं, उन्हें ढूँढ़िए तथा लिखिए
उत्तर-

• खून पसीना एक करना,
• अन्धे की लाठी,
• चल बसना,
• आँखें खुलना,
• कान भरना,
• नाक में दम करना,
• आँखें बिछाना,
• मुँह की खाना,
• जहर उगलना,
• मुँह छिपाना,
• नाक कट जाना,
• भौं चढ़ाना।

भाषा भारती कक्षा 7 पाठ 2 प्रश्न 12.
सही जोड़ी मिलाइए।
(क) जिसके आने की तिथि मालूम न हो। – (1) लम्बोदर (गणेश)
(ख) जिसके दस आनन हैं। – (2) साक्षर
(ग) जो बहुत बोलता है। – (3) संगीतज्ञ
(घ) जो पढ़ना-लिखना जानता है। – (4) अतिथि
(ङ) जो संगीत जानता है। – (5) वाचाल
(च) जिसका उदर लम्बा है। – (6) दशानन (रावण)

उत्तर-
(क) → 4,
(ख) → 6,
(ग) → 5,
(घ) → 2,
(ङ) → 3,
(च) → 1

विविध प्रश्नावली 2 कक्षा 7 प्रश्न 13.
अपने शब्दों में लिखिए
(क) क्या संघर्ष करने से सफलता मिलती है?
उत्तर-
हाँ, संघर्ष करने से सफलता अवश्य मिलती है।

(ख) डॉ. अब्दुल कलाम का जीवन आपको क्या प्रेरणा देता है?
उत्तर-
अपने विचारों को क्रिया में बदलने, आशावान बनने, वचनबद्धता का गुण विकसित करने की प्रेरणा मिलती है।

(ग) आपने कोई दर्शनीय स्थान तो अवश्य देखा होगा, उस रोचक यात्रा का वर्णन लिखिए।
उत्तर-
‘निबन्ध’ शीर्षक में ‘दर्शनीय स्थल की मेरी रोचक । यात्रा’ को देखें।

(घ) आपको कौन-सी कविता अच्छी लगती है, कारण सहित लिखिए।
उत्तर-
मुझे ‘गौरैया’ कविता अच्छी लगती है। इसकी भाषा सरल, सरस और समझ में आने वाली है। प्रकृति का चित्रण सरल भाषा शैली में किया गया है। कवि ने अन्त में अपने दार्शनिक दृष्टिकोण को भी स्पष्ट कर दिया है।

Khan Kya Kam Karta Tha प्रश्न 14.
100 शब्दों में निबन्ध लिखिए-
(क) मध्यप्रदेश के राष्ट्रीय उद्यान।
(ख) विज्ञान और जीवन।
उत्तर-
(क) ‘मध्यप्रदेश के राष्ट्रीय उद्यान’ तथा
(ख) ‘विज्ञान और जीवन’ को ‘निबन्ध’ अध्याय के अन्तर्गत देखें।

भाषा भारती कक्षा 7 हिंदी विशिष्ट प्रश्न 15.
अपने विद्यालय के प्रधान अध्यापक को मामा की शादी में जाने हेतु अवकाश के लिए प्रार्थना-पत्र लिखिए।
उत्तर-
‘प्रार्थना-पत्र’ अध्याय में में देखिए।

MP Board Class 7th Hindi Solutions

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions विविध प्रश्नावली 1

Class 6 Hindi Vividh Prashnavali 1 प्रश्न 1.
सही जोड़ी बनाइए
1. मंगल – (क) आंदोलन
2. असहयोग – (ख) कामनाएँ
3. राजेन्द्र सिंह – (ग) उर्वरा शक्ति
4. धरती की – (घ) मैगसेसे सम्मान
उत्तर-
1. (ख),
2. (क),
3. (घ),
4. (ग)

MP Board Class 6 Hindi प्रश्न 2.
सही विकल्प चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. मैं ……………………………………. तुझे था जब कुंज और वन में। (पुकारता/ढूंढ़ता)
2. भूमि के भीतर जो जल है, उसे हम उनके विधियों द्वारा ……………………………………. कर सकते हैं। (संक्षित/दोहित)
3. निर्मला ……………………………………. सा मुख लिए कमल को साथ लेकर स्कूल चली गई। (उदास/पुलकित)
4. महिमा महान् तू है, गौरव ……………………………………. तू है। (प्रधाननिधान)
5. चौरी-चौरा नामक स्थान में ……………………………………. घटना घटी। (सनसनीपूर्ण/उत्तेजक)
उत्तर-
1. ढूंढता
2. संरक्षित
3. उदास
4. निधान
5. सनसनीपूर्ण।

MP Board Hindi Class 6 प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए.

(क) आधी छुट्टी के समय कमल ने माँ से निर्मला की कौन-सी शिकायत की?
उत्तर-
कमल ने माँ से शिकायत की कि निर्मला उसे अपने साथ-साथ नहीं चलने देती, पीछे छोड़ देती है।

(ख) कवि जनम-जनम भर किसकी वंदना करने की बात कहता है?
उत्तर-
कवि जनम-जनम भर अपने देश भारत की वंदना करने की बात कहता हैं

(ग) जल स्त्रोतों के सूख जाने पर हम क्या कहने को विवश हो जाएँगे?
उत्तर-
जल स्त्रोतों के सूख जाने पर हमें विवश होकर कहना पड़ेगा-‘सुखी धरती, प्यासे लोग’

(घ) मदनमोहन मालवीय जी ने किन समाचार-पत्रों का संपादन किया?
उत्तर-
मदनमोहन मालवीय जी ने ‘लीडर’ और ‘हिन्दुस्तान’ जैसे पत्रों का संपादन किया?

(ङ) ‘वृक्ष निभाता रिश्ता नाता’ कविता किस कवि ने लिखी है?
उत्तर-
‘वृक्ष निभाता रिश्ता नाता’ शीर्षक कविता के कवि हैं-अज़हर हाशमी।

MP Board Class 6th Hindi प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) भू-जल स्रोतों के अंधाधुंध दोहन से क्या हानियाँ हो रही हैं?
उत्तर-
भू-जल स्रोतों के अंधाधुंध दोहन से धीरे धीरे हम इन स्रोतों को खत्म करते जा रहे हैं। बोरिंग अथवा नल-कूपों के माध्यम से आवश्यकता से अधिक जल निकालकर हम प्राकृतिक जल-भंडार को लगातार खाली करते जा रहे हैं। परिणामस्वरूप जल की विकट समस्या खड़ी हो गई है।

(ख) ‘रामलाल का परिवार’ एकांकी में नई पीढ़ी के किस दायित्व की ओर संकेत किया गया है?
उत्तर-
‘रामलाल का परिवार’ नामक एकांकी में नई पीढ़ी को एक जिम्मेदारी दी गई है। आज के समाज में जो बुराईयाँ, भ्रष्टाचार फैली हैं, या फैलती जा रही हैं, उन्हें खत्म करने की जिम्मेदारी हमारी नई पीढ़ी की हैं यदि वे चाहें तो हमारा समाज बिल्कुल स्वच्छ और निर्मल बन सकता है।

(ग) भाई बहन के प्रेम के किस दृश्य को देखकर सावित्री मंत्र-मुग्ध सी रह गई?
उत्तर-
निम्रला का छोटा भाई कमल मुहर्रम के जुलूस में खो गया है। यों तो निर्मला भाई से हरदम लड़ती रहती थी, किंतु जैसे ही उसे एहसास होता है, कि कमल खो गया है, वह बेचैन सी हो उठी। फूटफूटकर रोने लगी रोते-रोते उसकी आँखें सूज आईं। एक बहन को अपने भाई के लिए इस प्रकार रोते-सिसकते देखकर सावित्री मंत्र-मुग्ध-सी रह गई।

(घ) ‘जो संस्कृति अभी तक, दुर्जेय-सी बनी है।’! पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
भारत की संस्कृति पूरी दुनिया में विख्यात है।। यहाँ के आदर्श एवं अमूल्य विरासत का आज भी चारों तरफ बोलवाला है और दुनिया का कोई भी देश उसका मुकाबला नहीं कर सकता है। यह हमेशा से विश्व गुरु रहा है। इसकी संस्कृति को अपनाना अन्य देशों के लिए टेढ़ी खीर की तरह है।

(ङ) मदनमोहन मालवीय जी बच्चों की आरंभिक शिक्षा की ओर अधिक ध्यान देना क्यों चाहते थे?
उत्तर-
मदनमोहन मालवीय जी बच्चों की आरंभिक शिक्षा की ओर अधिक ध्यान देना चाहते हैं क्योंकि इस उम्र में बच्चों को जो बातें बताई या सिखाई जाती हैं, उन्हें वे हमेशा याद रखते हैं और उसके अनुसार काम करते हैं। अतः बचपन में अच्छे-अच्छे गुणों के संस्कार डालने चाहिए।

Hindi Class 6 MP Board प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों के मानक रूप लिखिएजनम, भगत, माखी, चरन, धरम
उत्तर-
जन्म, भक्त, मक्खी, चरण, धर्म।

MP Board Class 6th Hindi Chapter 1 प्रश्न 6.
(क) निम्न शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिएकठनाई, रिण, साहितयिक, अध्यन, हरयाली, आर्शीवाद
उत्तर-
कठिनाई, ऋण, साहित्यिक, अध्ययन।

(ख) निम्न शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
जल-संरक्षण, जाति-पांति, बड़े-बूढ़े, कहा-सुनी, पारिवारिक, मुक्तभोगी।
उत्तर-
जल-संरक्षण-हम सबको मिलकर जल-संरक्षण के लिए उपाए करना चाहिए।
जाति-पांति-समाज में आज भी जाति-पांति के भेदभाव. देखने को मिलते हैं।
बड़े-बूढ़े-बड़े-बूढ़ों का आदर करना हमारा परम कर्त्तव्य
कहा-सुनी-देखते-देखते दोनों मित्रों के बीच कहा-सुनी हो गई।
पारिवारिक-पारिवारिक शांति से जीवन खुशहाल होता है।
भुक्तभोगी-श्याम चोट के मामले में भुक्तभोगी है।

Class 6th Hindi MP Board प्रश्न 7.
(क) निम्न शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द – लिखें
आँख, आकाश, हवा, फूल
उत्तर-
आँख – नेत्र, नयन
आकाश – गगन, आसमान
हवा – वायु, पवन
फूल – सुमन, पुष्प

(ख) निम्नलिखित विलोम शब्दों की सही-जोड़ी बनाएँ
अमृत, उत्थान, गरीब, दानव, अमीर, पतन, देवता, सजीव, विष, निर्जीव
उत्तर-
अमृत – विष
उत्थान – पतन
गरीब – अमीर
देवता – दानव
सजीव – निर्जीव

Class 6 Hindi MP Board प्रश्न. 8.
(क) निम्न शब्दों में ‘ता’ प्रत्यय जोड़कर भाववाचक संज्ञा बनाएँ
मित्र, सुन्दर, शत्रु, मधुर, दयालु
उत्तर-
मित्रता, सुन्दरता, शत्रुता, मधुरता, दयालुता

(ख) निम्न उपसर्गों से एक-एक शब्द बाएँ
उप, अप, वि, अनु
उत्तर-
उप – उपहार
अप – अपकार
वि – विकार
अनु – अनुकूल

Class 6th MP Board Hindi प्रश्न 9.
भाई-बहन कहानी का सारांश लिखिए।
उत्तर-
पाठ-3 का सारांश देखे।

MP Board Solutions Class 6 Hindi प्रश्न 10.
‘जल ही जीवन है’ विषय पर 100 शब्दों में एक निबंध लिखिए।
उत्तर-
जल जीवन का स्त्रोत है। हमारे शरीर का भी एक तत्त्व जल है। धरती का अधिकांश भाग जल ही है। जल के बिना धरती का कोई अस्तित्व ही नहीं रह जाएगा। जल से हम फसल सींचते हैं जो हमें जीवन देता है। जल से वाष्पीकरण से नमी होती है। जल एक प्राकृतिक संसाधन है। यह सीमित है। हम इसका दुरुपयोग भी करते हैं। जनसंख्या के बोझ से इसकी खपत बढ़ती जा रही है जिससे इसका स्त्रोत सूखता जा रहा है। जरूरत है इसके स्त्रोत को बचाने का।

MP Board Class 6th Hindi Solutions