Bhagya

MP Board Class 12th Biology Solutions Chapter 4 जनन स्वास्थ्य

जनन स्वास्थ्य NCERT प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
समाज में जनन स्वास्थ्य के महत्व के बारे में अपने विचार प्रकट कीजिए।
उत्तर
जनन स्वास्थ्य का तात्पर्य जनन के सभी पहलुओं जैसे शारीरिक, भावनात्मक, व्यावहारिक तथा सामाजिक स्वास्थ्य से है। दुनिया में भारत पहला ऐसा देश है जिसने राष्ट्रीय स्तर पर जननात्मक स्वस्थ समाज को प्राप्त करने की कार्य योजनाएँ बनाई हैं। इन कार्यक्रमों को परिवार कल्याण के नाम से जाना जाता है। इनकी शुरूआत 1951 में (परिवार नियोजन के नाम से) हुई थी। जनन संबंधित और आवधिक क्षेत्रों को इसमें सम्मिलित करते हुए बहुत उन्नत व व्यापक कार्यक्रम फिलहाल ‘जनन एवं बाल स्वास्थ्य सेवा कार्यक्रम (आ.सी.एच.)’ के नाम से प्रसिद्ध है। इन कार्यक्रमों के अंतर्गत् जनन संबंधी विभिन्न पहलुओं के बारे में लोगों में जागरूकता पैदा करते हुए और जननात्मक रूप से संबंध समाज तैयार करने के लिए अनेक सुविधाएँ एवं प्रोत्साहन दिए जा रहे हैं।

प्रश्न 2.
जनन स्वास्थ्य के उन पहलुओं को समझाइए, जिस पर आज के परिदृश्य में विशेष ध्यान देने की जरूरत है
उत्तर
जनन स्वास्थ्य प्राप्ति के लिए विभिन्न कार्य-योजनाओं के सफलतापूर्वक क्रियान्वयन के लिए मजबूत संरचनात्मक सुविधाओं, व्यावसायिक विशेषज्ञता तथा भरपूर भौतिक सहारों की आवश्यकता होती है। लोगों को जनन संबंधी समस्याओं जैसे-सगर्भता (Pregnancy), प्रसव (Parturition), यौन संचारित रोगों, गर्भपात (Abortion), गर्भ निरोधकों, आर्तव चक्र संबंधी समस्याओं, बांझपन (Infertility) आदि के बारे में चिकित्सकीय सहायता देने के लिए बेहतर तकनीकों एवं नई कार्य योजनाओं को क्रियान्वित करने की भी आवश्यकता है ताकि लोगों की अधिक सुचारु रूप से देखभाल और सहायता की जा सके।

बढ़ती “मादा भ्रूण हत्या” की कानूनी रोक के लिए ऐम्नियोसेंटेसिस (Amniocentesis) जैसे लिंग परीक्षण पर वैधानिक प्रतिबंध तथा व्यापक बाल प्रतिरक्षीकरण (टीकाकरण) आदि कुछ महत्वपूर्ण कार्यक्रमों को शामिल किया गया है। जनन संबंधी विभिन्न अनुसंधानों को बढ़ावा देने के लिए हमारे देश की सरकारी एजेंसियाँ सतत् क्रियाशील हैं। लखनऊ स्थित केन्द्रीय औषध अनुसंधान संस्थान (Central Drug Research Institue CDRI) ने “सहेली” नामक गर्भनिरोधक गोली का निर्माण किया है। यौन संचारित रोगों की सही जाँच तथा देखभाल और लगभग सभी जनन स्वास्थ्य समस्याओं हेतु विकसित चिकित्सा सुविधाओं के होने से बेहतर समाज एवं जनन स्वास्थ्य के संकेत प्राप्त हो रहे हैं।

प्रश्न 3.
क्या विद्यालयों में यौन शिक्षा आवश्यक है ? यदि हाँ तो क्यों ?
उत्तर
हाँ, विद्यालयों में यौन शिक्षा आवश्यक है, ताकि छात्र/छात्राओं को यौन संबंधी विभिन्न पहलुओं के बारे में फैली हुई भ्रान्तियों एवं यौन संबंधी गलत धारणाओं से छुटकारा मिल सके। बच्चों को जनन अंगों, किशोरावस्था एवं उससे संबंधित परिवर्तनों, सुरक्षित और स्वच्छ यौन क्रियाओं, यौन संचारित रोगों एवं एड्स की जानकारी देना विशेष रूप से किशोर आयु वर्ग में जनन संबंधी स्वस्थ जीवन बिताने में सहायक होती है।

प्रश्न 4.
क्या आप मानते हैं कि पिछले 50 वर्षों के दौरान हमारे देश के जनन स्वास्थ्य में सुधार हुआ है? यदि हाँ तो इस प्रकार के सुधार वाले कुछ क्षेत्रों का वर्णन कीजिए।
उत्तर
जी हाँ, पिछले 50 वर्षों के दौरान हमारे देश के जनन स्वास्थ्य क्षेत्र में सुधार हुआ है। निम्न क्षेत्रों में हुए सुधार को आसानी से देखा जा सकता है

1. यौन संबंधी मामलों के बारे में बेहतर जागरुकता आयी है।
2. चिकित्सकीय देख-रेख में होने वाले प्रसवों की संख्या में वृद्धि हुई है।
3. प्रसवोत्तर देखभाल बेहतर हुई है।
4. मातृ मृत्यु-दर (MMR) में गिरावट आई है।
5. शिशु मृत्यु-दर (IMR) में गिरावट आई है।
6. यौन संचारित रोगों की सही जाँच-पड़ताल तथा देखभाल व उपचार बेहतर हुआ है।
7. जनसंख्या वृद्धि दर पर रोक लगी है।
   कुल मिलाकर सभी यौन समस्याओं हेतु बढ़ी हुई चिकित्सा सुविधाओं का होना समाज के बेहतर जनन स्वास्थ्य की ओर संकेत देता है।

प्रश्न 5.
जनसंख्या विस्फोट के कौन-से कारण हैं ?
उत्तर
शीघ्र एवं अनियमित जनसंख्या वृद्धि को जनसंख्या विस्फोट कहा जाता है।इसके प्रमुख कारण निम्नलिखित हैं

1. रोगों व महामारियों पर नियंत्रण
2. कृषि का विकास
3. संचार व आवागमन के साधन
4. उच्च जन्मदर
5. निम्न मृत्युदर
6. मनुष्य का वर्ष भर मैथुनकाल होना।

प्रश्न 6.
क्या गर्भ-निरोधकों का उपयोग न्यायोचित है ? कारण बताइए।
उत्तर
भारत में जनसंख्या वृद्धि-दर अत्यधिक होने के कारण राष्ट्रीय संकट उत्पन्न हो गया है। अतः गर्भ निरोधकों का उपयोग न्यायोचित है। इसके उपयोग से परिवार को सीमित किया जा सकता है एवं उनकी सुविधाओं में वृद्धि की जा सकती है। इन गर्भ निरोधकों के उपयोग से यौन संचारित रोगों (STDs) से बचा जा सकता है। इसके साथ ही दो संतानों के बीच अन्तराल भी रखा जा सकता है।जनसंख्या वृद्धि को कम करके परिवार, समाज व देश की समृद्धि में सहयोग कर सकते हैं।

प्रश्न 7.
जनन ग्रंथि को हटाना, गर्भ निरोधकों का विकल्प नहीं माना जा सकता है, क्यों?
उत्तर
जनन ग्रंथियाँ सन्तान उत्पन्न करने वाले अंग हैं । वृषण में शुक्राणुओं तथा अण्डाशय में अण्डों का निर्माण होता है। गर्भ निरोधक के लिए स्वस्थ अंगों को शरीर से हटाना उचित नहीं है। इससे मानसिक, शारीरिक स्वास्थ्य संबंधी समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं। जबकि गर्भ निरोधक विधियाँ सुलभ होती हैं एवं उनका कोई बुरा प्रभाव भी शरीर पर नहीं पड़ता है। इनका आसानी से प्रयोग भी किया जा सकता है। जरूरत पड़ने पर इसे हटाया भी जा सकता है। जनन ग्रंथि को हटाना एक जटिल प्रक्रिया है, कानून हमें इसकी आज्ञा भी नहीं देता है।

प्रश्न 8.
उल्बवेधन एक घातक लिंग निर्धारण (जाँच) प्रक्रिया है, जो हमारे देश में निषेधित है। क्या यह आवश्यक होना चाहिए ? टिप्पणी कीजिए।
उत्तर
बढ़ती मादा भ्रूण हत्या की कानूनी रोक के लिए उल्बवेधन (Amniocentesis) जाँच (भ्रूणीय लिंग निर्धारण), लिंग परीक्षण पर वैधानिक प्रतिबंध उचित है क्योंकि यह एक खतरनाक प्रवृत्ति है। कई बार ऐसा देखा जाता है कि यह पता चलने पर कि भ्रूण मादा (लड़की) है, चिकित्सीय सगर्भता समापन (Medical termination of pregnancy) कराया जाता है, सामान्य भाषा में इसे गर्भपात (Abortion) कहा जाता है। यह पूरी तरह गैर-कानूनी है। इस प्रकार की प्रवृत्ति से बचना चाहिए क्योंकि यह माता एवं बच्चा (भ्रूण) दोनों के लिए खतरनाक है । इससे समाज में पुरुष एवं महिलाओं की संख्या का अनुपात भी बिगड़ सकता है। जिससे वैवाहिक तथा स्वास्थ्य संबंधी समस्याएँ भी उत्पन्न हो सकती हैं।

प्रश्न 9.
बन्ध्य दम्पत्तियों को संतान पाने हेतु सहायता देने वाली कुछ विधियाँ बताइए।
उत्तर
यदि दंपत्ति बच्चा पैदा करने में अक्षम है तथा ऐसे दोष को ठीक करने का इलाज संभव न हो तो कुछ विशेष तकनीकों के द्वारा उन्हें बच्चा पैदा करने में सहायता की जा सकती है, ये तकनीकें सहायक जनन प्रौद्योगिकी (ART) कहलाती हैं।
1. पात्रे निषेचन (Invitro fertilization IVF)-
इस विधि में अण्डाणु का निषेचन शरीर से बाहर लगभग शरीर के भीतर जैसी स्थिति में कराया जाता है। इसके पश्चात् स्त्री में भ्रूण स्थानान्तरण (Embryo transfer, ET) कराया जाता है।

• युग्मनज डिंबवाहिनी स्थानान्तरण (Zygote intrafallopian transfer ZIFT)-इस प्रक्रिया में प्रारंभिक भ्रूण को 8 ब्लास्टोमियर तक की अवस्था में स्त्री की डिंबवाहिनी या फैलोपियन नलिका में अग्रिम परिवर्धन के लिए स्थानांतरित किया जाता है।
• आन्तर गर्भाशयी स्थानान्तरण (Intrauterine transfer IUT)-जब भ्रूण को 8 ब्लास्टोमियर से अधिक अवस्था पर परिवर्तन हेतु स्त्री के गर्भाशय में स्थानान्तरित किया जाता है तो इसे IUT कहते हैं । यदि किसी स्त्री में गर्भधारण नहीं हो पाता है तो उसकी सहायता के लिए पात्रे निषेचन अर्थात् अन्य स्त्री के भीतर ही निषेचन कराने के बाद भ्रूण को उस स्त्री में स्थानान्तरित किया जा सकता है।
• टेस्ट ट्यूब बेबी (Test tube baby)-इस विधि में दाता स्त्री के अण्डे को दाता पुरुष शुक्राणु से प्रयोगशाला में परखनली के भीतर (स्त्री शरीर के बाहर) निषेचन कराया जाता है तथा निश्चित समय तक अनुरूपी परिस्थितियों में परिवर्धन के बाद अग्रिम परिवर्धन हेतु स्त्री के गर्भाशय में स्थानान्तरित कर दिया जाता है। इस विधि द्वारा जन्मे बच्चे को “टेस्ट ट्यूब बेबी” कहते हैं।

2. युग्मक आन्तर फैलोपीयन स्थानान्तरण (Gamete intrafallopian transfer GIFT)-
जिन स्त्रियों में अण्डाणु उत्पन्न नहीं होता है किन्तु इनमें निषेचन और भ्रूण परिवर्धन के लिए उचित वातावरण होता है उनमें यह विधि अपनायी जाती है। इसमें एक दाता स्त्री से अण्डाणु लिया जाता है तथा उस स्त्री को फैलोपीयन नलिका में स्थानांतरित कर दिया जाता है।

3. आन्तर कोशिकीय शुक्राणु निक्षेपण (Intra-cytoplasmic sperm injection)-
प्रयोगशाला में भ्रूण बनाने के लिए इस प्रक्रिया में शुक्राणु को सीधे ही अण्डाणु में अंत:क्षेपित कर दिया जाता है।

4. कृत्रिम वीर्य सेचन (Artificial insemination AI)-
यदि पुरुष-स्त्री को वीर्य सेचित करने में अक्षम हो अथवा उसके वीर्य में शुक्राणुओं की संख्या कम हो तो ऐसी अवस्था में यह तकनीक अपनायी जाती है। इस विधि में पति अथवा एक स्वस्थ दाता का वीर्य कृत्रिम रूप से स्त्री की योनि में प्रविष्ट कर दिया जाता है। जब कृत्रिम विधि से वीर्य को गर्भाशय में प्रविष्ट किया जाता है तो इसे गर्भाशय वीर्य सेचन (Intra-uterine insemination IUI) कहते हैं।

5. परपोषी मातृत्व (Host mothering)-
इस विधि में भ्रूण को प्राकृतिक माता से निकालकर एक अन्य स्त्री धात्रेय माता (Foster mother) में रोपित कर दिया जाता है। धात्रेय माता में यह भ्रूण जन्म तक अथवा अस्थायी रूप से निश्चित समय तक वर्धित होता है। जिसके बाद इन्हें पुनः मूल माता में या अन्य किसी स्त्री में रोपित कर दिया जाता है। यह तकनीक ऐसी स्त्रियों के लिए लाभदायक है जिनमें भ्रूण बन तो जाता है किन्तु पूर्ण परिवर्धन के समय तक ये इसे रख नहीं पाती हैं।

प्रश्न 10.
किसी व्यक्ति को यौन संचारित रोगों की चपेट में आने से बचने के लिए कौन-से उपाय अपनाने चाहिए?
उत्तर
यौन संचारित रोगों से बचाव (Protection from Sexually Transmitted Diseases)यौन संचारित रोगों से बचाव हेतु निम्न बातों का ध्यान रखना चाहिए

1. किसी अनजान व्यक्ति या बहुत से व्यक्तियों के साथ यौन संबंध न रखें।
2. मैथुन के समय हमेशा कंडोम का इस्तेमाल करें।
3. संक्रमित व्यक्ति का रुधिर किसी अन्य व्यक्ति को न चढ़ाया जावे।
4. पहले से उपयोग किये गये इंजेक्शन व सुईयों का प्रयोग न करें।
5. समलैंगिकता से बचें।
6. यदि कोई आशंका है तो तुंरत ही प्रारंभिक जाँच के लिए किसी योग्य चिकित्सक से मिलें और रोग की पहचान होने पर पूरा इलाज करावें।

प्रश्न 11.
निम्न वाक्य सही है या गलत, व्याख्या सहित बताइए

(क) गर्भपात स्वतः भी हो सकता है। (सही/ गलत)
उत्तर
गलत, सामान्य परिस्थितियों में गर्भपात नहीं होता। किसी दुर्घटनावश या स्वैच्छिक रूप से गर्भसमापन (गर्भपात) होता है।

(ख) बंध्यता को जीवनक्षम संतति न पैदा कर पाने की अयोग्यता के रूप में परिभाषित किया गया है और यह सदैव स्त्री की असामान्यताओं/दोषों के कारण होती है।(सही/गलत)
उत्तर
गलत, बंध्यता हमेशा स्त्री की असामान्यताओं/ दोषों के कारण नहीं होती, कभी-कभी पुरुष भी बंध्यता के लिए दोषी होता है।

(ग) एक प्राकृतिक गर्भ निरोधक उपाय के रूप में शिशु को पूर्णरूप से स्तनपान कराना सहायक होता है। (सही/गलत)
उत्तर
सही, शिशु को पूर्णरूप से स्तनपान कराने से अण्डोत्सर्ग नहीं होता है। अतः आर्तव चक्र (Menstrual cycle) भी नहीं होता है, जिसके कारण गर्भ की संभावनाएँ समाप्त हो जाती हैं। किन्तु यह विधि शिशु के जन्म के अधिकतम 6 माह तक कारगर है।

(घ) लोगों के जनन स्वास्थ्य के सुधार हेतु यौन संबंधित पहलुओं के बारे में जागरुकता पैदा करना एक प्रभावी उपाय है।(सही/गलत)
उत्तर
सही, क्योंकि ऐसा करने से लोगों की जनन स्वास्थ्य की समस्याएँ समाप्त अथवा कमतर हो जाती हैं।

प्रश्न 12.
निम्नलिखित प्रश्नों को सही कीजिए

(क) गर्भ निरोधक के शल्य क्रियात्मक उपाय युग्मक बनने को रोकते हैं।
उत्तर
युग्मक बनने से नहीं, बल्कि युग्मकों के परिवहन को रोकते हैं।

(ख) सभी प्रकार के यौन संचारित रोग पूरी तरह उपचार योग्य हैं।
उत्तर
हिपेटाइटिस-B, एड्स एवं जननिक हर्पिस का उपचार नहीं होता।

(ग) ग्रामीण महिलाओं के बीच गर्भ निरोधक के रूप में गोलियाँ (पिल्स) बहुत अधिक लोकप्रिय
उत्तर
ग्रामीण महिलाओं में गर्भ निरोधक के रूप में गोलियाँ (पिल्स)लोकप्रिय नहीं हैं । ग्रामीण महिलाओं को यौन शिक्षा की आवश्यकता है।

(घ) ई. टी. तकनीकों में भ्रूण को सदैव गर्भाशय में स्थानान्तरित किया जाता है।
उत्तर
ई. टी. तकनीकों में 8 ब्लास्टोमियर से ज्यादा अवस्था वाले भ्रूण को गर्भाशय में स्थानान्तरित किया जाता है। जबकि 8 ब्लास्टोमियर से कम अवस्था वाले भ्रूण को अण्डवाहिनी में स्थानान्तरित किया जाता है।

जनन स्वास्थ्य अन्य महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

जनन स्वास्थ्य वस्तुनिष्ठ प्रश्न

1. सही विकल्प चुनकर लिखिए-

प्रश्न 1.
स्त्रियों के शरीर से फैलोपियन ट्यूब को अलग करना कहलाता है
(a) वैसेक्टोमी
(b) ट्यूबेक्टोमी
(c) ओवरीक्टोमी
(d) कैस्ट्रेशन।
उत्तर
(b) ट्यूबेक्टोमी

प्रश्न 2.
आबादी की सर्वाधिक वृद्धि का प्रमुख कारण है
(a) कम मृत्यु दर
(b) जन्मदर में वृद्धि
(c) अकाल न पड़ना
(d) युद्ध कम होना।
उत्तर
(a) कम मृत्यु दर

प्रश्न 3.
बड़े शहरों में अधिक जनसंख्या का कारण है
(a) शिक्षा के अवसर
(b) उपलब्ध भौतिक सुविधाएँ
(c) अधिक आय के स्रोत
(d) उपर्युक्त सभी।
उत्तर
(d) उपर्युक्त सभी।

प्रश्न 4.
जनसंख्या घनत्व अधिक है____
(a) यू.एस.ए. में
(b) भारत में
(c) चीन में
(d) जापान में।
उत्तर
(c) चीन में

प्रश्न 5.
AIDS रोग फैलता है
(a) बैक्टीरिया से
(b) प्रोटोजोआ से
(c) वाइरस से
(d) फंगस से।
उत्तर
(c) वाइरस से

प्रश्न 6.
यौन संक्रमित रोगों के कारक होते हैं
(a) विषाणु
(b) जीवाणु
(c) प्रोटोजोआ
(d) उपर्युक्त सभी।
उत्तर
(a) विषाणु

प्रश्न 7.
भारत में जनसंख्या की गणना की गई थी
(a) सन् 1891
(b) सन् 1947
(c) सन् 1950
(d) सन् 1961.
उत्तर
(a) सन् 1891

प्रश्न 8.
निम्न में से जन्मदर को नियंत्रित करने की विधि
(a) TUD
(b) GIFT
(c) MIF
(d) IVEET
उत्तर
(a) TUD

प्रश्न 9.
एल्कोहॉल से सर्वाधिक प्रभावित अंग है
(a) यकृत
(b) सेरीब्रम
(c) सेरीबेलम
(d) हृदय।
उत्तर
(a) यकृत

प्रश्न 10.
विश्व की जनसंख्या वृद्धि दर है
(a) 2.4%
(b) 2%
(c) 3%
(d) 4%.
उत्तर
(b) 2%

2. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

1. मानव जनसंख्या का सांख्यिकीय अध्ययन ………………. कहलाता है।
2. माल्थस के अनुसार जनसंख्या में ………………. वृद्धि होती है जबकि खाद्य उत्पादन में ……………….. वृद्धि होती है।
3. किसी समष्टि में एक निश्चित अवधि में जीवों का आना और बाहर जाना ………………. कहलाता
4. शुक्राणु नली को काटकर बन्द करना ………………. कहलाता है।
5. स्थलीय जीवों के जनसंख्या घनत्व के लिये स्थान के क्षेत्रफल को ……………… से प्रदर्शित करते हैं।
6. जन्मदर एवं अप्रवासन जनसंख्या घनत्व में ………………. करते हैं।
7. संशोधित जन्मदर ……………… जन्मदर से अधिक होती है।
8. जनसंख्या आकार को नियन्त्रित करने वाले कारक को …………….. कहते हैं।
9. जैव सूचकांक = ( ………………. / मृत्युदर) x 1000.
10. बालिकाओं में बालकों की अपेक्षा ……………. परिपक्वता आती है।
11. भारत पहला देश है जिसने …………………… स्वास्थ्य देखभाल को ………………….में सामाजिक लक्ष्य के रूप में लाया।
12. RCH भारत में .. ……………. में लाया गया।
13. एम्नियोसेन्टेसिस में लिंग निर्धारण …………. गुणसूत्र के निरीक्षण द्वारा लाया गया।
14. प्रसव के ठीक बाद महिलाएँ …… अनार्तव (मासिक धर्म amoeriorrhoea) का अनुभव करती हैं।
15. LNG-20 ……………….. स्रावी IUD है।
उत्तर

1. डेमोग्राफी
2. बीजगणितीय, अंकगणितीय
3. प्रवासन
4. वैसेक्टोमी
5. द्विविमा (m²)
6. वृद्धि,
7. अशोधित
8. धनात्मक अवरोधक
9. जन्मदर
10. जल्दी
11. प्रजनन, सन् 1951
12. सन् 1997,
13. लिंग
14. स्तनपान संबंधी
15. हॉर्मोन।

3. सही जोड़ी बनाइए

‘A’ – ‘B’

1. S-आकृति वक्र – (a) जन्म नियंत्रण विधि
2. kसीमा स्थिरांक – (b) जनसंख्या
3. शुक्राणु नाशक रसायन – (c) लॉजिस्टिक वक्र
4. माल्थस 2009 – (d) D/Px1000
5. वास्तविक मृत्युदर – (e) संतृप्ति अवस्था।
उत्तर
1.(c), 2.(e), 3.(a), 4. (b), 5.(d).

‘A’ – ‘B’

1. माल्थस – (a) कॉपर-टी
2 वैसेक्टोमी – (b) लिंग परीक्षण
3. ट्यूबेक्टोमी – (c) सेन्सस
4. जनगणना – (d) जनसंख्या पर निबंध
5. एम्निओसेण्टेसिस – (e) पुरुष
6. आई.ग.सी.डी. – (f) स्त्री या जनसंख्या नियंत्रण।
उत्तर
1.(d),2.(e),3. (1), 4.(c), 5.(b), 6.(a).

4. एक शब्द में उत्तर दीजिए

1. दो ऐसे कारण दीजिए जिनसे जनसंख्या अनियन्त्रित रूप से बढ़ जाती है।
2. IUCD का पूरा नाम लिखिए।
3. मानव जनसंख्या का अध्ययन क्या कहलाता है?
4. माला D और N में कौन-सा रासायनिक गर्भ-निरोधक पाया जाता है ?
उत्तर

1. (i) कम उम्र में विवाह, (ii) शिक्षा
2. इन्ट्रायूरिक कन्ट्रासेप्टिव डिवाइसेस
3. डेमोग्राफी (Demography)
4. एस्ट्रोजन एवं प्रोजेस्टीरॉन हॉमोन।

जनन स्वास्थ्य अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
परिवार नियोजन को अब किस नाम से जाना जाता है ?
उत्तर
परिवार नियोजन को अब “परिवार कल्याण” के नाम से जाना जाता है।

प्रश्न 2.
सेन्ट्रल ड्रग रिसर्च इन्स्टीट्यूट (CDRI) कहाँ अवस्थित है।
उत्तर
लखनऊ (उत्तरप्रदेश) में स्थित है।

प्रश्न 3.
कंडोम के उपयोग के कोई एक लाभ लिखिए।
उत्तर
कंडोम यौन संचरित रोगों से बचाव करता है।

प्रश्न 4.
हफ्ते में एक बार लेने वाली गर्भनिरोधक गोली का नाम लिखिए।
उत्तर
“सहेली”

प्रश्न 5.
IUCD काशब्द विस्तार बताइए।
उत्तर
इन्ट्रा यूटेराइन कॉन्ट्रासेप्टिव डिवाइस।

प्रश्न 6.
STD का सम्पूर्ण रूप लिखिये।
उत्तर
यौन संचारित रोग (Sexually Transmitted Diseases)।

प्रश्न 7.
विवाह की वैधानिक आयु स्त्री और पुरुष के लिए क्या सुनिश्चित है ?
उत्तर
स्त्री की आयु 18 वर्ष तथा पुरुष के लिए 21 वर्ष सुनिश्चित है।

प्रश्न 8.
दो STD के नाम लिखिए जो संदूषित रक्त से संचारित होते हैं।
उत्तर
(a) एड्स
(b) हिपेटाइटिस-BI

प्रश्न 9.
लैंगिक संपर्क से होने वाले कोई दो रोग बताइए।
उत्तर

• सूजाक (Gonorrhoea)
• सिफलिस (Syphilis)

प्रश्न 10.
HIV एवं AIDS का सम्पूर्ण रूप लिखिए।
उत्तर

• HIV—ह्यूमन इम्यूनोडेफीसिएन्सी वाइरस।
• AIDS- एक्वायर्ड इम्यूनोडेफीसिएन्सी सिन्ड्रोम।

प्रश्न 11.
ZIFT का पूरा नाम लिखिए।
उत्तर
युग्मनज अन्तः डिम्बवाहिनी स्थानान्तरण (Zygote Intra-fallopian Transfer)।

प्रश्न 12
पुरुष में नसबंदी की शल्य क्रिया का क्या नाम है ?
उत्तर
वैसेक्टोमी (Vasectomy)।

प्रश्न 13.
दो ऐसे कारण दीजिये जिनसे जनसंख्या अनियन्त्रित रूप से बढ़ जाती है।
उत्तर
रोगों का नियंत्रण, कृषि का विकास।

प्रश्न 14.
मानव जनसंख्या का अध्ययन क्या कहलाता है ?
उत्तर
डेमोग्राफी।

प्रश्न 15.
माला D और N में कौन-सा रासायनिक गर्भ निरोधक पाया जाता है ?
उत्तर
एस्ट्रोजन एवं प्रोजेस्ट्रॉन।

प्रश्न 16.
एम्नियोसेण्टेसिस विधि द्वारा किसका परीक्षण किया जाता है ?
उत्तर
भ्रूण का लिंग परीक्षण।

प्रश्न 17.
किसी इकाई क्षेत्रफल में पाई जाने वाली मानव संख्या कहलाती है ?
उत्तर
जनसंख्या घनत्व।

जनन स्वास्थ्य लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
परखनली शिशु कैसे प्राप्त किये जा सकते हैं ?
उत्तर
स्त्रियाँ जब गर्भधारण करने योग्य नहीं होती हैं, उस स्थिति में परखनली शिशु तकनीक का उपयोग किया जाता है। स्त्रियों के अनिषेचित अण्डाणु को ऐण्टिसेप्टिक स्थिति में निकाला जाता है। इस अण्डाणु को परखनली में लेकर शुक्राणु द्वारा निषेचन (Fertilization) की क्रिया कराते हैं । निषेचित अण्डाणु से विदलन क्रिया द्वारा 32 कोशिकीय अवस्था वाला भ्रूण बनता है, जिसे ब्लास्टोसिस्ट (Blastocyst) कहते हैं। इस 32 कोशिकीय भ्रूण का रोपण स्त्रियों के गर्भाशय में कर दिया जाता है जहाँ पर इस भ्रूण का अगला विकास होता है और शिशु बनता है जिसे ‘टेस्ट ट्यूब बेबी’ कहते हैं।

प्रश्न 2.
गिफ्ट (GIFT) क्या है ?
उत्तर
GIFT-इसका पूरा नाम गैमीट इन्ट्रा फैलोपियन ट्रान्सफर (Gamete Intra Fallopian Transfer) है । यह गर्भ निरोधन की आधुनिक तकनीक है। इस तकनीक में शुक्राणु कैथेटर (Catheter) में संगृहीत कर लिया जाता है। वाश स्विम तकनीक (Wash swim up technique) द्वारा शुक्राणुओं को अण्डाणु के पीछे कैथेटर में संगृहीत किया जाता है। यह सम्पूर्ण क्रिया स्त्रियों की फैलोपियन नलिका में होती है। निषेचन क्रिया शुक्राणुओं की संख्या कम होने से पूर्ण नहीं हो पाती है।

प्रश्न 3.
ट्यूबेक्टोमी और वैसेक्टोमी को समझाइये।
उत्तर
ट्यूबेक्टोमी-इसमें स्त्री की अण्डवाहिनी को काटकर बाँध दिया जाता है। जिससे अण्डाणु गर्भाशय में नहीं आ पाते और निषेचन नहीं हो पाता। इसे ट्यूबेक्टोमी कहते हैं। यह परिवार नियोजन की एक विधि है। वैसेक्टोमी-यह भी परिवार नियोजन की एक विधि है जो पुरुषों द्वारा अपनाई जाती है। इसमें पुरुष की शुक्राणु नलिका को काटकर बाँध दिया जाता है जिससे शुक्राणु स्खलन के समय नहीं निकलते और निषेचन नहीं हो पाता। यह क्रिया वैसेक्टोमी कहलाती है।

प्रश्न 4.
एम्नियोसेण्टेसिस क्या है ?
उत्तर
एम्नियोसेण्टेसिस भ्रूण परीक्षण की एक तकनीक है जिसमें सर्जिकल सुई द्वारा मादा के गर्भाशय से एम्नियोटिक द्रव को शरीर से बाहर निकाला जाता है और एम्नियोटिक द्रव में उपस्थित फोयटस कोशा का संवर्धन किया जाता है और इसका गुणसूत्रीय परीक्षण करके निम्न बातों का पता लगाया जाता है

• गुणसूत्रीय असामान्यता, जैसे-डाउन सिण्ड्रोम, फिलोडेल्फिया सिण्ड्रोम एवं एडवर्ड सिण्ड्राम।
• उपापचयी अनियमितताएँ, जैसे- PKU, क्रिटेनिज्म, एल्केप्टोन्यूरिया।
• लिंग भ्रूण के परीक्षण में इसका उपयोग किया जाता है।

प्रश्न 5.
मानव जनसंख्या वृद्धि के सामाजिक कारण समझाइये।
उत्तर
मानव जनसंख्या वृद्धि के प्रमुख सामाजिक कारण निम्नलिखित हैं

• समाज का अशिक्षित होना ।
• निम्न सामाजिक स्तर का होना।
• समाज में विभिन्न प्रकार की कुरीतियाँ होना।
• विभिन्न प्रकार की सामाजिक मान्यताएँ ।
• कम उम्र में विवाह करना, क्योंकि उम्र के पूर्वार्द्ध में प्रजनन क्षमता अधिक होती है।
• निम्न सामाजिक स्तर के कारण मनोरंजन का अभाव होना।
• सामाजिक मान्यताएँ जैसे-पुत्र रत्न की प्राप्ति से मोक्ष मिलता है
• सामाजिक पिछड़ापन।

MP Board Class 12th Biology Solutions

MP Board Class 12th General English Invitations and Replies

Formal and Informal Invitations

1. Formal Invitations प्रायः मुद्रित invitation cards होते हैं, जिनके द्वारा हम विवाह, जन्मदिन अथवा किसी शुभ कार्य में अपने परिचितों को निमन्त्रण पत्र भेजते हैं।
2. Informal Invitations अपने मित्रों व परिचितों को लिखे गये व्यक्तिगत पत्र की भाँति होते हैं।
3. दोनों प्रकार के Invitations में भाषा सरल होनी चाहिए।

Some Examples

Formal Invitations

1. You are a student of Govt. H. S. School, Ratlam. The school is holding its annual function. Write an invitation on behalf of the Principal of your school inviting the important persons of the town to attend the function to be held on August 17, 20……. at 10.00 am.
Answer:

The Principal and the Staff
of
Govt. H. S. School
Ratlam
request your benign presence – on the auspicious occasion
of
The Annual Function
of the school
at 10.00 am on August 17, 20…
Shri K. K. Agarwal, /. A. S.

will be the Chief Guest and will give away the prizes to the students.

R. S. V. P. :
Principal
Govt. H. S. School
Ratlam

2. Draft an invitation on behalf of Mr. and Mrs. Sharma of 21, Sector- 14, Bhopal, which they may use to invite their friends and relatives on the birth anniversary of their son Raunak at their residence on August 16, 20
Answer:

Mr. and Mrs. Sharma
request the pleasure of your benign presence
on the auspicious occasion of the
Birthday Celebrations
of
their son
Raunak
at their residence
21, Sector-14, Bhopal
at 3.30 p.m.
On
August 16, 20
R. S. V. P.
Mr. & Mrs. Sharma

Informal Invitations

1. Your friend from Manipur is staying in the school hostel. Send him an invitation to celebrate Diwali at your house.
Answer:
51, Ratanpura, Morena
25th, October 20….

Dear Mahesh
It gives me a great pleasure in inviting you to my house at Diwali. I am sure you will feel at home in the company of my younger brothers and sisters. We shall have great fun. I am sure you will join us in the ‘Puja’ and Diwali celebrations.

Yours sincerely
Manoj Saxena

2. You are Rishi Mishra of 24, Sector-21 .Chandigarh. Invite your class-fellow and friend on the wedding of your elder brother. (2011)

24, Sector-21
Chandigarh
20th March, 20….

Dear Sujeet
I invite you to be present at the wedding of my elder brother Ramesh on 21st of April, 20 Please join us at Lunch at 1 p. m. The marriage party will leave for Hotel Ranjeet, New Delhi exactly at 5 p. m. Kindly join us on the auspicious day and oblige.

Yours sincerely
Rishi Mishra

Replies

1. You are Pranjal. You have received a letter from your close friend, inviting you to attend the marriage of his sister. But unfortunately, you cannot attend it due to your previous commitments. Write him a letter regretting your inability to attend the marriage ceremony.
Answer:
201, Gautam Nagar, Bhopal
14th August, 20

Dear Ravi
I am indeed thankful to you for inviting me to attend the marriage of your elder sister Kalpana. Unfortunately, due to some unavoidable previous engagements, I shall not be able to attend it. Kindly accept a small wedding- gift that I am sending for Kalpana ‘Didi’ through a registered parcel on this auspicious occasion.

Yours sincerely
Pranjal

2. You are Prantik. You have been invited to attend a birthday party of your close friend. Respond to this invitation.
Answer:
15, L. I. G. Colony, Jabalpur
10th December, 20…………

Dear Harsh it
I feel honoured for being invited to attend your birthday party on 15th December, 20… . I am extremely sorry to inform you that some very urgent and unavoidable engagements will keep me tied down here on that day. Kindly accept a small gift that I am- sending by a registered parcel and oblige.

Wishing you a very happy birthday.
Yours sincerely
Prantik

Exercises For Practice

1. Write a suitable advertisement for Delhi Public School specializing in English speaking courses besides other courses.
2. On behalf of Kota classes, draft an advertisement to be published in a newspaper to attract the young students of IX, X, XI and XII who intend to become doctors.
3. In response to an appeal of the Prime Minister of India you have arranged a Charity Show in your school in aid of cancer patients of the country. Write out a notice to be displayed on the school notice- board informing the students about the show and seeking their co-operation for the success of the Charity Show.
4. You are Avinash Rao, Cultural Secretary of Golden Academy, Indore. Write a notice for the school notice-board informing the students that Inter-school Declamation Contest to be held in your school has been postponed for a week. Give details of the new program.
5. You are the Secretary of History Association of your school. -You are to organise an inter-school History Quiz in your school. Draft a notice/ circular inviting the entries from different schools of Delhi.
6. Draft a poster for your library on the ‘Value of Books and Reading’ in your life today. You may use a visual to make it meaningful.
7. You are the Secretary of the Creative Arts of your school. Your club is organising a ‘On-The-Spot Painting Competition’ at the school campus on the coming Sunday. Prepare a graceful poster for the occasion.
8. Design a poster for a ‘Science Exhibition’ you are going to organise in your school.
9. You are Raj Rishi Mehra of 24, M. P. Nagar, Bhopal. Draft an invitation for your friends and relatives, inviting them on the fifth birth anniversary of your daughter Neera at your residence.
10. Draft a. wedding invitation inviting guests, friends and relatives on
    the auspicious occasion of the’marriage of your son Mahesh with Meera, daughter of Sh. Ram Kishan on 8 September, 20
11. You are invited on the birthday celebrations of a friend, but you can’t be present there due to some unavoidable circumstances. Write a reply expressing your inability to attend the function.
12. Draft a reply, in not more than 50 words, accepting an invitation to be present on the occasion of the first marriage anniversary of your friend.

MP Board Class 12th English Solutions

MP Board Class 12th Biology Solutions Chapter 7 Evolution

Evolution NCERT Textbook Questions and Answers

Question 1.
Explain antibiotic resistance observed in bacteria in light of Darwinism selection theory.
Answer:
Darwinism theory of natural selection states that environment selects organisms with favourable variations and these organisms thus, survive and reproduce. It is observed when bacterial populations are exposed to certain antibiotic, the sensitive bacteria could not tolerate and hence, died due to the adverse environment. Whereas some bacteria that developed mutation became resistant to the particular antibiotic and survived. As a result such resistant bacteria survive and multiply quickly as compared to other sensitive bacteria. So, the whole population is regained by multiplication of resistant variety and antibiotic resis¬tant gene becomes widespread in the bacterial population.

Question 2.
Find out from newspapers and popular science articles any new fossil dis-coveries or controversies about evolution.
Answer:
Fossils of dinosaurs have revealed the evolution of reptiles in Jurassic period. As a result of this evolution of other animals such as birds and mammals has also been discovered. However, two unusual fossils recently unearthed in China have ignited a controversy over the evolution of birds confiiciusomis is one such genus of primitive birds that were crow sized and lived during the Cretaceous period in China.

Question 3.
Attempt giving a clear definition of the term species.
Answer:
Species is a morphologically distinct and reproductively isolated one or more natural populations of individuals which resemble one another closely and interbreed freely amongst themselves.

Question 4.
Try to trace the various components of human evolution (Hint: Brain size and function, skeletal structure, dietary preference, etc.)
Answer:
The various components of human evolution are as follows:

1. Brain capacity.
2. Posture
3. Food/Dietary preference and their important features.

Name brain capacity, posture, and food features:

• Dryopithecus Africans: Knuckle walker, walked similar to Gorillas and Chimpanzees (was more apelike) soft fruit and leaves; canines large, arm and legs are of equal size.
• Ramapithecus: Semi-erect (more manlike) seeds, nuts canines were small while molars were large.
• Australopithecus africanus: Australopithecus africanus 450 cm3 full erect posture, height (1 -05m) Herbivorous (ats fruits). Hunted with stone weapons, lived as trees, canines and incisors were small.
• Homo habilus: Homo habilus 735 cm3 fully erect posture, height (1 -5m) carnivo¬rous canines were small. They were first tool makers.
• Homo erectus: Homo erectus 800-1100 cm3 fully erect posture, height (1-5- l-8m) omnivorous. They used stone and bone tools for hunting games.
• Homo neanderihalensis: Homo neanderthalensis 1300 – 1600 cm3 fully erect posture, height (1-5 – l-6m) omnivorous cave dwellers, used hiles to protect their bodies and buried their dead.
• Homo sapiens fossils: Homo sapiens fossils 1650 cm3 fully erect posture with height (l -8m) omnivorous. They had a strong jaw with teeth close together. They were cave dwellers, made painting and carvings in the caves. They developed a culture and were called first modem man.
• Homo sapiens sapiens : Homo sapiens sapiens 1200 – 1600 cm3 fully erect pos¬ture, height (1-5 – l-8m) omnivorous. They are the living modem men with high intelligence. They developed art, culture, language, speech, etc. They cultivated crops and domes¬ticated animals.

Question 5.
Find out through the internet and popular science articles whether animals other than man have self-consciousness.
Answer:
There are many animals other than humans, which have self-consciousness. An example of an animal being self-conscious is dolphins. They are highly intelligent. They have a sense of self and, they also recognize others among themselves and others. They communicate with each other by whistles, tail-slapping, and other body movements, not dolphins, there are certain other animals such as Crow, Parrot, chimpanzees, Gorilla, Orangutan, etc., which exhibit self-consciousness.

Question 6.
List 10 modern-day animals and using the internet resources link them to a corresponding ancient fossil. Name both.
Answer:
Modern and Ancient corresponding animals :

Question 7.
Practice drawing various animals and plants.
Answer:

Question 8.
Describe one example of adaptive radiation.
Answer:
Darwin’s finches in the Galapagos Island once had a common ancestor but with evolution, they modified into different types according to their food habitat.

Question 9.
Can we call human evolution adaptive evolution?
Answer:
No, because parent species of homosapiens have evolved by progressive evolution
(Homo habilis —Homoerectus lineage)

Question 10.
Using various resources such as your school library or the internet and discussions with your teacher, trace the evolutionary stages of any one animal, say horse.
Answer:
The evolution of horse started with Eohippus during the Eocene period. It involved the following evolutionary stages :

• Gradual increase in body size
• Elongation of head and neck region
• Increase in the length of limbs and feet
• Gradual reduction of lateral digits
• Enlargement of third functional toe
• Strengthening of the back
• Development of brain and sensory organs
• Increase in the complexity of teeth for feeding on grass

• Eohippus: It had a short head and neck. It had four functional toes and a splint of 1 and 5 on each hind limb and a splint of 1 and 3 on each forelimb. The molars were short crowned that were adapted for grinding the plant diet.
• Mesohippus: It was slightly taller than Eohippus. It had three toes in each foot.
• Merychippus: It had the size of approximately 100 cm. Although it still had three toes in each foot, it could run on one toe. The side toe did not touch the ground. The molars were adapted for chewing the grass.
• Pliohippus: It resembled the modern horse and was around 108 cm tall. It had a single functional toe with a splint of 2nd and 4th in each limb.

Equus: Pliohippus gave rise to Equus or the modern horse with one toe in each foot. They have incisors for cutting grass and molars for grinding food.

Evolution Other Important Questions and Answers

Evolution Objective Type Questions

1. Choose the Correct Answer.

Question 1.
These are found in the atmosphere of earth before evolution:
(a) Water vapour, CH₄, NH₃ and Oxygen
(b) CO₂, NH₃, H₂ and Water vapour
(c) CH₄, NH₃, H₂ and Water vapour
(d) CH₄, O₃, O₂ and Water vapour.
Answer:
(c) CH₄, NH₃, H₂ and Water vapour

Question 2.
Which gas is absent in the atmosphere of the earth at the time of origin of the earth:
(a) NH₃
(b) H₂
(c) O₃
(d) CH₄
Answer:
(c) O₃

Question 3.
Which gaseous mixture are used and found the amino acid by Miller:
(a) Methane, Ammonia, Hydrogen and Water vapour
(b) Methane, Ammonia, Nitrogen and Water vapour
(c) Methane, Nitrogen, Hydrogen and Water vapour
(d) Ammonia, Carbon dioxide, Nitrogen and Water vapour.
Answer:
(a) Methane, Ammonia, Hydrogen and Water vapour

Question 4.
Who gave the theory “Survival of the fittest” :
(a) Charles Darwin
(b) Herbert Spencer
(c) Lamarck
(d) Hugo de Vries.
Answer:
(b) Herbert Spencer

Question 5.
Who gave the theory of inheritance of acquired, characters :
(a) Charles Darwin
(b) Lamarck
(c) Valles
(d) de Vries.
Answer:
(b) Lamarck

Question 6.
Who wrote origin of species:
(a) Oparin
(b) Beajman
(c) Lamarck
(d) Darwin.
Answer:
(d) Darwin.

Question 7.
What is the name of Darwin’s ship:
(a) Gangotri
(b) Beagle
(c) Atlantic
(d) Seagull.
Answer:
(b) Beagle

Question 8.
‘Atmosphere is a factor of variation’ who gave this theory :
(a) Mendel
(b) Darwin
(c) Lamarck
(d) Laplace.
Answer:
(c) Lamarck

Question 9.
Darwinism explains it:
(a) Characters are grown by heredity
(b) Species are changed into structural form with time.
(c) Nature selected the animals which are adapted
(d) Origin of evolution due to effect of environment.
Answer:
(c) Nature selected the animals which are adapted

Question 10.
Which antibiotic is used to Replica planting experiment of Ladderberg:
(a) Penicillin
(b) Streptomycin
(c) Erythromycin
(d) Neomycin.
Answer:
(a) Penicillin

Question 11.
Which is the basic unit of natural selection:
(a) Species
(b) Community
(c) Genous
(d) Solitary organism.
Answer:
(c) Genous

Question 12.
Who gave the theory of natural selection :
(a) Lamarck
(b) de Vries
(c) Darwin
(d) Mendel.
Answer:
(d) Mendel.

Question 13.
Darwinism is based on:
(a) Segregation
(b) Independent assortment
(c) Quantitative heredity
(d) Natural selection.
Answer:
(b) Independent assortment

Question 14.
Who discover the uses and experiment of organs:
(a) Valles
(b) Lamarck
(c) Darwin
(d) de Vries
Answer:
(a) Valles

Question 15.
The unit of natural selection :
(a) Solitary animal
(b) Family
(c) Community
(d) Species.
Answer:
(d) Species.

Question 16.
Mule is a product of:
(a) Mutation
(b) Reproduction
(c) Inter-species hybridization
(d) Intra-species hybridization
Answer:
(b) Reproduction

Question 17.
Who use first the word ‘species’:
(a) Linnaeus
(b) John
(c) Aristotle
(d) Darwin
Answer:
(b) John

Question 18.
Homologus organs are :
(a) Similar in origin
(b) Similar in function
(c) Similar in evolution
(d) Similar in behaviour.
Answer:
(a) Similar in origin

Question 19.
Which era are called as the golden period of Reptilia or Dinosaurs:
(a) Mesozoic
(b) Cenozoic
(c) Palaeozoic
(d) Cenozoic.
Answer:
(a) Mesozoic

Question 20.
Dinosaurs are distinct in this era:
(a) Jurassic
(b) Triassic
(c) Cretaceous
(d) Permian.
Answer:
(c) Cretaceous

Question 21.
Vestigial organs of human’ are:
(a) Wisdom teeth, Coccyx, Nail, Eyelids, Vermiform appendix
(b) Wisdom teeth, Coccyx, Vermiform appendix, Pancreas
(c) Wisdom teeth, Coccyx, Vermiform appendix, Nictating membrane
(d) Coccyx, Wisdom teeth, Nail, Auricular muscle.
Answer:
(c) Wisdom teeth, Coccyx, Vermiform appendix, Nictating membrane

Question 22.
How made fossils:
(a) Animals are naturally buried inland after death
(b) Animals are decomposed by decomposers
(c) Animals are eaten by their hunter species
(d) Animals are destroyed due to environmental conditions.
Answer:
(d) Animals are destroyed due to environmental conditions.

Question 23.
Species which are similar in shape and different in reproduction are called :
(a) Sub-species
(b) Sibling
(c) Isotopic
(d) Allopatric species.
Answer:
(c) Isotopic

Question 24.
Name the ship which had been used by Darwin for the journey:
(a) Ciloge
(b) Beagle
(c) Seagull
(d) Atlantic.
Answer:
(b) Beagle

Question 25.
Life is not in this era :
(a) Mesozoic
(b) Palaeozoic
(c) Cenozoic
(d) Azoic.
Answer:
(d) Azoic.

Question 26.
Which factor is responsible for evolution due to New-Darwinism theory:
(a) Mutation
(b) Useful variation
(c) Hybridization
(d) Mutation and Natural selection.
Answer:
(d) Mutation and Natural selection.

Question 27.
Found the age of fossils by which :
(a) By quantity of calcium ions
(b) By quantity of organic radioactive components
(c) By struggle from other mammals
(d) By the structure of bones.
Answer:
(d) By the structure of bones.

Question 28.
Darwin finches are related to which of the following evidence:
(a) Fossils
(b) Embryology
(c) Anatomy
(d) Geographical distribution.
Answer:
(d) Geographical distribution.

Question 29.
Who gave Recapitulation theory :
(a)Weizmann
(b) Haeckel
(c) Darwin
(d) Malthus.
Answer:
(b) Haeckel

Question 30.
Which definition of organic evolution is correct:
(a) Evolutionary history of a species
(b) History of species with the variations in the species
(c) Embryonal history of species
(d) Development of species.
Answer:
(a) Evolutionary history of a species

Question 31.
What is the perfect sequence of development of human:
(a) Peking man, Heidelberg man, Neanderthal Cro-Magnon
(b) Peking man, Homo sapiens, Cro-Magnon, Neanderthal
(c) Peking man, Neanderthal,.Homo sapiens, Heidelberg
(d) Peking man, Cro-Magnon, Homo sapiens, Neanderthal.
Answer:
(a) Peking man, Heidelberg man, Neanderthal Cro-Magnon

Question 32.
Which of the following is the most primitive ancestor of man :
(a.) Australopithecus
(b) Ramapithecus
(c) Homo habilis
(d) Homo neanderthalensis.
Answer:
(b) Ramapithecus

Question 33.
Ancestral amphibians were tetrapods that evolved during :
(a) Jurassic period
(b) Cretaceous period
(c) Devonian period
(d) Carboniferous period.
Answer:
(c) Devonian period

2. Fill in the Blanks:

1. Earth is a member of …………….
2. ……………. wrote ‘Origin of life’.
3. Oxygen is found on the earth because photo-synthetic organisms are present on the earth, this phenomenon is called …………….
4. ………….. is the connecting link between Reptiles and Aves.
5. …………………. is the ancesters of horse.
6. The evolution of ……………. molecule set the stage for the evolution of autotrophs.
7. Evolution of birds and mammals were ……………. era.
8. Golden era of Dinosaurs is ……………. period.
9. ……………. fossil man has been known from Shivalik hills in India.
10. Book of Charles Darwin “Origin of life” has been explained of …………….
11. ……………. be change of hareditary characters.

Answer:

1. Solar system
2. Oparin
3. Oxygen revolution
4. Archaeopteryx
5. Eohippus
6. Chlorophyll
7. Jurassic
8. Mesozoic
9. Ramapithecus
10. Natural selection
11. Mutation.

Question 3.
Match the Following :

Answer:

1. (d)
2. (a)
3. (e)
4. (c)
5. (b)

Answer:

1. (d)
2. (c)
3. (e)
4. (a)
5. (b)
6. (f).

4. Answer in One Word / Sentence:

1. The matter which gave rise to the universe 15 billion years ago.
2. The matter is a link between acellular and cellular systems.
3. The island at which Darwin studies the organisms for his theory of evolution.
4. Origin of two or more unlike species from a common ancestor.
5. The whole process of development at changes from embryo to adult organism.
6. The process of changes in the course of origin of a new species.
7. The theory of organic evolution proposed by Darwin.
8. The permanent, heritable, and spontaneous changes in organisms.
9. The remains of ancient organisms.
10. The organs which are different in their origin but have a similar function.

Answer:

1. Ylem
2. Coacervates
3. Galapagos
4. Adaptive radiation
5. Ontogeny
6. Phytogeny
7. Natural selection
8. Mutation
9. Fossils
10. Homologous organs.

Evolution Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is abiogenesis?
Answer:
It is the process of the appearance of the first form of life slowly from non-living molecules.

Question 2.
Name the theory which tells about the milky way and the formation of a star.
Answer:
Big Bang.

Question 3.
What is evolutionary biology?
Answer:
Science deals with the study of the history of life forms on earth.

Question 4.
Which planet has the possibility of the origin of life other than earth?
Answer:
ars.

Question 5.
Define homologous organs.
Answer:
The organs have similar embryonic origin but they perform different functions.

Question 6.
What is the art of limitation, which is practiced the world over from annoying siblings or plant resembles another creature to gain other advantages?
Answer:
Mimicry.

Question 7.
Define homology.
Answer:
Homology refers to the similarities in the fundamental anatomy and embryology of organs of different groups of plants and animals.

Question 8.
What is the collection of different genes within an interbreeding population?
Answer:
Gene pool.

Question 9.
What is the analogy?
Answer:
It refers to structurally different organs evolving for the same function in a different groups of plants and animals.

Question 10.
Who proposed the theory of natural selection?
Answer:
Darwin.

Question 11.
Why are the wings of a butterfly and of a bat called analogous? (CBSE 1996, 2009)
Answer:
They are of different embryonic origin but similar function.

Question 12.
The astronomical distance measured in?
Answer:
The astronomical distance measured in Light years.

Question 13.
Give 2 examples of evolution due to anthropogenic activities.
Answer:
DDT resistance in mosquitoes and Antibiotic resistance in microbes.

Question 14.
What is a fossil?
Answer:
Fossils are the remains or impressions of ancient organisms preserved in sedimentary rocks or other media.

Question 15.
Name the fossil animal which serves as a connecting link believers reptiles and birds. (CBSE 1995)
Answer:
Archaeopteryx – fossil bird.

Question 16.
Name the scientist who tells the spontaneous theory is wrong.
Answer:
Louis Pasteur’s.

Question 17.
Name the placental mammal corresponding to the Austrian “Spotted cuscus” and Tasmanian “tiger cat”. Which have evolved as a result of convergent evolution (CBSE 2008)
Answer:
Lemur and Bobcat.

Question 18.
In which ship Darwin studied nature?
Answer:
Beagle.

Question 19.
Name any two vertebrates’ body organs which are homologus organs of the human forelimb.
Answer:

1. Flipper of Whale
2. Wing of birds

Question 20.
What is the scientific name of modern man?
Answer:
Homo sapiens.

Question 21.
What is meant by gene pool?
Answer:
The sum total of all the genes pooled by the members of a population.

Question 22.
Who are the early human and sub-human?
Answer:
Ramapithecus is early human and Australopithecus is early human.

Question 23.
Name the immediate ancestor of lycopods.
Answer:
Zosterophyllum.

Question 24.
Which type of human was ‘Cro-Magnon’ on the basis of food intake?
Answer:
Cro-Magnon was carnivorous.

Question 25.
Darwin’s theory is known as the “Theory of Natural selection”. How is Lamark’s theory know? (CBSE 1995)
Answer:
Theory of inheritance of acquired characters.

Question 26.
Give the name of apelike ancestors of humans
Answer:
Apelike ancestors of humans are Dryopithecus.

Question 27.
Define genetic drift.
Answer:
Random changes in the allelic frequencies of a population, occurring only by chance events, constitute genetic drift.

Evolution Short Answer Type Questions

Question 1.
Describe the theory of abiogenesis.
Answer:
According to this theory, the first form of life arose slowly through evolutionary forces from non-living molecules.

• The reducing atmosphere and high temperature favoured the formation of diverse organic compounds from inorganic molecules.
• Then the first non-cellular forms of life i.e. self duplicating molecules like RNA evolved.

Question 2.
What is oxygen revolution? Explain.
Answer:
Oxygen revolution: Evolution of 02 in photosynthesis during primitive environmental conditions is very important because, it is required in the evolution of organism and conversion of reducing environment into oxidizing environment hence, it is called oxygen revolutioa Oxygen evolution should cause the following changes in the environment:

• Oxygen evolution should cause the conversion of reducing environment into oxidizing environment
• Ozone layer is formed 15 miles above from the earth which absorbs the ultraviolet light of the sunlight and thus, prevents the entry of uv light in the atmosphere.
• O₂ present in the environment dissociates methane (CH₄) into CO₂ and O₂. This CO₂ is used in photosynthesis.
• NH₃ of the primitive environment is dissociated into H₂O.and nitrogen.
  CH₄ + 2O₂2 → CO₂ + 2H₂O
  4NH₃ + 3O₂ → 2N₂ + 6H₂O.

Question 3.
Amongst pea tendrils, opuntia spines, lemon thorns and cucurbit tendrils. Which ones are homologous structures? Why do you call them homologous? (CBSE 1999)
Answer:

• Pea tendrils and opuntia spines are homologous.
• Lemon thorm and cucurbit tendrils are homologous.

Reason:

• Pea tendrils and Opuntia spines are modified leaves (same orign) but perform different functions.
• Lemon thorns and cucurbit tendrils are modified stems. Both arise from axillary positions. Both perform different functions.

Question 4.
Mention the names of discoveries and principles given by the following scientists:

1. Louis Pasteur
2. A. I. Oparin
3. Urey and Miller
4. Francesco Redi
5. Faux.

Answer:

1. Louis Pasteur: He proved that air contains spores of microorganisms and the Biogenesis theory was supported by him.
2. A. I. Oparin: He presented the biochemical explanation of the origin of life in his book “The Origin of Life on Earth”.
3. Urey and Miller: They supported the evidence of the Oparin-Haldane theory of Origin of life.
4. Francesco Redi: He by conducting experiments proved that abiogenesis cannot exist but biogenesis theory can exist i.e., Life arises from pre-existing life.
5. Faux: He has been experimentally supporting the organic substances as described by Oparin.

Question 5.
Write down the difference between:

1. Ozone and Oxygen
2. Micro-molecules and Macro-molecules.

Answer:
1. Differences between Ozone and Oxygen :

2. Differences between Micro-molecules and Macro-molecules :

Question 6.
What are homologous organs?
Or
What is homology?
Answer:
Organs which are similar in structure and origin but different in appearance and functions are called homologous organs and the phenomenon is called homology.
Examples: Forelimbs of bat, wings of bat, hands of man, forelimbs of horse. These are examples of homologous organs because, they are made up of similar bones, hu¬merus, radius-ulna, carpals, metacarpals and fingers.

Question 7.
How do Darwin’s finches illustrate adaptive radiation? (AI2008)
Answer:
Darwin finches are varieties of small blackbirds found in the Galapagos Islands. They all must have evolved on the island itself. From the original seed-eating birds, many other forms evolved, with altered beaks enabling them to become insectivorous and vulgarian habits. This process of evolution of different species in the same geographical area starting with one species and radiated to other areas is called adaptive radiation.

Question 8.
What is the difference between homologous and analogous organs? Give two examples of each of them.
Answer:
Differences between Homologous and Analogous organs :

Question 9.
State Hardy – Wein berg principle of genetic equilibrium knowing that genetic drift disturbs this equilibrium. Mention what does this disturbance in genetic equilibrium leads to?
Answer:
Hardy Weinberg’s principle states that allele frequencies in a population are stable and remain constant from generation to generation.

• Genetic drift refers to a change in allele frequencies of a population acquiring by chance.
• Such a change in allele frequency may be so different that the population becomes a different species.
• The original drifted population is called founder and the effect is called the founder effect.

Question 10.
What is connecting link? Also, explain the significance of connecting links.
Answer:
Connecting link: Certain organisms which share characters with two different groups. Such organisms are called connecting links.
Examples: Some fossils present in nature like Archaeopteryx is known as fossils connecting link and it is the connecting link of birds and reptiles. Neopilina, Platypus, Protopterus, etc. Neopilina is a mollusk and is the connecting link of Mollusca and Annelida.
Significance of Connecting links: It proves the process of organic evolution and helps in the identification of organisms closely related.

Question 11.
Write down the demerits of Darwinism.
Answer:
Some of the demerits of Darwinism are:

• Darwinism stresses upon small fluctuating variations which has no role in evolution.
• Does not satisfactorily explain effect of use and disused and presence of vestigial organs:
• It did not differentiate somatic and germinal variations.
• It explains survival of the fittest but not arrival of the fittest. .

Question 12.
Differentiate between Lamarckism and Darwinism.
Answer:
Differences between Lamarckism and Darwinism:

Question 13.
Explain Lamarckism in short
Or
Explain Lamarckism of organic evolution in brief.
Answer:
Lamarckism: In 1809, Lamarck has proposed a theory to explain organic evolution, which is known, as the “Theory of inheritance of acquired characters.” According to Lamarck, organisms acquire certain characters during their lifetime due to changes in the environment and these acquired characters are heritable. According to this theory, new species are originated as follows:

• New requirements and wills are produced in the organisms due to the effect of changing environment
• New requirements and wills of organisms resulting in the production of new habits.
• Changes in the habit bringing about modifications of the organ.
• New habits resulting in the use or disuse of the organs:
• Use of organ resulting in the development of acquired characters.
• These acquired characters are heritable.
• Inheritance of acquired characters resulting in the development of new species.

Evolution Long Answer Type Questions

Question 1.
Draw a well-labelled diagram of Miller and Urey’s experiment
Answer:

Experimental evidence of Chemical evolution or Miller’s experiment:

• Experiment was performed by S.L. Miller and H.C. Urey in 1953.
• Experimental set-up: In a closed flask containing CH4, H2, NH3 and water vapoiy at 800°C, electric discharge was create. The conditions were similar to those in primitfve atmosphere.
• Observations: After a week, they observed presence of amino acids and complex molecules like sugars, nitrogen bases, pigments and fats in the flask.
• Conclusions : (i) It provides experimental evidence for the theory of chemical origin.
  (ii) It showed that the first non-cellular form of life was created about 3 billion years ago.
  (iii) It showed that non-cellular biomolecules exist in the form of DNA, RNA, polysaccharides and protein.

Question 2.
Write an essay on modern concepts of origin of life.
Or
Explain the role of non-living in origin of life.
Answer:
Modern concept of origin of life : The modem concept of origin of life was postulated by a Russian biochemist A.I. Oparin in 1936. According to this theory, after the formation of earth various chemicals played important role in the formation of atmosphere. Life originated and first organism came into existence from certain molecules when atmospheric conditions became suitable. According to Oparin, life originated in the following steps:

1. Formation of earth and its atmosphere: Earth is believed to be originated some 4,500 million years ago by the condensation and cooling of the clouds of cosmic dust and gases called ylem. The heavier elements collected at the core and lighter elements around the core. Outermost layer contains H, C, O and N. Oxygen was found only in combination of other elements. These four elements reacted with each other forming H₂, H₂O, CH₄, NH₃, CO₂ and HCN.

2. Formation of small organic molecules: The mixture of methane, ammonia, water and hydrogen comes in contact of solar energy. Cosmic rays and electric discharge could produce some simple organic compounds. These simple organic compounds formed in such a way and accumulated in primitive atmosphere and oceans were responsible for synthesis of complex micro molecules as follows :

3. Formation of polymers : It is clearly understood from the above description that a large number of micro molecules such as hydrocarbons, amino acids, fatty acids, purine and pyrimidines and simple sugars accumulated in the oceans. When atmospheric water condensed on further cooling, the inorganic precursors collided, reacted and aggregated to form new molecules of increasing size and complexity. Thus, by polymerization macromolecules were formed. The chemical reactions for the formation of macromolecules can be summarized as follows:

• Sugar + Sugar → Polysaccharides
• Fatty acid + Glycerine → Lipids
• Amino acid + Amino acid → Protein
• Nitrogenous base (Adenine) + Sugar + Phosphate → Adenosine phosphate
• Nitrogenous base + Sugar → Nucleoside
• Nucleoside + Phosphate → Nucleotide
• Nucleotide + Nucleotide → Nucleic acid.

4. Formation of molecular aggregates and primitive cells: Over a vast of time, these molecules became associated with one temporary complex. Ultimately, it leads to the formation of a coacervate. A coacervate is a solution of high molecular weight of chemicals, i.e., proteins and carbohydrates, which become bounded by lipid membrane, which is selectively permeable. The coacervate grows by absorbing molecules from its environment. The substances which got accumulated in the coacervates underwent reactions and resulted in the molecular reorganization of some proteins into enzymes. A coacervate having nucleoprotein surrounded by various nutritive organic substances and covered by surface membrane is considered to be the precell, which got later transformed into first living cell. The coacervate can reproduce by budding.

5. Evolution of complex biochemical reactions: Primitive organism utilize chemi¬cal substances present in the environment as food hence, they are:

• Heterotrophic, chemosynthetic organisms appeared due to mutation and natural selection in heterotrophs.
• Blue-green algae evolved from chemosynthetic organisms by mutation and natural selection.
• The liberation of free oxygen into the atmosphere produced by the blue-green algae due to the process of photosynthesis.

It finally changed the reducing atmosphere into an oxidizing one and therefore, all possibilities of further chemical evolution were finished.
Free-living eukaryotes originated in the ocean from blue-green algae.

6. The origin of well-developed organisms: From the simple eukaryotes which were like unicellular organisms of today various forms of life evolved during the passage of time.

Question 3.
Write the process of formation of organic molecules in seawater on earth with the help of Miller and Urey’s experiment
Answer:
The work of A.I. Oparin (1938-1965), HLUrey, and Stanley Miller (1959) provided evidence in the favour of biochemical origin of life. They had prepared the atmos¬phere like that of primitive earth and as described by Oparin, they made the synthesis of organic compounds by the following methods:

(i) Four elements H, C, O (not free O₂), and N react .with each other to form H₂O, CH₄, NH₃, CO_2, and HCN on the primitive earth.

(ii) From these four elements following organic molecules were formed in seawater of earth:
(a)

(b) CH₄, H₂O, NH₃ → Amino acids.
(c) CH₄, HCN, H₂O, NH₃ → Nitrogenous bases.

(iii) Macro-molecules of organic compounds were synthesized by these above pre¬pared organic compounds.

• Sugar + Sugar → Polysaccharides (Carbohydrate).
• Fatty acids + Glycerol → Fats.
• Amino acid + Amino acid → Protein.
• Nitrogenous base + Sugar → Nucleoside.
• Nucleoside + Phosphoric acid → Nucleotide.
• Nucleotide + nucleotide → Nucleic acid.
• Nitrogenous base (Adenine) + Sugar + Phosphate →Adenosine phosphate.

(iv) The above organic compounds and salts together constituted the first living being.

Question 4.
Name connecting link of reptiles and birds. Also, write their characters.
Answer:
Archaeopteryx is the connecting link between birds and reptiles. Archaeopteryx was a bird. It is regarded as the connecting link between reptiles and birds, which suggests the path of evolution of the latter from the former. It is found as fossils. They are found during the Jurassic period for 140 million years. Archaeopteryx exhibits both reptiles and birds like characters.

1. Reptiles like characters:

• Bones were similar to that of reptiles in which air sacs were absent.
• Tail-bearing vertebra.
• It had teeth in jaws, scales were present on the body.
• Metacarpals were free.
• The pelvic girdle recombines with the pelvic girdle of reptiles.

2. Birds like characters:

• Presence of feathers on the body.
• Forelimbs were modified in wings.
• Skull large and monocondylar.
• Jaws were modified into a beak.
• Hallux was backward and pointed.

Question 4.
(i) The study of fossils support evolution of organism. Discuss?
(ii) Describe convergent evolution with an example each from animals and plants.
Answer:
(i) By the careful analyses of the distribution of fossils in the different strata of rocks gives the time of the history of the earth the study showed that life form varied over time, some were simple and those in the superfluid layers resembled modern organism. Some fossils indicate connecting links i.e. they share features of two groups of organisms indicating the evolution of one group into the other.

(ii) Convergent evolution refers to the evolutionary process of selection of similar adaptive features in different groups of organisms in a similar habitat towards the same function.

• It is the similar habilat that has resulted in selection of similar structures.
• Analogous structures that are not anatomically similar but perform the same functions result from convergent evolution. Examples: Wings of butterfly and wings of birds.

Question 6.
Organic Evolution is a continued process, explain it in favour of it giving any three evidences.
Answer:

Evolution is a complex phenomenon accounting for the present-day diversity among organisms. But it has clearly maintained the basic unity among them since it occurred over a period of millions of years, no one would have seen/recorded evolution and hence scientists have provided various evidence to prove evolution.

Some of the evidence of organic evolution are described below :

I. Evidences from Embryology :

• Important activities that occur various animals are:
• For survival, all animals get energy and various substances from the environment.
• In all organisms, energy is produced from ATP.
• In all organisms, the duplication of DNA is similar.
• In all organisms, protein synthesis is the same and it is produced from ribosomes.
• In all organisms respiration and steps of respiration is the same.
• All organisms multiplicate and reproduce, due to which they have basic similarities.
• All organisms conduct hereditary characters on similar principles.

II. Evidence from Anatomy: The anatomy of living organisms will be explained with different examples:

• Homologous organs: Organs which are similar in structure and origin but different in function and appearance is known as homologous organs.
• Analogous organs: Organs which are different in origin and structure but performing similar functions are known as analogous organs.
• Vestigial organs: Organs that are reduced and have become functionless in an organism, but were functional in their ancestors are called vestigial organs.

III. Evidences from vestigial organs: Organs of the body which are non-functional but they are functional in some other organisms are called vestigial organs:

Morphological evidence of evolution is provided by the presence of vestigial organs of body which are often undesired, degenerated and non-functional. These might have been large and functional in some other animals or in ancestors of those which now possess it in rudimentary forms. e.g„ vermiform appendix in man, muscles of external ear (pinna) in man, nictitating membrane or plica, semilunaris in human eye, wisdom teeth (third pair of molars) tail bone (coccyx) in man, wings of ostrich, hindlimbs in snakes, etc.

Question 7.
What do you mean by organic evolution? How do fossils exhibit evidence to prove organic evolution?
Answer:
Descent with modification in an organism is known as organic evolution.

Evidence of organic evolution from fossils record: Fossils are treated as significant evidence of organic evolution. Fossils are the remains or impressions of ancient organisms preserved in the layers of rock and soil. Fossils only do not prove the theory of organic evolution, yet it evidently prove that gradually complexity increased in body organization. The complexity in the body of organization can be noticed as we study the upper layers. Thus, it can be concluded from above observations :

• The crust of the earth and the organisms living on it underwent change in the course of time.
• The organisms with simple structural organization originated earlier than the complex ones.
• Some of the organisms lived on the earth for short time and became extinct. This was a result of drastic changes in the climate on the earth.

Hence, forth fossils produce bonafide record of such plants and animals which had shown their existence once upon a time and now are extinct or not present exactly in the same form, thus, producing strong evidence in favour of organic evolution.

MP Board Class 12th Biology Solutions

In this article, we will share MP Board Class 12th Biology Solutions Chapter 3 मानव जनन Pdf, These solutions are solved subject experts from the latest edition books.

MP Board Class 12th Biology Solutions Chapter 3 मानव जनन

मानव जनन NCERT प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

1. मानव …………… उत्पत्ति वाला है। (अलैंगिक/लैंगिक)
2. मानव ……………. हैं। (अंडप्रजक/सजीव प्रजक/अंडजरायुज)
3. मानव में ……………. निषेचन होता है। (बाह्य/आंतरिक)
4. नर एवं मादा युग्मक …………… होते हैं। (अगुणित/द्विगुणित)
5. युग्मनज ……………. होता है। (अगुणित/द्विगुणित)
6. एक परिपक्व पुटक से अंडाणु (ओवम) के मोचित होने की प्रक्रिया को ……………. कहते हैं।
7. अंडोत्सर्ग (ओव्यूलेशन) ……………. नामक हॉर्मोन द्वारा प्रेरित (इन्ड्यू स्ड) होता है।
8. नर एवं स्त्री के युग्मक के संलयन (फ्यूजन) को …………… कहते हैं।
9. निषेचन ……………. में संपन्न होता है।
10. युग्मनज विभक्त होकर ……………. की रचना करता है जो गर्भाशय में अंतर्रोपित (इंप्लांटेड) होता है।
11.भ्रूण और गर्भाशय के बीच संवहनीय सम्पर्क बनाने वाली संरचना को ……………. कहते हैं।
उत्तर

1. लैंगिक
2. सजीव प्रजक
3. आंतरिक
4. अगुणित
5. द्विगुणित
6. अंडोत्सर्ग
7. LH एवं FSH
8. निषेचन
9. फैलोपियन नलिका
10. भ्रूण
11. अपरा (प्लेसैन्टा)।

प्रश्न 2.
पुरुष जनन तंत्र का नामांकित आरेख बनाएँ।
उत्तर

प्रश्न 3.
स्त्री जनन तंत्र का नामांकित आरेख बनाइए।
उत्तर

प्रश्न 4.
वृषण तथा अण्डाशय के बारे में प्रत्येक के दो-दो प्रमुख कार्यों का वर्णन कीजिए।
उत्तर-वृषण के कार्य-

• शुक्राणुओं का निर्माण करना।
• वृषण में स्थित अन्तराली कोशिकाओं द्वारा नर हॉर्मोन (टेस्टोस्टेरॉन) उत्पन्न करना जिसके कारण नर में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास होता है।

अण्डाशय के कार्य-

• अण्डाणु का निर्माण करना।
• एस्ट्रोजन हॉर्मोन का स्त्रावण करना जो मादा में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों के लिए उत्तरदायी है।

प्रश्न 5.
शुक्रजनक नलिका की संरचना का वर्णन कीजिए।
उत्तर
प्रत्येक वृषण पालिका के अंदर एक से लेकर तीन अतिकुंडलित शुक्रजनक नलिकाएँ (सेमिनिफेरस ट्यूबुल्स) होती है जिनमें शुक्राणु पैदा किए जाते हैं। प्रत्येक शुक्रजनक नलिका का भीतरी भाग दो प्रकार की कोशिकाओं से स्तरित होता है जिन्हें नर जर्म कोशिकाएँ (शुक्राणुजन/स्पर्मेटोगोनिया) और सर्टोली कोशिकाएँ कहते हैं । (चित्र (a) देखें)। र जर्म कोशिकाएँ अर्द्धसूत्री विभाजन (या अर्धसूत्रण) के फलस्वरूप शुक्राणुओं का निर्माण करती है जबकि सर्टोली कोशिकाएँ जर्म कोशिकाओं को पोषण प्रदान करती है। शुक्रजनक नलिकाओं के बाहरी क्षेत्र को अंतराली अवकाश (इंटरस्टीशियल स्पेस) कहा जाता है।

इसमें छोटी-छोटी रूधिर वाहिकाएँ और अंतराली कोशिकाएँ (इंटरस्टीशियल सेल्स) या लीडिंग कोशिकाएँ होती हैं (चित्र देखें)। लीडिंग कोशिकाएँ पुंजन (एंड्रोजन) नामक वृषण हॉर्मोन संश्लेषित व स्त्रावित करती हैं। यहाँ पर कुछ अन्य कोशिकाएँ भी होती हैं जो प्रतिरक्षात्मक कार्य करने में सक्षम होती हैं । वृषण की शुक्रजनक नालिकाएँ वृषण नलिकाओं के माध्यम से शुक्रवाहिकाओं में खुलती हैं। यह शुक्रवाहिका वृषण से चलकर अधिवृषण में खुलती हैं, जो प्रत्येक वृषण के पश्च सतह पर स्थित होती हैं। यह अधिवृषण शुक्रवाहक की ओर बढ़ते हुए उदर की ओर ऊपर जाती हैं और

चित्र
मूत्राशय के ऊपर की ओर लूप बनाती हैं । इसमें शुक्राशय से एक वाहिनी आती है और मूत्र मार्ग में स्खलनीय वाहिनी के रूप में खुलती है। ये नलिकाएँ वृषण से प्राप्त शुक्राणुओं का भंडारण तथा मूत्र मार्ग से इनका बाहर स्थानांतरण करती हैं।

प्रश्न 6.
शुक्राणुजनन क्या है ? संक्षेप में शुक्राणुजनन की प्रक्रिया का वर्णन कीजिए।
उत्तर

• शुक्राणुजनन (Spermatogenesis)-
  प्रजनन अंगों में युग्मकों के निर्माण की प्रक्रिया को युग्मकजनन कहते हैं। जब युग्मकजनन की क्रिया वृषण में होती है तथा शुक्राणुओं का निर्माण होता है तब इसे
• शुक्राणुजनन (Spermatogenesis) –
  कहते हैं। शुक्राणुओं का निर्माण जनन उपकला (Germinal Epithilium) द्वारा होता है। शुक्राणुजनन की क्रिया निम्नलिखित चरणों में पूर्ण होती है

1. द्विगुणन प्रावस्था (Multiplication Phase)-
वृषण में शुक्राणु नलिकाओं (Seminiferous tubules) की दीवार जर्मिनल एपिथीलियम से स्तरित होती है। कुछ जर्मिनल एपिथीलियम बड़े आकार की हो जाती हैं, जिसे स्पर्मेटोगोनियम (Spermatogonium) कहते हैं। जर्मिनल एपिथीलियम में समसूत्री विभाजन द्वारा स्पर्मेटोगोनियम का निर्माण होता है।

2. वृद्धि प्रावस्था (Growth Phase) –
इस प्रावस्था में स्पर्मेटोगोनियम भोज्य पदार्थ का संचय करके बड़े आकार की हो जाती है, जिसे प्राथमिक स्पर्मेटोसाइट (Primary spermatocyte) कहते हैं।

3. परिपक्वन प्रावस्था (Maturation Phase)-
इस प्रावस्था में प्राथमिक स्पर्मेटोसाइट का दो बार विभाजन होता है। प्रथम विभाजन अर्द्धसूत्री होता है, जिससे गुणसूत्र की संख्या आधी रह जाती है। इन अगुणित कोशिकाओं को द्वितीयक स्पर्मेटोसाइट (Secondary spermatocyte) कहते हैं। द्वितीयक स्पर्मेटोसाइट का दूसरा परिपक्वन विभाजन होता है, जिससे 4 कोशिकाएँ बनती हैं। इन कोशिकाओं को स्पर्मेटिड (Spermatid) कहते हैं। इन 4 स्पर्मेटिड से 4 शुक्राणुओं (Sperms) का निर्माण होता है।

प्रश्न 7.
शुक्राणुजनन की प्रक्रिया के नियमन में शामिल हॉर्मोनों के नाम बताइए।
उत्तर
शुक्राणुजनन की प्रक्रिया के नियमन में निम्न हॉर्मोन शामिल होते हैं-

• गोनैडोट्रॉपिन रिलीजिंग हॉर्मोन
• ल्यूटीनाइजिंग हॉर्मोन (LH)
• फॉलिकल स्टीमुलेटिंग हॉर्मोन (FSH)
• टेस्टोस्टेरॉन।

प्रश्न 8.
शुक्राणुजनन एवं वीर्यसेचन (स्परमियेशन) की परिभाषा लिखिए।
उत्तर

• शुक्राणुजनन (Spermatogenesis)-
  अगुणित, अचल व शुक्राणु कोशिकाओं का चल (Motile) व प्रारुपिक शुक्राणु कोशिका में रूपान्तरण शुक्राणुजनन (Spermatogenesis) कहलाता है।
• वीर्यसेचन (Spermiation)-
  शुक्राणुजनन के पश्चात् शुक्राणु का शीर्ष सरटोली कोशिकाओं में धंस जाते हैं तथा अंत में शुक्राणुजनन नलिका से मुक्त हो जाते हैं, यह प्रक्रिया वीर्यसेचन (Spermiation) कहलाती है।

प्रश्न 9.
शुक्राणु का नामांकित आरेख बनाइए।
अथवा
शुक्राणु की संरचना का नामांकित चित्र बनाइए एवं विभिन्न भागों का वर्णन कीजिए।
उत्तर
संरचना-शुक्राणु नर युग्मक है। यह अगुणित संरचना एवं नर जनन इकाई है। शुक्राणु जनन (Spermatogenesis) द्वारा शुक्राणु का निर्माण होता है।
शुक्राणु का शरीर तीन भागों में विभाजित किया जा सकता है

1. सिर भाग (Head piece)
2. मध्य भाग (Middle piece)
3. पूँछ (Tail)

1. सिर भाग (Head piece)—सिर का .. आकार शंक्वाकार होता है। इस भाग पर ऐक्रोसोम पाया जाता है। यह शुक्राणु को अण्डाणु में प्रवेश के लिए सहायता करता है। इस भाग में केन्द्रक (Nucleus) एवं केन्द्रकीय पदार्थ (Nuclear mate- Middle piece Axial filament rial) पाये जाते हैं। इस भाग में समीपस्थ सेन्ट्रिओल पाया जाता है।

2. मध्य भाग (Middle piece)—इसमें अक्षीय तन्तु के आधारकाय (Basal body) पाया जाता है। अक्षीय तन्तु के चारों ओर माइटोकॉण्ड्रिया चित्र-शुक्राणु की संरचना का आवरण पाया जाता है। यह भाग शुक्राणु का ऊर्जा केन्द्र है।

3. पूँछ (Tail)—यह शुक्राणु का पिछला एवं पतला भाग है। इसमें अक्षीय तन्तु पाये जाते हैं । यह ऊर्जा की सहायता से प्रचलन कर सकता है।

प्रश्न 10.
शुक्रीय प्रद्रव्य (सेमिनल प्लाज्मा) के प्रमुख संघटक क्या है ?
उत्तर
शुक्रीय प्रद्रव्य (सेमिनल प्लाज्मा ) के प्रमुख संघटक हैं-फ्रक्टोज, कैल्सियम आयन, कुछ एन्जाइम व प्रोस्टाग्लैंडिन्स।

प्रश्न 11.
पुरुष की सहायक नलिकाओं एवं ग्रन्थियों के प्रमुख कार्य क्या हैं ?
उत्तर
पुरुष की सहायक नलिकाओं एवं ग्रन्थियों के प्रमुख कार्य निम्न हैं
1. सहायक नलिकाओं के कार्य

• वृषण जालिका (Rete Testis)-
  शुक्रजनन नलिका से प्राप्त शुक्राणुओं को वास इफेरेन्शिया (Vas efferentia) तक पहुँचाना।
• वास इफेरेन्शिया (Vas efferentia)-
  अधिवृषण तक शुक्राणुओं को पहुँचाना।
• अधिवृषण (Epididymis)-
  शुक्राणुओं को अधिवृषण में संगृहीत किया जाता है । यहाँ शुक्राणुओं का परिपक्वन होता है।
• शुक्रवाहक (Vas deference)-
  शुक्राणुओं का वहन करना तथा मूत्रमार्ग द्वारा बाहर स्थानान्तरित करना।

2. ग्रंथियों के कार्य

• प्रोस्टेट ग्रन्थि (Prostate gland)-
  इस ग्रंथि का स्राव शुक्राणुओं को सक्रिय बनाता है एवं वीर्य को स्कंदन से रोकता है।
• बल्बोयूरेथल ग्रन्थियाँ (Bulbourethral glands)-
  इसका स्राव मादा की योनि को चिकना कर मैथुन क्रिया को सुगम बनाता है।
• शुक्राशय (Seminal vesicle)-
  इसका स्राव योनि मार्ग की अम्लीयता को समाप्त कर शुक्राणुओं की सुरक्षा करता है।

प्रश्न 12.
अण्डजनन क्या है ? अण्डजनन की संक्षिप्त व्याख्या कीजिए।
उत्तर
अण्डजनन-वह क्रिया है, जिसके द्वारा अण्डाशय के अन्दर अण्डाणु का निर्माण होता है। ये निम्नलिखित चरणों में पूर्ण होती हैं

• प्रोलीफरेशन प्रावस्था-
  इस प्रावस्था में अण्डाशय के जनन स्तर की कोशिकाएँ विभाजित होकर कोशिका गुच्छ बनाती हैं, जिसे पुटिका (Follicle) कहते हैं। पुटिका की एक कोशिका बड़ी होकर ऊगोनियम बना देती है।
• वृद्धि प्रावस्था-
  इस प्रावस्था में ऊगोनिया आकार में बढ़ जाती है, जिसे प्राथमिक ऊसाइट कहते हैं।
• परिपक्वन प्रावस्था-
  इस प्रावस्था में प्राथमिक ऊसाइट में अर्द्धसूत्री विभाजन होता है। प्रथम अर्द्धसूत्री विभाजन असमान होता है, जिसमें से बड़ी कोशिका को द्वितीयक ऊसाइट तथा छोटी कोशिका को ध्रुवीय काय कहते हैं । द्वितीय अर्द्धसूत्री विभाजन में द्वितीयक ऊसाइट में फिर से असमान विभाजन होता है, जिसमें से बड़ी कोशिका अण्डाणु का निर्माण करती है। शेष बनी तीनों छोटी कोशिकाओं को ध्रुवीय काय कहते

प्रश्न 13.
अण्डाशय की अनुप्रस्थ काट (ट्रांसवर्स सेक्शन) का एक नामांकित आरेख बनाइए।
उत्तर

प्रश्न 14.
ग्राफी पुटक (ग्राफियन फॉलिकिल) का एक नामांकित आरेख बनाइए।
उत्तर

प्रश्न 15.
निम्नलिखित के कार्य बताएँ
(1) पीत पिंड (कॉर्पस ल्यूटियम)
(2) गर्भाशय अंत:स्तर (इंडोमैट्रियम)
(3) अग्रपिंडक (एक्रोसोम)
(4) शुक्राणु पुच्छ (स्पर्मटेल)
(5) झालर (फिम्ब्री)।
उत्तर
(1) पीत पिंड (कॉर्पस ल्यूटियम)-यह पीत पिंछ भारी मात्रा में प्रोजेस्ट्रॉन स्रावित करता है, जो कि गर्भाशय अंत:स्तर को बनाए रखने के लिए आवश्यक है।

(2) गर्भाशय अंतःस्तर (इंडोमैट्रियम)-गर्भाशय अंत:स्तर निषेचित अण्डाणु के अंतर्रोपण (इम्प्लांटेशन) तथा सगर्भता की अन्य घटनाओं के लिए आवश्यक है।

(3) अग्रपिंडक (एक्रोसोम)-अग्रपिंडक उन प्रक्रिण्वों (एंजाइम्स) से भरा होता है, जो अण्डाणु के निषेचन में मदद करते हैं।

(4) शुक्राणु पुच्छ (स्पर्म टेल)-शुक्राणु के मध्य खंड में असंख्य सूत्रकणिकाएँ (माइटोकॉन्ड्रिया) होती हैं, जो पूँछ को गति प्रदान करने के लिए ऊर्जा उत्पन्न करती हैं जिसके कारण शुक्राणु को निषेचन करने के लिए आवश्यक गतिशीलता प्रदान करना सुगम बनाता है।

(5) झालर (फिम्ब्री)-अण्डोत्सर्ग के दौरान अण्डाशय से उत्सर्जित अण्डाणु को संग्रह करने में ये झालर सहायक होते हैं।

प्रश्न 16.
सही या गलत को पहचानें
1. पुंजनों (एंड्रोजेन्स) का उत्पादन सर्टोली कोशिकाओं द्वारा होता है। (सही/गलत)
2. शुक्राणु को सर्टोली कोशिकाओं से पोषण प्राप्त होता है। (सही/गलत)
3. लीडिग कोशिकाएँ अण्डाशय में पाई जाती हैं। (सही/गलत)
4. लोडिग कोशिकाएँ पुंजनों (एंड्रोजेन्स) को संश्लेषित करती हैं। (सही/गलत)
5. अण्डजनन पीत पिंड (कार्पस ल्यूटियम) में सम्पन्न होता है। (सही/गलत)
6. सगर्भता के दौरान आर्तव चक्र (मेन्स्ट्रअल साइकिल) बंद होता है। (सही/गलत)
7. योनिच्छद (हाइमेन) की उपस्थिति अथवा अनुपस्थिति कौमार्य (वर्जिनिटी) या यौन अनुभव का विश्वसनीय संकेत नहीं है। (सही/गलत)
उत्तर

1. गलत
2. सही
3. गलत
4. सही
5. गलत
6. सही
7. सही।

प्रश्न 17.
आर्तव चक्र क्या है ? आर्तव चक्र का नियमन कौन-से हॉर्मोन करते हैं ?
उत्तर
आर्तव चक्र (Menstruation)-प्राइमेट्स के मादाओं में पाये जाने वाले जनन चक्र को आर्तव चक्र/मासिक धर्म या रजोधर्म कहते हैं। स्त्रियों में रजचक्र/रजोधर्म/ऋतुस्राव 28/29 दिन का होता है। प्रथम रजचक्र तरुणावस्था (Puberty) में प्रारंभ होता है। इसे रजो दर्शन (Menarche) कहते हैं। आर्तव चक्र के समय स्त्रियों की योनि से महीने में एक बार रक्त स्राव होता है जो 3-5 दिनों तक जारी रहता पचास वर्ष की उम्र में यह चक्र लगभग समाप्त हो जाता है। इस अवस्था को रजोनिवृत्ति (Menopause) कहते हैं । गर्भवती महिलाओं में आर्तव चक्र रुक जाता है। आर्तव चक्र का नियमन निम्नलिखित हॉर्मोन करते हैं

• गोनैडोट्रॉपिन
• ऐस्ट्रोजन
• ल्यूटीनाइजिंग हॉर्मोन
• फॉलिकल स्टीमुलेटिंग हॉर्मोन (FSH) तथा
• प्रोजेस्ट्रॉन।

प्रश्न 18.
प्रसव क्या है ? प्रसव को प्रेरित करने में कौन-से हॉर्मोन शामिल होते हैं ?
उत्तर
गर्भवती मादाओं के गर्भस्थ शिशु के बाहर निकलने की क्रिया को शिशु जन्म या प्रसव कहा जाता है। प्रसव एक जटिल तंत्रि-अंत:स्रावी (Neuro-endocrine) क्रियाविधि द्वारा प्रेरित होता है। प्रसव के लिए संकेत पूर्ण विकसित गर्भ एवं अपरा से उत्पन्न होते हैं, जो गर्भाशय में हल्के संकुचन को प्रेरित करते हैं। जिन्हें गर्भ उत्क्षेपन प्रतिवर्त (फीटल इंजेक्शन रिफ्लेक्स) कहते हैं । यह मातृ पीयूष ग्रंथि से ऑक्सीसीटोसीन गर्भाशय पेशी पर क्रिया करता है और इसके कारण गर्भाशय में तीव्र संकुचन प्रारंभ हो जाता है। गर्भाशय संकुचनों तथा ऑक्सीटोसीन स्राव के बीच लगातार उद्दीपक प्रतिवर्त के कारण यह संकुचन अत्यधिक तीव्र होता जाता है। इसके परिणामस्वरूप शिशु माता के गर्भाशय से जनन नाल द्वारा बाहर आ जाता है, इस प्रकार प्रसव की क्रिया सम्पन्न होती है। प्रसव क्रिया को प्रेरित करने वाले प्रमुख हॉर्मोन्स हैं

• कार्टिसॉल
• एस्ट्रोजन
• ऑक्सीटोसीन।

प्रश्न 19.
“हमारे समाज में लड़कियों को जन्म देने का दोष महिलाओं को दिया जाता है।” बताइए कि यह क्यों सही नहीं है ?
उत्तर
स्त्री के गुणसूत्र का स्वरूप XX है तथा पुरुष में XY होता है । इसलिए स्त्री द्वारा उत्पादित सभी अगुणित युग्मकों में X लिंग गुणसूत्र होते हैं जबकि पुरुष युग्मकों (शुक्राणुओं)में लिंग गुणसूत्र या तो X या Y होते हैं, इसलिए 50% शुक्राणु में x लिंग गुणसूत्र होते हैं और दूसरे 50% शुक्राणु में Y लिंग गुणसूत्र होते हैं। इसलिए पुरुष एवं स्त्री युग्मकों के संलयन के पश्चात् युग्मनज में या तो XX या XY लिंग गुणसूत्र की संभावना होगी। यह इस बात पर निर्भर करेगा कि X या Y लिंग गुणसूत्र वाले शुक्राणुओं में से कौन अण्डाणु का निषेचन करता है। जिस युग्मनज में XX गुणसूत्र होंगे वह एक मादा (लड़की)के रूप में जबकि XY गुणसूत्र वाला युग्मनज नर शिशु (लड़का) के रूप में विकसित होगा। इसी कारण वैज्ञानिक रूप से यह कथन सत्य है कि एक शिशु के लिंग का निर्धारण उसके पिता द्वारा होता है। अत: लड़कियों को जन्म देने का दोष महिलाओं को देना सर्वथा अनुचित है।

प्रश्न 20.
एक माह में मानव अण्डाशय से कितने अण्डे मोचित होते हैं ? यदि माता ने समरूप जुड़वा बच्चों को जन्म दिया हो तो आप क्या सोचते हैं कि कितने अण्डे मोचित हुए होंगे? क्या आपका उत्तर बदलेगा यदि जन्मे हुए जुड़वा बच्चे, द्विअण्डज यमज हों?
उत्तर
प्रतिमाह आर्तव चक्र में अण्डाशय से एक अण्डा मोचित होता है। समरूप जुड़वा बच्चों को यदि किसी माता ने जन्म दिया हो तो दो अण्डे मोचित हुए होंगे। यदि जुड़वा बच्चे, द्विअण्डज यमज हों तो भी मेरा उत्तर नहीं बदलेगा।

प्रश्न 21.
क्या आप सोचते हैं कि कुतिया, जिसने 6 बच्चों को जन्म दिया है, के अण्डाशय के कितने अण्डे मोचित हुए थे ?
उत्तर
कुतिया जिसने 6 बच्चों को जन्म दिया है, के अण्डाशय से 6 अण्डे मोचित हुए थे।

मानव जनन अन्य महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

मानव जनन वस्तुनिष्ठ प्रश्न

1. सही विकल्प चुनकर लिखिए

प्रश्न 1.
निषेचन का सम्बन्ध किससे है-

(a) जनद से युग्मक कोशिकाओं का निकलना
(b) नर युग्मक कोशिका का मादा युग्मक कोशिका पर स्थानान्तरण
(c) नर तथा मादा के जनन अंगों का जुड़ जाना
(d) नर युग्मक के केन्द्रक का मादा युग्मक के केन्द्रक से जुड़ जाना।
उत्तर
(d) नर युग्मक के केन्द्रक का मादा युग्मक के केन्द्रक से जुड़ जाना।

प्रश्न 2.
विदलन निषेचित अण्डों के विभाजन की ऐसी प्रक्रिया है जिसमें अण्डा
(a) विभाजित नहीं होता, केवल आकार में वृद्धि होती है
(b) लगातार विभाजित होता है, लेकिन आकार में वृद्धि नहीं होती है
(c) लगातार विभाजित होता है और आकार में वृद्धि होती है
(d) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर
(b) लगातार विभाजित होता है, लेकिन आकार में वृद्धि नहीं होती है

प्रश्न 3.
भ्रूणीय झिल्लियाँ उपलब्ध कराती हैं
(a) भ्रूण की रक्षा
(b) भ्रूण का पोषण
(c) भ्रूण की रक्षा और पोषण
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं।
उत्तर
(c) भ्रूण की रक्षा और पोषण

प्रश्न 4.
जरावस्था (वयता) का विज्ञान कहलाता है
(a) कालक्रम विज्ञान
(b) दन्त विज्ञान
(c) स्त्री रोग विज्ञान
(d) वृद्ध रोग विज्ञान।
उत्तर
(d) वृद्ध रोग विज्ञान।

प्रश्न 5.
पुरुष की प्रोस्टेट ग्रन्थि का प्रतिरूप मादा में क्या है
(a) बर्थोलिन ग्रन्थि
(b) गर्भाशय
(c) भगशिश्न
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं।
उत्तर
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं।

प्रश्न 6.
मनुष्य होता है
(a) अण्डयुज
(b) जरायुज
(c) अण्डजरायुज
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं।
उत्तर
(b) जरायुज

प्रश्न 7.
मद चक्र होता है
(a) ऋतुस्राव का
(b) एस्ट्रोजन स्रावण का
(c) गर्भाधान का
(d) रजोनिवृत्ति का।
उत्तर
(a) ऋतुस्राव का

प्रश्न 8.
मानव सहित बहुत से स्तनियों में जरावस्था का कारण है
(a) वातावरण में विपरीत परिवर्तन
(b) आनुवंशिक कारकों तथा वातावरण के मध्य पारस्परिक प्रभाव
(c) कुपोषण तथा तनाव
(d) उपर्युक्त सभी।
उत्तर
(b) आनुवंशिक कारकों तथा वातावरण के मध्य पारस्परिक प्रभाव

प्रश्न 9.
मानव शरीर का कौन-सा अंग पुनर्जनन को प्रदर्शित करता है
(a) प्लीहा
(b) वृक्क
(c) मस्तिष्क
(d) यकृत।
उत्तर
(b) वृक्क

प्रश्न 10.
स्तनधारियों में निषेचन होता है
(a) अण्डवाहिनी कीप में
(b) फैलोपियन नलिका में
(c) गर्भाशय में
(d) योनि में।
उत्तर
(d) योनि में।

प्रश्न 11.
स्तनधारियों के वृषण को ढकने वाले सम्पुट का नाम है
(a) ट्यूनिका एल्बूजीनिया
(b) ट्यूनिका वैसकुलोसा
(c) ट्यूनिका वेजाइनेलिस
(d) ट्यूनिका झिल्ली।
उत्तर
(a) ट्यूनिका एल्बूजीनिया

प्रश्न 12.
सरटोली कोशिका पायी जाती है
(a) शशक के वृषण में
(b) मेढक के वृषण में
(c) स्तनधारी के वृषण में
(d) कॉकरोच केवृषण में।
उत्तर
(a) शशक के वृषण में

प्रश्न 13.
गैस्ट्रला की गुहा कहलाती है–
(a) ब्लास्टोसील
(b) सीलोम
(c) आर्केन्टेरॉन
(d) हीमोसील।
उत्तर
(c) आर्केन्टेरॉन

प्रश्न 14.
इम्प्लान्टेशन वह क्रिया है जिसमें
(a) अण्डे का निषेचन
(b) अण्डे की गति होती है
(c) अण्डे का विलोपन होता है
(d) गर्भाशय की भित्ती से ब्लास्टोसिस्ट बनता है।
उत्तर
(a) अण्डे का निषेचन

प्रश्न 15.
सेमिनिफेरस नलिकाएँ पायी जाती हैं—
(a) वृषण में
(b) अण्डाशय में
(c) वृक्क में
(d) फेफड़े में।
उत्तर
(a) वृषण में

2. सही जोड़ी बनाइए’

‘A’ – ‘B’

1. एक्रोसोम – (a) यूरेथ्रा
2. सरटोली कोशिकाएँ – (b) अण्डाशय
3. प्रोस्टेट ग्रंथि – (c) प्रोजेस्टीरॉन
4. कार्पस ल्यूटियम – (d) वृषण
5. ग्रैफियन पुटिकाएँ – (e) शुक्राणु।
उत्तर
1.(e), 2.(d), 3.(a), 4.(c), 5. (b).

‘A’ -‘B’

1. प्राथमिक जननांग – (a) रिलैक्सिन
2. अपरास्तनी अण्डे – (b) वृषण
3. पुनर्जनन – (c) अपीतकी
4. डिम्ब पुटिकाएँ – (d) यकृत
5. प्रसव – (e) अण्डाशय।
उत्तर
1.(b), 2.(c), 3.(d),4.(e), 5.(a)

3. एक शब्द में उत्तर दीजिए

1. शुक्राणु जनन के समय 24 प्राथमिक स्पर्मेटोसाइट से कितने शुक्राणु बनेंगे? .
2. स्तनियों में निषेचन कहाँ सम्पन्न होता है ?
3. अण्डजनन के दौरान एक अण्डे के बनने में कितने ध्रुवीय पिण्ड निकलते हैं ?
4. उस पदार्थ का नाम बताइए जो शुक्राणु को अण्डाणु में प्रवेश की सहायता के लिए शुक्राणुओं में बनता है।
5. डिम्ब पुटिका अण्डाशय से अण्डाणु के मुक्त होने की क्रिया का नाम बताइए।
6. 100 प्राथमिक स्पर्मेटोसाइट से कितने शुक्राणु तथा 100 प्राथमिक ऊसाइट से कितने अण्डाणु पैदा होंगे?
7. स्तनी शुक्राणु का कौन-सा भाग प्रकिण्व का स्रावण करता है, जिससे यह अण्डाणु में प्रवेश कर सके ?
8. मनुष्य की उस विकासीय अवस्था का नाम बताइए जिसमें यह गर्भाशय की दीवार में प्रत्यारोपित होता है।
9. एक अण्डाणु के निर्माण में कितने ध्रुवीय काय बनते हैं ? ।
10. शुक्राणु के द्वारा अण्डाणु के कोरोना रेडिएटा में प्रवेश करने के लिए कौन-सा प्रकिण्व स्रावित किया जाता है ?
11. किस अंग में कॉर्पस ल्यूटियम का निर्माण होता है ?
12. मानव निषेचन कहाँ होता है ?
13. मानव गर्भावस्था कितने दिनों की होती है ?
14. मनुष्य के शुक्राणु में कितने ऑटोसोम होते हैं ?
15. उस अवस्था का नाम बताइये जिसमें विकास कर रहा भ्रूण अण्डाशय की दीवार पर स्थापित होता है।
16. ग्रेफियन फॉलिकल से अण्ड के.बाहर निकलने की प्रक्रिया क्या कहलाती है ?
उत्तर

1. 96
2. अण्डवाहिनी,
3. 2
4. स्पर्मलाइसिन
5. अण्डोप्सर्ग
6. 400, 100
7. सिर
8. फीटल अवस्था,
9. 3.
10. स्पर्मलाइसिन
11. अण्डाशय
12. अण्डवाहिनी
13. 240 दिन
14. 22
15. ब्लास्टुला
16. अण्डोत्सर्ग।

मानव जनन अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
जायगोट से मॉरुला के बनने की क्रिया किस नाम से सूचित की जाती है ?
उत्तर
विदलन (Cleavage)।

प्रश्न 2.
प्रथम ऋतुस्राव को कहते हैं ?
उत्तर
मिनार्की (Menarche)।

प्रश्न 3.
स्पर्मेटोजेनेसिस उदाहरण है।
उत्तर
युग्मकजनन का।

प्रश्न 4.
गर्भाशय के अंदर फीटस का पोषण कौन करता है ?
उत्तर
अपरा (Placenta)।

प्रश्न 5.
गैस्ट्रला अवस्था में कितने जनन स्तर होते हैं ?
उत्तर
तीन।

प्रश्न 6.
गैस्टुला के मध्य जनन स्तर को किस नाम से सूचित किया जाता है ?
उत्तर
मीसोडर्म।

प्रश्न 7.
मानव शिशु का जन्म निषेचन के कितने दिन बाद होता है ?
उत्तर
280 दिन (9 माह 10 दिन)।

प्रश्न 8.
अपनी ही तरह के नयी पीढ़ी के जीवों को उत्पन्न करने की क्रिया कहलाती है।
उत्तर
प्रजनन।

प्रश्न 9.
दो अलग-अलग प्रभेद की कोशिकाओं के संलयन से होने वाला जनन किस नाम से सूचित किया जाता है ?
उत्तर
लैंगिक जनन।

प्रश्न 10.
यौवनारम्भ पश्चात् मनुष्य में कौन-सा युग्मकजनन जीवनपर्यन्त चलता रहता है ?
उत्तर
शुक्राणुजनन (Spermatogenesis)।

प्रश्न 11.
एक पचास वर्षीय स्त्री का रजचक्र समाप्त होना क्या कहलाता है ?
उत्तर
रजोनिवृत्ति (Menopause)

प्रश्न 12.
गर्भावस्था किसे कहते हैं ?
उत्तर
निषेचन से शिशु के जन्म (प्रसव) के बीच के समय को गर्भावस्था कहते हैं।

प्रश्न 13.
कॉर्पोरा केवरनोसा कहाँ पाया जाता है ?
उत्तर
कॉर्पोरा केवरनोसा शिश्न (Penis) में पाया जाता है।

प्रश्न 14.
हाथी, कुत्ता एवं बिल्ली का औसत गर्भकाल क्या है ?
उत्तर
हाथी 641 दिन, कुत्ता और बिल्ली 63 दिन।

प्रश्न 15.
उस हॉर्मोन का नाम लिखिए जो प्रसव के समय प्यूबिक सिम्फाइसिस का शिथिलन करता है।
उत्तर
रिलैक्सिन हॉर्मोन।

मानव जनन लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
रजोनिवृत्ति किसे कहते हैं ? समझाइये।
उत्तर
रजोनिवृत्ति–प्रत्येक स्त्री के प्रजनन काल (12-13 वर्ष की उम्र से 45-50 वर्ष की उम्र तक) में गर्भावस्था को छोड़कर प्रति 26 से 28 दिनों की अवधि पर गर्भाशय से रक्त तथा इसकी आन्तरिक दीवार की श्लेष्म का स्राव होता है। यह स्राव 3 या 4 दिन तक चलता है। इसे ऋतु स्त्राव, रजोधर्म, आर्तव या मासिक धर्म (Menses of Menstruation) कहते हैं, चूँकि यह एक निश्चित समयान्तराल पर बार-बार होता है, इस कारण इसे मासिक ऋतु स्राव चक्र (Menstruation Cycle) भी कहते हैं। स्त्रियों में 45-50 वर्ष के बाद ऋतु स्राव नहीं होता, इस अवस्था को रजोनिवृत्ति (Menopause) कहते हैं। रजोनिवृत्ति के बाद गर्भधारण की क्षमता समाप्त हो जाती है तथा स्तन भी ढीले हो जाते हैं। –

प्रश्न 2.
मनुष्य के वृषण के अनुप्रस्थ काट का केवल नामांकित चित्र बनाइए।
उत्तर

प्रश्न 3.
मादा प्रजनन तन्त्र में फैलोपियन नलिका कहाँ स्थित होती है ? इसका क्या महत्व है ?
उत्तर
मादा प्रजनन तन्त्र में फैलोपियन नलिका दो की संख्या में उदरगुहा के निचले प्रतिपृष्ठ हिस्से में अण्डाशय तथा गर्भाशय के बीच में स्थित होती है। प्रत्येक नलिका की लम्बाई लगभग 10 cm होती है। इसका एक सिरा स्वतंत्र तथा कीप के समान होता है, जबकि दूसरा सिरा गर्भाशय से जुड़ा रहता है । कोप के समान सिरा अण्डोत्सर्ग से निकले अण्डाणु को ग्रहण करके इसे अपने अन्दर की सीलिया की गति के प्रभाव से गर्भाशय में पहुँचाता है । अण्डाणु देहगुहा में स्वतंत्र होते समय पूर्णतः परिपक्व नहीं होता, अत: इसका परिपक्वन फैलोपियन नलिका में ही होता है। इन दो कार्यों के अलावा अण्डवाहिनी में ही निषेचन की क्रिया भी सम्पन्न होती है। इस प्रकार नलिका मादा प्रजनन तन्त्र का मुख्य भाग है।

प्रश्न 4.
पुरुषों में होने वाले द्वितीयक लैंगिक लक्षण लिखिए।
उत्तर

1. आवाज भारी हो जाता है।
2. चेहरे पर मूंछ व दाढ़ी निकल आता हैं तथा शरीर के अन्य भागों पर बाल निकल आते हैं।
3. शरीर सुडौल और बलशाली हो जाता है।
4. कंधे चौड़े हो जाते हैं।
5. वृद्धि के कारण शरीर लम्बाई में बढ़ जाता है। उपरोक्त लैंगिक लक्षणों का विकास युवावस्था प्रारंभ होने का संकेत होता है । यह वृष्ण में टेस्टोस्टीरॉन बनना प्रारंभ होने के कारण होता है। यह परिवर्तन 12 वर्ष से 16 वर्ष की आयु में होता है।

मानव जनन दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
स्पर्मेटोजिनेसिस और ऊजेनेसिस में अन्तर समझाइये।
उत्तर
स्पर्मेटोजिनेसिस और ऊजेनेसिस में अन्तर.

प्रश्न 2.
मनुष्य में कॉर्पस ल्यूटीयम के निर्माण तथा कार्य को समझाइए।
उत्तर
कॉर्पस ल्यूटीयम का निर्माण अण्डाशय में होता है। अण्डोत्सर्ग अर्थात् अण्डाणु के डिम्ब पुटिका तथा अण्डाशय से बाहर निकलने के बाद डिम्ब पुटिका में एक घाव बन जाता है, जिसमें रुधिर भरा रहता है। इस समय पुटिका को कॉर्पस हीमोरेजिकम (Corpus Haemorrhagicum) कहते हैं। जल्दी ही इस पुटिका की रुधिर से भरी गुहा में पुटिका कोशिकाएँ भर जाती हैं। अब इस पुटिका को कॉर्पस ल्यूटीयम (Corpus Lutium) कहते हैं।

कॉर्पस ल्यूटीयम के बनने और संरक्षण तथा अण्डोत्सर्ग (आदि पुटिका से डिम्ब पुटिका तक का बनना) का नियंत्रण पीयूष ग्रन्थि के हॉर्मोनों E.S.H. और L.H. के द्वारा होता है। यदि अण्डोत्सर्ग के बाद अण्डाणु का निषेचन हो जाता है तब तो कॉर्पस ल्यूटीयम गर्भ के सातवें महीने तक रहता है, लेकिन जब निषेचन नहीं हो पाता, तब यह विलुप्त हो जाती है। यह कॉर्पस ल्यूटीयम कुछ हॉर्मोन्स का निर्माण करता है जो गर्भधारण तथा दुग्ध निर्माण को प्रेरित करते हैं।

प्रश्न 3.
फैलोपियन नलिका की रचना एवं कार्य लिखिए।
उत्तर
स्त्री में लगभग 10-10 सेमी लम्बी दो नलिकाएँ उदर गुहा में जननांगों से संबंधित होती हैं जिनका एक सिरा स्वतंत्र तथा झालरदार होता है और अण्डाशय के पास स्थित होता है, इसे फिम्ब्री कहते हैं। इनका दूसरा सिरा गर्भाशय से जुड़ा रहता है । ये नलिकाएँ अण्डाशय से निकले अण्डाणु को फिम्ब्री द्वारा ग्रहण करके गर्भाशय में पहुँचाती हैं। अण्डाणुओं का निषेचन इन्हीं नलियों में होता है। इनकी दीवार पेशीय होती है तथा इनकी आन्तरिक सतह पर सिलिया पाये जाते हैं, जिनकी गति के कारण ही अण्डाणु फिम्बी में आता है। इन नलिकाओं को फैलोपियन नलिका या अण्डवाहिनी कहते हैं। कार्य–अण्डाणुओं को अण्डोत्सर्ग के बाद गर्भाशय में पहुँचाती हैं तथा निषेचन के लिए स्थान प्रदान करती हैं।

प्रश्न 4.
अण्डाशय की रचना लिखिए।
उत्तर
प्रत्येक स्त्री में गर्भाशय के दोनों तरफ एक-एक की संख्या में एक जोड़ी अण्डाशय मीजोवेरियम झिल्ली द्वारा सधे रहते हैं। प्रत्येक अण्डाशय के चारों तरफ एक कोशिका स्तर मोटी जनन उपकला पायी जाती है। इसके अन्दर दो भागों में विभाजित संयोजी ऊतक पाया जाता है, इसके बाहरी भाग को कॉर्टेक्स तथा भीतरी भाग को मेड्यूला कहते हैं। कॉर्टेक्स में हजारों की संख्या में विशिष्ट कोशिकाओं के समूह पाये जाते हैं, जिन्हें अण्डाशयी पुटिकाएँ कहते हैं। ये पुटिकाएँ चार विकासात्मक अवस्थाओं में होती हैं

• आदि पुटक-इनके मध्य में एक अपेक्षाकृत बड़ी कोशिका होती है। इसको घेरे हुए अपेक्षाकृत छोटी कोशिकाएँ स्थित होती हैं।
• प्राथमिक पुटक-ये आदि पुटकों से विकसित होते हैं।
• वेसिकुलर पुटक-यह प्राथमिक पुटकों से बनता है। इसमें ऊसाइट के चारों तरफ कई कोशिका की मोटी स्तर पायी जाती है।

प्रश्न 5.
निषेचन की क्रिया-विधि का वर्णन एवं इसके महत्व को समझाइये।
उत्तर
निषेचन (Fertilization)—शुक्राणु (नर युग्मक) तथा अण्डाणु (मादा युग्मक) से मिलकर युग्मनज (Zygote) बनने की क्रिया को निषेचन कहते हैं। मनुष्य में अन्त:निषेचन पाया जाता है, अर्थात् इसके शुक्राणु और अण्डाणु मादा के शरीर के अन्दर मिलते हैं। जब मैथुन के अन्तिम चरण में नर अपने वीर्य को योनि में स्खलित कर देता है, तब गर्भाशय की ग्रीवा की सिरिंज अवशोषण क्रिया के कारण वीर्य गर्भाशय में चला जाता है । इस चलन में शुक्राणु की पूँछ इसकी मदद करती है। स्खलन के समय वीर्य में 20 करोड़ की संख्या में शुक्राणु होते हैं, लेकिन इनमें से अधिकांश योनि की दीवार के अम्लीय स्राव के कारण मर जाते हैं। इसके अलावा कुछ शुक्राणुओं की हानि मादा के जनन मार्ग के सँकरे और इसकी दीवार के चिपके होने के कारण होती है। शुक्राणुओं की इस बड़ी संख्या में से केवल कुछ शुक्राणु ही गर्भाशय में आते हैं और गर्भाशय में पूँछ की सहायता से 1.5 से 3 मिमी प्रति मिनट की चाल से चलते हुए अण्डवाहिनी में पहुँचते हैं यहाँ तक शुक्राणुओं की संख्या हजारों या सैकड़ों में ही रह जाती हैं ।

अण्डवाहिनी में आकर ये अण्डाणु के चारों तरफ अपने सिर के द्वारा चिपक जाते हैं। इन शुक्राणुओं में से एक शुक्राणु से सम्पर्क स्थान पर अण्डाणु की बाहरी दीवार फूलकर एक निषेचन शंकु (Fertilization cone) बना देती है। निषेचन शंकु सम्भवतः उसी शुक्राणु के साथ बनता है जो सबसे पहले अण्डाणु के सक्रिय भाग (Animal pole = अण्डाणु में एक तरफ कोशिकाद्रव्य की मात्रा अधिक होती है, इस भाग को सक्रिय ध्रुव लेकिन दूसरे अर्धांश में अपेक्षाकृत कम सान्द्र कोशिकाद्रव्य होता है, इस भाग को निष्क्रिय ध्रुव (Vegetal pole) कहते हैं) को स्पर्श करता है। एक शंकु के बनने के बाद अण्डाणु दूसरा शंकु नहीं बनाता जिससे अण्डाणु में केवल एक ही शुक्राणु प्रवेश कर सकता है ।

अण्डाणु की दीवार से चिपकने के बाद शुक्राणु का एक्रोसोम कुछ प्रकिण्वों को स्रावित करता है, जिन्हें सामूहिक रूप से स्पर्म लाइसिन (Sperm lysin) कहते हैं । इसके कारण अण्डाणु की दीवार घुलती जाती है और शुक्राणु धीरे-धीरे अण्डाणु में प्रवेश करता जाता है। ज्यों ही एक शुक्राणु अण्डाणु में प्रवेश करता है अण्डाणु में कुछ ऐसे परिवर्तन हो जाते हैं कि इसमें दूसरा शुक्राणु प्रवेश नहीं करता। शुक्राणु का पूँछ भाग अण्डाणु में प्रवेश नहीं करता, बल्कि अण्डाणु की सतह पर ही विलुप्त हो जाता है और इसका सिर अण्डाणु के केन्द्रक की तरफ आगे बढ़ जाता है। अण्डाणु के चारों तरफ की पुटिका कोशिकाएँ म्यूकोपॉलीसैकेराइड (Mucopolysaccharide) और हाइलूरोनिक अम्ल द्वारा एक-दूसरे से चिपकी रहती हैं।

इसके लिये शुक्राणु हाइलूरोनिडेज (Hyaluronidase) प्रकिण्व स्रावित करता है जो इन्हें अपघटित कर देता है। स्तनियों के शुक्राणुओं में होने वाले उन परिवर्तनों को जो निषेचन में मदद करते हैं, कैपेसिएशन कहते हैं। इस कैपेसिएशन (Capaciation) क्रिया के दौरान एक्रोसोम के चारों तरफ की झिल्ली टूट जाती है जिसके कारण एक्रोसोम द्वारा स्पर्म लाइसिन का स्राव होता है, जिसकी सहायता से अण्डाणु जोना रेडिएटा और जोना पेलुसिडा का भेदन होता है। इन दोनों के बाद अण्डाणु तथा शुक्राणु के सिर की प्लाज्मा झिल्लियाँ भी घुल जाती हैं, फलतः नर तथा मादा युग्मकों के केन्द्रक पास-पास आ जाते हैं और दोनों के कोशिकाद्रव्य मिल जाते हैं।

अब शुक्राणु का केन्द्रक अण्डाणु के केन्द्रक की ओर जाता है और दोनों मिलकर एक द्विगुणित केन्द्रक बना देते हैं इस अण्डाणु को युग्मनज कहते हैं। निषेचन की क्रिया पूर्ण होने में लगभग 2 – 2- 1/2 घण्टे का समय लगता है। अब निषेचित अण्डाणु गर्भाशय की गुहा की ओर बढ़ता है और लगभग सात दिनों में यह गर्भाशय की गुहा में पहुँच जाता है और यह यहीं पर गर्भाशय की दीवार में स्थापित हो जाता है। निषेचन के

बाद भ्रूणीय प्रावस्था प्रारम्भ होती है।
निषेचन का महत्व (Significance of Fertilization)

• शुक्राणु के प्रवेश से ही अण्डाणु सक्रिय होता है।
• निषेचन झिल्ली का निर्माण होता है, जिससे अन्य शुक्राणु अन्दर प्रवेश न कर सकें। मनुष्य में निषेचन झिल्ली का निर्माण नहीं होता है। .
• निषेचन द्वारा गुणसूत्र की संख्या द्विगुणित हो जाती है।
• यह आनुवंशिक लक्षणों को धारण करता है।
• विभिन्न जीव जातियों में भिन्नताएँ निषेचन द्वारा होती हैं।
• निषेचन के द्वारा अण्डे में घूर्णन होता है। .
• अण्डाणु में सेन्ट्रिओल नहीं पाया जाता है, जिसे शुक्राणु से प्राप्त करता है एवं बार-बार विभाजित होता

प्रश्न 6.
निषेचित अण्डाणु से तीन जनन स्तरों के निर्माण को समझाइए। तीन जनन स्तरों से बनने वाले अंगों का नाम लिखिए।
उत्तर
निषेचित अण्डाणु में तीन जनन स्तर निर्माण का क्रम निम्नलिखित है

1. मॉरुला (Morula)-
निषेचित अण्डाणु फैलोपियन नलिका में पाया जाता है। निषेचन के बाद निषेचित अण्डाणु में विभाजन प्रारम्भ हो जाता है । विदलन (Cleavage) की क्रिया होलोब्लास्टिक (Holoblastic) होती है। इस क्रिया द्वारा गेंद के समान कोशिकाओं का समूह बनता है, जिसे मॉरुला (Morula) कहते हैं। 3 या 4 दिन के पश्चात् इसका रोपण गर्भाशय में होता है।

2. ब्लास्टुला (Blastula)—
जब गेंद के समान मॉरुला में ब्लास्टोसील (Blastocoel) गुहा का निर्माण हो जाता है, तब भ्रूण की इस अवस्था को ब्लास्टुला (Blastula) कहते हैं।

3. गैस्टुला अवस्था (Gastrula)-
भ्रूण की इस अवस्था में तीन जनन स्तर का निर्माण होता है। इसमें उपस्थित गुहा को आर्केण्ट्रॉन (Archenteron) एवं उपस्थित छिद्र को ब्लास्टोपोर (Blastopore) कहते हैं। इसमें तीन स्तर एक्टोडर्म, मीसोडर्म एवं एण्डोडर्म का निर्माण होता है।

तीन जनन स्तर का निर्माण (Formation of three Germinal layer)

1. एण्डोडर्म का निर्माण (Formation of Endoderm) –
एम्बियोब्लास्ट (Embryoblast) की कुछ कोशिकाएँ अलग होकर ब्लास्टोसील (Blastocoel) में आ जाती हैं। इन कोशिकाओं में तेजी से विभाजन होकर एककोशिकीय स्तर का निर्माण होता है। इस स्तर को एण्डोडर्म (Endoderm) कहते हैं। एम्बियोब्लास्ट की कोशिकाएँ जो एण्डोडर्म स्तर निर्माण में भाग नहीं लेती हैं, एक मोटे स्तर में एक बिम्ब के समान व्यवस्थित हो जाती हैं, जिसे भ्रूणीय बिम्ब (Embryonic disc) कहते हैं।

2. मीसोडर्म का निर्माण (Formation of Mesoderm)-
एण्डोडर्म के निर्माण के पश्चात् भ्रूण लम्बाई में वृद्धि करता है। इसका एक सिरा पतला एवं दूसरा सिरा मोटा हो जाता है। भ्रूणीय डिम्ब में उपस्थित कोशिकाएँ अलग होना प्रारम्भ कर देती हैं। डिम्ब डिस्क से अलग कोशिकाएँ मोटाई में वृद्धि करती हैं एवं भ्रूणीय डिम्ब सं अलग होकर मीसोडर्म स्तर का निर्माण करती हैं।

3. एक्टोडर्म का निर्माण (Formation of Ectoderm) –
भ्रूणीय डिस्क में बची हुई कोशिकाएँ विभाजित होती हैं एवं एक क्रम में व्यवस्थित होकर एक्टोडर्म का निर्माण करती हैं।
तीन जनन स्तर से बनने वाले अंग

1. एक्टोडर्म (Ectoderm) त्वचा की एपिडर्मिस, तंत्रिका तंत्र अंतरांग, ऐड्रीनल ग्रन्थि का मेड्यूलरी भाग, पीनियल काय, आँख की रेटिना, लेन्स, कॉर्निया, नेसल एपिथीलियम, मुखगुहा, मलाशय।

2. मीसोडर्म (Mesoderm) त्वचा का डर्मिस भाग, वृक्क, जनन अंग, हृदय, लसीका तंत्र, प्लीहा।

3. एण्डोडर्म (Endoderm)-आहार नाल का म्यूकोसा, आमाशय, आँत की ग्रन्थियाँ, यकृत, अग्नाशय, थायरॉइड, अग्र पीयूष, थायमस, फेफड़े, गिल, प्राथमिक जनन कोशिका।

MP Board Class 12th Biology Solutions

MP Board Class 12th General English Poster Writing

1. Posters में Advertisements और Invitations सभी सम्मिलित होते हैं। अतः इनको लिखने में सावधानी बरतनी चाहिए।
2. Posters आकर्षक होने चाहिए, ताकि सार्वजनिक स्थलों पर चिपकाये जा सकें।
3. Posters में यथासंभव अक्षर बड़े होने चाहिए ताकि दूर से पढ़े जा सकें।
4. Posters संक्षिप्त और मुख्य बिन्दुओं पर केन्द्रित होने चाहिए।

Some Examples

1. You are the social secretary of your school. The school is organising a Science Exhibition from 18th to 24th April, 2011. It will be open to everybody from 9 a.m. to 1 p.m. and 4 p.m. to 8 p.m. Design a poster to be put up in front of various schools for publicity. [2011]
Answer:

2. Design and attractive and instructive poster of the Delhi Police to educate and warn the people against-unclaimed articles like dolls, tiffin boxes, suitcases, bags, transistors, mobiles lying in public places/trains/ buses. [2017]
Answer:

3. Design an advertisement on behalf of the Ministry of Environment M.P. for publication in a newspaper urging the people to get ‘Pollution under Control Certificate ’for their vehicles. Mention the date, venue, place and time of the program. Make the people aware about the harmful effects of hydrocarbons and carbon monoxide. [2017]
Answer:
The Times of India
Sunday, July 20………..

4. Design an attractive and effective poster against the use of Drugs.
Or
Write out a poster on Drug Addiction. [2009, 13]
Or
Prepare a poster on ‘Say no to Drugs. [2016, 18]
Answer:

5. With the help of the clues given, design a poster in a suitable box entitled ‘Don’t Be Cruel to animals. [2015]
Love them, feed them, shelter them, ‘save animals, save the earth.
Answer:

MP Board Class 12th English Solutions

MP Board Class 11th Maths Solutions Chapter 11 शंकु परिच्छेद Ex 11.2

निम्नलिखित प्रश्न 1 से 6 तक प्रत्येक में नाभि के निर्देशांक, परवलय का अक्ष, नियता का समीकरण और नाभिलंब जीवा की लंबाई ज्ञात कीजिए।
प्रश्न 1.
y² = 12x.
हल:
परवलय का समीकरण, y² = 12x
∴ y² = 4ax से तुलना करने पर
4a= 12 या a= 3
(i) नाभि के निर्देशांक (a, 0) या (3, 0)

(ii) परवलय का अक्ष OX
इसका समीकरण y = 0
(iii) नियता का समीकरण : x = – a अर्थात् x = – 3
(iv) नाभिलंब जीवा की लंबाई = 4a = 12.

प्रश्न 2.
x² = 6y.
हल:
परवलय का समीकरण x² = 6y
∴ 4a = 6 या a = \(\frac{3}{2}\)

इसका अक्ष y-अक्ष है जिसका
(i) समीकरण x = 0 है।
(ii) नाभि F (0, a) के निर्देशांक \(\left(0, \frac{3}{2}\right)\) है।
(iii) नियता y = – a का समीकरण y = – \(\frac{3}{2}\)
(iv) नाभिलंब जीवा की लम्बाई 4a = 6.

प्रश्न 3.
y² = – 8x.
हल:
परवलय का समीकरण y² = – 8x
∴ 4a = 8, a = 2
(i) नाभि F(- a, 0) के निर्देशांक (- 2, 0)

(ii) परवलय का अक्ष x-अक्ष
इसका समीकरण y = 0
(iii) नियता x = a का समीकरण x = 2.
(iv) नाभिलंब जीवा की लंबाई = 4a = 8.

प्रश्न 4.
x² = – 16y.
हल:
परवलय का समीकरण x² = – 16y
∴ 4a = 16 या a = 4
नियता
(i) नाभि F (0, – a) के निर्देशांक (0, – 4)
(ii) परवलय अक्ष का समीकरण x = 0.
(iii) नियता y = 0 का समीकरण y = 4.
(iv) नाभिलंब जीवा की लंबाई 4a = 16.

प्रश्न 5.
y² = 10x.
हल:
परवलय का समीकरण y² = 10x (आकृति प्रश्न 1 में देखें)
4a = 10 या a = \(\frac{5}{2}\)
(i) नाभि F (a, 0) के निर्देशांक \(\left(\frac{5}{2}, 0\right)\)
(ii) परवलय का अक्ष : x-अक्ष, समीकरण y = 0
(iii) नियता x = – a का समीकरण x = – \(\left(\frac{5}{2}, 0\right)\)
(iv) नाभिलंब जीवा की लंबाई 4a = 10.

प्रश्न 6.
x² = – 9y.
हल:
परवलय का समीकरण x² = – 9y (आकृति प्रश्न 4 में देखें)
4a = 9 या a = \(\frac{9}{4}\)
(i) नाभि (0, – a) के निर्देशांक \(\left(0,-\frac{9}{4}\right)\)
(ii) परवलय का अक्ष : y-अक्ष, समीकरण x = 0
(iii) नियता y = a का समीकरण y = \(\frac{9}{4}\)
(iv) नाभिलंब जीवा की लंबाई 4a = 9.

निम्नलिखित प्रश्न 7 से 12 तक प्रत्येक में परवलय का समीकरण ज्ञात कीजिए जो दिए प्रतिबंध को संतुष्ट करता है।
प्रश्न 7.
नाभि (6, 0), नियता x = – 6.
हल:
परवलय का अक्ष : x-अक्ष, y = 0

शीर्ष (0, 0) है, नाभि के निर्देशांक (6, 0)
परवलय का अक्ष, धन x-अक्ष के अनुदिश है।
परवलय का समीकरण y² = 24x.

प्रश्न 8.
नाभि (0, – 3), नियता y = 3.
हल:
परवलय का अक्ष y-अक्ष है।
शीर्ष (0, – 3), (0, 3) का मध्य बिन्दु (0, 0) है। नाभि (0, – 3) से स्पष्ट होता है कि परवलय की अक्ष OY के अनुदिश है।

∴ परवलय के समीकरण का रूप x² = – 4ay
यहाँ पर a = 3, ∴ 4a = 12
∴ परवलय का समीकरण x² = – 12y.

प्रश्न 9.
शीर्ष (0, 0), नाभि (3, 0) (आकृति प्रश्न 7 की देखिए)
हल:
परवलय का अक्ष OX के अनुदिश हैं।
∴ परवलय के समीकरण का रूप y² = 4ax
नाभि (3, 0) है। ∴ a = 3
4a = 4 x 3 = 12
∴ परवलय का समीकरण y² = 12x.

प्रश्न 10.
शीर्ष (0, 0), नाभि (-2, 0).
हल:
परवलय का अक्ष OX’ के अनुदिश
नाभि (- 2, 0) है तो a= 2

∴ 4a = 8
परवलय का रूप y² = – 4ax
परवलय का समीकरण y² = – 8x.

प्रश्न 11.
शीर्ष (0, 0), (2, 3) से जाता है और अक्ष, x-अक्ष के अनुदिश है।
हल:
परवलय का शीर्ष (0, 0) है और अक्ष : x-अक्ष है।
∴ परवलय के समीकरण का रूप y² = 4ax
यह बिन्दु (2, 3) से होकर जाता है
∴ 9 = 4a.2 या 4a = \(\frac{9}{2}\)
अतः परवलय का समीकरण y² = \(\frac{9}{2}\)x या 2y² = 9x.

प्रश्न 12.
शीर्ष (0, 0), (5, 2) से जाता है और y-अक्ष के सापेक्ष सममित है।
हल:
शीर्ष (0, 0), परवलय y-अक्ष के सापेक्ष सममित है।
समीकरण का रूप x² = 4ay है। यह बिन्दु (5, 2) से गुजरता है।
∴ 25 = 4a × 2
∴ 4a = \(\frac{25}{2}\)
∴ परवलय का समीकरण, x² = \(\frac{25}{2}\)y या 2x² = 25y

MP Board Class 11th Maths Solutions

MP Board Class 12th General English Notice Writing

1. Notice लिखना सूचित करने का एक सशक्त माध्यम है।
2. Notices प्रायः समाचार-पत्रों में या पत्रिकाओं में अथवा स्कूल-कॉलेज के Notice-board पर चिपकाये जाते हैं।
3. Notice के माध्यम से कोई सूचना थोड़े समय में जनसाधारण तक पहुँच जाती है।
4. Notices सरल भाषा में लिखे जाने चाहिए।
5. Notice निकालने वाले के हस्ताक्षर Notice के नीचे होने चाहिए।
6. Notice में तारीख अवश्य होनी चाहिए।

Some Examples

1. Joining a Historical Tour [2009, 10]

N. K. Gupta, Senior History teacher, invites applications from the students of class X who want to go to a historical tour during the vacation. He gave May 15, as the last date for the applications to reach the undersigned. In this connection, he puts up a Notice on the school Notice- board. Write this Notice in about 40 words.
Answer:

Notice Joining a Historical Tour Applications are invited from the students of class X who want to go on a Historical Tour during the vacation. The applications should reach the undersigned on or before 15th May, 20……… N. K. Mishra Senior History Teacher

2. Selection to the Volley-ball Team
Mohan Singh has been selected the captain of the School Volley¬ball Team. He is to invite applications from the students of class X for selection to the Volley-ball team. So he puts up a Notice on the school Notice-board in that connection. Write this Notice in about 40 words.
Answer:

Notice Selection to the Volley-ball Team Applications are invited from the students of class X for selection to the Volley-ball team. Apply before 15th September, 20 giving details of your proficiency in the game. Narendra Singh Captain Volley-ball Team

3. Participation in English Debate [2009, 13 11]

Madam Seema Mittal, Vice-Principal has invited names of the students who want to take part in the English debate competition to be held in Govt. Inter College, Indore. The last date for submitting the names has been fixed as January, 24th. In this connection, she has put up a Notice on the school Notice-board. Write her Notice in the space given below in about 40-50 words. Try to make the Notice such as to catch everyone’s attention.
Answer:

Notice Participation in English Debate 1st January, 20……… Applications are invited from the students who want to participate in the English debate competition to be held in Government Inter College, Indore. They should send their applications to the undersigned by 24th of this month so that proper selection can be made. They should write their names and details of proficiency, if any, they have attained. Seema Mittal Vice-Principal

4. Selection in Inter-School debate Competition [2012, 14]
You are Alok Gupta, the secretary of the cultural activities of your school. Draft a Notice giving information about the selection of two s participants from your school to take part in the inter-school debate competition,
Answer:

Notice Gandhi Memorial School, Bhopal 21st January, 20………… You will be glad to know that Rekha Bhardwaj (Class XI) and Amit Singh (Class XII) have been selected to take part and represent the school in the Inter-school debate competition to behold on March 23, 20………….. Alok Gupta Cultural Secretary

5. An Educational Tour [2009]
You are Raju, the Secretary of the English Club of your school. You plan to organise an educational tour to Manali during the autumn vacation. Mentioning the schedule of the tour and the expenses to be incurred, write a Notice Jn about 40 words inviting the names of the members who are interested in joining the tour.
Answer:

Notice An Educational Tour 28st Feb., 20……… The English club of the school is organising an educational tour to Manali during the autumn vacation. The expenses to be incurred will be Rs. 500 per head. The members who are interested in going to the tour should meet the undersigned as early as possible. Raju (Secretary) English Club

6. Lost and Found (2016)
You are Ankit Gautam. You have found a school bag in the playground of your school. Prepare a lost and found Notice.
Answer:

Notice Lost and Found 21 Oct. 20…………….. A blue and red colored school bag has been found in the playground. It contains a pink tiffin and a red water bottle. It may be claimed from the staff room after proving the identity. Ankit Gautam Senior Maths Teacher

MP Board Class 12th English Solutions

MP Board Class 12th Biology Solutions Chapter 14 Ecosystem

Ecosystem NCERT Text Book Questions and Answers

Question 1.
Fill in the Blanks:

1. Plants are called…………….. because they fix carbon dioxide.
2. In an ecosystem dominated by trees, the pyramid (of numbers) is ………………… type.
3. In an aquatic ecosystem, the limiting factor for productivity is …………………….
4. Common detritivores in our ecosystem are ………………………..
5. The major reservoir of carbon on earth is ………………………

Answer:

1. Producer
2. Inverted
3. Light
4. Earthworm
5. Ocean and Biosphere.

Question 2.
Which one of the following has the largest population in the food chain:
(a) Producers
(b) Primary consumers
(c) Secondary consumers
(d) Decomposers.
Answer:
(d) Decomposers.

Question 3.
The second trophic level in a lake is:
(a) Phytoplankton
(b) Zooplankton
(c) Benthos
(d) Fishes.
Answer:
(b) Zooplankton

Question 4.
Secondary producers are:
(a) Herbivores
(b) Producers
(c) Carnivores
(d) None of the above.
Answer:
(a) Herbivores

Question 5.
What is the percentage of photosynthetically active radiation (PAR) in the incident solar radiation:
(a) 100%
(b) 50%
(c) 1 – 5%
(d) 2 -10%.
Answer:
(b) 50%

Question 6.
Distinguish between:
(a) Grazing food chain and detritus food chain
(b) Production and decomposition
(c) Upright and inverted pyramid
(d) Food chain and Food web
(e) Litter and Detritus
(f) Primary and Secondary productivity.
Answer:
(a) Grazing food chain and detritus food chain

(b) Production and decomposition

(c) Upright and inverted pyramid

(d) Food chain and Food web

(e) Litter and Detritus

(f) Primary and Secondary productivity.

Question 7.
Describe the components of an ecosystem.
Answer:
An ecosystem has two types of components biotic and abiotic.
1. Biotic components:- There are living organisms present in an ecosystem. On the basis of their obtaining food, biotic components are of 3 types – produces, consumers and decomposers.

• Producers – They are autotrophic components that include phytoplankton, some algae floating, submerged, and marginal plants.
• The consumers are the organism like zooplankton, free-swimming animals, bottom-dwelling animals, etc consumes producers as their food.
• The decomposers are organisms (saprophytic) which obtain nourishment from organic remains they digest the organic remains by digestive enzyme and liberates inorganic nutrients. Because of this decomposers are called mineralizers.

2. Abiotic components:- They are factors and materials of the physical environment. The materials include inorganic nutrients and organic remains. The organic remains consist of human substances, carbohydrates, lipids, proteins, etc. The abiotic materials are air, water, and soil.

Question 8.
Define ecological pyramids and describe with examples, pyramids of number and biomass.
Answer:
Ecological Pyramid: The relation between producers and consumers in an ecosystem can be graphically represented in the form of a pyramid called an ecological pyramid. The base always represent the producers or the first trophic level and the apex represents top-level consumer or the lost trophic level ecological pyramids are of three types:

1. Pyramid of number
2. Pyramid of biomass
3. Pyramid of energy

The biomass, i.e., the living weight of the organisms in the food-chain present at different trophic levels in an ecosystem forms the pyramid of biomass.

When biomass of consumers is greater than biomass of producer then pyramid is called as an inverted pyramid of biomass.eg., pyramid of biomass of pond ecosysyem is always inverted.

Ecosystem: The system resulting from the interaction between organisms and the environment is called an ecosystem.

Question 9.
What is primary productivity? Give a brief description of factors that affect primary productivity.
Answer:
Primary productivity:- It is the rate of synthesis of biomass by producers per unit time per unit area through, the process of photosynthesis.
Factors:- It depends up on sunlight, temperature moisture, nutrients and photosynthesis efficiency of producers.

1. Sunlight:- In tropical regions maximum sunlight is available. It reduces towards the pole. Therefore more photosynthesis and high productivity occurs in tropics.
2. Temperature:- Temperate forest have lesser productivity as compared to tropical forests due to the cold climate during winter. Alpine and arctic regions have very low productivity because of low temperatures almost throughout the year.
3. Moisture:- Good rain and humidity increase productivity of the ecosystem with the fall in availability of water the productivity decreases.
4. Nutrients:- A regular availability of nutrients is required for sustaining plant growth and hence the productivity of an ecosystem. Coral reefs and esturies are highly productive as the nutrient supply is rich.
5. Photosynthetic efficiency:- Some plants are photosynthetically more efficient in trapping sunlight than others. eg: Sugarcane.

Question 10.
Define decomposition and describe the processes and products of decomposition.
Answer:
Decomposition is the process that involves the breakdown of complex organic matter or biomass from the body of dead plants and animals with the help of decomposers into inorganic raw materials such as carbon dioxide, water, and other nutrients.
The various processes involved in decomposition are as follows:
1. Fragmentation: It is the first step in the process of decomposition. It involves the breakdown of detritus into smaller pieces by the action of detritivores such as earthworms.

2. Leaching: It is a process where the water-soluble nutrients go down into the soil layers and get locked as unavailable salts.

3. Catabolism: It is a process in which bacteria and fungi degrade detritus through various enzymes into smaller pieces.

4. Humification: The next step is humification which leads to the formation of a dark coloured colloidal substance called humus, which acts as reservoir of nutrients for plants.

5. Mineralization: The humus is further degraded by the action of microbes, which finally leads to the release of inorganic nutrients into the soil. This process of releasing inorganic nutrients from the humus is known as mineralization. Decomposition produces a dark coloured, nutrient-rich substance called humus. Humus finally degrades and releases inorganic raw materials such as CO₂, water, and other nutrient in the soil.

Question 11.
Given the account of Explain energy flow in ecosystem.
Answer:
Energy flow: In die ecosystem, energy is transferred in an orderly sequence. The flow of solar energy from producers to consumers and to decomposers subsequently in an ecosystem is known as energy flow. Energy flow is an ecosystem is always unidirectional. Sun is the sole source of solar energy in an ecosystem. Green plants utilize this energy in photosynthesis and convert it in the form of chemical energy and store it. Plants utilize the maximum part of this energy to do its biological functions. Some of it is converted into heat and released in the environment. The remaining part of the energy is stored in various components of the body.

When a consumer eats these producer plants, the energy is then transferred into its body. In any food-chain energy flows from primary producers to primary consumers, from primary consumers to secondary consumers and secondary consumers to tertiary consumers and so on. Because every organism of a trophic level continuously converts chemical energy into heat, there is always a loss of energy with each step in a food-chain. According to an estimate only 10% of the total energy obtained is transferred from one trophic level to another.

Question 12.
Write important features of a sedimentary cycle in an ecosystem.
Answer:
Sedimentary cycles have their reservoirs in the earth’s crust or rocks. Nutrient elements are found in the sediments of the earth. Elements such as sulphur, phosphorus, potassium, and calcium have sedimentary cycles.

Sedimentary cycles are very slow. They take a long time to complete their circulation and are considered as less perfect cycles. This is because during recycling, nutrient elements may get locked in the reservoir pool, thereby taking a very long time to come out and continue circulation. Thus, it usually goes out of circulation for a long time.

Question 13.
Outline salient features of carbon cycling in an ecosystem.
Answer:
Carbon constitutes 49 percent of the dry weight of organisms.

• 71 percent of the carbon is found dissolved in oceans which is responsible for its regulations in the atmosphere.
• The carbon cycle occurs through the atmosphere, oceans, and through the living and dead organisms.
• It is estimated that 4xl013 kg of Carbon is fixed in the biosphere through photosynthesis annually.
• Carbon is returned to the atmosphere as CO₂ by animals and plants through respiration and the activities of decomposers.
• Some amount of fixed carbon is lost as sediments and removed from circulation.
• Burning of wood, forest fire, volcanic activity, and combustion of organic matter and fossil fuels are some essential sources for releasing CO₂ into the atmosphere.
• Human activities like deforestation and vehicular burning of fossil fuels have caused an increase in the amount of CO₂ in the atmosphere.

Ecosystem Other Important Questions and Answers

Ecosystem Objective Type Questions

Choose the Correct Answer

Question 1.
The position of man in the food chain of all ecosystem is as:
(a) Consumer
(b) Producer
(c) Producer and consumer
(d) Decomposer.
Answer:
(a) Consumer

Question 2.
The flow of energy in an ecosystem is:
(a) Unidirectional
(b) Bi-directional
(c) Three directional
(d) Quadri-directional.
Answer:
(a) Unidirectional

Question 3.
The word “ Ecosystem” was first used by :
(a) Tansley
(b) Odum
(c) Writer
(d) Mishra and Puri.
Answer:
(a) Tansley

Question 4.
The Source of energy in an ecosystem is:
(a) Solar energy
(b) Green plants
(c) Food substances
(d) All of the above.
Answer:
(a) Solar energy

Question 5.
Pyramid of number of trees in an ecosystem is always:
(a) Inverted
(b) Upward
(c) Both (a) and (b)
(d) None of these.
Answer:
(a) Inverted

Question 6.
Correct food chain is:
(a) Grass → Grasshopper → Frog Snake → Hawk
(b) Grass → Frog → Snake → Peacock
(c) Grass → Peacock → Grasshopper → Hawk
(d) Grass → Snake → Rabbit.
Answer:
(a) Grass → Grasshopper → Frog Snake → Hawk

Question 7.
Pyramid of biomass of an ecosystem of lake is:
(a) Upward
(b) Inverted
(c) Inverted and Upward both
(d) None of these.
Answer:
(b) Inverted

Question 8.
Man is:
(a) Producer
(b) Carnivore
(c) Herbivore
(d) Omnivorous.
Answer:
(d) Omnivorous.

Question 9.
Decomposer is:
(a) Rats
(b) Algae
(c) Bacteria and Fungi
(d) Goats.
Answer:
(c) Bacteria and Fungi

Question 10.
Man-made ecosystem is:
(a) Pond
(b) Aquarium
(c) Forest
(d) Lake.
Answer:
(b) Aquarium

Question 11.
Pyramid of energy is a forest ecosystem is:
(a) Always Inverted
(b) Always upward
(c) First upward than Inverted
(d) None of the above.
Answer:
(b) Always upward

Question 12.
Study of the ecosystem of species is called:
(a) Ecology
(b) Autecology
(c) Synecology
(d) None of these.
Answer:
(b) Autecology

Question 13.
Food chain starts from:
(a) Respiration
(b) Photosynthesis
(c) Decomposition
(d) Nitrogen fixation.
Answer:
(b) Photosynthesis

Question 14.
Flow of energy and food in a food web is:
(a) Unidirectional
(b) B i-directional
(c) Multidirectional
(d) None of these.
Answer:
(c) Multidirectional

Fill in the Blanks:

1. The transitional zone between two adjacent communities is called ………………………
2. The term ecosystem was proposed for the first time by ………………………..
3. The brief source of energy in the ecosystem is …………………….
4. Bacteria which fix the nitrogen is called ……………………
5. All ecosystem are dependent on energy on …………………….
6. Balance of ecosystem is called ………………………
7. Pyramid of energy is always …………………………
8. All the plant of a particular geographic area constitute ………………………. of the place.

Answer:

1. Ecotone,
2. Tansley,
3. Sunlight,
4. Rhizobium,
5. Solar energy,
6. Ecological balance,
7. Upright,
8. Flora.

3. Match the Following:


Answer:

1. (b)
2. (e)
3. (d)
4. (a)
5. (c).

Answer:

1. (b)
2. (e)
3. (d)
4. (a)
5. (c)

Question 4.
Answer in One Word/Sentence:

1. Mention the two names of biotic components of the ecosystem.
2. Who proposed the term ecosystem?
3. Which ecosystem is more stable?
4. Name the relatively loss stable ecosystem.
5. Name the ecosystem showing maximum stratification.
6. Give two examples of artificial ecosystems.
7. Give the name of any two food chains.
8. Write the name of the basic unit of ecology.
9. Name the organisms found on the surface of water bodies.
10. Name the transitional zone of two adjacent communities.
11. Name the process of establishment of organisms in any new area.
12. From where xerosere started?
13. Who has proposed the term succession?
14. Name the succession starting from the naked rock.

Answer:

1. Biotic, Abiotic
2. Tansley
3. Ocean
4. Desert
5. Aquatic
6. Aquarium, crop¬land
7. Grazing, Detritus
8. Producer
9. Benthos
10. Ecotone
11. Succession
12. Rocks
13. Hult(1885)
14. Lithosere.

Ecosystem Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Name the process of soil formation.
Answer:
Pedogenesis.

Question 2.
What is the orientation of the pyramid of energy?
Answer:
Upright.

Question 3.
Which ecosystem is most established?
Answer:
Complex ecosystem.

Question 4.
When many food chains operates simultaneously and interlock such a pattern is formed.
Answer:
Food web.

Question 5.
Name the ecosystem which shows the most productivity.
Answer:
Tropical ecology.

Question 6.
What are fungi and bacteria called in an ecosystem?
Answer:
Micro consumer or Decomposer.

Question 7.
Which part of the energy is transferred from one trophic level to other in ecosystem?
Answer:
10 %.

Question 8.
Name the type of chemosynthetic bacteria.
Answer:
Autotrophic.

Question 9.
Name the word which is similar to ecosystem given by Pro. R. Mishra.
Answer:
Ecocosm.

Question 10.
Name the trophic level in which green plants are found.
Answer:
Primary trophic level.

Question 11.
Who gave the word transformer for producer?
Answer:
By E. J. kormondy.

Question 12.
Name any two sedimentary cycle.
Answer:

1. Phosphorus cycle
2. Sulpher cycle.

Question 13.
The energy pyramids are always.
Answer:
Upright.

Question 14.
Give examples of decomposers.
Answer:
Bacteria and Fungi.

Question 15.
Who gave 10% rule of energy?
Answer:
Lindeman.

Question 16.
Which form of nitrogen is absorbed by plants?
Answer:
In the form of nitrate ion (No₃^–).

Question 17.
Name two types of food chain.
Answer:

1. Grazing food chain,
2. Detritus food chain.

Ecosystem Short Answer Type Questions

Question 1.
Differentiate between food chain and food web.
Answer:

Question 2.
Write the names of important components of atmosphere.
Answer:
(A) Abiotic components:

• Energy: Light, temperature, energy of chemical substances.
• Materials: Water, soil, salts etc.

(B) Biotic components:

• Producers: e.g., green plants.
• Consumers: Primary, secondary and tertiary.
• Decomposers: Bacteria, fungi.

Question 3.
Write the name and ratio of different components of biosphere.
Answer:
Name and ratio of different components of biosphere is :

Some gases are also found in the biosphere e.g., Helium, Neon and Crypton are found in less quantity.

Question 4.
Differentiate between detritivore and decomposer.
Answer:
Detritivore is organisms which feed on detritus and break them into smaller particles, e.g., the earthworm. And decomposers are organisms which by secreting enzymes break down complex organic matter into organic substances e.g. some bacteria and fungi.

Question 5.
Name a dominant producer in a deep aquatic ecosystem. What other name could you give to a primary consumer, (AT 2007)
Answer:
Phytoplanktons or certain algae are the dominant producers in a deep aquatic ecosystem.
Primary consumers are known as herbivores.

Question 6.
Differentiate between biome and ecosystem.
Answer:
An ecosystem is the interaction of living and non-living things in an environment. A biome is a specific geographic area notable for the species living there.

Question 7.
Draw a pyramid of the energy of grassland in the ecosystem.
Answer:

Question 8.
Explain the nitrogen cycle in nature.
Answer:

Question 9.
Explain sulphur cycle by the diagram.
Answer:

Question 10.
Explain the effect of light on plants.
Answer:
Effect of light on plants: Light is the source of energy. It is essential for life. It is an important factor of an ecosystem. The existence of life on earth is because of light obtained from sun. Sunlight is essential for photosynthesis, help in the preparation of food for the whole living world. Light effects biological activities of plants by its intensity, period and duration. Plants are classified into the following two categories on the basis of the requirement of light intensity:

• Heliophytes: Plants, which can grow better in bright light are called heliophytes.
• Sciophytes: Plants, which require relatively less of light and they can grow better in shades are called sciophytes.

Question 11.
Explain the meaning of food web and draw its diagram.
Answer:
Food Web: In nature, food-chains are not isolated sequences, but are interrelated and interconnected with one another. When many food-chains operate simultaneously and interlock such pattern is termed as food web. Thus, the food web is a description of feeding connections between the organisms which make up a community. Energy passes through one trophic level to next via these food web links, e.g., a rat feeds on various kinds of grains, fruits, stems, roots, etc.

A rat in its turn is consumed by a snake which is eaten by a falcon. The snakes feed on both frogs and rats. Thus, a network of food-chains exists and this is called food web. The food web gets more complicated because of variability in taste and preference availability and compulsion and several other factors at each level. For example, tigers normally do not feed on fishes or crabs but in Sunderbans they are forced to eat them.

Question 12.
Explain Calcium cycle with well labelled diagram.
Answer:

Question 13.
Draw ecological pyramid of number of a tree ecosystem and grassland ecosystem.
Answer:

Question 14.
What do you mean by ecosystem? Describe the important components of a pond ecosystem.
Or
Write about role of decomposers in an ecosystem with example.
Answer:
Ecosystem: The system resulting from the interaction between organisms and their environment is called as ecosystem.

Components of a pond ecosystem:
A pond ecosystem should contain all components of ecosystems like:

(a) Producers: Organism, which can synthesize their own food are included under producers, e.g., Volvox, Pandorina, Oedogonium, Saggitaria, Utricularia, Azolla, Trapa, Lemna, Typha, Nymphaea etc. form the producer class of the pond ecosystem.

(b) Consumers:

• Primary consumer: Animals, which feed on producers are included into this category e.g., Daphnia, Cyclops, Paramoecium, Amoeba and small fishes.
• Secondary consumers: Primary consumers also serve as food for water sn’akdls, a few tortoise, few types of fish etc. hence, these are carnivores.
• Tertiary consumers : Secondary consumers also serve as food for aquatic birds like kingfisher, cranes, big fish and these together form a top class carnivorous group and called as tertiary consumers.

(c) Decomposers: All producers and consumers die and accumulate on the floor of the pond. Even the waste material and faeces of these animals get accumulated on the floor of the pond. Similarly, the floor of pond is also occupied by decomposers, which include bacteria and fungi. These decomposers decompose complex organic compounds of then- bodies into simpler forms which are finally mixed with soil of floor of ponds. These are again absorbed by the roots of producer plants and thus matter is recycled.

Question 15.
Explain pyramid of biomass of pond ecosystem.
Answer:
The biomass, i.e., the living weight of the organisms in the food-chain present at different trophic levels in an ecosystem forms the pyramid of biomass.

When biomass of consumers is greater than biomass of producer then pyramid is called as inverted pyramid of biomass. eg. pyramid of biomass of pond ecosysyem is always inverted.

Ecosystem: The system resulting from the interaction between organisms and the environment is called an ecosystem.

Ecosystem Long Answer Type Questions

Question 1.
What are ecological pyramids? Explain various types of ecological pyramids.
Answer:
Trophic level: In an ecosystem, the producer-consumer arrangement is a kind of structure known as trophic structure, and each food level in the food chain is called a trophic level or energy level. In other, words each level of food in the food chain is called its trophic level. The first trophic level (T,) in an ecosystem is occupied by producers. Herbivores (primary consumers) form the second trophic level (T2), secondary consumers form the third trophic level (T3), tertiary consumers form the fourth trophic level (T4) and decomposers form the fifth trophic level (T5) in an ecosystem.

Food or Ecological Pyramids: If we express the organisms of various trophic levels according to their number, biomass and ratio of energy stores within it, then we obtain ac6ne or pyramid-like structure which is known as food or ecological pyramid. Ecological pyramids represent the trophic structure and function of an ecosystem. In base and successive trophic levels the tiers which make up the apex. Ecological pyramids are of the following three types :

1. Pyramid of Biomass
2. Pyramid of number
3. Pyramid of energy.

1. Pyramid of Biomass: Biomass is the dry weight of living organisms per unit of space. The ecological pyramid, which shows the quantitative relationship of the standing crop at each trophic level. The pyramid of biomass shows a gradual reduction in biomass at each trophic level from base to apex. The pyramid of biomass may be:

• Upright: e.g., all terrestrial ecosystems.
• Inverted: e.g., all aquatic ecosystems.

2. Pyramid of Number: The ecological pyramid shows the number of individual organisms at each trophic level. It represents the numerical relationship between the different trophic levels of a food chain. In this pyramid, more abundant species from the first trophic level and from the base of the pyramid and the less abundant species remain near the top. The pyramid of number may be:

• Upright: e.g. grassland, pond, forest ecosystem.
• Inverted: e.g. ecosystem of the tree.

3. Pyramid of Energy: It indicates the total amount of energy at each trophic level of the food chain. At each producer level, the total energy available is relatively more than at the higher trophic levels because of the loss of the energy at each trophic level. Thus, there is a gradual loss of energy at each trophic level. The pyramid of the energy of each type of ecosystem is always upright.

Question 2.
What is meant by terrestrial biomes? What are its types? Explain any one biomes in detail.
Answer:
Terrestrial Biome: Large areas occupying ecosystems in nature are called biomes. If biomes are on land then they are called Terrestrial biomes.
Terrestrial biomes may be:
(a) Forest Biomes: They may be as below;

• Topical rain forest
• Cold tropical forest
• Taiga forest.

(b) Grassland biomes: They may be as below:

• Tropical rain forest
• Cold tropical forest.

(c) Desert Biomes
(d) Tundra Biomes.
Grassland Biome or Ecosystem has long grasses, Its, land is fertile. It receives approximately 25 to 75 cm average rainfall. Its component is:

(a) Abiotic component: All organic, inorganic substances and climatic factors together form the abiotic component.

(b) Biotic component:

• Producers: Grasses, herb, shrubs.
• Primary consumers: Herbivore like a cow, buffalo, goats, sheep, deer, rabbit, rat insect.
• Secondary consumers: Carnivore animals which eat primary consumers-like snakes, birds, foxes, jackal, etc.
• Tertiary consumers: This organism eats secondary consumers because no other one eats them like Hawk, Peacock, etc.
• Decomposers: Micro-Fungus, Bacteria, actinomycetes are decomposers of grassland biomes and recycle the material back to the soil and used by producers.

Question 3.
What are Biogeochemical cycles? Write in short sulphur and calcium cycle.
Answer:
All living organisms get matter from the biosphere components i.e„ lithosphere, hydrosphere, and atmosphere. Essential elements or inorganic substances are provided by the earth and are required by organisms for their bodybuilding and metabolism, they are known as Biogeochemical or biogenetic nutrients.

Sulphur Cycle: Producers (green plants) need sulphur in the form of sulphates from soil or from water (aquatic plants). The animals get sulphur through food. Some animals get sulphur from water also. Sulphur is found in three amino acids hence, sulphur is a component of most proteins, some vitamins and enzymes. Plants pick up sulphur in the form of sulphates. They are converted to organic form mostly as components of some amino acids. It is found in nature as an element and also as sulphates in soil, water and rocks. After the death of plants and animals, they are decomposed by microbes like Aspergillus, Neurospora and Escherichia releasing hydrogen sulphide.

Calcium cycle: Calcium is slowly released from the rocks by water and wind action. These are either blown into the air or absorbed by plants through their roots. Animals obtain it directly as compounds and also from plants. Calcium is released from plant and animal bodies by decomposition after death. Mollusks and corals deposit a large quantity of calcium in their shells and skeletons making it unavailable for quick cycling.

MP Board Class 12th Biology Solutions

MP Board Class 12th Biology Solutions Chapter 4 Reproductive Health

Reproductive Health NCERT Textbook Questions and Answers

Question 1.
What do you think is significance of reproductive health in a society?
Answer:
Reproductive health means total well being in all aspects of reproduction i.e., physical, emotional, behavioural, social.

• Awareness is provided to both males and females to lead healthy and satisfying reproductive life.
• To make individuals aware of fertility regulating methods.
• Protect against STD’s.
• Planning children and family planning.
• Proper hygiene of genitalia and treat for reproductive diseases.

Question 2.
Suggest the aspects of reproductive health which need to be given special attention in the present scenario.
Answer:
Special attention needs to be given to the following aspect :

• Introduction of sex education in a school that to help in eradicating myths and misconceptions regarding sex-related aspects.
• Proper information about reproductive organs, safe and hygienic sexual practices, and sexually transmitted diseases.
• Awareness of problems due to uncontrolled population growth, social evils like sex abuse and sex-related crimes etc.
• Strong infrastructural facilities, professional expertise and material support to provide medical assistance and care to people in reproduction-related problems.
• Educating people about available birth control options, care of pregnant mothers, post-natal care of mother and child, the importance of breastfeeding, equal opportunities for the male and female child.

Question 3.
Is sex education necessary in schools? Why?
Answer:
Yes, it is necessary for schools because:

• It will provide correct information about sex and reproductive organs.
• Changes during adolescence are fully explained.
• Changes in behaviour are predicted.
• Horns of early life and marriage are explained.
• Cleanliness of genitalia are explained and misconceptions and myths are removed if any.
• Information is provided about STD’s
• Family planning and hygienic sexual practices are explained.

Question 4.
Do you think that reproductive health in our country has improved in the past 50 year’s? If yes, mention some such areas of improvement
Answer:
Yes, Reproductive health in our country has improved in the last 50 years.

Some areas of improvement are:

• Better awareness about sex-related matters.
• Increased number of medically assisted deliveries and better post-natal care of child and mother leading to decreased maternal and infant mortality rates.
• Increased number of couples with small families.
• Better direction and cure of STDs and overall increased medical facilities for all sex-related problems.

Question 5.
What are the suggested reasons for the population explosion?
Answer:
The situation where the population exceeds productive capacity is known as population explosion. In nature, the number of resources is limited hence, if the population increases at the present rate and increasing beyond the limit, they (Resources) would get exhausted.
Reasons for population explosion: Following are the reasons for population explosion:

• Increasing birth rate.
• Decreasing death rate.
• Higher rate of reproduction.
• Medical services have brought down mortality due to fatal diseases and epidemics.
• Lack of predator in the civilized world today, the only predator of man is the man himself.

Question 6.
Is the use of contraceptives justified? Give reasons.
Answer:
Yes, the use of contraceptives is justified because it helps to control the rapid growth of the human population. It will also help in preventing unwanted pregnancies and STDs. Contraceptive also helps in controlling the population growth rate.

Question 7.
Removal of gonads cannot be considered as contraceptive options? Why?
Answer:
Contraception is meant for preventing conceptions. But removal of gonads can lead to non-secretion of sex hormones. Virilism can appear in ladies and gents may have soft contour.

Question 8.
Amniocentesis for sex determination is banned in our country. Is this ban necessary? Comment
Answer:
Yes, the ban is necessary because amniocentesis is misused for determining the sex of the fetus and then aborting the child of it is a female. This process is illegal it causes harm to the fetus as well as the mother it can also disturb the sex ratio.

Question 9.
Suggest some methods to assist infertile couples.
Answer:
They are some Assisted Reproductive Technologies (ART) to assist infertile couples.
Some ARTs are:

• Test tube baby / IVF-ET (Invitro fertilization and Embryo transfer): Ova and sperms are collected and fused (induced) to form a zygote in laboratory conditions and transferred into a fallopian tube (ZIFT – Zygote intrafallopian transfer) or Uterus (IUT – Intrauterine transfer). Here male/female / both may be donors.
• GIFT – (Gamete intrafallopian transfer). A gamete is from a donor.
• ICSI – (Intra Cytoplasmic sperm injection). Sperm is directly injected into the ovum.
• AI (Artificial Insemination). Semen from husband ( AIH) or donor (AID) is injected directly into the vagina or uterus (IUI – Intrauterine insemination)

Question 10.
What are the measures one has to take to prevent contracting STDs?
Answer:
STDs can be prevented by the following methods :

• Avoid sex with unknown partners/multiple partners.
• Always use condoms during coitus.
• Always contact a qualified doctor for any doubt in the early stage of infection and get complete treatment if diagnosed with the disease.

Question 11.
State True / False with an explanation.
(a) Abortion could happen spontaneously too.
Answer:
True

• Due to lack of hormonal support.
• Due to congenital malformation of the uterus.

(b) Infertility is defined as the inability to produce viable offsprings and is always due to abnormality/defect in female partners.
Answer:
False. Infertility may be due to male or female partners.

c) Complete location could help as a natural method of contraception.
Answer:
True. Effective for a period of 6 months due to the absence of menstruation.

(d) Creating awareness about sex-related aspects is an effective method to improve the reproductive health of people.
Answer:
True. It can reduce STDs and help practice hygienic sexual practices.

Question 12.
Correct the following statements:
(a) Surgical methods of contraception prevent gamete formation.
Answer:
It prevents the transportation of gametes, not their formation.

(b) All sexually transmitted diseases are completely curable.
Answer:
Hepatitis-Band AIDS is not curable.

(c) Oral pills are very popular contraceptives among rural women.
Answer:
Oral pills are not popular among rural women. They require sex education.

(d) In E.T. techniques, embryos are always transferred into the uterus.
Answer:
In E.T. techniques 8-called blastomere is transferred into the fallopian tube. While more than 8-celled blastomere is transferred into the uterus.

Reproductive Health Other Important Questions and Answers

Reproductive Health Objective Type Questions

1. Choose the Correct Answer
Question 1.
Removal of Fallopian tube in females are called :
(a) Vasectomy
(b) Tubectomy
(c) Ovariectomy
(d) Castration (Gonadectomy).
Answer:
(b) Tubectomy

Question 2.
Main region ofthe population growth are :
(a) Less death rate
(b) Growth of birth rate
(c) Drought
(d) Less war.
Answer:
(a) Less death rate

Question 3.
The causes of popülatîon explosion in large cities is :
(a) Chances of education
(b) Available facilities
(c) Sources of income
(d) All of these.
Answer:
(d) All of these.

Question 4.
Population density is more in :
(a) USA
(b) India
(c) China
(d) Japan.
Answer:
(c) China

Question 5.
AIDS disease caused by :
(a) From bacteria
(b) From protozoa
(c) From virus
(d) From fungus.
Answer:
(c) From virus

Question 6.
Sex transmitted diseases are caused by :
(a) Virus
(b) Bacteria
(c) Protozoa
(d) All of these.
Answer:
(a) Virus

Question 7.
Population calculated in India :
(a) In 1891
(b) In 1947
(c) In 1950
(d) In 1961.
Answer:
(a) In 1891

Question 8.
The technique of the control of birth rate is called :
(a) TUD
(b) GIFT
(c) MIF
(d) IVEET.
Answer:
(a) TUD

Question 9.
Alcohol affected organ is :
(a) Liver
(b) Cerebrum
(c) Cerebellum
(d) Heart
Answer:
(a) Liver

Question 10.
Population growth rate of world is :
(a) 2-4%
(b) 2%
(c) 3%
(d) 4%.
Answer:
(b) 2%

2. Fill in the Blanks :

1. Statistical study of population is called ……………….
2. According to MALTHUS, Population grows ……………….whereas the means of its subsistences grows ……………….
3. The entry and exit of member in any population is called ……………….
4. Cutting and ligating ends of segments of vas deferens is called ……………….
5. The population density of terrestrial animals, the area is represented by ……………….
6. Birth rate and migration ………………. the population density.
7. Revised birth fate is always greater than ………………. birthrate.
8. Vital index = ………………. /Mortality x 100.
9. Population ………………. with time and place.
10. From the population point of view, every ………………. person in the world, is an Indian.

Answer:

1. 1. Demography
   2. Geometrically
   3. Migration
   4. Vasectomy
   5. Meter2 (m2)
   6. Growth
   7. Unrevised
   8. Natality
   9. Changes
   10. Sixth.

3. Match the Following :

Answer:

1. (c)
2. (e)
3. (a)
4. (b)
5. (d).

Answer:

1. (c)
2. (d)
3. (e)
4. (b)
5. (a).

III. Answer in One Word/Sentence:

1. Write two such causes by which unchecked growth takes place. (SSCE 1992)
2. Write the full name of IUCD. (SSCE 1992!)
3. What we called the study of human population?
4. What type of chemical contraceptive is found in Mala-D and N?

Answer:

1. Early marriage, illiteracy
2. Intra-Uterine Contraceptive Devices
3. Demography
4. Oestrogen and Progesteron hormone.

Reproductive Health Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is the other name of family planning?
Answer:
The other name of family planning is “Parivar Kalyan”.

Question 2.
Where is Central Drug Research Institute located ?
Answer:
Central Drug Research Institute (CDRI) is located in Lucknow (Uttar Pradesh).

Question 3.
Write one benefit of condom.
Answer:
Condom provided protection from Sexually Transmitted Diseases (STDs).

Question 4.
What is the name of contraceptive pills which is taken only in once in a week ?
Answer:
“Saheli.”

Question 5.
Write the full form of IUCD.
Answer:
Intra Uterine Contraceptive Device.

Question 6.
Write the full form of STDs.
Answer:
Sexually Transmitted Disease.

Question 7.
What is the legal age for marriage of male and female in India ?
Answer:
For male 21 Year and for female 18 years.

Question 8.
Write the name of two STDs which are spread through infected blood.
Answer:
AIDS, Hepatitis-B.

Question 9.
Write the name of two disease which are caused by sexual contact
Answer:
Gonorrhoea, Syphilis.

Question 10.
Write the full form of HIV and AIDS.
Answer:
HIV : Human Immunodeficiency Virus.
AIDS : Acquired Immuno Deficiency Syndrome.

Question 11.
Write the full form of ZIFT.
Answer:
Zygote Intra Fallopian Transfer.

Question 12.
What is the process for surgical sterilization in males called ?
Answer:
Vasectomy.

Reproductive Health Short Answer Type Questions

Question 1.
What is test-tube baby ?
Answer:
In some cases, a woman is unable to have a normal fertilization to bear the child. In such cases, test-tube technique may be successful. In this technique, the unfertilized eggs of such woman is isolated in aseptic condition and fertilized it in test-tube by the sperms of her husband. The fertilized egg or blastocyst can be maintained in vitro till it gets 32 celled stage. It can be implanted in the uterus of the female. The female remains under the supervision of doctor till completion of gestation period of 280 days. The baby produced in such a way is called a test-tube baby.

Question 2.
What is GIFT ? Explain in brief.
Answer:
GIFT (Gametes Intra Fallopian Transfer): It is a latest technique to produce a child. In this technique, the gametes are kept separately in a catheter and injected directly into the fallopian tube of the woman using laproscopy. Thus, in this case, fertilization occurs inside the body of woman. Prior to injection of gametes, the mother would be given hormones for about a week to stimulate follicle formation. This causes development of several eggs i.e,, super ovulation. The first GIFT in India was done in Mumbai and twins were born in August, 1990.

Question 3.
Explain the following:

1. Tubectomy
2. Vasectomy.

Answer:

1. Tubectomy : The surgical removal of a segment of oviduct and then ligating the cut end is called tubectomy. It is applied in females to check the pregnancy.
2. Vasectomy : Surgical cutting and ligating ends of segments of vas deferens is called vasectomy.

Question 4.
What is amniocentesis ? Write its ill effects and two advantages.
Answer:
Amniocentesis : It is prenatal diagnostic technique in which amniotic fluid of uterus is isolated by a surgical needle and foetus cells are cultured on a culture medium and chromosomes are examined. This technique is used to understand the following things or Advantages :

• Chromosomal abnormalities like that of Down’s syndrome, Philadelphia syndrome and Edward’s syndrome.
• Metabolic disorders like that of PKV, Cretinism, Alkaptonuria, etc.
• Sex of the embryo can be examined by this technique.
• Effects of amniocentesis: Due to this type of test, the female embryos are being eradicated. This leads into the
• decrease in number of females which may cause a serious problem.

Question 5.
Explain the social causes of human population growth.
Answer:
Social causes of human population growth rate are:

• Illiteracy in society.
• Low level of society.
• Various orthodox tradition like son leads to progeny.
• Social barriers.
• Early child marriage presuming that after mid-age marriage reproductive capacity degenerates.
• Social backwardness.
• Social set-up that “Putra Ratan se Moksh milta hai”.

MP Board Class 12th Biology Solutions

MP Board Class 11th Maths Solutions Chapter 10 सरल रेखाएँ विविध प्रश्नावली

प्रश्न 1.
k के मान । ज्ञात कीजिए जब कि रेखा (k – 3)x – (4 – k²)y + K² – 7k + 6 = 0
(a) x-अक्ष के समान्तर है।
(b) y-अक्ष के समान्तर है।
(c) मूल बिन्दु से जाती है।
हल:
(i) x-अक्ष के समान्तर y = a
∴ प्रश्न में दिए गए समीकरण में x का गुणांक = 0 या k – 3 = 0 अर्थात् k = 3.
(ii) xy-अक्ष के समान्तर रेखा x =q
दिए गए समीकरण में y का गुणांक = 0 या 4 – k² = 0 अर्थात् k = ± 2.
(iii) यदि रेखा मूल बिन्दु से जाती है तो (0, 0) इसके समीकरण को संतुष्ट करेगा।
0 – 0 + K² – 7k + 6 = 0 या (k – 6) (k – 1) = 0 या k = 1, 6.

प्रश्न 2.
θ और p के मान ज्ञात कीजिए यदि समीकरण x cos θ + y sin θ = p रेखा \(\sqrt{3}\)x + y + 2 = 0 का लम्ब रूप है।
हल:

प्रश्न 3.
उन रेखाओं के समीकरण ज्ञात कीजिए जिनके अक्षों से कटे अंतःखण्डों का योग और गुणनफल क्रमशः 1 और – 6 हैं।
हल:
मान लीजिए अक्षों पर कटे अतः खण्ड a और b हैं।
दिया है : a + b = 1, ab = – 6
b = 1 – a
∴ a(1 – a) = – 6
या a – a₂ = – 6
a₂ – a – 6 = 0
या (a – 3) (a + 2) = 0
∴ a = 3, – 2
∴ b = – 2, 3
3, – 2 अंत:खण्ड वाली रेखा का समीकरण,
\(\frac{x}{3}+\frac{y}{-2}\) = 1
या 2x – 3y = 6.
और – 2, 3 अंत:खण्ड वाली रेखा का समीकरण,
\(\frac{x}{-2}+\frac{y}{3}\) = 1
या – 3x + 2y = 6.

प्रश्न 4.
y-अक्ष पर कौन से बिन्दु ऐसे हैं, जिनकी रेखा \(\frac{x}{3}+\frac{y}{4}\) = 1 से दूरी 4 इकाई है।
हल:
मान लीजिए y-अक्ष पर बिन्दु (0, y₁) है।
(0, y₁) की रेखा 4x + 3y = 12 से दूरी

प्रश्न 5.
मूल बिन्दु से बिन्दुओं (cos θ, sin θ) और (cos ϕ, sin ϕ) को मिलाने वाली रेखा की लांबिक दूरी ज्ञात कीजिए।
हल:
(cos θ, sin θ), (cos ϕ, sin ϕ) को मिलाने वाली रेखा का समीकरण,

प्रश्न 6.
रेखाओं x – 7y + 5 = 0 और 3x + y = 0 के प्रतिच्छेद बिन्दु से खीची गई और y-अक्ष के समान्तर रेखा का समीकरण ज्ञात कीजिए।
हल:
दी गयी रेखाएँ
x – 7y + 5 = 0 …(1)
3x + y = 0 …(2)
समी (2) से,
y = – 3x
y का मान समी (1) में रखने पर,
x – 7(- 3x) + 5 = 0
या 22x + 5 = 0
x = \(\frac{-5}{22}\)
अब y = – 3x = – \(3\left(\frac{-5}{22}\right)\) = \(\frac{15}{22}\)
वह रेखा का जो \(\left(-\frac{5}{22}, \frac{15}{22}\right)\) से जाती है और y-अक्ष के समान्तर है, समीकरण x = – \(\frac{5}{22}\) या 22x + 5 = 0.

प्रश्न 7.
रेखा \(\frac{x}{4}+\frac{y}{6}\) = 1 पर लंब उस बिन्दु से खींची गई रेखा का समीकरण ज्ञात कीजिए जहाँ यह रेखा y-अक्ष से मिलती है।
हल:
रेखा AB का समीकरण,
\(\frac{x}{4}+\frac{y}{6}\) = 1 या 3x + 2y = 12,
2y = – 3x + 12
y = \(\frac{-3}{2} x+\frac{12}{2}\)

∵ रेखा y-अक्ष पर प्रतिच्छेद करती है, इसलिए बिन्दु B(0, 6) है।
∴ BC रेखा का समीकरण
y – 6 = \(\frac{2}{3}\)(x – 0)
या 3y – 18 = 2x
या 2x – 3y + 18 = 0.

प्रश्न 8.
रेखाओं y – x = 0, x + y = 0, और x – k = 0 से बने त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल:
y – x = 0 और y + x = 0 बिन्दु (0, 0) पर मिलते हैं।
x = k को y – x = 0 में रखने से, y – k = 0 या y = k
x – k = 0 और y – x = 0 बिन्दु (k, k) पर मिलते हैं।
x = k को y + x = 0 में रखने से,
y + k = 0 या y = – k
x = k और y + x = 0 बिन्दु (k, – k) पर मिलते हैं।
अब बिन्दु (0, 0), (k, k) और (k, – k) से बने त्रिभुज का क्षेत्रफल
= \(\left|\frac{1}{2}[0 .(-2 k)+k(-k)+k(-k)]\right|\)
= \(\left|\frac{1}{2}\left(-k^{2}-k^{2}\right)\right|\)
= k₂ वर्ग इकाई।

दूसरी विधि : त्रिभुज OPQ का क्षेत्रफल
= 2 × क्षेत्रफल ∆OAP
= 2 × [\(\frac{1}{2}\) × k × k] = k₂ वर्ग इकाई।

प्रश्न 9.
p का मान ज्ञात कीजिए जिससे तीन रेखाएँ 3x + y – 2 = 0, px + 2y – 3 = 0 और 2x – y – 3 = 0 एक बिन्दु पर प्रतिच्छेद करें।
हल:
दी गयी रेखाएँ
3x + y = 2 …(1)
2x – y = 3 …(2)
समी (1) और (2) को जोड़ने पर,
5x = 5 या x = 1
∴ y = 2 – 3x = 2 – 3 = – 1
∴ समी (1) और (2) वाली रेखाएँ बिन्दु (1, – 1) पर प्रतिच्छेद करती हैं।
तीसरी रेखा px + 2y – 3 = 0 भी इसी बिन्दु से जाती है इसलिए (1, – 1) इस समीकरण को संतुष्ट करेगा।
p × 1 + 2 × (- 1) – 3 = 0
p – 2 – 3 = 0
∴ p = 5
अतः दी गयी रेखाएँ संगामी हैं यदि p = 5.

प्रश्न 10.
यदि तीन रेखाएँ जिनके समीकरण y = m₁x + c₁, y = m₂x + c₂ और y =m₃x + c₃ हैं, संगामी हैं, तो दिखाइए कि m₁(c₂ – c₃) + m₂(c₃ – c₁) + m₃(c₁ – c₂) = 0.
हल:

प्रश्न 11.
बिन्दु (3, 2) से जाने वाली उस रेखा का समीकरण ज्ञात कीजिए जो रेखा x – 2y = 3 से 45° का कोण बनाती है।
हल:
माना रेखा AB का समीकरण : x – 2y = 3
या y = \(\frac{1}{2}\)x – 3
तब रेखा AB की ढाल = \(\frac{1}{2}\)

+ve चिन्ह लेने पर, 1 = \(\frac{2 m-1}{m+2}\)
या 2m – 1 = m + 2
∴ m = 3
2m -1
– ve चिन्ह लेने पर, – 1 = \(\frac{2 m-1}{m+2}\)
या 2m – 1 = – m – 2
∴ 3m = – 1
या m = \(\frac{-1}{3}\)
अतः रेखा PA का समीकरण जहाँ बिन्दु P = (3, 2) हो और m = \(\frac{-1}{3}\) हो।
y – 2 = – \(\frac{-1}{3}\)(x – 3)
3y – 6 = – x + 3
या x + 3y – 9 = 0
अब जब ढाल m = 3 हो, तब बिन्दु P(3, 2) से रेखा का समीकरण,
y – 2 = 3(x – 3)
y – 2 = 3x – 9
या 3x – y – 7 = 0.

प्रश्न 12.
रेखाओं 4x + 7y – 3 = 0 और 2x – 3y + 1 = 0 के प्रतिच्छेद बिन्दु से जाने वाली रेखा का समीकरण ज्ञात कीजिए जो अक्षों से समान अंतः खण्ड बनाती हैं।
हल:
4x + 7y = 3 …(1)
2x – 3y = – 1 …(2)
समी (2) को 2 से गुणा करने पर,
4x – 6y = – 2 …(3)
समी (3) को (1) में से घटाने पर
13y = 5
∴ y = \(\frac{5}{13}\)

जो रेखा अक्षों पर बने अंतः खण्ड समान हैं तो वह धन x-अक्ष के साथ 45° या 135° का कोण बनाती हैं। इसलिए उसकी ढाल ±1 होगी।
∴ PA और PB रेखाओं के समीकरण
y – y₁ = m(x – x₁)
(i) जब m = 1 हो, तब y – \(\frac{5}{13}\) = 1 \(\left(x-\frac{1}{13}\right)\)
या 13y – 5 = 13 x – 1 या 13x – 13y + 4 = 0.
(i) जब m = – 1 हो, तब y – \(\frac{5}{13}\) = 1 \(\left(x-\frac{1}{13}\right)\)
13y – 5 = – 13x + 1
∴ 13x + 13y – 6 = 0.

प्रश्न 13.
दर्शाइए कि मूल बिन्दु से जाने वाली और रेखा y = mx + c से θ कोण बनाने वाली उस रेखा का समीकरण \(\frac{y}{x}=\pm \frac{m+\tan \theta}{1-m \tan \theta}\) हैं।
हल:
रेखा PA का समीकरण y = mx + c है
यह रेखा OP के साथ कोण θ बनाती है।
रेखा PA की ढाल = m
मान लीजिए OP की ढाल = m₁ है।


या \(\frac{y}{x}\) = m₁
∴ अभीष्ट रेखाओं का समीकरण
\(\frac{y}{x}\) = \(\frac{m \pm \tan \theta}{1 \mp m \tan \theta}\)

प्रश्न 14.
(- 1, 1) और (5, 7) को मिलाने वाली रेखाखण्ड को रेखा x + y = 4 किस अनुपात में विभाजित करती है ?
हल:
मान लीजिए बिन्दु P रेखाखण्ड AB को k : 1 के अनुपात में विभाजित करता है। जबकि A और B के क्रमशः (- 1, 1) और (5, 7) निर्देशांक हैं।

अतः बिन्दु P रेखाखण्ड AB को 1 : 2 के अनुपात में विभाजित करता है। .

प्रश्न 15.
बिन्दु (1, 2) से रेखा 4x + 7y + 5 = 0 की 2x – y = 0 के अनुदिश दूरी ज्ञात करो।
हल:
माना रेखा PC का समीकरण, 2x – y = 0 जिस पर बिन्दु P(1, 2) स्थित है।

रेखा AB का समीकरण 4x + 7y + 5 = 0 और 2x – y = 0 को हल करने पर,
∴ x = \(\frac{-5}{18}\)
और y = \(-\frac{5}{9}\)

प्रश्न 16.
बिन्दु (- 1, 2) से खींची जा सकने वाली उस रेखा की दिशा ज्ञात कीजिए जिसका रेखा x + y = 4 से प्रतिच्छेदन बिन्दु दिए बिन्दु से 3 इकाई की दूरी पर है।
हल:
मान लीजिए अभीष्ट रेखा PQ की ढाल m है
रेखा PQ जो बिन्दु P(- 1, 2) से होकर जाती है और ढाल m है, का समीकरण
y – y₁ = m(x – x₁)
y – 2 = m(x + 1)
या mx – y + m + 2 = 0 …(1)

रेखा AB का समीकरण x+ y = 4
∴ y = 4 – x
y का मान समी (1) में रखने पर,
mx – (4 – x) + m + 2 = 0
या (m + 1) x + m – 2 = 0
∴ x = – \(\frac{m-2}{m+1}\)
अब y = 4 – x = 4 + \(\frac{m-2}{m+1}\)

अतः रेखा PQ की ढाल 0 है अर्थात् रेखा x-अक्ष के समांतर है।

प्रश्न 17.
समकोण त्रिभुज के कर्ण के अंत्य बिन्दु (1, 3) और (- 4, 1) हैं। त्रिभुज के पाद (leg) (समकोणीय भुजाओ) का एक समीकरण ज्ञात कीजिए।
हल:
माना त्रिभुज ABC एक समकोणीय त्रिभुज है जिसका कर्ण AB है। A और B के निर्देशांक क्रमशः (1, 3) और (- 4, 1) हैं।
मान लीजिए BC की ढाल m है।

AC ⊥ BC
∴ AC की ढाल = – \(\frac{1}{m}\)
रेखा BC का समीकरण,
y – y₁ = m(x – x₁)
y – 1 = m(x + 4)
या mx – y + 4m + 1 = 0 …(1)
रेखा AC का समीकरण
y – 3 = – \(\frac{1}{m}\)(x – 1)
या my – 3m = – x + 1
या x + my – 3m – 1 = 0 …(2)
यह दोनों रेखाएँ m के दिए मान से इन का समीकरण ज्ञात कर सकते हैं। यदि BC भुजा x-अक्ष के समांतर हो तो m = 0.
BC का समीकरण, y – 1 = 0
या y = 1
∴ AC, y-अक्ष के समांतर हो और यह A(1, 3) से जाती है। अतः AC का समीकरण x = 1
अत: BC और AC के समीकरण y = 1 और x = 1 हैं।

प्रश्न 18.
किसी बिन्दु के लिए रेखा को दर्पण मानते हुए बिन्दु (3, 8) का रेखा x + 3y = 7 में प्रतिबिंब ज्ञात कीजिए।
हल:
माना रेखा AB का समीकरण x + 3y = 7 है और बिन्दु P के निर्देशांक (3, 8) हैं।
y = – \(\frac{1}{3} x +\frac{7}{3}\)
बिन्दु P का प्रतिबिंब Q होगा यदि PQ ⊥ AB, PQ और AB बिन्दु M पर इस प्रकार प्रतिच्छेद करते हैं कि
PM = QM

रेखा AB की ढाल = – \(\frac{1}{3}\)
और PQ की ढाल = 3
∴ PQ रेखा का समीकरण,
y – 8 = 3(x – 3)
= 3x – 9
या 3x – y = 1 …(1)
AB का समीकरण x + 3y = 7 …(2)
समी (1) को 3 से गुणा करके समी (2) में जोड़ने पर,
10x = 10 या x = 1
समी (1) से y = 3x – 1 = 3 – 1 = 2
∴ बिन्दु M के निर्देशांक (1, 2) हैं।
मान लीजिए Q के निर्देशांक (x₁, y₁) हैं
बिन्दु M रेखाखण्ड PQ का मध्य बिन्दु है
∴ जबकि P(3, 8) है।
∴ \(\frac{x_{1}+3}{2}\) = 1 या x₁ = – 1
\(\frac{y_{1}+8}{2}\) = 2 या y₁ = – 4
∴ P का प्रतिबिंब (- 1, – 4) हैं।

प्रश्न 19.
यदि रेखाएँ y = 3x + 1 और 2y = x + 3, रेखा y = mx + 4 पर समान रूप से आनत हो तो m का मान ज्ञात कीजिए।
हल:
रेखा AB का समीकरण, y = 3x + 1 की ढाल = 3
रेखा BC का समीकरण, y = mx + 4 को ढाल = m


अतः m का अभीष्ट मान = \(\frac{1 \pm 5 \sqrt{2}}{7}\).

प्रश्न 20.
यदि एक वर बिन्दु P(x, y) की रेखाओं x + y – 5 = 0 और 3x – 2y + 7 = 0 से लांबिक दूरियों का योग सदैव 10 रहे तो दर्शाइए कि P अनिवार्य रूप से एक रेखा पर गमन करता है।
हल:
P(x, y) से रेखा x + y – 5 = 0 की दूरी
= \(\frac{x+y-5}{\sqrt{2}}\)
P(x, y) से रेखा 3x – 2y + 7 = 0 की दूरी
= \(\frac{3 x-2 y+7}{\sqrt{9+4}}\)
दोनों दूरियों का योग = 10 (दिया है)
∴ \(\sqrt{13}\)(x + y – 5) + \(\sqrt{2}\)(3x – 2y + 7) = 10\(\sqrt{26}\)
या \((\sqrt{13}+3 \sqrt{2}) x+(\sqrt{13}-2 \sqrt{2}) y-5 \sqrt{13}+7 \sqrt{2}-10 \sqrt{26}\) = 0
जो कि एक सरल रेखा का समीकरण है।
अत: P एक अनिवार्य रूप से एक रेखा पर गमन करता है।

प्रश्न 21.
समांतर रखाओं 9x + 6y – 7 = 0 और 3x + 2y + 6 = 0 से समदूरस्थ रेखा का समीकरण ज्ञात कीजिए।
हल:
दी गयी समांतर रेखाएँ
9x + 6y – 7 = 0 …(1)
और 3x + 2y + 6 = 0
या 9x + 6y + 18 = 0 …(2)
एक रेखा जो इसके समांतर है, उसका समीकरण
9x + 6y + c = 0 …(3)
रेखा (1) और (3) के बीच दूरी
\(\frac{(c+7)}{\sqrt{81+36}}=\frac{(c+7)}{\sqrt{117}}\) …(4)
रेखा (2) और (3) के बीच दूरी
\(\frac{(c-18)}{\sqrt{81+36}}=\frac{c-18}{\sqrt{117}}\) ….(5)
दूरियाँ (4) और (5) आपस में समान हैं।
\(\frac{(c+7)}{\sqrt{117}}=\pm \frac{c-18}{\sqrt{117}}\) [+ve चिन्ह मान्य नहीं है।]
c + 7 = – (c – 18)
= – c + 18
2c = 18 – 7 = 11
या c = \(\frac{11}{2}\)
c का मान समी (3) में रखने पर,
9x + 6y + \(\frac{11}{2}\) = 0
या 18x + 12y + 11 = 0.

प्रश्न 22.
बिन्दु (1, 2) से होकर जाने वाली एक प्रकाश किरण x-अक्ष के बिन्दु A से परावर्तित होती है और परावर्तित किरण बिन्दु (5, 3) से होकर जाती है। A के निर्देशांक ज्ञात कीजिए।
हल:
मान लीजिए BC, x-अक्ष के अनुदिश उस बिन्दु के निर्देशांक A (a, 0) है। AN इस पर लंब है। PA एक आपतित किरण है और AQ परावर्तित किरण है।

⇒ आपतित कोण PAN = परावर्तित कोण NAQ
⇒ ∠PAB = ∠QAC
⇒ यदि QA का झुकाव 0 हो तो PA का झुकाव 180 – θ होगा।
QA की ढाल जबकि Q(5, 3) और A(a, 0) हो, तो

प्रश्न 23.
दिखाइए कि (\(\sqrt{a^{2}-b^{2}}\), 0) और (-\(\sqrt{a^{2}-b^{2}}\),0) बिन्दुओं से रेखा \(\frac{x}{a}\)cosθ + \(\frac{y}{b}\)sinθ = 1 पर खींचे गए लम्बों की लंबाइयों का गुणनफल b₂ है।
हल:

प्रश्न 24.
एक व्यक्ति समीकरणों 2x – 3y + 4= 0 और 3x + 4y – 5 = 0 से निरूपित सरल रेखीय पथों के संधि बिन्दुओं (junction/crosing) पर खड़ा है और समीकरण 6x – 7y + 8 = 0 से निरूपित पथ पर न्यूनतम समय में पहुँचना चाहता है। उसके द्वारा अनुसरित पथ का समीकरण ज्ञात कीजिए।
हल:
AB और BC दो रेखीय पथ हैं। AB व BC रेखाओं के समीकरण
2x – 3y + 4 = 0 …(1)
और 3x + 4y – 5 = 0 …(2)

AB और BC बिन्दु B पर मिलते हैं।
समी (1) को 3 से तथा समी (2) को 2 से गुणा करने पर
6x – 9y = – 12 ….(3)
6x + 8y = 10 ….(4)
समी (3) को समी (4) में से घटाने पर,
17y = 10 + 12 = 22
∴ y = \(\frac{22}{17}\)
y का मान समी (1) में रखने पर,

B से AC तक न्यूनतम समय में पहुंचने के लिए कम से कम दूरी BD ( BD ⊥ AC) तय करनी है।
रेखा AC का समीकरण, 6x – 7y + 8= 0 की ढाल = \(\frac{6}{7}\)
BD की ढाल = – \(\frac{7}{6}\)
BD बिन्दु B \(\left(\frac{-1}{17}, \frac{22}{17}\right)\) से होकर जाती है।
∴ रेखा BD का समीकरण
y – y₁ = m(x – x₁)
\(y-\frac{22}{17}=-\frac{7}{6}\left(x+\frac{1}{17}\right)\)
102 से गुणा करने पर,
102y – 132 = – 119x – 7
119x + 102y – 125 = 0 .
अतः B से AC तक पहुँचने के लिए BD पथ अपनाना है जिसका समीकरण 119x + 102y – 125 = 0 है।

MP Board Class 11th Maths Solutions