Class 7

MP Board Class 7th General Hindi Model Question Paper

प्रश्न 1.
सही जोड़े बनाइए
1. समता – (क) दिशा
2. जन्मदिन – (ख) लहर
3. उत्तर – (ग) लावा
4. ज्वालामुखी – (घ) विषमता
5. शीत – (ङ) उपहार
उत्तर-
1. (ङ),
2. (घ),
3. (क),
4. (ग),
5. (ख)।

प्रश्न 2.
दिए गए शब्दों में से सही शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
सौभाग्यशाली, दूध, अनमोल, निन्दक, फूल

1. फिसड्डी रहे और जीते रहे, किसी का दिया ……………पीते रहे।
2. विविध भाँति के…………….हरा-भरा है अपना नन्दन।
3. मुझसे अधिक…………….कौन होगा।
4. गोपी तो जैसे प्यार का…………….खजाना पा गया।
5. कबीर ने……………दूर न करने की सलाह दी
उत्तर-
1. दूध,
2. फूल,
3. सौभाग्यशाली,
4. अनमोल,
5. निन्दक।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के एक-एक वाक्य में उत्तर लिखिए
(क) वृन्द कवि के अनुसार प्रेम का वास कहाँ होता है?
उत्तर-
वृन्द कवि के अनुसार प्रेम का वास प्रेमी के हृदय में होता है।

(ख) संगीतज्ञ ने राजा को कहाँ बैठाया था?
उत्तर-
संगीतज्ञ ने राजा को पेड़ की चौपाल पर बैठाया था।

(ग) सैनिकों की गाथाएँ कहाँ-कहाँ गाई जाएँगी?
उत्तर-
सैनिकों की गाथाएँ भारत के गाँव, नगर तथा घरों में गई जाएगी।

(घ) कैलाश और मानसरोवर के बीच कौन-सा ताल
उत्तर-
कैलाश और मानसरोवर के बीच राक्षसताल है।

(ङ) कादिर घर से कहाँ जा रहा था?
उत्तर-
कादिर घर से पढ़ने के लिए बगदाद जा रहा था।

(च) दुर्घटना के बाद शीला ने किस स्कूल में प्रवेश लिया?
उत्तर-
दुर्घटना के बाद शीला ने विकलांगों के स्कूल में प्रवेश लिया।

(छ) चित्रकार कारागार में क्यों गया था?
उत्तर-
चित्रकार बुरे व्यक्ति का चित्र लेने के कारण कारागार में गया था।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्य में लिखिए

(क) बच्चों की हँसी कैसी होती है?
उत्तर-
बच्चों की हँसी निश्छल एवं खिली धूप सी सुहावनी होती है। उनकी किलकारी घर के वातावरण को महका देती है। उनकी हँसी में निर्मलता होती है। मन-मोहक हँसी से खिलखिलाते बच्चों का मुख कितना सुन्दर लगता है। वस्तुतः बच्चे की सी निश्छल हंसी का बहुत असर होता है।

(ख) कवि ने अपना गौरव न गाने के लिए क्यों कहा है?
उत्तर-
कवि ने अपमा गौरव न गाने के लिए इसलिए कहा हैं क्योंकि इससे मन में स्वाभीमान उत्पन्न होता है जिसके कारण हमारा विकास रुक जाता है तथा हम स्वार्थ की और खिंचते चले जाते है।

(ग) प्रकाश वर्ष क्या होता है?
उत्तर-
हमने कभी सोचा भी नहीं कि इन तारों के बीच कितनी दूरी है और क्या हम माप सकते हैं? खगोल शास्त्रियों ने इसे मापने के लिए एक नया ढंग खोज निकाला है। यह ढंग है ‘प्रकाशवर्ष’। प्रकाशवर्ष का तात्पर्य है-वह दूरी जो प्रकाश एक वर्ष में तय कर लेता है। (लगभग पाँच अरब, छप्पन करोड़, छियानवे लाख मील)

(घ) गोपी ने अपनी मंजिल कैसे प्राप्त की?
उत्तर-
दूसरे दिन कक्षा में मेज़ पर पहले स्वयं मैंने सौ रुपए रखे। फिर सभी छात्रों को पूरी बात बताई। देखते ही देखते सारे बालकों ने अपनी जेबखर्ची का ढेर लगा दिया। सारे बच्चे भावुक हो उठे थे। सभी अपनी-अपनी तरह से उसे प्यार, सान्त्वना और आशाजनक तसल्ली दे रहे थे। गोपी तो जैसे प्यार का अनमोल खज़ाना पा गया था।

(ङ) भाग्य ने अपने को बड़ा जताने के लिए क्या कहा?
उत्तर-
“चलो-चलो”! भाग्य ने मुँह बिदकाकर कहा-“कोई कितना ही साहसी क्यों न हो, यदि उसके भाग्य में सुख नहीं है तो उसे साहस के बल पर सुख कदापि नहीं मिल सकता।”

(च) शर्मिन्दगी से बचने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
उत्तर-
शर्मिन्दगी से बचने के लिए हमें अपना कार्य नित्यपूर्वक और संपूर्णरूप से करना चाहिए अर्थात किसी के कुछ बोलने से पहले उससे संबंधित कार्य कर लेना चाहिए।

(छ) सिक्कों की कमी क्यों हो जाती है?
उत्तर-
आर्थिक उन्नति के बाद सिक्कों की यात्रा और विस्तृत हो गई है। इसकी गति के साथ-साथ इसके नए साथियों की संख्या भी बढ़ी है। इसकी इस गति के कारण तथा टकसाल में नए साथियों के न बनने से इसकी कमी कभी-कभी समस्या बन जाती है। इस कमी को दूर करने के लिए कागज के नोट छापे जाते हैं।

प्रश्न 5.
(अ) निम्नलिखित तद्भव शब्दों के तत्सम् रूप लिखिए
सपना, लाज, काला, पिता, गला, पत्ता, दिन
उत्तर-

(आ) निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिएसंनाटा, आर्शीवाद, मीठाईयाँ, दरसन, परकास, रवी
उत्तर-

(इ) निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए
प्रतिकूल, न्याय, दुराचारी, सरल, विजय, नया
उत्तर-

(ई) निम्नलिखित शब्दों से मूल एवं उपसर्ग अलग-अलग कर लिखिए
अनमोल, निर्मल, सुजन, प्रवास, समादर, दुर्भावना, विज्ञान
उत्तर-

(उ) निम्नलिखित शब्दों के वचन-परिवर्तन कीजिएगलती, यात्रियों, गाड़ियाँ, पुत्र, नदी, शिक्षक, फूल
उत्तर-

(ऊ) निम्नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए,
आँखें दिखाना, दाँत किट किटाना, मुँह काला करना
उत्तर-
आँखे दिखाना-गुस्सा प्रकट करना।
वाक्य-एक तो मेरा नुकसान कर दिया, ऊपर से मुझे ही आँखें दिखा रहे हों?
दाँत किटकिटाना-मन में बैर रखना।
वाक्य-दाँत किटकिटाने की जरूरत नहीं है, मैं कोई तुम्हारा बुरा नहीं चाहता।
मुँह काला करना-अपमान करना।
वाक्य-रमेश के पिता ने रिश्वत लेकर ऑफिस में मुँह काला करवा लिया।

प्रश्न 6.
‘उपहार’ अथवा ‘भाग्य बड़ा या साहस’,
अथवा
‘गोपी’ में से किसी एक कहानी का सारांश लिखिए।
उत्तर-
‘उपहार’ के लिए पाठ 3, ‘भाग्य बड़ा या साहस’ के लिए पाठ 9, ‘गोपी’ के लिए पाठ 14 का सारांश देखें।

प्रश्न 7.
पुस्तक मेले में भ्रमण का अपना अनुभव बताने के लिए अपने मित्र को पत्र लिखिए।
अथवा
प्राचार्य/प्रधानाध्यापक को भ्रमण पर जाने हेतु अवकाश हेतु पत्र लिखिए।
उत्तर-

करौल बाग
15.6.2009

प्रिय मित्र राकेश,
कैसे हो? आशा है अब तुम्हारा स्वास्थ्य ठीक होगा। जैसा कि मैंने पिछले पत्र में बताया था कि हम विश्व . पुस्तक मेले में जा रहे हैं। हम वहाँ लगभग ग्यारह बजे पहुँचे। लोग बड़ी मात्रा में पुस्तक मेले जा रहे मेले जा रहे थे। हमने टिकट ली और भीतर प्रवेश किया। राष्ट्रीय प्रकाशनों के साथ अन्तर्राष्ट्रीय प्रकाशनों के भी स्टॉल लगे हुए थे। विभिन्न प्रसिद्ध लेखकों व संपादकों की पुस्तकों की प्रदर्शनी का आयोजन भी था। हमने भी कुछ जरूरी विषयों पर पुस्तके खरीदी जिन पर अच्छी-खासी कटौती मिल गई। कुल मिलाकर पुस्तकों का मेला सफल था।

तुम्हारा मित्र
कनिष्क

प्रश्न-8.
निम्नलिखित विषयों में से किसी एक विषय पर निबन्ध लिखिए

• पर्यावरण सुरक्षा
• वन महोत्सव
• ऐतिहसिक स्थल का भ्रमण
• राष्ट्रीय उत्सव।

उत्तर-
छात्र स्वयं करे।

MP Board Class 7th Hindi Solutions

MP Board Class 7th Maths Solutions Chapter 14 Symmetry Ex 14.1

Question 1.
Copy the figures with punched holes and find the axes of symmetry for the following:

Solution:
The axes of symmetry in the given figures are as follows :

Question 2.
Given the line(s) of symmetry, find the other hole(s).


Solution:

Question 3.
In the following figures, the mirror line (f.e., the line of symmetry) is given as a dotted line. Complete each figure performing reflection in the dotted (mirror) line. (You might perhaps place a mirror along the dotted line and look into the mirror for the image). Are you able to recall the name of the figure you complete?

Solution:
The given figures can be completed as follows :
(a) It will be a square

(b) It will be a triangle

(c) It will be a rhombus

(d) It will be a circle

(e) It will be a pentagon

(f) It will be a octagon

Question 4.
The following figures have more than one line of symmetry. Such figures are said to have multiple lines of symmetry.

Identify multiple lines of symmetry, if any, in each of the following figures:


Solution:
(a) The given figure has 3 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry,

(b) The given figure has 2 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry,

(c) The given figure has 3 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry,

(d) The given figure has 2 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry,

(e) The given figure has 4 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry.

(f) The given figure has only 1 line of symmetry.

(g) The given figure has 4 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry.

(h) The given figure has 6 lines of symmetry.

Hence, it has multiple lines of symmetry.

Question 5.
Copy the figure given here.

Take any one diagonal as a line of symmetry and shade a few more squares to make the figure symmetric about a diagonal. Is there more than one way to do that? Will the figure be symmetric about both the diagonals?
Solution:
We can shade a few more squares so as to make the given figure symmetric about any of its diagonals.
Yes, the figure is symmetric about both the diagonals. There is more than one way so as to make the figure symmetric about a diagonal as we can choose any of its 2 diagonals.

Question 6.
Copy the diagram and complete each shape to be symmetric about the mirror line(s).

Solution:
The given figures can be completed about the given mirror lines as follows :

Question 7.
State the number of lines of symmetry for the following figures.
(a) An equilateral triangle
(b) An isosceles triangle
(c) A scalene triangle
(d) A square
(e) A rectangle
(f) A rhombus
(g) A parallelogram
(h) A quadrilateral
(i) A regular hexagon
(j) A circle
Solution:
(a) There are 3 lines of symmetry in an equilateral triangle.

(b) There is only 1 line of symmetry in an isosceles triangle.

(c) There is no line of symmetry in a scalene triangle.

(d) There are 4 lines of symmetry in a square.

(e) There are 2 lines of symmetry in a rectangle.

(f) There are 2 lines of symmetry in a rhombus.

(g) There is no line of symmetry in a parallelogram.

(h) There is no line of symmetry in a quadrilateral.

(i) There are 6 lines of symmetry in a regular hexagon.

(j) There are infinite lines of symmetry in a circle. Some of these are represented as follows.

Question 8.
What letters of the English alphabet have reflectional symmetry (i.e., symmetry related to mirror reflection) about
(a) a vertical mirror
(b) a horizontal mirror
(c) both horizontal and vertical mirrors
Solution:
(a) A, H, I, M, O, T, U, V,-W, X, Y are the letters having reflectional symmetry about a vertical mirror.

(b) B, C, D, E, H, I, K, O, X are the letters having reflection symmetry about a horizontal mirror.

(c) H, I, O, X are the letters having reflectional symmetry about both horizontal and vertical mirrors.

Question 9.
Give three examples of shapes with no line of symmetry.
Solution:
A scalene triangle, a parallelogram and a trapezium do not have any line of symmetry.

Question 10.
What other name can you give to the line of symmetry of
(a) an isosceles triangle?
(b) a circle?
Solution:
(a) An isosceles triangle has only 1 line of symmetry.

Which divides the triangle into two equal parts.
Therefore, this line of symmetry is the median and also the altitude of isosceles triangle.
(b) There are infinite lines of symmetry in a circle. Some of these are represented as follows.

It can be concluded that each line of symmetry is the diameter of the circle.

MP Board Class 7th Maths Solutions

MP Board Class 7th Maths Solutions Chapter 1 Integers Ex 1.3

Question 1.
Find each of the following products:
(a) 3 × (-1)
(b) (-1) × 225
(c) (-21) × (-30)
(d) (-316) × (-1)
(e) (-15) × 0 × (-18)
(f) (-12) × (-11) × (10)
(g) 9 × (-3) × (- 6)
(h) (-18) × (-5) × (-4)
(i) (-1) × (-2) × (-3) × 4
(j) (-3) × (-6) × (-2) × (-1)
Solution:
(a) 3 × (-1) = _ 3
(b) (-1) × 225 = – 225
(c) (-21) × (-30) = 630 .
(d) (-316) × (-1) = 316
(e) (-15) × 0 × (-18) = 0
(f) (-12) × (-11) × 10 = 1320
(g) 9 × (-3) × (-6) = 162
(h) (-18) × (-5) × (-4) = -360
(i) (-1) × (-2) × (-3) × 4 = -24
(j) (-3) × (-6) × (-2) × (-1) = 36

Question 2.
Verify the following:
(a) 18 × [7 + (-3)] = [18 × 7] + [18 × (-3)]
(b) (-21) × [(- 4) + (- 6)]
= [(-21) × (- 4)] + [(-21) × (- 6)]
Solution:
(a) L.H.S. = 18 × [7 + (-3)]
= 18 × [7 – 3] = 18 × 4 = 72
R.H.S. = [18 × 7] + [18 × (-3)] = 126 – 54 = 72
Hence, 18 × [7 + (-3)] = [18 × 7] + [18 × (-3)]
= [(-21) × (-4)] + [(-21) × (-6)]

Question 3.
(i) For any integer a, what is (-1) × a equal to?
(ii) Determine the integer whose product with (-1) is
(a) -22
(b) 37
(c) 0
Solution:
(i) (-1) × a = -a

Question 4.
Starting from (-1) × 5, write various products showing some pattern to show (-1) × (-1) = 1.
Solution:
-1 × 5 = – 5
-1 × 4 = -4 = – 5 + 1; -1 × 3 = -3 = -4 + 1
-1 × 2 = -2 = -3 + 1; -1 × 1= -1 = -2 + 1
-1 × 0 = 0 = – 1 + 1;
Therefore, -1 × (-1) = 0 + 1 = 1

Question 5.
Find the product using suitable properties:
(a) 26 × (- 48) + (- 48) × (-36)
(b) 8 × 53 × (-125)
(c) 15 × (-25) × (- 4) × (-10)
(d) (-41) × 102
(e) 625 × (-35) + (- 625) × 65
(f) 7 × (50 – 2)
(g) (-17) × (-29)
(h) (-57) × (-19)+ 57
Solution:
(a) 26 × (-48) + (-48) × (-36)
= (-48) × 26 + (-48) × (-36) (∵ b × a =a × b)
= (-48)[26 – 36] [∵ (a × b) + (a × c) = a × (b + c)] = (-48) × (-10) = 480

(b) 8 × 53 × (-125) = 8 × [53 × (-125)]
[∵ a × b × C = a × (b × C)] = 8 × (- 6625) = – 53000

(c) 15 × (-25) × (-4) × (-10)
= 15 × [(-25) × (-4)] × (-10)
= 15 × [100] × (-10) = 15 × (-1000)
= -15000

(d) (-41) × 102 = (-41) × (100 + 2)
= (-41) × 100 + (-41) × 2
[∵ a × (b + c) = (a × b) + (a × c)]
= -4100 – 82 = -4182

(e) 625 × (-35) + (-625) × 65
= 625 × [(-35) + (-65)]
(a × b) + (a × c) = a × (b + c)]
= 625 × [-100] = – 62500

(f) 7 × (50 – 2) = (7 × 50) – (7 × 2)
[ ∵ a × (b – c) = (a × b) – (a × c)]
= 350 – 14 = 336

(g) (-17) × (-29) = (-17) × [-30 + 1]
= [(-17) × (-30)] + [(-17) × 1]
[∵ a × (b + c) = (a × b) + (a × c)] = [510] + [-17] = 493

(h) (-57) × (-19) + 57 = (57 × 19) + (57 × 1)
= 57 × [19 +1]
[∵ (a × b) + (a × c) = a × (b + c)]
= 57 × 20
= 1140

Question 6.
A certain freezing process requires that room temperature be lowered from 40°C at the rate of 5°C every hour. What will be the room temperature 10 hours after the process begins?
Solution:
Initial temperature = 40°C
Change in temperature per hour = – 5°C
Change in temperature after 10 hours = (-5) × 10 = – 50°C
Hence, final temperature = 40°C + (-50°C)
= -10°C

Question 7.
In a class test containing 10 questions, 5 marks are awarded for every correct answer and (-2) marks are awarded for every incorrect answer and 0 for questions not attempted.
(i) Mohan gets four correct and six incorrect answers. What is his score?
(ii) Reshma gets five correct answers and five incorrect answers, what is her score?
(iii) Heena gets two correct and five incorrect answers out of seven questions she attempts. What is her score?
Solution:
Marks given for 1 correct answer = 5
Marks given for 1 wrong answer = – 2
(i) Marks given for 4 correct answers = 5 × 4 = 20
Marks given for 6 wrong answers = -2 × 6 = -12
Marks obtained by Mohan = 20 – 12 = 8

(ii) Marks given for 5 correct answers = 5 × 5 = 25
Marks given for 5 wrong answers = -2 × 5 = – 10
Marks obtained by Reshma = 25 – 10 = 15

(iii) Marks given for 2 correct answers = 5 × 2 = 10
Marks given for 5 wrong answers = -2 × 5 = -10
∴ Marks obtained by Heena = 10 – 10 = 0

Question 8.
A cement company earns a profit of ₹ 8 per bag of white cement sold and a loss of ₹ 5 per bag of grey cement sold.
(a) The company sells 3,000 bags of white cement and 5,000 bags of grey cement in a month. What is its profit or loss?
(b) What is the number of white cement bags it must sell to have neither profit nor loss, if the number of grey bags sold is 6,400 bags.
Solution:
Profit is denoted by a positive integer and loss is denoted by a negative integer.
Profit earned while selling 1 bag of white cement = ₹ 8
Loss incurred while selling 1 bag of grey cement = – ₹ 5
(a) Profit earned while selling 3000 bags of white cement = ₹ 8 × 3000 = ₹ 24000
Loss incurred while selling 5000 bags of grey cement = ₹ (5 × 5000) = -₹ 25000
Total profit/loss earned = Profit + Loss
= ₹ [24000 + (-25000)] = – ₹ 1000
Therefore, a loss of ₹ 1000 will be incurred by the company.

(b) Loss incurred while selling 6400 bags of grey cement = ₹ (-5) × 6400 = – ₹ 32000
Let x number of bags of white cement to be sold.
Profit earned while selling x bags of white cement = ₹ x × 8 = ₹ 8,
In condition of no profit no loss,
Profit earned + Loss incurred = 0
8x + (-32000) = 0 ⇒ 8x = 32000 ⇒ x = 4000
Therefore, 4000 bags of white cement must be sold.

Question 9.
Replace the blank with an integer to make it a true statement.
(a) (-3) × ….. = 27
(b) 5 × ….. = -35
(c) …… × (-8) = -56
(d) …… × (-12) = 132
Solution:

MP Board Class 7th Maths Solutions

MP Board Class 7th Maths Solutions Chapter 15 ठोस आकारों का चित्रण Ex 15.4

प्रश्न 1.
निम्नलिखित ठोसों के ठीक ऊपर एक जलता हुआ बल्ब रखा गया है। प्रत्येक स्थिति में प्राप्त छाया के आकार का नाम बताइए। इस छाया का एक रफ चित्र बनाने | का प्रयास कीजिए। (पहले आप प्रयोग करने का प्रयास करें और फिर उत्तर दें।)

हल:
जब बल्ब की रोशनी निम्नलिखित ठोसों पर पड़ती | है, तो उनकी छाया का आकार निम्न रूप में दिखाई पड़ता है –

1. गेंद की छाया वृत्त के रूप में दिखाई पड़ती है।
2. बेलनाकार पाइप की छाया एक आयत के रूप में दिखाई देती है।
3. एक पुस्तक की छाया एक लगभग आयत की तरह दिखाई देती है।

प्रश्न 2.
यहाँ कुछ 3-D वस्तुओं की छायाएँ दी गई हैं, जो उन्हें एक ओवरहैड प्रोजेक्टर के लैम्प (बल्ब) के अन्तर्गत या नीचे रखकर प्राप्त की गई हैं। प्रत्येक छाया से मिलान वाले ठोस की पहचान कीजिए (इनमें एक से अधिक उत्तर हो सकते हैं।)

हल:

1. दी हुई छाया एक प्लेट अथवा गोले को निरूपित करती है।
2. दी हुई छाया एक घन को निरूपित करती है।
3. दी हुई छाया एक शंकु अथवा जोकर की टोपी को निरूपित करती है।
4. दी हुई छाया घनाभ अथवा बेलन को निरूपित करती है।

प्रश्न 3.
जाँच कीजिए कि क्या ये कथन सत्य हैं:

1. एक घन एक आयत के आकार की छाया दे सकता है।
2. एक घन एक षद्भुज के आकार की छाया दे सकता है।

उत्तर:

1. सत्य
2. असत्य।

पाठ्य-पुस्तक पृष्ठ संख्या # 307

प्रयास कीजिए

प्रश्न 1.
पाठ्य-पुस्तकमें दियेगयेप्रत्येकठोसकेलिए,तीन दॄश्य (1), (2) और (3) दिए हैं। प्रत्येक ठोस के लिए संगत ऊपर के, सामने के और पार्श्व दृश्यों की पहचान कीजिए।
उत्तर:

(a) → (1) → सामने, (2) → पार्श्व, (3) → ऊपर
(b) → (1) → ऊपर, (2) → पार्श्व, (3) → सामने
(c) → (1) → पाव, (2) → सामने, (3) → ऊपर
(d) → (1) → पार्श्व, (2) → ऊपर, (3) → सामने।

प्रश्न 2.
पाठ्य-पुस्तक में दिये गये प्रत्येक ठोस का, तीर द्वारा सूचित दिशा से उसे देखने पर एक दृश्य खींचिए।
हल:
ठोस का तीर द्वारा सूचित दिशा में देखने पर दृश्य

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MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions विविध प्रश्नावली 3

प्रश्न-1.
सही जोड़ी बनाइए
1. नौका – (क) कलाकार
2. कला – (ख) लिपि
3. राजी – (ग) पतवार
4. ब्रेल – (घ) खुशी
उत्तर-
1. (ग),
2. (क),
3. (घ),
4. (ख)।

प्रश्न- 2.
दिए गए शब्दों में से सही शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
मानसिक, चिह्न, सच, छूकर
1. उठे हुए अंको को …………………………. वह एकदम सही समय बता देता है।
2. हँसने वाला व्यक्ति शारीरिक और …………………………. दृष्टि से स्वस्थ होता है।
3. मत खोजो …………………………. किसी को।
4. …………………………. बोलने वाले पर हमेशा अल्लाह की मेहरबानी रहती है।
उत्तर-
1. छूकर,
2. मानसिक,
3. चिह्न,
4. सच।

प्रश्न-3
निम्नलिखित प्रश्नों के एक-एक वाक्य में उत्तर लिखिए
(क) नेत्रहीन छात्र किस लिपि में पढ़ते हैं?
उत्तर-
नेत्रहीन छात्र ब्रेल लिपि में पढ़ते हैं।

(ख) कादिर की रक्षा किस गुण के कारण हुई?
उत्तर-
कादिर की रक्षा सच बोलने के कारण हुई

(ग) भारत माता के बेटे क्या बनना चाहते हैं?
उत्तर-
भारत माता के बेटे फौजी बनना चाहते हैं।

(घ) कैलाश मानसरोवर कहाँ स्थिति है?
उत्तर-
कैलाश मानसरोवर चीन में स्थित है।

(ङ) स्वर्ग का गंधर्व किसे बनाया गया है?
उत्तर-
स्वर्ग का गंधर्व साधु कलाकार को बनाया गया है।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्य में लिखिए

(क) संयोग और प्रयत्न से पैदा किए गए संगीत में क्या अंतर है?
उत्तर-
जिस संगीत को राजा सुनना चाहता है वह संगीत तो कभी-कभी संयोग से बन पड़ता है। प्रयत्न से पैदा किया हुआ संगीत राजा को प्रसन्न न कर सकेगा। अर्थात मन से उत्पन्न संगीत अतुल्नीय होता है जबकि प्रयत्न से उत्पन्न संगीत में प्राण नहीं होते हैं।

(ख) वाणी से आदमी की पहचान किस तरह होती है?
उत्तर-
आदमी अपनी वाणी से खुद अपनी पहचान बता देता है। जो जितना बड़ा होता है वह उतना ही नम्र और विनयी होता है और दूसरों का सम्मान करता है।

(ग) अगणित सीश काटने से कवि का क्या तात्पर्य है?
उत्तर-
अगणित सीश कटाने से कवि का तात्पर्य है कि देश के फौजी सिपाही अपने देश की आनु के लिए हजारों बलिदान खुशी-खुशी कर सकते हैं।

(घ) सरदार ने अपनी और कादिर की तुलना किन शब्दों में की है?
उत्तर-
भाइयो, यह लड़का आज से हमारा गुरु है। यह छोटा बच्चा अपनी माँ की आज्ञा का पालन करने में ऐसा सावधान है और हम एक हैं कि बूढ़े होने को आए, अब तक उस मालिक की आज्ञा का पालन नहीं करते, जिसने हमें दुनिया में भेजा है। सचमुच हमारे लिए बड़े शर्म की बात है। आओ, आज से हम यह नीच काम छोड़ दें और हमेशा सच बोलने की आदत डालें।

(ङ) शीला की हार जीत में कैसे बदल गई?
उत्तर-
अब शीला पढ़ने के बाद खाली समय में नए वर्ष, होली, दीवाली, ईद, क्रिसमस, जन्मदिन आदि के कार्ड्स पर सुन्दर-सुन्दर पेंटिंग बनाती है; और उन्हें दुकान पर बिकने के लिए दे आती है। हर महीने वह इससे इतना धन कमा लेती है कि उससे उसकी अपनी जरूरतें पूरी हो जाती हैं। पढ़ने के लिए उसे छात्रवृत्ति मिल रही है। अपने मम्मी-पापा के आगे हाथ नहीं पसारती। सच कहूँ तो विकलांगता ने उसे अभी से आत्मनिर्भर बना दिया है। उसकी हार भी जीत में बदल गई है।

प्रश्न 5.
‘मुस्कान एक औषधि है’ निबंध के आधार पर अपने विचार लिखिए
उत्तर-
छात्र स्वयं करे।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों में से उपसर्ग और प्रत्यय छाँटिए
आकर्षण, सम्पत्ति, मुस्कुराहट, अक्षय, समता, निश्छल, दुर्घटना , मानसिक, लोकप्रिय, साहसिक
उत्तर-

प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम लिखिए
सहज, अस्वस्थ, अपेक्षा, वरदान, निर्धन, शूल, आज्ञा, प्रकाश, सुख, मित्रता
उत्तर-

प्रश्न 8.
निम्नलिखित में से विशेषण छांटिए और उनके प्रकार लिखिए
तुम्हारे इन इन आगे-पीछे के झोलों में क्या भरा है? आगे का झोला तो काफी भारी है और पीछे का झोला हल्का है और उसमें नीचे छेद भी है। उन दोनों यात्रियों ने कहा-पराया धन किस काम का? इस भारी थैले को आप फेंकिए।
उत्तर-
विशेषण – प्रकार
आगे-पीछे – संकेतवाचक विशेषण
आगे – संकेतवाचक विशेषण
काफी – परिणामवाचक विशेषण
पीछे – संकेतवाचक विशेषण
हल्का – गुणवाचक विशेषण
भारी – परिणामवाचक विशेषण

प्रश्न 9.
निम्नलिखित अवतरण में कारक पहचान कर लिखिए
हँसने वाले के साथ सब हंसते हैं; रोने वाले के साथ कोई नहीं रोता। हंसने से शरीर में एक स्फूर्ति की लहर दौड़ जाती है। जिसके पास यह खजाना होता है, उसके पास किसी बात की कमी नहीं होती है। हँसना ही जीतना है।
उत्तर-

प्रश्न 10.
निम्नलिखित अवतरण में विराम चिह लगाइए-
‘राजा जब अगे बढ़ गए तब एक आदमी जो कुछ दूर खड़ा वह सारा नजारा देख रहा था साधु के पास आया पूछा साधुजी आप तो दृष्टिहीन हैं विना देखे कैसे पहचान लिया कि कौन सिपाही है कौन हवलदार कौन मंत्री कौन राजा
उत्तर-
राजा जब आगे बढ़ गए तब तक आदमी जो कुछ दूर खड़ा वह सारा नजारा देख रहा था। साधु के पास आया, पूछा-साधु जी आप तो दृष्टिहीन हैं। बिना देखे कैस पहचान लिया कि कौन सिपाही है, कौन हवलदार, कौन मंत्री, और कौन राजा?

प्रश्न 11.
निम्नलिखित शब्दों में से कृदन्त व तद्धित शब्द छाँटिए-
शंकालु, कृपालु, लिखावट, लड़कपन, वैज्ञानिक, हँसोड़, गायक, लालिमा
उत्तर-
कृदन्त शब्द – तद्धित शब्द
शंकालु – लिखावट
वैज्ञानिक – हँसोड़
कृपालु – लड़कपन
गायक – लालिमा

प्रश्न 12.
“जीत” कहानी में शीला के चरित्र से आपको क्या प्रेरणा मिली? लिखिए।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

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MP Board Class 7th Maths Solutions Chapter 15 ठोस आकारों का चित्रण Ex 15.3

प्रश्न 1.
आपको कौन-सा अनुप्रस्थ काट प्राप्त होता है जब आप निम्नलिखित ठोसों को
(i) ऊर्ध्वाधर रूप से और, (ii) क्षैतिज रूप से काटते हैं ?

(a) एक ईंट
(b) एक गोल सेब
(c) एक पासा
(d) एक बेलनाकार पाइप
(e) आइसक्रीम शंकु।

हल:

पाठ्य-पुस्तक पृष्ठ संख्या # 305-306

MP Board Class 7th Maths Solutions

MP Board Class 7th Maths Solutions Chapter 15 Visualising Solid Shapes Ex 15.4

Question 1.
A bulb is kept burning just right above the following solids. Name the shape of the shadows obtained in each case. Attempt to give a rough sketch of the shadow.

Solution:
The shapes of the shadows of these figures will be as follows.
(i) A ball

The shape of the shadow of a ball will be a circle.

(ii) A cylindrical pipe

The shape of the shadow of a cylindrical pipe will be a rectangle.

(iii) A book

The shape of the shadow of a book will be a rectangle.

Question 2.
Here are the shadows of some 3-D objects, when seen under the lamp of an overhead projector. Identify the solid(s) that match each shadow. (There may be multiple answers for these!)

Solution:
The given shadows can be obtained in case of the following objects.
(i) Compact disk
(ii) A dice
(iii) Triangular pyramid
(iv) NoteBook

Question 3.
Examine if the following are true statements:
(i) The cube can cast a shadow in the shape of a rectangle.
(ii) The cube can cast a shadow in the shape of a hexagon.
Solution:
A cube can cast a shadow only in the shape of a square. Therefore, any other shape is not possible.

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MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 13 भगतसिंह के पत्र

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 13 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ट प्रश्न

प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. पूज्य पिताजी = (क) आशीर्वाद
2. प्रिय भाई = (ख) नमस्कार
3. साथियों = (ग) सत् श्री अकाल!
4. प्रिय पुत्र = (घ) चरण स्पर्श
उत्तर
1. (घ), 2. (ग), 3. (ख), 4. (क)

प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. आपका पत्र पढ़कर बड़ा ………. व आश्चर्य हुआ। (सुख/दुख)
2. मैं इस स्थान को छोड़कर …………… जा रहा (यत्र/तत्र)
3. मुझसे अधिक ……………. कौन होगा। (दुर्भाग्यशाली/सौभाग्यशाली)
4. एक दिन तुम ……………….. को साथ लेकर आए। (माँ जी/पिताजी)
उत्तर
1. दुख
2. यत्र
3. सौभाग्यशाली
4. माँ जी।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 13 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में दीजिए

(क)
भगतसिंह ने किस-किस को पत्र लिखे?
उत्तर
भगतसिंह ने पिताजी, भाई कुलवीर सिंह जी तथा कैदी साथियों को पत्र लिखे।

(ख)
भगतसिंह ने किस बंधन में बंधने से मना किया था?
उत्तर
भगतसिंह ने विवाह के बंधन में बंधने से मना किया था।

(ग)
जेल में भगतसिंह से मिलने भाई के साथ कौन आया था?
उत्तर
जेल में भगतसिंह से मिलने उसकी माँ मिलने आई।

(घ)
भगतसिंह को किससे बचने का लालच कभी नहीं आया?
उत्तर
भगतसिंह को फाँसी से बचने का लालच कभी नहीं आया।

(ङ)
भगतसिंह ने अपने भाई को पत्र कहाँ से लिखा था?
उत्तर
भगतसिंह ने अपने भाई को जेल से पत्र लिखा।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 13 लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन वाक्यों में दीजिए

(क)
भगतसिंह किस शर्त पर जिंदा रहना चाहते थे?
उत्तर
भगतसिंह एक शर्त पर जिंदा रह सकते थे कि वे कैद होकर या पाबंद होकर जीना नहीं चाहते थे। वे स्वयं को किसी के अधीन नहीं समझते थे।

(ख)
भगतसिंह क्रांति का प्रतीक कैसे बने?
उत्तर
भगतसिंह दिलेराना ढंग से हंसते-हंसते उसके फाँसी चढ़ने की सूरत में हिंदुस्तानी माताएँ अपने बच्चों को भगत सिंह बनने की आरजू किया करेंगी और देश की आजादी के लिए कुर्बानी देने वालों की तादाद बढ़ जाएगी।

(ग)
भगतसिंह फाँसी के फंदे से क्यों नहीं घबराए?
उत्तर
भगतसिंह फाँसी के फंदे से इसलिए नहीं घबराए क्योंकि वे हजारों सपूतों के लिए प्रेरणा के स्रोत बनने जा रहे हैं। उनके बलिदान से साम्राज्यवाद की नींव कमजोर पड़ने वाली थी।

(घ)
भगतसिंह बहादुरी से क्यों मरना चाहते थे?
उत्तर
भगतसिंह बाहदुरी से इसलिए मरना चाहते थे क्योंकि उनमें स्वाभिमान कूट-कूट भरा था और वे एक गुलामी भरी जिंदगी को बिल्कुल स्वीकार नहीं कर सकते थे। वे आने
वाले नौजवानों के लिए प्रेरणा के स्रोत बनना चाहते थे।

(ङ)
भगतसिंह का ‘अंतिम परीक्षा’ से क्या आशय था?
उत्तर
भगतसिंह का अंतिम परीक्षा से आशय बलिदान से था। वह चाहते थे कि वे देश की आजादी के लिए स्वयं को कुर्बान कर दे। इसीलिए उसे बड़ी बेताबी से अंतिम परीक्षा का इंतजार था।

भाषा की बात

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
मद्धिम, तादाद, घृष्टता, प्रतीक-चिह, ख्याल, साम्राज्यवाद, हरगिज। ।
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की शुद्ध वर्तनी लिखिए
कुरबानी, आर्शीवाद, बाबजूद, क्रांती, हिंदूस्तानी, सार्माज्य
उत्तर
शब्द – शुद्ध वर्तनी
कुरबानी = कुर्बानी
आर्शीवाद = आशीर्वाद
बाबजुद = बावजूद
क्रांती = क्रांति
हिंदूस्तानी = हिंदुस्तानी
सार्माज्य = साम्राज्य

प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों के समानार्थी शब्द लिखिए
कुर्बानी, मुलाकात, हरगिज, आरजू, बेताबी, तादाद
उत्तर
शब्द समानार्थी शब्द
कुर्बानी – त्याग, बलिदान
मुलाकात – गुफ्तगु
हरगिज – बिल्कुल
आरजू – तमन्ना,चाह
बेताबी. – तड़प
तादाद – भीड, अत्यधिक

प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
साम्राज्यवाद, धृष्टता, सौभाग्यशाली, हसरत, गर्व,
आरजू,
उत्तर-
शब्द – वाक्य में प्रयोग
साम्राज्यवाद = यूरोप ने अफ्रीका और एशिया में साम्राज्यवाद फैलाया।
धृष्टता = तुम यह धृष्टता कैसे कर सकते हो?
सौभाग्यशाली = भगतसिंह सौभाग्यशाली व्यक्ति थे।
हसरत = यह हसरत रहेगी कि देश के अन्य कार्य नहीं कर सका।
गर्व = हमें भगतसिंह के बलिदान पर गर्व करना चाहिए
आरजू = मेरी भी आरजू है कि मैं भी भगतसिंह जैसा बलिदानी बर्नु।

प्रश्न 8. प्रधानाचार्य को पुस्तकालय से पुस्तकें प्रदान करने हेतु आवेदन

विद्यालय छात्रावास
अरेरा कॉलोनी
प्रधानाचार्य
अरेरा कॉलोनी भोपाल
सविनय निवेदन इस प्रकार है कि मैं सातवीं कक्षा में पढ़ता हूँ। मेरे पिताजी एक निर्धन व्यक्ति हैं। वे मेरी सभी किताबें खरीदने में असमर्थ हैं। कृपया आप मुझे अपने विद्यालय के पुस्कालय से विज्ञान, गणित, सामाजिक विज्ञान, तथा हिंदी की पुस्तकें निर्गमित करें ताकि मैं अपनी परीक्षाओं की तैयारी भलिभांति कर सकु। आप की अति कृपा होगी।

आपका आज्ञाकारी शिष्य
कनिष्क बंधु
कक्षा-VII

पिताजी को पत्र जिसमें पढ़ाई के बारे में जानकारी
पूजनीय पिताजी
चरण स्पर्श,
आशा है आप सकुशल और स्वस्थ होंगे। मैं भी यहाँ | पूर्णतया ठीक हूँ। आपकी आज्ञानुसार मैं पढ़ाई की सूचना दे रहा हूँ। पिछले दो माह से मेरी तबीयत ठीक नहीं चल रही थी, फिर भी मेंने परिक्षाओं की तैयारी की और अपनी पूरी क्षमता के साथ परिक्षाएं दी। जैसी उम्मीद थी, वैसे तो अंक प्राप्त नहीं किए, किंतु प्रथम श्रेणी तो प्राप्त कर ली। अपनी अगली कक्षा में मैं पूरे विद्यालय में प्रथम आने का प्रयल करूंगा।

आपका आज्ञाकारी पुत्र
प्रवीण

भगतसिंह के पत्र पाठ का परिचय

प्रस्तुत पाठ में लेखक भगतसिंह के कुछ पत्रों का समावेश करता है जिसमें भगतसिंह की देशभक्ति, जागृति तथा चेतना को दर्शाया गया है। प्रथम पत्र में भगतसिंह अपने पिता को जवाब लिखते हुए कहता है कि आश्चर्य की बात है आप मेरी शादी के लिए सोच रहे है। शादी उसकी मंजिल से उसे भटका सकती है। आप अपने बेटे को आशीर्वाद दें। अपने अगले पत्र में भगतसिंह ने अपने भाई कलवीर सिंह जी को लिखा, जिसमें उन्होंने कहा कि उसकी मलाकात माँ से नहीं हो सकी, इसका उसको दुख है, लेकिन मिलने से लाभ भी क्या होगा। क्या दो-चार मुलाकातों से तृप्ति मिल सकती है! घबराने का कोई फायदा नहीं। फाँसी से एक दिन पहले अपने साथियों को पत्र लिखा जिसमें उन्होंने बताया कि मेरी होने वाली कुर्बानी से मुझे और क्रांतिकारियों का सर ऊँचा उठा देगी। उसे स्वयं पर गर्व है।

भगतसिंह के पत्र संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. आपका पत्र ………. क्षमा करेंगे।

शब्दार्थ- विचलित = अस्थिर; विवश = मजबूर; अन्यत्र = दूसरी जगह; घृष्टता = ढीठता।

संदर्भ-भ्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती’ (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-13 ‘भगतसिंह के पत्र’ से ली गई हैं।

प्रसंग-इसमें भगतसिंह ने अपने पिता को पत्र लिखा

व्याख्या-प्रस्तुत अवतरण में भगत सिंह ने पिता के ऊपर हैरानगी जताई है कि वे स्वयं देश-भक्त हैं, तो फिर कैसे उसकी शादी तय कर सकते हैं। उसे विश्वास है कि पिता के आशीर्वाद और भगवान की कृपा से उसे सफलता प्राप्त होगी। मुझे दुःख है, मैं तुम्हारी इच्छा पूरी नहीं कर सकता। लेकिन विवाह का बंधन मेरे सारे कार्यक्रम को नष्ट कर देगा।

विशेष-भावों को पूर्णता के साथ दर्शाया गया है।

2. मुझे यह जानकर……………क्या फायदा? (पृ. 72)

शब्दार्थ- तसल्ली = संतुष्टि, धीरत, धैर्यः खयाल = विचार, पाबंदी = रोक, प्रतिबंध, प्रतीक = चिह्न, कुर्बानी = बलिदान, हरगिज = कभी भी।

संदर्भ-पूर्ववत।

प्रसंग-इसमें भगतसिंह ने भाई कुलवीर सिंह को पत्र लिखा।

व्याख्या-भगतसिंह को बड़ी निराशा हुई जब उसकी माँ उससे मिले बिना ही चली गई। भगतसिंह ने भाई को कहा कि वे माँ को साथ लेकर क्यों आए? माँ बहुत घबरा गई होगी। इस घबराहट का कोई फायदा नहीं है। हमें साहस से हालात का मुकाबला करना चाहिए। दुनिया में हजारों व्यक्ति है जो दुखी हैं। मिलने से कोई अंतिम तृप्ति नहीं मिलती। इसलिए वे घबराए नहीं।

विशेष-भगतसिंह के दर्शन को दर्शाया गया है।

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MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 21 हृदय परिवर्तन

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 21 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. राजी – (क) बसर
2. सच – (ख) दौलत
3. गुज़र – (ग) खुशी
4. धन – (घ) झूठ
उत्तर-
1. – (ग)
2. – (घ)
3. – (क)
4. – (ख)

प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. ………………………… बोलने वाले पर हमेशा अल्लाह की मेहर रहती है। (झूठ/सच)
2. ………………………… हमारा कुछ नहीं बिगाड़ सकते। (व्यापारी/डाकू)
3. मेरे पास ………………………… हैं। अशर्फियाँ/रोटियाँ)
4. यह लड़का आज से हमारा ………………………… है। (चेला/गुरु)
उत्तर-
1. सच,
2. डाकु,
3. अशर्फियाँ,
4. गुरु।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 21 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के एक-एक वाक्य में उत्तर लिखिए

(क) कादिर घर से बाहर कहाँ और क्यों जा रहा था?
उत्तर-
कादिर पढ़ने- खने कि लिए परदेश ‘बगदाद’ जा रहा था।

(ख) व्यापारी क्यों डर से थे?
उत्तर-
व्यापारियों को डाकुओं का डर लग रहा था।

(ग) कादिर ने अपनी अशर्फियों को कहाँ रखा था?
उत्तर-
कादिर की अम्मी दस अशर्फिया उसके कोट में सी दी थी।

(घ) डाकुओं से कादिर की रक्षा किस गुण के कारण हुई?
उत्तर-
डाकुओं से कादिर की रक्षा सच बोलने कारण हुई।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 21 लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्य में लिखिए

(क) अब्दुल कादिर की माँ को किस बात का इंतज़ार था? .
उत्तर-
अब्दुल कादिर की माँ चाहती थी कि उसका बेटा अब्दुल कादिर पढ़ लिख कर एक सफल इंसान बन जाए। उसे कादिर के पढ़-लिखकर आने का इंतजार था।

(ख) कादिर को माँ ने कौन-सी सीख दी थी?
उत्तर-
अम्मी ने कादिर से कहा-मेरे लाल…जी लगाकर पढ़ना…बेटा, अपनी अम्मी की एक बात हमेशा याद रखना-चाहे कैसी भी मुसीबत क्यों न आए, भूलकर ही झूठ कभी न बोलना। जब बोलना, सच ही बोलना। सच बोलने वाले, पर हमेशा अल्लाह की मेहर रहती है।

(ग) सरदार ने अपनी और कादिर की तुलना किस प्रकार की?
उत्तर-
सरदार ने अपनी और कादिर की तुलना ऐसे की। भाइयो, यह लड़का आज से हमारा गुरु है। यह छोटा बच्चा अपनी माँ की आज्ञा का पालन करने में ऐसा सावधान है और हम हैं कि बूढ़े होने को आए, अब तक उस मालिक की आज्ञा का पालन नहीं करते, जिसने हमें दुनिया में भेजा।

(घ) कादिर के व्यवहार से प्रभावित होकर सरदार ने क्या करने का निश्चय किया?
उत्तर-
आओ, आज से हम यह नीच काम छोड़ दें और हमेशा सच बोलने की आदत डालें। (फिर यह व्यापारियों के निकट आता है।) भाइयो, अपराध क्षमा करो। अपना माल संभाल लो और जहाँ जाना चाहो, खुशी –से जाओ। असमद, इनका माल लौटा दो।।

(ङ) अगर आप कादिर की जगह होते तो क्या करते और क्यों?
उत्तर-
वास्तव में कादिर जैसा आज्ञाकारी और निश्चयी व्यवहार हर किसी का नहीं होता। यदि मुझे डाकु धमकाते तो पहले मैं अशर्फियाँ छिपाने की कोशिश करता।

भाषा की बात

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों को शुद्ध उच्चारण कीजिएहृदय, परिवर्तन, फिक्र, स्वर, आश्चर्य, आज्ञा, अशर्फियाँ
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिएदिल्लगि, व्यापारीयों, बासकेट, अबदुल, परिव्रतर, डाकु
उत्तर-
शब्द – शुद्ध वर्तनी
दिल्लगि – दिल्लगी
व्यापारीयों – व्यापारियों
बासकेट – बास्केट
अबदुल – अब्दुल
परिव्रतन – परिवर्तन
डाकु – डाकू

प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों को पढ़िएफिक्र, उम्र, परिवर्तन, आश्चर्य, अशर्फी, शर्म, टुण्ड्रा, राष्ट्र, टूक
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों में सही रकार (रफ) का प्रयोग कीजिए
आर्शिवाद, धरम, परकार, टरक, भरम, परसाद
उत्तर-
शब्द – शुद्ध (सही रकार/रेफ)
आर्शिवाद – आशीर्वाद
धरम – धर्म
परकार – प्रकार
टरक – ट्रक
भरम – भ्रम
डरामा – ड्रामा
परसाद – प्रसाद

प्रश्न 8.
नीचे दिए गए शब्दों को पढ़िए और समास का नाम लिखिए
हृदय-परिवर्तन, राजी-खुशी, गुजर-बसर, सुख-दुख, माता-पिता, देशभक्त, पीताम्बर
उत्तर-
शब्द – समास
हृदय-परिवर्तन – वंद्व
राजी-खुशी – द्वंद्व
गुजर-बसर – द्वंद्व
सुख-दुख – वंद्व
माता-पिता – द्वंद्व
देशभक्त – तत्पुरुष
पीताम्बर – अव्ययीभाव

हृदय परिवर्तन पाठ का परिचय

प्रस्तुत एकांकी के प्रथम दृश्य में अम्मी और उसके बेटे अब्दुल कादिर में बातचीत हो रही है। कादिर अपनी अम्मी को पुकारता है, अम्मी आती है और उसे फटा-पुराना-सा कोट देते हुए कहती है कि उसने इसमें 10 अशर्फियों सी दी हैं। इनकों सोच-समझ कर काम में लाना। अम्मी कहती है-तुम परदेश पढ़ने जा रहे हो, खूब मन लगा कर पढ़ना और कभी झूठ नहीं बोलना। इस तरह वह अपने बेटे को विदा करती है। ‘एकांकी के दूसरे अंक में कादिर दो व्यापारियों के साथ बगदाद के लिए निकलता है। रास्ते में उन्हें डाकू मिलते हैं। वे व्यापारियों को डरा धमका कर उनका धन छीन लेते है। तभी डाकू कादिर को धन के लिए पूछते हैं तो कादिर बिना देर किए कोट से अपनी 10 अशर्फियाँ उन्हें निकाल कर दे देता है और डाकुओं से कहता हैं कि माँ ने कहा था, कभी झूठ नहीं बोलना। लड़के की बात सुनकर डाकू ग्लानि से भर जाते हैं और उन्हें पश्चताप होता है। वे सारा धन व्यापारियों को लोटा देते हैं।

हृदय परिवर्तन संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. अब्दुल कादिर : (पुकारकर) ……………………….. बढ़ाए। (पृ.118-119)

शब्दार्थ-बास्केट = सदरी, एक पहननेवाला वस्त्र जिसमें रुई भरी रहती है। पैबन्द = किसी फटे कपड़े पर ऊपर से सिल गया कपड़े का टुकड़ा। अशर्फी = स्वर्णमुद्रा, सोने का सिक्का , मुहर। गुजर-बसर = खाने-पीने और रहने की व्यवस्था। रोशन = प्रकाशित। सेहत = स्वास्थ्य, तन्दुरुस्ती। मेहर = कृपा।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-21 ‘हृदय परिवर्तन’ से ली गई हैं। इसके रचयिता श्री कृष्ण हैं।

प्रसंग-इसमें माँ अपने बेटे को सच बोलने का पाठ सिखाती है।

व्याख्या-अम्मी अपने बेटे अब्दुल कादिर को बुलाती है, उसे एक फटा-पुराना-सा कोट पहनाते हुए कहती है कि उसने हमसे दस अशर्फियाँ सी दी हैं, वह इन्हें संभाल कर खर्च करे। कादिर अपनी अम्मी को पूछता है कि वह कैसे अपना खर्च चलाएगी तो वह कहती है कि जैसे-तैसे चला लेगी। अम्मी को रोते देख कादिर कहता है कि वह जल्दी लौट आएगा। अंत में अम्मी कहती है कि वह खूब मन लगा कर पढ़े। चाहे कितनी मुसीबत आए, वह कमी झूठ नहीं बोले। सच बोलने वाले पर हमेशा अल्लाह की मेहर रहती है। इस तरह कादिर अपनी अम्मी से विदा लेता है।

विशेष-

1. भाषा सरल एवं प्रवाहमय है।
2. माँ की सीख को अच्छे ढंग से दर्शाया गया है।

2. एक व्यापारी : क्यों भाई ……………………….. हाय मेरी थैली। (पृ. 119-120-121)

शब्दार्थ-साया = छाया, परछाई। राजी-खुशी = स्वेच्छा से, अपनी इच्छा से, प्रसन्नतापूर्वक। घिधियाना = अटक-अटककर बोलना।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-21 ‘हृदय परिवर्तन’ से ली गई है। इसके रचयिता श्री कृष्ण हैं।

प्रसंग-इसमें डाकू व्यापारियों का माल लूट लेते हैं। व्याख्या-कादिर व्यापारियों के साथ निकल पड़ा।

व्यापारी डाकूओं की बात ही कर रहे थे कि डाकू आ गए। दोनों व्यापारी सकपका गए। उन्होंने ने भागने की कोशिश की किंतु नाकाम रहे। डाकुओं में व्यापारियों का माल लूट लिया। धीरे-धीरे और धमकी से डर कर व्यापारियों ने अपना समस्त सामान डाकूओं को दे दिया।

विशेष-

1. भाषा सरल एवं प्रवाहमय है।
2. व्यापारियों को भयग्रस्त दर्शाया गया है।

3. (डाकू से) इस. ……………………….. सम्मान लेते हैं। (पृ. 121-122)

शब्दार्थ-दिल्लगी = परिहास, मज़ाक। गुदड़ी = सिले हुए पुराने कपड़े। सीवन = सिलाई। आश्चर्य = अचरज, चकित होना। बगदाद = ईराक की राजधानी। परिवर्तन = बदलाव, बदलना।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-21 ‘हृदय परिवर्तन’ से ली गई है। इसके रचयिता श्री कृष्ण हैं।

प्रसंग-इसमें डाकुओं का पश्चाताप दिखाया गया है।

व्याख्या-डाकुओं ने व्यापारियों को लूटने के पश्चात लड़के से पूछा कि उसके पास क्या है? कादिर ने उन्हें सच बताते हुए कहा कि उसके पास दस अशर्फियाँ हैं। डाकू उस पर हँसते हैं और कहते हैं कि वह उनसे मजाक कर रहा है। तब कादिर ने कोट से दस अशर्फियाँ निकालते हुए डाकुओं से कहा कि माँ ने कहा था, कभी झूठ नहीं बोलना। बच्चे के मुँह से सत्य सुनकर सरदार पिघल गया तथा अपने आँसू पोछते हुए कहा कि यह लड़का अपनी माँ का कितना कहना मानता है जबकि हम ईश्वर से कभी नहीं डरे। उन्होंने पश्चताप करते हुए सबका माल वापस कर दिया।

विशेष-

1. भाषा सरल एवं प्रवाहमय है।
2. मनुष्य पश्चताप को दर्शाया गया है।

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MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 12 अमन-शांति है ध्येय हमारा

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 12 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न
प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. कला = (क) बलिदान
2. त्याग = (ख) फूल
3. विश्व = (ग) कौशल
4. धरा = (घ) विजय
5. फल = (ङ) गगन
उत्तर
1. (ग), 2. (क), 3. (घ), 4. (ङ), 5. (ख)

प्रश्न (ख)
उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. विश्व-विजय तो नहीं चाहता………….है ध्येय हमारा। (अमन-शक्ति/दमन क्रांति)
2. हमने जब भी कदम बढ़ाए, कला नहीं…….. दिखलाए। (पराक्रम/कौशल)
3. धरा-गगन युग-युग से करते, अमर……….की जयकारा। (शहीदों/वैज्ञानिकों)
4. विविध भांति के …………. से, हरा-भरा है – अपना नंदन। (शूलों/फूलों)
5. विपदाओं की प्रखर ज्वाल में, तपकर मानव …………… हुआ है। (बुद्ध/मुग्ध)
उत्तर
1. अमन-शक्ति
2. कौशल
3. शहीदों
4 बुद्ध।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 12 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में लिखिए

(क)
इस कविता के अनुसार हमारा ध्येय क्या है?
उत्तर
इस कविता के अनुसार हमारा ध्येय ‘अमन-शक्ति ‘ है।

(ख)
किस वैज्ञानिक परीक्षण ने विश्व को चकित किया है?
उत्तर
पोखरन के परमाणु परीक्षण ने विश्व को चकित किया है।

(ग)
लहराता हुआ झण्डा क्या सीखा देता है?
उत्तर
लहराता हुआ झण्डा त्याग और बलिदान सिखाता

(घ)
हमारे जनमानस ने कौन-सा दीप जलाकर उजाला किया है?
उत्तर
हमारे जनमानस ने स्वाभिमान कर दीप जलाकर उजाला किया है?

(ङ)
विपदाओं की किस ज्वाल में तप कर मानव बुद्ध बना है?
उत्तर
विपदाओं की प्रखर-ज्वाल में तपकर मानव बुद्ध बना है।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 12 लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में लिखिए

(क)
“हमने जब भी अपने कदम बढ़ाए हैं”, का आशय स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
“हमने जब भी अपने कदम बढ़ाए हैं,” का आशय है कि भारत ने जब कभी विकास करने की कोशिश की है तो यहाँ की कला-कौशल अपने चरमोत्कर्ष पर उभरी है।

(ख)
अखिल विश्व चकित हो उठा, से कवि का क्या तात्पर्य है?
उत्तर
जब पोखरन में भारत ने परमाणु-परीक्षण किया तो भारत की वैज्ञानिक क्षमता को देखकर अखिल विश्व चकित हो उठा। सारे विश्व ने भारत का लोहा स्वीकार किया।

(ग)
हमें कौन-सी चीजें बाँट पायेंगी, और क्यों?
उत्तर
हमारा देश इतना बड़ा है। यहाँ पर अनेक जातियाँ, विभिन्न प्रकार के धर्म तथा हजारों प्रकार की बोलियाँ विद्यमान है जो हमें बाँट नहीं पाएगी।

(घ)
विविधा में एका की माला गूंथ-गूंध कर संवारने के भाव को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
भारत एक विशाल देश है जहाँ भिन्न-भिन्न प्रकार के लोग निवास करते हैं। ऐसी विभिन्नता में हम भारतवासियों ने एकजुटता दिखाई है और भारत का रुप संवारा है।

(ङ)
अमन-शांति है ध्येय हमारा’ कविता के आधार पर अपने देश की सांस्कृतिक विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर
भारत एक विशाल लोकतांत्रिक देश है। इसके 28 राज्य और 7 केंद्रशाथित प्रदेश है। यहाँ पर सैकड़ों प्रकार की बोलियां बोली जाती है। कई प्रकार की जातियाँ विद्यमान है। यहाँ कई धर्म के लोग एक-साथ वास करते है। भारत विज्ञान तथा कई क्षेत्रों में विकास कर चुका है। फिर भी हमारा अमन-शांति ही प्रमुख ध्येय है।

भाषा की बात

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
फिसड्डी, शर्मिंदगी, जिंदगी, यात्रा, ख्याल
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध
कीजिएविश्व, धेयय, अदभूत, चकीत, वेज्ञानिक, आदीकाल
उत्तर
शुद्ध – शुद्ध वर्तनी
विश्व = विश्व
घयेय = ध्येय
अदभूत = अद्भुत
चकीत = चकित
बेज्ञानिक = वैज्ञानिक
आदीकल = आदिकाल

प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों के तत्सम रूप लिखिए
महूरत, उजियारा, धरम, करम
उत्तर
शब्द – तत्सम रुप
महूरत – मुर्हत
उजियारा – उजयारा
धरम – धर्म
करम – कर्म

प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
विश्व, प्रगति, स्वाभिमान, वैज्ञानिक
उत्तर
विश्व-हमें विश्व शांति के लिए प्रयास करना चाहिए।
स्वाभिमान- स्वाभिमान किसी के आगे झुकने नहीं देता।
वैज्ञानिक-देश के भौतिक विकास में वैज्ञानिकों का सबसे बड़ा हाथ है।

प्रश्न 8.
निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची शब्द कोष्ठक में दिए शब्दों में से छांटकर लिखिए
(अवनि, अंबर, कुसुम, मार्ग, रास्ता, पुष्प, आकाश, धरती)
उत्तर
(क) धरा = धरती, अवनि
(ख) गगन = आकाश, अंबर
(ग) फूल = पुष्प, कुसुम
(घ) पंथ – मार्ग, रास्ता

प्रश्न 9.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए
(शान्ति, सरल, विजय, धर्म, नई)
उत्तर
(क) शांति = अशांति
(ख) सरल = कठिन
(ग) विजय = पराजय
(घ) धर्म = अधर्म
(ङ) नई = पुरानी

अमन-शांति है ध्येय हमारा पाठ का परिचय

प्रस्तुत पंक्तियों के माध्यम से कवि देश की प्रगति और विकास की चर्चा करता है। कवि का कहना है कि हम भारतवासी विश्व को जीतने की आकांक्षा नहीं रखते, हम केवल अपनी आजादी को बरकरार रखना चाहते हैं। भारत ने नई खोजें तो की ही हैं, साथ ही संपूर्ण विश्व के सामने अपनी कुशलता का परिचय दिया है। आजादी से पूर्व ही नहीं बल्कि आज भी हम इसके लिए त्याग और बलिदान कर सकते हैं। जब हमने पोखरन में परमाणु परिक्षण किया था तो सारा विश्व हैरान रहा गया था। हम आज भी उन शहीदों को याद करते हैं जिन्होंने देश को आजाद कराने के लिए अपने प्राणों की आहुती दे दी। भारत में अनेक प्रकार जातियाँ तथा भाषा-भाषी है, तथा विभिन्न धर्म विद्यमान है, फिर भी हम कभी टूट नहीं पाएगें। भारत के प्रत्येक जन में देश के प्रति गर्व तथा स्वाभिमान भरा है। आदि काल से न जाने कितने लोगों ने भारत पर राज्य किया है, किंतु वर्तमान में हम विशुद्ध हो चुके हैं। यहाँ का मानव अब महात्मा बुद्ध की तरह तटस्थ बन चुका है। अमन-शक्ति है ध्येय हमारा।

अमन-शांति है ध्येय हमारा संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. विश्व-विजय तो नहीं चाहता,
अमन-शांति है ध्येय हमारा।
आजादी को कायम रखना,
सिर्फ नहीं उद्देश्य हमारा॥
हमने जब भी कदम बढ़ाए,
कला नहीं कौशल दिखलाये,
नई और अद्भुत खोजों से,
प्रगति-पंथ को सरल बनाए

शब्दार्थ- ध्येय = लक्ष्य; आजादी = स्वतंत्रता; सिर्फ = केवल, मात्र; कौशल = कुशलता, निपुणता;
अद्भुत = अनोखी प्रगति-पंथ = उन्नति का रास्ता।

संदर्भ-प्रस्तुत काव्य पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती’ (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-12 ‘अमन-शांति है ध्येय हमारा’ से ली गई हैं। इसके रचयिता दिनेश कुमार पाण्डेय ‘व्यथित’ है।

व्याख्या-कवि कहता है भारत कभी विश्व-विजेता बनने के सपने नहीं देखता बल्कि वह सारे संसार में अमन-शांति कायम करना चाहता है। भारत एक प्रगतिशील राज्य है जिसमें कला तथा अद्भुत खोजों का संगम है। विशेष-सरल भाषा का प्रयोग है।

2. त्याग और बलिदान सिखाता,
लहर-लहर कर झण्डा प्यारा।
विश्व-विजय तो नहीं चाहता,
अमन-शांति है ध्येय हमारा।।
अखिल विश्व भी चकित हो उठा,
पोखरन-परीक्षण को निहार,
वैज्ञानिक-दल सफल हुआ जब,
देश में आई खुशी अपार,

शब्दार्थ-अखिल = संपूर्ण; निहार = देखकर।

संदर्भ-पूर्ववत्।

प्रसंग-भारत की वैज्ञानिक प्रगति का वर्णन किया गया है।

व्याख्या-भारत की मिट्टी ही ऐसी है जो हमें त्याग और बलिदान से ओत-प्रोत करती है। हमारा प्यारा तिरंगा हमें गर्व करना सिखाता है। जब हमने पोखरन में परमाणु किया या तब सारा विश्व हैरान रह गया था, सारे वैज्ञानिक सफल हुए थे तथा चारों ओर खुशिया बिखर गई थी।

विशेष-सरल भाषा का प्रयोग है।

3. धरा-गगन, युग-युग से करते,
अमर शहीदों की जयकारा ।
विश्व-विजय तो नहीं चाहता,
अमन-शांति है ध्येय हमारा॥
बाँट न पायेगा हम सबको।
जाति-धर्म-भाषा का बंधन।
विविध भाँति के फल-फूलों से,
हरा-भरा हैं अपना नंदन,

शब्दार्थ-विविध = भिन्न-भिन्न; नंदन = बगीचा।

संदर्भ-पूर्ववत्

प्रसंग-भारत की एकता का वर्णन किया गया है।

व्याख्या-सैकड़ों वर्षों से भारत-भूमि ने हमारे शहीदों को अपनी गोद में सुलाया है। जाति, धर्म तथा भाषा के नाम कोई हमें बांट नहीं सकता। हमारा चमन भिन्न-भिन्न फूलों से सदैव खिलता रहेगा।

विशेष-सरल भाषा का प्रयोग है।

4. स्वाभिमान का दीप जलाकर,
जनमानस करता उजियारा ।
विश्व-विजय तो नहीं चाहता,
अमन-शांति है ध्येय हमारा।।
आदि-काल से चलता आया,
परिवर्तन अब शुद्ध हुआ है,
विपदाओं की प्रखर-ज्वाल में,
तपकर मानव बुद्ध हुआ है,
विविधा में एका की माला,
गूंथ-गूंथ का रूप संवारा।
विश्व-विजय तो नहीं चाहता,
अमन-शांति है ध्येय हमारा।।

शब्दार्थ-परिवर्तन = बदलाव; युद्ध = पवित्र, स्वच्छ; विपदा = विपत्ति, कष्ट प्रखर = तेज, बुद्ध = ज्ञानी, विद्वान, विविधत = अनेकता; एका = एकता।

संदर्भ-पूर्ववत्

प्रसंग-इसमें भारत के जन की शक्ति को उजागर किया गया है।

व्याख्या-भारत का एक-एक जन स्वाभिमान तथा गर्व से परिपूर्ण है। आदि काल से अब तक न जाने कितने ही प्रकार के वंशों ने अपनी धाक जमानी चाही, अंत में हुआ क्या, भारतीय आखिर मजबूत होकर ही निकला। शोषण की मार खाते-खाते यहाँ का वासी बुद्ध जैसा तटस्थ बन चुका है। आज हम सब एक हैं, यह एक मिसाल ही तो है।

विशेष

• भारत की एकता को सफलतापूर्वक दिखाया गया है।
• भाषा का सरल रुप है।

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