Prasanna

In this article, we will share MP Board Class 12th Hindi Solutions गद्य Chapter 2 वापसी Pdf, These solutions are solved subject experts from the latest edition books.

MP Board Class 12th Hindi Swati Solutions गद्य Chapter 2 वापसी (कहानी, उषा प्रियंवदा)

वापसी अभ्यास

वापसी अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
गजाधर बाबू किस नौकरी से रिटायर हुए थे? (2015)
उत्तर:
गजाधर बाबू रेलवे की नौकरी से रिटायर हुए थे।

प्रश्न 2.
परिवार वालों ने गजाधर बाबू के रहने की व्यवस्था कहाँ की थी?
उत्तर:
पहले दिन बैठक में कुर्सियों को दीवार से सटाकर बीच में गजाधर बाबू के लिए, पतली-सी चारपाई डाल दी गई थी। तत्पश्चात् पत्नी की कोठरी (भण्डारघर) में उनकी चारपाई डाल दी गई थी।

प्रश्न 3.
गजाधर बाबू ने अपनी नौकरी में कितने वर्ष अकेले व्यतीत किए थे?
उत्तर:
गजाधर बाबू ने अपनी नौकरी में अपने परिवार की बेहतरी तथा बच्चों की उच्च शिक्षा की आस में परिवार से दूर रेलवे क्वार्टर में अकेले पैंतीस वर्षों की लम्बी अवधि व्यतीत कर दी।

प्रश्न 4.
गजाधर बाबू के लिए मधुर संगीत क्या था?
उत्तर:
पटरी पर रेल के पहियों की खट-खट गजाधर बाबू के लिए किसी उच्च कोटि के मधुर संगीत की तरह ही था।

प्रश्न 5.
गजाधर बाबू के स्वभाव की दो विशेषताएँ बतलाइए। (2014)
उत्तर:
गजाधर बाबू के स्वभाव की दो विशेषताएँ थीं-

1. वे स्नेही व्यक्ति थे तथा स्नेह की आकांक्षा रखते थे।
2. वे परिवार के सदस्यों के साथ मनोविनोद करना चाहते थे।

प्रश्न 6.
गजाधर बाबू के कुल कितने बच्चे थे? सभी के नाम लिखिए। (2016)
उत्तर:
गजाधर बाबू के कुल चार बच्चे थे-बड़ा बेटा अमर,छोटा बेटा नरेन्द्र,बड़ी बेटी। कान्ति तथा छोटी बेटी बसन्ती।

वापसी लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
संसार की दृष्टि में गजाधर बाबू का जीवन किस प्रकार सफल कहा जा सकता था?
उत्तर:
संसार की दृष्टि में गजाधर बाबू का जीवन सफल कहा जा सकता है क्योंकि सफलतापूर्वक पैंतीस वर्ष तक रेलवे की नौकरी करने के पश्चात् सम्मानपूर्वक सेवानिवृत्त हुए थे। उन्होंने शहर में एक मकान बनवा लिया था। बड़े लड़के अमर और लड़की कान्ति की शादियाँ कर दी थीं। दो बच्चे ऊँची कक्षाओं में पढ़ रहे थे।

प्रश्न 2.
घर जाने की खुशी होने के बाद भी गजाधर बाबू का मन क्यों दुःखी था? (2017)
उत्तर:
घर जाकर पत्नी, बाल-बच्चों के साथ रहने की कल्पना से गजाधर बाबू का मन बहुत खुश था, परन्तु पैंतीस वर्ष तक रेलवे के क्वार्टर में रहते हुए वहाँ के परिचित स्नेह-आदरमय, सहज संसार से सदैव के लिए नाता टूटने तथा सामान हट जाने से क्वार्टर की कुरूपता को देखकर उनका मन एक विचित्र विषाद (दुःख) का अनुभव कर रहा था।

प्रश्न 3.
अमर को अपने पिताजी से क्या शिकायत थी?
उत्तर:
अमर को अपने पिताजी से बहुत शिकायतें थीं। उसका कहना था कि गजाधर बाबू हमेशा बैठक में ही पड़े रहते हैं,कोई आने-जाने वाला हो, तो कहीं बिठाने की जगह नहीं। अमर को अब भी वह छोटा-सा समझते हैं और मौके-बेमौके टोक देते हैं। बहू को काम करना पड़ता था। अमर को हर चीज में पिताजी का हस्तक्षेप पसन्द नहीं था। कहता था, बूढ़े आदमी हैं चुपचाप पड़े रहें।

प्रश्न 4.
बसन्ती गजाधर बाबू के किस कथन से रूठ गई थी?
उत्तर:
कपड़े बदलकर शाम को जब बसन्ती पड़ोस में शीला के घर जा रही थी, तब गजाधर बाबू ने उससे कड़े स्वर में कहा कि कोई जरूरत नहीं है, अन्दर जाकर पढ़ो। इस कथन से बसन्ती रूठ गई थी।

प्रश्न 5.
गजाधर बाबू ने भोजन बनाने की जिम्मेदारी किसे सौंपी और क्यों?
उत्तर:
गजाधर बाबू ने सुबह का खाना बनाने की जिम्मेदारी बहू को तथा शाम का खाना बनाने की जिम्मेदारी बसन्ती को सौंपी। क्योंकि उनकी पत्नी बूढी हो चली थी तथा उसके शरीर में अब वह शक्ति नहीं बची थी कि वह अकेले पूरे घर का काम कर सके। साथ ही,गजाधर वाबू को लड़की का बाहर जाना पसन्द नहीं था, इसलिए वह उसे कार्य में व्यस्त रखना चाहते थे।

वापसी दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
गजाधर बाबू का अस्तित्व उनके परिवार का हिस्सा क्यों नहीं बन पाया? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
गजाधर बाबू निम्न मध्यमवर्गीय समाज के नौकरी-पेशा पात्र हैं जिन्होंने घर-परिवार से दूर अकेले रहकर पैंतीस वर्ष इस प्रतीक्षा में व्यतीत कर दिये कि सेवानिवृत्ति के पश्चात् वह अपने परिवार के साथ रहेंगे और उसी आशा तथा सुखद कल्पना के साथ वह अपने घर को लौटते हैं। परिवार में आने पर उनका कोई गर्मजोशी से स्वागत नहीं होता बल्कि उनको एक बन्धन के रूप में माना जाने लगता है। वे घर को अपने अनुसार चलाना चाहते हैं, सबके मध्य बैठकर पैंतीस वर्षों के एकान्त जीवन को विस्मृत करना चाहते हैं। लेकिन सबके मध्य वह और भी एकाकी हो जाते हैं। पत्नी अचार-दाल-चीनी में व्यस्त है,बच्चे अपने-अपने व्यक्तिगत आनन्द में व्यस्त हैं,उनके रहने का स्थान भण्डारघर की चारपाई है। पत्नी शिकायत करती है पर उसमें सहानुभूति नहीं होती। बड़ा बेटा उनके आने पर अपनी गृहस्थी अलग बसाने की माँग करने लगता है। उनकी अनुपस्थिति में उनका परिवार अपनी तरह से जीने का आदी हो चुका है, अब गजाधर बाबू का हस्तक्षेप उन सबको पसन्द नहीं। यहाँ तक कि पुत्री भी पिता से सहमत नहीं। उस परिवार के लिए अब गजाधर बाबू केवल आर्थिक आधार भर हैं।

इन सब घटनाओं के कारण ही गजाधर बाबू का अस्तित्व उनके परिवार का हिस्सा न बन सका, जो आधुनिक युग का समाज को सटीक उपादान है।

प्रश्न 2.
“वह जीवन अब उन्हें एक खोई निधि-सा प्रतीत हुआ।” इस कथन को पाठ के आधार पर समझाइए।
उत्तर:
परिवार से दूर रेलवे क्वार्टर में पैंतीस वर्ष व्यतीत करने के बाद गजाधर बाबू घर लौटते हैं तथा सोचते हैं कि अब परिवार के साथ रहकर वह सुखी व सन्तोषी जीवन बितायेंगे। पर उन्होंने पाया कि परिवार में उनका अस्तित्व मात्र धनोपार्जन तक ही सीमित है, तो उन्हें अपनी रेलवे की नौकरी के साथ बिताया समय याद आया-वह बड़ा-सा खुला हुआ क्वार्टर, निश्चिन्त जीवन, गाड़ियों के आने पर स्टेशन की चहल-पहल, रेल के पहियों की खट-खट आवाज, सेठ रामजीमल के मिल के लोग……। नौकरी का वह समय उन्हें खोई हुई निधि के समान लगा। दूसरी ओर जब वह नौकरी पर थे,तो घर की सुखद कल्पनाएँ थीं। पत्नी का कोमल स्पर्श,उसकी मनमोहक मुस्कान, बच्चों के मनोविनोद आदि को पाने की कल्पनाएँ, उन्हें धनवान बना देती थीं। घर लौटने पर उन्हें इन सबके स्थान पर उपेक्षा ही मिली। घर में उनके लिए कोई स्थान नहीं था। सब उनसे बचना चाहते थे। दोनों ही स्थितियों में उन्हें अपना जीवन किसी खोई हुई निधि के समान लगा। उन्हें लगा कि वह जिन्दगी के द्वारा ठगे गये हैं। जो कुछ भी उन्होंने चाहा, वह उन्हें नहीं मिला।

प्रश्न 3.
गजाधर बाबू के घर जाने से पहले उनके घर की क्या स्थिति थी?
उत्तर:
गजाधर बाबू के घर जाने से पहले उनका बड़ा बेटा अमर घर का मालिक बनकर रहता था। बहू को कोई रोकने-टोकने वाला नहीं था। अमर के दोस्तों का प्राय: यहीं अड्डा जमा रहता था, अन्दर से चाय-नाश्ता तैयार होकर आता रहता था। बसन्ती को भी वही अच्छा लगता था। पड़ोस में शीला के घर देर-देर तक रहना बसन्ती की आदत थी। बहू कुछ काम-काज करती नहीं थी। सास सारे दिन काम में लगी रहती थी। छोटा बेटा नरेन्द्र अपने ही ढंग से जीवन जी रहा था। बाजार का सारा काम नौकर करता था। उनके घर का रहन-सहन और खर्च हैसियत से कहीं ज्यादा था। घर की सम्पूर्ण स्थिति में धन देने के अतिरिक्त गजाधर बाबू का कोई स्थान नहीं था।

प्रश्न 4.
‘वापसी’ कहानी के शीर्षक के औचित्य पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर:
लेखिका उषा प्रियंवदा ने प्रस्तुत कहानी का शीर्षक ‘वापसी’ सटीक ही रखा है। इसके दो आधार हैं पहला आधार है-गजाधर बाबू 35 वर्ष रेलवे क्वार्टर में अकेले रहकर अनेक आत्मीय आशाओं को लेकर वापस घर आते हैं,जो केवल मृग मारीचिकाएँ ही सिद्ध होती हैं। यहाँ वापसी एक व्यंग्य व दुःखान्त घटना बन जाती है। इस वापसी के सुख में दुःख था।

दूसरा आधार है-परिवार में रहने पर भी गजाधर बाबू अपरिचित व मेहमान के अस्थायी रूप में रहते हैं। उनका जीवन भार बन जाता है। यहाँ तक कि उनकी पत्नी भी उनकी उपेक्षा करती है, आत्मीयता का पूर्ण अभाव दिखाती है। उस समय सेठ रामजीमल की नौकरी के लिए चीनी मिल में लौट जाना भी वापसी’ है। यह वापसी जीवन की सच्चाई तथा बुढ़ापे की यथार्थता को प्रकट करती है। इस वापसी के दुःख में सुख था। उपरोक्त चर्चा से स्पष्ट है कि कहानी का शीर्षक ‘वापसी’ उचित ही है।

प्रश्न 5.
गजाधर बाबू ने पत्नी के स्वभाव में क्या-क्या परिवर्तन देखे?
उत्तर;
पहले पत्नी दो-दो बजे तक आग जलाये बैठी रहती और गजाधर बाबू के आते ही रसोई की ओर दौड़ती और गरम खाना बनाकर देती। सेवानिवृत्ति के पश्चात् वह पूजाघर से देर से निकलती है और रसोई में जाकर बड़बड़ाने लगती है। उधर गजाधर बाबू चाय की प्रतीक्षा करते रहते हैं। प्रेमपूर्ण वार्तालाप के बदले अब वह हर समय शिकायतें करती, जिनमें आत्मीयता व सहानुभूति का पूर्ण अभाव होता। पत्नी का कोमल स्पर्श,सुन्दरता,मनोविनोद आदि कटाक्ष वाणी में बदल गये थे। जिस नारी का सर्वस्व पति था, वह आज केवल भोजन की थाली सामने रखकर सारे कर्तव्यों से छुट्टी पा जाती है। पति, पत्नी के जीवन का केन्द्र नहीं है। उसकी दुनिया घी-चीनी-अचार के डिब्बे हैं। गजाधर बाबू के बोलने पर वह उन्हें न बोलने के लिए टोक देती है। पति के बजाय बच्चों की त्रुटि पर भी बच्चों का पक्ष लेकर पति की उपेक्षा व अपमान करती है। बात-बात पर झुंझला उठती है। पति के साथ नौकरी पर जाने के लिए मना कर देती है। पत्नी के इन परिवर्तनों को देखकर गजाधर बाबू हताश हो उठते हैं तथा चीनी मिल में नौकरी करने चले जाते हैं।

प्रश्न 6.
“अरे नरेन्द्र बाबूजी की चारपाई कमरे से निकाल दे। उसमें चलने तक की जगह नहीं है।” इस पंक्ति के माध्यम से लेखिका क्या कहना चाहती है? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
घर में अपने अस्तित्व के नकारे जाने के दुःख से दुःखी होकर गजाधर बाबू पुराने शहर की एक चीनी मिल में नौकरी करने चले जाते हैं। उनके साथ ही उनका सामान भी चला जाता है। उनके अस्तित्व का बोध कराने वाली चारपाई घर पर ही रह जाती है। उस चारपाई को देखकर उनकी पत्नी उसे भी हटाने का आदेश देती है, क्योंकि उनके अस्तित्व का अनुभव होने पर उन सबको घर में विघटन,क्लेश, अव्यवस्था, असम्मान की भावना पनपने लगती है। पत्नी पूर्णरूपेण गृहस्थी को समर्पित हो गई है। गृहस्थी के अतिरिक्त उसे कुछ अच्छा नहीं लगता है। लेखिका के इन शब्दों द्वारा मनोविज्ञान के सूक्ष्म तन्तुओं का ज्ञान होता है। मनुष्य ऐसी परिवर्तन की स्थिति को बिल्कुल स्वीकार नहीं करता, जिसके कारण उसकी व्यक्तिगत स्वतन्त्रता में बाधा पड़ती हो। गजाधर बाबू उस परिवार के लिए मात्र आर्थिक आधार हैं,परिवार के प्रति उनका कोई संवेदनात्मक रिश्ता नहीं है।

प्रश्न 7.
गजाधर बाबू दोबारा चीनी मिल की नौकरी पर क्यों गये? (2015)
उत्तर:
गजाधर बाबू ने घर वापसी पर पहले ही दिन देखा कि जिस अकेलेपन को वह परिवार के साथ दूर करने की सोचकर आये थे, उसी परिवार ने उन्हें अकेला छोड़ दिया। पत्नी भी पति को चाय नाश्ता न देकर अपनी शिकायतें करने लगती है। गजाधर बाबू बेटी को शाम के समय पड़ोस में जाने के लिए मना करते हैं और शाम का खाना बनाने की जिम्मेदारी देते हैं, बहू को सास के साथ काम में हाथ बँटाने की कहते हैं। आय कम होने के कारण खर्चा कम करने के उद्देश्य से नौकर का हिसाब कर देते हैं। इन बातों से पुत्री,बहु व पुत्र नाराज हो जाते हैं, उन्हें यूँ पिताजी की दखलअन्दाजी बिल्कुल पसन्द नहीं आती। जिस घर को उन्होंने एक-एक पैसा जोड़कर बनवाया, उसी घर में गजाधर बाबू के रहने के लिए जगह नहीं है। भण्डारघर बने पत्नी के कमरे में उनकी चारपाई डाल दी गयी। पत्नी शिकायत करती है पर आत्मीयता से सुझाव नहीं माँगती है। बच्चे पिता को हुण्डी समझते हैं। बड़ा बेटा अलग होने की माँग करने लगता है। इन सब घटनाओं से गजाधर बाबू यह अनुभव करते हैं कि वह मात्र धनोपार्जन का साधन हैं, उस परिवार में उनका कोई अस्तित्व नहीं है तथा वह उस परिवार का अंग नहीं बन सकते। मुख्य रूप से पत्नी की उपेक्षा ने उन्हें चीनी मिल की नौकरी पर जाने को बाध्य कर दिया।

प्रश्न 8.
‘वापसी’ कहानी का उद्देश्य लिखिए। (2010)
उत्तर:
उषा प्रियंवदा की ‘वापसी’ कहानी पारिवारिक सम्बन्धों की संवेदनहीनता पर आधारित है। इसका उद्देश्य पारिवारिक विसंगतियों तथा बिखराव को अंकित करना है। रेलवे में नौकरी करने वाले गजाधर बाबू घर से दूर अकेले सरकारी स्वार्टर में रहते हैं। पत्नी, एक बेटी, दो पुत्र तथा पुत्र-वधू घर के प्राणी हैं जो शहर के मकान में रहते हैं। नौकरी से सेवा-निवृत्त हो जब वे घर लौटते हैं तो पारिवारिक आत्मीयता की बड़ी उम्मीदें उनके मन में हैं, परन्तु घर आने पर वे सब भ्रम सिद्ध होती हैं। वे घर को अपने ढंग से चलाना चाहते हैं, किन्तु उन्हें हर स्तर पर उपेक्षा ही मिलती है। बेटे,बेटी, पुत्र-वधू के साथ पत्नी भी उनके प्रति उदासीन ही है। वे जो सोचकर आए थे उसके विपरीत भाव परिवार में उन्हें मिलता है। उन्हें अपनी उपस्थिति परिवार में विक्षोभ पैदा करने वाली लगने लगती है। फलस्वरूप वे सेठ रामजीमल की मिल में पुन: नौकरी करने वहीं चले जाते हैं जहाँ से वे सेवा-निवृत्त हुए थे।

कहानी आज की संवेदनहीनता की गिरावट को प्रस्तुत करने में सफल रही है। निरन्तर असहिष्णु बनती जा रही युवा पीढ़ी के स्वच्छंद व्यवहार का दुष्परिणाम पुरानी पीढ़ी झेलती है। व्यक्तिवादी प्रवृत्तियों के बढ़ते क्रम में यह कहानी पारिवारिक संवेदनाओं की वापसी का प्रयास भी है।

वापसी भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
नीचे दिए गए गद्यांश में उचित विराम चिह्न लगाइए-
नारद ने पूछा उस पर आयकर तो बकाया नहीं था हो सकता है उन लोगों ने रोक लिया हो चित्रगुप्त ने कहा आय होती तो कर होता भुखमरा था नारद बोले मामला बड़ा दिलचस्प है अच्छा मुझे उसका नाम पता तो बताओ मैं पृथ्वी पर जाता हूँ।
उत्तर:
नारद ने पूछा, “उस पर आयकर तो बकाया नहीं था?” हो सकता है, उन लोगों ने रोक लिया हो। चित्रगुप्त ने कहा, “आय होती तो कर होता, भुखमरा था।” नारद बोले, “मामला बड़ा दिलचस्प है। अच्छा मुझे उसका नाम पता तो बताओ। मैं पृथ्वी पर जाता हूँ।”

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों में से तत्सम, तद्भव, देशज और विदेशी शब्द छाँटकर लिखिए-
बॉक्स, विषाद, वर्ष, दुहरी, रात्रि, खिन्नता, स्निग्ध, आखिरी, प्रकृति, आकांक्षी, धप्प,उन्मुक्त, छोर, टोन।
उत्तर:
तत्सम – विषाद, वर्ष, रात्रि, स्निग्ध, प्रकृति, आकांक्षी, उन्मुक्त।
तद्भव – दुहरी, खिन्नता। देशज-धप्प, छोर।
विदेशी – बॉक्स, आखिरी, टोन।

प्रश्न 3.
दिए गए मुहावरों और कहावतों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए-
ऊँट के मुँह में जीरा, मुँह लटकाना, मुँह बनाना, अपने मुँह मियाँ मिट्ठ बनना।
उत्तर:
(i) शब्द-ऊँट के मुँह में जीरा।
वाक्य प्रयोग :
राजा दस-बारह रोटियाँ खाता है, उसे दो रोटियाँ देना तो ऊँट के मुँह में जीरा देने के समान है।

(ii) शब्द-मुँह लटकाना।
वाक्य प्रयोग :
जिद्द पूरी न होने पर सुरेश कमरे के कोने में मुँह लटकाकर बैठ गया।

(iii) शब्द-मुँह बनाना।
वाक्य प्रयोग :
बंदर हाथ आये आईने में खुद की शक्ल देखकर बार-बार मुँह बना रहा था।

(iv) शब्द-अपने मुँह मियाँ मिट्ठ बनना।
वाक्य प्रयोग :
अपने मुँह मियाँ मिट्ट बनने वाले व्यक्ति का सम्मान धीरे-धीरे कम होता जाता है।

प्रश्न 4.
शरीर के निम्नलिखित अंगों पर बनने वाले कोई दो मुहावरे लिखिए
आँख, नाक, कान, हाथ, पैर।
उत्तर:

1. आँख-आँखों में धूल झोंकना, आँखों में खटकना।
2. नाक-नाक में दम करना, नाक में नकेल कसना।
3. कान-कान काटना,कान पर जूं तक न रेंगना।
4. हाथ-हाथ-पैर फूलना, हाथ-पर-हाथ रखकर बैठना।
5. पैर-पैर उखड़ जाना,पैर फैलाना

प्रश्न 5.
निम्नलिखित वाक्यों के विपरीत अर्थ लिखकर वाक्य पूरा करें

1. विश्व में जन्म एवं ………… अवश्यंभावी है।
2. इस संसार में ……….. और दानव दोनों ही तरह के लोग हैं।
3. रावण से राम की शत्रुता थी तो सुग्रीव से ………..।
4. उसने रात और ………. एक कर दिए।

उत्तर:

1. मरण
2. मानव
3. मित्रता
4. दिन।

प्रश्न 6.
अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर हिन्दी का प्रचार-प्रसार किस प्रकार हो रहा है?
उत्तर:
हिन्दी बहुत तेजी से अन्तर्राष्ट्रीय मंच पर प्रतिष्ठित होती जा रही है। विदेशों के लगभग 90 विश्वविद्यालयों में हिन्दी का अध्ययन-अध्यापन कार्य हो रहा है। विश्व में सर्वाधिक बोले जाने वाली भाषाओं में चीनी, अंग्रेजी के पश्चात् हिन्दी का ही स्थान आता है।

अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर हिन्दी का प्रचार-प्रसार अनेक प्रकार से किया जा रहा है-

1. इसे संयुक्त राष्ट्र संघ की मान्य भाषाओं में सम्मिलित करने के प्रयास हो रहे हैं।
2. विश्व में विविध स्थानों पर विश्व हिन्दी सम्मेलनों का आयोजन इसकी प्रतिष्ठा और स्वीकार्यता को और बढ़ा रहा है।
3. प्रवासी भारतीयों द्वारा भी साहित्य सृजन कर हिन्दी को समृद्ध बनाया जा रहा है।

प्रश्न 7.
राष्ट्रभाषा की प्रमुख विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
राष्ट्र भाषा की कुछ प्रमुख विशेषताएँ निम्नलिखित हैं-

1. राष्ट्रभाषा समस्त राष्ट्र की भाषा होती है।
2. राष्ट्रभाषा का रूप व्यापक होता है।
3. राष्ट्रभाषा का व्यवहार पूर्ण राष्ट्र में होता है।
4. राष्ट्र भाषा सम्पूर्ण देश की संस्कृति एवं आदर्शों को अभिव्यक्त करती है।
5. राष्ट्रभाषा देशवासियों की आकांक्षाओं को भी अभिव्यक्त करती है।
6. राष्ट्रभाषा देश के विभिन्न भागों के निवासियों के मध्य सम्पर्क स्थापित करती है।
7. राष्ट्र भाषा अन्य भाषाओं एवं विभाषाओं की प्रगति में सहायक बनती है।

वापसी पाठ का सारांश

वर्तमान जीवन की विसंगतियों और विशृंखलाओं का चित्रण करने में सिद्धहस्त लेखिका ‘उषा प्रियंवदा’ ने प्रस्तुत कहानी ‘वापसी’ में एक निम्न मध्यमवर्गीय परिवार के बिखराव का मार्मिक चित्र प्रस्तुत किया है। ‘वापसी’ लेखिका की सुप्रसिद्ध रचना है।

कहानी का मुख्य पात्र गजाधर बाबू रेलवे में नौकरी करता है। वह अपने परिवार से दूर रेलवे क्वार्टर में अकेले रहता है। बच्चों की उच्च शिक्षा के कारण परिवार शहर में रहता है,जहाँ उनका अपना मकान है। वह जीवन के पैंतीस वर्ष अकेले ही इस आशा में व्यतीत कर देते हैं कि सेवानिवृत्त होने पर उन्हें परिवार की संगति मिलेगी। इसके उलट, वह परिवार के मध्य स्वयं को उपेक्षित एवं अपमानित अनुभव करते हैं। परिवार में कोई उनका कहना नहीं मानता। बड़ा बेटा पिताजी के बीच में बोलने पर ताने देता है, तो बेटी बसन्ती टोकने पर रूठ जाती है। बहू घर का काम करना ही नहीं चाहती है।

पत्नी घर की शिकायतें तो करती है पर उन शिकायतों में आत्मीयता नहीं होती और न ही निवारण हेतु सलाह ही ली जाती है। बड़ा बेटा अमर अपनी पत्नी के साथ अलग गृहस्थी बसाना चाहता है। उनके आने से पूर्व सम्पूर्ण परिवार पर अमर की ही आज्ञा चलती थी। बैठक में पिता का बैठना उसे पसन्द नहीं है। इस स्थिति में गजाधरबाबू को अपना जीवन एक खोई निधि-सा प्रतीत होता है। वह अपने ही घर में स्वयं को एक परदेशी के समान महसूस करने लगते हैं।

इन्हीं परिस्थितियों के मध्य गजाधर बाबू को सेठ रामजीमल की चीनी की मिल में कार्य करने का प्रस्ताव मिलता है जिसे वह बिना सोचे-समझे स्वीकार कर जाने को तैयार हो जाते हैं। परिवार भी उनके जाने की तैयारी में लग जाता है और उन्हें विदा करके प्रसन्नता का अनुभव करता है।

वापसी कठिन शब्दार्थ

विषाद = दुःख! हौंसला = साहस। बिछोह = बिछुड़ना। रिटायर = अवकाश प्राप्त। सलज्ज = शर्म से। स्निग्ध = चिकना,प्रेमपूर्ण। उन्मुक्त = खुले। कुण्ठित – क्षुब्ध, दुःखी। पैसेन्जर = यात्रीगण। व्याघात = रुकावट। फुरसत = अवकाश। कुशन = गद्दियाँ। वाजिब = उचित। आहत = दुःखी। विस्मित = आश्चर्यचकित। लावण्यमयी = सौन्दर्यमयी। नितान्त = बिल्कुल। श्रीहीन = शोभारहित। मिजाज = नखरे। रोब = क्रोध। दायरा = क्षेत्र। निधि = सम्पत्ति। निमित्त = उद्देश्य। हैसियत = स्तर। सिटपिटाई = घबराई। हताश = निराश। हस्तक्षेप = दखल देना। अगहन = हिन्दी कैलेण्डर का नवाँ महीना। आग्रह = निवेदन। मनोविनोद = हँसी-मजाक। आकांक्षी = पूर्ण इच्छा रखने वाला। तत्परता = फुर्ती।

वापसी संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

(1) गजाधर बाबू ने आहत, विस्मित दृष्टि से पत्नी को देखा। उनसे अपनी हैसियत छिपी न थी। उनकी पत्नी तंगी का अनुभव कर उसका उल्लेख करती, यह स्वाभाविक था, लेकिन उनमें सहानुभूति का पूर्ण अभाव गजाधर बाबू को बहुत खटका उनसे यदि राय-बात की जाती कि प्रबंध कैसे हो, तो उन्हें चिन्ता कम, सन्तोष अधिक होता।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘वापसी’ नामक पाठ से उद्धृत’ है। इसकी लेखिका ‘उषा प्रियंवदा’ हैं।

प्रसंग :
गजाधर बाबू नौकरी से सेवानिवृत्त होकर परिवार के मध्य लौटने पर पत्नी से खर्चा कम करने की बात कहते हैं तो पत्नी शिकायत करती है कि कम खर्चे की जोड़-गाँठ करने के कारण न मन का पहना, न ओढ़ा। इस उत्तर पर गजाधरबाबू आश्चर्यचकित दुःख में डूब जाते हैं।

व्याख्या :
पत्नी कहती है कि जीवन-भर इस गृहस्थी को कम-से-कम खर्चे से चलाने की जोड़-तोड़ में कभी भी उसकी किसी भी इच्छा की पूर्ति न हो सकी। पत्नी के इस कथन से गजाधर बाबू को अत्यन्त दुःख भी हुआ और गहरा आश्चर्य भी,क्योंकि परिवार के सुख के कारण ही वे परिवार को शहर में छोड़कर स्वयं अकेले रेलवे क्वार्टर में इतने लम्बे समय तक रहे। पत्नी अपने अभावों का वर्णन पति के अतिरिक्त और किससे करती,इस बात को गजाधर बाबू ने स्वीकार किया परन्तु वे चाहते थे कि शिकायत में आत्मीयता व सलाह का स्वर भी होता। कहने का तात्पर्य है कि इन अभावों में कैसे उत्तम प्रबन्ध कर गृहस्थी को चलाया जाय,यदि इस बात पर अपनेपन के साथ चर्चा हुई होती तो उन्हें दुःख न होता,वरन् अपार संतोष का अनुभव हुआ होता।

विशेष :

1. पति-पत्नी की शिकायतों का हृदयस्पर्शी चित्रण है।
2. वाक्य रचना लघु तथा संस्कृत व उर्दू के शब्दों का प्रयोग है।
3. भाषा सारगर्भित होते हुए भी बोधगम्य है।
4. शैली में काव्यात्मकता है।

(2) यही थी क्या उनकी पत्नी, जिसके हाथों के कोमल स्पर्श, जिसकी मुस्कान की याद में उन्होंने सम्पूर्ण जीवन काट दिया था? उन्हें लगा कि वह लावण्यमयी युवती जीवन की राह में कहीं खो गई है; और उसकी जगह आज जो स्त्री है, वह उनके मन और प्राणों के लिए नितान्त अपरिचिता है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
गजाधर बाबू अपनी पत्नी को समझाते हैं कि जीवन का सुख धन में नहीं बल्कि परिवार के सुख और मन के सुख से है। इस छोटी-सी बात को पत्नी नहीं समझ पाई और आँख बन्द करके सो गई। सोती हुई पत्नी को देखकर गजाधर बाबू के मन में जो भाव उठते हैं, इन पंक्तियों में उनका भावपूर्ण वर्णन है।

व्याख्या :
गजाधर बाबू सोती हुई पत्नी को देखकर सोचते हैं कि जिस पत्नी के कोमल स्पर्श और मुस्कान तथा उसके साथ बिताये सुख के क्षणों की याद में उन्होंने रेलवे के सूने क्वार्टर में रहकर जीवन के पैंतीस वर्ष बिता दिये आज उसका वह सुखदायक स्पर्श व मनमोहक मुस्कान कहाँ चले गये। आज पत्नी की समस्त सुन्दरता मानो बीते कल की बात हो गई है। उनके सम्मुख सो रही स्त्री उनकी आत्मा के लिए बिल्कुल अनजान-सी नारी लग रही थी, जिससे उनके जीवन का मानो कभी कोई नाता ही न रहा हो। कभी सुन्दर लगने वाली उनकी पत्नी कैसी कुरूप, बेडौल और थुल-थुल लग रही थी। वह सूनी आँखों से पत्नी को देखते रहे और अन्त में स्वयं भी लेट गये।

विशेष :

1. जीवन की विसंगतियों और विडम्बनाओं का मार्मिक चित्रण है।
2. संस्कृत के शब्दों के प्रयोग के साथ भावों में सरलता है।
3. भावों की अभिव्यक्ति में काव्य का सा आनन्द है।
4. प्रश्नोत्तर लेखन शैली की झलक है।
5. विराम चिह्नों के प्रयोग में किंचित् त्रुटियाँ भी हैं- “और” का एक साथ प्रयोग।

MP Board Class 12th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 9 तन हुए शहर के/तुम थक न बैठो (नवगीत, सोम ठाकुर/जय कुमार जलज)

तन हुए शहर के/तुम थक न बैठो अभ्यास प्रश्न

प्रश्न 1.
“तन हुए शहर के, पर मन जंगल के हुए” इस पंक्ति में निहित कवि के आशय को समझाइए।
उत्तर:
तथाकथित आधुनिकता और पश्चिम का अंधानुकरण करने वाले इस वर्तमान समाज को चेताते हुए कवि सोम ठाकुर कहते हैं कि यह ठीक है कि आज के इंसान ने तमाम भौतिक सुख-सुविधाएँ एकत्रित कर ली हैं, किन्तु उस दौड़ में जो वह खो चुका है शायद उससे अनभिज्ञ है। अपनी बाह्य रूप-सज्जा को सँवारने-निखारने की जुगत में हम अपने अन्तस में कभी झाँक ही न सके। परिणाम यह हुआ कि हमारा बाहरी आवरण तो जगमगा गया, किन्तु अन्दर उपजे जंगल रूपी अन्धकार में हम घिरते चले गये।

प्रश्न 2.
कवि ने ‘आयातित अंधकार’ किसे कहा है? (2009)
उत्तर:
जैसा कि हम सभी जानते हैं कि ऊर्जा और प्रकाश का सनातन स्रोत,सूर्य,पूर्व में निकलता है और शाम होते-होते पश्चिम दिशा में जाकर अस्त हो जाता है। एक समय था जब हम भारतवासी (पूर्व वाले) विश्वगुरु कहलाते थे और अपने ज्ञान, कौशल और विद्या के दम पर समूचे विश्व में हमारा डंका बजता था, किन्तु बदलते परिवेश और पश्चिमी सभ्यता के अन्धानुकरण ने हमसे हमारा मानो विवेक छीन लिया हो। बिना भले-बुरे, लाभ-हानि का भेद किये हम पश्चिम रूपी आयातित विलासिता के गहन अंधकार में घिरते जा रहे हैं। स्पष्ट है कि ‘आयातित अंधकार’ से कवि का आशय तथाकथित आधुनिकता एवं विलासिता की वस्तुओं को प्राप्त करने के निहितार्थ,पश्चिमी सभ्यता के अन्धानुकरण करने से है।

प्रश्न 3.
आज के विषाक्त शहर की विसंगतियाँ लिखिए।
उत्तर:
आज के इस भौतिकवादी और विलासिता भोगी युग में मनुष्य ने सफलता के नित नए सोपान चढ़े हैं। वह अपने पूर्वजों की तुलना में कहीं बेहतर सुख-सुविधाओं और आराम के साथ अपना जीवन व्यतीत कर रहा है। किन्तु इन सबको प्राप्त करने की जुगत में वह आदमीयत के मोर्चे पर लगातार पिछड़ता चला गया। उसने लोहे सीमेण्ट और कंक्रीट की गगनचुम्बी इमारतें तो खड़ी कर लीं किन्तु इस आपाधापी में हृदय की संवेदनाओं और मर्म को खोता गया। यह आज के विषाक्त शहर की विसंगति ही तो है कि आज शहरों-कॉलोनियों में लोगों को उनके नाम अथवा काम के आधार पर नहीं बल्कि उनके कोठियों, फ्लेटों के नम्बरों के आधार पर जाना अथवा पहचाना जाता है। तथाकथित विकास की इस अंधी दौड़ में आज प्रत्येक शहरवासी मुँह उठाए पश्चिमी सभ्यता का जिस प्रकार अन्धानुकरण कर रहा है, सच्चाई यह है कि वह अपनी जड़ों,अपनी परम्पराओं और अपने गौरवशाली अतीत से दूर होता जा रहा है।।

प्रश्न 4.
कवि ने अपनी श्रेष्ठ लोक-परम्पराओं को किन-किन रूपों में स्मरण किया है?
उत्तर:
प्रस्तुत कविता में कवि ने अपने गौरवशाली अतीत की उन श्रेष्ठ लोक-परम्पराओं का स्मरण करते हुए उल्लेख किया है, जिन्हें आज का मनुष्य पश्चिमी हवा के झोंकों में उड़कर भूलता जा रहा है। कवि के अनुसार ‘हाय हैल्लो’ के इस दौर में हमारे सुनहरे अतीत के वे अभिवादन और आदर के सम्बोधन भी लुप्त प्रायः हो चले हैं। साथ ही हमारी लोक-परम्पराओं में प्रचलित नाना प्रकार के शुभ-संकेत और दीवारों पर उकेरे जाने वाली आकृतियाँ भी अब अतीत का ही एक हिस्सा-सा बन गयी लगती हैं। किसी शुभ कार्य के लिए निकलते समय अथवा किसी दुष्कर कार्य को सफलतापूर्वक सम्पन्न करने पर घर को बड़ी बुआ द्वारा घर के प्रवेश द्वार पर किये जाने वाले आरते अब बस कहानी बनकर रह गये हैं।

इस प्रकार घर के द्वार पर चूने और गेरू से उकेरे जाने वाले सातिये एवं अन्य मंगलकारी संकेत एवं आकृतियाँ भी तथाकथित विकास की अंधी दौड़ में मीलों पीछे छूट गये लगते हैं। किसी शुभ कार्य अथवा गृह-प्रवेश के समय बहिनों द्वारा द्वार के दोनों ओर हल्दी और गेरू से लगाये जाने वाले हाथों के थापे भी अब नदारद हो गये हैं। घर के मुख्य द्वार पर सजने वाली अशोक के चिकने पत्तों से बनी बन्दनवार का स्थान अब प्लास्टिक और फाइबर की महँगी लताओं ने ले लिया। कवि के अनुसार आज का मनुष्य समय अभाव का रोना रोकर अपने परम्परागत तीज-त्यौहारों तक से दूर होता चला जा रहा है।

प्रश्न 5.
वर्तमान और पुरातन जीवन-शैली में कौन-कौन-सी भिन्नताएँ हैं?
उत्तर:
हम भारतीयों की वर्तमान जीवन-शैली में कई विसंगतियाँ घर कर गई हैं। पुरातन जीवन-शैली से यदि हम तुलना करें तो पाते हैं कि प्राचीनकाल में व्यक्ति तनावरहित जीवन जीता था। यद्यपि उसके पास आज के जैसे सुख-सुविधाओं के भौतिक साधन उपलब्ध न थे और न ही तब इतनी प्रचुर मात्रा में धन ही था किन्तु फिर भी वह निरोगी और दीर्घायु था। इसके विपरीत वर्तमान में सुख-सुविधाओं के वैज्ञानिक उपादानों की भरपूर फौज उपलब्ध होने और विकास के नित-नये कीर्तिमान गढ़ने के बावजूद आज का मानव निराश, हताश और तनावग्रस्त है। वह अक्सर समय की कमी का रोना रोता है। उसकी उम्र भी कम हुई है। वह हर तरफ से स्वयं को उपेक्षित एवं आतंकित-सा महसूस करता है। अपने भविष्य को लेकर भी वह तमाम प्रयासों के बावजूद आशान्वित नहीं है। एक अजीब-सी असुरक्षा की भावना से ग्रस्त वह दूसरे को भी सशंकित दृष्टि से देखने को मजबूर है।

पहले जहाँ व्यक्ति प्रकृति के नजदीक रहकर व उसके साथ सामंजस्य बैठाकर अपना जीवन सादगी के साथ व्यतीत करता था वहीं आज के दौर के आदमी ने अपने तथाकथित विकास के लिए प्रकृति को ही अपना निशाना बनाना प्रारम्भ कर दिया और प्रकृति के बनाये नियम-कानूनों से ही छेड़छाड़ करने लगा। परिणाम यह हुआ है कि उसे तरह-तरह की प्राकृतिक आपदाओं से लगातार दो-चार होना पड़ रहा है।

प्रश्न 6.
“ठण्डे सैलाब में बहीं बसन्त पीढ़ियाँ”-पंक्ति का भाव-विस्तार कीजिए। (2012)
उत्तर:
“ठण्डे सैलाब में बहीं बसन्त पीढ़ियाँ” इस पंक्ति के माध्यम से कवि यह कहना चाहता है कि आज की हमारी युवा पीढ़ी पश्चिमी सभ्यता की चकाचौंध से सम्मोहित हो बौरा-सी गई है। इस क्रम में वह अपने सुनहरे अतीत और गौरवशाली परम्पराओं तक को बिसरा चुकी है। वह पूरब की सुगन्धित बसन्ती हवाओं को त्याग कर पश्चिम की प्रदूषित पवन को अंगीकार करने हेतु लालायित दिखाई पड़ती है। कवि इस सबको भारतीय संस्कृति का बड़ा ह्रास मानता है और इस स्थिति से बहुत चिन्तित दिखाई देता है।

प्रश्न 7.
कवि सोम ठाकुर तथाकथित वर्तमान शहरी विकास से निराश क्यों हैं?
उत्तर:
कवि वर्तमान शहरी विकास का विरोधी नहीं है किन्तु यह तथाकथित विकास यदि अपनी गौरवशाली परम्पराओं की कीमत पर हो, यह बात कवि को सालती है और इस स्थिति पर वह गहरी निराशा प्रकट करता है। आज का समाज जिस प्रकार भौतिकवादी और उसकी संस्कृति जिस प्रकार उपभोक्तावादी होती जा रही है,कवि इस पर अपना अफसोस प्रकट करते हुए इसे पश्चिमी सभ्यता के अतिक्रमण की संज्ञा देता है। विकास की इस अन्धी दौड़ में जिस प्रकार आदमी अपनी आदमीयत भूलता जा रहा है वह चिन्तनीय विषय है। कवि इस बात से भी हताश है कि पहले व्यक्ति आदमी को प्यार करता था और वस्तुओं का उपयोग करता था किन्तु अब बदलते परिवेश में आदमी वस्तुओं से प्यार करने लगा है और आदमी का उपयोग करने लगा है।

कवि का स्पष्ट मत है कि इस तथाकथित वर्तमान शहरी विकास की दौड़ में मानवता,दया, करुणा, परोपकार, प्रेम इत्यादि जैसे उच्च मानवीय मूल्य विलुप्त हो गये हैं और आदमी की पहचान उसका काम न होकर धन, वैभव एवं चल-अचल सम्पत्ति बन गया है।

प्रश्न 8.
“तुम आँधी के पाँवों से चलकर तो देखो”-पंक्ति में निहित कवि का तात्पर्य समझाइए।
उत्तर:
“तुम आँधी के पाँवों से चलकर तो देखो” पंक्ति के माध्यम से कवि कर्तव्य पथ पर डटे उन लोगों को प्रेरित करने का प्रयास करता है जो किन्हीं कारणों से पथ से विचलित होना चाहते हैं। कवि ऐसे लोगों को सम्बोधित करते हुए कहता है कि तुम्हें ऐसी स्थिति में रुकने अथवा हटने का कोई अधिकार ही नहीं है जबकि मंजिल तुम्हारी प्रतीक्षा में पलक पाँवड़े बिछाए खड़ी है। तुम्हें तो दुगुने उत्साह के साथ अपने गन्तव्य की ओर कूच करना चाहिए। कवि उन्हें उनकी शक्तियों का स्मरण कराते हुए उन्हें और तीव्रता से बढ़ने की सलाह देता है। कवि के अनुसार संघर्ष के इन कुछ पलों के पार विजयश्री की भीनी-भीनी सुगन्ध तुम्हारी प्रतीक्षा कर रही है।

प्रश्न 9.
कवि आसमान की तरह हृदय को फैलाने की बात क्यों कहता है?
उत्तर:
कवि प्रगति मार्ग पर डटे लोगों से आसमान की तरह हृदय को फैलाने की बात इसलिए कहता है ताकि वे मेरा-तेरा की संकीर्ण मानसिकता से ऊपर उठकर ‘हमारा’ के भाव को लेकर आगे बढ़ सकें। कवि चाहता है कि सभी को सम्मिलित प्रयास करके पूर्व निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करना चाहिए। कवि व्यक्तिगत की बात त्यागकर व्यापकता अथवा विशालता के भाव को ग्रहण करने की बात कहता है। कवि लक्ष्य-प्रगति के मार्ग में आने वाली छोटी-मोटी बाधाओं और विघ्नों से बेपरवाह रहते हुए निरन्तर आगे बढ़ते रहने का आह्वान भी करता है।

प्रश्न 10.
कवि ने थककर बैठने की बात का निषेध क्यों किया है? (2017)
उत्तर:
कवि मंजिल के समीप पहुँचकर भी थकान के कारण थम गये पगों को आगे बढ़ने के लिए कहता है क्योंकि वह जानता है कि अब लक्ष्य की प्राप्ति दूर नहीं है। कवि के अनुसार यूं थकान के कारण अथवा छोटी-मोटी विघ्न-बाधाओं से घबराकर बैठ जाना अनुसरण करने वाले हजारों-लाखों दूसरे पथिकों के हौंसले और साहस को तोड़ देगा। वे राही जो अपने आगे चलने वाले पथिकों के पद-चिह्नों की सहायता से अपनी मंजिल को पाना चाहते हैं, बिना प्रयास करे ही हार मान लेंगे। इसीलिए कवि ने थककर बैठने की बात का निषेध किया है।

प्रश्न 11.
कवि के अनुसार बिना सोचे आगे बढ़ जाने से क्या परिवर्तन होगा?
उत्तर:
कवि के अनुसार कर्तव्य पथ पर ठहरे पथिकों को अपनी थकान भूलकर दुगुने उत्साह के साथ बिना सोचे-समझे आगे बढ़ना चाहिए। उनके ऐसा करने से जहाँ एक ओर मार्ग में आने वाली छोटी-बड़ी बाधाएँ स्वतः रास्ते से हट जायेंगी, वहीं दूसरी ओर इन पथिकों का अनुसरण करने वाले दूसरे राही भी उत्साह एवं आशा के साथ अपनी मंजिलें पाने के लिए अपनी यात्रा प्रारम्भ कर सकेंगे। साथ ही, आगे बढ़ते जाने से अपने लक्ष्य को शीघ्र पा लेने की ललक और उमंग उनके शरीरों में ऊर्जा का नवसंचार करेगी। कवि के अनुसार विपरीत एवं प्रतिकूल स्थिति में यदि धैर्य और साहस के साथ अपने कार्य को और अधिक परिश्रम से किया जाये तो उस कार्य में सफलता का मिलना निश्चित हो जाता है।

प्रश्न 12.
“तुम थक न बैठो” नवगीत का सारांश चार वाक्यों में लिखिए।
उत्तर:
इस नवगीत के सारांश के लिए विद्यार्थी पाठ के प्रारम्भ में दिये गये ‘तुम थक न बैठो’ कविता के सारांश का अवलोकन करें।

तन हुए शहर के/तुम थक न बैठो अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘तन हुए शहर के’ नामक कविता में कवि ने मूलत: क्या बात कही है?
उत्तर:
तन हुए शहर के’ नामक नवगीत में कवि ‘सोम ठाकुर’ ने वर्तमान समाज की विसंगतियों पर तीव्र प्रहार किये हैं।

प्रश्न 2.
‘तुम थक न बैठो’ के माध्यम से कवि ने किसको प्रेरित किया है?
उत्तर:
‘तुम थक न बैठो’ नामक नवगीत के माध्यम से कवि ने कर्तव्य पथ पर निराशा महसूस कर रहे उन पथिकों को प्रेरित किया है जो मन्जिल के बिल्कुल समीप हैं।

तन हुए शहर के/तुम थक न बैठो पाठ का सारांश

तन हुए शहर के सारांश

सुविख्यात कवि व देश के शीर्षस्थ गीतकार ‘सोम ठाकुर’ द्वारा लिखित प्रस्तुत नवगीत, ‘तन हुए शहर के’ में कवि ने वर्तमान समाज की विसंगतियों पर तीव्र प्रहार किये हैं।

सोम ठाकुर तथाकथित आधुनिकता की अंधी दौड़ में भाग रहे समाज को शीशा दिखाते हुए कहते हैं कि आज का व्यक्ति चाहे कितनी ही भौतिक सुख-सुविधाएँ एकत्रित कर लें, किन्तु उसके मन को शान्ति प्राप्त नहीं हो सकती है। पश्चिम के फैशन का अनुसरण करते समय हम यह भूल गये कि हम पूर्व वालों का अतीत बेहद गौरवशाली रहा है। आज का व्यक्ति जिस प्रकार अपनी पुरानी परम्पराओं व रीति-रिवाजों से विमुख हो रहा है, उसे देखकर कवि का हृदय दुःख से भर जाता है।

तुम थक न बैठो सारांश

सुप्रसिद्ध गीतकार एवं ‘जय कुमार जलज’ की प्रबल लेखनी द्वारा लिखित प्रस्तुत नवगीत, ‘तुम थक न बैठो’ में कवि ने कर्त्तव्य पथ पर निराशा महसूस कर रहे उन पथिकों को प्रेरित किया है जो मन्जिल के बिल्कुल समीप हैं।

कवि उन पथिकों को,जो अपने गन्तव्य के ठीक समीप खड़े हैं,सम्बोधित करते हुए प्रेरित करता है कि उन्हें मन्जिल के इतने समीप आकर यूँ हार नहीं मान लेनी चाहिए। उन्हें दुगुने उत्साह व वेग से अपने लक्ष्य की ओर कदम उठाने चाहिए। कवि पुनः उनको कर्त्तव्य-बोध कराते हुए कहता है कि उनके इस प्रकार हार मान लेने से उनका अनुसरण कर रहे लोग भी निराशा के गर्त में डूब जायेंगे।

MP Board Class 12th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Hindi Makrand Solutions Chapter 16 अंतिम संदेश (पत्र, रामप्रसाद ‘बिस्मिल’)

अंतिम संदेश पाठ्य-पुस्तक के प्रश्नोत्तर

अंतिम संदेश लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
‘अंतिम संदेश’ पत्र किसने और किसे लिखा है?
उत्तर:
‘अंतिम संदेश’ पत्र राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने अपनी पूजनीय माँ को लिखा है।

प्रश्न 2.
यह पत्र कब और कहाँ लिखा गया है?
उत्तर:
यह पत्र 19 दिसम्बर, 1927 को गोरखपुर जिला जेल से लिखा गया है।

प्रश्न 3.
शहीद राम प्रसाद बिस्मिल से पहले उनके कौन-कौन से साथी शहीद हुए थे?
उत्तर:
शहीद राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ से पहले उनके साथी रोशन, लाहड़ी और अशफाक शहीद हुए थे।

प्रश्न 4.
राम प्रसाद बिस्मिल किसके अनुयायी थे?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ महर्षि दयानंद सरस्वती के अनुयायी थे।

अंतिम संदेश दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
राम प्रसाद बिस्मिल ने अपने पत्र में अपने शत्रु को क्षमा करने के कौन से दो कारण बताए हैं?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने अपने पत्र में अपने शत्रु को क्षमा करने के निम्नलिखित दो कारण बताए हैं –

1. भारतवर्ष का वायुमंडल तथा परिस्थितियाँ इस प्रकार की हैं कि इसमें अभी दृढ़प्रतिज्ञ व्यक्ति बहुत कम उत्पन्न होते हैं।
2. महर्षि दयानंद का अनुयायी हूँ, जिन्होंने अपने जहर देने वाले को अपने पास से रुपये दिये थे कि वह भाग जाए।

प्रश्न 2.
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ के अनुसार नवयुवकों को क्या करना चाहिए?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ के अनुसार नवयुवकों को निम्नलिखित कार्य करना चाहिए –

1. गाँव-गाँव में जाकर ग्रामीणों खासतौर से किसानों की दशा को सुधारने का प्रयास करना चाहिए।
2. मजदूरों और रोजमर्रा की जिंदगी जीने वालों की जीवन-दशा को सुखद बनाने का प्रयास करना चाहिए।
3. सामान्य जन को सुशिक्षा देनी चाहिए।
4. दलितों के उद्धार के लिए काम करना चाहिए।
5. चारों ओर सुख-शान्ति और भाईचारे का वातावरण बनाना चाहिए।
6. प्रेम और सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार करना चाहिए।

प्रश्न 3.
वे क्रांतिकारियों के विरुद्ध गवाही देने वालों के साथ कैसा व्यवहार करने को कहते हैं और क्यों?
उत्तर:
वे क्रांतिकारियों के विरुद्ध गवाही देने वालों के साथ क्षमा और दया का व्यवहार करने को कहते हैं। यह इसलिए कि वे इसे सर्वथा उचित और अपने प्रति न्यायपूर्ण मानते हैं। वे यह भी मानते हैं कि इससे उनकी आत्मा को सुख और शान्ति प्राप्त होगी।

प्रश्न 4.
अपनी माता जी को एक पत्र लिखिए ‘जिसमें एन.सी.सी’, राष्ट्रीय सेवा योजना शिविर में भाग लेते हुए ग्रामीण क्षेत्र में किए गए कार्यों का वर्णन हो।
उत्तर:

छावनी-अम्बाला
7 – 8 – 2007

पूजनीय माता जी!

सादर प्रणामः
आपका पत्र मिला। पढ़कर प्रसन्नता हुई। यह जानकर बड़ी खुशी हुई कि आपका स्वास्थ्य पहले से बेहतर है।

आजकल मैं एन.सी.सी राष्ट्रीय योजना शिविर में भाग लेकर ग्रामीण क्षेत्रों में काम कर रहा हूँ। इन क्षेत्रों में गरीबी है, इसके साथ ही अशिक्षा है और संसाधनों की भारी कमी है। गरीबी दूर करने के लिए हम लोग ग्राम प्रधान के माध्यम से जिला अधिकारी व राज्य सरकार को ज्ञापन दे चुके हैं। गाँवों में लघु उद्योग स्थापित करने और कम ब्याज पर ऋण दिलाने की दिशा में प्रयास कर रहे हैं। अशिक्षा को दूर करने के लिए अलग-अलग स्थानों पर शिक्षा शिविर चला रहे हैं। संसाधनों की कमी को दूर करने के लिए श्रमदान के प्रति लोगों में जागृति ला रहे हैं। जिला प्रशासक, ब्लाक प्रमुख और ग्राम प्रधान को ज्ञापन दिए जा चुके हैं। इस प्रकार हम लोग ग्रामीण क्षेत्रों में काम कर रहे हैं।

आशा है, घर में सभी ठीक तरह से होंगे। अगले माह एक-दो दिन की छुट्टी आऊँगा। मुकेश को आशीर्वाद।

आपका स्नेहाकांक्षी
राकेश

सेवा में
श्रीमती रेखा गुप्ता
डी – 83, कमला नगर
दिल्ली – 110007

प्रश्न 5.
पत्र कितने प्रकार के होते है? प्रत्येक पत्र का एक-एक प्रारूप तैयार कीजिए।
उत्तर:
पत्र निम्नलिखित प्रकार के होते हैं –

1. व्यक्तिगत या सामाजिक पत्र
2. कार्यालयीन पत्र-प्रशासनिक, व्यावसायिक पत्र

पत्र के संबंध में नीचे तालिका दी जा रही है –
पत्र का आरंभ, पत्र समाप्त करने की औपचारिक तालिका –

1. व्यक्तिगत/सामाजिक पत्र का प्रारूप

2. कार्यालयीन पत्र प्रारूप
व्यक्ति द्वारा किसी कार्यालय को लिखा जाने वाला पत्र
आवेदन-पत्र, प्रार्थना-पत्र का प्रारूप

3. कार्यालयी पत्र का प्रारूप

4. अर्द्धशासकीय पत्र का प्रारूप

अंतिम संदेश भाव विस्तार/पल्लवन

प्रश्न.
1. भारतवर्ष का वायुमंडल तथा परिस्थितियाँ इस प्रकार की हैं कि इसमें अभी दृढ़ प्रतिज्ञ व्यक्ति बहुत कम उत्पन्न होते हैं। इन पंक्तियों की तत्कालीन वातावरण – को दृष्टिगत रखते हुए व्याख्या कीजिए।

2. कोई भी घृणा तथा उपेक्षा की दृष्टि से न देखा जाए किन्तु करुणा सहित प्रेम भाव का बर्ताव किया जाए। इन पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:
1. उपर्युक्त गद्यांश में ब्रिटिश शासनकालीन भारतीय समाज का उल्लेख किया गया है। इसमें यह बतलाने का प्रयास किया गया है कि तत्कालीन जन-मानस ब्रिटिश शासन की दमनकारी नीतियों और हरकतों से भयभीत था। इसलिए उस समय अपने देश की आजादी के लिए कुछ कर गुजरने वाले लोग इने-गिने थे, जबकि ब्रिटिश सत्ता के तलवे चाटने वालों की कोई कमी नहीं थी। इससे सारा देश पराधीनता की बेड़ियों से दिनों-दिन और ही कसता जा रहा था। फलस्वरूप आजादी एक दिवास्वप्न बनकर रह गई थी।

2. उपर्युक्त पंक्ति के द्वारा राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने यह भाव व्यक्त किया है कि ब्रिटिश शासन के अन्याय और अत्याचारपूर्ण नीतियों व कार्यों से देश का वातावरण बहुत दूषित हो चुका है। इससे परस्पर फूट, घृपा, उपेक्षा और हीनता की दुर्भावना पैदा हो गई है। फलस्वरूप प्रेम, करुणा और ममता जैसे मानवीय गुण गायब हो चुके हैं। अगर यही स्थिति रही तो देश भक्ति और देश-प्रेम का नामोनिशान मिट जायेगा। इससे देश की आजादी के लिए चल रहे प्रयास लटक जायेंगे। फिर देश को आजाद करने-कराने की बात एक सपना बनकर रह जाएगी। इसलिए सभी देशवासियों को खासतौर से कुछ कर गुजरने का दम रखनेवाले नवजवानों को पूरे देश के वर्तमान दूषित वातावरण को करुणा, प्रेम और ममता पूर्ण वातावरण में बदलने के लिए कमर कस लेनी चाहिए।

अंतिम संदेश अपठित गद्यांश

इस गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
चाणक्य ने कहा, ‘दूसरे दीपक को जलाने और पहले दीपक को बुझाने के पीछे कोई सनक या उन्माद की भावना काम नहीं कर रही थी। सच्चाई तो यह है कि जब आप यहाँ आए तो मैं राजकार्य से संबंधित कुछ जरूरी दस्तावेजों की जांच कर रहा था। उस समय जो दीपक जल रहा था उसमें राजकोष के पैसों से तेल डाला गया था। इस समय आप से जो बातचीत करेंगे, वह हमारी निजी होगी। इस कारण मैंने राजकीय दीपक को बुझाकर अपने कमाये हुए धन से खरीदा हुआ दीपक जलाया है।’ सैल्यूकस यह सुनकर दंग रह गए।

प्रश्न.

1. इस गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
2. चाणक्य द्वारा एक दीपक जलाने और दूसरे बुझाने के पीछे क्या भावना थी?
3. सैल्यूकस चाणक्य का उत्तर सुनकर दंग क्यों रह गए?

उत्तर:

1. ‘चाणक्य की ईमानदारी’।
2. चाणक्य द्वारा एक दीपक जलाने और दूसरा बुझाने के पीछे ईमानदारी की भावना थी।
3. सैल्यूकस चाणक्य का उत्तर सुनकर दंग रह गया। यह इसलिए कि उसे एक महान राजनीतिज्ञ के इस तरह ईमानदार होने की उम्मीद नहीं थी।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों का संधि-विच्छेद करते हुए संधि का नाम बताइए –
धर्मात्मा, दलितोद्धार, सज्जन, स्वाधीन, वीरोचित, दिग्गज।।
उत्तर;

प्रश्न 3.
निम्नलिखित सामासिक शब्दों का समास विग्रह कर समास का नाम लिखिए तथा प्रयुक्त समास के अन्य दो-दो उदाहरण लिखिए।

1. फाँसीघर
2. पीताम्बर
3. चौराहा
4. गजानन
5. माता-पिता
6. यथा शक्ति।

उत्तर:

प्रश्न 4.
‘ईय’ तथा ‘पन’ प्रत्यय लगाकर चार-चार शब्द बनाइए: जैसे-पूजनीय, उतावलापन।
उत्तर:
‘इय’ प्रत्यय लगाकर चार शब्द-माननीय, वन्दनीय, आदरणीय, और अनुकरणीय।
‘पन’ प्रत्यय लगाकर चार शब्द-कालापन, भोलापन, अपनापन और लड़कपन ।

प्रश्न 5.
‘अन’ और ‘अनु’ उपसर्ग लगाकर चार-चार शब्द बनाइए, जैसे-अनचाहा, अनुयायी।
उत्तर:
‘अन’ उपसर्ग लगाकर चार शब्द-अनजान, अनाहार, अनर्थ और अनंत।
‘अनु’ उपसर्ग लगाकर चार शब्द-अनुमान, अनुसार, अनुचर और अनुराग।

अंतिम संदेश योग्यता विस्तार

प्रश्न 1.
महात्मा गाँधी से संबंधित किसी ऐसे प्रसंगों का पता लगाइए जिसमें उन्होंने किसी को हानि पहुँचाने वाले व्यक्ति के प्रति बदले की भावना रखने की जगह उसे क्षमा कर दिया हो।
उत्तर:
उपर्युक्त प्रश्नों के उत्तर छात्र/छात्रा अपने अध्यापक/ अध्यापिका की सहायता से हल करें।

प्रश्न 2.
क्रांतिकारियों अथवा अन्य प्रसिद्ध व्यक्तियों के लिखे अन्य पत्र संकलित कीजिए।
उत्तर:
उपर्युक्त प्रश्नों के उत्तर छात्र/छात्रा अपने अध्यापक/ अध्यापिका की सहायता से हल करें।

प्रश्न 3.
शहीद राम प्रसाद बिस्मिल की रचनाओं को संगृहीत कीजिए तथा उन्हें विद्यालय के वार्षिक/सांस्कृतिक कार्यक्रम में सुनाइए।
अथवा
उनके द्वारा रचित रचनाओं की हस्तलिखित पुस्तिका का प्रकाशन कीजिए।
उत्तर:
उपर्युक्त प्रश्नों के उत्तर छात्र/छात्रा अपने अध्यापक/ अध्यापिका की सहायता से हल करें।

प्रश्न 4.
जॉतिकारियों से संबधित घटनाओं और प्रसंगों से जुड़े नाटकों को खोजकर या स्वयं तैयार कर उसका अभिनय वार्षिक उत्सव अथवा किसी अन्य सांस्कृतिक कार्यक्रम के अवसर पर प्रस्तुत कीजिए।
उत्तर:
उपर्युक्त प्रश्नों के उत्तर छात्र/छात्रा अपने अध्यापक/ अध्यापिका की सहायता से हल करें।

अंतिम संदेश परीक्षोययोगी अन्य महत्त्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

अंतिम संदेश लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने कौन-सा पत्र और कब लिखा?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने ‘अंतिम संदेश’ नामक पत्र 19 दिसम्बर, 1927 को गोरखपुर जिला जेल से अपनी फाँसी के एक घंटे पहले लिखा।

प्रश्न 2.
अपनी माँ से भेंट का राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
अपनी माँ से भेंट का राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ पर बहुत बझे प्रभाव पड़ा। उनका उत्साह दुगुना हो गया। उनकी बड़ी खुशी के साथ अपना प्राण त्यागने की हिम्मत बढ़ गई।

प्रश्न 3.
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने अपने देशवासियों से क्या विनती की?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने अपने देशवासियों से यह विनती की कि कोई भी घृणा और उपेक्षा की दृष्टि से न देखा जाए, किन्तु करुणा सहित प्रेमभाव का व्यवहार किया जाए।

अंतिम संदेश दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने क्या करना अनुचित और अपने प्रति अन्याय माना और क्यों?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने अपनी मृत्यु से अचानक उत्तेजित होकर अपने शत्रुओं को क्षति पहुँचाने के काम को अनुचित माना। उन्होंने स्पष्ट रूप से कहा कि अमुक ने मुखबरी कर दी या अमुक पुलिस से मिल गया या गवाही दी, इसलिए उसकी हत्या कर दी जाए अथवा उसको कोई आघात पहुँचाया जाए, बिलकुल अनुचित है। उनके प्रति यह अन्याय होगा। ऐसा इसलिए कि जिस किसी ने भी उनके प्रति शत्रुता पूर्ण व्यवहार किया है, उसे उन्होंने क्षमा कर दिया है।

प्रश्न 2.
राम प्रसाद ‘विस्मिल’ किस प्रकार के नवजवानों को क्या-क्या करने की सीख दी और क्यों?
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ ने जोशीले, उमंगित और उत्तेजित नवजवानों को यथाशीघ्र गाँवों में जाकर किसानों की दशा सुधारने, मजदूरों के जीवन-स्तर ऊँचा उठाने, सामान्य जन को सुशिक्षा देने और दलितोद्धार के लिए प्रयत्नशील होने की सीख दी। यह इसलिए कि उस प्रकार के काम पूरे होने पर उन्हें मृत्यु दण्ड देने वाले लज्जित हो जाएंगे। इससे उनकी आत्मा को शान्ति मिलेगी।

प्रश्न 3.
राम प्रसाद ‘बिस्मिल -लिखित ‘अंतिम संदेश’ नामक पत्र की प्रमुख विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’-लिखित ‘अंतिम संदेश’ नामक पत्र की विशेषताएं इस प्रकार हैं –

‘अंतिम संदेश’ शहीद राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ द्वारा अपनी माँ को लिखा एक ऐतहासिक पत्र हैं जो उन्होंने अपनी फाँसी के मात्र एक घण्टे पहले लिखा था। पत्र में उन्होंने अपनी माँ से हुई भेंट का उल्लेख करते हुए अपने प्राणोत्सर्ग को भारत माता के चरणों में एक तुच्छ भेंट और हर्ष का कारण बताया। यह पत्र भारत के नवयुवकों के लिए प्रेरणाप्रद अंतिम संदेश है। इस पत्र से पता चलता है कि वे अपने शत्रुओं को हृदय से क्षमा कर चुके थे। वह अपेक्षा करते हैं कि नवयुवक अपने जोश को सकारात्मक दिशा देने का काम करें। उनके अनुसार देश-द्रोहियों से भी करुणा और प्रेम का व्यवहार किया जाना चाहिए। उनके इन मर्मस्पर्शी भावों से पता चलता है कि वे परिस्थितियों से प्रेरित होकर क्रांतिकारी बने जबकि वे स्वभाव से संत थे।

अंतिम संदेश लेखक-परिचय

प्रश्न 1.
राम प्रसाद बिस्मिल का संक्षित जीवन-परिचय देते हुए उनके महत्त्व पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
जीवन परिचय-राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ का जन्म उत्तर-प्रदेश के मैनपुरी जिले में 4 जून, 1887 को हुआ था। उनका बचपन मध्य-प्रदेश के जिला मुरैना के अपने पैतृक स्थान बरवई में बीता था। वे बचपन से ही स्वामी दयानंद सरस्वती के विचारों से काफी हद तक प्रभावित थे। फलस्वरूप वे उनके अनुयायी बन गए। देश की आजादी के लिए वे सदैव प्रयत्नशील रहे। इसके लिए उन्होंने क्रांतिकारी कदम उठाये। अपने क्रांतिकारी साथियों के साथ मिलकर उन्होंने ‘हिन्दुस्तान प्रजातंत्र संघ’ की स्थापना की। इसका एकमात्र उद्देश्य यही था कि यथाशीघ्र भारत माँ को गुलामी के बंधन से मुक्त कराया जाए।

इस दिशा में उन्होंने ब्रिटिश सरकार की जन-विरोधी नीतियों का खुल्लमखुल्ला विरोध किया। उनके इस कार्य में सहयोग देने वालों में अनेक क्रांतिकारी थे। उनमें सर्वप्रमुख शहीद अशफाक उल्ला खाँ, ठाकुर रोशन सिंह, राजेन्द्र सिंह लाहड़ी, भगत सिंह, चन्द्रशेखर आजाद, मन्मथनाथ गुप्त, सुखदेव, राजगुरु आदि थे। भारत माँ को परतंत्रता के बंधन से मुक्त कराने के साथ-साथ उनका लक्ष्य शोषण और अन्याय से मुक्त खुशहाल समाज को बनाने का भी था। उनको क्रांतिकारी गतिविधियों में भाग लेने के कारण गिरफ्तार कर लिया गया। फिर भी वे निडर बने रहे और अंग्रेजों का विरोध करते रहे। फाँसी की सजा सुनाए जाने के बाद भी उनकी आवाज को अंग्रेज नहीं दबा सके। वे अदालत में और फांसी के फंदे पर झूलते समय भी ‘प्रजातंत्र अमर रहे’ का जोशीला नारा लगाते रहे। 19 दिसम्बर, 1927 को उन्हें गोरखपुर जेल में फांसी दे दी गयी।

महत्त्व:
रामप्रसाद ‘बिस्मिल’ के देश-भक्तिपूर्ण गीतों ने भारतीय युवकों में आजादी की व्याकुलता और तड़प के साथ अपना सब कुछ न्यौछावर कर देने की बड़ी भावना उत्पन्न की। उनका महान पवित्र बलिदान युग-युग तक देशभक्ति के भावों को जगाता रहेगा। उन्होंने ‘सरफरोशी की तमना अब हमारे दिल में है’ जैसे देशभक्ति और बलिदानी गीतों को तो लिखा ही है, इसके साथ-ही-साथ उन्होंने कई महत्त्वपूर्ण संस्मरण और पत्र भी लिखे हैं। उनके पत्रों में राष्ट्रीयता, उदारता और ग्रामीण जन-जीवन के प्रति चिंता के भाव भरे हैं।

अंतिम संदेश पाठ का सारांश

प्रश्न 1.
राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ लिखित पत्र ‘अंतिम संदेश’ का सारांश अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
शहीद राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ लिखित पत्र ‘अंतिम संदेश’ न केवल एक ऐतिहासिक पत्र है, अपितु, अविस्मरणीय भी है। वह पत्र उन्होंने अपनी माँ को 19 दिसम्बर, 1927 को गोरखपुर जिला जेल से अपनी फाँसी के एक घंटे पहले लिखा था। ‘बिस्मिल’ ने अपने उस पत्र में अपनी माँ को संबोधित करते हुए लिखा था –

पूजनीय माँ! आप से मैंने कल भेंट की तो मेरा उत्साह बहुत बढ़ गया। उससे मैं खुशी से फाँसी का फंदा चुमूंगा। मैं समझता हूं कि आप मेरे देश-सेवा के लिए प्राण निछावर से खुश रहेंगी। मेरे कई साथियों को फाँसी दी जा चुकी है। मुझे भी एक घंटे में दे दी जायेगी। मैं अपने देश के नवजवानों को इस पत्र के द्वारा यह अपना अंतिम संदेश देना चाहता हूँ कि वे मेरी फाँसी के कारण बने हुए किसी को कोई क्षति न पहुँचाएं। अगर वे ऐसा करते हैं, तो यह मेरे प्रति अन्याय होगा। मैंने अपने शत्रुओं को दो कारणों से क्षमा कर दिया है –

1. भारतवर्ष का वायुमंडल तथा परिस्थितियाँ इस प्रकार की हैं कि इसमें अभी दृढ़ प्रतिज्ञ व्यक्ति बहुत कम उत्पन्न होते हैं:

2. मैं महर्षि दयानंद का अनुयायी हूँ, जिन्होंने अपने जहर देने वाले को अपने पास से रुपये देकर भगाकर बचा दिया था। मेरी मृत्यु से उत्तेजित नवजवान यथाशीघ्र गाँव-सुधार में लग जाएँ। यथाशक्ति अशिक्षा को दूर करने के लिए कमर कस लें। दलितोद्धार में लग जाएं। इससे मुझे शांति मिलेगी। मेरी यही प्रार्थना है कि सबके प्रति करुणा और प्रेम का व्यवहार किया जाए।

अंतिम संदेश संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

प्रश्न 1.
हमारी मृत्यु से किसी को क्षति और उत्तेजना हुई हो, तो उसको सहसा उतावलेपन से कोई ऐसा कार्य न कर डालना चाहिए कि जिससे मेरी आत्मा को कष्ट पहुँचे। यह समझकर कि अमुक ने मुखबरी कर दी अथवा अमुक पुलिस से मिल गया या गवाही दी, इसलिए किसी की हत्या कर दी जाए या किसी को कोई आघात पहँचाया जाए, मेरे विचार में ऐसा करना सर्वथा अनुचित तथा मेरे प्रति अन्याय होगा। क्योंकि जिस किसी ने भी मेरे प्रति शत्रुता का व्यवहार किया है और यदि क्षमा कोई वस्तु है तो मैंने उन सबको अपनी ओर से क्षमा किया।

शब्दार्थ:

• क्षति – हानि, नुकसान।
• उत्तेजना – अधिक क्रोध, उतावलापन।
• सहसा – अचानक।
• अमुक – किसी।
• मुखबरी – खबर करना।
• आघात – चोट।
• सर्वथा – हर प्रकार से।

प्रसंग:
प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘हिन्दी सामान्य भाग-1’ में संकलित है तथा शहीद राम प्रसाद ‘बिस्मिल’-लिखित पत्र ‘अंतिम संदेश’ शीर्षक से उद्धृत है। ‘बिस्मिल’ ने अपनी माँ के नाम लिखे इस पत्र में अपने देश के नवजवानों को समझाते हुए कहा है कि –

व्याख्या:
मुझे देश-भक्ति के लिए दिए गये कार्यों के विरोध में फांसी की सजा हुई है। लेकिन इससे मैं तनिक भी उत्तेजित और ,अशान्त नहीं हूँ। यह भी कि मैं इसके लिए किसी को दोषी भी नहीं मान रहा हूँ। इसलिए आप लोग भी मेरी मृत्यु के बाद किसी के प्रति कोई आक्रोश न करें। किसी को किसी प्रकार का नुकसान न पहुँचाएं। अपने उतावलेपन का शिकार किसी को न बनाएं। अगर आप लोग ऐसा करेंगे तो इससे मेरी आत्मा को शान्ति नहीं मिलेगी। उसे तो भारी दुख ही मिलेगा।

इस प्रकार मेरी मृत्यु के बाद अपने उतावलेपन में आकर किसी को यह समझकर कि उसने मेरे विपरीत मुखबरी की है या पुलिस की मेरे विरुद्ध सहायता की है या गवाही दी है, इसलिए उस पर किसी प्रकार का वार किया जाए या उसे मौत के घाट उतार दिया जाए, इस प्रकार के विचार और इस प्रकार के उठाए गए कदम किसी भी दृष्टि से ठीक नहीं हैं। इससे मेरे प्रति सहानुभूति नहीं होगी अपितु मेरे प्रति तो अन्याय ही होगा। मेरे प्रति सहानुभूति और अपनापन रखने वालों को यह अच्छी तरह से समझ लेना चाहिए कि जिसने मेरे प्रति शत्रुता किया है, उसे मैंने बड़े ही सहज भाव से क्षमा कर दिया है।

विशेष:

1. भाषा अत्यधिक सरल और सपाट है।
2. शैली भावात्मक है।
3. देश-भक्ति की भावना है।
4. भक्ति -रस का प्रवाह है।
5. यह अंश प्रेरक रूप में है।

गद्यांश पर आधारित अर्थग्रहण संबंधी प्रश्नोत्तर
प्रश्न.

1. उपर्युक्त कथन किसका और किसके प्रति.है?
2. ‘बिस्मिल’ को अपनी आत्मा को किससे कष्ट होने की आशंका है?

उत्तर:

1. उपर्युक्त कथन राम प्रसाद बिस्मिल’ का अपने देश के नवजवानों के प्रति है।
2. ‘बिस्मिल’ को अपनी आत्मा को अपने शत्रुओं द्वारा किसी प्रकार की क्षति पहुँचाने से कष्ट होने की आशंका है।

गद्यांश पर आधारित बोधात्मक प्रश्नोत्तर
प्रश्न.

1. ‘बिस्मिल’ ने अपने देश के नवजवानों को क्यों उपदेश दिया?
2. अपने शत्रुओं को क्षमा कर देने से ‘बिस्मिल’ के किस स्वभाव का पता चलता है?

उत्तर:
1. ‘बिस्मिल’ ने अपने देश के नवजवानों को उपदेश दिया। यह इसलिए कि वे उनकी मृत्यु से उत्तेजित होकर उनके शत्रुओं को किसी-न-किसी प्रकार से कोई आघात न पहुँचाएं या उनमें से किसी की हत्या न कर दें। अगर वे ऐसा करेंगे तो वह उनके प्रति अन्याय होगा। यही नहीं उनकी आत्मा को शान्ति नहीं मिलेगी।

प्रश्न 2.
यदि नवयुवकों के हृदय में कोई जोश, उमंग तथा उत्तेजना उत्पन्न हुई है तो उन्हें उचित है कि शीघ्र ग्रामों में जाकर कृषकों की दशा सुधारें, श्रमजीवियों की स्थिति को उन्नत बनावें, जहाँ तक हो सके साधारण जन-समूह को सुशिक्षा दें, और यथाशक्ति दलितोद्धार के लिए प्रयत्न करें। जब इतने काम होंगे तो जिन्हें दण्ड देने की इच्छा है वे लज्जित होंगे और मेरी आत्मा को शांति प्राप्त होगी। मेरी यही विनती है कि कोई भी घृणा तथा उपेक्षा की दृष्टि से न देखा जाए। किन्तु करुणा सहित प्रेमभाव का बर्ताव किया जाए।

शब्दार्थ:

• जोश – उत्साह।
• उत्तेजना – उतावलापन।
• शीघ्र – जल्दी।
• ग्राम – गाँव।
• कृषकों – किसानों।
• श्रमजीवियों – मजदूरों।
• उन्नत – विकसित।
• दलितोद्धार – पिछड़ों की भलाई।
• विनती – प्रार्थना।
• करुणा – दया।
• बर्ताव – व्यवहार।

प्रसंग:
पूर्ववत्। इसमें ‘बिस्मिल’ ने अपने देश के नवजवानों को उत्साहित करते हुए कहा है कि –

व्याख्या:
यदि उनकी मृत्यु से उनके देश के नवजवानों में किसी प्रकार का जोश, कुछ कर गुजरने का उत्साह या कोई उत्तेजना होती है, तो ऐसे नवजवानों को मेरी सीख है कि यथाशीघ्र देश के हरेक गाँव में जाएं। वहाँ जाकर ग्रामीणों को खासतौर से किसानों की दीन-दशा को देखें। उन्हें अच्छी और सुखद दशा में लाने के लिए आवश्यक कदम उठायें। मजदूरों और रोजमर्रा की जिंदगी जीने वालों की दुखद दशा से उन्हें सुखद दशा में लाने के लिए पूरी-पूरी कोशिश करें। इसी के साथ वे अज्ञानता और अशिक्षा को दूर करने में लग जाएं। इस तरह दे दलितों के जीवन-स्तर को ऊपर उठाने के लिए बार-बार प्रयास करते रहें।

जब इस प्रकार के आवश्यक और समुचित कदम उठाये जायेंगे तो जो उन्हें फांसी की सजा देना चाहते हैं, वे ऐसे उठाए गए कदमों को देखकर पानी-पानी हो जायेंगे। इससे मेरी आत्मा को प्रसन्नता और शान्ति प्राप्त होगी। बिस्मिल का अपने देश के नवजवानों से पुनः कहना है कि हे देश के नवजवानों! उनकी उनसे यही एकमात्र प्रार्थना है कि उनकी मृत्यु से वे किसी प्रकार से उत्तेजित न होकर शान्तिपूर्वक देश और समाज के लिए कदम-से-कदम बढ़ाकर चलें। इसके लिए यह भी बेहद जरूरी है कि वे देश-समाज में मधुर और सरस वातावरण पैदा करें। यह ध्यान रखें कि उस वातावरण में कोई किसी से न तो नफरत करे और न किसी की उपेक्षा ही करे। सभी परस्पर करुणा और प्रेम का ही व्यवहार करें।

विशेष:

1. सम्पूर्ण कथन भाववर्द्धक है।
2. तत्सम शब्दों की प्रधानता है।
3. देश-भक्ति का प्रवाह है।
4. वीर रस का संचार है।
5. यह अंश हृदयस्पर्शी और प्रेरक रूप में है।

गद्यांश पर आधारित अर्थग्रहण संबंधी प्रश्नोत्तर
प्रश्न.

1. नवयुवकों को ‘बिस्मिल’ राष्ट्रीय उत्थान में क्यों लगाना चाहते हैं?
2. ‘बिस्मिल’ किस-किस के प्रति चिन्ता और सहानुभूति हैं?

उत्तर:

1. नवयुवकों को ‘बिस्मिल’ राष्ट्रीय उत्थान में लगाना चाहते हैं। इसके तीन कारण हैं –

1. उत्तेजित नवयुवक कोई छोटी-बड़ी हिंसा न कर पाएँ।
2. देश और समाज की तत्कालीन गिरी हुई दशा में सुधार आ जाए।
3. ‘बिस्मिल’ को दण्ड देने की इच्छा रखने वाले लज्जित हो जाएं। इससे उनकी आत्मा को शान्ति मिल सकेगी।

2. ‘बिस्मिल’ को ग्रामीणों, किसानों, मजदूरों, सामान्यजन और दलितों के प्रति चिंता और सहानुभूति थी।

गद्यांश पर आधारित बोधात्मक प्रश्नोत्तर
प्रश्न.

1. उपर्युक्त गद्यांश से राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ के किस स्वभाव का पता चलता है?
2. राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ किस प्रकार का वातावरण देखना चाहते थे?

उत्तर:

1. उपर्युक्त गद्यांश से राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ के संत स्वभाव का पता चलता है।
2. राम प्रसाद ‘बिस्मिल’ परस्पर मेल-मिलाप, भाईचारा, करुणा और प्रेमभाव से परिपूर्ण वातावरण देखना चाहते थे।

MP Board Class 11th Hindi Solutions

MP Board Class 12th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 10 देवकी (उपन्यास अंश, नरेन्द्र कोहली)

देवकी अभ्यास प्रश्न

प्रश्न 1.
देवकी कारागार में बैठी किस प्रकार के आनन्द का अनुभव कर रही थी? (2014)
उत्तर:
कंस की कारागार में कैद देवकी और वसुदेव को कठिन यातनाओं से गुजरना पड़ता था। अचानक देवकी को उस कैद में असीम आनन्द का अनुभव होने लगता है। मानो उसके अन्दर कोई दैवीय शक्ति भर गई हो। उसे लगता है कि वह किसी कैद में नहीं बल्कि किसी सीमाहीन खुले स्थान पर बैठी है। कभी वह स्वयं को बादल,तो कभी स्वयं आकाश और कभी-कभी तो स्वयं को ब्रह्माण्ड समझने लगती है। उसे लगता है कि सूर्य, चन्द्रमा,ग्रह, नक्षत्र तो सभी उसके खिलौने हैं और उसकी प्रसन्नता के लिए एकत्रित किये गये हैं। इस कोठरी में तो वह खेल-खेल में आ बैठी है। अगले ही पल उसे लगता है कि वह सागर की लहरों पर बैठी है। ये लहरें उसको झुला झुला रही हैं। कभी उसे आभास होता है कि वह स्वयं ही सागर है। ये लहरें तो उसके हाथ-पैर हैं। उसे लगता है कि यदि वह चाहे तो अभी चन्द्रमा को अपनी मुट्ठी में बाँधकर धरती पर ला सकती है। ये वन,नदियाँ और पहाड़ सब उसके आनन्द के लिए ही बनाये गये हैं। वह सारी सृष्टि के केन्द्र में है और सारी सृष्टि उसकी इच्छा पर चल रही है। उसे लगता है कि मानो क्षीरसागर उसकी गोद में मचल रहा है और शेषनाग उसे अपनी माँ समझने लगा है। वास्तव में ऐसा प्रतीत होता है कि देवकी अपनी सुध-बुध खोकर किसी दूसरी दुनिया में अलौकिक दृश्य देख रही है और उनसे आनन्दित हो रही है।

प्रश्न 2.
कंस देवकी के ‘व्योमातीत’ रूप से क्यों भयभीत था?
उत्तर:
सदैव डरी-सहमी और भयभीत रहने वाली देवकी को अचानक कंस के समक्ष यूँ निर्भीकता के साथ व्यवहार करना,कंस को खासा परेशान करता है। वह देवकी के अन्दर आये इस अद्भुत परिवर्तन से स्तब्ध है। वास्तव में, कंस देवकी के इस व्योमातीत’ रूप से भयभीत हो उठता है। यह कोई चमत्कार है, अभिचार है अथवा कोई तांत्रिक प्रयोग? उसे लगता है, वह पागल हो जायेगा। वह सोचता है कि कहीं देवकी के शरीर में किसी प्रेत का प्रवेश तो नहीं हो गया है जो वह इतनी निर्भीकता के साथ कंस की आँखों में आँखें डालकर बात करने का दुस्साहस कर पा रही है। यह प्रेत किसका है? कहीं वह यह तो नहीं चाहता कि आवेश में आकर कंस देवकी का वध कर दे और फिर अपने सम्भावित हत्यारे को सदा के लिए खो दे। कुल मिलाकर, देवकी को भयभीत करने के उद्देश्य से कारागार में आया कंस उसके आक्रामक दैवीय रूप को देखकर स्वयं भयभीत हो जाता है।

प्रश्न 3.
देवकी की गोद में क्रीड़ा कौन कर रहा था?
अथवा
देवकी की गोद में कौन मचल रहा था? (2017)
उत्तर:
क्रूर कंस की कारागार में कैद देवकी अब भयभीत और परेशान नहीं है। वह तो कल्पना के संसार में विचरण करते हुए स्वयं को आनन्दित महसूस करती है। उसे लगता है कि क्षीरसागर जैसे उसकी गोद में मचल रहा है। शेषनाग को वह अपनी हथेलियों में उठा लेती है और वह विराट-विशाल नाग गौरवर्ण का एक नन्हा-सा बालक बनकर देवकी को ‘माँ’ कहकर पुकारता है।

अचानक देवकी को महसूस होता है उसके गर्भ में पल रहा उसका आठवाँ शिशु भी उसके आस-पास है-साँवला, नटखट, चुलबुला। उसे लगता है कि वह तो स्वयं शेषशायी नारायण हैं,जो बालक बनकर उसकी गोद में अठखेलियाँ कर रहे हैं।।

प्रश्न 4.
वसुदेव-देवकी संवाद को संक्षेप में लिखिए।
उत्तर:
कारागार में कष्टों के मध्य दिन बिता रही देवकी के व्यवहार में यकायक आये सुखद परिवर्तनों से प्रसन्न वसुदेव देवकी से उनकी प्रसन्नता का कारण पूछते हैं, “क्या बात है देवकी?” देवकी प्रत्युत्तर में कहती हैं,“आज समझ पाई हूँ स्वामी कि संसार का सारा आनन्द तो मेरे ही भीतर है।” वसुदेव हँस पड़ते हैं। “आनन्द तुम्हारे भीतर; अथवा तुम स्वयं ही आनन्द स्वरूपा हो?” देवकी कहती हैं, मैं आमन्दस्वरूपा हूँ। मैं ही यह सब कुछ हूँ। सर्वत्र हूँ, सर्व-व्यापक हूँ,व्योमातीत हूँ, निरन्तर हूँ।”

कंस सुनेगा तो मारे भय के मर जायेगा”, वसुदेव हँस रहे थे। “कंस को तो मरना ही होगा”, देवकी बोलीं, क्योंकि वह समझता नहीं कि मेरा न कभी जन्म हुआ, न मेरी मृत्यु होगी। मैं कभी भी यह शरीर नहीं थी।” “तो तुम कौन हो देवकी?” वसुदेव पूर्णतः गम्भीर थे। देवकी ने भी गम्भीरतापूर्वक उत्तर दिया,”मैं अपने स्वभाव से निराकार सर्वव्यापी आत्मा हूँ।”

प्रश्न 5.
बाँसुरी की मीठी टेर सुनकर देवकी ने क्या अनुभव किया? (2009)
उत्तर:
देवकी के कानों ने बाँसुरी की ऐसी मीठी और कर्णप्रिय टेर सुनी, जैसी उन्होंने इससे पूर्व कभी नहीं सुनी थी। उस टेर में एक अजीब-सी मिठास थी। उसे सुनकर उन्हें लग रहा था कि उनके भीतर अलौकिक पुष्पों की बगिया महक रही हो और उसकी सुगन्ध से मानो दसों दिशाएँ भी सुगन्धित हो महक रही हों। उन्हें ऐसा प्रतीत होने लगा कि वे अपनी वाणी पर स्वयं ही मुग्ध हो रही हैं। उन्हें अपने अन्दर विशालता का अनुभव होने लगा सागर,वन,नदियाँ सब उन्हें अपने अन्दर उपस्थित लगीं। उन्हें यह लगने लगा कि उनका अस्तित्व मात्र वह शरीर नहीं है,वह तो बहुत विराट और विशाल है।

प्रश्न 6.
“माया का भ्रम हट जाए तो आनन्द स्वयं ही उद्घाटित हो जाता है।” वसुदेव के इस कथन का आशय स्पष्ट कीजिये। (2009)
उत्तर:
लेखक का स्पष्ट मत है कि संसार में जो भी कुछ दुःख व संकट है वह सब मोह-माया के जाल में फँसने के कारण ही महसूस होता है। व्यक्ति दूसरों से अपेक्षाएँ करता है और उनके पूर्ण न होने पर उत्पन्न हताशा से वह दुःखी हो उठता है। साथ ही, जब व्यक्ति इस भौतिक संसार में वस्तुओं का उपयोग करने के स्थान पर उनसे मोह करने लगता है तथा अधिकसे-अधिक धन जुटाने के प्रयास में लग जाता है तो असफलता हाथ लगने पर उसमें दुःख की भावना बलवती हो उठती है।

इसके विपरीत यदि व्यक्ति मोह-माया से दूर हो परम पिता परमात्मा से अपनी आत्मा के मिलन का मार्ग तलाशता है तो उसे सांसारिक एवं शारीरिक दुःख-दर्द न तो महसूस ही होते हैं और न ही परेशान ही करते हैं। वास्तव में कई बार दुःखों को लम्बे समय तक झेलना भी दुःखों पर पार पा लेना का साहस प्रदान करता है। यह एक प्रकार की तपस्या होती है और तपस्या के बिना माया का भ्रम दूर नहीं होता। एक बार मायारूपी भ्रम यदि दृष्टि के सामने से हट जाये तो दुःख में भी सुख की अनुभूति होती है। स्पष्ट है कि माया का भ्रम हट जाने पर आनन्द चहुँ ओर से स्वयं ही उद्घाटित हो उठता है।

प्रश्न 7.
देवकी ने कंस को किस प्रकार समझाया?
उत्तर:
देवकी ने कंस को समझाते हुए कहा कि अस्तित्व और अनस्तित्व में कोई विशेष अन्तर नहीं होता है। यह तो मात्र भ्रम है। वास्तव में जो है,वह दिखाई नहीं देता और जो दिखाई देता है, वह है नहीं। देवकी कंस के परेशान चेहरे को देखते हुए उसे पुनः समझाने के उद्देश्य से कहती है कि जो है,उसका अभाव नहीं हो सकता और जो नहीं है,उसका भाव नहीं हो सकता है। अपने ऊपर प्राणघातक आक्रमण की सम्भावना के बीच वह निर्भीक होकर कंस से सहज भाव में कहती है कि उसके पास कंस के प्रति करुणा के अतिरिक्त कुछ नहीं है,क्योंकि शायद वह (कंस) यह नहीं जानता है आततायी,शत्रु के शस्त्र से नहीं, अपने पाप से मारा जाता है। इस प्रकार देवकी ‘कंस को समझाने का असफल प्रयत्न करती है।

प्रश्न 8.
कारागार से लौटने के पश्चात् कंस की मानसिकता का वर्णन कीजिए। (2013)
उत्तर:
कंस कारागार में यह सोचकर गया था कि उसके अत्याचारों से पीड़ित देवकी हैरान-परेशान होगी। किन्तु वहाँ उसका व्योमातीत निर्भीक रूप देखकर कंस स्वयं को असहज महसूस करने लगा और पराजित-सा कारागार से वापस लौट आया। महल में पहुँचकर उस रात कंस शैय्या पर लेटा करवटें बदलता रहा। उसकी आँखों से नींद कोसों दूर थी। वह पूरी रात तरह-तरह के कयास लगाता रहा। क्या वास्तव में ही देवकी के गर्भ में कोई अलौकिक सन्तान आ गई है,जो उसका वध करने में सक्षम होगी? नहीं तो देवकी में इतना परिवर्तन कैसे आ गया? कंस के नाम से थर-थर काँपने वाली देवकी, कंस की आँखों में आँख डालकर इतनी निर्भीकता से कैसे बात कर पायी? उसे अपनी मृत्यु यहाँ तक कि अपनी होने वाली सन्तान के वध तक का भय नहीं रहा। कौन है जो उसे इतना निर्भीक बना रहा है? इसी प्रकार के अनन्त प्रश्न पूरी रात कंस के मस्तिष्क में उमड़ते-घुमड़ते रहे और वह मारे बेचैनी के अपने शयन-कक्ष में कोमल बिस्तर होते हुए भी करवटें बदलता रहा और दूसरी ओर वसुदेव और देवकी उस बन्दीगृह में भी आनन्द की नींद लेते रहे।

देवकी अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘देवकी’ नामक उपन्यास-अंश में लेखक ने किसका वर्णन किया है?
उत्तर:
‘देवकी’ नामक उपन्यास अंश में लेखक ने कृष्ण के प्रसिद्ध कारागार प्रसंग का बड़ा ही सुन्दर व जीवन्त वर्णन किया है।

प्रश्न 2.
‘सत्व’ की वृद्धि होने पर किसकी शक्ति क्षीण होने लगती है?
उत्तर:
गालव ऋषि के अनुसार ‘सत्व’ की वृद्धि होने पर रजोगुण और तमोगुण की शक्ति क्षीण होने लगती है।

देवकी पाठ का सारांश

‘नरेन्द्र कोहली’ द्वारा लिखित प्रस्तुत उपन्यास अंश ‘देवकी’ में लेखक ने कृष्ण के प्रसिद्ध कारागार प्रसंग का बड़ा ही सुन्दर व जीवन्त वर्णन किया है।

मथुरा नरेश क्रूर कंस ने एक देववाणी से भयभीत होकर अपनी बहिन देवकी को कारागार में डाल दिया। देववाणी के अनुसार देवकी के आठवें पुत्र के हाथों कंस का वध निश्चित है। विधि के विधान को झूठा सिद्ध करने के उद्देश्य से कंस अपनी बहिन के सभी बच्चों का वध उनके जन्म के साथ ही करता है। कारागार में बन्द एवं कठोर यातनाएँ झेल रही देवकी पुन: एक बच्चे की माँ बनने वाली है। यह उसका आठवाँ बच्चा है। इस पर कंस की विशेष दृष्टि है, सम्भवतया इसलिए इस बार उसने पहरा और कड़ा कर दिया है। देवकी के साथ-साथ उसके पति वसुदेव पर भी चौकस दृष्टि रखी जा रही है। कारागार में अक्सर डरी-सहमी-सी रहने वाली देवकी के अन्दर अनायास ही एक अजीब-सी दैवीय शक्ति का संचार हो उठा है। वह अब कारागार की यातनाओं-कठिनाइयों को भूलकर एक अद्भुत आनन्द का अनुभव करने लगी है। वसुदेव भी देवकी के यूँ बदले हुए रूप को देखकर प्रसन्नता का अनुभव करते हैं। अचानक कारागार में प्रद्योत और प्रलम्ब के साथ कंस का प्रवेश। देवकी की निर्भीकता और उसके व्योमातीत रूप को देखकर कंस अचम्भित एवं भयभीत है। अपनी घबराहट को छुपाने के लिए वह ऊँचे स्वर व आक्रामकता का सहारा लेता है, किन्तु देवकी के मनोबल के आगे वह जल्दी ही निढाल हो, पराजित-सा चला जाता है। मथुरा के महल में अपनी कोमल शैय्या पर लेटा हुआ कंस एक अदद नींद की कामना में करवटें बदल रहा है और इधर कारागार में वसुदेव और देवकी ऊबड़-खाबड़ फर्श पर ही आनन्द की नींद सो रहे हैं।

MP Board Class 12th Hindi Solutions

MP Board Class 12th Biology Important Questions Chapter 5 Principles of Inheritance and Variation

Principles of Inheritance and Variation Important Questions

Principles of Inheritance and Variation Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answers:

Question 1.
What is the homozygous ratio of F₂ generation in incomplete dominance :
(a) 3 : 1
(b) 1 : 2 : 1
(c) 1 : 1 : 1 : 1
(d) 2 : 2
Answer:
(b) 1 : 2 : 1

Question 2.
Functional unit of inheritance is :
(a) Cistron
(b) Gene
(c) Chromosomes
(d) Intron
Answer:
(b) Gene

Question 3.
Character which is not seen in first generation is called :
(a) Dominance
(b) Recessive
(c) Special
(d) Normal
Answer:
(b) Recessive

Question 4.
Person consists of heterozygous allele is called :
(a) Homozygous
(b) Heterozygous
(c) Dioecious
(d) Hermaphrodite.
Answer:
(b) Heterozygous

Question 5.
Exception of Mendel’s Law is :
(a) Law a independent assortment
(b) Law of segregation
(c) Law of dominance
(d) Law of linkage.
Answer:
(d) Law of linkage.

Question 6.
In which process recombination may occur :
(a) Cytokinesis
(b) Spindle formation
(c) Crossing over
(d) Chromosome replication.
Answer:
(c) Crossing over

Question 7.
In which chromosome numbers are normal :
(a) Super male
(b) Turner syndrome
(c) Klinefelter syndrome
(d) Down syndrome.
Answer:
(d) Down syndrome.

Question 8.
Chromosome which determines the sexual character in human :
(a) X chromosome
(b) Y chromosome
(c) A + X chromosome
(d) XXY Chromosome.
Answer:
(b) Y chromosome

Question 9.
In which double helicle RNA is found :
(a) Bacteria
(b) Riovirus
(c) Chloroplast
(d) Thread worm
Answer:
(b) Riovirus

Question 10.
TT x tt is :
(a) Reciprocal cross
(b) Hybridization
(c) Test cross
(d) Back cross
Answer:
(c) Test cross

Question 11.
Complete dominance is absent in :
(a) Mirabilis jalapa
(b) Pisum sativam
(c) Lathyrus odoratus
(d) Brassica compestris
Answer:
(a) Mirabilis jalapa

Question 12.
Let the hybrid ratio is 3 : 1 in long and short pea plant then its genotype will be :
(a) TT x Tt
(b) Tt x Tt
(c) TT x tt
(d) Tt x tt.
Answer:
(b) Tt x Tt

Question 13.
What is the region of the ratio of 9 : 3 : 3 : 1 :
(a) Independent assortment
(b) Segregation of characters
(c) Crossing over in chromosome
(d) Homologous pair in chromosome.
Answer:
(c) Crossing over in chromosome

Question 14.
When the colour blind male is married to carrier female, write the possibilities of female genotype :
(a) X^cX^c
(b) X^c X^c
(c) X^c X^c and X^cx^c
(d) X^c X^c and X^c X^c
Answer:
(d) X^c X^c and X^c X^c

Question 2.
Fill in the blanks:

1. Transfer of parental characters to offspring is called ………………
2. ……………… is know as the father of genetics.
3. Mendel worked on ……………… plants.
4. Law of independent assortment is based on ……………… cross.
5. New characters are generated by ………………
6. Nowadays factors of Mendel is known as ………………
7. ……………… is the characteristics of colour blind disease.
8. Crossing over occurs in ……………… stage
9. ……………… is the exception of law of independent assortment.
10. ……………… is a diagram or graphic representation of a karyotype.
11. Haemophilia is a ……………… disease.
12. Son of a colour blind male and normal female is always ………………
13. In Sickle cell anaemia ……………… become sickle shaped.
14. Hereditary changes in structural chromosome is called ………………

Answer:

1. Hereditary
2. Mendel
3. Pea
4. Dihybrid
5. Law of independent assortment
6. Gene
7. Sex linked
8. Pachytene
9. Linkage
10. Ideogram
11. Sex linked
12. Normal
13. R.B.Cs
14. Chromosomal mutation

Question 3.
Match the followings :
I.

Answer:

1. (d)
2. (a)
3. (b)
4. (c)

II.

Answer:

1. (c)
2. (a)
3. (d)
4. (b)

III.

Answer:

1. (c)
2. (a)
3. (d)
4. (b)
5. (f)
6. (e)

Question 4.
Write the answer in one word/sentences:

1. Who is regarded as the ‘father of genetics?
2. Two or more alternative forms of a gene that can occupy the same locus is called.
3. What do you mean by F₁ in Mendel’s experiment?
4. When a dominant gene depress the effect of other gene. What we called it?
5. What is the ratio of dihybrid test cross?
6. What is the genotypic ratio of monohybrid cross?
7. Who was discover the chromosome?
8. Name the chromosome in which has no centromere.
9. Who discovered Y – chromosome?
10. Write the other name of Bleeder’s disease.
11. Name all the chromosomes of cell rather than sex chromosome.
12. Give an example of linkage.
13. What is the exception of Mendel’s law of independent assortment?
14. Name the syndrome in which XXY chromosomes are found.
15. A tubular representation of a family history by taking character into consideration is called.

Answer:

1. Gregor John Mendel
2. Multiple allelism
3. First fillial generation
4. Dominance
5. 1 : 1 : 1 : 1
6. 1 : 2 : 1
7. Strasburg
8. Acentric
9. Stevence
10. Haemophilia
11. Autosomes
12. Colorblindness
13. Linkage
14. Klinefelter syndrome
15. Pedigree analysis.

Principles of Inheritance and Variation Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What do you say when a gene shows dominant effect?
Answer:
Dominant gene.

Question 2.
What do you mean by a factor which shows the single character in the cell?
Answer:
Allele.

Question 3.
What is meant by true breeding?
Answer:
True breeding means that the parents will also pass – down a specific phenotypic trait to their offspring.

Question 4.
Which type of true breeding varities are selected by Mendel?
Answer:
14 types of true breeding varities are selected by Mendel.

Question 5.
What do you mean by F₁ in Mendel’s law?
Answer:
First filial generation.

Question 6.
What is the phenotypic and genotypic ratio in dihybrid test cross?
Answer:
There are 1 : 1 : 1 : 1 ratio found in genotype and phenotype.

Question 7.
Who gave the name ‘X’ body? Which genes are selected sex determination in human beings?
Answer:
Herman Henking suggested the name and identified the sex determination in human by XX and XY chromosome.

Question 8.
What is the reason of frame shift mutation?
Answer:
A frame shift mutation is a genetic mutation caused by a deletion or insertion in a DNA sequence.

Question 9.
Give one example of Co – dominancy.
Answer:
‘A’, ‘B’ and ‘O’ genes are co – dominant found in blood group.

Question 10.
What is point mutation?
Answer:
A point mutation is a genetic mutation where a single nucleotide base is changed.

Question 11.
What do you mean by diagrammatic representation of hereditary characters which shows specific characters from generation – to – generation?
Answer:
Pedigree analysis.

Question 12.
Name the method in which breakdown of a segment of chromosome.
Answer:
Segregation.

Question 13.
Which type of sex determination is found in human and Drosophila?
Answer:
X, Y type.

Question 14.
Which disease is caused by point mutation?
Answer:
Sickle cell anaemia.

Question 15.
Name the disease caused by inadequate or defective nutrition.
Answer:
Dystrophy.

Question 16.
What is mutation?
Answer:
A mutation occurs when a DNA gene is damaged or changed in such a way as to alter the genetic message carried by that gene.

Question 17.
What is the exception of Mendel’s independent assortment theory?
Answer:
Linkage.

Question 18.
Give one example of each of the chromosomal dominant and chromosomal recessive Mendelian defect.
Answer:

1. Dystrophy
2. Sickle cell anaemia.

Principles of Inheritance and Variation Short Answer Type Questions

Question 1.
Mention the advantages of selecting pea plant for experiment by Mendel.
Answer:
Advantages of selecting pea plant for experiment by Mendel:

1. Pea plant showed visible contrasting characters, e.g., seed colour, texture, plant height, flower colour, etc, it was easy to track the passing on of these characters in the progeny.
2. The pea flower remains closed and stamens and carpel are both present on the same flower. Therefore, it undergoes self-pollination and breeds true for traits (no mixing of gene poo).
3. It was easy to manipulate cross – pollination.
4. Many off springs produced in one generation.
5. Pea plant has short life cycle.
6. It is easy to grow.

Question 2.
Write differences between genotype and phenotype.
Answer:
Differences between Genotype and Phenotype:

Genotype:

• It shows the genetic constitution of a living individual.
• It remains the same throughout the life.
• Genotype is not affected or influenced by phenotype.
• It can be established on the basis of previous history of offsprings.
• Different genotypes may have similar phenotypes. example TT and Tt both types are tall.

Phenotype:

• It shows the external appearance of an organism like size, colour etc.
• It may change with time and environment.
• Phenotype is being controlled and govemed by genotype.
• It becomes clear only on seeing the living being.
• Different phenotypes have different genotypes. example TT (tall) and tt (dwarf).

Question 3.
Differentiate between the following:

1. Dominance and Recessive,
2. Homozygous and Heterozygous,
3. Monohybrid and Dihybrid.

Answer:
1. Differences between Dominance and Recessive:
When a cross is made between single pair of contrasting characters then the character which expresses itself phenotypically in F₁ generation is known as dominant whereas other allele or trait which fails to express itself is recessive, example when cross is made between two plants of pea, one having pure red flowers (RR) and other having pure white flowers (rr). In F₁ generation only red flower has appeared.

2. Differences Between Homozygous and Heterozygous:

3. Differences between Monohybrid cross and Dihybrid cross:

Question 4.
A diploid organism is heterozygous for 6 loci, how many types of gametes can be produced?
Answer:
Here, we apply the formula 2ⁿ where, n = number of loci. The organism is heterozygous for 6 loci.
n = 6
∴ 2ⁿ = 2⁶ = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64
Therefore, the organism will produce 64 types of gametes.

Question 5.
Explain the law of dominance using a monohybrid cross.
Answer:

Monohybrid cross:
Crossing between single pair of contrasting character, is known as monohybrid cross, example hybridization between tall and dwarf plant of pea. All offspring of F₁, generation of this cross will be tall. In F₂ generation tall, hybrid tall and dwarf plants are produced in the ratio of 1: 2 : 1. Thus, the genotypic ratio will be 1 TT : 2 Tt : 1 tt (1 : 2 : 1). The phenotypic ratio of F₂ generation will be 3 : 1 (3 TT and 1 tt).

Question 6.
Define and design a test-cross.
Answer:
Crossing of F₁ individual having dominant phenotype with its homozygous recessive parent is called test – cross. The test – cross is used to determine whether the individuals exhibiting dominant character are homozygous or heterozygous.

Question 7.
Using a Punnett square, workout the distribution of phenotypic features in the first filial generation after a cross between a homozygous female and a heterozygous male for a single locus.
Answer:
A cross between a homozygous female and heterozygous male follow two conditions:
Condition (1):
Homozygous female – TT (Tall)
Heterozygous male – Tt (Tall)

Condition (2):
Homozygous female – tt (Dwarf)
Heterozygous male – Tt (Tall)

Question 8.
When a cross is made between tall plant with yellow seed (TtYy) and tall plant with green seed (Ttyy), what proportion of phenotype in the offspring could be expected to be:

1. Tall and green
2. Dwarf and green

Answer:
Parents

Ty/ty	Ty	ty
TY	TTYy Tall yellow	TtYy Tall yellow
Ty	TTyy Tall green	Ttyy Tall green
tY	TtYy Tall yellow	ttY y Dwarf yellow
ty	Ttyy Tall green	ttyy Dwarf green

Phenotypic ratio:

Question 9.
Two heterozygous parents are crossed. If the two loci are linked what would be the distribution of phenotypic features in F₁ generation for a dihybrid cross.
Answer:
In case two heterozygous parents, showing linkage result will be:

• Parents BbLl x Bb LI
• Genotype : Blue long Blue long

Phenotype in F₁ all the combinations may show parental characters as the genes are completely linked. With all possible genotypes in F₁ progeny may exhibit blue long type of phenotype in above case. However, in case of incomplete linkage parental combinations will be less in number.

Question 10.
Briefly mention the contribution of T.H. Morgan in genetics.
Answer:
T.H. Morgan (1866-1945) was given the Nobel prize. His contributions are:

1. Morgan worked on fruit fly Drosophila melanogaster and proposed the chromosomal theory of linkage.
2. He stated and established that genes are located on the chromosome.
3. He established the principle of linkage, crossing over, sex – linked inheritance and discovered the relationship between gene and chromosome.
4. He established the technique of chromosome mapping.
5. He observed and worked on mutation.

Question 11.
What do you understand by reciprocal cross?
Answer:
Reciprocal cross:
A set of two reciprocal crosses means that the same two ’parents are used in two experiment in such a way that:

1. In one experiment, ‘A’ is used as the female parent and ‘B’ is used as the male parent.
2. In the other experiment, ‘A’ will be the male parent and ‘B’ the female parent.

Question 12.
What is modifier gene?
Answer:
Modifier genes, instead of making the effects of another gene. A gene can modify the expression of a second gene. In mice, coat colour is controlled by the B gene. The B allele conditions black coat colour and is dominant to the b allele that produces a brown coat.

Question 13.
What do you understand by multiple allele? Explain it with example.
Answer:
Multiple allele:
There are two alternative forms of each trait for the seven pairs of contrasting characters studied by Mendel. It means that there are two alleles for each trait. The first allele will be dominant and other will be recessive. But further studies show that, there are two or more alternative forms of a gene or allele, which are known as multiple alleles.

Example:
1. The skin colour of rabbit is due to the presence of four alleles of a gene.

2. A well known example of multiple allele is ABO blood type in human beings. The four human blood groups ‘A’, ‘B’, ‘AB’ and ‘O’ are the four phenotypes for this trait. Persons having ‘A’ blood group have ‘A’ type of glycoprotein (antigen) coating the red blood cells and persons having ‘B’ blood group have ‘B’ type of glycoprotein (antigen) coating the red blood cells. Persons having ‘AB’ blood group have both type of glycoproteins i.e., ‘A’ and ‘B’ antigens coating the red blood cells, while persons having ‘O’ blood group do not have any glycoprotein on R.B.Cs.

Question 14.
Describe the causes of hereditary variation.
Or
Why does hereditary variations originate?
Answer:
Any change in the structure of gene of an organism will produce heritable variations. The chief causes of these variations are as follows:

1. Genetic recombination:
The exchange of chromosomal segments of genes takes place during reduction division which causes recombination of genes. These recombinant organisms fuse to form zygote. The genetic structure of these zygotes is different from their parents. Adults formed from this zygote will show variations.

2. Changes in the number of chromosomes:
Changes in the number of chromosomes will also cause genetic variations, example, modem varieties of wheat contain 16, 21 and 42 chromosomes. These varieties are produced from its parents having only 7 chromosomes.

3. Changes in the structure of genes:
Changes in the structure of gene will also cause genetic variations, e.g., 30 variety of wheat is the best example of genetic variations. Like this, if any changes in the genes of human being which are related with pigment production, will inhibit the production of these pigments and thus man become albino.

Question 15.
Write down the law of segregation.
Or
Describe Mendel’s law of segregation with example.
Answer:
According to law of segregation, two genes of a character separate and get distributed randomly to different gametes and then to different offspring as per the law of probability. In other words, genes for each trait segregate without mixing. When a cross is made between pure tall pea plant and dwarf pea plant, it gives rise to tall plant in the F₁ generation.

On self – breeding both .all and dwarf plants appear in F₂ generation in the ratio of 3 : 1. This ratio can be achieved only if the two factors separate at the time of gamete formation and only one factor passes into gamete. Therefore, this law is also called as law of purity of gametes.

Question 16.
Explain recessive epistasis with example.
Answer:
Recessive epistasis (9 : 3 : 4):
In case of recessive epistasis, the epistatic gene is recessive to its own allele. Thus, in this condition, the epistatic gene can have its inhibiting influence only when it is in homozygous condition. The inheritance of body colour in mice is an example of recessive epistasis. It may have three body colours i.e., agouti, coloured and albino.

The agouti body colour is controlled by a dominant gene ‘A’. Another dominant gene ‘C’ gives coloured body only in the absence of dominant ‘A’ gene. The expression of agouti body colour by gene ‘C’ is inhibited by recessive gene ‘C’ Therefore, even in the presence of ‘A’ gene, the mice develop albino body colour if recessive genes ‘CC’ are present.

Question 17.
Why are the women normally carrier of sex – linked diseases? Write with example.
Or
Men are generally suffering from colourblindness but women are only carriers of this disease. Explain the reason.
Answer:
The gene for colour – blindness is recessive and carried by X – chromosomes. A colourblind man has a single recessive gene (X^cY). The gene for normal vision is dominant. When sex chromosomes (X) of a man contains genes for colourblindness (X^c), they express itself and produce colourblindness in them.

A carrier woman contains one recessive gene which remains suppressed due to presence of the dominant gene of normal vision on the other sex chromosomes (X^cX). These women play important role in the conduction of genes of colourblindness. Hence, they are carrier (X^cX). Women become colourblind only when its both chromosomes contain the genes of colourblindness (X^cX^c).

Question 18.
When a colourblind man is married with a normal woman, then work – out the progeny of these parents with the help of diagram.
Answer:

If a normal woman is married with a colourblind man then in F₁ generation carrier daughters and normal sons are formed.

Question 19.
What is Down’s syndrome?
Answer:
Down’s Syndrome:
It is a common human karyotype in which trisomy occur at 21st chromosome. This type of person contains 47 chromosomes. It was first studied by Down (1866) and was popularly known as Mongolian idiocy because the facial features of persons suffering from Down’s syndrome resembled Mongolians.They have broad forehead, flat hands, short neck, projecting lips, stubby fingers and long extending tongue. The Mongoloid individuals are feeble minded and their mental age never exceeds to those of six to seven year’s old children.

Question 20.
What is point mutation? Give one example.
Answer:
Point mutation is a gene mutation that arises due to change in a single base pair of DNA.
Example:
Sickle – cell anaemia.

A substitution of a single nitrogen base at the sixth codon of the β – globin chain of haemoglobin molecule causes the change in the shape of the R.B.C. from biconcave disc to elongated shaped, structure which results is sickle cell anaemia.

Question 21.
Explain the inheritance of haemophilia when a haemophilic woman is married with normal man with the help of diagram.
Answer:
When a haemophilic woman is married with a normal man, all the boys offspring will be haemophilic whereas all the girls offspring will be carrier of haemophilia. In other words, 50% offsprings will be haemophilic and 50% offsprings will be carrier.

Principles of Inheritance and Variation Long Answer type Questions

Question 1.
Explain complementary gene (9 : 7) with example.
Answer:
Complementary genes (9 : 7):
The complementary genes are the two pairs of non – allelic genes which are present on separate loci and interact to produce only one phenotypic trait but either of them if present alone produces the phenotypic trait in the absence of other. The example of complementary gene interaction was provided by Bateson and Punnet in sweet pea (Lathyrus odoratus).

He demonstrated that two dominant genes ‘C’ and ‘P’ are responsible for the development of purple coloured flowers in a plant of sweet pea. The dominant gene ‘P’ or ‘C’ in homozygous (PP and CC) and heterozygous (Pp and Cc) state are unable to produce their effect if they are present alone. They observed that when two white flowered plants are crossed with each other, the F₁have coloured flowers.

This is due to the fact that crossing between two white flowered plants brought together two non – allelic dominant genes in F₁. On intercrossing, these F₁ progenies produced coloured and white flowered plants in 9 : 7 ratio

Question 2.
Explain the law of independent assortment of characters.
Answer:
The gametes and zygotes usually carry several chromosomes which are different in appearance and perhaps in contents. The genotype consists of many pairs of genes. Although chromosomes were not known to Mendel yet he felt the need of finding out how different characters would behave in relation to each other in their passing from generation to generation. This also could be demonstrated with two pairs of opposite characters. Such a cross which involves two character differences separable in inheritance is termed as a dihybrid cross. For example, taking parents round yellow pea and a wrinkled green pea (Fig.).

• Round, yellow (RY) : Dominant characters
• Wrinkled, green (ry) : Recessive characters.

Question 3.
What is crossing over?
Or
Explain crossing over.
Or
Write the process of crossing over with diagram that occurs during meiosis.
Answer:
Exchange of chromosomal segments between two homologous chromosomes during diplotene of meiosis I division is called as crossing over. When homologous chromosomes tend to start their separation due to repulsion during diplotene, they are bounded in some places. These places are called Chiasmata. Due to the process of terminalization chiasmata start to move along the length of the chromosome from the centromere.

The terminalization of chiasmata will result in the formation of ‘X’ – shaped configuration in which breakage of chromosomal segments takes place, then these segments are reunited in a manner in which the segments of non – sister chromosomes are exchanged. This exchange of chromosomal segments or genes of homologous chromosomes is termed as crossing over. This process is very important because it originates new characters and causes variations in the organisms.

Question 4.
What is pedigree analysis? Suggest how such an analysis can be useful.
Answer:
1. Pedigree analysis is an important method to study human genetics because:

• Human beings cannot be crossed at will.
• The generation time is very long (about 20 years).
• The number of offspring produced is small.

2. For pedigree analysis, information about the family’s history for a particular trait is first collected.

3. The expression of the trait is constructed in the form of a family tree.

4. In a pedigree, by convention:

• Circles denote females.
• Squares denote males.
• Solid symbols represent the trait being studied.
• Open symbols denote normal form.
• Symbol with a cross line indicates a carrier for a recessive trait.
• Parents are joined by horizontal lines.
• The offsprings are connected to a horizontal line below the parents in the order of birth and the line is
• connected to the parental line by a vertical line.

5. Pedigree analysis can yield valuable information about the possible genetic make up of a person for a trait.

Functions:
From pedigree analysis, we can find out, what kind of characters a new born baby is having. If this practice is done before marriage, we can be safe from many problems. It helps in finding the solution of hereditary problems.

Question 5.
How is sex – determined in human beings?
Answer:
Each cell of human beings contains 23 pairs of chromosomes. Out of 23 pairs, 22 pairs are similar and called as autosomes whereas 23rd pair is different from autosomes which

are called as sex – chromosomes because they play important role in the determination of sex. In the cells of man, there are two types of sex chromosomes (XY) present while the cells of women have two similar sex chromosomes (XX). After spermatogenesis two types of sperms are formed

1. One having 22 + X chromosomes and
2. Other having 22 + Y chromosomes.

But in woman there is only one type of ovum formed which contains 22 + X chromosomes only. At the time of fertilization when a sperm having 22 + X chromosomes is fused with ovum they produce a female child having two ‘XX’ chromosomes. But when a sperm having 22 + Y chromosomes is fused with ovum then resulting offspring will contain ‘XY’ sex chromosomes hence, it is male child.

Question 6.
A child has blood group ‘O’. If the father has blood group ‘A’ and mother blood group ‘B’. Work – out the genotypes of the parents and the possible genotypes of the other offsprings.
Answer:

1. Father’s blood group A – I^AI^A or I^AI^O
2. Mother’s blood group B – I^BI^B or I^BI^O
   

Question 7.
Explain the following terms with example:

1. Co – dominance
2. Incomplete dominance.

Answer:
1. Co – dominance:
When the F₁ generation resembles both the parents and both the parental characters are expressed simultaneously, then a phenomenon is called co – dominance.
For example:
‘AB’ type blood group is possible when allele ‘A’ and ‘B’ come to – gether and since, both the alleles are expressing their effects in F₁ generation, they are co – dominants.

2. Incomplete dominance:
It is a condition which occurs between dominant alleles in which one may be slightly more dominant than the other.
Example :
As in Mirabilis jalapa if a red flowered plant is crossed with white flowered plant, then the resulting F₁ hybrid bears pink coloured flowers only. This intermediate inheritance is called incomplete dominance. The F₁pink flowered plants when self – pollinated give F₂ progeny which contains red, pink and white flowers in the ratio of 1 : 2 : 1. The phenotypic and genotypic ratio is same in case of incomplete dominance.

Question 8.
Explain the chromosomal theory of linkage.
Answer:
Chromosomal theory of linkage was produced by Morgan and Castle in 1911. The main points of this hypothesis are:

1. Linked genes are found on a chromosome.
2. The strength of linkage depends upon the distance between genes.
3. Two nearest genes exhibit linkage while genes exhibit crossing over.
4. All linked genes are found on a particular place on the chromosomes and are arranged in a linear fashion.

Question 9.
Mention any two autosomal genetic disorders with their symptoms.
Answer:
Phenylketonuria:
This inborn error of metabolism is also inherited as the auto – somal recessive trait. The affected individual lacks an enzyme that converts the amino acid phenylalanine into tyrosine. As a result, this phenylalanine is accumulated and converted into phenyl pyruvic acid and other derivatives. Accumulation of these in brain results in mental retardation.

Sickle cell anaemia:
This is an autosome liked recessive trait that can be transmitted from parents to the offspring when both the partners are carrier for the gene of heterozygous.

Question 10.
What is linkage? It is of how many types?
Answer:
Linkage:
The tendency of genes inherited together, without independent assortment is called linkage and such genes are linked genes. Such genes are closely situated showing a strong attraction between them. Linkage always reduces the changes of crossing over. All those genes which are located in the single chromosome from one linkage group. The linkage groups correspond to the haploid number of chromosomes of a species or number of chromosomes pairs. Thus, the linkage groups in maize would be 10, 7 in pea, 4 in Drosophila, 23 in man etc.

Types of Linkages:
T.H. Morgan along with Castle working on Drosophila discovered the following types of linkage:

1. Complete linkage:
It is the phenomenon in which parental combination of characters appear together for two or more generations continuously.
Example:
Genes for bent wings and shaven bristles in Drosophila melanogaster.

2. Incomplete linkage:
n this phenomenon, the linked genes may remain together for one generation only and have chances of separation in subsequent generation, because of crossing over.
Example:
Genes for grey body and long wings characters.

MP Board Class 12th Biology Important Questions

MP Board Class 11th Chemistry Important Questions Chapter 2 Structure of Atom

Structure of Atom Important Questions

Structure of Atom Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question 1.
Which orbit is more close to nucleus:
(a) M
(b) N
(c) K
(d) L
Answer:
(c) K

Question 2.
Radius of atomic nucleus is approximately:
(a) 10^-10cm
(b) 10^-13cm
(c) 10 ^-15cm
(d) 10^-8cm
Answer:
(b) 10^-13cm

Question 3.
Magnetic quantum number is related to:
(a) Size
(b) Shape
(c) Orientation
(d) Spin
Answer:
(c) Orientation

Question 4.
The de – Broglie’s relationship is:
(a) λ = \(\frac { h }{ mp } \)
(b) \(\frac { h }{ mc } \) = p
(c) λ = \(\frac { h }{ mv } \)
(d) mv = \(\frac { nh }{ 2\pi } \)
Answer:
(c) λ = \(\frac { h }{ mv } \)

Question 5.
Neutron is discovered by:
(a) Rutherford
(b) Newton
(c) Goldstein
(d) Chadwick
Answer:
(d) Chadwick

Question 6.
There are three unpaired electrons in the electronic configuration of nitrogen:
(a) According to Hund’s rule
(b) According to Aufbau’s principle
(c) According to Pauli’s exclusion
(d) According to Heisenberg’s principle
Answer:
(a) According to Hund’s rule

Question 7.
Electrons are filled according to increasing order of energy of different orbitals, this is the statement of:
(a) Aufbau’s principle
(b) Pauli’s exclusion principle
(c) Hund’s rule
(d) Heisenberg’s uncertainty principle
Answer:
(a) Aufbau’s principle

Question 8.
The value of \(\frac { e }{ m } \) for electron is given by:
(a) J.J. Thomson
(b) M. Faraday
(c) R.A. Mulliken
(d) Rutherford
Answer:
(a) J.J. Thomson

Question 9.
In Isotope of element atom have:
(a) Same atomic mass and different atomic number
(b) Same atomic number and different atomic mass
(c) Different atomic number and atomic mass
(d) Different electronic configuration
Answer:
(b) Same atomic number and different atomic mass

Question 10.
Which rays used by Rutherford in their experiment:
(a) β – rays
(b) γ – rays
(c) Helium atom
(d) α – particle
Answer:
(d) α – particle

Question 11.
For a given value of quantum number / the number of allowed values of m is given by:
(a) 2l
(b) nl
(c) (2l + 1)
(d) (n – l)
Answer:
(c) (2l + 1)

Question 12.
Outer electronic configuration of Cr is:
(a) 4s¹3d⁵
(b) 4s²3d⁴
(c) 4s¹3d⁴
(d) 4s²3d⁵
Answer:
(a) 4s¹3d⁵

Question 13.
de – Broglie’s equation is applicable to:
(a) Proton
(b) Electron
(c) Neutron
(d) All substance
Answer:
(d) All substance

Question 14.
According to Heisenberg’s uncertainty principle:
(a) ∆x ∆p ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)
(b) ∆x ∆v ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)
(c) ∆x \(\frac { c }{ \lambda } \) ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)
(d) ∆x ∆m ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)
Answer:
(a) ∆x ∆p ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)

Question 15.
In Nodal plan probability of finding an electron is:
(a) Zero
(b) One
(c) Maximum
(d) None of the these
Answer:
(a) Zero

Question 2.
Fill in the blanks:

1. Energy packets of light radiation are called ……………………..
2. Wave function of electron in atom and molecule is called ……………………….
3. 2p_x, 2p_y and 2p_z are identical in shape but different in ………………………
4. Orbitals of equal energy are called ……………………..
5. Transition of electron from fourth energy level to first in hydrogen spectrum forms lines in ……………………. series.
6. Magnetic quantum number for last electron of sodium is ……………………….
7. The increasing order of e/m for electron, proton and neutron and α – particle is ………………………..
8. Electromagnetic radiation having maximum wavelength is …………………………..
9. Einstein was awarded Nobel prize for the discovery of …………………………….
10. Electronic configuration 1s², 2s², 2p⁶, 3s², 3p⁴ represents element, where atomic number is ………………………..
11. The total mass of an atom is concentrated in the ……………………..
12. Neutron carries ………………………. charge.
13. In negatively charged ion the number of electron present is ……………………………. than the normal atom.
14. In a normal atom the number of ……………………… is equal to the number of ………………………..
15. If atomic mass of an element is 35 and its atomic number is 17, then the number of neutrons present in its nucleus are ……………………….
16. In isotopes of an element number of ……………………. are different.

Answer:

1. Photon
2. Orbital
3. Three dimensional orientation
4. Degenerate
5. Lyman
6. Zero
7. n, a, p, e
8. Radiowave
9. Photochemical effect
10. Sulphur
11. Nucleus
12. No
13. More
14. Proton, electron
15. 18
16. Neutrons

Question 3.
Answer in one word/sentence:

1. What is the mass of electron?
2. What is de – Broglie equation?
3. Azimuthal quantum number is represented by?
4. Formula of Heisenberg uncertainty principle is?
5. What is the reason of filling of electron is 4s orbital before 3d orbital?
6. Electronic configuration 6C12 will be:
7. The short form of scanning tunneling microscope is:
8. Who discover neutron?
9. Maximum number of electrons in first and second shell is:

Answer:

1. 9.1 × 10²⁸gm
2. λ = \(\frac { h }{ mv } \) = \(\frac { h }{ p } \)
3. l
4. ∆x × ∆p ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)
5. Aufbau’s (n + l) rule
6. 1s², 2s², 2p²
7. STM
8. Chadwick
9. 48

Question 4.
Match the following:
[I]

Answer:

1. (e)
2. (c)
3. (a)
4. (c)
5. (b)
6. (f)

[II]

Answer:

1. (e)
2. (d)
3. (a)
4. (c)
5. (b)
6. (f)

[III]

Answer:

1. (e)
2. (d)
3. (a)
4. (c)
5. (b)
6. (f)

Structure of Atom Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Isotope have same number of?
Answer:
Proton.

Question 2.
Number of orbital in f – subshell is?
Answer:
7.

Question 3.
Magnetic quantum number is related to?
Answer:
Orientation of orbitals.

Question 4.
What is the total number of orbitals for principal quantum number?
Answer:
n²

Question 5.
Which is the highest wavelength radiation?
Answer:
Radio wave.

Question 6.
What is the shape of orbital if the value of azimuthal quantum number is (1)?
Answer:
Dumbel.

Question 7.
The place surrounding the nucleus where the probability of finding of electron is maximum is?
Answer:
Orbital.

Question 8.
Who discovered electron?
Answer:
J.J. Thomson.

Question 9.
Who discovered neutron?
Answer:
Chadwick.

Question 10.
What is de – Broglie’s equation?
Answer:
λ = \(\frac{h}{p}\) = \(\frac{h}{mv}\)

Question 11.
Helium nucleus is known as which particle?
Answer:
α – particle (alpha).

Question 12.
Formula of Heisenberg’s uncertainty principle is?
Answer:
∆x∆p ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)

Question 13.
Azimuthal quantum number is represented by?
Answer:
l.

Question 14.
Who discovered nucleus?
Answer:
Rutherford.

Question 15.
What is Threshold frequency?
Answer:
The minimum value of specific frequency energy after that the photoelectric effect can be occur.

Question 16.
What is the charge of an electron?
Answer:
1.60 × 10^-19 coulombs.

Question 17.
Why Aufbau’s principle is known as (n + 1) rule?
Answer:
Because the measurement can be done by the sum of energy level of principal quantum number (n) and azimuthal quantum number (l).

Question 18.
Number of electrons in CN ion is:
Answer:
14.

Question 19.
In hydrogen spectrum, spectral lines of Balmer series are present in region of:
Answer:
Visible region.

Question 20.
Number of unpaired electrons in Ni⁺² ion is.
Answer:
2.

Structure of Atom Short Answer Type Questions – I

Question 1.
Differentiate between Atomic number and Mass number?
Answer:
Differences between Atomic number and Mass number:
Atomic number:

1. Atomic number is equal to the number of proton present in the nucleus of an atom.
2. It is represented by Z.

Mass number:

1. Mass number is equal to the sum of number of proton and neutron present in the nucleus of an atom.
2. It is represented by A.

Question 2.
Write the characteristics of electrons?
Answer:
Characteristics of Electrons:

1. Electrons are present in all gases and they are produced in the discharge tube at 10^-2 atmospheric pressure and high voltage from the cathode.
2. Electrons is the necessary particle with a charge of 1 .6 × 10^-19 coulombs. Charge of electron is supposed to be of unit charge.
3. Atomic mass of an electron is \(\frac { 1 }{ 1837 } \) times that of hydrogen atom (Mass of electron = 9.1 × 10^-31kg).
4. Nature of electron does not depend on the gas taken in the discharge tube or the material of the cathode which proves that electron is the fundamental particle of every substance.
5. Electron is represented as _-1°e.

Question 3.
How was neutron discovered? Write its main properties?
Answer:
Chadwick in 1932 bombarded a thin sheet of beryllium element with α – particles and observed highly penetrating rays of neutral particles. He called these neutral particles as neutrons. The mass of a neutron is approximately same as the mass of a proton but there is no charge on neutron.

Thus, a neutron may be defined as, “A fundamental particle present in an atom having a mass of l.67 × 10^-24 gm and no charge.” It is represented by ₀‘n.

Question 4.
Write the two characteristics of cathode rays?
Answer:

1. When a solid object is placed in the path of cathode rays, its shadow is produced at the end opposite to cathode. This shows that cathode rays travel in straight line.
2. Cathode rays produce X – rays when they strike against hard metals like tungsten, copper etc.

Question 5.
How was anode rays discovered? Write its main properties?
Answer:
In 1836, E. Goldstein observed a new type of luminous rays passing through the holes or perforation of the cathode and moving in a direction opposite to the cathode rays. Thus these rays consisted of positively charged particle moving away from the anode and were named as positive rays or anode rays.
Characteristics of anode rays:

1. Anode rays travel in a straight line.
2. The anode rays can rotate a light paddle wheel placed in their path. This shows that they consist of material particles.
3. The anode rays are deflected by electric and magnetic field. The direction of deflection is opposite to that of cathode rays. This shows that anode rays consist of positively charged particle.
4. The charge to mass ratio for anode rays is considerably smaller than electron.

Question 6.
To determine exact position and velocity simultaneous of fast moving electron is not possible. Why? Explain?
Answer:
Electron is a micro particle which can be seen by X – rays or y rays at low wave – length. To see it is essential that photon of light colloids with electron and returns for vision. But due to collision, momentum (Velocity) of electron changes. Therefore to locate the exact position of electron its momentum (Velocity) changes.

Question 7.
What is the maximum number of emission lines when the excited electron of a H atom in n = 6 drops to the ground state? (NCERT)
Answer:
The number of lines may be calculated from simple formula,
Number of lines = \(\frac { n(n-l) }{ 2 } \)
= \(\frac { 6(6-1) }{ 2 } \)
= \(\frac { 6\times 5 }{ 2 } \) = 15

Question 8.
What is Zeeman effect?
Answer:
Zeeman in 1896, observed that when a magnetic field is applied on a source producing spectral line, the spectral lines get split into several fine lines. This phenomenon is called Zeeman effect.

Question 9.
What is a particles?
Answer:
Each a particle carry two unit of positive charge (+2) and four unit mass. Hence it is called Helium nucleus and represented as ₂He⁴.

Question 10.
Write the characteristics of protons?
Answer:
Characteristics of protons:
1. Proton is the fundamental particle of proton by passing an electric discharge through a gas in a discharge tube H⁺ ions obtained are called protons or bombarding electron on H atom electrons is released and H⁺ is obtained.
H + e → H⁺ + 2e^–
By taking different gases in the discharge tube positive particles of different masses are obtained. Positive particle (proton) obtained from hydrogen is the least. Thus, proton is the fundamental particle of an atom.

Question 11.
Why electronic configuration of Cr is 4s¹3d⁵ in place of 4s²3d⁴?
Answer:
If Cr contains four electron in 3d subshell, 3d subshell is in complete filled orbital and represented unstable state. If one electron of 4s subshell existed into vacant 5d orbital, both 4s and 3d orbitals are half filled and represents stable state. That is why electronic configuration of Cr is 4s¹3d⁵ in place of 4s²3d⁴.

Question 12.
Why is emission spectrum called line spectrum?
Answer:
On passing current in a discharge tube containing hydrogen gas at high voltage, radiations are emitted. When these radiations pass through prism, split into different sharp lines. On viewing by spectroscope, it is clear that here are many series of coloured lines. Each line has definite wavelength. Due to presence of lines of different wavelength in emmission spectrum, it is called line spectrum.

Question 13.
What is Heisenberg’s uncertainty principle? Write its mathematical form?
Answer:
Heisenberg in 1927, put forward a principle known as Heisenbeig’s uncertainty principle. It states that: “It is not possible to measure simultaneously both the position and momentum of a microscopic particle with absolute accuracy”. Mathematically, this law may be expressed as ∆x∆p ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \) Or ∆x × m∆v ≥ \(\frac { h }{ 4\pi } \)
Where, ∆x = uncertainty in position
∆p = uncertainty in momemtum
∆v = uncertainty in velocity
m = mass of the particle
h = Planck constant
The sign ≥ means that product of Ax and Ap can be either greater or equal to \(\frac { h }{ 4\pi } \) It can never be less than \(\frac { h }{ 4\pi } \) Therefore, the sign of equality refers to minimum uncertainty associated since the minimum product of ∆x and ∆p is constant.

Question 14.
In A1 and Si, there are unpaired electrons in 3p orbitals. Which electron will feel more effective nuclear charge from nucleus?
Answer:
₁₃Al = 1s², 2s²2p⁶,3s²3p¹
₁₄Si = 1s², 2s²2p⁶,3s²3p²
In both the elements the number of orbitals are same. Due to more nuclear charge on Si (+4) than A1 (+3), it will feel more effective nuclear charge.

Question 15.
Which of the following are isoeiectronic species Le. those having the same number of electron:
Na⁺,K⁺,Mg⁺²,Ca⁺²,S^-2,Ar.
Answer:

1. Number of electron in ₁₁Na⁺ = 10 [11 – 1 = 10]
2. Number of electron in ₁₉K⁺ = 18 [19 – 1 = 18]
3. Number of electron in ₁₂Mg⁺² = 10 [12 – 2 = 10]
4. Number of electron in ₂₀Ca⁺² = 18 [20 – 2 = 18]
5. Number of electron in ₁₆S^-2 = 18 [16 + 2 = 18]
6. Number of electron in _1gAr = 18 [16 + 2 = 18]

Hence, (i) Na⁺, Mg⁺² are isoeiectronic (10 electron each), (ii) Ca⁺², K⁺, S^-2, Ar are isoelectronic (18 electron each).

Question 16.
Write the value of all four quantum number for last and unpaired electron of chlorine?
Answer:
₁₇Cl = 1s², 2s² 2p⁶, 3s² 3p⁵ image 4
For last electron n = 3, l = 1, m = 0, s = \(\frac{-1}{2}\)
For unpaired electron n = 3, l = 1, m = +1, s= + \(\frac{1}{2}\)

Question 17.
What is quantum?
Answer:
According to quantum theory of radiation, emmission or absorption of energy is not continuous but energy is transformed in the form of small energy packet or quanta which are always in integer number e.g. 1, 2, 3 …. Unit of energy is called quantum.

Structure of Atom Short Answer Type Questions – II

Question 1.
What is Pauli’s exclusion principle?
Answer:
Pauli’s exclusion principle: “No two electrons in an atom can have the same value of all four quantum number”. It means even if two electron have the same values for n, 7 and m they must have different values of s.
Example: The value of four quantum number for 2 electrons present in 3s orbital.

The three quantum numbers are same for these two electrons but one quantum number is different in spin quantum number which proves the Pauli’s exclusion principle.
Importance: Using this principle, the number of electrons in a shell or main energy level can be known because the number of electrons in an orbit is equal to the number of groups of four quantum numbers in different combinations.

Question 2.
Write the characteristics of cathode rays?
Answer:

1. These rays travel in a straight line and have velocity equal to that of light.
2. These rays exert mechanical pressure. If a paddle wheel is placed in the path of these rays.
3. Cathode rays get deflected towards positive plate when an electric field is applied to it. This showed that cathode rays themselves are negatively charged.
4. These rays ionize gases and affect photographic plate.
5. Cathode rays produce X – rays when they strike on a very hard metals like copper.

Question 3.
What is (n + l) rule?
Answer:
According to this rule, the new electron will occupy that orbital which have minimum (n + l) value, where n and l represent principle quantum number and azimuthal quantum number respectively. If two or more orbitals have same (n + l) value, the new electron will enter in the orbital having lowest n value (principle quantum number).
Example: 2s and 2p orbital value 2, 3 respectively. So electron will occupy first 2s orbital. 4s and 3p orbital have same (n + l) value 4 but n value is lower in 3p, so firstly 3p orbital will be filled.

Question 4.
What are the symbols of orbitals of p, d and f subshell?
Answer:
In p subshell, total 3 orbitals P_x, P_y, P_z.
In d subshell, total 5 orbitals , d_xy, d_yz, d_xz, d\(x^{ 2 }-y^{ 2 }\), dz²
In f subshell, total 7 orbitals f³_x,f³_y, f³_z, f_x(\(z^{ 2 }-y^{ 2 }\)) , f_y(\(x^{ 2 }-z^{ 2 }\)), f_z(\(y^{ 2 }-x^{ 2 }\), f_xyz.

Question 5.
Write the main characteristics of Summerfield atomic model?
Answer:
The main characteristics of Summerfield atomic model is as follows:

1. Electrons revolves in orbitals as well as in shells where they is two radius.
2. Shells are made up of sub-shells.
3. The number of sub-shells in a shell is equal to quantum number ‘n’.

Question 6.
Write the Bohr – Bury arrangement for filling of shells by electrons?
Answer:
The sequential arrangement of filling of shells in atom is given by scientist Bohr – Bury:

1. In any n shell the maximum number of electrons will be 2n².
2. In last shell 8 electrons and a shell second to last shell should not be contained more than 18 electrons.
3. In last shell 2 electrons and in penultimate shell the electrons number will be 9 only when all the inner shells are full-filled.
4. Next shell is filled when the last shell contains 8 electrons.
5. It is not necessary that the electrons cannot go in the next shell, when the inner orbitals are filled with 2n2 rule.

Question 7.
What are isoelectronic ions? Give examples?
Answer:
The ions of different elements who have different charges, but have same number of electrons in ionic state are called isoelectronic ions.
Example 1:

Example 2:
K⁺ and Ca⁺ are isoelectronic ion.
Number of electron in K⁺ = 18
Number of electron in Ca⁺² = 18
Electronic configuration = 2,8,8
Electronic configuration = 2,8,8

Question 8.
What is difference between atom and ion?
Answer:
Differences between atom and ion:
Atom:

1. They are fully neutral.
2. The number of proton and neutron is same.
3. Atom is unstable and takes part in chemical reaction.

Ion:

1. It is positively or negatively charged.
2. The number of proton and neutron is not same.
3. Ions are stable in solutions.

Question 9.
Write Aufbau principle?
Answer:
Aufbau is a German word which means building up. According to this principle electron one filled in different energy subshells according to the increasing order of their energies. Thus subshell of minimum energy are filled first.

The increasing order energies of various orbital is:
1s < 2s < 2p < 3s < 3p < 4s < 3d < 4p < 5s < 4d < 5p < 6s < 4f < 5d < 6p < 7s < 5f < 6d < 7p.

Question 10.
(a) How many sub – shells are present in n = 4?
(b) How many electrons are present in the sub – shell which have m_s = \(\frac{-1}{2}\) and n = 4?
Solution: (a) For n = 4, I_max = (n – 1)
= 4 – 1
= 3
l = 0,1,2,3
∴four sub – shells 4s, 4p, 4d and 4f.
(b) Number of shells in n = 4, n² – 4² = 16
Maximum electrons in any orbital = 2
In each orbital number of electrons having m_s = \(\frac{-1}{2}\), spin = 16.

Question 11.
Show that the circumference of the Bohr orbit for the hydrogen atom is an integral multiple of the de – Broglie wavelength associated with electron revolving around the orbit?
Answer:
According to Bohr theory,
mvr = \(\frac { nh }{ 2\pi } \)
2πr = \(\frac{nh}{mv}\) or mv = \(\qquad \frac { nh }{ 2\pi r } \) …… (i)
According to de – Broglie equation
λ = \(\frac{h}{mv}\) or mv = \(\frac{h}{λ}\)
Compairing eqn. (i) and eqn. (ii)
\(\frac { nh }{ 2\pi r } \) = \(\frac{h}{λ}\) or 2πr = nλ
Thus, the circumference 2 nr of the Bohr orbit for hydrogen atom is an into the de Broglie wavelength.

Question 12.
What is Planck’s quantum theory?
Answer:
1. Energy is neither emitted nor absorbed continuously in the form of small energy packet or quanta which are always in integer number (1, 2, 3 …).

2. Unit of energy absorbed or emitted is quantum.

3. The amount of energy associated with a quantum of radiation is proportional to the frequency of light.
E ∝ v
E = hυ
Where h is constant called Planck’s constant.

4. The total amount of energy emitted or absorbed by a body will lie some whole number multiple of quantum, i.e. E = nhυ Where n = 1, 2, 3 ….

Question 13.
What is the number of photons of light with wavelength 4000 pm which provide 1J of energy?
Solution:
λ = 4000 pm = 4 × 10^-9m, h = 6.626 × 10^-34 Js, c = 3 × 10⁸ m/s
E = nhυ = \(\frac { nhc }{ \lambda } \)
or n = \(\frac { E\lambda }{ hc } \) = \(\frac { 1\times 4\times 10^{ -9 } }{ 6.26\times 10^{ -34 }\times 3\times 10^{ 8 } } \) = 2.01 × 10¹⁶ photons.

Question 14.
Write the differences between Anode and Cathode rays. Ans. Differences between Anode and Cathode rays:
Answer:
Anode rays:

1. These are made by positively charged particles.
2. The nature of Anode rays are depends upon the gas taken in discharging tube.
3. The mass of particles present in Anode rays are equal to the mass of gas taken in discharge tube.

Cathode Rays:

1. These are made by negatively charged particles.
2. The nature of Cathode rays are not depends on the nature of gas taken in discharge tube.
3. The mass of particles present in Cathode rays are negligible.

Question 15.
Write the observation and conclusion of Rutherford’s scattering experiment?
Answer:
Observation and Conclusions of Rutherfords experiment:
1. Most of the α – particles passed through the gold foil undeflected which concludes that there is a lot of empty space in an atom.

2. Few α – particles were deflected through small angles. Thus the central part of an atom consist of positive charge which is called nucleus.

3. Out of the 20,000 particles bombarding only one particle gets deflected and returns back. Thus the volume of nucleus is a minute part of the atom. Rutherford determined that the radius of the atom is 10^-8 cm (1Å) and radius of nucleus is 10^-13cm.

4. Electrons revolve in great speed around the nucleus. Due to this speed the centrifugal force produced balanced the electrostatic force of attraction between the positively charged nucleus and the electrons. Due to this balance electron do not fall into the nucleus.

Question 16.
Write the defects of Rutherford Model?
Answer:
Defects of Rutherford’s Model: In 1913 Neel Bohr pointed out the following defects in Rutherfords model:
1. According to the electromagnetic theory of Maxwell, a charged particle when accelerated emits energy in the form of electromagnetic radiations. Since electrons are charged particles, therefore, electrons revolving in an orbit should continuously emit radiations.

As a result of this, it would slow down and would no longer withstand the attractive forces of the nucleus. Hence, it would move closer and closer to the nucleus and would finally fall in the nucleus following a spiral path. This means that atom should collapse. But we all know that atom is quite stable in nature. Thus, Rutherford’s model failed to explain stability of atoms.

2. Rutherford’s model also failed to explain the existence of definite lines in the hydrogen spectrum. If the electrons were to lose energy continuously, the atomic spectrum of hydrogen should have been continuous. But it was found to be discontinuous in the form of lines of definite wavelength.

3. This model does not determine the number of electrons in each orbit. Thus, the Rutherford’s model could not explain the stability of an atom and line spectra of atoms.

Question 17.
What are the main defects of Bohr’s model?
Answer:

1. The theory could not explain the atomic spectra of the atoms containing more than one electron or multielectron atoms.
2. Shell of electrons are spherical according the Bohr’s theory but these shells are long eliptical.
3. It is not explained Heisenberg’s theory.
4. It is not explained the dual nature of light.

Question 18.
Explain Hund’s rule with an example?
Answer:
Hund’s rule:
This rule deals with degenerate orbitals (orbitals having similar energy). It states as, “Pairing of electron in the orbitals of a particular subshell (p, d, f) does not take place until all the orbitals of the subshell are singly occupied.”

Question 19.
Caluculate the wavelength, frequency and wavelength of light wave whose period 2.0 × 10^-10s.
Solution:
Frequency (υ) =

1 = \(\frac { 1 }{ 2.0\times 10^{ -10 }s } \)
Wavelength (λ) = \(\frac{c}{υ}\) = \(\frac { 3\times 10^{ 8 }ms^{ -1 } }{ 5\times 10^{ 9 }s^{ -1 } } \) = 6.0 × 10^-2m
Wave number (\(\bar { \upsilon } \)) = \(\frac{1}{λ}\) = \(\frac { 1 }{ 6\times 10^{ -2 }m } \) = 16.66 m^-1

Question 20.
What is the maximum number of emission lines when the excited electron of a atom in n = 6 drops to the ground state?
Solution:
The posible transitions are:

The maximum number of emission lines,
= \(\frac { n(n-1) }{ 2 } \) = \(\frac { 6(6-1) }{ 2 } \) = 15.

Question 21.
Caluculate the wavelenth of the emission transition if is from the orbit have radius 1.3225 nm and ends at 211.6 pm. Name the series to which this transition being and the region of the spectrum?
Solution:
Radius of the orbit of H – like species \(\frac { 0.529n^{ 2 } }{ Z } \) pm.
r₁ = 1.3225 nm = 1322.5 pm = \(\frac { 0.529n_{ 1 }^{ 2 } }{ Z } \)
r₂ = 211.6 pm = \(\frac { 0.529n_{ 2 }^{ 2 } }{ Z } \)
\(\frac { r_{ 1 } }{ r_{ 2 } } \) = \(\frac{1322.5}{211.6}\) = \(\frac { n_{ 1 }^{ 2 } }{ n_{ 2 }^{ 2 } } \)
\(\frac { n_{ 1 }^{ 2 } }{ n_{ 2 }^{ 2 } } \) = 6.25 or \(\frac { n_{ 1 } }{ n_{ 2 } } \) = (6.25)^1/2 = 2.5
If n₁ = 2, n₂ = 5, this transition corresponds to transition from 5th orbit to 2^nd orbit. This means the transition belongs to Balmer series.
\({ \bar { \upsilon } }\) = R \(\frac { 1 }{ n_{ 1 }^{ 2 } } -\frac { 1 }{ n_{ 2 }^{ 2 } } \)
= 1.097 × 10⁷ \(\frac { 1 }{ 4 } -\frac { 1 }{ 25 } \) m^-1 = 1.097 × 21 × 10⁵m^-1
λ = \(\frac { 1 }{ \bar { \upsilon } } \) = \(\frac { 1 }{ 1.097\times 21\times 10^{ 5 } } \) = 434 × 10^-9m = 434 nm.
If n₁ = 2, n₂ = 5, this transition corresponds to transition from 5th orbit to 2 nd orbit. This means the transition belongs to Balmer series.

It lies the visible region of light.

Question 22.
Atomic spectrum is called linear spectrum. Why?
Answer:
This type of spectrum is given by the atoms of all elements. It contains continuous thin coloured, sparkled lines, separated by black lines. Every element gives spectral type of line spectrum and these spectrums are their specific identity.
For example: In the spectrum of sodium, their obtained two clear yellow lines on 5890 A and 5896 A. If in a discharge tube, a hydrogen gas is filled at low pressure and electricity is passed, then a red coloured light can be seen. In this way the analysis of this emitted light can be done by spectroscope and a discontinuous spectrum is obtained in which four main lines are obtained which are called H_α, H_β, H_γ and Hg. The spectrum in which only lines are obtained is called linear spectrum.

Question 23.
What do you mean by dual nature of a tiny particle like electron?
Or, A moving electron shows particle as well as wave nature. Give reason?
Answer:
Electron is a tiny particle, and it have a specific momentum due to particle nature and behave like a wave due to mobility, due to their refraction pattern appears and electron shows both the effects simultaneously. Other particles proton, neutron as well as atoms show dual nature when move with high velocity. The wavelength of wave produced by a moving particle is shown by de – Broglie equation. According to this the wavelength is inversely proportional to momentum.
λ = \(\frac { h }{ mv } \)
or λ = \(\frac { h }{ p } \) or λ ∝\(\frac { 1 }{ p } \)
Where, λ = wavelength of tiny particle like electron, m = mass of particle, v = velocity of particle, p = momentum of particle, h = Planck’s constant.

Question 24.
Quantum number of electron is given below. Arrange them in the increasing order of energy. Is the energy of any of them is same?

1. n = 4, l = 2, m_l = -2, m_s = \(\frac{-1}{2}\)
2. n = 3, l = 2, m_l = 1, m_s = \(\frac{+1}{2}\)
3. n = 3, l = 1, m_l = -1, m_s = \(\frac{+1}{2}\)
4. n = 3, l = 2, m_l = 1, m_s = \(\frac{-1}{2}\)
5. n = 3, l = 1, m_l = -1, m_s = \(\frac{+1}{2}\)
6. n = 4, l = 1, m_l = 0, m_s = \(\frac{+1}{2}\)

Solution:
The energy of multi electron atom depends upon the total of (n + l)
Sub – shells for (a) set 4d = (n + l) = 4 + 2 = 6
Sub – shells for (b) set 3d = (n + l) = 3 + 2 = 5
Sub – shells for (c) set 4p = (n + l) = 4 + 1 = 5
Sub – shells for (d) set 3d = (n + l) = 3 + 2 = 5
Sub – shells for (e) set 3p = (n +l) = 3 + 1 = 4
Sub – shells for (f) set 4p = (n + l) = 4 + 1 = 5
3p < 3d = 3d < 4p < 4p < 4d (Increasing of energy).

Question 25.
Find the mass of 1 mole electron?
Solution:
Mass of electron = 9.1 × 10^-28 gm
1 mole electron = 6.023 × 10²³ electron
Mass of 1 mole electron = 9.1 × 10^-28 × 6.023 × 10²³ = 5.48 × 10^-4 gm.

Question 26.
Find the charge on 1 mole electron?
Solution:
Charge on electron = 1.6 × 10^-19 coulomb
1 mole electron = 6.023 × 10²³ electron
Charge on 1 mole electron = 1.6 × 10^-19 × 6.023 × 10²³
= 9.63 × 10⁴ coulomb.

Structure of Atom Long Answer Type Questions – I

Question 1.
Write difference between Isotopes and Isobar?
Answer:
Differences between Isotope and Isobar:
Isotopes:

1. Different atoms of same elements having same atomic number but different mass number are called isotopes.
2. Number of protons present in nucleus is same but number of neutrons is different.
3. Similarity in chemical properties.
4. Number of electrons present in outermost orbit is same.

Isobars:

1. Different atoms of different elements whose mass number is same but atomic number is different are known as isobars.
2. Number of protons and neutrons present in nucleus is different.
3. Dissimilarity in chemical properties.
4. Number of electrons present in outer – most orbit is different.

Question 2.
Write the observation and conclusion of Rutherford’s scattering experiment?
Answer:
Observation and Conclusions of Rutherfords experiment:
1. Most of the α – particles passed through the gold foil undeflected which concludes that there is a lot of empty space in an atom.

2. Few α – particles were deflected through small angles. Thus the central part of an atom consist of positive charge which is called nucleus.

3. Out of the 20,000 particles bombarding only one particle gets deflected and returns back. Thus the volume of nucleus is a minute part of the atom. Rutherford determined that the radius of the atom is 10^-8 cm (1Å) and radius of nucleus is 10^-13cm.

4. Electrons revolve in great speed around the nucleus. Due to this speed the centrifugal force produced balanced the electrostatic force of attraction between the positively charged nucleus and the electrons. Due to this balance electron do not fall into the nucleus.

Question 3.
The emission transition of Paschen series starts from n shell and ends at n = 3 shell. So, determine the value of it and give the area of spectrum?
Solution:
Frequency,

0.0709 = 0.1111 – \(\frac { 1 }{ n^{ 2 } } \)
\(\frac { 1 }{ n^{ 2 } } \) = 0.1111 – 0.0709 = 0.0402 = 0.04 ~ 0.04 = \(\frac{1}{25}\)
or n² = 25 or n = 5
∴Electron jumps from n = 5 to n= 3, so transistion takes place in Paschen series and present in IR range.

Structure of Atom Long Answer Type Questions – II

Question 1.
Write the main postulates of Bohr’s atomic model?
Answer:
The main postulates of Bohr’s atomic model: Niels Bohr followed quantum theory and describe model of atom as:
1. Electron moves around the nucleus in closed circular orbit. These orbits are called energy levels, its energy is fixed.

2. When an electron moves in an orbit it neither absorbs nor liberates energy. During revolution in orbit electron neither absorbs nor emits energy,

3. An electron undergoes a process of emission or absorption of energy when it goes from one energy level to other i.e., E₂ – E₁ = hυ

4. Various energy levels are shown by simple no. 1,2,3, ……………. etc. or K, L, M, ………………………. etc. and these are called principle quantum no. The angular momentum of orbits are integral multiple of h/2π i.e., mvr = nh/2π

Question 2.
What are quantum numbers? How many types of quantum number are there? Explain the informations obtained from them?
Answer:
Calculation of laws of quantum mechanics gives certain numbers which can be used to trace out possible states of electrons such as location and energy of electrons are known as Quantum numbers.There are four types of quantum numbers characteristics of these are given below:
1. Principal quantum number (n):
This shows the principal orbit of electron. Its value is any number 1, 2, 3, …………….. from this quantum number, i.e., ‘n’ we know about the average distance of electron from nucleus and energy state.
The energy states corresponding to different principal quantum numbers are designated by letters K, L, M, N, etc. These are called energy shells.

2. Azimuthal quantum number (l):
From this, we know about angular momentum and shape of orbital. For each value of principal quantum number, l has values from 0 to (n – 1) which shows the suborbital obtained. Different values of l corresponding to n are:
When n = 1, n = 2, n = 3, n = 4
Then l = 0, l = 0,1, l = 0, 1, 2 l = 0, 1, 2, 3
The orbitals are designated by letters s, p, d, f for the corresponding value of 4. Thus,

3. Magnetic quantum number (m):
This explains effect of spectrum of atom when kept in magnetic field known as Zeeman effect. For each value of azimuthal quantum number l, m has values -l to 0 to +l, i.e., total (2l + 1) values. Thus,

It tells us about the orientation of the orbitals in space. s – orbital has 1 orientation, p – orbital has 3, d – orbital has 5 and f – orbital has 7 orientations.

4. Spin quantum number (s):
The electron moving around the nucleus spin on its axis in left (↓) and right side (↑) For each value of m, s has two values +1/2, -1/2.
Use of quantum numbers:

1. It helps in writing the electronic configuration in a systematized way.
2. Each electron of an element can be recognized separately because any two electrons cannot have the same value of all the four quantum numbers.

Question 3.
Write differences between Orbit and Orbital?
Answer:
Differences between Orbit and Orbital:
Orbit:

1. It is a well defined circular path around the nucleus in which the electron revolves.
2. Orbit is circular or elliptical in shape.
3. It represents the movement of an electron in one plane.
4. The maximum number of electrons in an orbit is according to 2n², where n is number of orbit.
5. It represents that position as well as momentum of an electron can be known.

Orbital:

1. It is a region in three-dimensional space around the nucleus where the probability of finding the electron is maximum.
2. Orbitals may be spherical, dumb-bell or double dumb – bell in shape.
3. It represents the movement of an electron in the three – dimensional space.
4. The maximum number of electrons in an orbital is 2.
5. It represents that position as well as momentum of an electron cannot be known.

Question 4.
Write the de – Broglie’s hypothesis?
Answer:
de – Broglie explains the wave nature of the electron. According to this,“Every tiny particle shows the properties of a wave”. According to the Planck’s quantum theory,
E = hυ …….. (i)
According to Einsteins’s mass – energy realation,
E = mc² …………. (ii)
From eqn. (1) and (2)
mc² = hυ
⇒ mc² = h \(\frac { c }{ \lambda } \) [υ = \(\frac { c }{ \lambda } \)]
⇒ mc = \(\frac { h }{ \lambda } \)
⇒ λ = \(\frac{h}{mc}\)
The nature of particle is wave like, so c is substituted with v. If a particle of mass m moving with a velocity v, then
λ = \(\frac{h}{mv}\) …… (3)
So, λ = \(\frac{h}{p}\) [mv = p] ………….. (4)
So, it is clear from eqn. (4) that the wavelength of any moving particle depends upon its momentum.

Question 5.
Calculate the Bohr radius?
Answer:
When the single electron of hydrogen revolves around the nucleus, then two forces act on it.

1. Attraction force by nucleus = \(\frac { Ze^{ 2 } }{ r^{ 2 } } \)
2. Centrifugal force acting outside = \(\frac { mv^{ 2 } }{ r } \qquad \)

Where, Z = atomic number, m = mass of electron, v = velocity of electron, e = charge, r = atomic radius.
The centripetal and centrifugal forces of a moving electron works in opposite direction and if their value is same than they balance each other and the electron rotate at its position.


This equation is known as Bohr’s radius.

Question 6.
What is Balmer formula? How it explains the line spectrum of hydrogen?
Answer:
According to J.J. Balmer, the frequency of spectrum in visible range of hydrogen atom can be shown by following formula:
\(\bar { \upsilon } \) = R_H = \(\frac { 1 }{ 2^{ 2 } } -\frac { 1 }{ n^{ 2 } } \)
Where, RH = Rydberg’s constant and n = 3, 4, 5, 6, ……..
These line series falls in visible range and known as Balmer series. After this four more series were discovered. Lyman series in ultraviolet region, Paschen series, Brackett series and Pfund series in IR region. To explain these series Balmer formula is converted into following formula:

MP Board Class 11 Chemistry Important Questions

MP Board Class 12th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 7 भारतीय गायिकाओं में बेजोड़ लता मंगेशकर (लेख, कुमार गंधर्व)

भारतीय गायिकाओं में बेजोड़ लता मंगेशकर अभ्यास प्रश्न

प्रश्न 1.
लता के गायन की विशेषताएँ लिखिए। (2016)
अथवा
भारतीय गायिकाओं में बेजोड़ लता मंगेशकर के गायन की विशेषताएँ लिखिए तथा बताइए कि लताजी की लोकप्रियता का मुख्य मर्म क्या है? (2009)
उत्तर:
लेखक का स्पष्ट मत है कि लता के जोड़ की गायिका हुई ही नहीं है। लता के कारण चित्रपट संगीत को और मनोरंजन की दुनिया को विलक्षण लोकप्रियता प्राप्त हुई है, यही नहीं लोगों का शास्त्रीय संगीत की ओर देखने का दृष्टिकोण भी बदला है। लता के गाने की मुख्य विशेषताएँ उसका ‘गानपन’ है। लता के गाने की एक और विशेषता है, उसके स्वरों की निर्मलता। लता के स्वरों में कोमलता और मुग्धता है। ऐसा अनुभव होता है कि लता का जीवन की ओर देखने का जो दृष्टिकोण है वही उसके गायन की निर्मलता में झलक रहा है। लता के गाने की एक और महत्त्वपूर्ण विशेषता है उसका ‘नादमय उच्चार’। उसके गीत के किन्हीं दो शब्दों का अन्तर स्वरों के आलाप द्वारा बड़ी सुन्दर रीति से भरा रहता है और ऐसा प्रतीत होता है कि वे दोनों शब्द विलीन होते-होते एक-दूसरे में मिल जाते हैं। यद्यपि गाने में यह बात पैदा करना बहुत कठिन है, परन्तु लता के साथ यह अत्यन्त सहज और स्वाभाविक ही बैठी है। वास्तव में,चित्रपट संगीत के क्षेत्र की लता साम्राज्ञी हैं।

प्रश्न 2.
“लता ने करुण रस के साथ उतना न्याय नहीं किया है। बजाए इसके, मुग्ध श्रृंगार की अभिव्यक्ति करने वाले गाने लता ने बड़ी उत्कटता से गाए हैं।” इस कथन से आप कहाँ तक सहमत हैं?
उत्तर:
लता द्वारा चित्रपट :
संगीत के क्षेत्र में गाये गये गीतों पर यदि दृष्टि डाली जाये तो एक पल को यह कथन उचित ही प्रतीत होता है कि “लता ने करुण रस के साथ उतना न्याय नहीं किया है। बजाए इसके, मुग्ध श्रृंगार की अभिव्यक्ति करने वाले गाने लता ने बड़ी उत्कटता से गाए हैं”,किन्तु हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि चित्रपट-संगीत की दुनिया में यह अधिकार गायक अथवा गायिका के पास नहीं होता कि उसे किस प्रकार के गाने गाने को मिलें, अपितु संगीत दिग्दर्शक अपनी पसन्द से गायक-गायिकाओं को गाने गाने के लिए चुनकर देते हैं। अतः, इसे लता की व्यावसायिक मजबूरी अथवा सीमा से उत्पन्न स्थिति ही कहा जाये तो बेहतर होगा कि स्वर कोकिला को करुण रस को व्यक्त करने वाले गाने उतनी संख्या में नहीं मिल सके कि वह इस रस में भी अपने कौशल का प्रभावशाली प्रदर्शन कर पातीं, तथापि उन्हें जब-जब भी अवसर मिला उन्होंने करुण रस के साथ भी पूरा न्याय किया है।

उपर्युक्त चर्चा से स्पष्ट है कि गायकी के क्षेत्र में लता की विविधताएँ असीमित हैं और उनके कौशल का लोहा संगीत प्रेमी भली प्रकार मानते हैं। यह मात्र संयोग ही है कि जिन भी संगीत दिग्दर्शकों के साथ उन्होंने कार्य किया है,वे लता को करुण रस की अभिव्यक्ति वाले गाने पर्याप्त मात्रा में गाने को नहीं दे सके।

प्रश्न 3.
शास्त्रीय संगीत और चित्रपट संगीत में अन्तर बतलाइए। (2012)
उत्तर:
लेखक के अनुसार शास्त्रीय संगीत और चित्रपट संगीत के मध्य किसी भी प्रकार की तुलना करना बेमानी है। उसका कारण यह है कि शास्त्रीय संगीत और चित्रपट संगीत में तुलना हो ही नहीं सकती। जहाँ गंभीरता शास्त्रीय संगीत का स्थायी भाव है वहीं द्रुत लय और चपलता चित्रपट संगीत का मुख्य गुणधर्म है। चित्रपट संगीत का ताल प्राथमिक अवस्था का ताल होता है, जबकि शास्त्रीय संगीत में ताल अपने परिष्कृत रूप में पाया जाता है। चित्रपट संगीत में आधे तालों का उपयोग किया जाता है। उसकी लयकारी बिल्कुल भिन्न होती है, आसान होती है। यहाँ गीत और आघात को अधिक महत्त्व दिया जाता है तथा सुलभता और लोच को अग्र स्थान पर रखा जाता है। चित्रपट संगीत द्वारा लोगों की अभिजात्य संगीत से जान-पहचान होती है। वास्तव में,चित्रपट संगीत का तंत्र ही अलग है। यहाँ नवनिर्मित की बहुत गुंजाइश है।

प्रश्न 4.
“चित्रपट संगीत ने लोगों के कान बिगाड़ दिए हैं।” आप इस कथन से कहाँ तक सहमत हैं?
उत्तर:
यदि यह बात कही जाये तो कोई अतिशयोक्ति न होगी कि 70-80वें दशक तक का चित्रपट संगीत, शास्त्रीय संगीत की दृष्टि से भी उच्च कोटि का था, किन्तु उसके बाद के चित्रपट संगीत में हास का दौर प्रारम्भ हुआ जो आज तक जारी है। बीच-बीच में कुछेक फिल्मों के संगीत में अवश्य ही पुराने दौर के गीत-संगीत की झलक दिखाई पड़ी,किन्तु कमोबेश स्थिति बद-से-बदतर होती चली गयी। नये दौर के चित्रपट संगीत में न तो पहले जैसी कर्णप्रिय धुनें थीं और न ही संगीत दिग्दर्शकों की व्यक्तिगत सोच ही परिलक्षित होती थी। नित्य नये विकसित वाद्ययंत्रों उच्चकोटि की लाजवाब प्रौद्योगिकी के बाद भी आज के दौर का चित्रपट संगीत अपनी गहरी और लम्बी छाप नहीं छोड़ सका है।

वर्तमान में,चित्रपट संगीत का आलम यह है कि कोई गाना आज बनता, कल सुना जाता है और परसों तक लोग उसे भूल जाते हैं। इस दौर का संगीत कानफाडू वाद्य यन्त्रों की सहायता से श्रोता के शरीर को तो हो सकता उत्तेजित कर सका हो,किन्तु किसी भी अर्थों में वह सुनने वालों के मन-मस्तिष्क में नहीं उतर सका है। इस स्थिति का एक बड़ा दुष्परिणाम यह भी हुआ है कि आजकल का श्रोता इस कानफाड़ चित्रपट संगीत को सुन-सुनकर अच्छे संगीत की समझ खो चुका है।

उपर्युक्त चर्चा से स्पष्ट है कि चित्रपट संगीत ने लोगों के कान बिगाड़ दिए हैं और उन्हें शास्त्रीय संगीत नीरस और उबाऊ प्रतीत होने लगा है।

प्रश्न 5.
संगीत के क्षेत्र को विस्तीर्ण क्यों कहा गया है?
उत्तर:
लेखक ने संगीत के क्षेत्र को विस्तीर्ण कहा है, क्योंकि उसके अनुसार संगीत के क्षेत्र में अब तक अलक्षित, असंशोधित और अदृष्टिपूर्ण ऐसा बहुत बड़ा प्रान्त है जिसकी खोज अथवा जिस पर कार्य होना अभी बाकी है। वास्तव में,संगीत एक ऐसी विधा है, जिसमें असीम सम्भावनाएँ हैं, करने के लिए काफी कुछ है। प्रयोगधर्मियों के लिए संगीत जैसा विस्तीर्ण क्षेत्र कोई दूसरा नहीं है। संगीत के क्षेत्र में होने वाले नित नए प्रयोग और कार्य इसे और भी सम्भावनाओं वाला क्षेत्र बनाते हैं।

प्रश्न 6.
स्वर साम्राज्ञी लता मंगेशकर’ पर एक लघु निबन्ध लिखिए।
उत्तर:
वैसे तो भारतीय भूमि पर एक से बढ़कर एक कलाकारों,साहित्यकारों, वैज्ञानिकों और राजनेताओं ने जन्म लिया है, परन्तु इनमें से कुछेक ऐसे भी होते हैं, जो अपने कौशल के कारण जीवित किवदन्ती बन जाते हैं। ऐसी ही एक जीवित किवदन्ती हैं-स्वर साम्राज्ञी, स्वर कोकिला-लता मंगेशकर।

सुप्रसिद्ध गायक दीनानाथ मंगेशकर की सुपुत्री लताजी को यदि भारतीय चित्रपट संगीत का पर्याय कहा जाये तो कोई अतिशयोक्ति न होगी। उन्होंने अपने कोकिल कण्ठ के मीठे व कोमल स्वरों से आम जनमानस को आनन्दित करने का जो भागीरथ कार्य किया है उसकी जितनी भी प्रशंसा की जाये कम ही होगी।

यूँ तो लताजी के चित्रपट संगीत की दुनिया में कदम रखने से पूर्व और पश्चात् सैकड़ों गायिकाओं ने अपनी-अपनी आवाजों का जादू बिखेरा, किन्तु लताजी के गाये गीतों का नशा हर भारतीय के सिर चढ़कर बोला। सच कहा जाये तो भारतीय गायिकाओं में लता जी के जोड़ की दूसरी कोई गायिका हुई ही नहीं। लताजी के कारण चित्रपट संगीत और मनोरंजन की दुनिया को विलक्षण लोकप्रियता प्राप्त हुई है, यही नहीं लोगों का शास्त्रीय संगीत की ओर देखने का दृष्टिकोण भी पूरी तरह बदला है। उनकी अभिप्रेरणा से देश के कोने-कोने यहाँ तक कि विदेशों में भी बच्चे-बड़े स्वर में गाने गुनगुनाते रहे हैं। सुरों से सजे गाने सुनकर लताजी के श्रोता उनका अनुकरण करने का प्रयास करते रहे हैं।

लता मंगेशकर की लोकप्रियता का मुख्य मर्म उनके गायन में मौजूद ‘गानपन’ है। लताजी के स्वरों में कोमलता और मुग्धता है। उनके गले की हरकतें’ सामान्य से गाने को भी असाधारण रूप में परिवर्तित करने में सक्षम हैं। शास्त्रीय संगीत का गहरा ज्ञान लताजी को अपना सर्वश्रेष्ठ देने के योग्य बनाता है। उनके गाने की एक और विशेषता है, उनके स्वरों की निर्मलता। उनके गायन में एक अजब-सी मिठास है, जो श्रोता को बाँधे रखती है। लताजी की एक बड़ी विशेषता और है और वह है उनका ‘नादमय उच्चार’।

चित्रपट संगीत के क्षेत्र की लताजी निर्विवाद साम्राज्ञी हैं। उनकी लोकप्रियता के शिखर का स्थान अचल है। नयी पीढ़ी के संगीत को संस्कारित करने और सामान्य मनुष्य में संगीत विषयक अभिरुचि पैदा करने में उनका उल्लेखनीय योगदान रहा है। संगीत की लोकप्रियता, उसके प्रसार और अभिरुचि के विकास का श्रेय लताजी को जाता है। हम सभी वास्तव में बहुत सौभाग्यशाली हैं कि हम इस कालजयी कलाकार को देख-सुन पा रहे हैं।

प्रश्न 7.
पाठ में विभिन्न प्रदेशों के विविध लोकगीतों की चर्चा की गई है। आप भी अपनी क्षेत्रीय बोली का कोई लोकगीत लिखिए तथा उसका मातृभाषा में अनुवाद कीजिए।
उत्तर:
विद्यार्थी स्वयं लिखें।

भारतीय गायिकाओं में बेजोड़ लता मंगेशकर अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
लता मंगेशकर के पिताजी का नाम क्या था? वह क्या थे?
उत्तर:
लता मंगेशकर के पिताजी का नाम दीनानाथ मंगेशकर था। वह अपने जमाने के सुप्रसिद्ध गायक थे।

प्रश्न 2.
शास्त्रीय गायकी से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
शास्त्रीय गायकी गायन की एक ऐसी विधा है जिसमें गायन को कुछ निर्धारित नियमों के अन्दर ही गाया बजाया जाता है। ख्याल, ध्रुपद, धमार आदि शास्त्रीय गायकी के अन्तर्गत ही आते हैं।

भारतीय गायिकाओं में बेजोड़ लता मंगेशकर पाठ का सारांश

‘कुमार गंधर्व’ द्वारा लिखित प्रस्तुत लेख, भारतीय गायिकाओं में बेजोड़ लता मंगेशकर’ में स्वर साम्राज्ञी, लता मंगेशकर’ की प्रशंसा बहुत ही सुन्दर एवं विश्लेषणात्मक ढंग से की गई है।

लेखक के अनुसार भारत-भूमि पर अब तक सैकड़ों प्रतिभाशाली एवं सुरीले कण्ठ वाली गायिकाएँ पैदा हुई हैं, जिन्होंने अपने गायन से जन-जन को आनन्दित एवं प्रभावित किया है, किन्तु इन सब में से लता मंगेशकर का स्थान निर्विवादित रूप से सर्वोच्च है। लताजी का गायन व्यक्ति के तन से होता हुआ मन तक पहुँचता है और अन्तस को एक पारलौकिक अनुभूति प्रदान करता है। सुप्रसिद्ध गायक दीनानाथ मंगेशकर की सुपुत्री लता मंगेशकर की आवाज जितनी कोमल है, उतनी ही उसमें मिठास भी है। लताजी का गायन सुप्रसिद्ध चित्रपट-गायिका नूरजहाँ से भी कहीं बेहतर और मर्म को छू लेने वाला है।

लेखक के अनुसार लताजी के कारण चित्रपट संगीत और मनोरंजन की दुनिया को विलक्षण लोकप्रियता प्राप्त हुई है, साथ ही, लोगों का शास्त्रीय संगीत की ओर देखने का दृष्टिकोण भी एकदम बदला है। ये लताजी के कण्ठ का ही जादू है जो साधारण प्रकार के लोगों को भी संगीत के सुर-ताल और लय की सक्ष्मता समझ में आने लगी है। वास्तव में संगीत की लोकप्रियता, उसके प्रसार और अभिरुचि के विकास का श्रेय लताजी को ही देना पड़ेगा।

लताजी की लोकप्रियता का मुख्य मर्म उनका ‘गानपन’ है। उनके गाने की एक और विशेषता है, उसके स्वरों की निर्मलता। लताजी के स्वरों में कोमलता और मुग्धता है। साथ ही, लताजी के गाने में ‘नादमय उच्चार’ का भी अपना महत्त्व है।

लेखक के अनुसार शास्त्रीय संगीत और चित्रपट संगीत की तुलना बेमानी है। जहाँ गंभीरता शास्त्रीय संगीत का स्थायी भाव है वहीं द्रुतलय और चपलता चित्रपट संगीत का मुख्य गुणधर्म है। यह ठीक है कि चित्रपट संगीत से जुड़े व्यक्ति के लिए शास्त्रीय संगीत का ज्ञान होना परमावश्यक है और वह ज्ञान लताजी के पास नि:संशय भरपूर है। लताजी चित्रपट संगीत के क्षेत्र की सर्वमान्य साम्राज्ञी हैं। उनकी लोकप्रियता दुनिया के कोने-कोने में है। लताजी जैसा कलाकार शताब्दियों में एकाध ही पैदा होता है। यह हमारा सौभाग्य है कि हम शताब्दियों के इस कलाकार को यूँ जीता-जागता, घूमता-फिरता देख पा रहे हैं।

MP Board Class 12th Hindi Solutions

MP Board Class 12th Economics Important Questions Unit 5 Simple Applications of Demand and Supply Curves

Micro Economics Simple Applications of Demand and Supply Curves Important Questions

Micro Economics Simple Applications of Demand and Supply Curves Objective Type Questions

Questions 1.
Choose the correct answers:

Questions 1.
1. Administrative price is:
(a) Price ceiling
(b) Price floor
(c) Both (a) and (b)
(d) None of these.
Answer:
(c) Both (a) and (b)

Questions 2.
Minimum support price of wheat is called:
(a) Price ceiling
(b) Price floor
(c) Market price
(d) Equilibrium price.
Answer:
(b) Price floor

Questions 3.
Which of the following is the component of instrument pricing:
(a) Rent
(b) Wages
(c) Interest
(d) None of these.
Answer:
(c) Interest

Questions 4.
Which factors help in the determination of equilibrium price:
(a) Demand
(b) Supply
(c) Both (a) and (b)
(d) None of the above.
Answer:
(d) None of the above

Questions 5.
Which among the following statement is not true:
(a) Demand of labor is done by the producer
(b) Demand of labor depends open its productivity
(c) Marginal productivity of a labor is his maximum wages
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above

Questions 6.
Excess demand can be seen in:
(a) Fixed market price
(b) Lowest fixed price
(c) Highest fixed price
(d) None of these.
Answer:
(c) Highest fixed price

Questions 2.
Fill in the blanks:

1. Price range and price floor are also called prices.
2. The other name of minimum determined price is
3. According to modem view point, rent increases because of land.
4. presented FAD principle.
5. Instrument demand is demand.

Answer:

1. Administrative
2. Price floor
3. Scarcity
4. Prof. Amartya Sen
5. Derivative.

Questions 3.
State true or false:

1. Main objective of price range determination is to earn profit.
2. The price floor is also called lowest fixed price.
3. In independent market system, prices of goods and services are determined by the forces of demand and supply.
4. Price range and price floor differ from market oriented prices.

Answer:

1. False
2. True
3. True
4. True.

Questions 4.
Match the following:

Answer:

1. (b)
2. (c)
3. (a).

Questions 5.
Answer the following in one word/sentence:

1. What is price determination over the equilibrium price called?
2. Write any one problem that arise as a result of price limit.
3. Which price protects the interests of the producers?
4. What determines the price of the goods?

Answer:

1. Price floor
2. Black marketing
3. Price floor
4. Demand and Supply.

Simple Applications of Demand and Supply Curves Very Short Answer Type Questions.

Questions 1.
What is administrative price?
Answer:
If price of any goods or services is determined by the government’s upper limit or minimum limit, then it is called administrative price.

Questions 2.
What is price floor?
Answer:
Price floor means minimum support price fixed by the government.

Questions 3.
Write two results of highest fixed prices of the government.
Answer:

1. Long wait
2. Load on budget.

Questions 4.
Give example of price floor.
Answer:
Example of price floor: Under the minimum wage legislation, the government determines the minimum wages given to workers.

Questions 5.
Why does the completing labor curve turns to the left after a certain wage level?
Answer:
After a certain level, the fulfillment of labor decreases because after getting more wages from same level, the labor gives more importance to comfort-ability/rest than work. In such a situation, the completing labor curve becomes a curve turning towards the back.

Questions 6.
How natural disasters bring starvation?
Answer:
Natural calamities such as floods, droughts, etc. reduce the production of essential food grains, which leads to the fall in food supply as compared to demand. Additional demand of food grains increases the price of food grains, which results in poor people being deprived of food grains and the problem of starvation arises in the area.

MP Board Class 12th Economics Important Questions

MP Board Class 12th Economics Important Questions Unit 4 Form of Market and price Determination

Micro Economics Form of Market and price Determination Important Questions

Micro Economics Form of Market and price Determination Objective Type Questions

Questions 1.
Choose the correct answers:

Question 1.
Main feature of perfectly competitive market is:
(a) Uniform price
(b) Homogeneous product
(c) Large number of buyers and sellers
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

Question 2.
The market in which there is free entry and exit is:
(a) Monopolistic competition market
(b) Imperfect competition market
(c) Perfect competitions market
(d) None of these.
Answer:
(c) Perfect competitions market

Question 3.
There is inverse relation between demand and price of goods in:
(a) Only monopoly
(b) Only monopolistic competition
(c) Both (a) and (b)
(d) Only perfect competition.
Answer:
(d) Only perfect competition.

Question 4.
According to which economist “Price of a commodity is determined by the forces of demand and supply”:
(a) Jevons
(b) Valros
(c) Marshall
(d) None of these.
Answer:
(c) Marshall

Question 5.
Not a condition of equilibrium of monopoly firm:
(a) Average revenue = Marginal revenue
(b) Marginal revenue = Marginal cost
(c) Marginal cost curve cuts marginal revenue curve from downwards.
(d) Both (b) and (c).
Answer:
(a) Average revenue = Marginal revenue

Question 6.
Market price is found in:
(a) Short period market
(b) Long period market
(c) Very long period market
(d) None of these.
Answer:
(a) Short period market

Question 7.
Demand curve of a firm is perfectly elastic in:
(a) Perfect competition
(b) Monopoly
(c) Monopolistic competition
(d) Oligopoly.
Answer:
(a) Perfect competition

Question 2.
Fill in the blanks:

1. The price on which demand and supply are equal, is called ………………..
2. Price discrimination is possible in ……………….. market.
3. Increase in total revenue by the sale of additional unit of the commodity is called ………………..
4. If the supply of any good remains unchanged, and with the increase in demand its ……………….. increases.
5. In perfect competition market, a firm is a ………………..
6. Price ceiling is done by the ………………..
7. In the ………………..period demand force is more effective.
8. In ………………..market there should be two or more two firms.
9. A group of firms is called ………………..
10. The market for petrol is ………………..

Answer:

1. Normal
2. Monopolistic
3. Marginal revenue
4. Increase
5. Price takes
6. Government
7. Short period
8. Oligopoly
9. Industry
10. International.

Question 3.
State true or false:

1. Market of bricks is provincial.
2. Normal price is imaginary.
3. Imperfect competition is a practical approach.
4. The forces of demand and supply remains in the state of equilibrium for a long period.
5. Among the forces of demand and supply, either of the two determines the price of the goods.
6. Under perfect competition firms themselves determine the price.
7. Under monopolistic competition demand curve is uncertain.

Answer:

1. False
2. True
3. True
4. False
5. False
6. False
7. True.

Question 4.
Match the following:

Answer:

1. (c)
2. (a)
3. (e)
4. (d)
5. (b).

Question 5.
Answer the following in one word / sentence:

1. The market was Tomatoes is known as?
2. Market price revolves around?
3. A perfectly competitive firm in the long period earns which type of profit?
4. Who has given importance to time in the determination of price?
5. Unusual gain or loss is found in which market competition?
6. In practical life which competition is not found?

Answer:

1. Very short period
2. Normal price
3. Normal profit
4. Prof. Marshall
5. Imperfect competition
6. In case of perfect competition.

Form of Market and price Determination Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is equilibrium price?
Answer:
The price at which the demand and supply of product is equal is called equilibrium point.

Question 2.
What is the effect on equilibrium price when demand and supply change?
Answer:
Changes in demand and supply is a normal process. It directly affects the equilibrium price sometimes demand is more than the supply, and supply sometimes exceeds the demand. Increase or decrease in both can cause a fall in equilibrium price.

Question 3.
What are the causes of changes in demand?
Answer:
Changes in demand can be of many reasons:

1. Change in income of the consumer.
2. Change in population.
3. Change in habits, interest and income of the consumer.
4. Change in availability of substitute goods.
5. Change in price of related goods.

Question 4.
What are the causes of changes in the supply?
Answer:
Following causes can be responsible for the changes in the supply of a goods.

1. Change in the price of raw material. .
2. Change in availability of raw material.
3. Change in the wages of the laborious
4. Change in price of machinery.
5. Change in the laws of production.
6. Change in the techniques of production.

Question 5.
Define perfect competition.
Answer:
According to Prof. Marshall:
“The more nearly perfect market is the stronger, the tendency for the same price to be paid for the same thing at the same time in all parts of the market.”

Question 6.
What is market price?
Answer:
Market price is also known as short period price which is determined by temporary interaction of demand and supply. It is also known as temporary price.

Question 7.
What is normal price?
Answer:
Normal price is a long-term price of any commodity. It is determined with the interaction of demand and supply. It is an imaginary price and is not found in actual life.

Question 8.
What is perfect competition?
Answer:
Perfect competition refers to market situation where there are large numbers of ‘buyers and seller’s. They have perfect knowledge about the market. Goods are homogeneous, perfect mobility of the factors of production and one price prevails in the market.

Question 9.
What is the effect of large number of buyers and sellers?
Answer:
In perfect competition, the number of buyers and sellers are very large. Each buyer buys a very small part of the product and is unable to influence the price output or price prevailing in the market. Likewise the supply of an individual seller is Very small in comparison to total supply and thus, he is unable to affect the price policy of the product alone by changing his supply.

Question 10.
Write three features of Monopolistic competition.
Answer:

1. There are large number of buyers and sellers selling closely related, but not homogeneous products. Each firm has a limited share/control over the market. Large number of firms leads to competition in the market.
2. The products of the sellers are differentiated but are close substitute of one another. The products produced by one firm is different from products produced by other firms.
3. There is free entry and exit of firms.

Question 11.
Why there are very few firms in Oligopoly market?
Answer:
Following reasons show that why few firms exist in Oligopoly:

1. Huge set-up costs,
2. Patent rights,
3. License requirements,
4. Control over raw materials, etc,
5. Presence of cut throat competition among firms.

Question 12.
In perfect competition situation sellers and buyers have full knowledge about the market. What is its effect?
Answer:
In perfect competition buyers and sellers both have perfect knowledge about the prevailing market condition. Due to homogeneous product, the sellers can not sell the goods on different prices. This is the reason that the buyers and sellers accept the same price.

Question 13.
What do you mean by supply?
Answer:
Supply refers to the quantity of goods available for sale at a given price in a given market at a given time.

Question 14.
What do you mean by contraction of supply?
Answer:
Other factors remaining constant when a decrease in price causes fall in supply, it in called contraction of supply.

Question 15.
What do you mean by price control?
Answer:
Price control means fixation of price by law. At the controlled price quantity demanded in not equal to quantity supplied. The price is fixed by the government below the equilibrium price. Its aim is to make the goods available to poor.

Question 16.
What do you mean by equilibrium price?
Answer:
The equilibrium price is that price at which its two determinants: Demand and supply are balanced or equal. Thus,
S = D.

Question 17.
What do you mean by explicit cost?
Answer:
Explicit cost refers to all those expenses made by a firm to buy goods directly. They include payment of raw material, taxes, wages, etc.

Question 18.
What do you mean by supported price?
Answer:
The government fixes the prices of several goods higher than their equilibrium price to protect the interest of farmers.

Question 19.
Define Monopoly market or Explain Monopoly.
Answer:
Monopoly is a market situation in which there is a single seller of a single, commodity. In this way, he can control the supply of the goods and also fixes the price according to his own choice.

Question 20.
What to you mean by Oligopoly?
Answer:
In oligopoly, there are few two or three producers or sellers. They deal in either homogeneous or different products. They compromise and form organization. The person or the organization who produces the maximum generally fix the prices.

Question 21.
What do you mean by dumping?
Answer:
When there are excess production the monopolist starts selling his goods at lower rate in other countries or dispose off, the goods it is called dumping.

Question 22.
What do you mean by monopolistic competition?
Answer:
It is the market situation in which there are many sellers of a particular product, but the product of each seller is in same way, differentiated in the minds of consumer from the product of every seller. It is the midway situation between perfect competition and monopoly.

Form of Market and price Determination Short Answer Type Questions

Question 1.
Distinguish between Market Price and Normal Price.
Answer:
Differences between Market Price and Normal Price:
Market Price:

1. Market price is a short term price.
2. Market price always fluctuates.
3. Market price may be less or more than the cost of production.
4. Market price is the real price.
5. Demand has got more impact on the determination of price.
6. Market price can be fixed for both productive and reproductive goods.

Normal Price:

1. Normal price is the long term price.
2. Normal price remains stable.
3. Normal price is always equal to the cost of production.
4. Normal price is imaginary price.
5. Supply has more importance in the determination of price.
6. Normal price is fixed for reproductive goods only.

Question 2.
Write the characteristics of Market price?
Answer:
It has the following characteristics:
1. Short period price:
Market price is also known as short period price. In it prices will always be fluctuating. It will be of perishable goods and the demand will always influence the price. In this supply will be rigidly fixed. This will be very short period to meet the demand of the goods. Therefore, it is known as short period price.

2. Demand is active:
In the market price only demand will be. active. On the other hand there will be no effect of supply on it because it is passive. If demand increases price will go up and its vice versa. So, the supply is rigidly fixed in it. In other words supply is inelastic. So, in short period the effect of only demand can be seen on the price line.

3. Proportional relation between demand and supply:
Thirdly, there is proportionate relationship between demand and market price. If the demand increases two times,the price will too go double because the supply is rigidly fixed. Similarly will happen in the case of the fall of the demand. So, it can be said that there is direct relationship between the demand and the market price.

4. Market price is more or less to marginal cost:
Due to passiveness of the supply the market price may be more or less to marginal cost. It is because supply is inelastic. It never be increased. If the demand increases again and again the price will be very high and the marginal cost remain constant. So, it will be lower to price line. The same will be in the case of decrease of demand i.e., it will be high. So, market price can be more or less to marginal cost.

5. Market price is practical:
In our day-to-day life this market price can be seen. In market this price actually we get in our daily life. So, it is true to say that market price is practical and can be realized in our real life. Hence, it is said market price is practical. It can be visualized in our day to day economic life.

Question 3.
Write features of normal price.
Answer:
Normal price is long term price determined by the interactions of demand and supply.

1. Normal price is long term price of durable goods. This price is determined by the interaction of demand and supply.
2. In normal price both demand and supply are active. So, it has permanent equilibrium. Here, demand and supply both can be increased in due course of time.
3. Normal price is imaginary price and is not found in actual market.
4. Normal price is long term price, because it is determined by the permanent forces of demand and supply.
5. In the determination of normal price, supply has got more importance because the producer has got enough time to meet the demand.
6. Normal price is generally related with reproductive goods, because it relates with long term period.

Question 4.
Market for a goods is in equilibrium. Explain the chain of reaction in the market if the prices are.
Answer:
1. Higher than an equilibrium price:
When price prevailing in the markets is higher than that of equilibrium price, demand will be less than supply i.e., there is excess supply in the market. Excess supply will force the market price to slide down causing extension of demand and contraction of supply. This process will continue till equilibrium between supply and demand is stuck.
Thus, equilibrium price will be restored through the free play of market forces of demand and supply.

2. Market price lower than equilibrium price:
In a situation of excess demand consumers are willing to buy greater amount of commodity than what the producers are willing to sell. Accordingly, price of the commodity will be pushed up. This will cause expansion of supply and contraction of demand. This process will continue till demand becomes equal to supply and equilibrium is stuck in the market.

Question 5.
Explain the effect of changes in demand and supply on equilibrium price?
Answer:
If there is a change in demand and supply, the demand curve and supply curve will also shift from their original position and as a result, the equilibrium price will change. This change can take place in three ways:

1. When the supply is fixed but the demand is changed:
If the supply does not change but there is a change in demand, the increase in demand will result in rise, in price and the decrease in demand will result in fall in price. It is clear from the diagram. Here, the DD curve is shifted to D¹ D, the price will rise from QP to Q¹ P and the quantity sold will be increased from OQ to OQ¹. Conversely if the D¹ D¹ curve is shifted to DD or the demand is decreased, the price will full form Q¹ P¹ to QP and the quantity sold will fall from OQ¹ to OQ.

2. When the demand is fixed but the supply is changed: When the demand for a commodity is fixed but this is changed in supply, the supply curve will shift.The rise in supply will result in fall in price and the fall in supply will which result in rise in price. In the case of rise in supply, the supply curve will shift towards the right. If the supply falls, the supply curve will shift towards the left.

This can be explained with the help of diagram. Here, SS is shifted to S¹S¹ whereas DD curve is unchanged, hence the price is reduced from QP to Q¹ P¹ and the quantity sold is increased from OQ to OQ¹. Conversely, the fall in supply i.e., from S¹S¹ to SS, the price will rise from Q¹ P¹ to QP and the quantity sold will reduce from OQ¹ to OQ.

Question 6.
“When equilibrium price of a good is less than its market price, there will be competition among the sellers.” Give reasons.
Answer:
When equilibrium price of a goods is less than its market price, there will be competition among the sellers. At a price lower than market price, there will be excess supply, i.e. supply will be more than demand.

Question 7.
“In monopoly in the long period the equilibrium of a firm may reach to zero.” Why?
Or
Why can a firm not earn abnormal proof its or zero under perfect competition in the long run?
Answer:
A firm under perfect competition can earn abnormal profit in the short-run and not in the long-run. When a firm is earning abnormal profit in the short-run. Then new firms will be motivated to enter the industry. With the entry of new firms in the industry, the total supply will increase. With the increase in the supply and total demand remaining same. The price will start decreasing as a result abnormal profits earned by the existing firms will start disappearing. This process will continue until all the firms earn only normal profit, i.e., zero abnormal profit.

Question 8.
When is a firm called a price accept-or?
Answer:
A firm is able to accept the price when price of a good is determined by the forces of demand and supply, and at this price firm can sell any amount of goods in the market and no firm can influence the price. The reasons are:

1. The large number of buyers and sellers cannot affect the supply in the market.
2. Goods are homogeneous. If any firm changes price higher then the price prevailing in the market, then the buyers will switch on to other firms in the market.
3. The buyers and sellers have complete knowledge about the market, so each firm is a price taker.

Question 9.
What is the effect of free entry and exist of firms in perfect competition?
Answer:
Implication of freedom of entry and exit of a firm under perfect competition: In perfect competition, there is free entry of new firms and exit of existing firms. New firms induced by large profit can enter the industry whereas in case of loss insufficient firms leave the industry. The implication of this feature of perfect competition is that no firm can earn abnormal profit in the long-run. The firm earns normal profit or minimum profit to remain in business.

Question 10.
What is the relation between market price and marginal revenue for a price taking firm?
Answer:
For a price taking firm, marginal revenue is equal to price:
If we decrease or increase a unit than the total revenue also changes. It is called marginal revenue.
Formula: MR = TR_N — TR_N-1 A price taking firm always accept the market price. So far its average revenue, marginal revenue and market price is equal. By totaling all the marginal revenues, total, revenues can be calculated.

Question 11.
What will happen if the price prevailing in the market is.
(a) Above the equilibrium price?
(b) Below the equilibrium price?
Answer:
(a) In this case, many more firms will enter the market realizing that they can earn higher profit here than elsewhere. As a result, at prevailing price there will be excess supply in the market. This excess supply will lower the market price and the market price will be equal to equilibrium price.

(b) In this case many firms who are incurring losses will exit the industry. As a result, at a prevailing price, there will be excess demand. The excess demand will raise the market price and the market price will be equal to equilibrium price.

Question 12.
Suppose the demand and supply curves of a commodity X in a perfectly competition market are given by,
q^d = 700 – P
q^s = 500 + 3P for P ≥ 15
= 0 for 0 ≤ P ≤ 15.
Assume that the market consists of identical firms. Identify the reason behind the market supply of commodity X being zero at any price less than ₹ 15. What will be the equilibrium price for this commodity? At equilibrium, what quantity of X will be produced?
Answer:
In the question q^d and q^s denote the demand and supply respectively and P denotes the price of commodity X. From the market supply curve, we come to know that below ₹ 15 the market supply is zero. This means that no producer produces commodity X, when its price is below ₹ 15. We know that the firm produces positive quantity of output only when the price of the goods is at least equal to minimum average variable cost of the firms. When the price is below minimum AVC, they produce nothing. Therefore, the minimum average cost of producing commodity X is ₹ 15.
Here, the price is ₹ 15. At equilibrium from the supply curve we get quantity of supply. At equilibrium price,
q^d = q^s
700 – P = 500 + 3p
– 4 P = – 200
P = 50
Hence, equilibrium price = ₹ 50
Equilibrium quantity = 700 – P
= 700 – 50 = 650

Question 13.
Suppose, the demand and supply curves of salt are given by;
q^d = 1000 – p
q^s = 700 + 2p.

(i) Find equilibrium price and quantity.

(ii) Now suppose that the price of an input used to produce salt increases so that the new supply curve is:
Q^s = 400 + 2p.
How does an equilibrium price and quantity change?

(iii) Suppose, that the government has imposed a tax of ₹ 3 per unit of sale. How does it affect the equilibrium price and quantity?

Answer:
(i) At equilibrium price: q^D -q^s
1000 – p = 700 + 2 p
1000 – 700 = 2p + p
3p = 300
or
p = 100
Equilibrium price = ₹ 100
Equilibrium quantity q^D = 1000 – p = 1000 -100 = 900 units
q^s = 700 + 2p = 700 + (2 x 100) = 900 units

(ii) New supply curve is: q^s = 400 + 2p
At equilibrium price q^D = q^s
1000 – p = 400 + 2p
1000 – 400 = 2p + p
3p = 600
or
p = 200
Equilibrium price = ₹ 200
Equilibrium quantity
q^D = 1000 – p = 1000 – 200 = 800 units
q^s = 400 – 2p = 400 + (2 x 200) = 800 units

(iii) New supply curve equation after tax of ₹3 per unit on sale is imposed.
q^s = 700 + 2 (p – 3) = 700 + 2p – 6 = 694 + 2p
At equilibrium price: q^D =q^s
1000 – p = 694 + 2p
1000 – 694 = 2+p + p
3p = 306
or p = 102
Equilibrium price has increased from ₹ 100 to ₹ 102.
Equilibrium quantity:
q ^D = 1000 – p = 1000 – 102 = 898 units
q^s = 694 + 2p = 694 + (2 x 102) = 694 + 208 = 898
units Equilibrium quantity has decreased from 900 to 898 units.

Question 14.
Suppose the price at which equilibrium is attained above the minimum average cost of the firms constituting the market. Now if we allow the free entry and exit of firms, how will the market price adjust to it?
Answer:
When equilibrium price at equilibrium quantity is more than the minimum average cost:
When the price at the equilibrium quantity is more then minimum average cost than there will be abnormal profit. In this case, immediately many more firms will enter the market realizing that they can earn higher profit here than elsewhere. As a result at this price there would be excess supply in the market.

This excess supply will lead the firms to lower their prices so that they can sell off their entire output. If at this lowered price, the abnormal profit is still positive more firms will enter the market, but the entry will not stop. The entry of new firms will continue as long as the existing firms are earning abnormal profit at the lower price. Entry of new firms will stop when the price is equal to minimum average cost of each firm.

Question 15.
Will a profit maximizing firm in competitive market ever produce a positive level of output in the range where the marginal cost is falling? Give and explanation.
Answer:
A profit maximizing firm in a competitive market will produce a positive level at output in the same where marginal cost is falling. Falling MC means, the cost producing an additional unit of output trends to reduce. Here price is constant as the firm is working in a competitive market in this case, the difference be ween firm’s total revenue and TVC (TVC = Σ MC) tends to increase. It means firm’s profit increases with the increase in the level of output. Then a competitive firm increases output when gross profit is rising.

Question 16.
Explain the role of time in determining the price.
Answer:
To get balance between demand and supply. Time is very important. On the basis of time market is divided into four types:
1. Very short period market:
This is also called daily market where supply is very limited. Supply cannot adjust demand. This means demand of the commodity determines price. This market is of perishable commodities like milk, green vegetables, meat, fish, curd, egg etc.

2. Short period market:
The duration of short period market is more than very short period and supply can be increased to some extent. This means that use of factors of production can be increased or decreased.

3. Long period market:
Long period market is a market where, there is sufficient time to increase the supply. In other words, the producer have enough time to increase his production capacity as well as he can employ new factors of production. And he can also decrease the supply. So, supply plays a major role in price determination.

4. Very long period market:
This is a market where there is maximum change in demand supply. In demand side, there may be changes due to increase in population change in taste, preference or fashion. There can be a drastic change in demand due to these factors. Similarly, supply can be changed due to changes in technique of production.

Form of Market and price Determination Long Answer Type Questions

Question 1.
What are the main features of perfect competition?
Answer:
Following are the main features of perfect competition:
1. Large numbers of buyers and sellers:
In perfect competition, the number of buyers and sellers are very large so that none of the individual buyers or sellers are able to influence the price output policy of the industry (Price prevailing in the market).

2. Homogeneous product:
The second characteristics of a perfectly competitive market is that the product produced by each firm of the industry is homogeneous i. e., all the units of that product produced by different firms are perfect substitutes to each others. Salt, cotton, coal and wheat are homogeneous and the different sellers dealing in such goods cannot increase their prices as the customers (buyer) will leave him and would buy from the other sellers, selling at a lower price. As the goods are identical in all the respects, it is immaterial to the buyer as to who has produced it and he does not have any preference for the product of an individual seller.

3. Uniform price:
Under perfect competition all the units of a commodity are sold at the same price.If a producer tries to sell his products at a higher price than the ruling market price then he will not succeed. This is so, due to the condition of homogeneity of the products, and buyers will not be willing to pay a higher price for this products. They will buy that product from some other producer, who is willing to sell his products at the ruling market price.

4. Free entry or exit of firms:
There must be full freedom for the entrance of the firm. If the industry is gaining profit, the new firms can enter that industry. On the other hand, if the industry is incurring losses, some firms can freely leave the industry, thus enabling other firms to make normal profits.

5. Normal profit:
Under perfect competition all the firms get normal profit only. The marginal cost of the firms equals the marginal revenue. Thus, in the long run a perfectly competitive market gains only normal profit.

6. Uniformity in quality, shape and weight: There should be uniformity in the commodities to be sold in the market. There should not be any change in shape, color, quality and weight of the commodities. If the uniformity will be there, then only same price will be determined for the same type of units.

Question 2.
Explain determination of equilibrium price with the help of an example.
Answer:
Equilibrium price:
Under perfect competition price is determined by the interaction of demand and supply. The price at which both buyer and seller is ready to do the transaction of goods, that price is known as equilibrium price. At this price both demand and supply are equal, neither there is excess demand neither excess supply.
This can be explained with the help of an example.
The price at which the demand and supply remains same is called equilibrium price.

In the diagram, DD is the demand curve and SS is the supply curve. P is the point where price is determined. It is the equilibrium point, where demand and supply are equal. It is known as equilibrium price. Under perfect competition, the market price of a commodity is determined at a point where the demand and supply of the commodity are equal.

Question 3.
What is market price? Explain the effect of short period market in determining the price?
Answer:
Meaning of market price:
Market price is also known as short period price. This is the period in which the supply cannot be increased due to lack of time, So, this is the price which is determined by temporary interaction of demand and supply.

Price determination in the short period:
Market price is short period price of goods. In it the price will be determined by temporary equilibrium of demand and supply. That is why it is also known as temporary price. The reason is that the supply is fixed in short period. So, no change can be made in it. In this situation if demand increases price will go up and its vice versa. Hence, it can be said that the market price of perishable goods.like rice, tomato, fish, and other vegetables. In this period no adjustment is made between demand supply. In this way in it the role of demand is important. It can be shown with the help of a diagram.

In this figure SS is supply curve which is inelastic. It means there will be no effect of supply in the determination of the price. In this figure quantity is OS. From the figure it is evident that when the demand is DD Price is P or N. But when demand increases from DD to D¹ D¹ It means the price will increase i.e., from P or N to P¹ or N¹. Similarly
again when the demand falls from DD to D² D ² the price comes down from P or N to P² or N². It means the Price varies with the variation in demand. So, it can be said that in short period price only demand is active and supply is passive.

Question 4.
With the help of diagram explain price determination under perfect competition.
Or
Explain price determination under perfect competition on the basis of following points:

1. Demand for a commodity
2. Supply of a commodity
3. Equilibrium of demand and supply.

Answer:
Dr. Marshall has explained price determination under perfect competition in a systematic way. He said that prices in perfect competition are neither determined by cost nor by utility, but the interaction of both. There are two factors necessary for determined price of a commodity. There are demand for the goods and supply of goods. The demand for goods is from consumer.

On the other hand supply of a commodity is through the purchasers and sellers. Every producer or sellers desires to sell this commodity over and above its cost. If he sells it below the marginal cost it would not be profitable for him. Therefore, marginal cost will be the minimum limit of the produce goods. Marshall’s theory can be divided into three parts:

1. Demand for commodity
2. Supply of commodity
3. Equilibrium of demand and supply.

1. Demand for commodity:
Demand for a commodity is done by consumers. The consumer pays the price according to the utility he gets from the commodity. But it is too a fact that with every increase in quantity, the utility diminishes. So, the consumer will pay the maximum price for a commodity equals to its marginal utility. In the words of Dr. Marshall “Marginal utility is utility derived from the last unit consumed.”

In a perfect competition the price will always be equal to its marginal utility.This is the maximum price which a consumer will pay for a commodity. This is the upper hand or maximum limit which will be determined by the demand side. Dr. Marshall has compared it with the upper blade of a scissor. So, demand determines the maximum limit of the price. It is a upper hand or maximum point of the demand..

2. Supply of commodity:
Supply of the commodity is done by producer. Production is done with the help of factors. They get their remuneration. It makes the cost. No producer will be ready to sell its products less than the price. Hence, supply side is determined by the manufacturing cost of the product of the commodity.

3. Equilibrium of demand and supply:
From the above analysis of demand and supply it is clear that in perfect competition price is determined by the interaction of demand and supply. At one place the demand and supply will be equal at a particular price. This point is known as equilibrium point. At this equilibrium price the demand and supply quantity will be equal. This can be explained with the help of a figure.

In the figure along the X-axis demand and supply is shown and along Y-axis prices is shown. SS is the supply curve and DD is the demand curve. Both the curves intersect each other at P. This is the equilibrium point. At this point OQ quantity is demand at OP price. The tendency of the demand curve is that it slopes from left to right that is as price increases demand will fall. On the other hand, supply curve slopes from left to right. It shows that every fall in price will cause increase in supply and vice – versa. This is how price is determined by the interaction of demand and supply at a point of intersection which is called Equilibrium price.

Question 5.
Define perfect competition. Is perfect competition a myth?
Or
“Perfect competition is an imaginary concept” Explain.
Or
“Is perfect competition imaginable “. State the main reason.
Answer:
Mrs. J. Robinson “Perfect competition prevails when the demand for output of each producer is perfectly elastic. This entails first, that the number of sellers is so large so that the output of anyone seller is a negligible, small proportion of the total output of the commodity and second that buyers are alike in respect of their choice of rival sellers so that the market is perfect”.

In real life, we do not find either free competition or full knowledge in markets. So, perfect competition is just an imaginary condition. In practice, perfect competition is a myth and it cannot be seen anywhere. In agricultural products, such as wheat, rice, cotton it can be seen to some extent. Many farmers cultivate wheat, rice etc. in their farms, similarly a number of buyers come to the mantis to purchase goods. But other things and conditions are not found in practice. So, perfect competition is a myth. It is due to the following reasons:

1. Firstly, for the perfect competition huge number of sellers and buyers are needed. But in practice there are limited number of sellers and buyers. Especially market is ruled by the sellers.
2. Secondly, there is lack of perfect competition between sellers and buyers. It is because and only a few sellers. Further market is always dominated by the sellers.
3. Thirdly, the availability of substitution goods are another obstacle in the way of perfect competition. As soon as price increases people change their consumption due to substitution.
4. Lastly, sometimes the prices of essential goods are determined by the Government of the nations. So, the free operation of law of demand and supply does not play its role in the market.
5. Expenditure is done transport and advertisement when in perfect competition.such type of expenditure should not occur.
6. Buyers are not aware of market and so they have not full knowledge of product and its price. On the basis of the above points it is true to say that perfect competition is imaginary and is not easy to be located.
   It is theoretical and only on certain assumptions we can assume it. In our daily life we never see the perfection in the market. That is why economists have called it myth.

Question 6.
How is price determined under perfect competition in the long period? Explain.
Answer:
Long period:
Long period is a period of time in which, there is sufficient time to increase the supply. The producer has enough time to increase his production capacity as well as he can employ new factors of production. He can also decrease the supply. Under long period, there is an adequate time and so the supply of a commodity can be adjusted according to its demand. There is no scope for abnormal profit or loss. The price will be determined by the equilibrium of marginal cost, marginal revenue, average cost and average revenue.This can be explained with the help of the figure.

In the figure demand and supply of a firm determines OP price at point E, and OQ quantity of goods are bought and sold. OP price is accepted by the firm. This price is long term price where average cost (LAC) and Marginal Cost (LMC) is same. Firm is in equilibrium at point E where firm sells Ok quantity and produces OR quantity at minimum average cost. Firm earns normal profit. Here, P = LAC = LMC = LAR = LMR. In this period price depends on production cost, which is itself based on laws of production.

Question 7.
What is the effect of change in demand on equilibrium price?
Answer:
Increase in demand:
As we know, the demand for a commodity changes not only due to change in its own price but also due to change in other factors, such as consumer’s income, tastes and preferences, price of related goods, etc. When the demand changes on account of the factors other than change in price, there will be a shift in the demand curve. This situation is termed as change in demand.

Demand curve may shift either rightwards or leftwards. When, due to change in factors other than price, there is reduction in demand, it is called decrease in demand. Demand curve in such a case will shift left wards, conversely, when, due to change in factors other than price of the commodity, more quantity of the commodity is demanded, it is technically called increase in demand. The demand curve will shift upwards to the right. These types of changes in demand have been shown below diagrammatically.

Increase in demand:

Fig. represents the situation of increase in demand. This shows how more quantity of the commodity is demanded even at the same price. OPis the original price at which quantity p demanded was OQ. Now due to increase in demand 8 (as reflected by demand curve D¹ D¹), demand p increases to OQ¹ at the same price of OP. The increase in demand.

Decrease in demand:

In the figure, DD is the original demand curve. OP and OQ are the original price and quantity demanded respectively. Now Quantity Demanded demand decreases (as indicated by leftward shift in the demand curve D₁, D₁ a given quantity of demand i.e„ OQ is demanded only at a price lower than OP. In other words, consumers buy the same amount of the commodity (OQ) only at a lower price, i. e., OP₁ The fall in price (from OP to OP)₁ for the same quantity of demand here is due to decrease in demand.

MP Board Class 12th Economics Important Questions

MP Board Class 12th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 8 छोटे-छोटे सुख (ललित निबंध, रामदरश मिश्र)

छोटे-छोटे सुख अभ्यास प्रश्न

प्रश्न 1.
रामदरश मिश्र उन सारे कार्यों के प्रति उदासीन क्यों रहे, जो तरक्की के लिए जरूरी हैं?
उत्तर:
वास्तव में,लेखक महोदय का मन सदैव से ही बड़ा अल्पाकांक्षी है। आवश्यकता के लिए दौड़-भाग करने के अतिरिक्त, तरक्की के चक्कर में पड़कर स्वयं को लहूलुहान कर लेना लेखक के लिए वश की बात नहीं। लेखक को यदि तेज रफ्तार जिन्दगी की भागमभाग में जब कभी शामिल होना पड़ा तो हुए-अर्थात् पढ़ाई के लिए, नौकरी के लिए या किसी संकट के समय, किन्तु उन्नति के लिए योजनाएँ बना-बनाकर यहाँ-वहाँ भागते फिरने उन्हें कभी रास नहीं आया। इसलिए वह उन सारे कार्यों के प्रति उदासीन रहे, जो तरक्की के लिए जरूरी समझे जाते हैं।

प्रश्न 2.
“घर घुसरे मन के बावजूद लेखक को सब कुछ मिल गया।” विवेचना कीजिए।
उत्तर:
लेखक के लिए उसकी सबसे बड़ी दुनिया थी उसका घर। बाहर जितनी देर तक रहना जरूरी होता उतनी देर ही लेखक बाहर रहते थे,फिर घर की ओर भाग खड़े होते थे। वास्तव में,लेखक का मन बड़ा ही अल्पाकांक्षी है,उसे थोड़े से ही सन्तुष्टि मिल जाती है। उसे भागमभाग करने की उत्तेजना प्राप्त नहीं होती। लेखक को भागमभाग में शामिल होना ही पड़ा,तो हुआअर्थात् पढ़ाई के लिए, नौकरी के लिए या किसी के संकट के समय। उन्नति के लिए योजनाएँ बनाकर यहाँ-वहाँ भागते फिरना तथा कुछ अनचाहा पाने की दौड़ में स्वयं को लहूलुहान कर लेना लेखक को कभी भी रास नहीं आया। लेखक को उनके मन की इस घर-घुसरी प्रकृति के बावजूद काफी कुछ मिला, भले ही देर से सही, भले ही मात्रा में कम मिला, किन्तु मिला। लेखक को तो कभी-कभी इस बात पर आश्चर्य होता है कि उसे इतना सब कुछ कब और कैसे मिल गया, जिसके लिए उसने कभी भी विशेष प्रयास नहीं किये थे।

प्रश्न 3.
“मैं छोटा आदमी हूँ और छोटा बना रहना चाहता हूँ।” मिश्रजी के इस कथन का आशय स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
मिश्रजी स्वयं को एक साधारण और छोटा आदमी समझते हैं और चाहते हैं कि वे छोटे ही बने रहें। उन्हें ऐसे बड़प्पन की कल्पना मात्र से डर लगता है, जब उनका समस्त व्यक्तिगत सुख,खाँसना-खखारना,उठना-बैठना मीडिया के माध्यम से लोगों में समाचार बनकर फैलता रहे। मिश्रजी नहीं चाहते कि वे बड़े आदमी बनें और अपने आत्मीय लोगों तक से उन्हें एक विशेष दूरी बना कर रखनी पड़े अथवा उनके अपने लोग उनसे दूरी बनाकर रखें। वह छोटा आदमी ही बने रहना चाहते हैं जिससे उनके निजी सुख-दुःख उनके निजी ही रहें। वह अपने मन के अनुसार कहीं भी आ-जा सकें, किसी से भी घुल-मिल सकें और कुछ भी, कहीं भी खा-पी सकें। मिश्र जी स्वयं को सामान्य लोगों के मध्य पाकर प्रसन्नता का अनुभव करते हैं।

प्रश्न 4.
मिश्रजी ने जिन छोटे-छोटे सुखों की चर्चा की है, उनकी एक सूची बनाइए।
उत्तर:
मिश्रजी के अनुसार छोटा ही सही, किन्तु सबसे बड़ा सुख यह होता है कि जीवन अपने मन से जिया जाये-चाहे वह साहित्यिक जीवन हो, सामाजिक जीवन हो अथवा पारिवारिक जीवन। मिश्र जी के लिए छोटी-छोटी उपलब्धियाँ भी बहुत बड़ी हैं। मिश्र जी अपार सुख का अनुभव करते हैं जब रेलवे स्टेशन पर टिकट आरक्षित करा लेते हैं या फिर किसी अस्पताल में स्वयं को या अपने घर के किसी परिजन को दिखा लेते हैं अथवा यात्रा में अच्छे लोग मिल जाते हैं अथवा यात्रा शुरू होने से पूर्व तथा समाप्त होने के पश्चात् कोई भला टैक्सी वाला या ऑटो वाला मिल जाता है। मिश्रजी को तब भी असीम आनन्द और सुख प्राप्त होता है जब सीढ़ियों पर चढ़ते समय कोई युवती उनकी पत्नी की सहायता करने को तत्पर दिखाई पड़ती है। वास्तव में, मिश्रजी संतोषी प्रवृत्ति के,छोटे से सुख में ही बड़ेपन का अनुभव करने वाले सीधे सरल व्यक्तित्व के स्वामी हैं।

प्रश्न 5.
बड़प्पन प्राप्ति की कल्पना से मिश्रजी को भय क्यों लगता है?
उत्तर:
मिश्रजी स्वयं को एक सामान्य व्यक्ति समझते हैं और सामान्य व्यक्तियों के बीच खो जाना चाहते हैं। उन्हें बड़प्पन प्राप्ति की कल्पना मात्र से बहुत डर का अनुभव होता है। उनके अनुसार बड़ा आदमी बनने का मतलब है समस्त व्यक्तिगत सुख, खाँसना-खखारना, उठना-बैठना इत्यादि का,मीडिया के माध्यम से लोगों में समाचार बनकर फैलना। बड़े व्यक्ति होकर वे किसी भी ऐसे कार्यक्रम में नहीं जा सकेंगे जहाँ उन्हें आमन्त्रित न किया गया हो, किसी सार्वजनिक स्थान पर लोग उन्हें घेर कर खड़े होंगे,किन्तु उन्हें उनसे एक निश्चित दूरी बनाकर ही बात करनी पड़ेगी, आम व्यक्ति की तरह वह हँस-बोल नहीं सकेंगे,मनचाही जगह आ-जा नहीं सकेंगे और न ही मनचाहा खा-पी सकेंगे। बड़ा बनते ही उन्हें बड़प्पन का एक ऐसा ‘चोला’ धारण करना पड़ेगा कि जिसमें उनकी निजता ही दम तोड़ देगी। मिश्रजी को ऐसे बड़प्पन की कल्पना मात्र से ही भय लगता है। वह तो चाहते हैं कि उनके व्यक्तिगत सुख-दुःख की बात उनके आस-पास ही चक्कर काटती रहे। उनकी त्रुटियाँ और उपलब्धियाँ उनके और उनके सगे-सम्बन्धियों के बीच ही होती रहें।

प्रश्न 6.
“रामदरश मिश्र आजीवन मनुष्यता के प्रति संवेदनशील बने रहे।” इस कथन की व्याख्या कीजिए।
उत्तर:
रामदरश मिश्र ‘सादा जीवन-उच्च विचार के मूल मन्त्र पर अपना जीवन काटने वाले एक संतोषी प्रवृत्ति के व्यक्ति हैं। वे बड़े बनने की खोखली मनोवृत्ति और तरक्की के इरादे से किए जाने वाले गोरखधन्धों से दूर रहने वाले एक साधारण प्राणी है। मिश्रजी जीवन में प्राप्त होने वाली छोटी-मोटी उपलब्धियों में से ही सुख के असीम क्षणों को खोज निकालने की कला के कुशल चितेरे हैं। जीवन-भर वे सगे-सम्बन्धियों, परिजनों एवं व्यक्तियों के प्रति संवेदनशील बने रहना चाहते हैं। उनका मन बड़ा ही अल्पाकांक्षी रहा है और वे मनुष्यता एवं मानव मूल्यों के प्रति सदैव ही संवेदनशील रहे। छोटे-बड़े कई ऐसे प्रकरण वे अपनी स्मृतियों में संजोए हुए हैं जो यह सिद्ध करते हैं कि मनुष्यता अभी मरी नहीं है, छोटे-छोटे भाव और क्रिया दीप्तियों के रूप में वह आज तक जीवित है और सम्भवतया मनुष्य के रहने तक जीवित रहेगी।

उपर्युक्त चर्चा के आधार पर यह कहा जा सकता है कि रामदरश मिश्र ने एक साधारण व्यक्ति होते हुए भी अपनी संतोषी प्रवृत्ति के कारण एक अच्छा व सुखमय जीवन व्यतीत किया है। साथ ही, वे आजीवन मनुष्यता के प्रति संवेदनशील बने रहे हैं।

प्रश्न 7.
मूर्ति उठाने वाली युवती से आपको क्या प्रेरणा मिलती है और क्यों?
उत्तर:
स्टेशन पर सीढ़ियाँ चढ़ते समय मिश्रजी की पत्नी से भारी मूर्ति लेकर उठाने वाली युवती के कृत्य से हमें यह प्रेरणा मिलती है कि हमें सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहना चाहिए। इस प्रकार जरूरतमन्दों की आवश्यकता के समय की गई सहायता से हमारा तो कुछ नहीं जाता अपितु सहायता प्राप्त करने वाले व्यक्ति से प्राप्त आशीर्वाद और शुभ वचन हमें जीवन में और अधिक अच्छा करने के लिए प्रेरित करते हैं। कठिनाई के समय मूर्ति उठाने में मदद करने वाली उस युवती के निःस्वार्थ सेवा-भाव की स्मृति मिश्रजी जीवन भर संजोए रहे । हमें भी उस युवती के समान ही गरीब, असहाय,महिला, वृद्ध, रोगी इत्यादि की समय पड़ने पर भरपूर सहायता करनी चाहिए।

छोटे-छोटे सुख अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
लेखक रामदरश मिश्र ने अपने मन के बारे में क्या लिखा है?
उत्तर:
लेखक रामदरश मिश्र के अनुसार उनका मन बड़ा ही अल्पाकांक्षी है। उसे आलसी या कायर भी कह सकते हैं। जो कहना हो,कह लीजिए उसे भागमभाग करने की उत्तेजना प्राप्त नहीं होती।

प्रश्न 2.
लेखक रामदरश मिश्र को सम्मान के रूप में आगरा में क्या मिला? उस समय उनके साथ और कौन था?
उत्तर:
लेखक रामदरश मिश्र को सम्मान के तहत आगरा में माँ सरस्वतीजी की एक भारी मूर्ति मिली थी। उस समय उनके साथ उनकी धर्मपत्नी मौजूद थीं।

छोटे-छोटे सुख पाठ का सारांश

सुप्रसिद्ध निबन्धकार ‘रामदरश मिश्र द्वारा लिखित प्रस्तुत ललित निबन्ध छोटे-छोटे सुख’ में लेखक ने तरक्की और उन्नति के लिए आपाधापी करने के स्थान पर संतोषी मनुष्य के जीवन में दिन-प्रतिदिन आने वाले छोटे,किन्तु महत्त्वपूर्ण सुखों के महत्त्व को प्रतिपादित किया है।

लेखक सदैव से ही संतोषी प्रवृत्ति के व अल्पाकांक्षी रहे हैं। पढ़ाई, नौकरी और अब सेवानिवृत्ति तक की लम्बी यात्रा में उन्हें जो प्राप्त हुआ,वे उसके लिए ईश्वर को धन्यवाद ज्ञापित करते हैं। इस दौरान उन्हें जो प्राप्त नहीं हो सका, वे उन सबके बारे में सोचना भी नहीं चाहते, क्योंकि वे उन्नति और तरक्की पाने की जुगत में स्वयं को असहाय ही पाते हैं। लेखक स्वयं को एक नितान्त साधारण व्यक्ति मानते हैं, एक ऐसा व्यक्ति जो बहुत बड़ा विद्वान अथवा साहित्यकार तो नहीं है,अपितु जो भी वह जानते हैं सदैव दूसरों के साथ वह अनुभव अथवा ज्ञान बाँटने को तत्पर रहते हैं। लेखक बड़े सुख की प्राप्ति की कामना में स्वयं को लहूलुहान करने की बजाय दिन-प्रतिदिन,जाने-अनजाने प्राप्त होने वाले छोटे-छोटे सुखों से सन्तुष्ट होने की बात कहते हैं। लेखक इतना बड़ा व्यक्ति भी नहीं बनना चाहते कि उन्हें लोगों से एक दूरी बनाकर रहना पड़े अथवा लोग स्वयं ही उनसे दूरी बनाने लगें। लेखक के अनुसार छोटा ही सही, किन्तु सबसे बड़ा सुख यह होता है कि जीवन अपने मन से जिया जाय–चाहे वह साहित्यिक हो, सामाजिक हो अथवा पारिवारिक जीवन हो। लेखक का मन बहुत अल्पतोषी है वह तो छोटी-छोटी बातों में ही सुख का अनुभव कर लेता है। लेखक अपने जीवन से जुड़ी हर उस छोटी-बड़ी घटना को याद रखना चाहता है, जिससे उसे लेशमात्र भी सुख की प्राप्ति हुई हो।

MP Board Class 12th Hindi Solutions