Prasanna

MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions गद्य Chapter 3 नदी बहती रहे (निबन्ध, भगवतीशरण सिंह)

नदी बहती रहे अभ्यास

बोध प्रश्न

नदी बहती रहे अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
गंगा नदी की पहली तथा बड़ी पश्चिमी सहायक नदी कौन-सी है?
उत्तर:
यमुना।

प्रश्न 2.
नदियाँ हमारे जीवन के किस-किस पक्ष को समृद्ध करती हैं?
उत्तर:
नदियाँ हमारे जीवन के आर्थिक, सामाजिक और आध्यात्मिक पक्ष को समृद्ध करती हैं।

प्रश्न 3.
‘स्वयंजात वन’ किसे कहते हैं?
उत्तर:
‘स्वयंजात वन’ उन वनों को कहते हैं जो प्राकृतिक रूप में स्वयं बन गये हैं; यथा-कुरु प्रदेश का कुरु जंगल, साकेत का अंजनवन आदि।

नदी बहती रहे लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
भारतीय भू-भौगोलिक स्थिति को ठीक-ठीक किस प्रकार समझा जा सकता है?
उत्तर:
भारतीय भू-भौगोलिक स्थिति को ठीक-ठीक समझने के लिए यहाँ के पर्वत समूहों और नदी-समूहों का विस्तृत अध्ययन आवश्यक है।

प्रश्न 2.
भारत के ‘स्वयंजात’ वन कौन-कौन से हैं?
उत्तर:
भारत के ‘स्वयंजात’ वनों में कुरु प्रदेश का कुरु जंगल, साकेत का अंजनवन, वैशाली और कपिलवस्तु में महावन, श्रावस्ती के तट पर पारिलेण्य वन एवं रोहिणी नदी के तट पर लुम्बिनी वन प्रमुख थे।

प्रश्न 3.
जनसंख्या वृद्धि के प्रकृति पर क्या प्रभाव हो रहे हैं?
उत्तर:
निरन्तर होती जा रही जनसंख्या वृद्धि के फलस्वरूप योजनाविहीन विकास हो रहा है जिससे प्राकृतिक पर्यावरण समाप्त होते जा रहे हैं।

नदी बहती रहे दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
वन, पर्वत और नदियों के नजदीकी रिश्ते को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
वनों, पर्वतों और नदियों का बहुत नजदीकी रिश्ता है। ये तीनों ही एक साथ रहते हैं और एक वन और नदियाँ मैदानों में उतरती हैं। लेकिन जिस प्रकार की वन व्यवस्था आज है उसमें न तो वनस्पतियाँ, न वन्य पशुओं और न नदियों की रक्षा सम्भव है। मनुष्य की समग्र समृद्धि के लिए अर्थात् आर्थिक, सामाजिक एवं आध्यात्मिक समृद्धि और विकास के लिए वनों, वन्य पशुओं, नदियों और पर्वतों का संरक्षण बहुत आवश्यक है। यदि इस ओर हमने ध्यान नहीं दिया तो इससे भारतीय सांस्कृतिक विरासत भी खतरे में पड़ जाएगी।

प्रश्न 2.
भारत की नदियाँ अब मोक्षदायिनी क्यों नहीं रह गई हैं? पाठ के आधार पर बताइए।
उत्तर:
आज से लगभग पचास वर्ष पूर्व गंगा, यमुना, गोदावरी, नर्मदा, कांवेरी आदि नदियाँ अत्यधिक पवित्र मानी जाती थीं। इनका जल पीकर तथा इनमें स्नान कर मनुष्य अपने शारीरिक एवं मानसिक क्लेशों से मुक्ति पाता था। इतना ही नहीं इनके किनारे तप करके मनुष्य अपने जीवन को मोक्ष के मार्ग पर ले जाता था पर औद्योगीकरण के प्रभाव एवं नई शहरी संस्कृति ने अब इन नदियों को प्रदूषित कर दिया है। इनमें शहरों का मल-मूत्र, उद्योगों का अवशिष्ट कचरा आदि प्रवाहित किया जा रहा है। फलतः इनका जल प्रदूषित होकर वनस्पतियों, मनुष्यों, जलचरों, वन्य जीवों एवं पक्षियों आदि को रुग्ण बना रहा है। इस प्रकार ये नदियाँ अब मोक्षदायिनी न होकर संक्रामक रोगों को जन्म देने वाली बन गई है।

प्रश्न 3.
नदियों, पर्वतों और वनों से भरपूर देश की स्थिति में आज क्या परिवर्तन आया है? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
भारत विशाल देश है। यह देश अनेक नदियों, पर्वतों एवं वनों से भरपूर है। नदियों, पर्वतों एवं वनों का परस्पर अटूट रिश्ता है। जिस प्रकार वनों का नदियों से सम्बन्ध है उसी प्रकार नदियों का भी वनों से सम्बन्ध है। यदि वनों का अस्तित्व बना रहता है तो नदियाँ स्वतः प्रवाहित होती रहेंगी। यदि वन नहीं रहेंगे तो नदियाँ स्वतः विलुप्त हो जाएँगी। जनसंख्या के बढ़ते दबाव तथा औद्योगीकरण के फलस्वरूप वनों को निर्ममता से साफ किया जा रहा है। बड़े-बड़े नगर नदियों के किनारे स्थित हैं फलतः नगर की गन्दगी बेरोकटोक इन नदियों में प्रवाहित की जा रही है। वनों की निरन्तर कटाई तथा नदियों के प्रदूषित जल से मानव जीवन के स्वास्थ्य को गम्भीर खतरा उत्पन्न हो गया है। अतः हमें सावधानी से इन समस्याओं का समाधान ढूँढ़ना चाहिए। वनों को कटाई से बचाना, नदियों को प्रदूषण से बचाना एवं पर्वतों के क्षरण को रोकना हमारे लिए एक बड़ी चुनौती है और हमें इनका सामना कर सुखद मार्ग बनाने होंगे।

प्रश्न 4.
वर्तमान समय में अपने परिवेश को प्रदूषण के प्रभाव से कैसे बचाया जा सकता है? टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
वर्तमान समय में अपने परिवेश को प्रदूषण के प्रभाव से तभी बचाया जा सकता है जबकि हम नदियों में गन्दगी प्रवाहित न कर उसे अन्यत्र डालें नदियों में नालों के जलों को मिलाने से पूर्व उनके पानी को प्रशोधित किया जाए तभी उसे नदियों में मिलाया जाए। आस-पास की वनस्पति के संरक्षण का प्रयास किया जाए और प्रतिवर्ष अधिक-से-अधिक नये वृक्ष लगाये जाएँ। वनों के अधिक उगाने से पर्वतों का भी क्षरण रुकेगा। इस प्रकार के उपाय करके हम अपने परिवेश को प्रदूषण के प्रभाव से बचा सकते हैं।

प्रश्न 5.
आशय स्पष्ट कीजिए
(क) जब गंगा गंगा न रही, तब काशी की क्या स्थिति रहेगी?
उत्तर:
आशय-लेखक का आशय है कि गंगा जैसी बारहमासी नदियाँ आज जल प्रदूषण से अधिक ग्रस्त हैं। मानव बस्तियों और उद्योगों के गन्दे पानी के इसमें निरन्तर मिलते रहने से पानी और अधिक प्रदूषण युक्त हो गया है। जब गंगा नदी की यह भयावह स्थिति है तो काशी भी इन प्रभावों से अछूती नहीं रह पायेगी।

(ख) वनों की उपयोगिता मानव की समग्र समृद्धि के लिए है। समृद्धि की इस समग्रता में उसकी आर्थिक, सामाजिक और आध्यात्मिक समृद्धियाँ शामिल हैं।
उत्तर:
आशय-लेखक का आशय है कि वनों की उपयोगिता मानव की समग्र समृद्धि के लिए है। बढ़ती हुई जनसंख्या की आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए वनों पर हमारी निर्भरता अधिक बढ़ गई है। अनेक उद्योगों के संचालन हेतु वनों की लकड़ी की आवश्यकता बढ़ती जा रही है। इस कारण वनों को बेरहमी से काटा जा रहा है। इसके कारण वन सम्पदा शनैः-शनैः समाप्त होती जा रही है। वनों के अभाव में वर्षा की भी समस्या उत्पन्न होने लगी है। यह एक चिन्ता की बात है। इसके लिए हमें वनों का संरक्षण, परिवर्धन एवं विकास करना होगा तभी हम पर्यावरण को भी प्रदूषित होने से बचा सकते हैं। वनों की समृद्धि में ही मानव की आर्थिक, सामाजिक एवं आध्यात्मिक समृद्धियाँ सम्मिलित हैं। अतः हमें हर सम्भव प्रयास से वनों का संरक्षण करना चाहिए।

नदी बहती रहे भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों की शुद्ध वर्तनी लिखिएपौराणिक, पश्चीमी, नरमदा, मंदीर, आर्थीक, स्थिती, शिघ्रता।
उत्तर:

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों को अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए
दर्दनाक, प्रदूषण, कृषि, समृद्धि, प्राकृतिक, स्थापना।
उत्तर:

1. दर्दनाक – आज वनस्पतियों को जिस बेरहमी से काटा जा रहा है उससे मानव जीवन दर्दनाक बनता जा रहा है।
2. प्रदूषण – हमें अपने आसपास बढ़ रहे प्रदूषण से सावधान होना होगा।
3. कृषि – भारत एक कृषि प्रधान देश है।
4. समृद्धि – नदियों द्वारा ही मानव की सर्व प्रकार की समृद्धि आ सकती है।
5. प्राकृतिक – भारत का प्राकृतिक परिवेश बहुत विशाल है।
6. स्थापना – हमें वनों की सुरक्षा एवं नदियों के शुद्धीकरण के प्रयासों की स्थापना करनी चाहिए।

प्रश्न 3.
दिए गए शब्दों के विलोम शब्द लिखिए-
सम्मान, उन्नति, व्यापक, प्राचीन, आवश्यक, ज्ञान।
उत्तर:

शब्द	विलोम
सम्मान	असम्मान
उन्नति	अवनति
व्यापक	संकुचित, सीमित
प्राचीन	नवीन
आवश्यक	अनावश्यक
ज्ञान	अज्ञान

प्रश्न 4.
नीचे दिये गये शब्दों के हिन्दी रूप लिखिए।
उत्तर:
नजदीकी = निकटता; खासकर = विशेषकर; रिश्ता = सम्बन्ध; जमीन = पृथ्वी; किस्म = प्रकार; दर्दनाक = पीड़ादायक; अमलदारी = प्रभावी।

प्रश्न 5.
दिये गये वाक्यों के वाक्यांश लिखिए।
उत्तर:

नदी बहती रहे संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

(1) भारत नदियों का देश रहा है इसलिए नहीं कि इस देश में नदियों की ही अधिकता है बल्कि इसलिए कि इस देश में नदियों का विशेष रूप से सम्मान हुआ है। वे हमारे जीवन में बहुत महत्त्व रखती रही हैं। इनसे हमारा आर्थिक, सामाजिक और आध्यात्मिक जीवन समृद्ध हुआ है।

कठिन शब्दार्थ :
अधिकता बहुतायत; सम्मान = आदर; समृद्ध = उन्नत।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्य खण्ड ‘नदी बहती रहे’ पाठ से लिया गया है। इसके लेखक श्री भगवतीशरण सिंह हैं।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक ने नदियों के महत्त्व के बारे में बताया है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि हमारा भारत देश नदियों का देश है। यह इस कारण नहीं कि इस देश में बहुत-सी नदियाँ बहती हैं बल्कि इस कारण से इसे नदियों का देश कहा गया है क्योंकि यहाँ पर नदियों का बड़ा ही आदर किया जाता है। नदियों में स्नान करके मनुष्य अपने जीवन को धन्य मानता है। इन नदियों का हमारे जीवन में बहुत महत्त्व है। इनसे हमारा आर्थिक, सामाजिक एवं आध्यात्मिक जीवन उन्नत हुआ है अर्थात् नदियों से हमें पैदावार मिलती है जिससे हमारी आर्थिक दशा सुधरती है। नदियों का सामाजिक एवं आध्यात्मिक महत्त्व भी है। बड़े-बड़े ऋषि-मुनि इन्हीं के किनारे पर तप एवं यज्ञ करते हैं।

विशेष :

1. लेखक ने नदियों को हमारे जीवन का आधार बताया है।
2. भाषा सहज एवं सरल है।

(2) नदियों के न रहने पर हमारी संस्कृति विच्छिन्न हो जाएगी हमारा जीवन-स्रोत ही सूख जाएगा। अतः वनों की आवश्यकता और महत्ता को अस्वीकार करके न तो हम आर्थिक उन्नति के सोपान गढ़ सकते हैं और न स्वास्थ्य और सुख की कल्पना ही कर सकते हैं।

कठिन शब्दार्थ :
संस्कृति = सभ्यता; विच्छिन्न = अलग-थलग; जीवन-स्रोत = जीवन का झरना; अस्वीकार = न मानकर; सोपान = सीढ़ी; गढ़ सकते हैं = बना सकते हैं।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
लेखक ने इस अंश में इस बात को स्पष्ट किया है कि नदियों के अभाव में न तो हमारी संस्कृति जीवित रह पायेगी और न सुख-समृद्धि।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि यदि नदियाँ नहीं रहेंगी तो हमारी संस्कृति भी जीवित नहीं रह पायेगी, वह छिन्न-भिन्न हो जाएगी। नदियों के न रहने पर हमारे जीवन की निरन्तरता व ताजगी नष्ट हो जाएगी। नदियों से ही वनों का सम्बन्ध है। यदि हम वनों की आवश्यकता और महत्ता को नकारते हैं तो हम न तो आर्थिक दृष्टि से उन्नति कर पाएँगे और न स्वास्थ्य एवं सुख की कल्पना कर पाएंगे। अतः हमें नदियों और वनों दोनों को महत्व देना चाहिए।

विशेष :

1. इस अंश में लेखक ने मानव जीवन की खुशहाली एवं उन्नति के लिए वन एवं नदी दोनों के महत्त्व को स्वीकार किया है।
2. भाषा सहज एवं सरल है।

(3) आदमी की जिन्दगी अपने आप में बहत ही अकेली और नीरस होती है। आदमी-आदमी के रिश्ते नाते उसका बहुत दूर तक साथ नहीं देते। पर जब वह इनसे आगे बढ़कर एक व्यापक सम्बन्ध कायम करने की कोशिश करता है, तो उसके साथ वन, पर्वत, नदी आदि सभी चल पड़ते हैं। तब वह अकेला नहीं रह जाता। आज वह वनस्पतियों और पानी के रिश्ते को भूलकर अपने को भी अकेला बना रहा है और उनके आपसी सम्बन्धों को भी विच्छेद करता जा रहा है। गंगा, यमुना, गोदावरी, नर्मदा और कावेरी आज भी भारत में बह रही हैं पर अब वे मोक्षदायिनी नहीं रह गई हैं।

कठिन शब्दार्थ :
नीरस = सूखी; व्यापक = विशाल, लम्बा चौड़ा; विच्छेद = नष्ट; मोक्षदायिनी = मोक्ष (जीवन के आवागमन को नष्ट करने वाली) देने वाली।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
लेखक मानव के जीवन में नदियों एवं वनों के महत्त्व को स्थापित करता है पर वह आज प्रदूषण के द्वारा नदियों की दुर्दशा पर भी चिन्ता व्यक्त करता है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि आदमी अकेला रहकर कभी सुखी नहीं रह सकता। आदमी और आदमी के बीच जो रिश्ते और नाते होते हैं वे एक सीमा तक ही उसके मददगार होते हैं। परन्तु जब वह इनसे आगे बढ़कर व्यापक सम्बन्ध जोड़ना चाहता है तब उसके साथ वन, पर्वत एवं नदी आदि प्राकृतिक उपादान जुड़ जाते हैं। ऐसी दशा में वह अकेला नहीं रह जाता है। आज मनुष्य वनस्पतियों एवं पानी से सम्बन्ध तोड़कर जहाँ अपने आपको अकेला बना रहा है वहीं वह उनके आपसी सम्बन्धों को भी नष्ट करता जा रहा है। यद्यपि आज भी भारत में गंगा, यमुना, गोदावरी, नर्मदा एवं कावेरी आदि नदियाँ बह रही हैं पर वे पूर्व की भाँति प्रदूषण के कारण मोक्ष देने वाली नहीं रही हैं।

विशेष :
नदियों की वर्तमान दशा से लेखक दु:खी है।

(4) मानव बस्तियों और उद्योगों का गंदा पानी सीधे जल प्रवाह में मिल जाता है। जो अधिकांश रूप में उपयोग लायक नहीं रह जाता। रोजाना जिस प्रकार गंदा पानी छोड़ा जा रहा है उससे प्राकृतिक जल, जैसे-नदियों, खाड़ियों और समुद्र तटवर्ती पानी को खतरा पैदा हो गया है। अत: ऐसी स्थिति में न कश्मीर ही स्वर्ग रह गया और न काशी ही तीन लोक से न्यारी रह गई। जब गंगा गंगा न रही तब काशी की क्या स्थिति रहेगी?

कठिन शब्दार्थ :
अधिकांश = अधिकतर; तीन लोक से न्यारी = तीनों लोकों में श्रेष्ठ।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
लेखक की चिन्ता है कि उद्योग-धन्धों के गन्दे पानी ने नदियों में मिलकर नदियों को गन्दा बना दिया है, उनकी महत्ता खत्म हो गई है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि नदी किनारे रहने वाले लोगों . ने अपनी गन्दगी नदियों में बहाना शुरू कर दिया साथ ही नदियों के किनारे जो उद्योग-धन्धे, कल-कारखाने लगे हैं वे भी अपना गन्दा पानी इन नदियों में मिल रहे हैं, इसके कारण नदियों का स्वच्छ पवित्र जल अब उपयोग लायक नहीं रहा है। नदियों में निरन्तर गन्दे जल को छोड़े जाने से नदियों, खाड़ियों और समुद्र तटों के पानी पर संकट आ गया है। ऐसी विषम दशा में न तो अब कश्मीर स्वर्ग रह पायेगा और न काशी ही तीन लोक से न्यारी रह पायेगी।

विशेष :

1. मनुष्यों द्वारा नदियों में गन्दगी बहाने और उद्योगों द्वारा अपना कचरा प्रवाहित कर देने से नदियों का पानी उपयोग लायक नहीं रहा है, यही लेखक की चिन्ता है।
2. भाषा सहज एवं सरल है।

(5) निरन्तर तेजी से बढ़ती जा रही जनसंख्या के दबाव के कारण लुप्त होती जा रही प्रजातियाँ तथा पारिस्थितिकीय व्यवस्थाओं के फलस्वरूप तथा प्राकृतिक पर्यावरण के योजनाविहीन विकास के कारण हमारी प्रजातियों के प्राकृतिक आवास शीघ्रता से समाप्त अथवा कुछ बदलते जा रहे हैं।

कठिन शब्दार्थ :
प्रजातियाँ = अनेकानेक छोटी जातियाँ; पारिस्थितिकीय व्यवस्थाओं = प्राकृतिक परिवेश में परिवर्तन के कारण।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक ने बताया है कि हमारे देश में तीव्रगति से बढ़ रही जनसंख्या के कारण वनों और नदियों में रहने वाली अनेक प्रजातियाँ नष्ट होता जा रही हैं।

व्याख्या :
लेखक का मत है कि हमारे भारतीय उपमहाद्वीप में जनसंख्या का विस्तार बहुत तेजी से हो रहा है, जिसके कारण यहाँ के प्राकृतिक परिवेश में रहने वाले पशुओं, पक्षियों, जलचरों की प्रजातियाँ समाप्त होती जा रही हैं। आज प्रगति एवं उन्नति के नाम पर विकास योजनाएँ प्राकृतिक परिवेश को नष्ट करने पर तुली हुई हैं। इन योजनाओं के फलस्वरूप वनचरों, नभचरों एवं जलचरों के प्राकृतिक शरण स्थल नष्ट किये जा रहे हैं जिससे इनका अस्तित्व ही खतरे में पड़ गया है।

विशेष :

1. लेखक का मत है कि योजनाएँ, इस ढंग से विचारपूर्वक बनाई जाएँ जिससे प्रजातियों पर कोई संकट न आने पाए।
2. भाषा सहज एवं सरल है।

(6) वनों का उपयोग उद्योग-व्यापार में होगा। इससे विरत नहीं हुआ जा सकता। वनों की उपयोगिता मानव की समग्र समृद्धि के लिए है। समृद्धि की इस समग्रता में उसकी आर्थिक, सामाजिक और आध्यात्मिक समृद्धियाँ शामिल हैं।

कठिन शब्दार्थ :
विरत = अलग; समग्र = सम्पूर्ण; समृद्धि – उन्नति।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक ने वनों की उपयोगिता पर प्रकाश डाला है।

व्याख्या :
लेखक का कथन है कि हमारे बहुत-से उद्योगों के उत्पाद पूरी तरह वनों पर ही निर्भर हैं। इस तरह वनों के महत्त्व को नकारा नहीं जा सकता है। वनों के सहयोग से मानव निरन्तर उन्नति की सीढ़ियों पर चढ़ता गया है। इस प्रकार हम इस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं कि वनों की उपयोगिता मानव की सम्पूर्ण उन्नति के लिए अनिवार्य है। समृद्धि की यह समग्रता आर्थिक, सामाजिक एवं आध्यात्मिक उन्नति को अपने में समेटे हुए हैं।

विशेष :

1. लेखक की मान्यता है कि मानव की उन्नति में वनों का महत्त्वपूर्ण योगदान है।
2. भाषा सहज एवं सरल है।

MP Board Class 9th Hindi Solutions

MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions गद्य Chapter 2 हिम्मत और जिन्दगी (निबन्ध, रामधारी सिंह दिनकर)

हिम्मत और जिन्दगी अभ्यास

बोध प्रश्न

हिम्मत और जिन्दगी अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
साहसी मनुष्य किस प्रकार सपने देखता है?
उत्तर:
साहसी मनुष्य सपने उधार नहीं लेता, वह अपने विचारों में रंगा हुआ अपनी ही किताब पढ़ता है।

प्रश्न 2.
लहरों में तैरने वालों को क्या मिलता है?
उत्तर:
लहरों में तैरने वालों को मोती मिलते हैं।

प्रश्न 3.
जिन्दगी में लगाने वाली पूँजी कौन-सी है?
उत्तर:
जिन्दगी में लगाने वाली पूँजी है-संकटों से सामना करना, अंगारों पर चलना और विपत्ति में कभी न घबड़ाना।

प्रश्न 4.
पानी में अमृत वाला तत्व है, उसे कौन जानता है?
उत्तर:
पानी में जो अमृत वाला तत्व है उसे वही जानता है जो धूप में खूब सूख चुका है। विपत्ति जिसने नहीं झेली है वह इस अमृत तत्व को नहीं जानता है।

हिम्मत और जिन्दगी लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
चाँदनी की ताजगी और शीतलता का आनन्द किसे है?
उत्तर:
चाँदनी की ताजगी और शीतलता का आनन्द उसको ही प्राप्त होता है जो दिन भर धूप में थककर लौटा है जिसके शरीर को अब रतनाई की जरूरत महसूस होती है।

प्रश्न 2.
‘तेन त्यक्तेन भुंजीथा’ का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
इसका अर्थ यह है कि कुछ त्याग करने के पश्चात् ही जीवन का भोग करो।

प्रश्न 3.
विंस्टन चर्चिल ने जिन्दगी के बारे में क्या कहा है?
उत्तर:
विंस्टन चर्चिल ने जिन्दगी के बारे में कहा है कि जिन्दगी की सबसे बड़ी सिफत हिम्मत है। आदमी के सारे गुण उसके हिम्मती होने से ही पैदा होते हैं।

प्रश्न 4.
लेखक ने साहसी मनुष्य से सिंह की तुलना किस प्रकार की है?
उत्तर:
लेखक ने साहसी मनुष्य से सिंह की तुलना इस प्रकार की है कि जिस प्रकार अकेला होने पर भी मगन रहता है उसी प्रकार साहसी व्यक्ति अपने बलबूते पर ही किसी काम को करने की क्षमता रखता है, वह दूसरों पर आश्रित नहीं रहता है।

प्रश्न 5.
अर्नाल्ड बेनेट ने हिम्मत और साहस के सम्बन्ध में क्या कहा?
उत्तर:
अर्नाल्ड बेनेट ने हिम्मत और साहस के सम्बन्ध में कहा है कि हिम्मत और साहस के बल पर वीर व्यक्ति जिन्दगी की चुनौतियों का सामना करते हैं और उन पर विजय पाकर सुखी जीवन जीते हैं।

प्रश्न 6.
साहसी मनुष्य की क्या पहचान है?
उत्तर:
साहसी मनुष्य की पहली पहचान है कि वह इस बात की चिन्ता नहीं करता कि तमाशा देखने वाले लोग उसके बारे में क्या सोच रहे हैं। जनमत की उपेक्षा करके जीने वाला आदमी दुनिया की असली ताकत होता है और मनुष्यता को प्रकाश भी उसी आदमी से मिलता है।

हिम्मत और जिन्दगी दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
बड़ी हस्तियाँ बड़ी मुसीबतों में पलकर दुनिया पर कब्जा करती हैं? उदाहरण द्वारा स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
बड़ी हस्तियाँ बड़ी मुसीबतों में पलकर दुनिया पर कब्जा करती हैं। इस तथ्य को हम इस उदाहरण से स्पष्ट कर सकते हैं-अकबर महान सम्राट ऐसे ही नहीं बन गया था। जिस ‘समय उसकी अवस्था तेरह वर्ष की थी, उसने अपने पिता के शत्रु को रणक्षेत्र में परास्त किया था। इसका एकमात्र कारण यह था कि वह संकटों एवं विपत्तियों से घबडाता नहीं था। उसका जन्म ही संकटों से पूर्ण भू-भाग रेगिस्तान में हुआ था। वहीं से उसने संकटों से जूझने को अपना लक्ष्य बना लिया था।

प्रश्न 2.
जिन्दगी की कौन-कौन सी दो सूरतें हैं? समझाइए।
उत्तर:
जिन्दगी की दो सूरतें हैं। एक तो यह कि आदमी बड़े-से-बड़े मकसद के लिए कोशिश करे, जगमगाती हुई जीत पर पंजा डालने के लिए हाथ बढ़ाए और अगर असफलताएँ कदम-कदम पर जोश की रोशनी के साथ अंधियारी का जाल बुन रही हों, तब भी वह पीछे को पाँव न हटाए। दूसरी सूरत यह है कि उन गरीब आत्माओं का हमजोली बन जाएँ जो न तो बहुत अधिक सुख पाती हैं और न जिन्हें बहुत अधिक दुख पाने का ही संयोग है।

प्रश्न 3.
“फूलों की छाँह के नीचे खेलने वालों के लिए जिन्दगी के असली मजे नहीं हैं” उदाहरण द्वारा इस कथन की पुष्टि कीजिए।
उत्तर:
जिन्दगी के असली मजे उनके लिए नहीं है जो फूलों की छाँह के नीचे खेलते और सोते हैं बल्कि फूलों की छाँह के नीचे अगर जीवन का स्वाद छिपा है तो वह भी उन्हीं के लिए जो दूर रेगिस्तान से आ रहे हैं जिनका कंठ सूखा हुआ है, होंठ फटे हुए हैं और सारा बदन पसीने से तर है।

प्रश्न 4.
जिन्दगी को सही ढंग से जीने के लिए लेखक द्वारा दिए गए सुझावों पर अपना मत व्यक्त कीजिए।
उत्तर:
जिन्दगी को सही ढंग से जीने के लिए लेखक ने जो सुझाव दिए हैं, वे वास्तव में सत्य एवं सार्थक हैं। जीवन का असली मजा मनुष्य को तभी मिलता है जब वह संकटों से होकर गुजरता है। बिना कष्ट पाये आनन्द भोगना जीवन को विनाश की ओर ले जाना है। मनुष्य को अपने पुरुषार्थ पर भरोसा रखना चाहिए। पुरुषार्थी व्यक्ति जीवन में सब कुछ प्राप्त कर लेता है उसके लिए संसार में कोई चीज असम्भव नहीं है।

प्रश्न 5.
सन्दर्भ सहित व्याख्या कीजिए
(अ) पानी में जो …………….. पड़ा ही नहीं।
उत्तर:
लेखक कहता है कि इस संसार में जिन्दगी का सच्चा आनन्द वही व्यक्ति उठा सकता है जो फूलों की छाँह में न सोकर काँटों की सेज पर सोता है। फूलों की छाँह के नीचे खेलने और सोने वाले जीवन का सच्चा आनन्द नहीं जानते हैं। अगर फूलों की छाँह के नीचे जीवन का स्वाद छिपा हुआ है, तो वह उन्हीं लोगों के लिए है जो रेगिस्तान की भीषण गर्मी को झेलकर आ रहे हैं, जिनका गला प्यास के लिए सूखा हुआ है, होंठ फटे हुए हैं और पूरा शरीर पसीने से लथपथ है। पानी के अन्दर जो अमृत तत्व छिपा है उसे वही व्यक्ति जानता है जो धूप में अच्छी तरह से सूख चुका है, वह नहीं जिसने अपने जीवन में कभी भी रेगिस्तान की तपन एवं गर्मी को नहीं झेला है।

(ब) झुण्ड में चलना …………… मग्न रहता है।
उत्तर:
लेखक कहता है कि साहसी व्यक्ति अपने आप पर भरोसा रखता है वह किसी अन्य पर आश्रित नहीं रहता है। कभी-कभी वह ऐसी-ऐसी कल्पनाएँ कर लिया करता है जिनका संसार के जीवन में कोई अर्थ नहीं हुआ करता है। साहसी व्यक्ति दूसरे पर भरोसा नहीं करता वह अपने पर ही भरोसा रखता है। झुण्ड में चलना और झुण्ड में चरना (खाना) भैंस या पेड़ का स्वभाव होता है। शेर तो अकेले चलने में ही आनन्द लेता है।

हिम्मत और जिन्दगी भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों से उपसर्ग अलग कीजिए।
उत्तर:
सुनयन = सु; अन्याय = अ; पराधीन = पर; अहिंसा = अ: विदेश = वि; प्रगति = प्र: विराग = वि।

प्रश्न 2.
अनु, परि, सु, कु उपसर्ग शब्दों को जोड़कर दो-दो नए शब्द बनाइए।
उत्तर:
अनु – अनुकम्पा, अनुचर।
परि – परिक्रमा, परिवेश।
सु – सुपुत्र, सुकृति।
कु – कुपुत्र, कुपात्र।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों में तत्सम, तद्भव, देशज और विदेशी शब्द छाँटकर लिखिए
फूल, छाँह, जिन्दगी, खौफ, निर्भय, उपदेश, रेल, टेबिल, रोशनी, पाँव, पंख, कब्जा, मकसद।
उत्तर:
तत्सम – निर्भय, उपदेश।
तद्भव – फूल, पंख।
देशज – छाँह, पाँव।
विदेशी – जिन्दगी, खौफ, रेल, टेबिल, रोशनी कब्जा, मकसद।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों के तत्सम रूप लिखिए
आँसू, पूरब, मोर, सपना, धीरज।
उत्तर:
आँसू = अश्रु; पूरब = पूर्व; मोर = मयूर; सपना = स्वप्न; धीरज = धैर्य।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए।
उत्तर:

शब्द	विलोम
आदान	प्रदान
उर्वरा	बंजर
प्रवृत्ति	निवृत्ति
कृतज्ञ	कृतघ्न
कृत्रिम	प्राकृत, अकृत्रिम
संक्षेप	विस्तृत
रक्षक	भक्षक।

हिम्मत और जिन्दगी संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

(1) जिन्दगी के असली मजे उनके लिए नहीं हैं जो फूलों की छाँह के नीचे खेलते और सोते हैं। बल्कि फूलों की छाँह के नीचे अगर जीवन का स्वाद छिपा है तो वह भी उन्हीं के लिए है जो दूर रेगिस्तान से आ रहे हैं, जिनका कंठ सूखा हुआ, होंठ फटे हुए और सारा बदन पसीने से तर है। पानी में जो अमृत तत्व है, उसे वह जानता है जो धूप में खूब सूख चुका है, वह नहीं जो रेगिस्तान में कभी पड़ा नहीं है।

कठिन शब्दार्थ :
तर = गीला; छाँह = छाया; कंठ= गला।

सन्दर्भ :
यह गद्यांश ‘हिम्मत और जिन्दगी’ नामक पाठ से लिया गया है। इसके लेखक श्रीरामधारीसिंह ‘दिनकर’ हैं।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक ने बताया है कि जीवन का असली मजा विपत्तियों एवं संकटों को झेलने के बाद ही मिलता है। आनन्द का जीवन जीना कोई जीवन नहीं है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि इस संसार में जिन्दगी का सच्चा आनन्द वही व्यक्ति उठा सकता है जो फूलों की छाँह में न सोकर काँटों की सेज पर सोता है। फूलों की छाँह के नीचे खेलने और सोने वाले जीवन का सच्चा आनन्द नहीं जानते हैं। अगर फूलों की छाँह के नीचे जीवन का स्वाद छिपा हुआ है, तो वह उन्हीं लोगों के लिए है जो रेगिस्तान की भीषण गर्मी को झेलकर आ रहे हैं, जिनका गला प्यास के लिए सूखा हुआ है, होंठ फटे हुए हैं और पूरा शरीर पसीने से लथपथ है। पानी के अन्दर जो अमृत तत्व छिपा है उसे वही व्यक्ति जानता है जो धूप में अच्छी तरह से सूख चुका है, वह नहीं जिसने अपने जीवन में कभी भी रेगिस्तान की तपन एवं गर्मी को नहीं झेला है।

विशेष :

1. भाषा सहज एवं सरल है।
2. शैली वर्णनात्मक है।

(2) सुख देने वाली चीजें पहले भी थीं और अब भी हैं। फर्क यह है कि जो सुखों का मूल्य पहले चुकाते हैं और उनके मजे.बाद में लेते हैं, उन्हें स्वाद अधिक मिलता है। जिन्हें आराम आसानी से मिल जाता है, उनके लिए आराम ही मौत है।

कठिन शब्दार्थ :
मूल्य = कीमत; मौत = मृत्यु।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक यह बताना चाहता है कि सच्चा आनन्द उन्हीं लोगों को मिलता है जो उसे पाने से पहले संकटों से जूझते हैं।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि इस संसार में सुख देने वाली चीजें तो पहले भी थीं और अब भी हैं। परन्तु इसमें फर्क यह है कि जो व्यक्ति सुख का आनन्द उठाने से पहले उसकी प्राप्ति में जितना अधिक संघर्ष करते हैं या विपत्तियाँ झेलते हैं, उन्हें उतना ही आनन्द प्राप्त होता है। इसके विपरीत जिन व्यक्तियों को जीवन में आराम बिना संघर्ष किये मिल जाता है उन्हें मौत भी उसी आराम से प्राप्त होती है। अत: जीवन में सच्चा आनन्द तभी मिल सकता है जब हम संघर्ष करें।

विशेष :

1. संघर्ष के पश्चात् मिलने वाला आनन्द ही सच्चा आनन्द है।
2. भाषा सरल एवं प्रवाहात्मक।

(3) भोजन का असली स्वाद उसी को मिलता है, जो कुछ दिन बिना खाए भी रह सकता है। तेन त्यक्तेन भुंजीथा, जीवन का भोग त्याग के साथ करो, यह केवल परमार्थ का ही उपदेश नहीं है क्योंकि संयम से भोग करने पर जीवन से जो आनन्द प्राप्त होता है, वह निरा भोगी बनकर भोगने से नहीं मिल पाता।

कठिन शब्दार्थ :
त्येन त्यक्तेन भुंजीथा = त्याग के पश्चात् ही भोग किया जाना चाहिए; परमार्थ = परकल्याण का; संयम = इन्द्रियों को अपने वश में रखना।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक ने बताया है कि हमारे ऋषि मुनियों ने त्याग एवं परमार्थ का महत्त्व जाना है तभी उन्होंने इनको अपनाने की बात कही है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि भोजन का असली स्वाद उसी व्यक्ति को मिलता है जो कुछ दिन तक भूखा रहता है। हमारे ऋषि-मुनियों ने इसीलिए कहा है कि जीवन का भोग त्याग के साथ करो। ऋषि-मुनियों का यह उपदेश केवल परोपकार की भावना के लिए नहीं है बल्कि संयम के पश्चात् भोग करने पर जो आनन्द प्राप्त होता है वह मात्र भोगी बनकर भोगने से नहीं मिल सकता।

विशेष :

1. किसी ने कहा है कि जल निष्फल था यदि तृषा न होती।
2. भाषा सरल एवं प्रवाहमयी है।

(4) बड़ी चीजें बड़े संकटों में विकास पाती हैं, बड़ी हस्तियाँ बड़ी मुसीबतों में पलकर दुनिया पर कब्जा करती हैं। अकबर ने तेरह साल की उम्र में अपने पिता के दुश्मन को परास्त कर दिया था जिसका एकमात्र कारण यह था कि अकबर का जन्म रेगिस्तान में हुआ था और वह भी उस समय जब उसके पिता के पास एक कस्तूरी को छोड़कर और कोई दौलत नहीं थी।

कठिन शब्दार्थ :
विकास = तरक्की; परास्त = हरा दिया; कस्तूरी = हिरन की नाभि में पायी जाने वाली एक विशेष प्रकार की सुगन्धित बूटी।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक यह बताना चाहता है कि बड़ी चीजों या बड़े व्यक्तियों का निर्माण बड़े संकटों से जूझने के बाद ही होता है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि संसार में वह व्यक्ति बड़ा या महान् हो सकता है जो जीवन में बड़े-से-बड़े संकटों को झेलता है। अकबर महान् ऐसे ही नहीं बन गया था, उसने जीवन में अनेकानेक मुसीबतें झेली थीं। जिस समय अकबर की अवस्था केवल तेरह वर्ष की थी उस समय भी उसने अपने पिता के दुश्मन अर्थात् हुमायूँ के दुश्मन शेरशाह को परास्त किया था। इस सफलता के मूल में एक कारण यही था कि अकबर का जन्म रेगिस्तान में हुआ था जहाँ संकट ही संकट थे। इन्हीं संकटों में पलकर वह बहादुर सैनिक और सम्राट बन सका। उस समय उसके पिता के पास कोई विशेष धन-दौलत भी न थीं मात्र एक कस्तूरी थी। कहने का अर्थ यह है कि संकटों में पलने वाला व्यक्ति ही आगे महान् बनता है।

विशेष :

1. भाषा सरल एवं भावानुकूल है।
2. शैली वर्णनात्मक।

(5) साहसी मनुष्य उन सपनों में भी रस लेता है जिन सपनों का कोई व्यावहारिक अर्थ नहीं है। साहसी मनुष्य सपने उधार नहीं लेता, वह अपने विचारों में रंगा हुआ अपनी ही किताब पढ़ता है। झुण्ड में चलना और झुण्ड में चरना, यह भैंस या भेड़ का काम है। सिंह तो बिल्कुल अकेला होने पर भी मगन रहता है।

कठिन शब्दार्थ :
सपनों में रस लेना = जीवन में महत्त्वाकांक्षा रखना; व्यावहारिक अर्थ नहीं = व्यावहारिक जीवन में जिनका कोई अर्थ नहीं होता; सपने उधार नहीं लेता = दूसरों के बलबूते पर वह कोई काम नहीं करता है; अपनी ही किताब पढ़ता है = अपने लक्ष्य में पूरी तरह लगा रहता है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
लेखक.ने इस अंश में साहसी व्यक्ति की इच्छा शक्ति एवं लगनशीलता के बारे में बताया है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि साहसी व्यक्ति अपने आप पर भरोसा रखता है वह किसी अन्य पर आश्रित नहीं रहता है। कभी-कभी वह ऐसी-ऐसी कल्पनाएँ कर लिया करता है जिनका संसार के जीवन में कोई अर्थ नहीं हुआ करता है। साहसी व्यक्ति दूसरे पर भरोसा नहीं करता वह अपने पर ही भरोसा रखता है। झुण्ड में चलना और झुण्ड में चरना (खाना) भैंस या पेड़ का स्वभाव होता है। शेर तो अकेले चलने में ही आनन्द लेता है।

विशेष :
(i) लेखक का मानना है कि-
कर बहियाँ बल आपनी, छाँड़ विरानी आस।
जाके आँगन है नदी सो कत मरत प्यास॥

(ii) इस भाव का भी इसमें उल्लेख है-
लीक पकड़ तीनों चले कायर क्रूर कपूत।
लीक छोड़ तीनों चलें शायर शूर सपूत॥

(iii) भाषा शैली लाक्षणिक।

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MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions गद्य Chapter 1 व्याख्यान (भाषण, स्वामी विवेकानंद)

व्याख्यान अभ्यास

बोध प्रश्न

व्याख्यान अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत में जन्म लेने पर विवेकानन्द जी को क्यों अभिमान है?
उत्तर:
भारत में जन्म लेने पर विवेकानन्द जी को इसलिए अभिमान है क्योंकि इस देश में सभी धर्मों एवं देशों को सम्मान दिया जाता है।

प्रश्न 2.
स्वामीजी ने शिकागो विश्व धर्म सम्मेलन में व्याख्यान के प्रारम्भ में किन शब्दों से श्रोताओं को सम्बोधित किया?
उत्तर:
अमेरिकावासी बहनों तथा भाइयो।

प्रश्न 3.
शुद्धता, पवित्रता और दयाशीलता के विषय में स्वामीजी ने क्या कहा है?
उत्तर:
शुद्धता, पवित्रता और दयाशीलता के विषय में स्वामी जी ने कहा है कि ये बातें किसी सम्प्रदाय विशेष की एकाधिकार प्राप्त सम्पत्ति नहीं है।

प्रश्न 4.
पृथ्वी हिंसा से क्यों भरती जा रही है? कोई दो कारण दीजिए।
उत्तर:
पृथ्वी हिंसा से इसलिए भरती जा रही है कि बहुत समय तक इस पृथ्वी पर साम्प्रदायिकता, हठधर्मिता और धर्मान्धता ने अपना शासन जमा लिया है। इसके दो प्रमुख कारण हैं-साम्प्रदायिकता और धर्मान्धता।

प्रश्न 5.
स्वामी जी के अनुसार भारत के लोग दूसरे धर्मों को किस रूप में स्वीकार करते हैं।
उत्तर:
स्वामी जी के अनुसार भारत के लोग दूसरे धर्मों को उसी रूप में स्वीकार करते हैं जिस प्रकार समुद्र विभिन्न दिशाओं से आने वाली नदियों को अपने में समा लेता है।

प्रश्न 6.
स्वामी जी के अनुसार शीघ्र ही प्रत्येक धर्म की पताका पर क्या लिखा मिलेगा?
उत्तर:
स्वामी जी के अनुसार शीघ्र ही प्रत्येक धर्म की पताका परं लिखा मिलेगा-“सहायता करो, लड़ो मत।”

व्याख्यान लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
विभिन्न धर्मों के सम्बन्ध में स्वामी जी ने क्या विचार दिए हैं? लिखिए।
उत्तर:
विभिन्न धर्मों के सम्बन्ध में स्वामी जी ने कहा है कि जैसे विभिन्न नदियाँ भिन्न-भिन्न स्रोतों से निकलकर समुद्र में मिल जाती हैं उसी प्रकार सभी धर्म परमात्मा में आकर मिल जाते हैं, एक हो जाते हैं।

प्रश्न 2.
साम्प्रदायिकता, हठधर्मिता और धर्मान्धता ने मानवता को क्या हानि पहुँचाई है?
उत्तर:
साम्प्रदायिकता, हठधर्मिता और धर्मान्धता ने मानवता को कलंकित किया है। इन्होंने पृथ्वी पर हिंसा को जन्म दिया है तथा ये मानवता को रक्त से नहलाती रही हैं। इन्होंने सभ्यता को गर्त में डाल दिया है।

प्रश्न 3.
लेखक ने बीज के माध्यम से धर्म की किस विशेषता की ओर संकेत किया है?
उत्तर:
लेखक ने बीज के माध्यम से धर्म की अच्छाई, सद्गुणों को प्रचार-प्रसार करने, सुख-समृद्धि आने आदि विशेषताओं की ओर संकेत किया है। साथ ही धर्म, दूसरे धर्मों की अच्छी बातें ग्रहण करे और अपनी विशेषताओं को बनाये रखे।

प्रश्न 4.
स्वामी जी किस पर अपने हृदय के अंतस्तल से दया प्रदर्शित करते हैं?
उत्तर:
स्वामी जी उस व्यक्ति पर अपने हृदय के अंतस्तल से दया प्रदर्शित करना चाहते हैं जो व्यक्ति ऐसा स्वप्न देखता हो कि सारे धर्म तो नष्ट हो जाएँगे केवल मेरा ही धर्म जीवित रहेगा।

व्याख्यान दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
मानव समाज की उन्नति में कौन-कौन से तत्व बाधक रहे हैं? इन बाधक तत्वों ने कौन-कौन सी हानियाँ पहुँचाई हैं?
उत्तर:
मानव समाज की उन्नति में साम्प्रदायिकता, हठधर्मिता और धर्मान्धता बाधक रहे हैं। इन तत्वों ने पृथ्वी को सदैव हिंसा से भरा है तथा इनके कारण ही मानवता बार-बार रक्त से नहाती रही है। इन्होंने ही सभ्यता को विनष्ट किया है और इन्हीं ने देशों को निराशा के गर्त में डाले रखा है।

प्रश्न 2.
भारत ने संसार को कौन-सी दो बातों की शिक्षा दी है? विस्तार से लिखिए।
उत्तर:
भारत ने संसार को सहिष्णुता एवं सार्वभौमिक स्वीकृति नामक दो शिक्षाएँ दी हैं। भारतवासी केवल सब धर्मों के प्रति सहिष्णुता में ही विश्वास नहीं करते हैं अपितु वे सभी धर्मों को सच्चा मानकर स्वीकार करते हैं।

प्रश्न 3.
निम्नांकित गद्यांशों की सप्रसंग व्याख्या कीजिए
(अ) शुद्धता, पवित्रता ………….. जन्म दिया है।
उत्तर:
लेखक कहता है कि शिकागो (अमेरिका) में आयोजित इस सर्वधर्म सभा की सबसे महान् उपलब्धि यह रही है कि उसने इस विचार को सही सिद्ध कर दिया है कि शुद्धता पवित्रता और दयाशीलता किसी एक सम्प्रदाय विशेष की एकाधिकार प्राप्त पूँजी नहीं है अपितु इसने सभी धर्मों से सद्विचारों को पाला-पोषा है, उसने श्रेष्ठ चरित्रवान स्त्री-पुरुष की सृष्टि की है।

(ब) यदि यहाँ कोई ………….. असम्भव है।
उत्तर:
लेखक कहता है कि यदि कोई मनुष्य या जाति यह विश्वास करती है कि समाज में एकता तभी आ सकती है जब हम अपने धर्म को तो विजय दिला दें और दूसरे धर्मों को नष्ट करवा डालें तो उनकी यह सोच नितान्त मूर्खतापूर्ण और असम्भव है।

(स) बीज भूमि में …………….. वृक्ष हो जाता है।
उत्तर:
लेखक कहता है कि जब हम बीज को भूमि में बो देते हैं और यथासमय उसे हम मिट्टी, वायु और जल से संयुक्त कर देते हैं तो वह बीज उचित समय पर अपनी वृद्धि के नियम के अन्तर्गत ही एक विशाल एवं हरा-भरा वृक्ष बन जाता है। वह बीज न तो मिट्टी बनता है और न ही वह जल या वायु बनता है। वह तो जल, वायु और मिट्टी को अपने में पचाकर तथा पृथ्वी को फोड़कर अपने नये रूप अर्थात् वृक्ष रूप में प्रकट हो जाता है।

व्याख्यान भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ स्पष्ट करते हुए अपने वाक्यों में प्रयोग लिखिए
धूल में मिलना, दावा करना, गर्त में मिला देना।
उत्तर:
(i) धूल में मिलना-पूरी तरह नष्ट हो जाना।
वाक्य प्रयोग-जो धर्म दूसरे धर्मों के प्रति घृणा फैलाता है वह स्वत: धूल में मिल जाता है।

(ii) दावा करना-अपना प्रभुत्व दिखाना।
वाक्य प्रयोग-दूसरे धर्मों के प्रति सहिष्णु रहकर ही हम अपने धर्म की श्रेष्ठता का दावा कर सकते हैं।

(iii) गर्त में मिला देना-मिट्टी में मिला देना।
वाक्य प्रयोग-हम श्रेष्ठ गुणों के बल पर ही अत्याचारियों को गर्त में मिला पायेंगे।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखो
नदी, समुद्र, वायु, वृक्ष, मिट्टी, जल।
उत्तर:
नदी – सरिता, तटिनी।
समुद्र – वारिधि, जलधि।
वायु – मरुत, पवन।
वृक्ष – पादप, विटप।
मिट्टी – मृत्तिका, धूल।
जल – नीर, तोय।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिएविजय, विनाश, जल, प्रातः, उन्नत।।
उत्तर:

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी सुधारकर लिखिए।
उत्तर:
वीभत्स = बीभत्स; आवृत्ति = आवृत्ति; अवणनियि = अवर्णनीय; सौहार्द्र = सौहार्द्र।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों में प्रयुक्त प्रत्यय को लिखिए
सहिष्णुता, ज्ञापित, बचपन, आन्तरिक, मूर्तिमान।
उत्तर:
सहिष्णुता में ‘ता’; ज्ञापित में ‘इत’ बचपन में ‘पन’; आन्तरिक में ‘इक’: मूर्तिमान में ‘मान’।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित उपसर्ग जोड़कर दो-दो वाक्य बनाइए
अ, सम्, सु, अनु, वि, अभि।
उत्तर:
अ – असत्य, अधर्म।
सम् – सम्मान, सम्यक।
सु – सुपुत्र, सुपात्र। अनु
अनु – अनुमति, अनुयायी।
वि – विज्ञान, विशेष।
अभि – अभ्यास, अभिसिक्त।

व्याख्यान संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

(1) हम लोग सब धर्मों के प्रति केवल सहिष्णता में ही विश्वास नहीं करते, वरन् समस्त धर्मों को सच्चा मानकर स्वीकार करते हैं। मुझे एक ऐसे देश का व्यक्ति होने का अभिमान है, जिसने इस पृथ्वी के समस्त धर्मों को और देशों के उत्पीड़ितों और शरणार्थियों को आश्रय दिया है।

कठिन शब्दार्थ :
सहिष्णुता = सहनशीलता; अभिमान = गर्व; उत्पीड़ितों = सताये हुए लोगों को; शरणार्थियों = जिनको अपने मूल निवास स्थान से उजाड़कर दूसरी जगह रहने को मजबूर कर दिया हो।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत गद्य खण्ड ‘स्वामी विवेकानन्द’ के ‘व्याख्यान’ शीर्षक से लिया गया है।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक भारत देश तथा यहाँ के धर्म की विशेषता पर प्रकाश डालते हुए कहता है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि हम भारतवासी केवल दूसरे धर्मों के प्रति सहनशीलता में ही विश्वास नहीं करते हैं बल्कि उन धर्मों को सच्चे रूप में स्वीकार भी करते हैं। आगे लेखक भारत देश की उस महान् संस्कृति के विषय में बताते हुए कहता है कि मुझे एक ऐसे देश अर्थात् भारत में जन्म लेने का गौरव है, जहाँ संसार भर के दुखियों एवं शरणार्थियों को शरण दी जाती रही है।

विशेष :

1. इसमें भारत की सहिष्णुता की भावना की प्रशंसा की गयी है।
2. भाषा सरल एवं संस्कृतनिष्ठ है।

(2) साम्प्रदायिकता, हठधर्मिता और उनकी वीभत्स वंशधर धर्मान्धता इस सुन्दर पृथ्वी पर बहुत समय तक राज्य कर चुकी है तथा इस पृथ्वी को हिंसा से भरती रही है, उसको बारम्बार मानवता के स्तर से नहलाती रही है, सभ्यता को विध्वंस करती और पूरे-पूरे देशों को निराशा के गर्त में डालती रही है। यदि यह वीभत्स दानवी न होती, तो मानव समाज आज की अवस्था से कहीं अधिक उन्नत हो गया होता।

कठिन शब्दार्थ :
साम्प्रदायिकता = भिन्न-भिन्न धर्म के मानने वालों में आपसी शत्रुता; हठधर्मिता = अपनी बात चाहे वह गलत हो या सही मनवाने के लिए दबाव बनाना; वीभत्स = घृणापूर्ण, भयानक; धर्मान्धता = अपने धर्म के प्रति विशेष लगाव; मानवता = मनुष्यता; विध्वंस्त = नष्ट; गर्त = गड्ढे; दानवी = राक्षसी प्रवृत्ति; उन्नत = ऊँचा, तरक्की किया हुआ।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस गद्यांश में लेखक यह बताना चाहता है कि धर्मान्धता ने इस देश का बड़ा नुकसान किया है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि इस सुन्दर पृथ्वी पर बहुत काल तक साम्प्रदायिकता, हठधर्मिता और धर्मान्धता ने राज्य किया है तथा अपने दुष्कर्मों से इस पृथ्वी पर हिंसा का नंगा नाच करवाती रही है। उसने इस पृथ्वी को अनेक बार मानवीय रक्त की होली से भर दिया है। यह दुष्प्रवृत्ति सभ्यता को विनष्ट कर सम्पूर्ण देशों को निराशा के गड्डे में ढकेलती रही है। यदि यह राक्षसी दुष्प्रवृत्ति इस पृथ्वी पर न होती तो मानव समाज आज बहुत उन्नति कर गया होता।

विशेष :

1. धर्मान्धता तथा साम्प्रदायिकता आदि राक्षसी प्रवृत्ति हैं इन्होंने संसार के राष्ट्रों का बड़ा अहित किया है। अतः हमें इनसे बचना चाहिए।
2. भाषा संस्कृतनिष्ठ है।

(3) यदि यहाँ कोई यह आशा कर रहा है कि यह एकता किसी एक धर्म की विजय और बाकी सब धर्मों के विनाश से सिद्ध होगी, तो उससे मेरा कहना है कि भाई तुम्हारी यह आशा असम्भव है।

कठिन शब्दार्थ :
विनाश = नाश; असम्भव = कभी भी पूरी न होने वाली।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में लेखक यह कहना चाहता है कि सब धर्मों को साथ लेकर ही हम जीवन क्षेत्र में विजय प्राप्त कर सकते हैं। नफरत या घृणा द्वारा नहीं।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि यदि कोई मनुष्य या जाति यह विश्वास करती है कि समाज में एकता तभी आ सकती है जब हम अपने धर्म को तो विजय दिला दें और दूसरे धर्मों को नष्ट करवा डालें तो उनकी यह सोच नितान्त मूर्खतापूर्ण और असम्भव है।

विशेष :

1. सभी धर्मों को साथ लेकर चलने से ही समाज में एकता स्थापित हो सकती है।
2. भाषा सरल एवं भावानुकूल है।

(4) बीज भूमि में बो दिया गया और मिट्टी, वायु तथा जल उसके चारों ओर रख दिये गए, तो क्या वह बीज मिट्टी हो जाता है? अथवा वायु या जल बन जाता है? नहीं, वह तो वृक्ष ही होता है। वह अपनी वृद्धि के नियम से ही बढ़ता है। वायु, जल और मिट्टी को अपने में पचाकर उनको उद्भिज पदार्थ में परिवर्तित करके एक वृक्ष हो जाता है।

कठिन शब्दार्थ :
वृद्धि = बढ़ते रहना; उद्भिज = जमीन फोड़कर बाहर निकलना; परिवर्तित = बदल करके।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
लेखक का मत है कि जिस प्रकार पृथ्वी में बीज बोने पर उससे हरा-भरा वृक्ष ही निकलता है, उसी प्रकार सद्विचारों के प्रचार से समाज में अच्छे गुणों का ही विकास होता है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि जब हम बीज को भूमि में बो देते हैं और यथासमय उसे हम मिट्टी, वायु और जल से संयुक्त कर देते हैं तो वह बीज उचित समय पर अपनी वृद्धि के नियम के अन्तर्गत ही एक विशाल एवं हरा-भरा वृक्ष बन जाता है। वह बीज न तो मिट्टी बनता है और न ही वह जल या वायु बनता है। वह तो जल, वायु और मिट्टी को अपने में पचाकर तथा पृथ्वी को फोड़कर अपने नये रूप अर्थात् वृक्ष रूप में प्रकट हो जाता है।

विशेष :

1. लेखक मानता है कि जिस प्रकार जमीन में बोया गया बीज उचित समय पर जल, मिट्टी एवं वायु के संयोग से वृक्ष रूप धारण कर लेता है उसी प्रकार सद्विचार धर्म को सशक्त बनाते हैं।
2. भाषा सरल एवं प्रवाहपूर्ण है।

(5) इस धर्म महासभा ने जगत् के समक्ष यदि कुछ प्रदर्शित किया है, तो यह है “उसने सिद्ध कर दिया है कि शुद्धता, पवित्रता और दयाशीलता किसी सम्प्रदाय विशेष की एकान्तिक सम्पत्ति नहीं है, एवं प्रत्येक धर्म ने श्रेष्ठ एवं अतिशय उन्नत चरित्र स्त्री-पुरुषों को जन्म दिया है।”

कठिन शब्दार्थ :
समक्ष = सामने प्रदर्शित = दर्शाया है; एकान्तिक = एकाधिकार वाली; अतिशय = बहुत अधिक; उन्नत चरित्र = उच्च एवं महान् चरित्र वाले।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इसं गद्यांश में लेखक ने शिकागो (अमेरिका) में आयोजित धर्म सभा की उपलब्धि के विषय में बताते हुए कहा है।

व्याख्या :
लेखक कहता है कि शिकागो (अमेरिका) में आयोजित इस सर्वधर्म सभा की सबसे महान् उपलब्धि यह रही है कि उसने इस विचार को सही सिद्ध कर दिया है कि शुद्धता पवित्रता और दयाशीलता किसी एक सम्प्रदाय विशेष की एकाधिकार प्राप्त पूँजी नहीं है अपितु इसने सभी धर्मों से सद्विचारों को पाला-पोषा है, उसने श्रेष्ठ चरित्रवान स्त्री-पुरुष की सृष्टि की है।

विशेष :

1. शिकागो में आयोजित सर्वधर्म सभा ने संसार के सभी धर्मों में आपसी समझ को बढ़ाया है, इससे निश्चय ही सुसभ्यता का संसार में विकास होगा।
2. भाषा सरल एवं प्रवाहपूर्ण है।

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MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions पद्य Chapter 10 विविधा

विविधा अभ्यास

बोध प्रश्न

विविधा अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘झोंपड़ी में ही हमारा देश बसता है’ से क्या आशय है?
उत्तर:
इस पंक्ति का आशय यह है कि जबकि संसार के अन्य देशों ने बहुत उन्नति कर ली है, हमारे देश की अधिकांश जनता आज भी झोंपड़ों में निवास करती है।

प्रश्न 2.
कवि ने वासना को साँप क्यों कहा है?
उत्तर:
कवि ने वासना को साँप इसलिए कहा है क्योंकि जैसे साँप हर किसी को डस लेता है उसी तरह वासना भी हर किसी को डस लेती है।

प्रश्न 3.
कवि को घर की यादें क्यों आ रही हैं?
उत्तर:
जेल में होने के कारण बरसात की ऋतु में कवि को अपने घर की याद आ रही है।

प्रश्न 4.
कवि घर पर किसके द्वारा संदेश भेजना चाहता हैं?
उत्तर:
कवि घर पर बरसात के बादलों द्वारा अपना संदेश भेजना चाहता है।

प्रश्न 5.
‘दीनता की उपासना’ से क्या आशय है?
उत्तर:
दया भाव दिखलाते हुए मालिक के समक्ष भोजन इत्यादि हेतु स्वाभिमान रहित चापलूसी करना।

प्रश्न 6.
स्वामी के पीछे-पीछे कौन पूँछ हिलाता है?
उत्तर:
अपने भोजन इत्यादि की लालसा में स्वामी के पीछे-पीछे श्वान (कुत्ता) पूँछ हिलाता फिरता है।

प्रश्न 7.
पिंजड़े में किसे बंद रखा जाता है?
उत्तर:
जंगल के राजा सिंह (शेर) को पकड़े जाने पर पिंजड़े के अंदर बंद रखा जाता है।

प्रश्न 8.
बँधी हुई जंजीर किसके गले में आभरण का रूप धारण करती है?
उत्तर:
स्वाभिमान रहित कायरतापूर्ण आचरण करने वाले और पराधीनता में भी प्रसन्नता का अनुभव करने वाले श्वान (कुत्ता) को गले में बाँधी जंजीर की चुभन का अनुभव नहीं होता। अपितु वह उसे आभरण (आभूषण) समझ कर प्रसन्नतापूर्वक धारण करता है।

विविधा लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
कवि ने वासना से पहले कौन-कौन से विशेषण प्रयुक्त किये हैं और क्यों?
उत्तर:
कवि ने वासना से पहले लोलुप’, ‘विषैली’ विशेषण प्रयुक्त किये हैं। उसने वासना को लोलुप और विषैली इसलिए कहा है कि क्योंकि गाँव के लोग भोले-भाले हैं। शहर के धूर्त लोग उनका शोषण करने के लिए उन्हें ललचाते हैं।

प्रश्न 2.
‘सभ्यता का भूत और संस्कृति की दुर्दशा’ के विषय में अपने विचार लिखिए।
उत्तर:
आज शहरों में निवास करने वाले युवाओं पर पश्चिमी सभ्यता का भत सिर चढ़कर बोल रहा है। इस सभ्यता की चकाचौंध में वे अपनी संस्कृति और प्रतिष्ठा को भूल गए हैं। इसके वशीभूत होकर वे भोले-भाले ग्रामीण लोगों एवं बालाओं का शोषण कर रहे हैं।

प्रश्न 3.
कवि ने अपनी माँ की किन विशेषताओं की ओर संकेत किया है?
उत्तर:
कवि ने अपनी माँ की इन विशेषताओं की ओर संकेत किया-उसकी माँ बिना पढ़ी-लिखी है लेकिन उसकी गोद में मैं अपने सब कष्ट भूल जाया करता था, यद्यपि वह लिखना पढ़ना नहीं जानती फिर भी उसे मेरे सुख-दुखों की चिन्ता हमेशा सताये रहती है।

प्रश्न 4.
पिताजी की सक्रियता को कवि ने किस रूप में देखा है?
उत्तर:
पिताजी की सक्रियता को कवि ने इस रूप में देखा है-मेरे पिताजी वृद्ध हैं पर उन पर वृद्धावस्था का कोई प्रभाव नहीं है, वे इस उम्र में भी दौड़ने की, खिलखिलाने की हिम्मत रखते हैं, वे मौत से भी नहीं डरते हैं, और शेर से भी कुश्ती लड़ने को तैयार रहते हैं। उनके बोलने में बादलों जैसी कड़क है तथा काम में वे कभी भी पस्त नहीं होते हैं।

प्रश्न 5.
कवि अपने आपको अपने पिता के सामने किस रूप में रखना चाहता है?
उत्तर:
कवि अपने आपको अपने पिता के सामने इस रूप में प्रस्तुत करना चाहता है कि वह जेल में बहुत मस्त है, खूब भोजन करता है। खूब खेलता-कूदता है, खूब पढ़ता-लिखता है और खूब काम करता है। वह चरखा कातकर सूत निकालता है। वह इतना मस्त है कि उसका वजन 70 किलो हो गया है।

प्रश्न 6.
स्वाधीनता और पराधीनता में क्या अंतर है?
उत्तर:
स्वाधीनता का अर्थ है स्वतंत्रता, अर्थात् स्वयं पर स्वयं का ही शासन-अनुशासन जबकि पराधीनता अर्थात् परतंत्रता से आशय है दूसरों के अधीन होना। स्वाधीनता की स्थिति में आप पर, स्वयं का ही नियंत्रण होता है। आप किसी के गुलाम नहीं होते जबकि पराधीनता आपको दूसरों के इशारों पर नाचे जाने को विवश करती है।

प्रश्न 7.
शेर पिंजड़े में बंद रहते हुए भी स्वाभिमान और स्वतंत्रता की रक्षा कैसे करता है?
उत्तर:
शेर जंगल का राजा कहलाता है। उसे स्वयं पर किसी और का नियंत्रण स्वीकार नहीं। प्रतिकूल परिस्थितियों में भी अपने स्वाभिमान और स्वतंत्रता पर आँच नहीं आने देता। यदि परिस्थितिवश उसे पिंजड़े में रहने के लिए विवश होना पड़े तब भी वह श्वान की तरह अपने मालिक के पीछे-पीछे दुम घुमाने की बजाए अपनी पूँछ स्वाभिमान से खड़ी-तनी रखता है। साथ ही शेर अपने गले में कभी भी पट्टा या जंजीर भी धारण नहीं करता। इस प्रकार पिंजड़े में बंद होते हुए भी शेर अपने स्वाभिमान और स्वतंत्रता की रक्षा बखूबी करता है।

प्रश्न 8.
श्वान स्वाधीनता का मूल्य नहीं समझता है। कैसे?
उत्तर:
श्वान निजी स्वार्थ के चलते निज-गौरव को तिलांजलि देने में भी संकोच नहीं करता। एक रोटी के लिए वह अपने गले में गुलामी का प्रतीक पट्टा बाँधकर अपने मालिक के पीछे-पीछे दुम हिलाता फिरता है। गले में पट्टे से बँधी जंजीर की चुभन का भी अनुभव नहीं होता। अपितु वह तो उसे गले का आभूषण समझकर सहर्ष धारण करता है। इस प्रकार कहा जा सकता है कि श्वान को निज गौरव एवं स्वाधीनता की तनिक भी चिंता नहीं होती।

प्रश्न 9.
श्वान को कौन-सी बात नहीं चुभती?
उत्तर:
मानसिक गुलामी का प्रतीक पट्टा एवं उससे बँधी जंजीर श्वान को खूब सुहाती है। बल्कि वह तो उसे अपना आभूषण समझकर सहर्ष धारण करके अपने मालिक के आगे-पीछे मात्र एक रोटी के लिए दुम हिलाता फिरता है। उसे गले में बँधी जंजीर की चुभन तक का अनुभव नहीं होता। वास्तव में उसे निज स्वाभिमान एवं स्वाधीनता की तनिक भी चिंता नहीं होती।

विविधा दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
“हमारी ग्रामीण संस्कृति को शहरी बुराइयाँ प्रभावित कर रही है” स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
हमारा देश गाँवों का देश है। यहाँ आज भी सम्पूर्ण देश की 70% जनता निवास करती है। गाँवों में रहने वाले ग्रामीण गरीब एवं अशिक्षित हैं लेकिन वे बहुत भोले-भाले हैं। शहरी धूर्त लोग अपनी लोलुप और विषैली वासनाओं से उनका शिकार करते हैं। वे गरीबों का शोषण करते हैं तथा उनकी युवा कन्याओं को वासना के जाल में फंसा लेते हैं। इस प्रकार शहरी बुराइयाँ ग्रामीण संस्कृति का शोषण कर उन पर अपना प्रभुत्व जमाने का प्रयास कर रही है।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित पंक्तियों की प्रसंग सहित व्याख्या कीजिए
(अ) इन्हीं के मर्म को ………………. साँप डसता है।
उत्तर:
कविवर अज्ञेय कहते हैं कि ये ग्रामीण अत्यन्त भोले-भाले एवं सीधे सच्चे हैं। नगर के धूर्त एवं मक्कार लोग इन्हें अपने भोग-विलास का शिकार बनाते रहते हैं। इन ग्रामों में बसने वाली निर्धन कन्याओं पर ये धूर्त लोग अपनी वासना भरी दृष्टि डालते हैं और फिर इनका शोषण करते हैं।

(ब) इन्हीं में लहराती ………….. भूत हँसता है।
उत्तर:
कविवर कहते हैं कि शहर के तथाकथित संभ्रान्त व्यक्ति ही इन ग्रामीण अल्हड़ बालिकाओं पर कुदृष्टि डालते हैं तथा इन्हीं को अपनी वासना का शिकार बनाते हैं साथ ही उनकी दुर्दशा पर शहरी सभ्यता का भूत ठहाके लगाता है।

(स) पाँव जो पीछे …………….. बच्चे।
उत्तर:
कविवर मिश्र कहते हैं कि स्वतन्त्रता के आन्दोलन में उसने अपने पिता की इच्छा से ही भाग लिया था लेकिन फिर भी माता-पिता के प्यार को स्मरण कर वे बेचैन हो उठते हैं और कहते हैं कि मेरी माँ मेरे बारे में रोज सोचती होगी कि मुझे जेल में बहुत कष्ट भोगने पड़ रहे होंगे। वह अपनी आँखों में आँसओं को उमड़ा रही होगी लेकिन फिर वह यह कहकर सन्तोष कर लेती थी कि मेरा पाँचवाँ पुत्र भवानी जेल में आराम से रह रहा होगा।

उस समय वह मेरे पिताजी से कह रही होगी कि तुम क्यों रो रहे हो, भवानी जेल में अच्छी तरह रहा होगा। वह तुम्हारी इच्छा जानकर और देश से अपनेपन की भावना होने के कारण ही तो जेल में गया है। उसका यह काम अच्छा है क्योंकि देश के लिए स्वयं को न्यौछावर कर देने की परम्परा तो तुम्हारी ही है। अतः उसने अच्छा किया जो वह देश की खातिर जेल चला गया। यदि वह जेल जाने से अपने पाँव पीछे खींचता तो निश्चय ही वह मेरी कोख को लजाता। जेल जाकर उसने मेरी कोख की लाज रख ली है। अतः तुम अपना दिल कमजोर मत करो। यदि तुम अपना दिल कमजोर करोगे तो दूसरे बच्चे भी रोना आरम्भ कर देंगे।

प्रश्न 3.
‘हमारा देश’ कविता के काव्य सौन्दर्य पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
‘हमारा देश’ कविता में कवि ने भारतीय ग्रामीण संस्कृति का चित्रण किया है। आज भी गाँव के अधिकांश लोग निर्धन और अशिक्षित हैं वे घास-फूस से बने झोंपड़ों में रहते हैं।

वे अपना मनोरंजन देशी वाद्य यंत्रों-ढोल, मृदंग और बाँसुरी से करते हैं। वे भोले-भाले एवं निष्पाप हैं। वे शहरी चकाचौंध से पूरी तरह बेखबर हैं। शहर के धूर्त व्यक्ति इनके मर्म को अपनी लोलुप और विषैली वासना से साँप की तरह डस लेते हैं। इतना ही नहीं ये शहरी साँप ग्रामीण अल्हड़ एवं मासूम युवा कन्याओं से अपनी वासना पूर्ति करते रहते हैं। उनकी दुर्दशा पर आधुनिक सभ्यता रूपी भूत अट्टहास किया करता है।

इस प्रकार हम कह सकते हैं कि कवि ने अपनी व्यंग्य शैली द्वारा ग्रामीण संस्कृति का शहरी संस्कृति द्वारा किये जा रहे शोषण को उजागर किया है।

प्रश्न 4.
शेर स्वाभिमानी और श्वान दीनता और पराधीनता स्वभाव का होता है। इसे आप कैसे सिद्ध करेंगे?
उत्तर:
शेर जंगल का राजा कहलाता है। उसे स्वयं पर किसी और का नियंत्रण स्वीकार नहीं। प्रतिकूल परिस्थितियों में भी अपने स्वाभिमान और स्वतंत्रता पर आँच नहीं आने देता। यदि परिस्थितिवश उसे पिंजड़े में रहने के लिए विवश होना पड़े तब भी वह श्वान की तरह अपने मालिक के पीछे-पीछे दुम घुमाने की बजाए अपनी पूँछ स्वाभिमान से खड़ी-तनी रखता है। साथ ही शेर अपने गले में कभी भी पट्टा या जंजीर भी धारण नहीं करता। इस प्रकार पिंजड़े में बंद होते हुए भी शेर अपने स्वाभिमान और स्वतंत्रता की रक्षा बखूबी करता है।

श्वान निजी स्वार्थ के चलते निज-गौरव को तिलांजलि देने में भी संकोच नहीं करता। एक रोटी के लिए वह अपने गले में गुलामी का प्रतीक पट्टा बाँधकर अपने मालिक के पीछे-पीछे दुम हिलाता फिरता है। गले में पट्टे से बँधी जंजीर की चुभन का भी अनुभव नहीं होता। अपितु वह तो उसे गले का आभूषण समझकर सहर्ष धारण करता है। इस प्रकार कहा जा सकता है कि श्वान को निज गौरव एवं स्वाधीनता की तनिक भी चिंता नहीं होती।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित पंक्तियों की प्रसंग सहित व्याख्या कीजिए-
(अ) बंधन को प्राप्त हुआ सिंह
पिंजड़े में भी
बिना पट्टा ही घूमता रहता है
उस समय उसकी पूँछ
ऊपर ही तनी रहती है
अपनी स्वतंत्रता स्वाभिमान को
कभी किसी भाँति आँच नहीं आने देता, वह
उत्तर:
‘विविधा’ के शीर्षक ‘स्वाभिमान’ के पद्यांशों के उत्तर देखें।

विविधा काव्य-सौंदर्य

प्रश्न 1.
निम्नलिखित मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए-
सोने में सुहागा होना, कोख लजाना, आँच न आने देना, पीछे-पीछे पूँछ हिलाना।
उत्तर:
(1) सोने में सुहागा होना- (अच्छी वस्तु का और अच्छा हो जाना)।
वाक्य प्रयोग-कार मिली वह भी नई। यह तो सोने में सुहागा वाली बात हो गई।

(2) कोख लजाना-(नीचा दिखाना)
वाक्य प्रयोग-देश के गद्दार कुछ कागज़ी रुपयों के लालच में माँ भारती की कोख लजाने में संलग्न हैं।

(3) आँच न आने देना-(नुकसान न होने देना)
वाक्य प्रयोग-जो ईश्वर पर विश्वास रखते हैं, ईश्वर कभी उन पर आँच नहीं आने देते।

(4) पीछे-पीछे पूँछ हिलाना-(चापलूसी करना)
वाक्य प्रयोग-कान के कच्चे अधिकारियों के पीछे-पीछे उनके मातहत पूँछ हिलाते रहते हैं।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के तत्सम रूप लिखिएसाँप, माँ, पिता, घर, नैन।
उत्तर:
साँप = सर्प, माँ = धात्री, पिता = पितृ, घर = गृह, नैन = चक्षु।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित पंक्तियों में अलंकार पहचान कर लिखिए

1. घर कि घर में चार भाई
2. चार भाई चार बहिनें
3. गया है सो ठीक ही है, यह तुम्हारी लीक ही है
4. स्वामी के पीछे-पीछे पूँछ हिलाना।

उत्तर:

1. अनुप्रास अलंकार
2. अनुप्रास अलंकार
3. रूपक अलंकार
4. अनुप्रास अलंकार।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पंक्तियों में निहित भाव सौन्दर्य स्पष्ट कीजिए-
1. पराधीनता-दीनता वह श्वान को चुभती नहीं
2.शहरों की ढंकी लोलुप विषैली वासना का साँप डॅसता
3. पाँव जो पीछे हटाता, कोख को मेरी लजाता
उत्तर:
1. प्रस्तुत पंक्ति में कवि श्वान (कुत्ता) का उदहारण प्रस्तुत करते हुए कहता है कि श्वान याचना-परतंत्रता का प्रतीक है। वह एक रोटी के लिए अपने मालिक के आगे-पीछे दुम हिलाता फिरता है। उसे गले में दासता का पट्टा पहनने में भी कष्ट नहीं होता है और न ही पट्टे में बँधी जंजीर की चुभन का अनुभव ही वह कर पाता है।

2. कवि के अनुसार शहरों के रहने वाले लोग बड़े लालची हैं। इन शहरियों की सभ्यता पर पर्दा पड़ा हुआ है, उसमें बनावटीपन है। ये शहर के रहने वाले लोग अत्यन्त विषैले साँप की तरह अपनी कामनाओं के वशीभूत हैं और ग्रामीण बालाओं को अपनी कामनाओं के विष का शिकार बनाते रहते हैं। वे धोखा खा जाती हैं क्योंकि इन शहरवालों की सभ्यता हुँकी हुई है, जिनके भेद का आभास उन्हें नहीं हो पाता।

3. प्रस्तुत पंक्ति में कवि ने अपनी माता द्वारा चिंतित पिता को समझाने का काल्पनिक दृश्य अंकित किया है। माँ ने पिता को दिलासा देते कहा होगा कि हमारा बेटा अपने कर्त्तव्य-पथ से पीछे हटकर भारत माँ की स्वतंत्रता के आन्दोलन में भाग न लेता अर्थात् अपने पाँव पीछे खींच लेता तो इससे मेरी कोख ही लज्जित होती। सभी मेरे लिए सोचते कि कैसी माता है कि जिसने ऐसे कुपुत्र को अपनी कोख से जन्म दिया जो अपनी मातृभूमि के प्रति अपने उत्तरदायित्व का निर्वाह नहीं कर सका।

हमारा देश संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

इन्हीं तृण-फूल छप्पर से
ढके ढुलमुल गँवारू
झोंपड़ों में ही हमारा देश
बसता है। ॥1॥

कठिन शब्दार्थ :
तृण = घास-फूस; ढुलमुल = बेडौल; गँवारू = गाँव के रहने वाले, असभ्य।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत काव्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के विविधा पाठ के अन्तर्गत ‘हमारा देश’ शीर्षक कविता से लिया गया है। इसके कवि स. ही. वात्स्यायन ‘अज्ञेय’ है।

प्रसंग :
इस अंश में कवि ने ग्रामीण एवं निर्धन गाँवों की दशा का वर्णन किया है।

व्याख्या :
कविवर अज्ञेय भारतीय ग्रामीण जीवन की दरिद्रता का वर्णन करते हुए कहते हैं कि आज भी हमारे देश का अधिकांश भाग घास-फूस के छप्परों वाली झोंपड़ियों में निवास करता है। वे आज भी अशिक्षित एवं असभ्य हैं। इन्हीं में हमारा देश बसता है।

विशेष :

1. भारत के गाँवों की आज भी जो दुर्दशा है, उसका वर्णन किया है।
2. ढले ढुलमुल में अनुप्रास अलंकार।
3. भाषा भावानुकूल खड़ी बोली है।।

इन्हीं के ढोल-मादल बाँसुरी के
उमगते सुर में
हमारी साधना का रस
बरसता है। ॥2॥

कठिन शब्दार्थ :
मादल = मृदंग; उमगते = उमंग और उत्साह भरने वाले; सुर = स्वर।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
कवि ने यहाँ बताया है कि इन ग्रामीण लोगों के मनोरंजन के साधन आज भी वही पुराने वाद्य यंत्र हैं।

व्याख्या :
कविवर अज्ञेय कहते हैं कि इन ग्रामीण जनों के मनोरंजन के साधन आज भी वही पुराने वाद्य यंत्र-ढोल, मृदंग एवं बाँसुरी हैं। इनके उमंग और उत्साह से पूर्ण स्वर आज भी इस बात का प्रमाण दे रहे हैं कि निर्धन भारतीय अभावों में भी किस उमंग से जीवन जीता है। इन बाजों से आनन्द के रस की वर्षा होती है।

विशेष :

1. भारतीय ग्रामीण जीवन की उमंग दशा का वर्णन किया है।
2. भाषा भावानुकूल खड़ी बोली है।
3. अभावों में भी भारतीय ग्रामीणों में गजब का उत्साह देखा जाता है।

इन्हीं के मर्म को अनजान
शहरों की ढंकी लोलुप विषैली
वासना का साँप
इंसता है। ॥3॥

कठिन शब्दार्थ :
मर्म = हृदय; लोलुप = लालची; विषैली = जहरयुक्त।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में कवि ने स्पष्ट किया है कि शहर के धूर्त एवं मक्कार लोग इन गरीब ग्रामीणों का किस प्रकार शोषण करते हैं।

व्याख्या :
कविवर अज्ञेय कहते हैं कि ये ग्रामीण अत्यन्त भोले-भाले एवं सीधे सच्चे हैं। नगर के धूर्त एवं मक्कार लोग इन्हें अपने भोग-विलास का शिकार बनाते रहते हैं। इन ग्रामों में बसने वाली निर्धन कन्याओं पर ये धूर्त लोग अपनी वासना भरी . दृष्टि डालते हैं और फिर इनका शोषण करते हैं।

विशेष :

1. यहाँ कवि ने ग्रामीणों की दयनीय दशा का वर्णन किया है।
2. वासना का साँप में रूपक अलंकार।
3. भाषा भावानुकूल है।

इन्हीं में लहराती अल्हड़
अयानी संस्कृति की दुर्दशा पर
सभ्यता का भूत
हँसता है। ॥4॥

कठिन शब्दार्थ :
अल्हड़ = मदमस्त जवानी; अयानी = अज्ञानी; भोली-भाली; सभ्यता का भूत = शहर के तथाकथित सुसंस्कृत नागरिक।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में शहरी जीवन के उन सफेदपोशों पर कवि ने व्यंग्य कसा है जो अपनी वासना की हवस गाँव की निर्धन एवं भोली-भाली कन्याओं से जुटाते हैं।

व्याख्या :
कविवर कहते हैं कि शहर के तथाकथित संभ्रान्त व्यक्ति ही इन ग्रामीण अल्हड़ बालिकाओं पर कुदृष्टि डालते हैं तथा इन्हीं को अपनी वासना का शिकार बनाते हैं साथ ही उनकी दुर्दशा पर शहरी सभ्यता का भूत ठहाके लगाता है।

विशेष :

1. ‘सभ्यता का भूत’ से अभिप्राय पश्चिमी भौतिकवादी सभ्यता से है।
2. ‘सभ्यता का भूत’ लाक्षणिक प्रयोग है।
3. भाषा भावानुकूल है।

घर की याद संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

आज पानी गिर रहा है,
बहुत पानी गिर रहा है, 
रात भर गिरता रहा है, 
प्राण मन घिरता रहा है, 
बहुत पानी गिर रहा है, 
घर नज़र में तिर रहा है, 
घर कि मुझसे दूर है जो, 
घर खुशी का पूर है जो, 
घर कि घर में चार भाई, 
मायके में बहिन आई, 
बहिन आई बाप के घर,
हाय रे परिताप के घर! ॥1॥

कठिन शब्दार्थ :
तिर रहा है= ऊपर तैर रहा है; पुर = पूरा; परिताप = कष्ट, दुःख।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत काव्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘विविधा’ पाठ के अन्तर्गत ‘घर की याद’ शीर्षक से लिया गया है। इसके रचयिता पं. भवानी प्रसाद मिश्र हैं।

प्रसंग :
इस अंश में कवि ने अपने जेल प्रवास में घर से अलग रहने की पीड़ा को बड़े ही प्रभावशाली ढंग से प्रस्तुत किया है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि आज पानी बरस रहा है अर्थात् सावन-भादों का समय है। पानी पूरी रात बरसता रहा है। ऐसे में घर की यादें मेरे प्राण एवं मन को घेर रही हैं।

एक ओर पानी बादलों से बरस रहा है तो दूसरी ओर कवि की आँखों में अपने घर की यादें उभर रही हैं। आज उसे लग रहा है कि उसका घर उससे दूर है। वही उसके लिए प्रसन्नता का भरपूर खजाना है।

इसका घर भरा-पूरा है। उसके घर में चार भाई हैं और एक बहिन है। बहिन अभी-अभी ससुराल से अपने मायके में आई है। बहिन तो पिता के घर आ गई किन्तु मेरा तो यह दुर्भाग्य है कि मैं तो अपने घर से बहुत दूर हूँ। मुझे इससे बड़ा कष्ट हो रहा है क्योंकि मैं उन सबके साथ नहीं हूँ।

विशेष :

1. जेल प्रवास में वर्षा ऋतु के समय अपने घर की याद कवि को बहुत कष्ट दे रही है।
2. अनुप्रास की छटा।
3. भाषा सहज, सरल एवं व्यंजनात्मक है।

घर कि घर में सब जुड़े हैं,
सब कि इतने कब जुड़े हैं,
चार भाई चार बहिनें,
भुजा भाई प्यार बहिनें
आज गीता पाठ करके,
दंड दो सौ साठ करके,
खूब मुगदर हिला-हिला कर,
मूठ उनकी मिला कर,
जब कि नीचे आए होंगे,
नैन जल से छाए होंगे,
हाय, पानी गिर रहा है।
घर नजर में तिर रहा है। ॥2॥

कठिन शब्दार्थ :
दंड = दंड बैठक लगाना, कसरता करना; मुगदर = व्यायाम के लिए प्रयोग की जाने वाली एक भारी युक्ति।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
जेल प्रवास में जब कवि को अपने घर की याद आती है तो वह भावुक हो उठता है, इसी का वर्णन है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि आज मेरे घर में सब भाई-बहिन इकट्ठे हुए हैं। मेरे चार भाई हैं और चार ही बहिनें हैं। सभी भाई एक-दूसरे की बाहों के समान हैं और बहिनें प्रेम की साकार मूर्ति हैं। लेकिन मुझे दुःख है कि इस अवसर पर मैं उनके साथ नहीं हूँ।

मेरे वे चारों भाई गीता का पाठ करके, दो सौ साठ दंड बैठक लगाकर तथा खूब मुगदर हिला-हिलाकर एवं उनकी मूठे आपस में मिलाकर जब वे नीचे उतर कर आए होंगे तब मुझको अपने साथ न पाकर उनके नेत्रों में भी आँसू छा गये होंगे। हाय! बरसात का पानी गिर रहा है और मेरा घर मेरी नजरों में तैर रहा है।

विशेष :

1. कवि स्वयं को वहाँ न पाकर दु:ख का अनुभव कर रहा है।
2. भाइयों की दिनचर्या का वर्णन हुआ है।
3. भाषा भावानुकूल है।

पाँचवाँ मैं हूँ अभागा,
जिसे सोने पर सुहागा,
और माँ बिन-पढ़ी मेरी,
दुःख में वह गढ़ी मेरी,
माँ कि जिसकी गोद में सिर,
रख लिया तो दु:ख नहीं फिर
माँ कि जिसकी स्नेह-धारा,
का यहाँ तक भी पसारा,
उसे लिखना नहीं आता,
जो कि उसका पत्र पाता। ॥3॥

कठिन शब्दार्थ :
सोने पर सुहागा = मुहावरा है, जिसका अर्थ है और अधिक प्रिय तथा गुणवान; दुःख में गढ़ी = दुःख में डूबी हुई; पसारा = फैलाव।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
कवि अपने भाई-बहिनों का वर्णन करने के पश्चात् इस अंश में अपनी बिना पढ़ी लिखी माँ का वर्णन कर रहा है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि मैं अभागा पाँचवाँ भाई हूँ लेकिन परिवार में मेरी चाहना वैसी ही है जैसे कि सोने में सुहागे की होती है। मेरी माँ बिना पढ़ी-लिखी है। मेरे जेल में जाने के कारण वह नित्य प्रति दुःख में डूबी रहती है। मेरी माँ की गोद सुखों का खजाना थी। जब भी मैं उसकी गोद में अपना सिर रख लेता था तब मेरे सब दुःख नष्ट हो जाया करते थे। मेरी माँ की स्नेह की धारा मुझे जेल जीवन में भी सम्बल दे रही है। वह पढ़ी-लिखी नहीं है इसी कारण उसका मेरे जेल के पते पर कोई पत्र नहीं आता है। कवि को इस बात का दुःख है कि अशिक्षित माँ मेरे प्रति जो भावनाएँ रखती है वे मेरे पास खत के माध्यम से नहीं आ पाती हैं। यदि वे शिक्षित होती तो निश्चय ही अपना पत्र भेजा करती।

विशेष :

1. कवि का माँ से बहुत प्रेम है।
2. कवि को इस बात का दुःख है कि उसकी माँ बिना पढ़ी-लिखी है अत: वह उसके जेल के पते पर अपनी भावनाओं को व्यक्त करने वाला पत्र भी नहीं भेज सकती है।
3. भाषा भावानुकूल।

पिताजी जिनको बुढ़ापा,
एक क्षण भी नहीं व्यापा,
जो अभी भी दौड़ जाएँ,
जो अभी भी खिलखिलाएँ,
मौत के आगे न हिचकें,
शेर के आगे न बिचके,
बोल में बादल गरजता,
काम में झंझा लरजता,
चार भाई चार बहिनें,
भुजा भाई प्यार बहिनें,
खेलते या खड़े होंगे,
नजर उनको पड़े होंगे। ॥4॥

कठिन शब्दार्थ :
व्यापा = सताया; झंझा = तेज हवा; बिचके = डरते।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्। प्रसंग-कवि इस अंश में अपने पिताजी के बारे में बताता है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि यद्यपि मेरे पिताजी वृद्ध हैं पर उनके ऊपर वृद्धावस्था का कोई भी प्रभाव दृष्टिगोचर नहीं होता है। यदि कोई उनसे आज भी कह दे तो वे बिना सोचे-समझे दौड़ लगा देंगे और जब कोई खुशी का वातावरण होता है तो वे बालकों की तरह आज भी खिल-खिलाकर हँसने लग जाते हैं। मेरे पिताजी इतने साहसी हैं कि वे मृत्यु के आगे भी डरते नहीं हैं और यदि उनके सामने शेर भी आ जाए तो वे उससे भयभीत न होकर उससे द्वन्द्व युद्ध करने को तैयार हो जाते हैं। जब भी वे बोलते हैं तो उनकी बोली में बादलों जैसी गुरु गम्भीरता देखने को मिलती है। उनके काम करने में आँधियाँ भी लज्जित होती हैं। कहने का भाव यह है कि जैसे आँधियों का वेग तीव्र होता है वैसे ही तीव्र वेग से वे किसी भी कार्य को सम्पन्न कर डालते हैं। उनमें आलस्य का कहीं कोई नामोनिशान नहीं है।

मेरे घर में चार भाई है और चार बहिनें हैं। भाइयों में परस्पर इतनी समझ एवं प्यार है कि सभी भाई एक-दूसरे को अपनी भुजा मानते हैं और बहिनों से उन्हें असीमित प्यार मिलता है। चाहे तो वे खेल रहे हों या फिर खड़े हों, वे एक-दूसरे को मन से चाहते हैं।

विशेष :

1. कवि ने अपने पिता के स्वभाव एवं व्यवहार का वर्णन किया है।
2. चारों भाइयों एवं बहिनों में परस्पर बहुत प्यार था।
3. भाषा भावानुकूल।

पिताजी जिनको बुढ़ापा,
एक क्षण भी नहीं व्यापा,
रो पड़े होंगे बराबर,
पाँचवें का नाम लेकर,
पिताजी ने कहा होगा,
हाय, कितना सहा होगा,
पिताजी कहते रहे हैं,
प्यार में बहते रहे हैं,
आज उनके स्वर्ण बेटे,
लगे होंगे उन्हें हेटे,
क्योंकि मैं उन पर सुहागा
बँधा बैठा हूँ अभागा। ॥5॥

कठिन शब्दार्थ :
स्वर्ण = सोने जैसे; हेटे = तुच्छ।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में कवि ने अपने पिता की भावनाओं का वर्णन किया है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि यद्यपि मेरे पिताजी वृद्ध हैं पर उन पर वृद्धावस्था की कोई छाप नहीं है। जब घर में चारों भाइयों को उन्होंने देखा होगा और मुझ पाँचवें अभागे को नहीं देखा होगा तो वे मेरा नाम लेकर रोने लग गये होंगे। पिताजी अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हुए कह रहे होंगे कि मेरे पाँचवें पुत्र ने जेल प्रवास में कितने कष्ट सहे होंगे। पिताजी निश्चय ही मेरी याद करते रहे होंगे और मेरे प्रति जो उनका प्यार है, उसमें वे बहते रहे होंगे।

ऐसा लगता है कि संभवतः आज उनके स्वर्ण जैसे खरे पुत्र तुच्छ जान पड़ रहे होंगे। क्योंकि मैं पाँचवाँ भाई होने के नाते सब भाइयों में सुहागे की तरह प्रिय था पर समय के कुप्रभाव से आज मैं उन सबके मध्य न होकर यहाँ जेल की दीवारों के बीच बैठा हुआ हूँ।

विशेष :

1. कवि अपने पिता की लगनशीलता, बहादुरी एवं अपने प्रति मोह का वर्णन कर रहे हैं।
2. कवि को इस बात का दुःख है कि इन सुखद क्षणों में वह अपने परिवार के साथ नहीं है।
3. भाषा भावानुकूल है।
4. स्वर्ण-बेटे में रूपक अलंकार।

और माँ ने कहा होगा,
दुःख कितना बहा होगा,
आँख में किस लिए पानी
वहाँ अच्छा है भवानी
वह तुम्हारा मन समझकर,
और अपनापन समझकर,
गया है सो ठीक ही है,
यह तुम्हारी लीक ही है,
पाँव जो पीछे हटाता,
कोख को मेरी लजाता,
इस तरह होओ न कच्चे,
रो पड़ेंगे और बच्चे। ॥6॥

कठिन शब्दार्थ :
लीक = प्रतिज्ञा, पद्धति; कोख = गोद; कच्चे = कमजोर।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत अंश में कवि सोचता है कि जेल चले आने से उसके माता-पिता बहुत दु:खी होंगे।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि स्वतन्त्रता के आन्दोलन में उसने अपने पिता की इच्छा से ही भाग लिया था लेकिन फिर भी माता-पिता के प्यार को स्मरण कर वे बेचैन हो उठते हैं और कहते हैं कि मेरी माँ मेरे बारे में रोज सोचती होगी कि मुझे जेल में बहुत कष्ट भोगने पड़ रहे होंगे। वह अपनी आँखों में आँसओं को उमड़ा रही होगी लेकिन फिर वह यह कहकर सन्तोष कर लेती थी कि मेरा पाँचवाँ पुत्र भवानी जेल में आराम से रह रहा होगा।

उस समय वह मेरे पिताजी से कह रही होगी कि तुम क्यों रो रहे हो, भवानी जेल में अच्छी तरह रहा होगा। वह तुम्हारी इच्छा जानकर और देश से अपनेपन की भावना होने के कारण ही तो जेल में गया है। उसका यह काम अच्छा है क्योंकि देश के लिए स्वयं को न्यौछावर कर देने की परम्परा तो तुम्हारी ही है। अतः उसने अच्छा किया जो वह देश की खातिर जेल चला गया। यदि वह जेल जाने से अपने पाँव पीछे खींचता तो निश्चय ही वह मेरी कोख को लजाता। जेल जाकर उसने मेरी कोख की लाज रख ली है। अतः तुम अपना दिल कमजोर मत करो। यदि तुम अपना दिल कमजोर करोगे तो दूसरे बच्चे भी रोना आरम्भ कर देंगे।

विशेष :

1. कवि ने माता-पिता के स्वभाव का अत्यन्त मनोवैज्ञानिक एवं मार्मिक वर्णन किया है।
2. कवि की माँ तथा पिता में देश प्रेम की भावना कूट-कूटकर भरी है तभी तो उसे अपनी कोख पर गर्व है।
3. भाषा भावानुकूल।।

और कहना मस्त हूँ मैं,
कातने में व्यस्त हूँ मैं,
वजन सत्तर सेर मेरा,
और भोजन ढेर मेरा,
कूदता हूँ खेलता हूँ,
दुःख डट कर ठेलता हूँ,
और कहना मस्त हूँ मैं,
यो न कहना अस्त हूँ मैं,
कहाँ, मैं रोता कहाँ हूँ,
धीर मैं खोता कहाँ हूँ,
हे सजीले हरे सावन,
हे कि मेरे पुण्य पावन,
तुम बरस लेना वे न बरसें,
पाँचवें को वे न तरसें ॥7॥

कठिन शब्दार्थ :
कातने = चरखा पर रुई कातने में; ढेर = बहुत; अस्त = समाप्त; धीर = धैर्य; पावन = पवित्र।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
कवि यहाँ अपनी जीवन-लीला का वर्णन करते हुए माता-पिता को निश्चिंत रहने की बात कहता है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र कहते हैं कि हे सावन! तुम मेरे घर जाकर मेरे माता-पिता से कहना कि मैं यहाँ जेल की चहारदीवारी में मस्त रहता हूँ तथा मैं चरखे पर रुई कातने में व्यस्त रहता हूँ। मैं इस समय हष्ट-पुष्ट हूँ, मेरा वजन सत्तर किलो है तथा मैं ढेर सारा भोजन करता हूँ।

मैं यहाँ और लोगों के साथ कूदता हूँ, खेलता हूँ और यदि कभी कोई मुसीबत आ जाती है तो उसका डटकर सामना करता हूँ। हे बादल! तुम मेरे माता-पिता तथा परिवारीजनों से कहना कि मैं यहाँ जेल में मस्त हूँ और मुझे किसी प्रकार का कोई कष्ट नहीं है। मैं न तो यहाँ मुसीबतों को देखकर रोता हूँ और न अपना धैर्य खोता हूँ।

हे सजीले एवं हरे-भरे सावन! तुम मेरे लिए पुण्यवान एवं पावन हो। तुम चाहे कितना बरस लेना पर मेरे परिवारीजनों से ऐसी कोई बात मत कहना जिससे कि वे दुखी हों और नेत्रों में आँसू भर लाएँ। वे मुझ पाँचवें पुत्र के लिए कोई दुःख न करें।

विशेष :

1. कवि सजीले सावन से अपनी कुशल क्षेम अपने परिवारीजनों को भेज रहा है।
2. अनुप्रास की छटा।
3. भाषा भावानुकूल।

मैं मजे में हूँ सही है, 
घर नहीं हूँ बस यही है, 
किन्तु यह बस बड़ा बस है, 
इसी बस से सब विरस है, 
किन्तु उनसे यह न कहना, 
उन्हें देते धीर रहना, 
उन्हें कहना लिख रहा हूँ, 
उन्हें कहना पढ़ रहा हूँ, 
काम करता हूँ कि कहना, 
नाम करता हूँ कि कहना, 
चाहते हैं लोग कहना,
मत करो कुछ शोक कहना। ॥8॥

कठिन शब्दार्थ :
विरस = रसहीन, शुष्क; धीर = धैर्य; नाम करता हूँ = आप लोगों की मान-मर्यादा को ऊँचा उठा रहा हूँ; शोक = दुःख।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
कवि बादल के माध्यम से अपने परिवारीजनों को अपनी कुशलता भेजा रहा है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र बादलों से कहते हैं कि हे बादलो! तुम मेरे घर जाकर मेरे घरवालों को बताना कि मैं जेल में जरूर हूँ पर मैं मजे में हूँ और ठीक-ठाक हूँ। अन्तर बस इतना ही है कि आज मैं घर पर आप लोगों के साथ नहीं हैं। वास्तव में यह मेरी मजबूरी है और इसी मजबूरी के वशीभूत होकर लोग अपने जीवन को रसहीन बनाया करते हैं।

हे बादल! तुम मेरे परिवारीजनों से कहना कि वे मेरी चिन्ता न करें और साथ ही उन्हें धैर्य धारण कराये रखना। उनसे तुम कहना कि मैं पत्र के द्वारा अपने समाचार उनको लिखकर भेज रहा हूँ और तुम उनसे यह भी कहना कि वह भवानी खाली समय होने पर वहाँ किताबें भी पढ़ा करता है।

उनसे तुम कहना कि मैं खाली नहीं बैठा रहता। वहाँ रहकर भी मैं कुछ-न-कुछ काम करता रहता हूँ। यहाँ रहकर भी मैं अपने कुल एवं वंश की मर्यादा को बनाये रखता हूँ। इस प्रकार जेल में रहकर भी मैं आप लोगों का नाम रोशन किया करता हूँ। इतना ही नहीं मेरे अच्छे कामों के कारण यहाँ के लोग मुझे बहुत चाहते हैं। तुम उनसे यह बात जरूर कहना कि वे मेरे कारण कोई दुःख अनुभव न करें।

विशेष :

1. कवि ने जेल जीवन की कार्य शैली का वर्णन किया है।
2. जेल में रहते हुए भी कवि को अपने कुल की मर्यादा का ध्यान बना हुआ है।
3. भाषा भावानुकूल।

हाय रे, ऐसा न कहना,
है कि जो वैसा न कहना,
कह न देना जागता हूँ,
आदमी से भागता हूँ,
कह न देना मौन हूँ मैं,
खुद न समझू कौन हूँ मैं,
देखना कुछ बक न देना,
उन्हें कोई शक न देना,
हे सजीले हरे सावन,
हे कि मेरे पुण्य पावन,
तुम बरस लो वे न बरसें,
पाँचवें को वे न तरसें। ॥9॥

कठिन शब्दार्थ :
बक न देना = ऊल-जलूल कोई बात मत कह देना; शक = सन्देह; सजीले = सजे-सजाए, (सुन्दर लगने वाले)।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में कवि अपने जेल में जीवन की कार्य प्रणाली का वर्णन कर रहा है।

व्याख्या :
कविवर मिश्र बादलों से कहते हैं कि हे बादल! मेरे बारे में तुम ऐसी-वैसी अर्थात् उल्टी-सीधी बातें मत कह देना। तुम यह मत कह देना कि मैं रात-रात भर जागता हूँ और जेल में दूसरे मनुष्यों से भयभीत रहता हूँ। तुम मेरे बारे में कुछ उल्टा-सीधा मत कह देना। तुम ऐसी बात भी मत कहना जिससे उन्हें मेरे बारे में कुछ शक हो जाए।
हे सजीले सावन के बादल! तुम मेरे लिए पुण्यवान एवं पवित्र हो। तुम जमकर बरस लेना पर ऐसी कोई बात उन्हें मत बताना जिससे वे आँखों में आँसू भर लाएँ और मुझ पाँचवें पुत्र के लिए वे तरस जाएँ।

विशेष :

1. कवि बादलों से परिवारीजनों को सुखद समाचार ही भेजना चाहता है।
2. भाषा भावानुकूल।

स्वाभिमान संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

जीवन सामग्री हेतू दीनता की उपासना
कभी नहीं करता सिंह!
जब कि
स्वामी के पीछे-पीछे पूँछ हिलाता
श्वान फिरता है एक रोटी के लिए।
सिंह के गले में पट्ट बँध नहीं सकता
किसी कारण वश
बन्धन को प्राप्त हुआ सिंह
पिजंड़े में भी
बिना पट्टा ही घूमता रहता है।

कठिन शब्दार्थ :
दीनता = दया भाव, उपासना = पूजा, श्वान = कुत्ता।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत पंक्तियाँ ‘विविधा के शीर्षक ‘स्वाभिमान’ से अवतरित हैं। इन पंक्तियों के रचयिता ‘आचार्य विद्यासागर’ हैं।

प्रसंग :
शेर और कुत्ते के स्वभावों के मध्य तुलना का रोचक वर्णन है।

व्याख्या :
कवि के अनुसार जीवन में स्वाभिमान का भाव होना अत्यन्त आवश्यक है और स्वयं के स्वाभिमान के मूल्य को शेर के स्वभाव से सरलता से समझा जा सकता है। कवि के अनुसार जंगल का राजा स्वाभिमान शेर अपने भोजन के लिए कभी भी किसी के आगे दया भाव नहीं दिखलाता है जबकि दूसरी ओर कुत्ता एक रोटी की प्राप्ति की प्रबल इच्छा लिये अपने मालिक के आगे-पीछे पूँछ हिलाता फिरता है।

यदि किसी कारण से शेर को बन्धन युक्त करके उसे पिंजरे में डाल भी दिया जाये तब भी उसके गले में कोई भी कुत्तों वाली पट्टा नहीं बाँध सकता। दूसरे के बंधन में होते हुए भी शेर विपरीत परिस्थितियों में भी अपने स्वाभिमान से कोई समझौता नहीं करता और पिजड़े में भी निर्भीक होकर बिना गले में पट्टा धारण किये दहाड़ते हुए इधर-से-उधर घूमता रहता है।

विशेष :

1. स्वाभिमान का मूल्य कवि ने समझाया है।
2. भाषा सरल व सहज है।
3. भावानुकूल शब्दों का चयन किया गया है।
4. स्वाभिमान के रूप में शेर का प्रतीकात्मक उदाहरण एकदम सटीक किया गया है।

उस समय उसकी पूँछ
ऊपर उठी तनी रहती है
अपनी स्वतंत्रता-स्वाभिमान को
कभी किसी भांति
आँच अपने नहीं देता वह!
और श्वान
स्वतंत्रता का मूल्य नहीं समझता,
पराधीनता-दीनता वह
श्वान के गले चुभती नहीं कभी,
श्वान के गले में जंजीर भी
आभरण का रूप धारण करती है।

कठिन शब्दार्थ :
स्वतंत्रता = आजादी, स्वाभिमान =स्वयं पर गर्व का अनुभव होना, आँच आना= संकट आना, पराधीनता = दूसरों के आधीन होना, आभरण = आभूषण, गहना।

सन्दर्भ-प्रसंग :
पूर्ववत्।

व्याख्या :
कवि स्वाभिमान एवं स्वतंत्रता के मूल्य को रेखांकित करते हुए कहते हैं तो पिंजड़े में बंद होते हुए भी बंधनयुक्त शेर की पूँछ कुत्ते की पूँछ के विपरीत सदैव ऊपर की ओर उठी-तनी रहती है। अर्थात् प्रतिकूल परिस्थितियों में भी शेर कभी भी अपनी आज़ादी और स्वयं पर गर्व का अनुभव होने की भावना पर संकट नहीं आने देता और दूसरी ओर कुत्ता मानो उसे स्वतंत्रता की कीमत की समझ ही न हो, अपने गले में दासता की जंजीर को किसी आभूषण की तरह पहने अपने मालिक के पीछे-पीछे दुम हिलाता एवं खींसे-निपोरता फिरता है। वह पराधीनता एवं दीनता के भाव में बहकर स्वयं के स्वाभिमान तक की चिंता नहीं करता और उसे अपने गले में पड़ी भारी जंजीर की चुभन का भी भान नहीं होता है।

विशेष :

1. कवि ने शेर और कुत्ते के प्रतीकात्मक उदाहरणों से स्वतंत्रता-पराधीनता के सुंदर उदाहरण प्रस्तुत किये हैं।
2. भाषा सरल, सहज, सपाठ व सुग्राह्य है।
3. शब्दों का चयन निहित भाव के अनुकूल है।
4. आँच आने नहीं देता के माध्यम से भाषा अलंकारिक हो गई है।

MP Board Class 9th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Business Studies Important Questions Chapter 6 Social Responsibility of Business and Business Ethics

Social Responsibility of Business and Business Ethics Important Questions

Social Responsibility of Business and Business Ethics Objective Type Questions

Choose the correct answer:
Question 1.

Question 1.
Social responsibility is –
(a) Same as legal responsibility
(b) Broader than legal responsibility
(c) Narrower than legal responsibility
(d) None of these.
Answer:
(b) Broader than legal responsibility

Question 2.
If business is to operate in a society which is full of diverse and complicated problems, it may have –
(a) Little chance of success
(b) Great chance of success
(c) Little chance of failure
(d) No relation with success or failure.
Answer:
(a) Little chance of success

Question 3.
Business people have the skills to solve –
(a) All social problems
(b) Some social problems
(b) No social problems
(d) All economic problems.
Answer:
(a) All social problems

Question 4.
That an enterprise must behave as a good citizen is an example of its responsibility towards –
(a) Owners
(b) Workers
(c) Consumers
(d) Community.
Answer:
(d) Community.

Question 5.
Environmental protection can best be done by the efforts of –
(a) Business people
(b) Government
(c) Scientists
(d) All the people.
Answer:
(d) All the people.

Question 6.
Carbon monoxide emitted by automobiles directly contributes to –
(a) Water pollution
(b) Noise pollution
(c) Land pollution
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

Question 7.
Which of the following can explain the need for pollution control –
(a) Cost savings
(b) Reduced risk of liability
(c) Reduction of health hazards
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

Question 8.
Which of the following is capable of doing maximum good to society :
(a) Business success
(b) Laws and regulations
(c) Ethics
(d) Professional management.
Answer:
(c) Ethics

Question 9.
Ethics is important for –
(a) Top management
(b) Middle-level managers
(c) Non – managerial employees
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

Question 10.
Which of the following alone can ensure effective ethics programme in a business enterprise –
(a) Publication of a code
(b) Involvement of employees
(c) Establishment of compliance mechanisms
(d) None of these.
Answer:
(b) Involvement of employees

Question 11.
Which of the following statement is correct –
(a) Increase in agricultural land due to land pollution
(b) Plantation near by industries decreases the noise pollution
(c) Land pollution increases due to use of plastic bags
(d) Use of fertilizers, chemicals and pesticides increases air pollution.
Answer:
(c) Land pollution increases due to use of plastic bags

Question 12.
Which is not the reason of water pollution –
(a) Disposal of human waste in rivers and canals
(b) Proper management of cleaning of the severage
(c) Use of harmful chemical in agriculture getting mixed in the water
(d) Smoke emitted from the burning of forest, oil refining industries.
Answer:
(b) Proper management of cleaning of the severage

Question 13.
Which responsibility of the business is not the responsibility of the business to the government –
(a) Following the pollution laws as set by the government
(b) Establishment of the industrial undertaking as per the government norms
(c) Providing after sales service
(d) Payment of the fees, tax, surcharge etc. with the honesty.
Answer:
(c) Providing after sales service

Question 14.
Which is not correct –
(a) The business should have only aim to achieve profits by any proper or improper way
(b) Business deals its social responsibility properly
(c) Proper behaviour with the others
(d) Black marketing of the goods is unethical.
Answer:
(a) The business should have only aim to achieve profits by any proper or improper way

Question 15.
Which work is ethical –
(a) Adulteration in goods
(b) Selling of duplicate goods with brand names
(c) Exploitation of the employees
(d) Honesty in dealing with customers.
Answer:
(d) Honesty in dealing with customers.

Question 16.
Which business do not have social responsibility towards the investors –
(a) Providing security to capital
(b) Ensuring fair dividend
(c) Proper use of die capital
(d) Giving proper remuneration.
Answer:
(d) Giving proper remuneration.

Question 17.
Which business do not have social responsibility towards the customers –
(a) Making availability of good quality goods at the proper rate
(b) Disclosing truth in advertisement
(c) Providing share in profit
(d) No adulteration in the goods.
Answer:
(c) Providing share in profit

Question 18.
Environment conservation means keeping environment free from –
(a) Air pollution
(b) Water pollution
(c) Noise pollution
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

Question 19.
Which one of the following is the social responsibility of the business –
(a) Giving fair return to the investors
(b) Fair remuneration
(c) Consumer based production
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

Question 20.
Which is ethical behaviour –
(a) Giving less remuneration to the employees
(b) Selling inferior goods
(c) Honest behaviour with the customer
(d) Polluting the environment.
Answer:
(c) Honest behaviour with the customer

Question 21.
Environment should be conserved by –
(a) Government
(b) Enterprenerus
(c) Society
(d) All of the above
Answer:
(d) All of the above

Question 22.
Demerit of pollution is –
(a) Savings in cost
(b) Less liability
(c) Bad health
(d) None of these
Answer:
(c) Bad health

Question 23.
Business ethics are necessary for –
(a) General employees
(b) Middle level employees
(c) High level employees
(d) All of the above
Answer:
(d) All of the above

Question 2.
Fill in the blanks:

1. ……………. are the basis of business world related to decision making policies of
   business.
2. In ……………. all the decision are implemented regarding social values and objectives.
3. Business Ethics is above the …………….
4. In business there is main motive of social welfare is ……………. related to it.
5. Business have some ……………. towards society.
6. ……………. pollution is caused by running vehicle on the road.
7. Business and society are ……………. to each other.
8. Industrial waste is a source of …………….
9. ……………. reduces the hearing capacity. .
10. The group of effective sub – system in which all the living being are lived is called …………….

Answer:

1. Social obligation
2. Ethics
3. Business
4. Directly
5. Liability
6. Air
7. Closely related
8. Soil pollution
9. Noise pollution
10. Environment.

Question 3.
Write true or false:

1. Customer’s / Consumer’s are the king of market
2. Business ethics are totally inspired with profit.
3. Returning back of bad quality of goods are the example of social obligations.
4. To protect atmosphere is not a social obligation.
5. Pollution control is a part of society.
6. Business legislation only can be in written form.
7. There is no difference between policies and legislation.
8. Environment pollution do not cause any harm’in business.
9. Population is not a cause of pollution.
10. Paying govt taxes is not a social duties.

Answer:

1. True
2. False
3. True
4. False
5. True
6. False
7. False
8. False
9. False
10. False.

Question 4.
Match the columns:

Answer:

1. (e)
2. (c)
3. (a)
4. (d)
5. (f)
6. (j)
7. (b)
8. (g)
9. (h)
10. (i)

Question 5.
Give answer in one word / sentence:

Question 1.
Write two responsibilities of business towards customers?
Answer:

1. Good quality goods at proper price
2. Educating customers regarding goods.

Question 2.
Give one difference between implementation policy and law?
Answer:
All those works which is against the law is punishable but all unethical work is not punishable.

Question 3.
Write two points in favour of social responsibility?
Answer:

1. Self interest and
2. Public faith.

Question 4.
Write the types of social responsibility?
Answer:
The main types of social responsibilities are:

1. Economical responsibility
2. Legal responsibility
3. Moral responsibility
4. Intellectual responsibility.

Question 5.
Write the names of those groups to whom the business has to follow some duties?
Answer:

1. Customers
2. Employees
3. Shareholders
4. Community
5. Government
6. Suppliers.

Question 6.
What the business has to do in order to avoid the government interference?
Answer:
Business has to follow the social responsibility in order to avoid government interference.

Question 7.
“Security of the capital”. Which responsibility of business in this and to whom?
Answer:
It is responsibility of business towards the investors.

Question 8.
Which pollution is caused by the industries?
Answer:
Air pollution.

Question 9.
How water gets polluted?
Answer:
Water gets polluted by two ways:

1. Dumping of industrial waste in the rivers
2. Dirty water of industries is mixed to water of the rivers

Question 10.
Which diseases are caused by noise pollution?
Answer:
Followings are the diseases caused by noise pollution:

1. Deafness
2. Violent behaviour and
3. Mental imbalance.

Question 11.
How air can be savad/rom being polluted?
Answer:
Air can be saved from being polluted by scientific emitting of smoke and gases.

Question 12.
Write any four elements of business ethics?
Answer:
Four elements of business ethics are:

1. Honesty
2. Equality
3. Prosperity
4. Guidance power.

Question 13.
What is Idealism?
Answer:
Idealism are those beliefs which motivates the businessmen to do business with honesty.

Question 14.
What do you mean by environment conservation?
Answer:
Environment conservation means to save environment from air pollution, water pollution and noise pollution.

Question 15.
“To provide the opportunity of employment” This responsibility of the business related to whom?
Answer:
It is responsibility of the business towards the community.

Question 16.
Give three non – ethic classical business behaviour?
Answer:
The three non – ethic classical business behaviours are:

1. Adulteration in the goods and
2. Supply of inferior goods and
3. Fraud advertisement.

Question 17.
Write two points of business in business conservation.
Answer:

1. To take positive steps for environment conservation.
2. To produce eco – friendly goods.

Question 18.
Write two points which indicate the need of pollution control?
Answer:

1. Natural beauty and
2. Reduction in infacilities.

Question 19.
Write two ill effects of environment problem?
Answer:
Two ill effects are:

1. Ozone layer gets depleted and increase in temperature level.
2. Loss to forest and their spread gets restricted.

Question 20.
Why Eco – Mark is used?
Answer:
For pollution control.

Question 21.
Sound from loudspeaker causes which kind of pollution?
Answer:
Sound pollution.

Question 22.
Which economy is adopted by India?
Answer:
Social democratic.

Question 23.
What kind of relation is there between the business and society?
Answer:
Deep relationship.

Question 24.
Which kind of pollution is there by the use of chemical fertilizers and the insecticides?
Answer:
Land/soil pollution.

Question 25.
Which pollution occurs when garbage is dumped in open?
Answer:
Soil pollution.

Social Responsibility of Business and Business Ethics Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Write the ancient concept of social responsibility?
Answer:
Old Concept: From the mid of twentieth century, the concept of business has taken a new shape. Before this there was no special relation between society and business. Businessmen took profit as per their wish/need. The method of doing business was also undeveloped. The mean of transport and communication were limited to big cities and there was lack of social awareness.

Question 2.
What is Capitalist Economy?
Answer:
In capitalistic economy, there is monopoly of the capitalists. In other words, they rule over the market and their main aim is to earn maximum profit. The creator of all the resources had full right to utilize these resources as per their convenience. In perfect competition, the price of goods was determined on the basis of demand and supply and government did not interfered unnecessarily.

Question 3.
Define social responsibility?
Answer:
In the words of Keith Davis, “Social responsibility of a business imply that the businessmen’s decision and actions are taken for reasons at partially beyond the firms direct economic and technical interest.”

Question 4.
Define Business Ethics?
Answer:
“Business ethics is an art and science of maintaining proper harmonious relationship with society, its various groups and institutions as well as recognizing the moral responsibility for the rightness or wrongness of business.conduct.”

Question 5.
Write the meaning of social responsibility of the business?
Answer:
Social responsibilities of business refer to those obligations which is undertaken by a businessman to maintain relations with different sections/groups of the society. To manage a business keeping in mind the interests of different sections/groups of the society is known as social responsibilities of business.

Question 6.
What is meant by Business Ethics?
Answer:
Business ethics refers to those business practices which are desirable and acceptable from the point of view of the society. Every business activity influences the society directly or indirectly. The society has got certain expectations from the businessmen regarding the quality of goods, price of the goods, revealing true information about the product, etc.

Question 7.
What do you mean by Environmental pollution?
Answer:
The introduction of contaminants into the natural environment that cause adverse changes in the environment is called as environmental pollution.

Question 8.
What is meaning of Environment?
Answer:
The surroundings or conditions in which a person, animal or plant lives or operates in the natural world is called as environment.

Question 9.
Why water pollution occurs?
Answer:
Water pollution is caused by dumping of chemical, waste in water bodies like rivers, streams etc. It led to the death of several animals and posed a serious threat to human life.

Question 10.
Why Soil pollution occurs?
Answer:
Land pollution is caused by the dumping of toxic wastes on land or soil which damages the quality of land making it unfit for agriculture or plantation.

Social Responsibility of Business and Business Ethics Short Answer Type Questions

Question 1.
Write the Environmental problems.
Answer:
UNO has given eight problems of the environment:

1. Ozone depletion
2. Global warming
3. Collection of wastes
4. Soil pollution
5. Decline in fresh water
6. Decrease in forest
7. Land degradation
8. Change in living organisms.

Question 2.
Give meaning of Noise pollution?
Answer:
The disturbing noise with harmful impact on the activity of human or animal life is called as Noise pollution.

Question 3.
What is meaning of social responsibility of business?
Answer:
Social responsibility of business refers to its obligation to perform those actions which are desirable. In terms of the objectives and values of our society and benefit the community business cannot exist with the sole purpose of maximizing profits and has to undertake various activities for public goods so as to maintain goodwill among people.

Question 4.
Write the different types of social responsibility.
Answer:
Different types of social respontibilities are:

1. Responsibility towards Shareholders
2. Responsibility towards Customers
3. Responsibility towards Employees
4. Responsibility towards other Businessmen
5. Responsibility towards Community.

Question 5.
What reasons are given in favour of social responsibilities?
Answer:
Following reasons are given for the social responsibility:

1. Fulfillment of businessmen’s wishes
2. Legal requirement
3. Business is a part of society
4. Moral responsibility.

Question 6.
Give reasons against the social responsibilities.
Answer:
Arguments against the social responsibilities are:

1. Profits becomes diluted
2. Lack of Motivation
3. Lack of Standards
4. Lack of Social Awareness
5. Burden on Consumers.

Question 7.
Define Business Ethics.
Answer:
“Business ethics is an art and science of maintaining proper harmonious relationship with society, its various groups and institutions as well as recognizing the moral responsibility for the rightness or wrongness of business.conduct.”

Question 8.
Write the assumptions of Business Ethics.
Answer:
Assumptions of Business Ethics are:

1. Business ethics has its own rules which guides them.
2. All ethics of the business is included in it.
3. Both legal provisions and ethical responsibilities are included.

Question 9.
Write principles of Business Ethics.
Answer:
Principles of Business Ethics are:

1. Not helping in evil
2. Helping others
3. Purity of mean and end
4. No evil purpose
5. Working with proportionate view.

Question 10.
What is Environment?
Answer:
The surroundings or conditions in which a person, animal or plant lives or operates in the natural world is called as environment.

Question 11.
What are included in Natural Resources?
Answer:
Natural Resources are:
Land, water, air, flora, fauna and raw materials.

Question 12.
What are man – made resources?
Answer:
Man – made resources are:

1. Socio – econoipic resources
2. Cultural legacy
3. Resources for industrialization like cement, electricity etc.

Question 13.
How pollution is harmful for the human life?
Answer:
Pollution is harmful for the human life because it declines the level of life and causes loss to the cultural legacy. It also affect environment and the human health.

Question 14.
What are the reasons of the pollution?
Answer:
Followings are the causes of the pollution:

1. Pollution of the air due to chemical and garbage wastes
2. Polluted wastes affecting the soil
3. Loudspeakers, radio, factory sound and vehicle smokes also leading to pollution.

Question 15.
Why there is need of pollution control?
Answer:
Pure air, water and soil is the basic requirement of the flora and fauna. Hence, it is very important to control the pollution for saving their life. Pollution cannot be controlled fully but if can be minimized.

Question 16.
What is business ethics? Mention the basic elements of business ethics.
Answer:
‘Ethics’ is a Greek word meaning character, norms, ideals or morals prevailing in a group or society. Business ethics refers to the relationship between business objectives, practices, techniques and the good of society, it is concerned with the socially determined moral principles which should govern business activities.

The basic elements of business ethics are:

1. Top management commitment
2. Publication of a Code
3. Establishment of compliance mechanism
4. Involving employees at all levels
5. Measuring results.

Question 17.
What scope of social responsibilities of the business?
Answer:
It is divided into four parts:

1. Economic Responsibility
2. Legal Responsibility
3. Moral Responsibility
4. Personalised Responsibility.

Question 18.
What is Environment? Why Environment pollution occurs?
Answer:
The surroundings or conditions in which a person, animal or plant lives or operates in the natural world is called as environment. Environment pollution occurs because of die wastages, smoke and chemical which get mixed with air, water and soil.

Question 19.
What is social responsibility of business? How it is different from legal responsibility?
Answer:
In the words of Keith Davis, “Social responsibility of a business imply that the businessmen’s decision and actions are taken for reasons at partially beyond the firms direct economic and technical interest.”

Question 20.
Write note on?

1. Air pollution
2. Water pollution
3. Soil pollution.

Answer:

1. Air pollution:
Air pollution is caused by a combination of factors which lowers the air quality. It is mainly due to carbon monoxide emitted by automobiles, smoke and other chemicals from manufacturing plants which are released in tile air. Air pollution has created a hole in the ozone layer leading to dangerous warming of the Earth.

2. Water pollution:
Water pollution is caused by dumping of chemical, waste in water bodies like rivers, streams etc. Water pollution has led to the death of several animals and posed a serious threat to human life.

3. Land pollution:
Land pollution is caused by the dumping of toxic wastes on land which damages the quality of land making it unfit for agriculture or plantation.

Question 21.
Explain the meaning and need of social responsibility.
Answer:
Meaning:
In the words of Keith Davis, “Social responsibility of a business imply that the businessmen’s decision and actions are taken for reasons at partially beyond the firms direct economic and technical interest.”

There is need of social responsibility because of following reason:

1. To achieve the best social objective
2. To encourage investment
3. To provide social help.

Responsibility of Business and Business Ethics Long Answer Type Questions – I

Question 1.
List the measures taken by the government in order to have control on pollution?
Answer:
Following measures are taken by the government in order to have control on pollution

1. It has created many social sections and people can approach to Supreme Court
2. Getting environmental acceptance before starting any project
3. Promotion of use of eco – friendly implements.
4. Establishment of WMC for slum wastages.

Question 2.
Explain the importance of Business Ethics?
Answer:
Followings are the importance of Business Ethics:

1. To create good relationship
2. To promote best social objectives
3. To promote profitable investment
4. Social co – operation
5. Proper guidance to the business
6. Achievement of social objectives.

Question 3.
What are the social responsibility of the business toward the shareholders and owners?
Answer:
Followings are the social responsibilities of the business toward the shareholders and owners

1. Proper return on invested capital
2. Security of the capital
3. To make available important information
4. Equal behaviour to all shareholders
5. Registration of shares to the stock market.

Question 4.
Write the responsibility of the business to the employees?
Answer:
Followings are the responsibility of the business to the employees:

1. Proper remuneration to the employees
2. To make them permanent
3. Social security and their welfare
4. Fair wage system
5. Share in profit
6. Compensation at accident
7. Providing opportunity of promotion
8. Ideal code of conduct.

Question 5.
What steps can an enterprise take to protect the environment from the dangers of pollution?
Answer:
Some of the specific steps which can be taken by business enterprises to protect the environment from the dangers of pollution are as follows:

1. Top Management Commitment:
The first and the foremost step is to have a definite commitment by top management of the enterprise to create, maintain and develop work culture for environmental protection.

2. Legal Compliance:
A very important and essential step is to comply with the laws and regulations enacted by the government for prevention of pollution.

3. Voluntary Participation:
Participation in government programities relating to management of hazardous substances. Clearing up of polluted rivers plantation of trees and checking deforestation is also an important step in environmental, protection by business enterprises.

4. Measuring Results:
Periodical assessment of pollution control programmes in terms of costs and benefits is also essential in order to have a steady progress with respect to environmental protection.

5. Education and Training:
Another step that can be taken for environmental protection is arranging educational workshops and training materials to share technical information and experience with suppliers, dealers and customers to get them actively involved in pollution control programmes.

Question 6.
Explain the various elements of business ethics.
Answer:
The various elements of business ethics are as under:

1. Top Management Commitment:
The Chief Executive Officer (CEO) and other higher level managers need to be openly and strongly committed to ethical conduct as top management has a crucial role in guiding the entire organization towards ethical behaviour.

2. Publication of a ‘Code’:
The principles of conduct for the organization in the form of written documents are referred to as the “code”. It generally covers areas such as fundamental honesty and adherence to laws : Product safety and quality health and safety in the workplace conflicts of interest; fairness in selling/marketing practices; and financial reporting.

3. Establishment of Compliance Mechanisms:
Suitable compliance mechanisms should be established to ensure that actual decisions and actions comply with the firm’s ethical standards. Some examples of such mechanisms are Considering values and ethics in recruiting and hiring emphasizing corporate ethics in training; auditing performance regularly to analyze the degree of compliance and instituting communication systems to help employees report incidents of unethical behaviour.

Question 7.
Explain social responsibility of business toward different group of the society.
Answer:
Social responsibilities of business toward different group of the society are as follows:

1. Responsibility towards the Shareholders or Owners:
A business enterprise has the responsibility to provide a fair return to the shareholders or owners on their capital investment and to ensure the safety of such investment.

2. Responsibility towards the Workers:
Management of an enterprise is also responsible for providing opportunities to the workers for meaningful work and ensures fair wage for their work.

3. Responsibility towards the Consumers:
Supply of right quality and quantity of goods and services to consumers at reasonable prices constitutes the responsibility of an enterprise toward its customers.

Social Responsibility of Business and Business Ethics Long Answer Type Questions – II

Question 1.
Build up arguments for social responsibilities and against social responsibilities.
Answer:
Arguments for Social Responsibility:

1. Justification for Existence and Growth:
The mission of every business is to provide goods and services to satisfy human wants. Profit should be viewed^s an outcome of services to the people. Thus, practice of social responsibility by business provides justifications for its existence and growth.

2. Long – term Interest of the Firm:
Social responsibility enhances the image and goodwill of the firm and results in maximum profits in the long run. If members of the society like workers, consumers, shareholders, and government officials are not convinced that the business enterprise is socially responsible, they will tend to withdraw their cooperation to the enterprise concerned.

3. Avoidance of Government Regulation:
Government regulations limit the freedom of business. It is believed that businessmen can avoid the problem of government regulations by voluntarily assuming social responsibilities, which helps to reduce the need for new laws.

Arguments for Against Social Responsibility:

1. Violation of Profit Maximization Objective:
According to this argument, business exists only for profit maximization and social responsibility is against this objective. Social responsibility of business is fulfilled it. It maximizes profits through increased efficiency and reduced costs.

2. Burden on Consumers:
It is argued that social responsibilities like pollution control and environmental protection involve huge costs which are likely to be shifted on to the consumers in the form of higher prices.

3. Lack of Social Skills:
According to this argument social problems should be solved by specialized agencies as businessmen do not have the necessary understanding and training to solve social problems.

Question 2.
Discuss the forces which are responsible for increasing concern of business enterprises toward social responsibility?
Answer:
The following forces have been responsible for increasing concern of business enterprises toward social responsibility:

1. Threat of Public Regulation:
Threat of public regulation is one important reason due to which business enterprise feels concerned with social responsibility. Democratically elected governments have to take care of every section of the societies thus regulating the businesses behaving in a socially irresponsible manner.

2. Pressure of Labour Movement:
Labour movement for ensuring fair gains for the working class throughout the world has become very powerful as labour has become far more educated and organized. This has forced business enterprises to pay due regard to the welfare of workers.

3. Impact of Consumerism:
Development of education and mass media and in-creasing competition in the market have made the consumer aware of his rights and power which has forced business enterprises to follow a customer oriented approach.

4. Development of Social Standard for Business:
New social standards consider economic activity of business enterprises as legitimate but with the condition that they must also serve social needs. Business functioning is to be ultimately judged on the basis of social standards.

Question 3.
Why do the enterprises need to adopt pollution control measures?
Answer:
Protection of the environment is a serious issue that confronts business managers and decision makers.

Business enterprises need to adopt pollution control measures due to following reasons:

1. Reduction of Health Hazards:
Pollutants in the environment can cause many complications, diseases like cancer, heart attacks and lung measures are needed to check the spread of such diseases for ensuring a healthy life on earth.

2. Reduced Risk of Liability:
If an enterprise is held liable for causing damage to people by the toxicity of gaseous, liquid and solid wastes it has released into the environment. It may be required to pay compensation to affected people. This risk of liability can be reduced by installing pollution control devices in its premises.

3. Cost Savings:
Improper production technology results in greater wastes which leads to higher cost of waste disposal and cost of cleaning the plants. An effective pollution control programme can thus save operating costs of business.

4. Improved Public Image:
Society today is conscious of environmental quality and hence a firms policies and practices for controlling wastes influence people’s attitude towards its working. A firm that adopts pollution control measures will be perceived as a socially responsible enterprise.

Question 4.
‘Business is essentially a social institution and not merely a profit making activity. Explain?
Answer:
A business enterprise is permitted by society to carry on industrial or commercial activities and earn profits from it. Therefore, a business enterprise is expected to do business and earn money in ways that fulfil the expectations of the society like every individual living in society, business too has certain obligations toward society in terms of respect for social values and norms of behaviour.

It is obligatory on part of the business enterprise not to do anything that is undesirable from society’s point of view. Manufacture and sale of adulterated goods, making deceptive advertisements, evading taxes, polluting the environment and exploiting workers are some examples of socially undesirable practices which may increase the profit of enterprises but which have adverse social effects.

On the other hand, supplying good quality goods, creating healthy working conditions, honestly paying taxes, prevention of pollution and resolving customer complaints are examples of socially desirable practices which improve die image of enterprises leading to higher profits in the long run.

The major areas of social responsibility of business which explain that business is essentially a social institution and not merely a profit making activity include the following:

1. Responsibility towards the Shareholders or Owners:
A business enterprise has the responsibility to provide a fair return to the shareholders or owners on their capital investment and to ensure the safety of such investment.

2. Responsibility towards the Workers:
Management of an enterprise is also responsible for providing opportunities to the workers for meaningful work and ensures fair wage for their work.

3. Responsibility towards the Consumers:
Supply of right quality and quantity of goods and services to consumers at reasonable prices constitutes the responsibility of an enterprise toward its customers.

MP Board Class 11 Business Studies Important Questions

MP Board Class 11th Biology Solutions Chapter 15 पादप वृद्धि एवं परिवर्धन

पादप वृद्धि एवं परिवर्धन NCERT प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वृद्धि, विभेदन, परिवर्धन, निर्विभेदन, पुनर्विभेदन, सीमित वृद्धि, विभज्योतक तथा वृद्धि दर की परिभाषा दीजिए।
उत्तर:
(1) वृद्धि (Growth):
किसी कोशिका, अंग या सम्पूर्ण जीव के आकार या आयतन में होने वाला स्थायी तथा अनुत्क्रमणीय परिवर्तन जिसमें उसका शुष्क भार बढ़ जाता है, वृद्धि कहलाता है।

(2) विभेदन (Differentiation):
कोशिकाएँ कुछ विशिष्ट कार्यों को सम्पन्न करने हेतु अपनी संरचना में कई प्रकार के बदलाव कर दूसरी कोशिकाओं से अलग दिखाई देती है, इस घटना को विभेदन कहते हैं।

(3) परिवर्धन (Development):
पौधे के जीवन-चक्र में आने वाले सभी परिवर्तनों को सम्मिलित रूप से परिवर्धन कहा जाता है।

(4) निर्विभेदन (Dedifferentiation):
जीवित विभेदित कोशिकाएँ कुछ विशेष परिस्थितियों में विभाजन की क्षमता पुनः प्राप्त कर लेती हैं, इस घटना को निर्विभेदन कहते हैं।

(5) पुनर्विभेदन (Redifferentiation):
निर्विभेदित कोशिकाओं द्वारा बनी कोशिकाएँ पुनः विभाजन क्षमता खो देती हैं, जिससे ये विशिष्ट कार्यों को संपन्न कर सकें । इस घटना को पुनर्विभेदन कहते हैं।

(6) विभज्योतक (Meristem):
पादपों में वृद्धि कुछ निश्चित स्थानों से ही होती है जिसे विभज्योतक (Meristem) कहते हैं।

(7) वृद्धि दर (Growth rate):
एक निश्चित समय में किसी अंग या पादप विशेष के आकार (आयतन) या भार में होने वाली वृद्धि उसकी वृद्धि दर कहलाती है।

(8) सीमित वृद्धि:
पौधों की पत्तियाँ, फल एवं पुष्प एक निश्चित आकार ग्रहण करने के पश्चात् वृद्धि करना बंद कर देते हैं, इसे ही सीमित वृद्धि कहते हैं । इस अवस्था के आने पर इन अंगों में कोशिका विभाजन की प्रक्रिया बंद हो जाती है। अत: वृद्धि आगे नहीं होती।

प्रश्न 2.
पुष्यीय पौधों के जीवन में किसी एक प्राचलिक (Parameter) से वृद्धि को वर्णित नहीं किया जा सकता है, क्यों?
उत्तर:
कोशिकीय स्तर पर वृद्धि मुख्यत: जीवद्रव्य मात्रा में वृद्धि का परिणाम है। चूँकि जीवद्रव्य की वृद्धि को सीधे मापना कठिन है, अत: कुछ दूसरी मात्रकों को मापा जाता है, इसलिए वृद्धि को विभिन्न मापदंडों द्वारा मापा जाता है। कुछेक मापदंड हैं-ताजी भार वृद्धि, शुष्क भार, लंबाई क्षेत्रफल, आयतन तथा कोशिकाओं की संख्या आदि। मक्के की मूल शिखाग्र विभज्योतक (Root tip meristem) में प्रति घण्टे 17,500 या अधिक नई कोशिकाएँ पैदा होती हैं, जबकि एक तरबूज में कोशिकाओं की आकार में वृद्धि 3.50,000 गुना तक हो जाती है।

पहले वाले वृद्धि को कोशिकाओं की संख्या में वृद्धि के रूप में व्यक्त किया जाता है जबकि बाद वाले वृद्धि को कोशिका के आकार में बढ़ोतरी के रूप में एक पराग नलिका की वृद्धि, लंबाई में बढ़त का एक अच्छा मापदंड है, जबकि पृष्ठाधार पत्ती की वृद्धि को उसके पृष्ठीय क्षेत्रफल की बढ़त के रूप में पाया जा सकता है। अतः स्पष्ट है पुष्पीय पौधों की वृद्धि को एक प्राचलिक (Parameter) से वर्णित नहीं किया जा सकता है।

प्रश्न 3.
संक्षिप्त वर्णन कीजिए:

1. अंकगणितीय वृद्धि
2. ज्यामितीय वृद्धि
3. सिग्मॉयड वृद्धि दर
4. संपूर्ण एवं सापेक्ष वृद्धि दर।

उत्तर:

(1) अंकगणितीय वृद्धि:
समसूत्री कोशिका विभाजन के बाद के अंकगणितीय वृद्धि में केवल एक पुत्री कोशिका लगातार विभाजित होती रहती है जबकि दूसरी विभेदित एवं परिपक्व होती रहती है। अंकगणितीय वृद्धि एक सरलतम अभिव्यक्ति है जिसे हम निश्चित दर पर दीर्धीकृत होते मूल में देख सकते हैं।

(2) ज्यामितीय वृद्धि:
ज्यामितीय वृद्धि में समसूत्री कोशिका विभाजन से प्राप्त दोनों संतति कोशिकाएँ विभाजन करती हैं। सीमित पोषण आपूर्ति के कारण वृद्धि धीमी होकर एक स्थिर अवस्था प्राप्त कर लेती है।

(3) सिग्मॉयड वृद्धि दर:
अगर वृद्धि दर का समय के साथ ग्राफ खींचा जाये तो अंग्रेजी भाषा के ‘s’ आकार का वक्र (Curve) प्राप्त होता है जिसे ‘s’ नुमा वक्र या सिग्मॉयड वक्र अथवा समग्र काल वक्र कहते हैं।

(4) संपूर्ण एवं सापेक्ष वृद्धि दर:
इकाई समय में पूर्ण वृद्धि का मापन एवं तुलना करना संपूर्ण वृद्धि दर (Absolute growth rate) कहलाता है, जबकि किसी दिये गये तरीके से प्रति इकाई समय में वृद्धि दर को प्रदर्शित करने की विधि को सापेक्ष वृद्धि दर (Relative growth rate) कहा जाता है।

प्रश्न 4.
प्राकृतिक पादप वृद्धि नियामकों के पाँच मुख्य समूहों के बारे में लिखें। इनके आविष्कार, कार्यिकी प्रभाव तथा कृषि/बागवानी में इनका प्रयोग के बारे में लिखिए।
उत्तर:
प्राकृतिक पादप वृद्धि के पाँच मुख्य समूह निम्नलिखित है –

1. ऑक्सिन,
2. जिबरेलिन्स
3. साइटोकाइनिन
4. एथिलीन
5. एब्सिसिक एसिड।

1. ऑक्सिन:
ऑक्सिन की खोज एफ. डब्ल्यू वेण्ट (1928) ने किया। कार्यिकी प्रभाव तथा कृषि/बागवानी:

• यह पौधे को लम्बाई में बढ़ने के लिए प्रेरित करता है।
• यह जड़ों के विकास को प्रेरित करता है।
• यह बीजरहित फल निर्माण को प्रेरित करता है।
• यह फलों के गिरने तथा पतझड़ को रोकता है तथा पुष्पन को प्रेरित करता है। आजकल ऑक्जिन का उपयोग खरपतवारों को नष्ट करने के लिए किया जाता है।

2. जिबरेलिन्स:
जिबरेलिन्स की खोज इवीति कुरोसावा (1926) ने किया। कार्यिकी प्रभाव तथा कृषि/बागवानी –

• इसके द्वारा पौधे की लम्बाई में वृद्धि होती है। इससे आनुवंशिक रूप से छोटे पौधे भी थोड़े बढ़ जाते हैं।
• यह पुष्पन को जल्दी प्रेरित करता है।
• इसके द्वारा बिना निषेचन के फल प्राप्त किया जा सकता है।
• इसके प्रयोग से प्रसुप्ति काल को कम किया जा सकता है, जिससे जल्दी अंकुरण हो जाता है। इसके उपयोग से पत्तियाँ लम्बी व चौड़ी होती हैं।

3. साइटोकाइनिन:
साइटोकाइनिन की खोज जेब्रलोस्की एवं स्कूग (1954) ने किया। कार्यिकी प्रभाव तथा कृषि / बागवानी –

(1) कोशिका विभाजन (Cell division):
अनेक उच्चवर्गीय तथा निम्नवर्गीय पौधों में सभी वृद्धिकारी हॉर्मोनों में साइटोकाइनिन ही कोशिका विभाजन के वास्तविक कारक पाये गये हैं। उच्चवर्गीय पौधों के अलग किये गये विभज्योतकी भागों में वृद्धि के लिए एक साइटोकाइनिन तथा एक ऑक्जिन का होना आवश्यक है। ये कोशिका विभेदन (Cellelongation) करते हैं।

(2) इनके द्वारा ऊतक संवर्धन (Tissue culture) में अवयव रचना का कार्य किया जाता है।

(3) साइटोकाइनिन बीजों तथा पौधों के कुछ अन्य भागों की प्रसुप्तता को भंग करने में अत्यन्त प्रभावी होते हैं।

(4) ये RNA संश्लेषण को नियन्त्रित करने में सूक्ष्म भूमिका निभाते हैं।

4. एथिलीन-एथिलीन की खोज बर्ग (1962) ने किया। कार्यिकी प्रभाव तथा कृषि/बागवानी –

• यह हॉर्मोन तनों के अग्र भागों में बनकर तथा फलों में विसरित होकर उनके पकने में सहायता करता है।
• यह पौधे की लम्बाई में वृद्धि को रोकता है, किन्तु तनों के फूलने में सहायता करता है।
• यह ऑक्जिन के समान पुष्पन को कम करता है, लेकिन अनानास में पुष्पन को बढ़ाता है।
• यह पौधों में नर पुष्पों की संख्या में कमी तथा मादा पुष्पों की संख्या में वृद्धि करता है।
• यह पत्तियों, फलों व पुष्पों के विलगन को तीव्र करता है।
• यह मूल रोमों के निर्माण तथा बीजों के अंकुरण को प्रेरित करता है।

5. एब्सिसिक एसिड-एब्सिसिक एसिड की खोज कार्न एवं एडिकोट (1961-65) ने किया। कार्यिकी प्रभाव तथा कृषि / बागवानी –
ऐब्सिसिक अम्ल एक प्रमुख पादप हॉर्मोन है जिसका पौधों के लिए निम्नलिखित महत्व है, अतः इन महत्वपूर्ण गुणों के कारण इन्हें तनाव हॉर्मोन भी कहते हैं –

• यह पौधों की वृद्धि को रोकता है।
• यह पत्तियों में जीर्णता पैदा करके पतझड़ को प्रेरित करता है।
• यह जिबरेलिन के प्रभाव को रोकता है इस कारण इसे जिबरेलिन विरोधी भी कहते हैं।
• यह बीजों के अंकुरण को रोकता है, जिससे इन्हें अधिक दिनों तक संरक्षित किया जा सकता है।

प्रश्न 5.
दीप्तिकालिता तथा बसंतीकरण क्या है ? इनके महत्व का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
(1) दीप्तिकालिता (Photoperiodism):
गारनर तथा एलार्ड ने सन् 1920 में दीप्तिकाल (Photoperiod) नामक शब्द का प्रयोग एक पौधे के दिन की अनुकूल लम्बाई के लिए किया। आधुनिक परिभाषा के अनुसार, “पौधों की दिन और रात्रि की आपेक्षिक लम्बाई के अनुसार अनुक्रिया को दीप्तिकालिता कहते हैं।” पौधों में पुष्प बनने की क्रिया इसका सर्वप्रसिद्ध उदाहरण है। यह अनुक्रिया, प्रकाशी-उत्क्रमणीय वर्णक फाइटोक्रोम द्वारा नियन्त्रित की जाती है। दिवालय या ताल (Cireadian or Rhythm) दीप्तिकालिता के आधारभूत साधन माने गये हैं।

दीप्तिकालिता का आर्थिक महत्व-दीप्तिकालिता की बागवानी तथा कृषि में बहुत अधिक महत्व है। प्रकाश की अवधि को नियंत्रित करके किसी पौधे में कभी भी पुष्पन कराया जा सकता है। इस तरह वर्ष में केवल एक बार फलने वाले पौधे से दो बार फल प्राप्त किया जा सकता है। इसी प्रकार कृत्रिम रूप से प्रकाश की अवधि को नियन्त्रित करके बिना मौसम के भी फल प्राप्त किये जा सकते हैं।

(2) बसन्तीकरण (Vernalization):
सोवियत रूस के वैज्ञानिक लाइसेंको ने देखा कि यदि शीतकालीन पादपों के बीजों को कृत्रिम रूप से 0°C से 5°C ताप पर कुछ दिनों के लिए रख दिया जाए और इन्हें बसन्त के दिनों में बोया जाए तो ये उसी साल फल देने लगते हैं अर्थात् इनमें बसन्ती पादप के समान गुण प्राप्त हो जाते हैं।

इस घटना को बसन्तीकरण (Vernalization) कहते हैं अर्थात् पुष्पीकरण को प्रभावित करने के लिए बीजों या पौधों को ठण्डे स्थानों में रखने की क्रिया को बसन्तीकरण कहते हैं। यदि बसन्तीकृत बीजों या पादपों को उच्च ताप पर रखा जाय तो बसन्तीकरण का प्रभाव समाप्त हो जाता है। इस क्रिया को डिवर्नेलाइजेशन कहते हैं।

इस क्रिया-विधि के विषय में ऐसा माना जाता है कि शीत उद्दीपन को शीर्षस्थ विभज्योतक (Apical .meristem) ग्रहण करता है और वर्नेलिन (Vermalin) हॉर्मोन, जो सम्भवतः जिबरेलिन प्रकार का होता है, के द्वारा वृद्धि प्रदेश को स्थानान्तरित कर दिया जाता है। बसन्तीकरण विधि की सहायता से रूस के साइबेरिया क्षेत्र में जहाँ सालभर में 10 माह भूमि बर्फ से ढकी रहती है केवल दो माह में गेहूं की फसल तैयार कर ली जाती है।

बसन्तीकरण का आर्थिक महत्व:

• इस विधि के द्वारा शीत पादपों को बसन्त पादपों में बदला जा सकता है।
• फसलों को प्राकृतिक कुप्रभावों से बचाया जा सकता है।
• पौधों में शीघ्रता से पुष्पन कराया जा सकता है।
• इस क्रिया के द्वारा फसल को शीघ्रता से उत्पन्न किया जा सकता है।

प्रश्न 6.
एब्सिसिक एसिड को तनाव हॉर्मोन कहते हैं, क्यों?
उत्तर:
ऐब्सिसिक अम्ल एक प्रमुख पादप हॉर्मोन है जिसका पौधों के लिए निम्नलिखित महत्व है, अतः इन महत्वपूर्ण गुणों के कारण इन्हें तनाव हॉर्मोन भी कहते हैं –

• यह पौधों की वृद्धि को रोकता है।
• यह पत्तियों में जीर्णता पैदा करके पतझड़ को प्रेरित करता है।
• यह जिबरेलिन के प्रभाव को रोकता है इस कारण इसे जिबरेलिन विरोधी भी कहते हैं।
• यह बीजों के अंकुरण को रोकता है, जिससे इन्हें अधिक दिनों तक संरक्षित किया जा सकता है।

प्रश्न 7.
उच्च पादपों में वृद्धि एवं विभेदन खुला होता है। टिप्पणी कीजिए।
उत्तर:
उच्च पादपों में वृद्धि दर को तीन प्रमुख चरणों लेग, लॉग तथा जरा अवस्था में बाँटा गया है। जब कोशिकाएँ अपनी विभाजन क्षमता खो देती हैं तो यह विभेदन की ओर बढ़ जाती है। विभेदन संरचनाएँ प्रदान करता है जो उत्पाद की क्रियात्मकता के साथ जुड़ी रहती है। कोशिकाएँ, ऊतकों तथा संबंधी अंगों के लिए विभेदन के लिए सामान्य नियम एक समान होते हैं। एक विभेदित कोशिका पुनर्विभेदित हो सकती है। पादपों में विभेदन चूँकि खुला होता है, अतः परिवर्धन लचीला हो सकता है। दूसरे शब्दों में परिवर्धन (Development) वृद्धि और विभेदन (Differentiation) का योग है।

प्रश्न 8.
अल्प प्रदीप्तिकालिक पौधे और दीर्घ प्रदीप्तिकालिक पौधे किसी एक स्थान पर साथसाथ फूलते हैं। विस्तृत व्याख्या कीजिए।
उत्तर:
(1) अल्प प्रदीप्तिकालिक पौधे (Short-day plants):
इन पौधों में पुष्पन की क्रिया सिर्फ लम्बाई में सम्पादित होती है, जो कि प्रत्येक 24 घण्टे के चक्र में एक विशेष क्रान्तिक लम्बाई (Critical length) की अपेक्षा छोटे होते हैं। दूसरे अर्थों में ये पौधे एक दीर्घ रात्रिकालिक (Long night) प्रेरण के प्रति संवेदनशील होते हैं। उदाहरण-कॉस्मॉस, सोयाबीन, गुलदाऊदी (Chrysanthemum), तम्बाकू, यूफोर्बिया, पल्चेरिमा आदि। इन पौधों में यदि दिन की लम्बाई, क्रान्तिक लम्बाई से अधिक हुई तो इन पौधों में पुष्प नहीं लगेंगे।

(2) दीर्घ प्रदीप्तिकालिक पौधे (Long-day plants):
ये पौधे ऐसे दीप्तिकाल की अनुक्रियावश पुष्पित होते हैं, जो कि प्रत्येक 24 घण्टे के चक्र में एक विशेष क्रान्तिक लम्बाई की अपेक्षा लम्बे होते हैं अर्थात् ये पौधे एक अल्प रात्रिकालिक (Short night) प्रेरण संवेदनशील होते हैं। पौधों की भिन्न जातियों (Species) के लिए दिन की क्रान्तिक लम्बाई का मान अलग-अलग हो सकता है। उदाहरण – पालक, मूली, चुकन्दर आदि। उपर्युक्त पौधों में प्रकाशकाल की लम्बाई से क्रान्तिक लम्बाई कम होने पर इनमें पुष्प नहीं लगते अर्थात् इनमें केवल पत्तियों की वृद्धि होती रहेगी।

प्रश्न 9.
अगर आपको ऐसा करने को कहा जाए तो एक पादप वृद्धि नियामक का नाम दीजिए –

1. किसी टहनी में जड़ पैदा करने हेतु।
2. फल को जल्दी पकाने हेतु।
3. पत्तियों की जरावस्था को रोकने हेतु।
4. कक्षस्थ कलिकाओं में वृद्धि कराने हेतु।
5. एक रोजेट पौधे में वोल्ट’ हेतु।
6. पत्तियों के रन्ध्र को तुरंत बंद करने हेतु।

उत्तर:

1. ऑक्जिन
2. एथिलीन
3. जिबरेलिन
4. साइटोकाइनिन
5. जिबरेलिन
6. एब्सिसिक अम्ल।

प्रश्न 10.
क्या एक पर्णरहित पादप दीप्तिकालिता के चक्र से अनुक्रिया कर सकता है ? यदि हाँ या नहीं तो क्यों?
उत्तर:
हाँ, क्योकि कुछ पौधों में पुष्पन सिर्फ प्रकाश या अंधकार की अवधि पर ही निर्भर नहीं करती, बल्कि उसकी सापेक्षिक अवधि पर निर्भर करता है। इस घटना को दीप्तिकालिता कहते हैं। तने की शीर्षस्थ कलिका (Apical bud) पुष्पन के पहले शीर्षस्थ कलिका में बदलती है, लेकिन स्वतः प्रकाशकाल (Photoperiodism) को महसूस नहीं कर पाती है। प्रकाश अंधकार काल का अनुभव पत्तियाँ करती हैं । हॉर्मोनल तत्व (फ्लोरिजेन) पुष्पन के लिए जिम्मेदार है। फ्लोरिजेन, पुष्पन के लिए पत्ती से तने की कलिकाओं में तभी जाती है जब पौधे आवश्यक प्रेरित दीप्तिकाल से अनावृत होते हैं।

प्रश्न 11.
क्या हो सकता है यदि –

1. जी ए5 (GA₃) को धान के नवोद्भिदों पर दिया जाए।
2. विभाजित कोशिका विभेदन करना बंद कर दे।
3. एक सड़ा फल कच्चे फलों के साथ मिला दिया जाए।
4. अगर आप संवर्धन माध्यम में साइटोकाइनिन डालना भूल जाएँ।

उत्तर:

1. धान की लम्बाई में वृद्धि होगी।
2. ऐसी कोशिकाएँ, जो विभाजन की क्षमता खो देती हैं, वे पादप शरीर की रचना करती हैं।
3. कच्चे फलों के साथ एक सड़ा फल मिला देने से सभी कच्चे फल भी सड़ जायेंगे।
4. संवर्धन माध्यम में साइटोकाइनिन न डालने पर नई पत्तियों में हरित लवक, पार्श्व प्ररोह वृद्धि तथा अपस्थानिक प्ररोह की पत्तियों में जरावस्था शीघ्र आ जाती है।

पादप वृद्धि एवं परिवर्धन अन्य महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

पादप वृद्धि एवं परिवर्धन वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनकर लिखिए –

प्रश्न 1.
अग्रस्थ प्रभाविता का कारण है –
(a) पार्श्व कलिका में जिबरेलिक अम्ल
(b) पत्तियों के अग्र भाग में साइटोकाइनिन
(c) प्ररोहान में ऑक्जिन
(d) पार्श्व कलिका में एब्सिसिक अम्ल।
उत्तर:
(c) प्ररोहान में ऑक्जिन

प्रश्न 2.
एब्सिसिक अम्ल के उपचार से होता है
(a) पत्तियों का विस्तार
(b) तने का दीर्धीकरण
(c) रन्ध्रों का बन्द होना
(d) जड़ों की लम्बाई में वृद्धि होना।
उत्तर:
(c) रन्ध्रों का बन्द होना

प्रश्न3.
कोशिका विभाजन से संबंधित हॉर्मोन है –
(a)G – A
(b) IAA
(c) NAA
(d) साइटोकाइनिन।
उत्तर:
(d) साइटोकाइनिन।

प्रश्न 4.
किसके उपचार से पौधों के बौनेपन पर नियंत्रण पाया जा सकता है –
(a) जिबरेलिन
(b) साइटोकाइनिन
(c) एन्टी जिबरेलिन
(d) ऑक्जिन।
उत्तर:
(a) जिबरेलिन

प्रश्न 5.
केले को कृत्रिम रूप से पकाने के लिये किसका उपयोग किया जाता है –
(a) साइटोकाइनिन
(b) एथिलीन
(c) ऑक्जिन
(d) कॉउमेरिन।
उत्तर:
(b) एथिलीन

प्रश्न 6.
छोटे दिन वाले पौधों में पुष्पन क्रिया को किसके द्वारा प्रेरित किया जाता है –
(a) लम्बी रात्रि द्वारा
(b) 12 घंटे से कम अवधि वाले प्रकाश काल से
(c) 12 घंटे से कम प्रकाश अवधि वाले प्रकाश काल तथा सतत् लम्बी रात्रि द्वारा
(d) छोटे प्रकाश काल तथा प्रकाश द्वारा हस्तक्षेपित लम्बी रात्रि।
उत्तर:
(c) 12 घंटे से कम प्रकाश अवधि वाले प्रकाश काल तथा सतत् लम्बी रात्रि द्वारा

प्रश्न 7.
उच्चवर्गीय पौधों में अग्रस्थ प्रभाविता का कारण है –
(a) हॉर्मोन्स
(b) एन्जाइम
(c) कार्बोहाइड्रेट्स
(d) दीप्तिकालिता।
उत्तर:
(a) हॉर्मोन्स

प्रश्न 8.
शीर्षस्थ कलिका को काटने पर पार्श्व कलिकाओं के सक्रिय होने का प्रमुख कारण है –
(a) उनमें साइटोकाइनिन की मात्रा का बढ़ना
(b) उनमें ऑक्जिन का निर्माण होना
(c) उनको अधिक प्रकाश प्राप्त होना
(d) उनको अधिक मात्रा में खाद्य पदार्थ का प्राप्त होना।
उत्तर:
(b) उनमें ऑक्जिन का निर्माण होना

प्रश्न 9.
कौन-सा हॉर्मोन रिचमण्ड-लैंग प्रभाव प्रदर्शित करता है –
(a) ऑक्जिन
(b) जिबरेलिन्स
(c) काइनेटिन
(d) शर्करा।
उत्तर:
(c) काइनेटिन

प्रश्न 10.
जिबरेलिन प्रेरित करता है –
(a) पुष्पन
(b) कोशिका विभाजन
(c) वयता
(d) बीजों के अंकुरण के समय जल-अपघटनी एन्जाइम का निर्माण।
उत्तर:
(d) बीजों के अंकुरण के समय जल-अपघटनी एन्जाइम का निर्माण।

प्रश्न 11.
पादपों में तीन प्रमुख वृद्धि प्रेरक हॉर्मोन्स हैं –
(a) ऑक्जिन, जिबरेलिन्स तथा एथिलीन
(b) जिबरेलिन्स, साइटोकाइनिन तथा एब्सिसिक अम्ल
(c) एथिलीन, एब्सिसिक अम्ल तथा साइटोकाइनिन
(d) ऑक्जिन, जिबरेलिन्स तथा साइटोकाइनिन।
उत्तर:
(d) ऑक्जिन, जिबरेलिन्स तथा साइटोकाइनिन।

प्रश्न 12.
साइटोकाइनिन प्रेरित करता है –
(a) कोशिका विभाजन
(b) कोशिका वृद्धि
(c) स्तंभ दीर्घन
(d) अनिषेचन।
उत्तर:
(a) कोशिका विभाजन

प्रश्न 2.
एक शब्द में उत्तर दीजिए –

1. पौधों की वृद्धि किन ऊतकों के कारण होती है ?
2. पादप वृद्धि की विभिन्न अवस्थाओं के नाम बताइए।
3. 2-4, D का पूरा नाम बताइए।
4. IAA का पूरा नाम बताइए।
5. एक ऐसे हॉर्मोन का नाम बताइए, जो गैसीय अवस्था में पाया जाता है।
6. वृद्धि मापने के उपकरण का नाम लिखिए।
7. फाइटोक्रोम कहाँ पाया जाता है ?
8. उस हॉर्मोन का नाम लिखिए जिसका उपयोग फलों को पकाने के लिए किया जाता है।
9. ऐसे हॉर्मोन का नाम लिखिये जो पौधों की वृद्धि को रोक देता है।
10. ऐसे हॉर्मोन का नाम बताइये जो पौधों की पुष्पन क्रिया को प्रेरित करता है।

उत्तर:

1. प्रविभाजी ऊतकों
2. कोशिका विभाजन, कोशिका विस्तार एवं परिपक्वन अवस्था
3. 2,4-डाइफिनॉक्सी एसीटिक एसिड
4. इन्डोल एसीटिक एसिड
5. एथिलीन
6. ऑक्जेनोमीटर
7. पौधों की कोशिका झिल्ली में
8. एथलीन गैसीय हॉर्मोन
9. एब्सिसिक अम्ल
10. वर्नेलिन, फ्लोरिजेन।

प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए –

1. मानव मूत्र से प्राप्त प्रथम ऑक्जिन …………….. है।
2. …………… फलों को पकाने के लिये उपयोगी होता है।
3. …………….. पुष्पन क्रिया के लिये उत्तरदायी हॉर्मोन है।
4. आनुवंशिक रूप से बौने पौधों की लम्बाई बढ़ाने के लिये. …………… हॉर्मोन का उपयोग किया जाता
5. …………… हॉर्मोन विलगन एवं जीर्णन को बढ़ाता है।
6. कोशिका विभाजन को बढ़ाने वाला हॉर्मोन …………….. है।
7. मातृ पौधे के ऊपर बीजों का अंकुरण होना …………… कहलाता है।
8. धान का बेकेनी रोग …………….. नामक कवक के कारण होता है।
9. समय के साथ प्रति इकाई के दौरान बढ़ी हुई वृद्धि को …………….. कहा जाता है।
10. ……………. वृद्धि में समसूत्री विभाजन के बाद केवल एक पुत्री कोशिका लगातार विभाजित होती रहती है।

उत्तर:

1. IAA
2. एथिलीन
3. फ्लोरीजेन
4. जिबरेलिन
5. एब्सिसिक अम्ल
6. साइटोकाइनिन
7. विवीपैरी
8. जिबरेला फ्यूजीकुरोई
9. वृद्धि दर
10. अंकगणितीय।

प्रश्न 4.
उचित संबंध जोडिए –

उत्तर:

1. (e) पुष्पन
2. (d) ABA
3. (c) साइटोकाइनिन
4. (b) प्रोटीन
5. (a) IAA

उत्तर:

1. (b) एब्सिसिक अम्ल
2. (c) जिबरेलिन
3. (d) साइटोकाइनिन
4. (a) ऑक्जिन
5. (e) लाल किरणें।

पादप वृद्धि एवं परिवर्धन अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
वृद्धि को परिभाषित कीजिए।
उत्तर:
वृद्धि वह क्रिया है, जिसके परिणामस्वरूप किसी जीव या उसके विभिन्न अंगों के भार, आयतन, आकार एवं रूप इत्यादि में स्थायी व अनुत्क्रमणीय परिवर्तन होता है।

प्रश्न 2.
पादप वृद्धि की विभिन्न अवस्थाओं के नाम बताइये।
उत्तर:
पादप वृद्धि में निम्नलिखित तीन अवस्थाएँ होती हैं –

• कोशिका विभाजन की अवस्था
• कोशिका विस्तार की अवस्था
• परिपक्वन अवस्था।

प्रश्न 3.
पादप हॉर्मोन्स क्या हैं?
उत्तर:
पादप हॉर्मोन्स ऐसे रासायनिक पदार्थ हैं, जो पौधे के एक भाग में उत्पन्न होते हैं तथा वहाँ से स्थानान्तरित होकर विभिन्न शारीरिक क्रियाओं में भाग लेते हैं।

प्रश्न 4.
फ्लोरीजेन क्या है ?
उत्तर:
यह एक काल्पनिक पुष्पन हॉर्मोन है, जो पत्तियों में उत्पन्न होता है तथा वहाँ से स्थानान्तरित होकर पुष्पन क्रिया को प्रेरित करता है।

पादप वृद्धि एवं परिवर्धन लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
वृद्धि नियामक पदार्थ से आप क्या समझते हैं ? किन्हीं तीन वृद्धि नियामक पदार्थों के नाम लिखिए।
उत्तर:
वे रासायनिक पदार्थ, जो जीवों की वृद्धि तथा विकास को नियन्त्रित करते हैं, वृद्धि नियामक पदार्थ कहलाते हैं। वास्तव में ये विशिष्ट प्रकार के कार्बनिक रसायन होते हैं, जिन्हें हॉर्मोन (Hormone) कहते हैं। पादपों में यह उनके शीर्षों पर तथा जन्तुओं में अन्तःस्रावी ग्रन्थियों में बनते हैं। ये संवहन तन्त्र द्वारा जीव के शरीर के अन्दर फैलकर अपना नियन्त्रण एवं समन्वय का कार्य करते हैं। इनका कम अथवा अधिक मात्रा में बनना हानिकारक होता है। पौधों में पाये जाने वाले तीन प्रमुख नियामक पदार्थों के नाम निम्नानुसार हैं

• ऑक्जिन
• जिबरेलिन
• साइटोकाइनिन।

प्रश्न 2.
साइटोकाइनिन हॉर्मोन के चार कार्य लिखिए।
उत्तर:
(1) कोशिका विभाजन (Cell division)-अनेक उच्चवर्गीय तथा निम्नवर्गीय पौधों में सभी वृद्धिकारी हॉर्मोनों में साइटोकाइनिन ही कोशिका विभाजन के वास्तविक कारक पाये गये हैं। उच्चवर्गीय पौधों के अलग किये गये विभज्योतको भागों में वृद्धि के लिए एक साइटोकाइनिन तथा एक ऑक्जिन का होना आवश्यक है। ये कोशिका विभेदन (Cellelongation) करते हैं।

(2) इनके द्वारा ऊतक संवर्धन (Tissue culture) में अवयव रचना का कार्य किया जाता है।

(3) साइटोकाइनिन बीजों तथा पौधों के कुछ अन्य भागों की प्रसुप्तता को भंग करने में अत्यन्त प्रभावी होते हैं।

(4) ये RNA संश्लेषण को नियन्त्रित करने में सूक्ष्म भूमिका निभातेहैं।

प्रश्न 3.
दीप्तिकालिता की क्रिया-विधि एवं उसका आर्थिक महत्व लिखिए।
उत्तर:
वैज्ञानिकों के अनुसार दीप्तिकालिता उद्दीपन पत्तियों द्वारा ग्रहण किया जाता है और फाइटोक्रोम नामक वर्णक प्रकाश की विभिन्न किरणों को अवशोषित करते हैं। पत्तियों से यह उद्दीपन फ्लोरिजेन हॉर्मोन के रूप में वृद्धि बिन्दु की ओर स्थानान्तरित होता है जहाँ यह पुष्पन की क्रिया को प्रेरित करता है, जबकि कुछ वैज्ञानिकों के अनुसार जिबरेलिन दीप्तिकालिता प्रभावित पुष्पन को प्रेरित करता है। प्रकाश की अवधि के अलावा उसकी तीव्रता, प्रकार एवं दिशा भी वृद्धि की क्रिया को प्रभावित करते हैं।

जब प्रकाश की तीव्रता कम होती है, तब पर्व छोटे तथा पत्तियों के फलक चौड़े होते हैं। प्रकाश की सामान्य तीव्रता में पौधों में सामान्य वृद्धि होती है, लेकिन उच्च तीव्रता में कम वृद्धि होती है। हॉर्मोन्स के प्रभाव के कारण प्ररोह प्रकाश की दिशा में तथा जड़ प्रकाश की विपरीत दिशा में बढ़ती है। आर्थिक महत्व-दीप्तिकालिता द्वारा प्रकाश की अवधि को नियन्त्रित करके पौधे में कभी भी पुष्पन कराकर वर्ष में कई बार फल प्राप्त किया जा सकता है।

प्रश्न 4.
एथिलीन क्या है ? इसके प्रमुख कार्य लिखिए।
अथवा
गैसीय हॉर्मोन के पौधों पर किन्हीं तीन प्रभावों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
एथिलीन (Ethylene):
एथिलीन (H₂C = CH₂)को सन्1960 तक पादप हॉर्मोन नहीं माना जाता था, लेकिन बर्ग (Burg) ने सन् 1962 में इसे पादप हॉर्मोन प्रमाणित किया। यह एकमात्र ऐसा हॉर्मोन है जो गैसीय अवस्था में पाया जाता है। इसे श्वसन क्लैमेक्टेरिक (Respiratory climacteric) भी कहते हैं। फलों के पकते समय इसकी सान्द्रता बढ़ जाती है।

कार्य:

• यह हॉर्मोन तनों के अग्र भागों में बनकर तथा फलों में विसरित होकर उनके पकने में सहायता करता है।
• यह पौधे की लम्बाई में वृद्धि को रोकता है, किन्तु तनों के फूलने में सहायता करता है।
• यह ऑक्जिन के समान पुष्पन को कम करता है, लेकिन अनानास में पुष्पन को बढ़ाता है।
• यह पौधों में नर पुष्पों की संख्या में कमी तथा मादा पुष्पों की संख्या में वृद्धि करता है।
• यह पत्तियों, फलों व पुष्पों के विलगन को तीव्र करता है।
• यह मूल रोमों के निर्माण तथा बीजों के अंकुरण को प्रेरित करता है।

प्रश्न 5.
शीर्ष प्रमुखता पर टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
शीर्ष प्रमुखता (Apical dominance):
अधिकांश पादपों में जब तक शीर्षस्थ कलिका वृद्धि करती रहती है, तब तक पार्श्व कलिकाएँ वृद्धि नहीं करतीं, अर्थात् शीर्षस्थ कलिका पार्श्व कलिकाओं के विकास को रोक देती है। शीर्ष या अग्रिम कलिका के इस प्रभाव को अग्रिम प्रभाविता कहते हैं। पौधों की शाखाओं के शीर्षस्थ भाग में ही हॉर्मोन बनते हैं तथा फ्लोएम द्वारा पौधों के विविध भागों में पहुँचकर अग्रिम प्रभाविता को नियन्त्रित करते हैं। ऑक्जिन शीर्षस्थ प्रभाविता का नियन्त्रण करता है तथा पार्श्व कलिकाओं के विकास को रोकता है। इसके विपरीत साइटोकाइनिन पार्श्व कलिकाओं के विकास को प्रेरित करता है।

प्रश्न 6.
फाइटोक्रोम क्या है ? पौधों में इसका क्या महत्व है ?
उत्तर:
फाइटोक्रोम-पौधों की पत्तियों में पाया जाने वाला एक नीला प्रोटीनीय वर्णक है, जो लाल प्रकाश की किरणों को अवशोषित करता है। यह आपस में परिवर्तनीय दो रूपों में पाया जाता है। इसका पहला रूप P_r (Phytochrome red), लाल किरणों, जिनकी तरंगदैर्ध्य 660 µm होती है, को अवशोषित करता है। दूसरा रूप P_fr सुदूर लाल (Far red) प्रकाश किरणें, जिनकी तरंगदैर्घ्य 740 µm होती है, को अवशोषित करता है। P_fr पुष्पन का उद्दीपन तथा P_fr पुष्पन का संदमन करता है।

फाइटोक्रोम पुष्पन तथा बीजों की सुप्तावस्था समाप्त करने में मुख्य भूमिका निभाता है । पुष्पन की क्रिया को फाइटोक्रोम सबसे अधिक प्रभावित करता है, क्योंकि लाल तरंगदैर्घ्य की किरणें पुष्पन को उत्तेजित करती हैं। अल्प दीप्तिकालिक पौधों में दिन में यह पत्तियों का P_fr प्रकाश अवशोषित करता है और रात में यह P_r में परिवर्तित हो जाता है, जो पुष्पन के लिए आवश्यक हॉर्मोन फ्लोरिजेन के निर्माण को प्रेरित कर देता है। फ्लोरिजेन बनने के बाद उन स्थानों पर स्थानान्तरित होता है जहाँ पुष्पों का निर्माण होना होता है –

अल्प दीप्तिकालिक पादपों में रात में अन्धकार मिलने से बना हुआ P_r फिर से P_fr में परिवर्तित हो जाता है, जो पुष्पन को संदमित कर देता है। ऐसा देखा गया है कि कुछ बीज लाल प्रकाश में अंकुरित होते हैं, लेकिन जब सुदूर लाल प्रकाश होता है तो अंकुरित नहीं होते। ऐसा बन्दगोभी की कुछ जातियों में देखा गया है। अर्थात् सुदूर लाल प्रकाश बीजों की सुप्तावस्था को बढ़ाता है। यह परिवर्तन भी फाइटोक्रोम के कारण ही होता है।

पादप वृद्धि एवं परिवर्धन दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
वृद्धि (Growth) क्या है ? वृद्धि की विभिन्न अवस्थाओं का वर्णन कीजिये।
उत्तर:
“वृद्धि वह क्रिया है, जिसके परिणामस्वरूप किसी जीव या उसके विभिन्न अंगों के भार, आयतन, आकार एवं रूप इत्यादि का स्थायी व अनुत्क्रमणीय (Permanent and Irreversible) बढ़ाव या परिवर्तन होता है।” वृद्धि की अवस्थाएँ या क्रियाएँ (Stages or Actions of Growth)-यह स्पष्ट है कि जीवों में वृद्धि जीवद्रव्य के अधिक निर्माण की अवस्था में निम्नलिखित क्रियाओं के द्वारा होती है

(1) कोशिका विभाजन (Cell Division):
कोशिकाओं का संख्या में बढ़ना वृद्धि का मूलमन्त्र है। युग्मनज निर्माण के बाद यह तुरन्त कोशिका विभाजन के द्वारा विभाजित होकर कोशिकाओं की संख्या में वृद्धि करने लगता है।

(2) कोशिका विस्तार (Cell Elongation):
इस अवस्था में विभाजन के द्वारा बनी कोशिकाएँ आकार में बढ़ती हैं और परिपक्वता की ओर अग्रसर होती हैं तथा इनसे बड़ी रिक्तिकाएँ बनने लगती हैं।

(3) कोशिका भिन्नन और अंग निर्माण (Cell Differentiation and Organ Formation):
इस अवस्था में कोशिकाओं का रूपान्तरण होता है। कोशिकाओं की संख्या व आकार में वृद्धि के बाद भिन्नन और अंग निर्माण की क्रिया प्रारम्भ होती है, जिसके कारण पादपों में विभिन्न अंगों का निर्माण होता है।

प्रश्न 2.
संश्लेषित वृद्धि हॉर्मोन किसे कहते हैं ? इनका कृषि के क्षेत्र में क्या महत्व है ?
उत्तर:
संश्लेषित वृद्धि हॉर्मोन या वृद्धि नियन्त्रक-चूँकि हॉर्मोन जीवों की वृद्धि एवं विकासात्मक क्रियाओं का नियन्त्रण करते हैं, इस कारण इन्हें वृद्धि नियन्त्रक भी कहते हैं। आजकल प्राकृतिक वृद्धि नियन्त्रकों के समान रसायन तैयार किये जाते हैं, जो प्राकृतिक हॉर्मोन के समान ही कार्य करते हैं ऐसे रसायनों को संश्लेषित वृद्धि नियन्त्रक कहते हैं। इनका कृषि के क्षेत्र में बहुत अधिक महत्व है, जिसे हम निम्नलिखित महत्वपूर्ण उदाहरणों से समझ सकते हैं –

(1) मॉर्पेक्टिन (Morpactins):
ये कृत्रिम संश्लेषित हॉर्मोन, Fluorine-Carboxylic acids के व्युत्पन्न होते हैं । ये बीजांकुरों, तनों एवं पर्ण फलकों की लम्बाई में वृद्धि को रोककर पार्श्व कलिकाओं की वृद्धि को प्रेरित कर पौधे को झाड़ीनुमा बनाते हैं, जिससे कई पादपों जैसे-संतरा का उत्पादन बढ़ता है। ये अनिषेकफलन को भी प्रेरित करते हैं।

(2) मैलिक हाइड्रेजाइड (Malic Hydrazide = MH):
यह भी एक संश्लेषित हॉर्मोन है, जो घास, झाड़ी तथा वृक्षों में वृद्धि को रोकता है। यह आलू एवं प्याज के अंकुरण को रोककर उनको अधिक समय तक रखने के अनुकूल बनाता है।

(3) साइकोसेल (Cycocel):
इसे CCC (2-Chloroethyl-trimethyl ammonium chloride) – भी कहते हैं। यह भी एक संश्लेषित हॉर्मोन है, जो GA के उत्पादन को रोककर पत्तियों में विलगन को प्रेरित करके खरपतवारों को नष्ट करता है।

(4) संश्लेषित ऑक्जिन (I.B.A. और N.A.A.) का छिड़काव अपरिपक्व फलों के विलगन को रोकता है। इनके प्रयोग से पत्तियों के विलगन को भी रोका जा सकता है।

(5) इसी प्रकार संश्लेषित ऑक्जिन, अल्फानेफ्थेलीन ऐसीटिक ऐसिड का आलू के गोदामों में छिड़काव करने से इनकी कलिकाएँ सुप्तावस्था में बनी रहती हैं, जिससे इन्हें बहुत अधिक दिनों तक संरक्षित रखा जा सकता है।

(6) संश्लेषित ऑक्जिन, 2 – 4 डाइक्लोरोफीनॉक्सी ऐसीटिक ऐसिड का उपयोग खरपतवार नियन्त्रण में किया जाता है।

(7) आजकल इथेफोन (2 – Chloroethyl phosphoric acid) का प्रयोग भारत सहित अधिकांश देशों में औद्योगिक स्तर पर फलों (आम, अंगूर, केला आदि) को पकाने के लिए किया जा रहा है। इस प्रकार से पके फल रंग, रूप एवं सुगन्ध में प्राकृतिक फलों जैसे ही लगते हैं। वास्तव में इथेफोन से एथिलीन गैस निकलती है जिसके कारण यह फलों को पका देता है। आजकल लगभग सभी पादप हॉर्मोनों के विकल्प रसायनों का कृत्रिम रूप से संश्लेषण कर लिया गया है, जिनका उपयोग पादप उत्पादन तथा उसकी गुणवत्ता को बढ़ाने में किया जा रहा है।

प्रश्न 3.
पुष्पन हॉर्मोन्स क्या हैं ? पौधों में पाये जाने वाले विभिन्न प्रकार के पुष्पन हॉर्मोन्स का विवरण दीजिये।
उत्तर:
पुष्यन हॉर्मोन्स (Flowering Hormones):
इस श्रेणी में मुख्यतः दो हॉर्मोन वर्नेलीन एवं फ्लोरिजेन आते हैं। पुष्पन हॉर्मोन वे हॉर्मोन हैं, जो क्रमशः ताप एवं प्रकाश के प्रभाव से पादपों में पुष्पन की क्रिया को प्रेरित करते हैं। जैसा कि आप जानते हैं कि पुष्पन की क्रिया को प्रेरित या आरम्भ करने में तापमान की दशाओं एवं प्रकाश के कालान्तरों का विशेष कार्य होता है, जिसके कारण पादपों में पुष्पन हॉर्मोन उत्पन्न होते हैं, जो उपापचयी क्रियाओं में ऐसे परिवर्तन करते हैं कि पुष्प के अंगों का निर्माण होने लगता है।

(1) वर्नेलिन (Vernaline):
वर्नेलिन बसन्तीकरण की क्रिया का नियन्त्रण करता है। शीत का प्रभाव जो बसन्तीकरण करता है शिखान कलिका द्वारा ग्रहण किया जाता है। मेल्कर्स (Melchers, 1937) ने देखा कि बसन्तीकरण के प्रभाव से कोई हॉर्मोन बनता है। इन्होंने इसका नाम वर्नेलिन (Vernalin) रखा Hess (1975) ने यह सम्भावना व्यक्त की यह हॉर्मोन जिबरेलिन प्रकार का होता है, क्योंकि जिबरेलिन की क्रिया से शीतलन की आवश्यकता नहीं पड़ती और वह इस क्रिया की जगह पुष्पन को प्रेरित करता है। इस हॉर्मोन का संश्लेषण बसन्तीकरण क्रिया द्वारा अंकुरित बीजों की शिखाग्र कलिका में उचित मात्रा में होता है।

(2) फ्लोरिजेन (Florigen):
फ्लोरिजेन प्रकाश की क्रिया के माध्यम से पुष्पन को नियन्त्रित करने वाला हॉर्मोन है। हरी पत्तियों की कोशिकाओं की प्लाज्मा झिल्ली में एक वर्णक फाइटोक्रोम पाया जाता है। जो प्रकाश, (दिन) और अन्धकार (रात) के अन्तरालों से उद्दीप्त होकर उपापचयी क्रियाओं के कारण पौधों की पत्तियों एवं पुष्प कलिकाओं को फ्लोरिजेन हॉर्मोन के स्रावण से प्रेरित करता है।

यह हॉर्मोन पुष्प के अंगों के विभेदन को प्रेरित करता है। ऐसा माना जाता है कि यह जिबरेलिन एवं ऐन्थेसिन (Anthesin) नामक दो हॉर्मोन्स का सम्मिश्रण है। जिबरेलिन से प्ररोह की वृद्धि और ऐन्थेसिन से पुष्प निर्माण कार्य नियन्त्रित होता है। जिबरेलिन के छिड़काव से दीर्घकाली पादपों में पुष्पन छोटे दिन की दशाओं में भी हो जाता है।

प्रश्न 4.
वृद्धि को प्रभावित करने वाले कारकों का संक्षिप्त विवरण दीजिए।
उत्तर:
वृद्धि को प्रभावित करने वाले कारक (Factors Affecting Growth)-पादप वृद्धि किसी एक कारक से नियन्त्रित न होकर कई कारकों से नियन्त्रित होती है, जिन्हें दो वर्गों में बाँटते हैं –

(A) बाह्य कारक (External Factors):
इस वर्ग में वृद्धि को प्रभावित करने वाले उन कारकों को रखा गया है, जो पादप शरीर से बाहर के होते हैं, ये निम्नलिखित हैं –

1. जल (Water) – जल पादप शरीर की प्रत्येक क्रिया से जुड़ा होता है और जीवद्रव्य का आवश्यक अवयव है। इसके बिना जीवद्रव्य निष्क्रिय हो जाता है और उसकी जैविक क्रियाएँ समाप्त हो जाती हैं, जल वृद्धि के लिए एक महत्वपूर्ण कारक है।
2. ऑक्सीजन (O₂) – श्वसन क्रिया के लिए यह आवश्यक है और श्वसन द्वारा उत्पन्न ऊर्जा के द्वारा ही वृद्धि होती है।
3. भोज्य पदार्थ (Food Material) – भोज्य पदार्थ पादपों को ऊर्जा तथा शक्ति देते हैं, जो वृद्धि के लिए आवश्यक है।

(4) प्रकाश (Light)
अधिकांश पौधों में प्रकाश की उपस्थिति में भोजन का निर्माण किया जाता है। इसके अलावा दूसरी उपयोग की क्रियाओं के लिए भी प्रकाश की आवश्यकता पड़ती है, इस कारण वृद्धि के लिए इसकी नितान्त आवश्यकता होती है। प्रकाश की अनुपस्थिति में पौधों की गति एकाएक बढ़ जाती है लेकिन पौधे पीले तथा कमजोर हो जाते हैं। वृद्धि करने वाले पादपों के अंगों पर प्रकाश के प्रभाव को दीप्तिकालिता (Photoperiodism) कहते हैं।

प्रकाश की अवधि के अलावा उसकी तीव्रता (Intensity), प्रकार (Quality) एवं दिशा भी वृद्धि की क्रिया को प्रभावित करते हैं। जब प्रकाश की तीव्रता कम होती है, तब पर्व (Internode) छोटे तथा पत्तियों के फलक चौड़े होते हैं। प्रकाश की सामान्य तीव्रता में पौधों में सामान्य वृद्धि होती है, लेकिन उच्च तीव्रता में कम वृद्धि होती है। इसी कारण तीव्र प्रकाश में उगने वाले पौधों के प्ररोह छोटे तथा पत्तियाँ संख्या में कम व छोटी होती

(5) तापक्रम (Temperature):
जीवद्रव्य की क्रियाशीलता 20 – 35°C पर सबसे अधिक होती है। इसी कारण पौधों की वृद्धि भी इसी तापक्रम पर सबसे अधिक होती है, लेकिन ठण्डे तथा गर्म क्षेत्रों में यह तापक्रम कम या अधिक हो सकता है। तापक्रम के आधार पर पौधे तीन प्रकार के हो सकते हैं -शीतकालीन जाति (Winter Plants), बसन्ती जाति (Spring plants) और शीत निष्क्रिय जाति (Temperature neutral plants)।

शीतकालीन पादप जाड़ों में बोये जाते हैं और पुष्पन करके बसन्त तक बीज बना देते हैं। बसन्ती पादप बसन्त ऋतु में बोये जाते हैं और उसी वर्ष ग्रीष्म के अन्त तक फसल तैयार हो जाती है, लेकिन यदि शीतकालीन जाति को बसन्त ऋतु में बोया जाये तो उसमें उस वर्ष फल न लगकर वर्षभर बाद फल लगते हैं। इससे यह सिद्ध होता है कि शीतकालीन जाति को फल पैदा करने के लिए कम ताप की आवश्यकता होती है।

(B) आन्तरिक कारक (Internal Factors):
इस वर्ग में वृद्धि को प्रभावित करने वाले उन कारकों को रखा गया है, जो पादप शरीर के अन्दर स्थित होते हैं। पादपों में वृद्धि तथा विकास को नियंत्रित करने के लिए कुछ विशिष्ट रासायनिक पदार्थ बनते हैं, जिन्हें पादप हॉर्मोन्स (Plant hormones) या वृद्धिकारक (Growth substances) या वृद्धि नियन्त्रक (Growth regulators) कहते हैं।

ये हॉर्मोन्स मुख्यतःशीर्षस्थ कलिकाओं (Apical buds), शीर्षस्थ मेरिस्टेम (Apical meristem) तथा बाल पत्तियों (Young leaves) में बनते हैं – और फ्लोएम द्वारा पौधों के सम्पूर्ण भागों में संचरित होकर, वृद्धि तथा विकास को नियन्त्रित करते हैं। प्रत्येक हॉर्मोन एक विशेष प्रकार की वृद्धि सम्बन्धी घटना को नियन्त्रित करता है, जो कि पादपों में समयानुसार होती रहती है।

इन हॉर्मोनों का विभिन्न अंगों की वृद्धि पर विभिन्न प्रभाव पड़ता है। पादप हॉर्मोन को निम्न प्रकार से परिभाषित कर सकते हैं “पादप हॉर्मोन्स वे जटिल कार्बनिक पदार्थ हैं, जो पेड़-पौधों में निश्चित स्थानों पर बनते हैं तथा संवहन ऊतकों द्वारा शरीर के विभिन्न भागों में संचरित होकर उनकी वृद्धि तथा विकास सम्बन्धी क्रियाओं को नियन्त्रित करते हैं।”

ऑक्जिन नामक हॉर्मोन सबसे पहले खोजा गया था। इसके बाद जिबरेलिन, काइनिन, साइटोकाइनिन, फ्लोरिजेन, वर्नेलिन, इथिलीन, ऐब्सिसिक अम्ल नामक हॉर्मोनों को खोजा गया। हॉर्मोनों के अलावा पौधों में कुछ वृद्धिरोधक पदार्थ जैसे – काउमेरिन, फिनोलिक यौगिक, स्कोपोलिटिन आदि भी बनते हैं, जो पादप वृद्धि को अवरुद्ध करते हैं।

MP Board Class 11th Biology Solutions

MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions पद्य Chapter 8 कल्याण की राह

कल्याण की राह अभ्यास

बोध प्रश्न

कल्याण की राह अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
कवि ‘मन’ में किस बात के लिए इंगित करते
उत्तर:
कवि ‘मन’ में इस बात के लिए इंगित करते हैं कि हमारा विश्वास सूरज के चक्र के समान सदैव गतिशील बना रहे।

प्रश्न 2.
कवि किस चक्र को नहीं रुकने देने की बात करता है?
उत्तर:
कवि विश्वास एवं प्रगति चक्र को नहीं रुकने देने की बात करता है।

प्रश्न 3.
तुलसीदास एवं गिरिजाकुमार माथुर की दो अन्य कविताओं के नाम लिखिए।
उत्तर:
तुलसीदास जी ने ‘विनय-पत्रिका’ एवं ‘दोहावली’ नामक रचनाएँ लिखी हैं। गिरिजाकुमार माथुर ने ‘धूप के धान’ तथा ‘नाश और निर्माण’ नामक कृतियाँ रची हैं।

प्रश्न 4.
‘तात राम नर नहीं भूपाला’ कथन किसने किससे कहा?
उत्तर:
यह कथन विभीषण ने रावण से कहा है।

प्रश्न 5.
माल्यवन्त कौन था?
उत्तर:
माल्यवन्त रावण का सचिव (मंत्री) था।

कल्याण की राह लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
विभीषण रावण से बार-बार क्या विनती करता है?
उत्तर:
विभीषण रावण से बार-बार विनती करता है कि हे तात! यदि आप अपना कल्याण चाहते हैं तो सीताजी को राम को वापस दे दीजिए, राम कोई साधारण पुरुष नहीं है। वे तो काल के भी काल हैं, दीनबन्धु हैं और शरणागत शत्रु की रक्षा करने वाले हैं अतः आप मेरी बात मान जाइए और सीताजी को उन्हें वापस लौटा दीजिए।

प्रश्न 2.
“सीता देहु राम कहुँ अहित न होय तुम्हार” से क्या आशय है?
उत्तर:
विभीषण रावण को समझाते हुए कहते हैं कि हे तात! मैं तुम्हारे चरणों को पकड़कर विनती करता हूँ कि तुम्हें मेरे दुलार की (छोटे भाई-बहन के प्रति बड़ों का स्नेह अथवा कल्याण की भावना) रक्षा करनी चाहिए। तुम्हें श्रीराम को उनकी सीता को लौटा देना चाहिए इससे तुम्हारा किसी भी दशा में अहित नहीं होगा। यदि तुम ऐसा नहीं करते हो तो तुम्हें समझ लेना चाहिए कि सीता राक्षसों के कुल के लिए काल सिद्ध होगी।

प्रश्न 3.
“पाँव में अनीति के मनुष्य कभी झुके नहीं” का आशय स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
गिरिजाकुमार माथुर का इस पंक्ति से आशय यही है कि मनुष्य को कभी अनीति और अन्याय के मार्ग पर अपना कदम नहीं बढ़ाना चाहिए। अनीति और अन्याय करने से मनुष्य की अच्छी वृत्तियों के विकास में बाधा पड़ती है। अपने जीवन के लक्ष्य को नीति का अनुसरण करके प्राप्त किया जा सकता है।

कल्याण की राह दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
विभीषण के समझाने पर रावण ने क्या प्रतिक्रिया व्यक्त की?
उत्तर:
विभीषण ने जब रावण से कहा कि उसे राम से बैर मोल नहीं लेना चाहिए। वे कोई साधारण मनुष्य नहीं हैं। वे तीनों लोकों के स्वामी और काल के भी काल है। उनसे शत्रुता करके कोई बच नहीं सकता। अत: बैर भाव छोड़कर उन्हें सीता सौंपकर उनकी शरण में चले जाओ। वे शरणागत वत्सल हैं। वे तुम्हें क्षमा कर देंगे और तुम्हारा कल्याण करेंगे। इस प्रकार जब विभीषण ने रावण को समझाया तो रावण पर इसकी विपरीत ही प्रतिक्रिया हुई। वह क्रोध से आग बबूला हो उठा और बोला कि तुम शत्रु के उत्कर्ष की बात करते हो, शत्रु का गुणगान करते हो। अरे कोई है जो इन दोनों को (विभीषण और माल्यवन्त को) राजसभा से दूर कर दे। इतना सुनकर माल्यवन्त तो उठकर अपने घर चला गया। किन्तु विभीषण ने फिर भी हार नहीं मानी। वह उसे पुनः समझाने का प्रयास करने लगा। इस पर रावण ने उस पर अपने पाँव से आघात किया। तब दु:खी होकर और मन में रावण का सर्वनाश विचार कर विभीषण राम की शरण में आ गया।

प्रश्न 2.
‘सूरज का पहिया’ से कवि का क्या आशय है?
उत्तर:
‘सूरज का पहिया’ से कवि का यह आशय है कि जिस प्रकार सूरज का पहिया बिना थके, बिना रुके रात-दिन चलता रहता है उसी तरह मनुष्य को भी मन के विश्वास के स्वर्णिम चक्र को चलाए रखना चाहिए। उसे अपने विश्वास को कभी रुकने नहीं देना चाहिए। सूर्य की भाँति न तो उसकी आभा मन्द होनी चाहिए और न गति रुकनी चाहिए।

प्रश्न 3.
‘विभीषण-रावण संवाद’ एवं ‘सूरज का पहिया’ कविताएँ कल्याण की राह बताती हैं। स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
‘विभीषण-रावण संवाद’ कविता में विभीषण ने रावण को बार-बार समझाया है कि हे तात! तुम कुबुद्धि को त्याग दो क्योंकि कुबुद्धि विपत्तियों का घर होती है और उससे मानव का कुछ भला नहीं होता है। अत: सुमति को अपनाओ और पर स्त्री को श्रीराम को सौंपकर उनकी शरण ले लो तो तुम्हारा उद्धार हो जाएगा।

‘सूरज का पहिया’ कविता भी मानव के कल्याण की बात करती है। मानव को सूर्य के समान सदैव आभा युक्त होकर बिना थके, बिना रुके अपने लक्ष्य की ओर निरन्तर आगे बढ़ता रहना चाहिए।

प्रश्न 4.
सूरज की तश्तरी’ से कवि का क्या आशय है?
उत्तर:
‘सूरज की तश्तरी’ से कवि का आशय है कि मानव जीवन भर सूर्य के समानं संसार को ज्ञान (प्रकाश) बाँटता रहे। वह कभी थके नहीं, रुके नहीं। उसके होठों पर अपने विश्वास के गीत हों और भविष्य निरन्तर प्रगति के पथ पर बढ़ता चला जाए। सूरज की तश्तरी के समान ही उसकी चमक कभी कम न होने पाए।

कल्याण की राह काव्य-सौन्दर्य

प्रश्न 1.
सन्दर्भ सहित व्याख्या कीजिए
(1) सचिव वैद गुरु………….बेगिही नास।
उत्तर:
कविवर तुलसीदास का कथन है कि मंत्री, वैद्य और गुरु यदि भय के कारण प्रिय लगने वाला झूठ बोलते हैं अर्थात् चापलूसीवश सत्य बात न बोलकर मीठी बातें बोलते हैं तो इनसे क्रमशः राज्य, शरीर और धर्म का शीघ्र ही नाश हो जाता है। कहने का भाव यह है कि यदि मंत्री राज्य की वास्तविक स्थिति का वर्णन न करके राजा को झूठी खबर या सूचना देता है, यदि वैद्य रोगी की वास्तविक दशा को न बताकर झूठ बोलता है और यदि गुरु भयवश (या स्वार्थवश) धर्म की बात नहीं बोलता है तो इन स्थितियों में क्रमशः राज्य, शरीर और धर्म का शीघ्र ही नाश हो जाता है। अतः किसी भी परिस्थिति में झूठ नहीं बोलना चाहिए।

किन्तु रावण की राजसभा में तो यही हो रहा था। चाटुकार मंत्री उसकी झूठी प्रशंसा कर रहे थे। उसी समय उपयुक्त अवसर समझकर विभीषण वहाँ आ गया। उसने भाई के चरणों में अपना शीश झुकाकर प्रणाम किया। तदुपरान्त सिर को झुकाकर पुनः प्रणाम करके अपने आसन पर बैठकर और रावण से आज्ञा पाकर इस प्रकार वचन बोला-हे दयामय! आप यदि मुझसे कुछ पूछना चाहें तो मैं अपनी बुद्धि के अनुसार आपकी हितकारी बात को कहना चाहता हूँ। हे तात! यदि आप अपना कल्याण चाहते हैं, यदि आप सुन्दर कीर्ति, सुन्दर बुद्धि, शुभ गति और अनेक प्रकार के सुख चाहते हैं तो आप पराई स्त्री के मस्तक को चौथ के चन्द्रमा की भाँति कलंक युक्त मानते हुए उसका परित्याग कर दें।

अर्थात् जिस प्रकार भाद्रपद मास में कृष्णपक्ष की चतुर्थी का चन्द्र दर्शन कलंक का कारण बनता है, उसी भाँति पराई स्त्री को घर में रखना कलंक का कारण है। अतः पराई स्त्री का त्याग करना ही उचित है। अत: तुम श्रीराम की पत्नी सीता को उन्हें वापस लौटा दो। वे चौदह लोकों के स्वामी हैं, उनसे द्रोह करके कोई बच नहीं सकता। हे स्वामी! मनुष्य के लिए काम वासना, क्रोध, अहंकार, लिप्सा ये सब नरक के मार्ग हैं अर्थात् इनसे व्यक्ति को नरक का मुँह देखना पड़ता है। अतः इन सबका त्याग करके सीता को राम को सौंपकर उनका भजन करो, जिनका भजन साधु सन्त करते रहते हैं अर्थात् उन श्रीराम की भक्ति करने से ही तुम्हारा कल्याण हो सकता है।

(2) मन में विश्वास …………. चुके नहीं।
उत्तर:
कविवर श्री गिरिजाकुमार माथुर कहते हैं कि मनुष्य को अपने मन के विश्वास को सदैव मजबूत बनाये रखना चाहिए। वह निरन्तर स्वर्णिम चक्र की भाँति (सूर्य के गोले के समान) निरन्तर गतिशील बना रहना चाहिए। तुम्हें हमेशा यह प्रयास करना चाहिए कि तुम्हारे मन में पीली केसर की भाँति जो स्वप्न जन्म ले रहे हैं, वे कभी चुक न जाएँ अर्थात् समाप्त न हो जाएँ। कहने का भाव यह है कि तुम्हारे मन में जो स्वप्न जन्मे हैं वे सदैव पल्लवित और पुष्पित होते रहें, वे कभी मुरझाएँ नहीं। तुम अपने जीवन में सदैव उसी तरह प्रकाशित होते रहो जिस तरह सूर्य का गोला प्रकाशित होता रहता है।

अतीत के डंठलों पर भविष्य के चन्दनों को उगाओ। कहने का भाव यह है कि अतीत में तुमने अनेकानेक संकट एवं विपत्तियाँ झेली हैं पर अपने भविष्य को तुम चन्दन के समान महकाओ। तुम्हारी आँखों में तुम्हारे विश्वास की रंग-बिरंगी तस्वीर हो। तुम्हारे ओठों पर तुम्हारे स्वप्नों के गीत हों। यदि कभी तुम्हारे जीवन में शाम भी आ जाए अर्थात् निराशा आ जाए तब भी तुम चन्द्रमा के समान अपनी शीतलता बिखेरते रहना। कहने का भाव यह है कि निराशा में भी अपनी आशा का संबल मत छोड़ना। तुम्हारी आँखों की बरौनियों में चन्द्रमा कभी भी थके नहीं अपितु वह निरन्तर गतिशील बना रहे। तुम्हारे जीवन के स्वप्नों की पीली केसर कभी भी मुरझाए नहीं, ऐसा तुम्हें सदैव प्रयत्न करना चाहिए।

(3) काम क्रोध………………जेहि संत।
उत्तर :
किन्तु रावण की राजसभा में तो यही हो रहा था। चाटुकार मंत्री उसकी झूठी प्रशंसा कर रहे थे। उसी समय उपयुक्त अवसर समझकर विभीषण वहाँ आ गया। उसने भाई के चरणों में अपना शीश झुकाकर प्रणाम किया। तदुपरान्त सिर को झुकाकर पुनः प्रणाम करके अपने आसन पर बैठकर और रावण से आज्ञा पाकर इस प्रकार वचन बोला-हे दयामय! आप यदि मुझसे कुछ पूछना चाहें तो मैं अपनी बुद्धि के अनुसार आपकी हितकारी बात को कहना चाहता हूँ। हे तात! यदि आप अपना कल्याण चाहते हैं, यदि आप सुन्दर कीर्ति, सुन्दर बुद्धि, शुभ गति और अनेक प्रकार के सुख चाहते हैं तो आप पराई स्त्री के मस्तक को चौथ के चन्द्रमा की भाँति कलंक युक्त मानते हुए उसका परित्याग कर दें।

अर्थात् जिस प्रकार भाद्रपद मास में कृष्णपक्ष की चतुर्थी का चन्द्र दर्शन कलंक का कारण बनता है, उसी भाँति पराई स्त्री को घर में रखना कलंक का कारण है। अतः पराई स्त्री का त्याग करना ही उचित है। अत: तुम श्रीराम की पत्नी सीता को उन्हें वापस लौटा दो। वे चौदह लोकों के स्वामी हैं, उनसे द्रोह करके कोई बच नहीं सकता। हे स्वामी! मनुष्य के लिए काम वासना, क्रोध, अहंकार, लिप्सा ये सब नरक के मार्ग हैं अर्थात् इनसे व्यक्ति को नरक का मुँह देखना पड़ता है। अतः इन सबका त्याग करके सीता को राम को सौंपकर उनका भजन करो, जिनका भजन साधु सन्त करते रहते हैं अर्थात् उन श्रीराम की भक्ति करने से ही तुम्हारा कल्याण हो सकता है।

प्रश्न 2.
‘तुलसीदास’ एवं ‘गिरिजाकुमार माथुर’ की काव्य-कला की विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
तुलसीदास जी सामाजिक एवं धार्मिक मर्यादाओं के पोषक रहे हैं। उनका मानना है कि व्यक्ति विशेष के आचरण में जितनी पवित्रता होगी समाज का कल्याण भी उतना ही होगा। इसी तथ्य को उन्होंने ‘विभीषण-रावण संवाद’ के माध्यम से व्यक्त किया है। ये विचार तुलसी ने अवधी भाषा में दोहा एवं चौपाई छन्दों के माध्यम से व्यक्त किए हैं।

गिरिजाकुमार माथुर के गीत छायावादी प्रभाव लिए हुए हैं। उनमें आनन्द, रोमांस और संताप की तरल अनुभूति के साथ लय भी मिलती है। उनके शब्द चयन में तुक-तान और अनुतान की काव्यात्मक झलक मिलती है। वास्तव में वे माँसल रोमांस के वाचिक परम्परा के कवि हैं। आधुनिक कविता के वे श्रेष्ठ कवि हैं।

विभीषण-रावण संवाद संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

सचिव बैद गुर तीनि जौं प्रिय बोलहिं भय आस।
राज धर्म तन तीनि कर होइ बेगिहीं नास॥
सोइ रावन कहुँ बनी सहाई। अस्तुति करहिं सुनाइ सुनाई।
अवसर जानि विभीषन आवा। भ्राता चरन सीसु तेहिं नावा॥
पुनि सिरू नाइ बैठनिज आसन । बोला बचन पाइ अनुशासन॥
जो कृपाल पूँछिहु मोहि बाता। मति अनुरूप कहउँ हित ताता॥
जो आपन चाहै कल्याना। सुजसु सुमति सुभ गति सुख नाना॥
सो परनारि लिलार गोसाई। तजउ चउथि के चंद कि नाई।
चौदह भुवन एक पति होई। भूतद्रोही तिष्टइ नहिं सोई॥
काम क्रोध मद लोभ सब नाथ नरक के पंथ।
सब परिहरि रघुबीरहिभजहुभजहिंजेहि संत ॥1॥

कठिन शब्दार्थ :
सचिव = मंत्री, सलाहकार; बैद = वैद्य (चिकित्सक); गुर = गुरु (शिक्षक); भय = डर के कारण; राज = राज्य; बेगिहीं = शीघ्र; सहाई = सहायक; नाइ = झुकाकर; अनुशासन = आज्ञा; सुजसु = सुन्दर यश; परनारि = पराई स्त्री; लिलार = माथे पर; भुवन = लोक; भूतद्रोही = प्राणियों से शत्रुता रखने वाला।

सन्दर्भ :
यह पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘कल्याण की राह’ के अन्तर्गत ‘विभीषण-रावण-संवाद ‘शीर्षक से लिया गया है। मूलतः यह अंश तुलसीकृत रामचरितमानस’ के ‘सुन्दरकाण्ड’ से लिया गया है।

प्रसंग :
विभीषण अपने भ्राता रावण को नीतिगत बातें बताते हुए कहता है।

व्याख्या :
कविवर तुलसीदास का कथन है कि मंत्री, वैद्य और गुरु यदि भय के कारण प्रिय लगने वाला झूठ बोलते हैं अर्थात् चापलूसीवश सत्य बात न बोलकर मीठी बातें बोलते हैं तो इनसे क्रमशः राज्य, शरीर और धर्म का शीघ्र ही नाश हो जाता है। कहने का भाव यह है कि यदि मंत्री राज्य की वास्तविक स्थिति का वर्णन न करके राजा को झूठी खबर या सूचना देता है, यदि वैद्य रोगी की वास्तविक दशा को न बताकर झूठ बोलता है और यदि गुरु भयवश (या स्वार्थवश) धर्म की बात नहीं बोलता है तो इन स्थितियों में क्रमशः राज्य, शरीर और धर्म का शीघ्र ही नाश हो जाता है। अतः किसी भी परिस्थिति में झूठ नहीं बोलना चाहिए।

किन्तु रावण की राजसभा में तो यही हो रहा था। चाटुकार मंत्री उसकी झूठी प्रशंसा कर रहे थे। उसी समय उपयुक्त अवसर समझकर विभीषण वहाँ आ गया। उसने भाई के चरणों में अपना शीश झुकाकर प्रणाम किया। तदुपरान्त सिर को झुकाकर पुनः प्रणाम करके अपने आसन पर बैठकर और रावण से आज्ञा पाकर इस प्रकार वचन बोला-हे दयामय! आप यदि मुझसे कुछ पूछना चाहें तो मैं अपनी बुद्धि के अनुसार आपकी हितकारी बात को कहना चाहता हूँ। हे तात! यदि आप अपना कल्याण चाहते हैं, यदि आप सुन्दर कीर्ति, सुन्दर बुद्धि, शुभ गति और अनेक प्रकार के सुख चाहते हैं तो आप पराई स्त्री के मस्तक को चौथ के चन्द्रमा की भाँति कलंक युक्त मानते हुए उसका परित्याग कर दें।

अर्थात् जिस प्रकार भाद्रपद मास में कृष्णपक्ष की चतुर्थी का चन्द्र दर्शन कलंक का कारण बनता है, उसी भाँति पराई स्त्री को घर में रखना कलंक का कारण है। अतः पराई स्त्री का त्याग करना ही उचित है। अत: तुम श्रीराम की पत्नी सीता को उन्हें वापस लौटा दो। वे चौदह लोकों के स्वामी हैं, उनसे द्रोह करके कोई बच नहीं सकता। हे स्वामी! मनुष्य के लिए काम वासना, क्रोध, अहंकार, लिप्सा ये सब नरक के मार्ग हैं अर्थात् इनसे व्यक्ति को नरक का मुँह देखना पड़ता है। अतः इन सबका त्याग करके सीता को राम को सौंपकर उनका भजन करो, जिनका भजन साधु सन्त करते रहते हैं अर्थात् उन श्रीराम की भक्ति करने से ही तुम्हारा कल्याण हो सकता है।

विशेष :

1. इस पद्यांश में नीति सम्बन्धी वचनों का उपदेश दिया गया है।
2. काम, क्रोध, मद, मोह, लोभ आदि मनुष्य के आन्तरिक शत्रु हैं। मनुष्य अपनी इन्द्रियों पर संयम रखकर इन पर विजय प्राप्त कर सकता है।
3. भारतीय पुराणों में ब्रह्माण्ड में स्वर्ग, नरक, पृथ्वी, आकाश-पाताल आदि चौदह लोक बताए गए हैं।
4. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल हैं।
5. चौपाई एवं दोहा छन्द का प्रयोग।
6. चौथ के चन्द्र दर्शन से कलंक लगता है। इस जन विश्वास का सटीक वर्णन किया गया है।

तात राम नहिं नर भूपाला। भुवनेश्वर कालहु कर काला॥
ब्रह्म अनामय अज भगवंता। व्यापक अजित अनादि अनंता॥
गो द्विज धेनु देव हितकारी। कृपा सिंधु मानुष तनुधारी॥
जन रंजन भंजन खल ब्राता। बेद धर्म रच्छक सुनु भ्राता।
ताहि बयरू तजि नाइअ माथा। प्रनतारति भंजन रघुनाथा॥
देहु नाथ प्रभु कहुँ बैदेही। भजन राम बिनु हेतु सनेही॥
सरन गएँ प्रभु ताहु न त्यागा। बिस्व द्रोह कृत अघ जेहि लागा॥
जासु नाम त्रय ताप नसावन। सोइ प्रभु प्रगट समुझु जिय रावन॥
बार बार पद लागऊँ विनय करऊँ दससीस।
परिहरि मान मोह मद, भजहु कोसलाधीस॥
मुनि पुलकित निज सिष्य सन कहि पठई यह बात।
तुरत सो मैं प्रभु सन कही पाइ सुअवसरू तात ॥2॥

कठिन शब्दार्थ :
भूपाला = राजा; भुवनेश्वर = सम्पूर्ण ब्रह्माण्ड के स्वामी; कालहु कर काला = मृत्यु की भी मृत्यु; अज = अजन्मा; अनामय = विकार रहित; अजित = जिससे कोई जीत न सके; अनादि = जिसका आदि नहीं है; मानुष = मनुष्य; जनरंजन = लोगों को प्रसन्न करने वाला; भंजन = नष्ट करने वाला; गो = पृथ्वी; धेनु = गाय; खल ब्राता = दुष्टों के समूह को; रच्छक = रक्षक; बयरू = बैर; नाइअ = झुकाइए; प्रनतारति = शरण में आये हुए के दुःख को; अघ = पाप; त्रय ताप = तीनों तापों को; दससीस = रावण; परहरि = त्यागकर; कोसलाधीस = रामचन्द्रजी; सन = से।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में विभीषण अपने भाई रावण को समझाता है कि वह प्रभु राम को सीता को लौटा दे और प्रभु की शरण में चला जाए तो उसका कल्याण हो जाएगा।

व्याख्या :
कविवर तुलसीदास जी कहते हैं कि विभीषण अपने भाई रावण को समझाते हुए कहता है कि हे तात! अर्थात् भाई रावण। काम, क्रोध, मद और लोभ-ये सब नरक के रास्ते हैं। इन सबको छोड़कर श्रीरामचन्द्र जी को भजिए, जिन्हें सन्त पुरुष भजते हैं। हे तात! राम मनुष्यों के राजा नहीं हैं। वे समस्त लोकों के स्वामी और काल के भी काल हैं। वे भगवान हैं वे विकार रहित, अजन्मा, व्यापक, अजेय, अनादि और अनन्त ब्रह्म हैं। उन कृपा के समुद्र भगवान ने पृथ्वी, ब्राह्मण, गौ और देवताओं का हित करने के लिए ही मनुष्य शरीर धारण किया है। हे भाई! सुनिए, वे सेवकों को आनन्द देने वाले, दुष्टों के समूह को नष्ट करने वाले और वेद तथा धर्म की रक्षा करने वाले हैं। अत: आप उनसे बैर त्यागकर उन्हें अपना माथा नवाइए। वे रघुनाथ शरणागत का दुःख नष्ट करने वाले हैं। हे तात! उन प्रभु श्रीराम को जानकी जी दे दीजिए और बिना ही कारण स्नेह करने वाले श्रीराम को भजिए।

आगे विभीषण समझाता है कि जिसे सम्पूर्ण जगत् से द्रोह (बैर) करने का पाप लगा है, शरण जाने पर प्रभु उसका भी त्याग नहीं करते अर्थात् शरणागत चाहे कितना ही बैरी या पापी क्यों न हो? भगवान श्रीराम उसे अपना लेते हैं। जिनका नाम तीनों तापों (दैविक, दैहिक, भौतिक) का नाश करने वाला है, वे ही प्रभु (भगवान्) मनुष्य रूप में प्रकट हुए हैं। हे रावण! हृदय में यह बात अच्छी तरह समझ लो।

हे दसशीश! मैं बार-बार आपके चरणों में लगता हूँ और विनती करता हूँ कि मान, मोह और मद को त्यागकर आप कौशलपति श्रीराम का भजन करिए। मुनि पुलस्त्य जी ने अपने शिष्य के हाथ यह बात तुम्हारे लिए कहला भेजी है। हे तात! सुन्दर अवसर पाकर मैंने तुरन्त यह बात प्रभु अर्थात् आप से कह दी है।

विशेष :

1. कवि ने काम, क्रोध, मद एवं मोह को त्यागने का उपदेश दिया है।
2. भगवान के निराकार और साकार दोनों रूपों का वर्णन है
3. अजित अनादि अनन्ता में अनुप्रास अलंकार है।
4. भाषा सहज एवं सरल है।
5. शान्त रस।

माल्यवन्त अति सचिव सयाना। तासु वचन सुनि अति सुख माना॥
तात अनुज तब नीति विभूषन । सो उर धरहु जो कहत विभीषन॥
रिपु उतकरष कहत सठ दोऊ। दुरिन करहु इहाँ हइ कोऊ॥
माल्यवन्त गृह गयउ बहोरी। कहइ विभीषन पुनि कर जोरी॥
सुमुति कुमति सबके उर रहहीं। नाथ पुरान निगम अस कहहीं॥
जहाँ सुमति तहँ संपत्ति नाना। जहाँ कुमति तहँ विपति निदाना॥
तब उर कुमति बसी विपरीता। हित अनहित मानहु रिपु प्रीता॥
कालराति निसिचर कुल केरी। तेहि सीता पर प्रीति घनेरी॥
दोहा : तात चरन गहि मागउँराखहु मोर दुलार।
सीता देहु राम कहुँअहित न होइ तुम्हार ॥3॥

कठिन शब्दार्थ :
सचिव = मन्त्री; सयाना = चतुर; अति = अधिक; अनुज = छोटा भाई; नीति विभूषन = नीतिवान; उर = हृदय में; रिपु = शत्रु; उतकरष = उत्कर्ष, महिमा; सठ = मूर्ख; दुरिन करहुँ = इन्हें दूर कर दो अर्थात् यहाँ से ‘भगा दो; गयउ = चला गया; पुरान = पुराण; निगम = शास्त्र; अस = ऐसा; सुमति = अच्छी बुद्धि; कुमति = दुष्ट बुद्धि; निदाना = परिणाम में; विपरीता = उल्टी; रिपु प्रीता = शत्रु को मित्र; कालराति = कालरात्रि; निसिचर कुल = राक्षस कुल; घनेरी = अधिक; राखहु मोर दुलार = मेरा दुलार रखिए अर्थात् मेरी बात को प्रेमपूर्वक मान लो।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में विभीषण अपने भाई रावण को समझाते हुए कहते हैं कि श्रीराम को उनकी पत्नी लौटा दो, इसी में तुम्हारा कल्याण है।

व्याख्या :
कविवर तुलसीदास जी कहते हैं कि जिस समय विभीषण रावण को नेक सलाह दे रहा था उस समय वहाँ माल्यवन्त नामक एक बहुत ही बुद्धिमान मंत्री बैठा हुआ था। उसने उन (विभीषण) के वचन सुनकर बहुत सुख माना और कहा हे तात! (रावण) आपके छोटे भाई बहुत ही नीतिवान हैं। अतः विभीषण जो कुछ कह रहे हैं उसे आप अपने हृदय में धारण कर लीजिए।

इस पर रावण ने कहा कि ये दोनों मूर्ख शत्रु की महिमा का बखान कर रहे हैं। क्या यहाँ कोई व्यक्ति है जो इन्हें यहाँ से दूर कर दे। यह सुनकर माल्यवन्त तो अपने घर चला गया लेकिन विभीषण पुनः हाथ जोड़कर कहने लगे-हे नाथ! पुराण और वेद ऐसा कहते हैं कि सुबुद्धि और कुबुद्धि सभी मनुष्यों के हृदय में रहती है। जहाँ सुबुद्धि होती है वहाँ नाना प्रकार की सम्पत्तियाँ आ जाती हैं और जहाँ कुबुद्धि होती है वहाँ परिणाम में विपत्ति ही प्राप्त होती है। ऐसा लगता है कि आपके हृदय में उल्टी बुद्धि अर्थात् कुबुद्धि आ बसी है। इसी से आप हित को अहित और शत्रु को मित्र मान रहे हैं जो राक्षस कुल के लिए कालरात्रि के समान है उन सीता पर आपकी बड़ी प्रीति है।

हे तात! मैं चरण पकड़कर आपसे भीख माँगता हूँ अर्थात् विनती करता हूँ कि आप मेरा दुलार रखिए अर्थात् मेरी बात को स्वीकार कर लीजिए और सीताजी को श्रीराम को दे दीजिए, जिसमें आपका अहित नहीं होगा।

विशेष :

1. विभीषण रावण से बार-बार विनती करके सीताजी को लौटाने की प्रार्थना करता है।
2. सुमति और कुमति सभी में होती है पर विद्वान लोग सुमति को धारण करते हैं कुमति से दूर रहते हैं।
3. अनुप्रास की छटा।
4. भाषा सहज एवं सरल है।
5. शान्त रस।

सूरज का पहिया संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

मन में विश्वास का यह सोनचक्र रुके नहीं
जीवन की पियरी केसर कभी चुके नहीं।
उम्र रहे झलमल
ज्यों सूरज की तश्तरी
डंठल पर विगत के
उगे भविष्य संदली
आँखों में धूप लाल
छाप उन ओठों की
जिसके तन रोओं में
चंदरिमा की कली
छाँह में बरौमियों के चाँद कभी थके नहीं।
जीवन की पियरी केसर कभी चुके नहीं ॥1॥

कठिन शब्दार्थ :
सोनचक्र = स्वर्णिम पहिया; पियरी = पीली; झलमल = झिलमिलाती रहे, चमकती रहे; सूरज की तश्तरी = सूरज का गोला; विगत = बीते हुए; संदली = चन्दन के समान; चंदरिया = चन्द्रमा।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक के कल्याण की राह पाठ से गिरिजाकुमार माथुर द्वारा रचित कविता ‘सूरज का पहिया से लिया गया है।

प्रसंग :
इस अंश में कवि संसार के मनुष्यों को सचेत करते हुए कहता है कि तुम विपत्तियों और संकटों में कभी भी घबड़ाना मत और अपने लक्ष्य को पाने के लिए निरन्तर प्रयत्नशील रहना।

व्याख्या :
कविवर श्री गिरिजाकुमार माथुर कहते हैं कि मनुष्य को अपने मन के विश्वास को सदैव मजबूत बनाये रखना चाहिए। वह निरन्तर स्वर्णिम चक्र की भाँति (सूर्य के गोले के समान) निरन्तर गतिशील बना रहना चाहिए। तुम्हें हमेशा यह प्रयास करना चाहिए कि तुम्हारे मन में पीली केसर की भाँति जो स्वप्न जन्म ले रहे हैं, वे कभी चुक न जाएँ अर्थात् समाप्त न हो जाएँ। कहने का भाव यह है कि तुम्हारे मन में जो स्वप्न जन्मे हैं वे सदैव पल्लवित और पुष्पित होते रहें, वे कभी मुरझाएँ नहीं। तुम अपने जीवन में सदैव उसी तरह प्रकाशित होते रहो जिस तरह सूर्य का गोला प्रकाशित होता रहता है।

अतीत के डंठलों पर भविष्य के चन्दनों को उगाओ। कहने का भाव यह है कि अतीत में तुमने अनेकानेक संकट एवं विपत्तियाँ झेली हैं पर अपने भविष्य को तुम चन्दन के समान महकाओ। तुम्हारी आँखों में तुम्हारे विश्वास की रंग-बिरंगी तस्वीर हो। तुम्हारे ओठों पर तुम्हारे स्वप्नों के गीत हों। यदि कभी तुम्हारे जीवन में शाम भी आ जाए अर्थात् निराशा आ जाए तब भी तुम चन्द्रमा के समान अपनी शीतलता बिखेरते रहना। कहने का भाव यह है कि निराशा में भी अपनी आशा का संबल मत छोड़ना। तुम्हारी आँखों की बरौनियों में चन्द्रमा कभी भी थके नहीं अपितु वह निरन्तर गतिशील बना रहे। तुम्हारे जीवन के स्वप्नों की पीली केसर कभी भी मुरझाए नहीं, ऐसा तुम्हें सदैव प्रयत्न करना चाहिए।

विशेष :

1. इस कविता में कवि ने सार्थक जीवन जीने का सन्देश दिया है।
2. ज्यों सूरज की तश्तरी में उपमा अलंकार।
3. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल है।

मन में विश्वास
भूमि में ज्यों अंगार रहे
आरई नजरों में
ज्यों अलोप प्यार रहे
पानी में धरा गंध
रुख में बयार रहे
इस विचार-बीज की
फसल बार-बार रहे
मन में संघर्ष फाँस गड़कर भी दुखे नहीं।
जीवन की पियरी केसर कभी चुके नहीं ॥2॥

कठिन शब्दार्थ :
अंगार = जलता हुआ कोयला; आरई नजरों = प्रेमपूर्ण दृष्टि में; अलोप = प्रकट; धरा = पृथ्वी; गन्ध = सुगन्ध; बयार = वायु; विचार-बीज= विचार रूपी बीज।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में कवि ने जीवन में संचार बनाये रखने तथा निरन्तर आगे बढ़ते रहने का सन्देश दिया है।

व्याख्या :
कविवर माथुर कहते हैं कि हमारे मन में विश्वास की लौ उसी प्रकार प्रज्ज्वलित होती रहनी चाहिए जिस प्रकार पृथ्वी पर जलता हुआ कोयला दिखाई देता है। कहने का भाव यह है कि हमें जीवन में सदैव ऊर्जा का संचार करते रहना चाहिए। जिस प्रकार प्रेम भरी दृष्टि से प्रेम प्रकट हो जाता है, जिस प्रकार जल में पृथ्वी की गंध समाई रहती है, जिस प्रकार वायु भी निरन्तर गतिमान रहती है उसी प्रकार तुम्हारा लक्ष्य भी निरन्तर गतिमान रहना चाहिए। जिस लक्ष्य को तुमने अपने विचारों में बीज की भाँति बोया है उसे कभी नष्ट नहीं होने देना है। तुम्हें सतत् प्रयत्न करते हुए आगे ही आगे बढ़ते रहना है। अपने विचारों को कार्य रूप में परिणत करना है। तुम्हारा विचार बीज कभी भी नष्ट नहीं होना चाहिए अपितु वह बार-बार पल्लवित एवं पुष्पित होते रहना चाहिए। तुम्हें चाहे जीवन में कितना ही संघर्ष क्यों न करना पड़े पर इस संघर्ष रूपी काँटे को कभी भी मन में मत चुभाना। इससे अपना मन दुःखी न करना। अपनी पीली केसर जैसी जिन्दगी को कभी भी समाप्त मत होने देना अपितु उसे निरन्तर गतिमान बनाये रखना।

विशेष :

1. कवि ने जीवन में सदैव उत्साह भरने की प्रेरणा दी है।
2. भूमि में ज्यों अंगार रहे में उपमा अलंकार।
3. विचार-बीज में रूपक अलंकार।
4. भाषा सहज एवं सरल तथा लाक्षणिक है।

आगम के पंथ मिलें
रंगोली रंग भरे
तिए-सी मंजिल पर
जन भविष्य-दीप पर
धूरी साँझ घिरे
उम्र महागीत बने
सदियों में गूंज भरे।
पाँव में अनीति के मनुष्य कभी झुके नहीं।
जीवन की पियरी केसर कभी चुके नहीं ॥3॥

कठिन शब्दार्थ :
आगम = शास्त्र, पुराण; भविष्य-दीप= जीवन के भविष्य का दीपक; अनीति = अन्याय; रंगोली = अल्पना।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
कवि का सन्देश है कि हमें निरन्तर प्रयत्नशील रहना चाहिए और कभी भी अनीति के आगे झुकना नहीं चाहिए।

व्याख्या :
कविवर गिरिजाकुमार माथुर कहते हैं कि हमारे प्राचीन आर्य ग्रन्थ ही हमारे मार्गदर्शक बन जाएँ और हम अपना जीवन उन्हीं सिद्धान्तों पर जिएँ। हमारे जीवन में सदैव मंगलकारी रंगोलियाँ बनती रहें। इन लक्ष्यों को पाने के लिए हम अपने उज्ज्वल भविष्य के दीप जलाते चलें। हम जीवन में इतना प्रयास करें कि हमारा जीवन स्वयं एक महागीत बन जाए और उसकी गूंज सदियों तक गूंजती रहे। इसके साथ ही हमारे पाँव कभी भी अनीति के सामने झुके नहीं अपितु उन अनीतियों का हमें दृढ़ता से सामना करना चाहिए। हमें सदैव इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि हमारे जीवन की पीली केसर कभी समाप्त न होने पाए।

विशेष :

1. कवि प्राचीन आगम-निगमों को अपना आदर्श मानता है।
2. जीवन में जीवन्तता बनाये रखना ही जीवन का लक्ष्य है।

MP Board Class 9th Hindi Solutions

MP Board Class 11th Business Studies Important Questions Chapter 5 Emerging Modes of Business

Emerging Modes of Business Important Questions

Emerging Modes of Business Objective Type Questions

Choose the correct answer:
Question 1.

Question 1.
Outsourcing –
(a) Restricts only to tire contracting out of Information Technology Enabled Services (ITES)
(b) Restricts only to the contracting out of non – core business processes
(c) Includes contracting out of manufacturing and R and D as well as service processes both core and non – core but restricts only to domestic territory
(d) Includes off – shoring.
Answer:
(d) Includes off – shoring.

Question 2.
A call centre handles –
(a) Only in – bound voice based business
(b) Onlyout – boundvoicebasedbusiness
(c) Both voice based and non – voice based business
(d) Both customer facing and back – end business.
Answer:
(a) Only in – bound voice based business

Question 3.
It is not an application of e – business –
(a) Online bidding
(b) Online procurement
(c) Online trading
(d) Contract R and D.
Answer:
(a) Online bidding

Question 4.
The payment mechanism typical to e – business –
(a) Cash on Delivery (CoD)
(b) Cheques
(c) Credit and Debit Cards
(d) E – cash.
Answer:
(c) Credit and Debit Cards

Question 5.
E – commerce does not include –
(a) A business’s interactions with its suppliers
(b) A business’s interactions with its customers
(c) Interactions among the various departments within the business
(d) Interactions among the geographically dispersed units of the business.
Answer:
(c) Interactions among the various departments within the business

Question 2.
Fill in the blanks –

1. E – commerce is also known as ……………..
2. By E – commerce we can do bussiness by ……………..
3. In E – commerce …………….. informations are exchanged.
4. In E – commerce payment is done by ……………..
5. Online business is called ……………..
6. For the success of E – commerce we need effective …………….. system.
7. Company sending the goods through online to its customer is called ……………..
8. Call center supports ……………..
9. Transcription service is a type of ……………..
10. In E – business payment is done by ……………..

Answer:

1. Online bussiness
2. Internet
3. Paperless
4. Online
5. E – commerce
6. Communication
7. B2C
8. Customer
9. External source
10. Credit and Debit card.

Question 3.

Answer:

1. (b)
2. (c)
3. (d)
4. (e)
5. (a)
6. (j)
7. (h)
8. (f)
9. (g)
10. (i).

Question 4.
Give answer in one word/sentence:

Question 1.
What is E in E – commerce?
Answer:
E stands for electronic.

Question 2.
Write the names of two normal risks which is present in e – commerce.
Answer:

1. Brand Hijacking
2. Hacking.

Question 3.
Write full form of B.P.O.?
Answer:
Business Process Outsourcing.

Question 4.
Write the name of the service in which one firm take the help of other firm for getting their work done?
Answer:
B.P.O.

Question 5.
What is E – business?
Answer:
When all industrial and commercial activities are done through the computer network then it is called as E-business.

Question 6.
Write two differences between traditional and e – business.
Answer:

1. It is hard to set-up traditional business and easy to start e-business.
2. Physical presence is needed in traditional business but in e-business physical existence is not required.

Question 7.
Write two advantages of e – commerce?
Answer:

1. E – commerce make distribution simple and
2. All the doubts are cleared immediately.

Question 8.
Write two resources required for e – commerce.
Answer:

1. Computer system and
2. Internet connection.

Question 9.
Write two limitations of e – commerce?
Answer:
The two limitations of e – commerce are:

1. Less personal contact and
2. Delay in delivery.

Question 10.
Write three levels required for doing e – business or online business.
Answer:

1. Registration
2. Order
3. Payment system.

Question 11.
What do you mean by hacking?
Answer:
Illegal entry or surfing into website is called as hacking. Sometime hackers destroy the important information and facts.

Question 12.
What is storage risk?
Answer:
When due to any joke or for humiliation purpose, main information is stolen then it is called as storage risk.

Question 13.
How many normal storage risk are there? Name them.
Answer:
There are two Normal Storage Risks. They are:

1. Virus
2. Hacking.

Question 14.
What do you mean by courier sendees?
Answer:
When the private firms provide the postal services to carry the letters and parcels then it is called as courier services.

Question 15.
Write two limitations of Outsourcing of Services.
Answer:

1. Lack of Secrecy
2. Lack of Skill of thinking.

Question 16.
Write different services of outsourcing.
Answer:
Following are types of different services of outsourcing:

1. Financial services
2. Advertisement services
3. Courier services
4. Customer help services.

Question 17.
Write advantages of outsourcing of business.
Answer:

1. Focus on internal skill
2. Economy in cost.

Question 18.
Into how many directions the transactions of e – business and its activities can be extended? Write those directions.
Answer:
E – business and its activities can be extended into four directions:

1. B – 2B commerce
2. B – 2C commerce
3. C – 2C commerce
4. Intra – B commerce.

Question 19.
Write one difference between e-business and e – commerce?
Answer:
In e – business,industry, trade and commerce is included but in e – commerce only purchase and sale of the goods are included.

Question 20.
Write two names of two methods of stopping crime in e – commerce?
Answer:
The two methods are:

1. Special Crime Cell
2. Digital Signature.

Question 21.
What is Digital signature?
Answer:
Digital signature is one of method certifying by the certification officer by issuing coded digital certificate, which helps in recognition of the sender.

Question 22.
Write the resources which are required for the successful operation of the e – business?
Answer:
They are:

1. Computer hardware
2. Technical staff
3. Digital payment technology
4. Properly designed website
5. Tele communication facilities.

Question 23.
Can the delivery of the car can be received immediately on the computer?
Answer:
No.

Question 24.
Give some examples of items whose delivery can be taken immediately on the computer?
Answer:

1. Computer software
2. Tickets of flights
3. Hotel reservation
4. Information of tape, CD, etc.

Question 25.
What is the name given to delivery of goods immediately on the computer?
Answer:
Online transaction.

Question 26.
What is EFT?
Answer:
EFT stands for Electronic Fund Transfer in which money can be transferred by the code given by the bank of the credit card number.

Question 27.
What do you mean by documents? Is it full safe? Give reason for your answer.
Answer:
Document is related to the invoice, warranty card, payment receipts, etc. They are fully safe as they are received by means of the internet.

Question 28.
What is important to deal in the e – business ?
Answer:
It is very important to know the address of the website.

Emerging Modes of Business Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Define outsourcing?
Answer:
The process of availing various kinds of socialized services from agents external to one’s own organization, at economical rates is called as outsourcing.

Question 2.
What advancements in the business field has been made in order to run business skillfully?
Answer:
Following changes have taken place:

1. Digitalization
2. Outsourcing
3. Globalization.

Question 3.
Write difference between E – business and E – commerce?
Answer:
Normally E – business and E – commerce both the words seems to Synonyms but E – business word is very wide in which not only E – commerce is included but also function of business such as production, distribution, personal management etc., are also included. Transactions done by different – different firms are also included.

Question 4.
What is Cryptography?
Answer:
Cryptography is that process of saving information in which the data is converted to cyber text.

Question 5.
What do you mean by website?
Answer:
Website is related tb the world wide web. In short the position of the firm on the world wide web is called as website. Website is not any geographical position but it is the matter which only visible online which the firm is willing to show others.

Question 6.
What is KPO?
Answer:
Knowledge Process Outsourcing or KPO is one way of doing work by transferring work to others belonging to the same firm or the other firms. Generally, this work is done by high value skilled employees.

Question 7.
Difference between KPO and Production Outsourcing?
Answer:
KPO is done by more skilled employees as compared to the work done by the Production Outsourcing.

Question 8.
Write two functions of KPO firms.
Answer:
The two functions of KPO firms are:

1. They provide self – process specialization and
2. They take lower level decisions of their own.

Question 9.
Write the name of process outsourcing which is continuity of BPO and have more business complexities.
Answer:
KPO.

Question 10.
Write two characteristics of KPO.
Answer:
The two characteristics of KPO are:

1. It is knowledge related business process or It is one of the continuity of BPO.
2. It required highly skilled employees or workers.

Question 11.
What is central theme of KPO?
Answer:
The main central theme of the KPO is to create price for the customers by having business specialization instead of central process specialization.

Question 12.
What are the services included in KPO?
Answer:
Following services are included in KPO:

1. Investment Research Services
2. Business Research Services
3. Data Analysis
4. Market Research Services
5. Valuation and Firm decision
6. Legal Process Outsourcing
7. Patent Research Services
8. Business Operation Support and Management
9. Editor Process Outsourcing.

Question 13.
How does outsourcing represent a new mode of business?
Answer:
Outsourcing represents a new mode of business and it is a departure from the traditional thinking of self – sufficiency in business. It refers to a long – term contracting out of business activities to captive or third party specialists with a view to benefitting from their experience, expertise, efficiency and even investment. Generally, the non – core business activities are outsourced but of late even some of the core activities have started being outsourced.

Outsourcing comprises four key segments:

1. Contract manufacturing
2. Contract research
3. Contract sales and
4. Informatics.

Global competitive pressures for higher quality products at lower costs, demanding customers and emerging technologies have induced a retook at business processes and hence, resulted in outsourcing as a new mode of business which is now being resorted to not out of compulsion but out of choice.

Question 14.
Write the utility of the smart card?
Answer:
Following is the utility of the smart card:

1. For Banking and Retail
2. As an Electronic purse
3. For Health Care
4. Identity verification.

Emerging Modes of Business Short Answer Type Questions

Question 1.
State any three differences between E – business and Traditional business.
Answer:
Differences between Traditional business and E – business:

Question 2.
Describe briefly any two applications of E – business.
Answer:
Two applications of E – business:
1. E – Procurement:
It involves internet – based sales transactions between business firms, including “reverse auctions” that facilitate online trade between a single business purchaser and many sellers and, digital market places that facilitate online trading between multiple buyers and sellers.

2. E – Communication / E – Promotion:
It includes e – mails, publication of online catalogues displaying images of goods, advertisement through banners, pop – ups, opinion polls and customer surveys, etc. Meetings and conferences may be held by the means of video conferencing.

Question 3.
How outsourcing is representing the development of new technique of business?
Answer:
Due to outsourcing business have got help in touching the new horizons because under it the businessmen keep some work with them and remaining work they transfer to these who are having specialization. This makes those work done on time at economical rate and also increase the employment opportunities in the society.

Question 4.
Wbat is B2B?
Or, Write the risks which are there in data storing and transmission in E – business.
Answer:
There are lots of risks whether data is stored inside the computer or the way of its transmission. Important informations are stolen by the hackers only in order to destroy them or due to humiliation purpose.

Question 5.
Explain the areas of e – business.
Answer:
Under e – business not only the functions like production, distribution, personnel management comes but also management works like planning, organizing and controlling is also done by the medium of computerized system. Following are also included in the e – business:

1. B2B Commerce:
Under this process of e – business both the firms which participate are included. Business firms cannot do all the work of its own. They also need the subsidiary firms also like, scooter manufacturing company requires help of so many firms as it cannot produce all the components by its own and if doing so can make their manufacturing cost very high. Hence, under this category the work is selected and given to secondary firm for their completion.

2. B2C Commerce:
Under it the relation between business and the customers are kept. This method is useful when purchasing is done by going to the unknown shopkeepers. Customers can find the information online and can inform to the firm about their requirement and then they can get those goods and services on their own way as per their taste.

3. Intra B Commerce:
When all the units of the firm are electronically connected
with each other then it is called as Intra B commerce. By this method different departments like sales, production etc., get information of other departments online and hence there is less possibility of mistakes at all the levels. .

Question 6.
Explain E – business.
Answer:
E – business is the electronical method of doing business. This system makes the firm to make available any commodity at any place at any time to its customers; Instead of. purchasing any commodity from the unknown seller the purchaser send the required amount directly to the concerned seller. Seller will be keeping that amount with him up till that time until unless the goods have not been sent and was accepted by the purchaser e.g„ if any person got blocked in traffic then he can phone to another person in order to guide to him not to get blocked in the traffic.

Question 7.
What do you understand by Virus?
Answer:
Virus is a kind of program which goes on circulating to the main program frequently. The effect of the virus can be seen as follows:

Level – 1
virus leads to normal affecting to the screen.

Level – 2
virus goes on affecting the work process.

Level – 3
virus goes on affecting the targetted files and destroy them.

Level – 4
virus can destroy the whole system of the computer.

Antivirus programme should be established and should be run from time – to – time in order to save the files and disks from the attack of the virus.

Question 8.
Explain the various services of the E – business?
Answer:
Following are the various services of the E-business:

1. E – procurement:
Under it purchase and sell goes on among the business firms. This makes the Business Firms have to work on properly as all die activities are done online.

2. E – bidding / E – auction:
In many of the purchasing websites the prices are presented automatically so that the bidding can be made. In it E-Auction is also included.

3. E – communication / E – promotion:
In this all the brochures are published which show the factors of the goods. Advertisement through banner, knowing of the consent, customer survey etc., meetings and the conferences can be held through the video conferencing.

4. E – delivery:
It includes the e – delivery of computer software, photos, videos, books and magazines (e – magazines) and multimedia materials through the electronic medium. In it through the electronic medium various other services like legal, financial and other services can also be availed.

Question 9.
What are the ethical concerns involved in outsourcing?
Answer:
Outsourcing has raised certain ethical concerns which need to be considered. In search of cheap labour, manufacturing processes are being outsourced to developing countries where they use child labour/women in the factories and working conditions are unhygienic and even unsafe. The companies cannot do so in their developed home countries due to stringent laws forbidding use of child labour.

This raises the ethical concern whether this sort of cost cutting by using child labour justified. Similarly, there is a concern over the ethical aspect’of outsourcing the work to countries where gender based wage discrimination is done and hence women are paid lower wages.

Question 10.
What are the main problems in the outsourcing?
Answer:
Following are the main problems in the outsourcing:

1. Lack of confidentiality:
Since the work is divided into different parts and is given to different person, the secrets of the work is also known to the others and advantage can be taken by the other competitor company.

2. Sweet shopping:
Under the outsourcing the workers and the labours are paid very less amount as a result of which they are exploited.

3. Ethical concerns:
The people of the under developed and the developing nations get ready to sell their services even at cheaper rates for earning money as a result they can be physically and mentally exploited.

Question 11.
Explain the advantages of the outsourcing?
Answer:
Following are the advantages of the outsourcing:

1. Reduction in labour problems:
Due to outsourcing business has to appoint internal employees only which reduces labour problems.

2. Cost reduction:
Because of the outsourcing the work is transferred and is done by the other parties which reduces the cost. It is predicted that around 10 to 20% cost reduction is there.

3. Enhancement in production:
Outsourcing firms have good skill in their work which the other firms cannot have, and they do their work very skillfully. So due to outsourcing there is upgradation in the production capacity of the business undertaking.

Question 12.
What is E – business risk? Explain its different types.
Answer:
Online business is totally different from the normal business and also it is having different types of business risk. Here risk means any such incidence which can cause financial, social or mental loss.
Types of E – business risk:

1. Transaction risk:
Online transaction have their own risk. They are of following types:

(i) Transactional order mistake:
The seller can refuse the customer that the customer has given order any time and similarily customer can also refuse regarding the order given by him.

(ii) Delivery mistake:
Delivery of wrong goods, delivery to the wrong address and similar kinds of problem arises.

(iii) Mistakes related to the payments:
Sometimes after delivery of the goods also payment is not received.

2. Data storage and transmission risk:
Data either stored in computer or is in transit, it has always risk. Many times important information is stolen by soihe antisocial elements for the purpose of humiliation or destroying. Virus hitting or hacking are some of the examples.

3. Risk of threat to intellectual property and privacy:
Internet is one of the open kind of place where if once the information is available then they lose their privacy andean be used by anyone. .

Emerging Modes of Business Long Answer Type Questions – I

Question 1.
Differentiate between B.P.O. and K.P.O.
Answer:
Differences between B.P.O. and K.P.O:

Question 2.
Write the advantages of E-business.
Answer:
Following are the advantages of the e – business:

1. Easy formation:
It is very easy to start e – business as compared to the traditional business which require lot of formalities to be completed. The advantages of internet is equally available to both the format of the business small and big.

2. Convenience:
Internet provides the facility of business 24 hours, 7 days and 365 days of the year. Hence the employees also get the flexibility to work at the different time and from the different place.

3. Speed:
In the sale and purchase of the goods many other information is also required which is made available by the internet only at only click of the mouse. Many information and software, e – films, e – books and magazines can be delivered online. Here as per the demand the information can be made available speedily.

4. Global reach:
In the real sense internet reach is limitless. On one side it provides the seller a global reach and on the other hand it provides opportunity to the customer to select goods at the any place of the world.

5. Movement towards a paperless society:
Internet has reduced the use of the paper and also red tapism. Government department and various regulatory tribunals are also shifting towards the paperless society, under which all the information is made available online on the internet. In this context Information Technology Act 2000 is admirable.

Question 3.
Discuss the limitations of electronic mode of doing business. Are these limitations severe enough to restrict its scope ? Give reasons for your answer.
Answer:
E – Business has its own limitations as discussed below:

1. Low personal touch:
e – Business lacks the warmth of interpersonal interactions and personal touch for satisfaction of customer. Thus, it is relatively less suitable mode of business for product categories requiring personal touch for convincing the customers such as garments, etc.

2. Incongruence between order taking/giving and order fulfillment speed:
In e – Business orders can be placed at the click of a mouse, but the physical delivery of the product takes time. Customers are sometimes not patient enough to bear with this Incongruence. At times the users even get frustrated due to technical reasons when web – sites take unusually longtime to open.

3. Need for Technology Capability and Competence of Parties to E – business:
E – Business requires the parties to be fairly familiar with computers and internet. The digital divide has thus limitedthe use of E – business.

4. Increased transaction:
Risk Internet transactions occur between cyber personalities and it is difficult to establish the identity of the parties or know the location from where the parties may be operating. E-business is also risky due to additional hazards of Impersonation and leakage of confidential information such as credit card details. Problems of ‘virus’ attacks and ‘hacking’ also pose security concerns in e – busipess.

5. Resistance to change:
The process of adjustment to new technology and new way of doing things causes stress and a sense of insecurity due to change. As a result, people may resist a change from traditional business to E – business.

Question 4.
Explain the advantages of smart card.
Answer:
Followings are the advantages of smart card:

1. Multiple use device:
It is one smart card which do lot of big works like credit card, debit card, identification card, medical history, telephone directory etc. There is no need to keep separate document for each and everything.

2. Full security:
Smart card is tamper proof, hence the data stored in it cannot be manipulated. PIN is required for its use. User thumb impression and Id make it more safe to use. If any person try to use it illegally then the card reader makes the card blocked.

3. Portability:
It can be carried to any place with ease as it very small in size and light.

4. More storage capacity:
Smart card can store large amount of data which is helpful at the time of its need.

5. Easy to use:
It can be carried anywhere and can be used easily and it is consumer friendly.

Question 5.
Differentiate between the Traditional business and E – business.
Answer:

Question 6.
Why are e – business and outsourcing referred to as the emerging modes of business? Discuss the factors responsible for the growing importance of these trends.
Answer:
E – Business and outsourcing are referred to as ‘emerging modes of business’ as these have brought about new changes in the way or manner in which business is conducted and it is believed that these trends are likely to continue. E – Business may be defined as the conduct of industry, trade and commerce using the computer networks.

E – Business covers a firm’s interactions with its customers and suppliers over the internet and also other electronically conducted business functions such as production, inventory management, product development, accounting and finance and human resource management.

The various factors responsible for the growing importance Of these trends are:

1. Business managers and thinkers keep evolving newer and better ways of doing things in an effort to improve the business processes.

2. Business firms have to strengthen their capabilities of creating utilities and delivering value to successfully meet the competitive pressures.

3. Consumers have become far more demanding than ever in terms of higher quality, lower prices, speedier deliveries and better customer care.

4. Business as an activity has to keep evolving by adopting new trends in order to benefit from emerging technologies.

Emerging Modes of Business Long Answer Type Questions – II

Question 1.
Elaborate the steps involved in online trading.
Answer:
The following steps are involved in online trading:

1. Registration before online shopping one has to register with the online vendor by filling up a registration form. In this form one has to give a password to protect the account otherwise anyone can log in your account.

2. Placing an order in online transactions the order can be placed by picking and dropping the items in the shopping cart. Shopping cart is an online record of what you have picked up while browsing. After being sure of what you want to buy then check out from shopping cart and choose your payment option.

3. Payment through mechanism in an online purchase payment is made through

• Cash on delivery.
• Through cheque.
• Net banking transfer.
• Credit or Debit card.
• Digital cash.

(Note: If they ask steps in e – trading then following steps are to be mentioned)

• Opening bank account.
• Opening demat account with a depository participant.
• Opening online trading account with stock brokers.
• Trading software installation.
• Bidding and trading in securities.

Question 2.
Evaluate the need for outsourcing and discuss its limitations?
Answer:
Global competitive pressures for higher quality products at lower costs. Ever demanding customers and emerging technologies are responsible for the continuing emergence of outsourcing as a mode of business. Need for outsourcing is outlined in the following points:

1. Focussed attention business firms are realizing that focusing their limited resources on a few areas where they have core competence, and contracting out the rest of the activities to their outsourcing partners can lead to better efficiency and effectiveness.

2. Quest for excellence outsourcing enables the firms to pursue excellence by virtue of limited focus and also by extending their capabilities through contracting out the remaining activities to those who excel in performing them.

3. Cost reduction it has become necessary for firms operating in global markets to maintain quality of products while keeping prices low. Thus, the only way, to survival and profitability is cost reduction. The outsourcing partners deliver the same service to a number of organizations and hence benefit from economies of large scale leading to lower cost.

But there are certain limitations of outsourcing as given below:

1. Confidentiality outsourcing depends on shafting a lot of vital information and knowledge. If the outsourcing partner does not maintain the confidentiality it can harm the interest of the party that outsources its processes.

2. Sweat shopping outsourcing firms seek to lower their costs by utilizing the low – cost manpower of the host countries. Moreover the work that is outsourced is not of the type which may build the competency and capability of the outsourcing partner.

3. Ethical concerns in search of cheap labour manufacturing processes are being outsourced to developing countries where they use child labour/women in the factories and working conditions are unhygienic and even unsafe this raises ethical concerns.

Question 3.
Explain ATM along with its utility?
Answer:
ATM stands for Automatic Teller Machine, is a kind of machine in which if ATM card is inserted and PIN is typed then money can be withdrawn and can be deposited in it. This machine works on 24 x 7 basis. This has reduced the burden of the bank on large scale. Its use is going on increasing day by day. Bank not only allow the customers to deposit money and withdrawals but also other facilities are also provided. The services provided by the ATM differs for bank to bank.

Followings are the utility of ATM:

1. Cash withdrawals:
Through the ATM user can withdraw money at any time as per the requirement. For withdrawing money from the ATM it is necessary to use the card issued by the bank and type the PIN.

2. Cash deposit:
Money cannot only be withdrawn but can be deposited also through the ATM. When the cash is kept in the slot by the customer machine count it and credit to the concerned account and receipts is issued regarding it.

3. Balance enquiry:
As the name certifies as soon as the card is inserted and the PIN is typed ATM machine issued a printed receipt which consists of balance of the concerned account.

4. Mini statement:
Under the mini statement option the user can get the print of last 10 transactions of his account, through the ATM.

Question 4.
Explain the resources which are required for the e – commerce?
Answer:
For successful functioning of e – commerce following facilities are necessary:

1. Computer System:
E – commerce is a business conducted over the internet. Hence, the most basic requirement is a well endowed computer system, whereby we can place or take orders with ease and convenience. A computer would be sufficient to effect business deals.

2. Internet Connection:
The next basic necessity to effectively carry out e – commerce is to get a connection froth an Internet Service Provider (ISP).BSNL is the country’s largest ISP. Apart from this, there are other private players in the field, like Mantra on – line, Satyam Infoway, Sigma on – line, Dishnet, etc. are ISP’s.

3. Technically Qualified Workforce:
E – commerce cannot function Without sufficiently qualified, technically efficient personnel, who are comfortable with operating computer networks as well as the internet. They must be absolutely certain about the formalities concerning how to receive on – line orders, receive on – line payments, and design a website and to deliver products on – line

4. Safe System of Receiving Payments:
In order to receive payments, it is essential that companies develop such safe modes, whereby the buyers may be immediately intimated about how much payment is to be made, and how it is to be made. Besides, it must also be decided and intimated to the buyers as to what arrangements have been made for any excess payments made by them.

5. Well – designed Website:
Every company should design its won website in order to provide complete information to its customers and other dealers, about its product and services, while designing its web site, it must provide graphic details of its products.

MP Board Class 11 Business Studies Important Questions

MP Board Class 12th Chemistry Solutions Chapter 8 The d-and f-Block Elements

The d-and f-Block Elements NCERT Intext Exercises

Question 1.
The silver atom has completely filled d-orbitals (4d¹⁰) in its ground state. How can you say that it is a transition element?
Answer:
Silver (Z = 47) can exhibit +2 oxidation state wherein it will have incompletely filled d-orbitals (4d), hence a transition element.

Question 2.
In the series Sc (Z = 21) to Zn (Z = 30), the enthalpy of atomisation of Zinc is the lowest, i.e., 126 KJ mol^-1. Why?
Answer:
In case of Zinc, 3d-electrons are not involved in metallic bonding, due to having 3d¹⁰ configuration. Because of poor metallic bonding, the enthalpy of atomisation of Zinc is the lowest.

Question 3.
Which of the 3d series of the transition metals exhibits the largest number of oxidation state and why?
Answer:
Manganese (Z = 25), as its atom has the maximum number of unpaired electrons.

Question 4.
The E° (M²⁺/M) value for copper is positive (+0.34V). What is possibly the reason for this? (Hint: Consider its high ∆₀H°Θ and low ∆_hydH°).
Answer:
E°(M⁺²/M) for any metal depends upon the sum of enthalpies of atomisation, ionisation enthalpy and hydration enthalpy. Copper has high enthalpy of atomisation and low hydration enthalpy. Hence, E°(Cu⁺²/Cu) is positive.

Question 5.
How would you account for the irregular variation of ionisation enthalpies (first and second) in the first series of the transition elements?
Answer:
Irregular variation of ionisation enthalpies is mainly attributed to a varying degrees of stability of different 3d-configurations (e.g., d^°, d⁵, d¹⁰ are exceptionally stable).

Question 6.
Why is the highest oxidation state of a metal exhibited in its oxide or fluoride only?
Answer:
Both.oxygen and fluorine are highly electronegative. Thus, they oxidise the met¬als in their compounds in highest oxidation state.

Question 7.
Which is a stronger reducing agent Cr²⁺ or Fe²⁺ and why ?
Answer:
Cr²⁺ is a stronger reducing agent than Fe²⁺
Reason: d⁴ → d³ occurs in case of Cr²⁺ to Cr³⁺
But d⁶ → d⁵ occurs in case of Fe²⁺ to Fe³⁺

Question 8.
Calculate the ‘spin only’ magnetic moment of M²⁺_(aq) ion (Z = 27).
Answer:
The electronic configuration of M⁺² (Z = 27) is

Question 9.
Explain why the Cu⁺ ion is not stable in aqueous solutions?
Answer:
Cu⁺ in aqueous solution undergoes disproportionation,
i.e., 2Cu⁺_(aq) → Cu²⁺_(aq) + Cu_(s)
The E° value for this is favourable.

Question 10.
Actinide contraction is greater from element to element than lanthanide contraction. Why?
Answer:
This is due to the poor shielding effect by 5f electrons in the actinoids than that of 4f electrons in the lanthanoids.

The d-and f-Block Elements NCERT Text Book Exercises

Question 1.
Write down the electronic configuration of:
(i) Cr³⁺
(ii) Pm³⁺
(iii) Cu⁺
(iv) Ce⁴⁺
(v) CO²⁺
(vi) Lu²⁺
(vii) Mn²⁺
(viii) Th⁴⁺
Answer:
(i) Cr³⁺: [Ar]3d³
(ii) Pm³⁺ : [Xe]4f⁴
(iii) Cu⁺ : [Ar]3d¹⁰
(iv) Ce⁴⁺ : [Xe]⁵⁴
(v) CO²⁺ : [Ar]3d⁷
(vi) LU²⁺ : [Xe]4f¹⁴ 5d¹
(vii) Mn²⁺ : [Ar]3d⁵
(viii) Th⁴⁺ : [Rn].

Question 2.
Why are Mn²⁺ compounds more stable than Fe²⁺ towards oxidation to their +3 oxidation state?
Answer:
Mn⁺² has stable electronic configuration [Ar]4s⁰3d⁵ and they do not easily change to Mn⁺³, Fe⁺² [Ar] 4s⁰3d⁶ on oxidation forms Fe⁺³ [Ar] 4s⁰3d⁵ a more stable configuration.

Question 3.
Explain briefly how +2 oxidation state becomes more and more stable in the first half of the first row transition elements with increasing atomic number?
Answer:
Except for Scandium (which shows an oxidation state of +3) all other first-row transition elements show an oxidation state of +2. This is due to loss of two ns electrons. In the first half, as we move from Ti⁺² to Mn⁺² the electronic configuration changes from 3d² to 3d⁵ i.e., more and more d-orbitals are half-filled imparting greater and greater stability of +2 oxidation state.

Question 4.
To what extent do the electronic configurations decide the stability of oxidation states in the first series of the transition elements? Illustrate your answer with examples.
Answer:
The electronic configurations play a very crucial role in deciding the stability of oxidation states. The presence or absence of complete or half-filled d orbitals in that oxidation state decides its stability. Also the ability to give away e^– decide the oxidation state which depends on the energy possessed by it and henceforth its electronic configuration,
For example
Sc shows +3 oxidation state only
[M] 3d¹ 4s² +1, +2 very unstable due to presence of 1 d e- +3 oxidation state is stable with noble gas configuration.
Mn : [Ar] 3d⁵ 4s² has +2, +3, +4, +5, +6, +7 states but only +2 and +7 states are stable due to the half filled d orbital or completely empty d orbital.
similarly Ti = +2, +3, +4 with +4 most stable due to the same reason.

Question 5.
What may be the stable oxidation state of the transition element with the following d electronic configurations in the ground state of their atoms : 3d³,3d⁵,3d⁸ and 3d⁴?
Solution:

Question 6.
Name the oxometal anions of the first series of the transition metals in which the metal exhibits the oxidation state equal to its group number.
Answer:
Vanadate VO₃^–, chromate CrO₄^2-, permanganate MnO₄^–.

Question 7.
What is lanthanoid contraction? What are the consequences of lanthanoid contraction?
Answer:
An interesting feature of the atomic size of lanthanides is that on moving down the group steady decrease in atomic size is observed. The shape of the f-orbital is in such a way that its shielding effect is minimum, therefore on the addition of extra electron in the f-subshell only attractive force increases. The steady decrease (contraction) in the size of fourteen lanthanide elements (La³⁺ 1 06Å to Lu³⁺ 0.8Å) by a value of about 0.2Å is known as lanthanide contraction.

Reason:
(i) The new electrons in lanthanides instead of going to the outermost shell enter (n-2)f- suborbital as a result of which force of attraction increases between electron and nucleus due to which atom or ion contracts.

(ii) Electron entering in (n-2)f- suborbital have negligible or zero shielding effect over electrons present in the last orbit. In addition, the shape of the f-suborbital is not favourable for the shielding effect of electrons. Thus, lanthanide contraction occurs.

Consequences of lanthanide contraction:

• Change in the properties of lanthanides: Due to lanthanide contraction, little change occurs in the properties of lanthanides. So it is very difficult to obtain them in a pure state.
• Influence over the properties of other elements: Lanthanide contraction has an important influence over the element present before and after it e.g., there is a difference in properties of Ti and Zr while Zr and Hf have similar properties.

Question 8.
What are the characteristics of the transition elements and why are they called transition elements? Which of the d-block elements may not be regarded as the transition elements?
Answer:
Transition elements have incompletely filled d orbitals in their ground state or in any one of their oxidation states.
d-block elements are called transition elements and they lie between s and p block elements also all their properties are intermediate between s and p block elements.

Zn, Cd, Hg (elements of group 12) are not considered as transition metals because they have fully filled (d¹⁰) d orbitals configuration in their ground state as well as in their common oxidation state.

Question 9.
In what way is the electronic configuration of the transition elements different from that of the non-transition elements?
Answer:
The transition elements involve the filling of d-orbitals while the representative elements involve the filling of s and p-orbitals. The general electronic configuration of transition element is (n-1)d^1-10 ns^1-2 on the other hand, the general electronic configuration of representative elements in ns^1-2 or ns² np^1-6. Thus, in representative elements, only the last shell is incomplete while in transition elements the last but one shell is also incomplete.

Question 10.
What are the different oxidation states exhibited by the lanthanoids?
Answer:
The lanthanoids have an electronic configuration of 6s² common with variable occupancy of 4f level. These elements have only one oxidation state(+3).

Question 11.
Explain giving reasons:
(i) Transition metals and many of their compounds show paramagnetic behaviour.
(ii) The enthalpies of atomisation of the transition metals are high.
(iii) The transition metals generally form coloured compounds.
(iv) Transition metals and their many compounds act as good catalyst.
Answer:
(i) Paramagnetic substance is one which is attracted by magnetic field. It arises due to presence of unpaired electron in atom, ion or molecule.

Most of the transition elements and compounds are paramagnetic in nature. This is due to fact that transition elements involve partially filled 4 subshell and their atom and ion contain unpaired electron.

(ii) Transition elements have high effective nuclear charge and a large number of valence electrons. Therefore, they form very strong metallic bonds. As a result, the enthalpy of atomization of transition metals is high.

(iii) The colour of transitional metal ions is due to partially filled (n-1)d orbitals. In transitional metal ions which contain unpaired d electrons, transition of electrons takes place from one 4-orbital to another 4-orbital. During this transition it absorbs some radiation of visible light and reflects the remaining radiation in the form of coloured light. Thus, the colour of the ion is complementary to the colour absorbed by it.

For example: [Cu(H₂O)₆]²⁺ ion appears blue because it absorbs the red colour of the visible light for electron promotion and reflects its complementary blue colour.

Colour of some ions:

(iv)Transition elements act as good catalysts in a chemical reaction in the hydrogenation of Ni metal, in contact process of manufacture of SO₃, Pt and in the manufacture of NH₃ by Haber process Fe acts as a catalyst. In the method of preparation of O₂ by heating KClO₃, MnO₂ acts as catalyst.

Question 12.
What are interstitial compounds? Why are such compounds well known for transition metals?
Answer:
Interstitial compounds are those which are formed when small atoms like H, N or C are trapped inside the crystal lattices of metals. They are usually non-stoichiometric and are neither typically ionic nor covalent. Interstitial compounds are well known for transition compounds due to its closed crystalline structure with voids in them. The atomic size of transition metals is very large hence have large voids to occupy these small atoms.

Question 13.
How is the variability in oxidation states of transition metals different from that of non-transition metals? Illustrate with examples.
Answer:
In transition elements, the oxidation states vary from +1 to any highest oxidation state by one. For example, for manganese it may vary as +2, +3, +4, +5, +6, +7. In the nontransition elements the variation is selective, always differing by 2, e.g. +2, +4, or +3, +5 or +4, +6 etc.

In transition metals, because of the small energy difference between ns and (n – 1)d orbitals, both s and (n – l)d electrons can take part in bond formation and hence they show a variable oxidation state.

Question 14.
Describe the preparation of potassium dichromate from iron chromite ore. What is the effect of increasing pH on a solution of potassium dichromate?
Answer:
Preparation: It is prepared from chromite ore or ferrochrome of chrome iron FeCr₂O₄ (FeO.Cr₂O₃). Different steps involved in the process are as follows:

1. Preparation of sodium chromate : The ore is finely powdered, mixed with sodium carbonate and quick lime and then roasted (heated to redness) in a reverberatory furnace in presence of excess of air when sodium chromate (yellow in colour) is formed with the evolution of CO₂. Quick lime is added to keep the mass porous and thus facilitates oxidation.

The roasted mass is extracted with water when sodium chromate dissolves completely leaving behind ferric oxide.

2. Conversion of sodium chromate to sodium dichromate: Sodium chromate is extracted with water and acidified with sulphuric acid to get sodium dichromate.
2Na₂CrO₄ + H₂SO₄ → Na₂Cr₂O₇ + Na₂SO₄ + H₂O
On concentration, the less soluble sodium sulphate Na₂SO₄.10H₂O crystallizes out. This is filtered hot and allowed to cool when sodium dichromate Na₂Cr₂O₇.2H₂O separates on standing.

3. Conversion of sodium dichromatic into potassium dichromate: Hot concentrated solution of sodium dichromate is treated with requisite amount of potassium chloride when potassium dichromate being less soluble crystallizes out on cooling.
Na₂Cr₂O₇ + 2KCl → K₂Cr₂O₇ + 2NaCl
Effect of pH on a solution of K₂Cr₂O₇: Potassium chloride being less soluble than sodium chloride is obtained in the form of orange coloured crystals and can be removed by filtration. The dichromate ion \(\mathrm{Cr}_{2} \mathrm{O}_{7}^{2-}\) exists in equilibrium with chromate \(\mathrm{Cr}_{2} \mathrm{O}_{4}^{2-}\) ion at pH 4. However, by changing the pH, they can be interconverted.

Question 15.
Describe the oxidising action of potassium dichromate and write the ionic equations for its reaction with:
(i) Iodide
(ii) Iron(II) solution and
(iii) H₂S.
Answer:
Reaction of K₂Cr₂O₇ with acidic FeSO₄, KI and H₂S :
K₂Cr₂O₇ acts as a very strong oxidizing agent in the acidic medium.
K₂Cr₂O₇ + 4H₂SO₄ → K₂SO₄ + Cr₂ (SO₄)₃ + 4H₂O + 3[O]
K₂Cr₂O₇ takes up electrons to get reduced and acts as an oxidizing agent. The reaction K₂Cr₂O₇ with other iodides, iron (II) solution, and H₂S are given below :
(i) It oxidizes ferrous sulphate to ferric sulphate.

(ii) It liberates I₂ from KI.

These reactions are used in the estimation of iodine and ferrous ion in volumetric analysis

(iii) It oxidizes SO₂ to sulphuric acid.

(iv) It oxidizes H₂S to sulphur.

Question 16.
Describe the preparation of potassium permanganate. How does the acidified permanganate solution react with
(i) Iron(II) ions
(ii) SO₂
(iii) Oxalic acid?
Write the ionic equations for the reactions.
Answer:
Preparation: Potassium permanganate is prepared from manganese dioxide. On a large scale, it is prepared from the mineral pyrolusite. The process involves the following steps:

1. Conversion of MnO₂ into potassium manganate: The finely powdered pyrolusite mineral is fused with potassium carbonate or potassium hydroxide in presence of atmospheric oxygen or an oxidising agent such as potassium nitrate or potassium chlorate. The fused mass turns green due to the formation of potassium manganate.
2MnO₂ + 2K₂CO₃ + O₂ → 2K₂MnO₄ + 2CO₂
2MnO₂ + 4KOH + O₂ → 2K₂MnO₄ + 2H₂O
MnO₂ + 2KOH + KNO₃ → K₂MnO₄ + KNO₂ + H₂O
3MnO₂ + 6KOH + KCl1O₃ → 3K₂MnO₄ + KCl + 3H₂O

2. Oxidation of potassium manganate into potassium permanganate :
(i) Chemical oxidation: The fused mass is extracted with water and the solution is filtered. The green solution is then converted to potassium permanganate by bubbling carbon dioxide, chlorine or oxygen through it.
3₂MnO₄ + 2CO₂ → 2KMnO₄ + MnO₂ ↓+ 2K₂CO₃
2K₂MnO₄ + Cl₂ → 2KMnO₄ + 2KCl
2K₂MnO₄ + H₂O + O₃ → 2KMnO₄ + 2KOH + O₂
The purple solution of potassium permanganate thus obtained is concentrated when it deposits dark purple, needle-like crystals having a metallic luster.

(ii) Electrolytic oxidation: Nowadays, it is largely manufactured by the electrolytic oxidation of manganate. The manganate solution is electrolysed between iron electrodes separated by a diaphragm. The oxygen evolved at the anode converts manganate to permanganate.

After the oxidation is completed, the solution is filtered and evaporated under controlled conditions to obtain the crystals of potassium permanganate.

(i) Acidified KMnO₄ solution oxidizes Fe(II) ions to Fe(III) ions i.e. ferrous ions to ferric ions.

(ii) Acidified potassium permanganate oxidizes SO₂ to sulphuric acid.

(iii) Acidified potassium permanganate oxidizes oxalic acid to carbon dioxide.

Question 17.
For M²⁺/M and M³⁺/M²⁺ systems the E° values for some metals are as follows:

Use this data to comment upon:
(i) The stability of Fe³⁺ in acid solution as compared to that of Cr³⁺ or Mn³⁺ and
(ii) The ease with which iron can be oxidised as compared to a similar process for either chromium or manganese metal.
Answer:
(i) As E° Cr⁺³/Cr⁺² is negative (-0.4V), this means Cr⁺³ ion in solution cannot be reduced to Cr⁺² easily, i.e., Cr⁺³ ions are very stable. As E° M⁺³/ Mn⁺² is positive (+ 1.5V), Mn⁺³ ions can easily be reduced to Mn⁺² ions in comparison to Fe+3 ions. Thus, the relative stability of these ions is:

(ii) Oxidation potentials for the given pairs will be +0-9V, + 1-2V and 04V. Thus, the order of their getting oxidised will be in the order Mn > Cr > Fe.

Question 18.
Predict which of the following will be coloured in aqueous solution? Ti³⁺, V³⁺, Cu⁺, Sc³⁺, Mn²⁺, Fe³⁺ and CO²⁺. Give reasons for each.
Answer:
The ions with one or more unpaired electrons will be coloured in an aqueous solution due to the d-d transition.

Question 19.
Compare the stability of the +2 oxidation state for the elements of the first transition series.
Answer:
The relative stability of +2 oxidation state increases on moving from Sc to Zn. This is because on moving from top to bottom it becomes more and more difficult to remove the third e- from the d-orbital.

Question 20.
Compare the chemistry of actinoids with that of the lanthanoids with special reference to:
(i) Electronic configuration
(ii) Atomic and ionic sizes
(iii) Oxidation state and
(iv) Chemical reactivity.
Answer:
Differences between Lanthanoids and Actinoids:

Lanthanoids

1. Differentiating or last electrons enter in 4 f-subshell of (n – 2) orbit.
2. These elements come after lanthanum so these are called lanthanoids.
3. The common oxidation state is +3, other oxidation states are +2 and +4 also.
4. Atomic or ionic radius decreases gradually and this is called lanthanide contraction.
5. Lanthanoids have a smaller tendency to form complexes.
6. Lanthanoids do not form oxo-ions.
7. Compounds of lanthanoids exhibit less basic in nature.
8. Lanthanoids are not radioactive except Promethium.
9. Except for Pm, other lanthanoids are present in nature in abundance comparatively more than iodine.

Actinoids

1. Differentiating or last electrons enter in 5f-subshell of (n – 2) orbit.
2. These elements come after actinium so these are called actinoids.
3. The common oxidation state in actinoids is also +3 but other oxidation states are higher, e.g., +4, +5, +6, and +7.
4. Atomic or ionic radius also decreases gradually and steadily and this is called actinoid contraction.
5. Actinoids have a comparatively higher tendency of complex formation.
6. Oxo-ions are formed, e.g., UO⁺₂, PuO⁺₂, UO⁺, etc.
7. Compounds of actinoids are more basic in nature.
8. All the actinoids are radioactive.
9. Most of these are not found in nature and are artificially prepared.

Question 21.
How would you account for the following:
(i) Of the d⁴ species, Cr²⁺ is strongly reducing while manganese(III) is strongly oxidising.
(ii) Cobalt(II) is stable in an aqueous solution but in the presence of complexing reagents, it is easily oxidised.
(iii) The d¹ configuration is very unstable in ions.
Answer:
(i) Cr²⁺ is strongly reducing in nature. It has a d4 configuration. While acting as a reducing agent, it gets oxidised to Cr³⁺ (electronic configuration d³). This d³ configuration can be written as t₂³ configuration, which is a more stable configuration. In the case of Mn³⁺ (d⁴) it Mn²⁺ (d⁵). This has an exactly half-filled d – orbital and is highly stable.

(ii) Co (II) is stable in aqueous solutions, however, in the presence of strong field complexing is agents, it is oxidised to Co (II). Although the 3rd ionisation energy for Co is high, but the higher amount of crystal field stabilisation field ligands overcomes this ionisation energy.

(iii) The ions in d configuration tend to lose one more electrons to get into stable d⁰ configuration. Also, the hydration or lattice energy is more than sufficient to remove the only electron present in the d-orbital of these ions. Therefore, they act as reducing agents.

Question 22.
What is meant by ‘disproportionation’? Give two examples of disproportionation reaction in an aqueous solution.
Answer:
The disproportionation reactions are those in which the same substance get oxidised as well as reduced, for example

Question 23.
Which metal in the first series of transition metals exhibits +1 oxidation state most frequently and why?
Answer:
In the fast transition series, Cu exhibits a +1 oxidation state very frequently. It is because Cu (+1) has an electronic configuration of [Ar] 3d¹⁰. The completely filled d – orbital makes it highly stable.

Question 24.
Calculate the number of unpaired electrons in the following gaseous ions: Mn³⁺, Cr³⁺, V³⁺ and Ti³⁺. Which one of these is the most stable in aqueous solution?
Answer:

Cr⁺² is most stable as it has a half-filled t₂₈ level.

Question 25.
Give examples and suggest reasons for the following features of the transition metal chemistry:
(i) The lowest oxide of transition metal is basic, the highest is amphoteric/acidic.
(ii) A transition metal exhibits the highest oxidation state in oxides and fluorides.
(iii) The highest oxidation state is exhibited in oxo-anions of a metal.
Answer:
(i) The lowest oxide of transition metal is basic because the metal atom has low oxidation state whereas the highest is acidic or amphoteric due to highest oxidation state. For

In low oxidation state of the metal, some of the valence electrons of the metal atom are not involved in bonding. Hence, it can donate electrons and behave as a base. In the higher oxidation state, valence electrons are involved in the bonding and are not available. Instead, an effective nuclear charge is high. Hence, it can accept electrons and hence behave as an acid.

(ii) A transition metal exhibits higher oxidation states in oxides and fluorides because oxygen and fluorine are of small size and high electronegativity and hence can readily oxidise metals, for example OsF₆[Os(VI)], V₂O₅[V(V)].

(iii) Oxo-anions of metals have highest oxidation states, for example Cr in Cr₂O^2-₇ has an oxidation state of +6 whereas Mn in MnO^–₄ has an oxidation state of +7. This is because of high electronegativity of oxgyen and is high oxidising property.

Question 26.
Indicate the steps in the preparation of:
(i) K₂Cr₂O₇ from chromite ore
(ii) KMnO₄ from pyrolusite ore.
Answer:
(i) It oxidizes ferrous sulphate to ferric sulphate.

(ii) Acidified KMnO₄ solution oxidizes Fe(II) ions to Fe(III) ions i.e. ferrous ions to ferric ions.

Question 27.
What are alloys? Name an important alloy which contains some of the lanthanoid metals. Mention its uses.
Answer:
An alloy is a solid or solution of two or more elements in a metallic matrix. It can either be a partial solid solution or a complete solid solution. Alloys are usually found to possess different physical properties than those of the component elements.
An important alloy of lanthanoids is Mischmetal It contains lanthanoids (4.95%), iron (5%), and traces of S, C, Si, Ca, and Al.

Uses:

1. Mischmetal is used in cigarettes and gas lighters
2. It is used in flame-throwing tanks
3. It is used in flame bullets and shills.

Question 28.
What are inner transition elements? Decide which of the following atomic numbers are the atomic numbers of the inner transition elements: 29,59,74,95,102, 104.
Answer:
The f-block elements i.e., in which last electrons into antepenultimate f-subshell are called inner-transition elements. These include lanthanoids (58-71) and actinoids (90-103). Thus, elements with atomic numbers 59,95, and 102 are inner transition elements.

Question 29.
The chemistry of the actinoid elements is not so smooth as that of the lanthanoids. Justify this statement by giving some examples of the oxidation state of these elements.
Answer:
Lanthanoids primarily show three oxidation states, +3 states are the most common. Lanthanoids display a limited number of oxidation states because the difference between the energies of 4f, 5d, and 6s orbitals is quite large. On the other hand, the energy difference between the 5f, 6d, and 7s orbitals is very less. Hence, actinoids display a large number of oxidation states. For example uranium and plutonium display +3, +4, +5 and +6 oxidation states while neptunium display +3, +4, +5 and +7. The most common oxidation state in the case of actinoids is also +3.

Question 30.
Which is the last element in the series of actinoids? Write the electronic configuration of this element. Comment on the possible oxidation state of this element.
Answer:
Last element of the actinoid series = Lawrencium (Z = 103)
Electronic configuration = [Rn] 5f¹⁴ 6dl¹ 7s² Possible oxidation state = +3.

Question 31.
Use Hund’s rule to derive the electronic configuration of Ce³⁺ ion, and calculate its magnetic moment on the basis of ‘spin only formula.
Answer:
Ce : 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d¹⁰ 4s² 4p⁶ 4d¹⁰ 5s² sp⁶ 4f¹ 5d¹ 6s²
Ce : [Xe] 4f¹ 5d¹ 6s²
Ce³⁺: {Xe} 4f¹
ForCe³⁺:
Number of unpaire electrons = n = 1
\(\mu=\sqrt{\mathrm{n}(\mathrm{n}+2)}\)
= √8
= 2√2
= 2.828 BM.

Question 32.
Name the members of the lanthanoid series which exhibit +4 oxidation states and those which exhibit +2 oxidation states. Try to correlate this type of behaviour with the electronic configurations of these elements.
Answer:
+4 = ₅₈Ce, ₅₉Pr ₆₀Nd ₆₅Tb ₆₆Dy
+2 = ₆₀Nd ₆₂Sm ₆₃EU ₆₉Tm ₇₀Yb.
+4 oxidation state is shown when the configuration left is close to either 4f⁰ (i.e., 4f⁰ 4f¹ 4f²) or close to 4f⁰ (i.e.,4f⁰ 4f¹ 4f²) or close to 4f² (i.e., 4f⁷ or 4f⁸) +2 oxidation state is shown when the configuration is 5d° 6s² so that two electrons are easily lost.

Question 33.
Compare the chemistry of the actinoids with that of lanthanoids with reference to:
(i) Electronic configuration
(ii) Oxidation states and
(iii) Chemical reactivity.
Answer:
Lanthanoids

1. Differentiating or last electrons enter in 4 f-subshell of (n – 2) orbit.
2. These elements come after lanthanum so these are called lanthanoids.
3. The common oxidation state is +3, other oxidation states are +2 and +4 also.
4. Atomic or ionic radius decreases gradually and this is called lanthanide contraction.
5. Lanthanoids have smaller tendency to form complexes.
6. Lanthanoids do not form oxo-ions.
7. Compounds of lanthanoids exhibit less basic in nature.
8. Lanthanoids are not radioactive except Promethium.
9. Except Pm, other lanthanoids are present in nature in abundance comparatively more than iodine.

Actinoids

1. Differentiating or last electrons enter in 5f-subshell of (n – 2) orbit.
2. These elements come after actinium so these are called actinoids.
3. The common oxidation state in actinoids is also +3 but other oxidation states are higher, e.g., +4, +5, +6, and +7.
4. Atomic or ionic radius also decreases gradually and steadily and this is called actinoid contraction.
5. Actinoids have a comparatively higher tendency of complex formation.
6. Oxo-ions are formed, e.g., UO⁺₂, PuO⁺₂, UO⁺, etc.
7. Compounds of actinoids are more basic in nature.
8. All the actinoids are radioactive.
9. Most of these are not found in nature and are artificially prepared.

Question 34.
Write the electronic configurations of the elements with the atomic numbers 61, 91,101, and 109.
Answer:
(i) Z = 61 : [Xe] 4f⁵ 5d⁰ 6s²
(ii) Z = 91 : [Rn] 5f² 6d¹ 7s²
(iii) Z = 101 : [Rn] 5f¹³ 6d⁰ 7s²
(iv) Z = 109 : [Rn] 5f¹⁴ 6d⁷ 7s²

Question 35.
Compare the general characteristics of the first series of transition metals with those of the second and third series metals in the respective vertical columns. Give special emphasis on the following points:
(i) Electronic configurations
(ii) Oxidation states
(iii) Ionisation enthalpies and
(iv) Atomic sizes.
Answer:

Question 36.
Write down the number of 3d electrons in each of the following ions: Ti²⁺, V²⁺, Cr³⁺, Mn²⁺, Fe²⁺, Fe³⁺, CO²⁺, Ni²⁺ and Cu²⁺. Indicate how would you expect the five 3d orbitals to be occupied for these hydrated ions (Octahedral).
Answer:

Note: About t_2g and e_g orbitals refer to MOT Unit 9.

Question 37.
Comment on the statement that elements of the first transition series possess many properties different from those of heavier transition elements.
Answer:

Question 38.
What can be inferred from the magnetic moment values of the following complex species?

Answer:
K₄[Mn(CN)₆]
Mn⁺²: 3d⁵, magnetic moment of 2.2 indicates that it has one unpaired electron and hence forms inner orbitals or low spin complex. Its configuration is t⁵_2g.
[Fe(H₂O)₆]²⁺
Fe⁺²: 3d⁶, the magnetic moment value is close to 4 unpaired electrons so it forms an outer orbital complex having 4 unpaired electrons. Its configuration is t_2g ⁴eg²_g.
K₂[MnCl₄]
Mn⁺²: 3d⁵, the magnetic moment corresponds to 5 unpaired electrons. The CZ-orbitals are not disturbed. So it forms a tetrahedral complex. Its configuration is t_2g ³e_g²

The d-and f-Block Elements Other Important Questions and Answers

The d-and f-Block Elements Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer :

Question 1.
In which of the compounds Mn shows highest oxidation state :
(a) K₂MnO₄
(b) KMnO₄
(c) MnO₂
(d) Mn₃O₄.
Answer:
(b) KMnO₄

Question 2.
Which forms interstitial compound :
(a) Fe
(b) Ca
(c) Ni
(d) All of these
Answer:
(b) Ca

Question 3.
In neutral medium equivalent weight of KMnO4 is :
(a) M
(b) M/2
(c) M/3
(d) M/5.
Answer:
(c) M/3

Question 4.
The Lanthanide which is widely used :
(a) Lanthanum
(b) Nobelium
(c) Thorium
(d) Cerium.
Answer:
(d) Cerium.

Question 5.
Electronic configuration of Gadolinium is :
(a) [Xe] 4f⁶, 5d⁹, 6s²
(b) [Xe] 4f⁷, 5d¹,6s²
(c) [Xe] 4f³, 5d⁵, 6s²
(d) [Xe] 4f⁶, 5d², 6s².
Answer:
(b) [Xe] 4f⁷, 5d¹,6s²

Question 6.
Lanthanides contraction is responsible for the fact:
(a) 2r and Y have almost equal radius
(b) Zr and Nb have same oxidation state
(c) Zr and Hf have almost equal radius
(d) Zr and Zn have same oxidation state.
Answer:
(c) Zr and Hf have almost equal radius

Question 7.
In 3d series which elements shows highest oxidation state :
(a) Mn
(b) Fe²⁺
(c) Ni
(d) Cr.
Answer:
(a) Mn

Question 8.
Which of the transition metal ion is coloured :
(a) Cu⁺
(b) V²⁺
(c) Sc³⁺
(d) Ti⁴⁺.
Answer:
(b) V²⁺

Question 9.
A transition metal which is green in +3 oxidation state and orange in +6 oxidation state is:
(a) Mn
(b) Cr
(c) Os
(d) Fe.
Answer:
(b) Cr

Question 10.
In lanthanides the basicity of lanthanide oxides are :
(a) Increases
(b) Decreases
(c) First increases then decreases
(d) First decreases then increases.
Answer:
(b) Decreases

Question 11.
Number of unpaired electron in Fe⁺² ion is :
(a) 0
(b) 4
(c) 6
(d) 3.
Answer:
(b) 4

Question 12.
Fe, Co, Ni, are magnetic substances of which type :
(a) Paramagnetic
(b) Ferromagnetic
(c) Diamagnetic
(d) Anti ferromagnetic.
Answer:
(b) Ferromagnetic

Question 2.
Fill in the blanks :

1. Metals Fe, CO, Ni are known as ………………………
2. Ionic size of trivalent cations are ……………………… with increase in atomic numbers.
3. The transition metals having lower oxidation state shows ……………………… nature.
4. K₂Cr₂O₇ is a strong ……………………… agent, which gives ……………………… nascent oxygen.
5. Zn shows only ……………………… oxidation state.
6. f-block elements are known as ……………………… elements.
7. Transition elements and their compounds act as ………………………
8. General electronic configuration of inner transition element is ………………………
9. Chemical form of Potassium manganate is ………………………
10. f-block elements are also known as ………………………

Answers:

1. Ferrous metals
2. Decreases
3. Basic
4. Oxidising 3
5. + 2
6. Inner transition
7. Catalyst
8. (n-2)f^1-14 (n-1)d^1-2 ns²
9. K₂MnO₄
10. Transitional Elements.

Question 3.
Match the following :

Answers:

1. (f)
2. (g)
3. (e)
4. (c)
5. (b)
6. (d)
7. (a).

Question 4.
Answer in one word / sentence :

1. Which is colourless Cu²⁺ or Cu⁺?
2. In a reaction KMnO₄ is replaced by K₂MnO₄ then what will be the change in oxidation state of Mn ?
3. Which series shows higher oxidation state lanthanides or actinides ?
4. Which oxidation state of lanthanum is most stable ?
5. Write the equivalent weight of K₂Cr₂O₇ in acid medium.
6. How many unpaired electrons are present in Fe³⁺ ?
7. Give the name of oxidising agent used in chromyl chloride test.
8. Out of (7-block elements, Zn does not show variable valencies, why ?
9. Which is the most important oxidation state of Cu ?
10. f-block elements can be divided into how many series ?
11. What is Lunar caustic ?
12. In d-block elements Zn does not exhibit variable oxidation state. Why ?
13. What is the alkaline solution of HgCl₂ and KI known as ?
Answers:
1. Cu⁺
2. 1
3. Actinides
4. +3
5. 49
6. 5
7. K₂Cr₂O₇
8. Completely filled ‘d’orbitals
9. +2
10. 2
11. AgNO₃ (Silver nitrate)
12. Due to fully filled d-orbitals
13. Nessler’s reagent.

The d-and f-Block Elements Short Answer Type Questions

Question 1.
Silver atom has completely filled d-orbitals (4d¹⁰) in its ground state. How can you say that it is a transition element ?
Answer:
Silver exhibits 4d¹⁰5s⁰ electronic configuration in +1 oxidation state. But in some compounds it exhibits +2 oxidation state. In this state its electronic configuration is 4d⁹5s⁰. Thus, due to incompletely filled 4d orbital, it is a transition element.

Question 2.
What are Transition elements ? They show metallic character. Why ?
Answer:
Elements whose atoms in their ground state or ions in their common oxidation states have incomplete or partially filled cf orbitals are called transitional elements. They are in group 2 to 13. Example : Fe, Ni, Co, etc.
General formula : (n-1)d^1-10 ns^1-2
Metallic character of an element depends on its tendency to form cation by loosing one or more electrons from its atom. All transitional elements are metals because they contain one or two electrons in their outermost shell which can be easily lost due to low ionisation energy. Thus, they are metallic in nature.

Question 3.
Why do transition metals exhibit variable oxidation states ?
Answer:
Transition metals exhibit variable valency because the energy subshell (n-1)d and ns are very close. Thus, possibility to lose electrons from ns subshell as well as from (n-1) d subshell is very much if there are unpaired electrons. So oxidation states of these metals may increase.
In these elements Mn shows maximum variable valencies.

Question 4.
Transition elements form alloy easily. Explain.
Answer:
It is the homogeneous mixture of two or more metals or metals with non-metals. Alloys are made to confer the property of metals. Transition elements have great tendency to form alloys because these elements have similar atomic size and can mutually substitute their positions in their crystal lattice. Alloys are comparatively hard and have higher m.p. than the elements from which they are made.

Question 5.
Explain magnetic properties of transitional elements on the basis of their electronic configuration.
Or,
Explain diamagnetism and paramagnetism.
Answer:
Magnetic property : Magnetic property is shown as:
(a) Paramagnetic substances: The substances which are attracted by magnetic field are called as paramagnetic substances. This property of paramagnetism is due to presence of unpaired electrons in atomic orbitals.
Fe, Co and Ni are ferromagnetic because they can be magnetised. Paramagnetism is represented by following formula :
\(\mu=\sqrt{n(n+2)}\)
Where, µ = Magnetic moment, n = Number of unpaired electrons.
(b) Diamagnetic substances : The substances which are repelled by magnetic field are called diamagnetic substances. In this type of substances all electrons are paired. Zinc is a diamagnetic metal.

Question 6.
Transition elements are inactive. Why ?
Answer:
The reason for low reactivity of transition elements are the following :

1. High ionisation energy.
2. High value of sublimation or atomization energy.
3. Small value of hydration energy.
4. Low value of standard electrode potential.

Question 7.
Write main characteristics of transitional elements.
Answer:
Main characteristics of transitional elements :

1. Transition metals are metallic in nature which has electropositive character from Ti to Cu.
2. They are hard and conductor of heat and electricity.
3. Their b.p. and m.p. are high.
4. They show variable oxidation states.
5. These metals form coloured ions.
6. These metals form co-ordination compounds.
7. They are generally paramagnetic.
8. These are good catalysts.
9. These form alloys.
10. These form interstitial compounds with non-metals.

Question 8.
Write any five main differences between d and f-Block elements.
Answer:
Differences between d and f-Block Elements :

d-Block Elements:

1. Two shells n and (n-1) are incomplete.
2. Last electron enters the d- orbital of penultimate shell.
3. d-block elements are normally called Transitional element.
4. d-block elements are available in nature.
5. These elements exhibit variable oxidation state.
6. These elements are stable.

f-Block Elements:

1. Three shells n, (n-1) and (n-2) are inco-mplete.
2. Last electron enters the orbital of antip-enultimate (n-2) shell.
3. f-block elements are normally called Inner Transitional element.
4. f-block elements are very rare. Therefore they are known as Rare Earth elements.
5. These elements also exhibit variable oxidation state.
6. These elements are less stable and many are radioactive.

Question 9.
What are Inner Transition elements ?
Answer:
These are the elements which contain (n-2)f and (n-1)d incomplete orbitals or in which electron enter in the antipenultimate (two energy levels below the outermost orbit orbital. These are so called because these are found within the transition elements. There are two types of inner transition elements :
(i) Lanthanides series : The 14 elements after Lanthanum (La57)
i. e., 58Ce – ₇₁ LU are called lanthanides.
(ii) Actinides series : The 14 elements after Actinide (Ac₈₉) i.e., Th₉₀ to Lw₁₀₃.

Question 10.
Write the name of members of Group 12. Why are they generally not considered as transition elements ?
Answer:
Members of Group 12 are Zn, Cd and Hg which are not included in transition elements because in both their atomic state and in bivalent ion state their electronic configuration is (n – 1)d¹⁰ i.e., their d-orbitals are completely filled. Therefore, they are not considered as transition elements.

Question 11.
Write any five characteristics of lanthanides.
Answer:
Five characteristics of lanthanides :

1. These belongs tof-block because last electron goes to the f-subshell.
2. These are shining metals like silver.
3. These are good conductor of heat and electricity.
4. Melting point and density of these are high.
5. From La to Lu, atomic radii decreases continuously, it is called lanthanide contraction.

Question 12.
What is the reason that the ionisation energy of 5d series elements is higher than the series ?
Answer:
On moving from top to bottom in a group, value of ionisation energy decreases, but ionisation energy of elements of 5d series is higher than that of elements of 4d series. This is because of the presence of 14 Lanthanide elements in between due to which their size does not increase appreciably. Thus, attractive force between the nucleus and outermost electron is more and this is the cause of higher ionisation potential.

Question 13.
(i) Transition metals possess the ability, to form complex compounds. Explain.
(ii) Zn, Cd and Hg do not show the properties of Transition elements.
(iii) Why is Ti known as a wonder metal ?
Answer:
(i) Cause of formation of complex compounds by Transition metals :
(a) Small size of ions of these elements and high nuclear charge due to which these ions attract ligands.
(b) They possess vacant zforbitals in order to accomodate the electron pair donated by ligand.

(ii) Elements in which (n-1) d-orbital is partially filled are known as Transition elements.
Whereas in Zn [3d¹⁰ 4s²], in Cd [4d¹⁰ 5s²] and in Hg [5d¹⁰ 6s²] state is found. Therefore, these do not show the properties of Transition elements.

(iii) Titanium is a shining white metal. It is extented strong (harder than steel), has high m.p. Good conductor of electric current resistant to corrosion and light metal. Due to all these qualities, it is called wonder metal.

Question 14.
The radius of Fe²⁺ ion is smaller than the radius of Mn²⁺ ion, why ?
Answer:
The atomic number of Fe (26) is more than the atomic number of Mn (25). Due to higher value of atomic number, iron nucleus contains more protons. Hence the force of attraction between the nucleus and the electrons of outermost orbit is more. Due to strong attractive force of the nucleus the electron cloud is pulled inwards which results in smaller size of Fe²⁺ ion as compared to Mn²⁺ ion.

Question 15.
Why is it difficult to separate lanthanide group ? Explain.
Answer:
The 14 inner transition elements which come after lanthanum (atomic number 57) are called lanthanides. In these elements, the incoming electrons enter in 4f – orbital leaving 5^th and 6^th orbital.

Separation of lanthanide is not possible due to lanthanide contractions. All lanthanides have quite similar properties. This is the reason why it is difficult to separate.

Question 16.
(i) TiO₂ is white whereas TiCl₃ is violet, why ?
(ii) In first transitional series paramagnetism increases till Cr then it starts de-creasing. Why ?
Answer:
(i) In TiO₂, Ti is in +4 oxidation state (3d⁰4s⁰) having a vacant d-orbital hence there is no d-d transition and it is white. On the other hand, in TiCl₃, Ti is in +3 oxidation state (3d¹ 4s⁰) having one unpaired electron in its 3d- orbital, hence it is coloured.
(ii) In first transitional series, the number of unpaired electrons till Cr (3d⁵) increases and then due to pairing the number of unpaired electrons decreases. Thus, due to this at first paramagnetism increases till Cr and then it decreases.

Question 17.
Write chromyl chloride test with equation.
Answer:
Chromyl Chloride Test: 1. When a metal chloride is heated with solid potassium dichromate and cone. H₂SO₄ orange coloured vapours of chromyl chloride are formed.
K₂Cr₂O₇ + 6H₂SO₄ + 4KCl → 2CrO₂Cl₂ ↑+ 6KHSO₄ + 3H₂O
2. When these fumes are passed in sodium hydroxide solution, yellow solution of sodium chromate is obtained. When lead acetate is added to it in presence of acetic acid yellow precipitate of lead chromate is obtained.

Question 18.
Write names, symbols and electronic configuration of first transition series.
Answer:
First transition series: In the elements of this series from Sc₂₁ to Cu₂₉ electrons are filled in 3d-orbitals. The general electronic configuration of first transition series is 3d^1-10 4s². In these elements electronic configuration of Cr₂₄ and Cu₂₉ is 3d⁵ 4s¹ and 3d¹⁰ 4s¹ respectively.

Question 19.
Write general electronic configuration of f-block elements. Write any two uses of lanthanides. Write any two uses of Actinides.
Answer:
General outer electronic configuration of f-block element is :
(n – 2)f^1-14 (n – 1)d^0-1 ns².
Uses of Lanthanides : 1. Alloys of lanthanides are called mischmetals and it is used in manufacture of heat resistant, stainless and instrumental steel.
2. Lanthanides compounds are used in ceramic industry, paints, textile industry.
Uses of Actinides : 1. Compound of Thorium are used in cancer treatment.
2. Uranium are used for nuclear energy and its compounds are used in ceramic, medicine etc.

Question 20.
Write uses of KMnO₄ and K₂Cr₂O₇.
Answer:
Uses of KMnO₄ :

1. As a disinfectant for water.
2. As an oxidizing agent in the laboratory and industry.
3. For qualitative detection of halides, oxalates, sulphites etc.

Uses of K₂Cr₂O₇:

1. In calico printing and dyeing.
2. As an oxidizing agent.
3. In chrome tanning in lather industry.
4. In volumetric analysis, it is used in the estimation of ferrous and iodides in redox titration.

Question 21.
Why generally Zn, Cd and Hg are not considered as transition elements ?
Answer:
The atom or ion of an element having incomplete d-orbital is called transition element. On the basis of this definition Zn, Cd and Hg which have complete d-orbital should not be included in J-block elements infact these elements do not resemble d-block in a number of properties, even then these elements are included in d-block element therefore Zn, Cd and Hg are called non-typical transition elements while rest of all transition elements are called typical elements.

Question 22.
Explain Cu⁺ is colourless while Cu⁺² is coloured.
Answer:
If a transition metal contain unpaired electron, it shows paramagnetism and forms coloured compound. In Cu⁺ d-orbital is partially filled (3d⁹) thus Cu⁺ is colourless and diamagnetic while Cu⁺² is coloured and paramagnetic.

Question 23.
What are transition elements ? In how many series they are divided ? Explain.
Answer:
In modern periodic table elements present between 5-block and p-block elements are called transition elements or elements having partially filled d-orbitals are called transition elements. These are known as d-block elements because last electron enters the d-orbitals e.g., Iron (Fe), Chromium (Cr).
Division of d block → Elements of this block has been divided into four series :

(i) First transition series or 3d series → These elements have last electrons in 3d subshell. These series contain 10 elements from atomic number 21 to 30 in fourth period. i.e.

(ii) Second transition series or 4d series → This series include 10 elements from atomic number 39 to 48 in fifth period. The last electron enters in 4d orbitals.

(iii) Third transition series or 5d series → This series also contain 10 elements of 6th period from atomic number 57, 72 to 80. The last electron’ enters in 5d orbitals e.g.

Elements between La (57) and Hf (72) i.e. from Ce (58) to Lu (71) are called lanthanides or inner transition elements.

(iv) Fourth transition series or 6d series → This series is incomplete. It starts with Actinium (89). Elements between Actinium (89) and Meitnerium (109) are called as Acti-nides. The last electron enters in 6d orbitals, e.g.

The d-and f-Block Elements Long Answer Type Questions

Question 1.
Giving the electronic configuration of Lanthanide, explain their oxidation state.
Answer:
Lanthanide series : In this series electrons are filled in 4f-sub-shell. Normal electronic configuration of these electrons are (n-2)f^{1 to 14} (n-1)^{0 to 1} ns². Total number of lanthanides are 14 which start from atomic number 58 (Cerium) to atomic number 71 (Lutetium). The main characteristics of this series are following :

Oxidation state: Highest oxidation state of lanthanides is (+3). It is due to loss of 2s electron and one d electron in La. Electronic configuration of La³⁺ is similar to Xe = 54, which is most stable. Some elements also show +2 and +4 oxidation state because these elements losing 2 or 4 electrons get stable configuration of f⁷ or f¹⁴ e.g., Ce⁴⁺(4f¹), Tb⁺(4f⁸),Er²⁺(4f¹¹),Yb²⁺(4f¹³) but Sm²⁺,Tm²⁺ are the exceptions.

Normally +4 oxidation state of lanthanides act as strong oxidizing agent. Like Ce⁺⁴ is a good oxidant of aqueous solution which changes to +4 and +3. On the other side +2 oxidation state of lanthanides act as strong reductant. Like Sm²⁺, Eu²⁺ and Yb²⁺ ions, are good reductants which get oxidized in aqueous solution from +2 to +3.

Chemical reactivity : Initial members of this series are highly reactive with the in-crease in atomic number reactivity decreases and are less reactive like Al of high atomic number. Lanthanides react with H₂ at 575-675 K temperature forming LaH₃. They react with C, X₂,O₂ and S to form carbide (M₂O₃ and M₂S₃), oxide and sulphide. Maximum compounds show +3 oxidation state but some elements also exhibit +2 and +4 oxidation state. On reacting with water, oxides of lanthanides form insoluble hydroxide. These oxides are stronger base than Al(OH)₃ but weaker base than Ca(OH)₂. These hydroxides react with CO₂ to form carbonate.

Question 2.
Explain the oxidizing property of KMnO₄ in acidic, neutral and alkaline medium giving two examples each.
Answer:
KMnO₄ acts as strong oxidizing agent in acidic, neutral and alkaline medium.
In acidic medium: It oxidizes in presence of dilute H₂SO₄ and get reduced.
2KMnO₄ + 3H₂SO₄ → K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 3H₂O + 5[O]
e.g., (i) It oxidizes ferrous salt into ferric salt,

(ii) It oxidizes oxalate to CO₂ :
2KMnO₄ + 3H₂SO₄ + 5C₂H₂O₄ → K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 8H₂O + 10CO₂

(iii) It oxidizes iodide ion to iodine :
2KMnO₄ + 10KI + 8H₂SO₄ → 6K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 8H₂O + 5I₂

(iv) It oxidizes nitrites to nitrates :
2KMnO₄ + 3H₂SO₄ + 5NaNO₂ → 2MnSO₄ + K₂SO₄ + 5NaNO₃ + 3H₂O

In neutral medium: In this medium, the reaction begins with neutral ethylene glycol but this does not give neutral reaction because KOH formed in the reaction makes basic in nature.
2KMnO₄ + H₂O → 2KOH + 2MnO₂ + 3[O]
e.g., (i) It oxidizes manganous sulphate to manganese dioxide.
2KMnO₄ + 3MnSO₄ + 2H₂O → 5MnO₂ + K₂SO₄ + 2H₂SO₄

(ii) It oxidizes hydrogen sulphide to sulphur.
2KMnO₄ + 4H₂S → 2MnS + K₂SO₄ + 4H₂O + S
In alkaline medium : In alkaline medium, reduces to MnO₂ and gives 3 nascent oxygen.
e.g., (i) It oxidizes ethylene to ethylene glycol.

(ii) It oxidizes iodide to iodate.
2 KMnO₄ + H₂O + KI → 2 MnO₂ + 2 KOH + KIO₃
Potassium iodate

KMnO₄ gives more number of nascent oxygen in acidic medium than in alkaline medium due to which it acts as stronger oxidizing agent in acidic medium.
Uses of KMnO₄: (i) As an oxidizing agent or as Baeyer’s solution in laboratory and industry.
(ii) In the manufacture of saccharin, benzoic acid, etc.

MP Board Class 12th Chemistry Solutions

MP Board Class 9th Hindi Navneet Solutions पद्य Chapter 7 सामाजिक समरसता

सामाजिक समरसता अभ्यास

बोध प्रश्न

सामाजिक समरसता अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
कृष्ण और सुदामा कौन थे?
उत्तर:
कृष्ण और सुदामा बाल्यावस्था के घनिष्ठ मित्र थे।

प्रश्न 2.
सुदामा की पत्नी ने उन्हें क्या सलाह दी?
उत्तर:
सुदामा की पत्नी ने सुदामा को यह सलाह दी कि तुम्हारे बचपन के मित्र श्रीकृष्ण द्वारिका के राजा हैं अतः इस विपत्ति में तुम उनके पास चले जाओ, वे तुम्हारी सहायता करेंगे।

प्रश्न 3.
शबरी के आश्रम में कौन आये थे?
उत्तर:
शबरी के आश्रम में राम और लक्ष्मण दोनों भाई आये थे।

प्रश्न 4.
शबरी ने राम को प्रेम सहित खाने को क्या दिया?
उत्तर:
शबरी ने राम को प्रेम सहित कन्द, मूल एवं फल खाने को दिए।

प्रश्न 5.
शबरी के मुँह से शब्द क्यों नहीं निकल पा रहे थे?
उत्तर:
शबरी श्रीराम के प्रेम में इतनी मग्न हो गई थी कि उसके मुँह से शब्द तक नहीं निकल पा रहे थे।

सामाजिक समरसता लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
शबरी ने अपने आश्रम में श्रीराम का किस प्रकार स्वागत किया?
उत्तर:
शबरी ने अपने आश्रम में राम का प्रेमपूर्वक स्वागत किया। उसने आदर के साथ जल लेकर प्रभु के चरण पखारे तत्पश्चात् उन्हें सुन्दर आसन पर बैठाया।

प्रश्न 2.
द्वारपाल द्वारा वर्णित सुदामा का चित्र अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
द्वारपाल ने जाकर श्रीकृष्ण से कहा कि हे प्रभु! एक अनजान व्यक्ति आया हुआ है, उसके सिर पर न तो पगड़ी है, और न शरीर पर झंगा है। न मालूम वह किस गाँव का रहने वाला है। उसकी धोती फटी हुई है और उसका दुपट्टा भी जीर्ण-शीर्ण है। वह अपने पैरों में जूते भी नहीं पहने हुए हैं। बड़े आश्चर्य से आपके महलों को देख रहा है और अपना नाम सुदामा बता रहा है।

प्रश्न 3.
सुदामा द्वारा पोटली न दिये जाने पर कृष्ण ने कौन-सी बातें याद दिलाईं ?
उत्तर:
सुदामा द्वारा सुदामा की पत्नी द्वारा भेजे गये चार मुट्ठी चावलों की पोटली न दिये जाने पर कृष्ण ने कहा कि हे मित्र! तुम चोरी की कला में बचपन से ही निपुण हो। जब बचपन में गुरुमाता ने हमें चबाने के लिए चने दिये थे तो तुमने चुपचाप चोरी से खा लिये थे संभवत: तुम्हारी वही चोरी की आदत आज भी नहीं छूटी है तभी तो तुम भाभी द्वारा दिये गये चावलों की पोटली को काँख में छिपाए हए हो।

प्रश्न 4.
बिना भक्ति के मनुष्य की स्थिति किस प्रकार की हो जाती है?
उत्तर:
बिना भक्ति के मनुष्य की स्थिति जलरहित बादलों के समान होती है अर्थात् जैसे जलरहित बादल किसी काम में नहीं आते हैं उसी तरह भक्ति रहित मनुष्य भी संसार में किसी के काम नहीं आता है।

प्रश्न 5.
शबरी और राम प्रसंग सामाजिक समरसता का अनूठा उदाहरण है, समझाइए।
उत्तर:
शबरी निम्न जाति की भीलनी थी और राम चक्रवर्ती सम्राट दशरथ के पुत्र थे पर जब श्रीराम वन में शबरी के आश्रम पर पहुँचे तो उसके आतिथ्य को बड़े ही प्रेम से स्वीकारा। उसके द्वारा परोसे गये कन्द, मूल और फलों को प्रेम से खाया। उन्होंने जाति-पाँति का भेद न करके प्रेम को महत्त्व प्रदान किया। इस प्रकार शबरी और राम प्रसंग सामाजिक समरसता का अनूठा उदाहरण है।

सामाजिक समरसता दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
श्रीकृष्ण और सुदामा की मैत्री का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
उत्तर:
श्रीकृष्ण और सुदामा की मैत्री सच्ची थी। यह मैत्री बचपन में ही पाठशाला से शुरू होती है और जीवन भर चलती है। संयोग से कृष्ण द्वारिका के राजा बन जाते हैं और सुदामा दरिद्र बनकर भीख माँगकर अपना पेट पालता है। एक दिन सुदामा की पत्नी ने राजा श्रीकृष्ण के पास जाने की बात कही। पत्नी की बात मानकर सुदामा द्वारिका पहुँच जाते हैं। जब द्वारपाल के द्वारा सुदामा के आने की सूचना मिलती है, तो वे अपना राज-काज छोड़कर अपने मित्र का स्वागत करते हैं। मित्र सुदामा की दीन दशा देखकर वे अपने नेत्रों के आँसुओं से ही उनके पैर धो देते हैं। बिना सुदामा को बताये वे सुदामा को भी अपने समान सम्पन्न बना देते हैं।

प्रश्न 2.
सुदामा ने जब द्वारिका का वैभव देखा तो उनके मन में क्या विचार आए?
उत्तर:
सुदामा ने जब द्वारिका का वैभव देखा तो उनकी दृष्टि स्वर्ण निर्मित भवनों को देखकर चौंधिया गई। वहाँ उन्होंने देखा कि एक से बढ़कर एक द्वारिका के भवन हैं। वहाँ बिना पूछे कोई किसी से बात तक नहीं कर रहा है, ऐसा लगता है कि वहाँ के सभी लोग मौन साधकर देवताओं की तरह बैठे हुए हैं।

प्रश्न 3.
नवधा भक्ति समझाइए।
उत्तर:
श्रीराम ने भक्ति के नौ प्रकार बताए हैं, ये नौ प्रकार ही नवधा भक्ति के नाम से जाने जाते हैं। यह उपदेश श्रीराम ने शबरी को देते हुए कहा है कि प्रथम प्रकार की भक्ति संत पुरुषों की संगति है। दूसरी प्रकार की भक्ति मेरी कथा में प्रीति रखना है, तीसरी भक्ति गुरु के चरण कमलों की निरभिमान भाव से सेवा करना है। चौथी भक्ति कपट त्यागकर निश्छल हृदय से मेरा गुणगान करना है। पाँचवीं भक्ति मंत्रों का जाप करना, मुझ पर दृढ़ विश्वास करना और वेद विहित कर्म करना है।

छठी भक्ति इन्द्रियों को वश में रखना, शील धारण करना, सकाम कर्मों से विरक्त रहना और सज्जनों के धर्म का अनुसरण करना है। सातवीं प्रकार की भक्ति सारे संसार को मेरे स्वरूप में देखना, सब में समान भाव रखना तथा मुझसे भी अधिक सन्तपुरुषों को सम्मान देना है। आठवीं भक्ति जथा लाभ संतोष करना, स्वप्न में भी दूसरों के दोष न देखना है। नवीं भक्ति सबसे सरलता का व्यवहार करना, निष्कपट होना, मुझ पर अटूट श्रद्धा रखना, हृदय में प्रसन्नता का भाव रखना और स्वयं को दीनहीन न समझना है। आगे श्रीराम कहते हैं कि इन नौ प्रकार की भक्ति में से जिनके पास कोई एक भी हो, तो वह मनुष्य मुझे सम्पूर्ण संसार में प्रिय है।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित काव्यांश की सप्रसंग व्याख्या कीजिए
(क) ऐसे बेहाल…………….पग धोए।
उत्तर:
कवि कहता है कि जब श्रीकृष्ण ने सुदामा की दयनीय दशा को देखा तो वे भावविह्वल हो उठे। वे उनके पैरों की बिवाइयों एवं पैरों में चुभे हुए काँटों को देखकर दुःखी हो उठे और फिर उन्होंने अपने मित्र से कहा कि हे मित्र! तुमने इतना कष्ट उठाया? तुम इधर अर्थात् हमारे पास क्यों नहीं आए? इतने दिन तक तुम कहाँ रहे? सुदामा की इस दीन दशा को देखकर करुणा के सागर श्रीकृष्ण अत्यन्त दुःख करके रोने लगे। सुदामा के पैरों को धोने के लिए परात में रखे हुए पानी को तो उन्होंने हाथ भी नहीं लगाया तथा अपने नेत्रों से झरने वाले आँसुओं से ही सुदामा के चरण धो डाले।

सामाजिक समरसता काव्य सौन्दर्य

प्रश्न 1.
रूढ़, यौगिक और योगरूढ़ शब्द छाँटिए-
पंकज, मित्र, गुरुबंधु, दीनबंधु, धर, मुकुट, किनारीदार, राजधर्म।
उत्तर:
रूढ़ शब्द-मित्र, धर, मुकुट। यौगिक शब्द-गुरुबंधु, दीनबंधु, किनारीदार। योगरूढ़ शब्द-पंकज, राजधर्म।

प्रश्न 2.
दिये गये शब्दों में उपसर्ग और प्रत्यय छाँटिए-
सुशील, परलोक, अनाथन, अधीर, बेहाल, चतुराई।
उत्तर:
उपसर्ग – सु + शील, पर + लोक, अ + धीर, बे + हाल।
प्रत्यय – अनाथन (न प्रत्यय), चतुराई (आई प्रत्यय।)

प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिएसत्य, धर्म, प्रिय, सुलभ, सुमति, अहित, सुअवसर, संत।
उत्तर:
सत्य-असत्य, धर्म-अधर्म, प्रिय-अप्रिय, सुलभ-दुर्लभ, सुमति-कुमति, अहित-हित, सुअवसरकुअवसर, संत-दुष्ट, असंत।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों के तीन-तीन पर्यायवाची शब्द लिखिए।
नभ, कमल, लोचन, जग, पिता।
उत्तर:
नभ – गगन, अम्बर, आकाश।
कमल – सरसिज, पंकज, वारिज।
लोचन – नेत्र, चक्षु, अक्षि।
जग – जगत्, संसार, लोक।
पिता – जनक; तात, पितृ।

प्रश्न 5.
ते दोउ बंधु………………तब कीन्हीं॥
चापत चरन………………जल जाता॥
उठे लषनु………………..राम सुजान।
(1) यह प्रसंग किस काव्य से लिया गया है?
उत्तर:
उपर्युक्त तीनों प्रसंग गोस्वामी तुलसीदास कृत ‘रामचरितमानस’ से लिए गये हैं।

(2) ‘रामचरितमानस’ के उपर्युक्त अंश में कौन-से छन्द आये हैं?
उत्तर:
‘रामचरितमानस’ के उपर्युक्त अंश में से प्रथम दो में चौपाई छन्द तथा अन्तिम में दोहा छन्द है।

(3) चौपाई और दोहा छन्द की क्या पहचान है?
उत्तर:
चौपाई-यह एक मात्रिक छन्द है। इसमें चार चरण होते हैं और प्रत्येक चरण में 16-16 मात्राएँ होती हैं। पहले तुक चरण की दूसरे चरण से और तीसरे चरण की चौथे चरण से मिलती है।

दोहा-यह एक मात्रिक छन्द है। इसके विषम चरणों में 13-13 मात्राएँ और सम चरणों में 11-11 मात्राएँ होती हैं। कुल 48 मात्राएँ होती हैं।

प्रश्न 6.
इस पाठ में किन-किन छन्दों को तुलसीदास ने अपनाया है ? प्रत्येक छन्द का इसी पाठ से एक-एक उदाहरण लिखिए।
उत्तर:
इस पाठ में तुलसीदास ने दोहा एवं चौपाई छन्दों को अपनाया है। उदाहरण प्रस्तुत हैं-
चौपाई-
जाति-पाँति कुल धर्म बड़ाई। धनबल परिजन गुन चतुराई।
भगतिहीन नर सोहइ कैसा। बिनु जल वारिद देखिअ जैसा।

दोहा-
गुरु पद पंकज सेवा तीसरि भगति अमान।
चौथि भगति मम गुन गन करइ कपट तजि गान॥

सुदामा चरित संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

विप्र सुदामा बसत हो, सदा आपने धाम।
भीग माँगी भोजन करे, हिये जपत हरि नाम।
ताकी घरनी पतिव्रता, गहै वेद की रीति।
सलज सुसील सुबुद्धि अति, पति-सेवा सौं प्रीति॥
कहो, सुदामा एक दिन, कृष्ण हमारे मित्र।
करत रहित उपदेश तिय, ऐसो परम विचित्र ॥1॥

कठिन शब्दार्थ :
विप्र = ब्राह्मण; धाम = घर; हिये = हृदय में; घरनी = पत्नी; गहै = ग्रहण करती है, चलती है; सलज = लज्जाशील; सुबुद्धि = अच्छी बुद्धिवाली; सौं = से; प्रीति = प्रेम; तिय = पत्नी से।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत पद्यांश कविवर नरोत्तमदास रचित ‘सुदामा चरित्र’ से लिया गया है।

प्रसंग :
प्रस्तुत पद्य में कवि ने सुदामा की स्थिति और दिनचर्या का वर्णन किया है।

व्याख्या :
कविवर नरोत्तमदास जी कहते हैं कि ब्राह्मण सुदामा अपने घर में रहता था, वह भीख माँगकर भोजन करता था और अपने हृदय में हरि नाम का जाप करता रहता था। उनकी पत्नी बड़ी ही पतिव्रता थी और वह सदैव वेदों के बताये मार्ग पर चलती थी। वह लज्जाशील, सुशील एवं अच्छी बुद्धि वाली थी तथा सदैव पति की सेवा में लगी रहती थी। एक दिन सुदामा ने अपनी पत्नी से कहा कि कृष्ण मेरे मित्र हैं। इस मित्रता की बातें वह नित्य अपनी पत्नी से किया करता था।

विशेष :

1. सुदामा कृष्ण के बाल सखा एवं सहपाठी थे।
2. वे सन्तोषी ब्राह्मण थे तथा भिक्षाटन किया करते थे।
3. सलज सुसील सुबुद्धि-में अनुप्रास अलंकार।
4. भाषा सहज एवं सरल है।

स्त्री
लोचन-कमल दुख-मोचन तिलक भाल,
स्रबननि कुंडल मुकुट धरे माथ है।
ओढ़े पीत बसन गरे मैं, बैजयंती माल,
संख चक्र गदा और पदम लिय हाथ है।
कहत नरोतम संदीपनि गुरु के पास।
तुम ही कहत हम पढ़े एक साथ हैं।
द्वारिका के गए हरि दारिद हरेंगे पिय,
द्वारिका के नाथ वै अनाथन के नाथ हैं ॥2॥

कठिन शब्दार्थ :
लोचन = नेत्र; दुख मोचन = दुखों को दूर करने वाला; सवननि – कानों में; माथ = माथे पर; पीत बसन = पीले वस्त्र कर = हाथ; पद्म = कमल; संदीपनि गुरु = इन्हीं गुरु के आश्रम में कृष्ण और सुदामा सहपाठी थे; हरि = भगवान; दारिद = दरिद्रता; अनाथन = गरीबों के।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग ;
प्रस्तुत पद्यांश के पूर्वार्द्ध में सुदामा की पत्नी भगवान की रूप छवि का वर्णन करती है फिर वह अपने पति से द्वारिका जाने का आग्रह करती है।।

व्याख्या :
कविवर नरोत्तमदास जी कहते हैं कि सुदामा की पत्नी पहले तो भगवान की रूप छवि का वर्णन करती है कि भगवान के नेत्र कमल जैसे हैं और उनके माथे पर जो तिलक लगा हुआ है वह दु:खों का नाश करने वाला है। उनके कानों में कुंडल लटक रहे हैं तथा माथे पर मुकुट धारण किये हुए हैं। वे पीत वस्त्र ओढ़े हुए हैं तथा उनके गले में वैजयन्ती माला शोभा दे रही है। उनके चारों हाथों में शंख, चक्र, गदा और कमल रखे हुए हैं।

नरोत्तम कवि कहते हैं कि सुदामा की पत्नी सुदामा से कहती है कि तुम्ही हमें यह बताया करते हो कि हम दोनों संदीपन गुरु के आश्रम में एक साथ ही पढ़ते थे। हे प्रियतम! श्रीकृष्ण तुम्हारे मित्र हैं तो तुम निश्चय ही द्वारका को चले जाओ। तुम्हारी दीन दशा देखकर वे तुम्हारे दरिद्रों को दूर कर देंगे। हे प्रिय! द्वारिका के नाथ भगवान श्रीकृष्ण अनाथों एवं बेसहारा लोगों के नाथ हैं अर्थात् उनको सहायता प्रदान करने वाले हैं।

विशेष :

1. कवि ने पद के पूर्वार्द्ध में चतुर्भुज भगवान की मोहक रूप छवि का वर्णन किया है।
2. श्रीकृष्ण और सुदामा संदीपन गुरु के आश्रम में एक साथ पढ़े थे।
3. अनुप्रास अलंकार।
4. भाषा सहज एवं सरल।

सुदामा
सिच्छक हौं सिगरे जग को तिय, ताको कहा अब देति है सिच्छा
जे तप ते परलोक सुधारत, संपति की तिनके नहि इच्छा
मेरे हिये हरि के पद पंकज, बार हजार लै देखि परीच्छा।
औरन को धन चाहिए, बावरि, बामन को धन केवल भिच्छा ॥3॥

कठिन शब्दार्थ :
सिच्छक = शिक्षक: सिगरे = सम्पूर्णः तिय = पत्नी; हिये = हृदय में; पद पंकज = चरण रूपी कमल; परीच्छा = परीक्षा; बावरि = पगली; बामन = ब्राह्मण।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस पद में सुदामा अपनी पत्नी को समझाते हुए कहता है कि ब्राह्मण को कभी धन की इच्छा नहीं करनी चाहिए।

व्याख्या :
हे प्रिय! तू जो बार-बार श्रीकृष्ण के पास द्वारिका जाने की शिक्षा दे रही है सो तो ठीक है पर तू यह भी अच्छी तरह से जान ले कि मैं ब्राह्मण होने के नाते सारे संसार का शिक्षक हूँ और अब तू उसी ब्राह्मण को इस प्रकार की शिक्षा दे रही है। हम ब्राह्मणों का धर्म तो तपस्या करके अपने परलोक को सुधारना है और साथ ही हममें सम्पत्ति एवं धन के लिए नाममात्र की भी इच्छा नहीं है।

हे प्रिय! मेरे हृदय में तो सदैव भगवान के चरण-कमल विराजे रहते हैं चाहे तू हजार बार मेरी परीक्षा लेकर देख ले। हे पगली स्त्री! धन की चाहना तो और जाति के लोग करते हैं हमारा धन तो केवल भिक्षा ही है।

विशेष :

1. सुदामा एक संतोषी ब्राह्मण थे। उन्हें भौतिक सुखों से कोई लगाव नहीं था।
2. पद पंकज में रूपक, अन्यत्र-अनुप्रास अलंकार।
3. भाषा सहज एवं सरल।

स्त्री
कोदा सवाँ जुरतो भरि पेट, न चाहति हौं दधि दूध मिठौती।
सीत वितीत कियो सिसयातहि हों, हठती मैं तुम्हें न हठौती॥
जो जनती न हित हरि सों तुम्हें काहे को द्वारके पेलि पठौती।
या घर तें न गयौ कबहूँ पिय, टूटो तवा अरू फूटी कठौती ॥4॥

शब्दार्थ :
कोदा सवाँ = चावल की सबसे घटिया किस्म; मिठौती = मिष्ठान्न; सीत = जाड़ा; वितीत = बिता दिया; सिसयातहि = ठिठुरते हुए; हठती = अपनी जिद्द से हट जाती; न हठौती = तुम्हें तुम्हारी जिद्द से न हटाती; हितू = मित्रता; पेलि पठौती = जबरन भेजती; अरु = और; कठौती = काठ (लकड़ी) की परात जिसमें आटा गूंथा जाता है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत पद में सुदामा की पत्नी अपनी दयनीय दशा का वर्णन करते हुए सुदामा को कृष्ण के पास जाने का आग्रह करती है।

व्याख्या :
सुदामा की पत्नी सुदामा से कह रही है कि यदि मुझे भर पेट कोदों और सवों के चावल भी मिल जाते तो मैं कभी भी दही, दूध और मिठाई की चाहना न करती। जाड़े की रातें मैंने ठिठुरते हुए ही बिता दीं। मैं अपनी जिद्द (कि तुम द्वारिका चले जाओ) से हट जाती पर तुम्हें तुम्हारी जिद्द से न हटाती। यदि मुझे यह पता न होता कि श्रीकृष्ण से तुम्हारी मित्रता है तो मैं तुम्हें जबरन द्वारिका भेजने की जिद्द न करती। हे पतिदेव! हमारा तो यह दुर्भाग्य है कि इस घर से कभी भी टूटा हुआ तवा और फूटी हुई कठौती नहीं गई।

विशेष :

1. गरीबी की दयनीय दशा का वर्णन है।
2. सुदामा की पत्नी कष्टों को सहने वाली है।
3. भाषा सहज एवं सरल।

सुदामा
छोड़ि सबै जक तोहिं लगी बक, आठहु जाम यहै जक ठानी।
जातहि देहें लदाय लढ़ा भरि, लैहों लदाय यह जिय जानी॥
पार्वै कहां ते अटारी अटा, जिनके विधि दीन्हीं है टूटी-सी छानी।
जो पै दरिद्र लिखो है ललाट तो, काहू पै मेटि न जात अजानी ॥5॥

कठिन शब्दार्थ :
जक = बातें; बक= वे सिर पैर की बातें कहना; आठहु जाम = आठों पहर अर्थात् चौबीस घण्टे; जक = जिद्द, जातहिं = जाते ही; लढ़ा = बैलगाड़ी; लैहों लदाय = मैं लदा लूँगा, भर लूँगा; यहै= यही बात; जिय जानी = अपने हृदय में मान लिया है; अटारी अटा = ऊँची-ऊँची हवेलियाँ, महल; विधि = भाग्य में; छानी = छप्पर; दरिद्र = गरीबी; ललाट = भाग्य में; अजानी = हे अज्ञानी स्त्री।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
कवि कहता है कि पत्नी की द्वारिका (श्रीकृष्ण के पास) जाने की जिद्द का उत्तर देते हुए सुदामा कहते हैं।

व्याख्या :
कवि कहता है कि सुदामा अपनी पत्नी से कहते हैं कि तूने और सब सार्थक बातें करना तो छोड़ दिया है केवल निराधार एक ही बात की रट लगाये हुए है, अब तू चौबीस घण्टे केवल एक ही बात को लेकर अड़ गयी है। तू यह समझती है कि जैसे ही मैं द्वारिका पहुँचूँगा तो वे गाड़ी भरकर मुझे दे देंगे और मैं उस धन सम्पत्ति को लदाकर तेरे पास आ जाऊँगा। हे बावली स्त्री! तू यह क्यों नहीं सोचती है कि विधाता ने जिनके भाग्य में टूटा-सा छप्पर दिया है, वे ऊँचे-ऊँचे महल और हवेलियाँ कहाँ से प्राप्त कर लेंगे। हे अज्ञानी स्त्री ! जिनके भाग्य में दरिद्रता लिखी हुई है वह किसी से भी मिटाये नहीं मिटती है।

विशेष :

1. सुदामा भाग्यवादी है।
2. पत्नी अपने मन में यह समझती है कि कृष्ण मित्र सुदामा को धन वैभव से सम्पन्न कर देंगे।
3. अनुप्रास अलंकार की छटा।

स्त्री
बिप्र के भगत हरि जगत विदित बंधु,
लेत सब ही की सुध ऐसे महादानि हैं।
पढ़े एक चटसार कहीं तुम कैयो बार,
लोचन-अपार वै तुम्हें न पहिचानि हैं,
एक दीनबंधु, कृपासिंधु फेरि गुरुबंधु,
तुम-सम कौन दीन जाको जिय जानी है?
नाम लेत चौगुनी, गए तें द्वारा सोगुनी सो,
देखत सहस्र गुनी प्रीति प्रभु मानि है ॥6॥

कठिन शब्दार्थ :
विप्र के भगत = ब्राह्मणों के भक्त; हरि = श्रीकृष्ण; जगत् = संसार में; विदित = जाने जाते हैं; सुधि = खबर; चटसार = पाठशाला में; कैयो बार = अनेक बार; लोचन-अपार = उनकी दृष्टि महान् एवं दूरदर्शी है; दीनबंधु = गरीबों के भाई; कृपासिंधु = कृपा के सागर; सम= समान; सहस्त्र = हजार गुनी।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
सुदामा के वचनों का उत्तर देती हुई उनकी पत्नी कहती है।

व्याख्या :
सुदामा की पत्नी सुदामा से कहती है कि भगवान श्रीकृष्ण ब्राह्मणों के भक्त हैं, वे एक श्रेष्ठ बंधु हैं यह बात सारा संसार जानता है। वे तो ऐसे महादानी हैं कि वे सभी प्राणियों की खबर लेते रहते हैं। तुमने तो मुझसे अनेक बार कहा है कि तुम श्रीकृष्ण के साथ एक ही पाठशाला में पढ़े हो, उनकी दृष्टि बड़ी अपार है, फिर वे तुम्हें क्यों नहीं पहचान लेंगे ? अर्थात् अवश्य पहचान लेंगे। एक तो वे श्रीकृष्ण दीन लोगों के सच्चे बंधु हैं, वे कृपा के सागर हैं और फिर तुम्हारे तो वे गुरुभाई हैं। इस समय तुम्हारे समान दुनिया में कौन दीन है जिसको वे अपने हृदय में नहीं जानते होंगे ? अर्थात् वे तुम्हारी दीनता को अवश्य ही जानते होंगे। अंत में सुदामा की पत्नी सुदामा से कहती है कि प्रभु श्रीकृष्ण का नाम लेते ही प्रभु भक्त के प्रेमभाव को चौगुना, उनके यहाँ जाने पर प्रेमभाव को सौ गुना और उनका दर्शन करते ही प्रेमभाव को वे हजार गुना मानते हैं।

विशेष :

1. अपने वाक् चातुर्य से सुदामा की पत्नी सुदामा को निरुत्तर कर देती है।
2. अनुप्रास की छटा।
3. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल है।

सुदामा
द्वारिका जाहु जू द्वारिका जाहू जू, आठहु जाम यहै जक तेरे।
जौ न कहो करिए तो बड़ो दुख, जैए कहाँ अपनी गति हेरे॥
द्वार खरे प्रभु के छरिया, तहं भूपति जान न पावत नेरे।
पाँच सुपारी तें देंखु विचारिक, भेंट को चारि न चाउर मेरे॥
यह सुनिके तब ब्राह्मनी, गई परोसिनि-पास।
पाव-सेर चाउर लिए, आई संहित हुलास॥
सिद्धि करी गनपति सुमिरि, बांधि दुपटिया खूट।
मांगत खात चले तहाँ, मारग बाली-बूट॥
दीठि चकचौँधि गई देखते सुबर्नमई,
एक तें सरस एक द्वारिका के भौन हैं।
पूछे बिन कोऊ कहूं काहू सौं न करें बात,
देवता से बैठे सब साधि-साधि मौन हैं।
देखत सुदामें धाय पौरजन गहे पाय,
कृपा करि कहौ विप्र कहाँ कीन्ह गौन है?
धीरज अधीर के, हरन पर पीर के,
बताओ बलबीर के महल यहाँ कौन है? ॥7॥

कठिन शब्दार्थ :
जक = जिद्द; जैए कहाँ = कहाँ जाएँ; गति = दशा; हेरे = देखें; छरिया = हाथ में दण्ड धारण किये हुए; तहँ = उस स्थान पर; भूपति = राजा लोग; जान न पावत = जा नहीं पाते हैं; नेरे = समीप; चाउर = चावल; ब्राह्मनी = ब्राह्मण सुदामा की पत्नी; सहित हुलास = आनन्द के साथ; गनपति = गणेशजी; सुमिरि = स्मरण करके; दुपटिया = दुपट्टे में; छूट = गाँठ; दीठि= दृष्टि; चकचौंधि = चौंधिया गई; सुबर्नमई = स्वर्ण से बनी हुई; सरस = सुन्दर; भौन = भवन, महल; साधि-साधि मौन है = मौन धारण कर सब बैठे हुए हैं; धाय = दौड़कर; पौर जन = नगर निवासी; गहे पाय = चरण पकड़ लिए; विप्र = ब्राह्मण; गौन = गमन, जाना; धीरज अधीर के = अधीर लोगों को धीरज देने वाले; हरन पर पीर के = दूसरों की पीड़ा को हरने वाले बलबीर = बलदाऊ के भाई अर्थात् श्रीकृष्ण।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
सुदामा अपनी पत्नी द्वारा बार-बार कहे जाने पर विवश होकर द्वारिका जाने को तैयार हो जाते हैं, उसी समय का वर्णन है।

व्याख्या :
सुदामा जी अपनी पत्नी से कहते हैं कि तुमने तो द्वारिका जाने की एक तरह से आठों पहर रट लगा रखी है। यदि मैं तुम्हारी बात नहीं मानता हूँ तो तुम्हें बहुत दुःख होगा और यदि मैं तुम्हारी बात मानकर द्वारिका चला भी जाऊँ तो मेरी स्थिति कैसी होगी, यह तुम नहीं जानती हो। जब मैं वहाँ पहुँचूँगा तो श्रीकृष्ण के महल के बाहर दण्डधारी द्वारपाल खड़े मिलेंगे, उस जगह बड़े-बड़े राजा भी सरलता से नहीं जा सकते हैं फिर मेरी तो बिसात ही क्या है? शायद तुम यह भी नहीं जानती हो कि राजा के पास कभी भी खाली हाथ नहीं जाया जाता है। वहाँ जाने के लिए कम-से-कम पाँच सुपाड़ी तो होनी ही चाहिए जो मेरे पास नहीं है। इतना ही नहीं यदि पाँच सुपाड़ी न भी हों तो कम से कम चार मुट्ठी चावल तो होना ही चाहिए, संयोग से वह भी हमारे घर नहीं है। तो सोचो ऐसी दशा में वहाँ जाना कैसे सम्भव है।

सुदामा के मुख से यह बात सुनकर तब सुदामा की पत्नी अपनी पड़ोसिन के पास गई और उससे पाव भर चावल उधार लेकर बड़े ही उल्लास एवं उमंग के साथ आ गई। सबसे पहले भगवान! गणेश का स्मरण कर और अपने दुपट्टे के एक छोर में चावल रखकर तथा उसमें गाँठ लगाकर और उसे कन्धे पर रखकर माँग कर खाते हुए वे द्वारिका के मार्ग पर चल निकले।

सुदामा जी बीहड़ मार्ग को पार कर जैसे ही द्वारिका नगरी में पहुँचते हैं तो वहाँ के स्वर्ण निर्मित जगमगाते हुए भवनों को देखकर जो एक से एक सुन्दर हैं, उनकी दृष्टि चौंधिया जाती है। वहाँ के लोगों की एक विचित्र दशा यह है कि कोई भी व्यक्ति बिना पूछे किसी से कोई बात ही नहीं कर रहा है तथा वे सभी लोग अपना-अपना मौन साधकर देवता जैसे बैठे हए हैं।

जैसे ही द्वारिका के नागरिकों ने सुदामा को देखा तो उन्होंने दौड़कर सुदामा के पैर पकड़ लिए और विनती करके कहने लगे कि हे विप्रवर! कृपा करके यह बतलाएँ कि आपको कहाँ जाना है? यह बात सुनकर सुदामा बोले कि जो अधीर लोगों को धैर्य धारण कराते हैं, दूसरों की पीड़ा को हरते हैं तथा जो बलराम के भाई हैं, उन्हीं का घर कृपया बता दीजिए।

विशेष :

1. सुदामा की सहज भावना का वर्णन किया गया है।
2. अनुप्रास की छटा है।
3. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल है।
4. शास्त्रों के अनुसार मान्यता है कि राजा एवं गुरु के पास कभी भी खाली हाथ नहीं जाना चाहिए।

द्वारपाल
सीस पगा न झगा तन पै, प्रभु जाने को आहि, बसै केहि ग्रामा।
धोती फटी सी लटी दुपटी, अरूपाय उपानह की नहि सामा॥
द्वार खरौ द्विज दुर्बल एक, रह्यो चकि सौ बसुधा अभिरामा।
पूछत दीनदयाल को धाम, बतावत आपनो नाम सुदामा ॥8॥

कठिन शब्दाधं :
सीस = सिर पर; पगा = पगड़ी; झगा = झंगा एक प्रकार का कुर्ता; आहि = है; बसै = रहता है; केहि= कौन से; ग्रामा = गाँव में; लटी दुपटी = दुपट्टा जीर्ण-शीर्ण है; अरु = और; उपानह = जूता; सामा = सामर्थ्य; खरौ = खड़ा है; दुर्बल = कमजोर; चकि = चकित होकर; वसुधा = पृथ्वी; अभिरामा = सुन्दर; धाम = भवन।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
सुदामा के द्वारिका पहुँचने पर श्रीकृष्ण का द्वारपाल श्रीकृष्ण को सुदामा की वेशभूषा के बारे में बताता है।

व्याख्या ;
द्वारपाल ने श्रीकृष्ण से कहा कि हे प्रभु! कोई एक अनजान व्यक्ति आपसे मिलता चाहता है। उसके सिर पर न तो पगड़ी है और न शरीर पर झंगा ही है। न जाने वह कौन है और किस गाँव में रहता है। उसकी धोती फटी हुई है और उसका दुपट्टा भी चीथड़ा बना हुआ है। उसके पैरों में जूते भी नहीं हैं। हे प्रभु! द्वार पर इस प्रकार का एक अत्यन्त दीन एवं कृशकाय ब्राह्मण खड़ा हुआ है। वह बड़े आश्चर्य से इस सुन्दर भूमि को देख रहा है। वह दीनदयाल श्रीकृष्ण अर्थात् आपका भवन पूछ रहा है और अपना नाम सुदामा बता रहा है।

विशेष :

1. कवि ने सुदामा की दीन-हीन दशा का बड़ा ही मार्मिक वर्णन किया है।
2. अनुप्रास अलंकार की छटा।
3. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल।

बोल्यौ द्वारपालक सुदामा नाम पांडे,
सुनि, छांड़े राज-काज ऐसे जी की गति जाने को?
द्वारिका के नाथ हाथ जोरि धाय गहे पाँय,
भेंट लपटाय करि ऐसे दुख सानै को?
नैन दोऊ जल भरि पूछत कुसल हरि,
बिप्र बौल्यौ बिपदा में मोहि पहिचाने को?
जैसी तुम करी तैसी करै को कृपा के सिन्धु।
ऐसी प्रीति दीनबंधु दीनन सो माने को? ॥9॥

कठिन शब्दार्थ :
छांड़े = छोड़ दिए; गति = दशा; को = कौन; धाय = दौड़कर; भेंट = गले लगना; विपदा = विपत्ति; मोहि = मुझे कृपा के सिंधु = दया के सागर; दीनबन्धु = दीनों के बंधु; दीनन = गरीबों से।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत पद्यांश में उस समय का वर्णन है जब द्वारपाल ने श्रीकृष्ण के पास जाकर सुदामा नाम बताया तो श्रीकृष्ण राज-काज छोड़कर सुदामा से मिलने के लिए पैदल ही दौड़ पड़े।

व्याख्या :
कवि कहता है कि जैसे ही द्वारपाल ने श्रीकृष्ण को यह बताया कि कोई सुदामा नाम का ब्राह्मण आपका धाम पूछ रहा है तो श्रीकृष्ण राज-काज को छोड़कर सुदामा से मिलने के लिए व्याकुल हो उठे। उस समय उनके हृदय की गति को कोई नहीं समझ सकता। द्वारिका के नाथ श्रीकृष्ण ने हाथ जोड़कर तथा दौड़कर सुदामा के पैर पकड़ लिए और फिर उन्हें गले से लगाकर उनकी दुःखभरी दीन स्थिति को देखकर दोनों नेत्रों में जल भरकर सुदामा की कुशल क्षेम पूछने लगे। श्रीकृष्ण से इतना अधिक प्रेम पाकर सुदामा भाव-विभोर होकर श्रीकृष्ण से कहने लगे कि हे प्रभु! इस विपत्ति काल में मुझे कौन पहचानता है? अर्थात् कोई नहीं। किन्तु हे दया के सागर ! जिस प्रकार से आपने मेरा सम्मान किया और कुशल क्षेम पूछी, इस प्रकार की प्रीति आपके अतिरिक्त और कौन कर सकता है? अर्थात् कोई नहीं। आप दीनों के बंधु हैं, दीनों की कुशल क्षेम पूछते हैं अन्यथा अन्य कोई तो दीनों को समझता ही कहाँ है?

विशेष :

1. दीन सुदामा और दीनबन्धु श्रीकृष्ण की भेंट का बड़ा ही भावपूर्ण चित्रण हुआ है।
2. कृष्ण एवं सुदामा की मानसिक दशा का सूक्ष्म वर्णन हुआ है।
3. अनुप्रास अलंकार।
4. सहज एवं सरल ब्रजभाषा का प्रयोग।

ऐसे बेहाल बेवाइन सों, पग कंटक जाल लगे पुनि जोए।
हाय महादुख पायो सखा, तुम आए इतै न कितै दिन खोए।।
देखि सुदामा की दीनं दसा, करुना करिकै करुनानिधि रोए।
पानी परात को हाथ छुयौ नहिं, नैनन के जल सों पग धोए ॥10॥

कठिन शब्दार्थ :
बेहाल = बुरी दशा में; बेवाइन = फटे हुए पैरों के घाव; कंटक जाल = काँटों का झुण्ड; जोए = देखने लगे; इतै = इधर; कितै = किधर; दीन दसा = दयनीय दशा; करुणानिधि = करुणा के सागर; नैनन के जल = आँसुओं से; पग = पैर।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
श्रीकृष्ण और सुदामा की भेंट होने पर सुदामा की दीनदशा, फटी हुई बिवाइयों एवं पैरों में लगे हुए काँटों को देखकर श्रीकृष्ण भाव विह्वल हो उठते हैं। उसी का यहाँ वर्णन है।

व्याख्या :
कवि कहता है कि जब श्रीकृष्ण ने सुदामा की दयनीय दशा को देखा तो वे भावविह्वल हो उठे। वे उनके पैरों की बिवाइयों एवं पैरों में चुभे हुए काँटों को देखकर दुःखी हो उठे और फिर उन्होंने अपने मित्र से कहा कि हे मित्र! तुमने इतना कष्ट उठाया? तुम इधर अर्थात् हमारे पास क्यों नहीं आए? इतने दिन तक तुम कहाँ रहे? सुदामा की इस दीन दशा को देखकर करुणा के सागर श्रीकृष्ण अत्यन्त दुःख करके रोने लगे। सुदामा के पैरों को धोने के लिए परात में रखे हुए पानी को तो उन्होंने हाथ भी नहीं लगाया तथा अपने नेत्रों से झरने वाले आँसुओं से ही सुदामा के चरण धो डाले।

विशेष :

1. कवि ने कृष्ण सुदामा की सच्ची मित्रता का अत्यन्त भावग्राही चित्रण किया है।
2. भगवान तो वास्तव में सच्ची भक्ति के वश में रहते हैं। इसी भाव का यहाँ अंकन हुआ है।
3. पानी परात को हाथ छुओ नहिं नैनन के जल सों पग धोए-में अतिशयोक्ति अलंकार।
4. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल है।

श्रीकृष्ण
कछु भाभी हमको दियो, सो तुम काहे न देत।
चाँपी पोटरी काँख में, रहे कहो केहि हेत॥
आगे चना गुरु-माता देत ते लए तुम चाबि हमें नहिं दीने।
स्याम कहो मुसुकाय सुदामा सों, चोरी की बानि मैं हो जू प्रबीने॥
पोटरी काँख में चाँपि रहे तुम, खोलत नाहिं सुधा-रस भीने।
पाछिली बानि अजौ न तजौ तुम, तैसेइ भाभी के तंदुल कीने॥
देनो हुतो तो दे चुके, बिप्र न जानी गाथ।
चलती बेर गोपालजू, कछु न दीन्हौ हाथ ॥11॥

कठिन शब्दार्थ :
चाँपी = दबा रखी है; पोटरी = पुटरिया; = केहि हेत = किस लिए; गुरु माता = संदीपनि गुरु की धर्म पत्नी; चाबि = चबा कर खा लिए; बानि = आदत; प्रबीने = चतुर; सुधारस भीने = अमृत रस से सिक्त; पाछिली = पुरानी; अजौ = अब भी; तंदुल = चावल; गाथ = कहानी; बेर = समय।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
सुदामा श्रीकृष्ण की भेंट के समय यद्यपि अपनी पत्नी के हाथ से चार मुट्ठी चावल श्रीकृष्ण को देने के लिए लाये थे, पर वे संकोचवश उन्हें नहीं दे सके तो श्रीकृष्ण ने उनकी काँख में दबी हुई पोटली के बारे में पूछ ही लिया, उसी का यहाँ वर्णन है।

व्याख्या :
कवि कहता है कि श्रीकृष्ण ने अपने मित्र सुदामा से पूछा कि क्या मेरी भाभी ने हमारे लिए कुछ भेंट के रूप में भेजा है? जो हमारी भाभी ने मेरे लिए भेंट भेजी है उसे तुम मुझे क्यों नहीं देते हो? बताओ तो सही भाभी द्वारा दी हुई भेंट की पोटरी को तुम काँख में किसलिए छिपाए हुए हो?

फिर श्रीकृष्ण बचपन की एक घटना सुदामा को स्मरण दिलाते हुए सुनाते हैं कि बचपन में जब हम तुम एक साथ पाठशाला में पढ़ते थे तो गुरुमाता ने जंगल से ईंधन लाने के लिए हम दोनों को भेजा था और साथ ही गुरुमाता ने चबाने के लिए कुछ भुने हुए चने भी बाँधकर तुम्हें दे दिए थे कि जब भूख लगे तो तुम दोनों खा लेना लेकिन तुमने मेरे साथ कपट किया और अकेले ही उन चनों को चबा लिया था। फिर श्रीकृष्ण मुस्कराकर सुदामा से कहते हैं कि हे मित्र! तुम तो बचपन से ही चोरी की कला में चतुर रहे हो। तुम काँख में दबी हुई उस पोटरी को क्यों नहीं खोल रहे हो जिसमें अमृत रस से भीगे हुए चावल रखे हुए हैं। ऐसा लगता है कि तुमने अपनी पिछली चोरी की आदत आज भी नहीं छोड़ी है और इसी कारण मेरी भाभी द्वारा भेजे. चावलों को भी तुम मुझसे छिपा रहे हो। – इस प्रकार अपने मित्र के दुःखों को दूर करने हेतु श्रीकृष्ण जो कुछ भी दे सकते थे वह उन्होंने बिना सुदामा को बताये दे दिया लेकिन प्रत्यक्ष रूप में गोपाल जी ने उनके हाथ में कुछ नहीं दिया।

विशेष :

1. अन्तिम दो पंक्तियों में श्रीकृष्ण ने प्रत्यक्ष रूप में तो सुदामा को कुछ नहीं दिया पर अप्रत्यक्ष रूप से उन्हें दो लोक का स्वामी बना दिया है।
2. अनुप्रास अलंकार की छटा।
3. भाषा, सहज, सरल एवं भावानुकूल है।

सुदामा
वह पुलकनि वह उठि मिलनी, वह आदर की भांति।
यह पठवनि गोपाल की, कछु न जानी जाति॥
घर-घर कर ओड़त फिरे, तनक दही के काज।
कहो भयौ जो अब भयौ, हरिको राज-समाज॥
हौं कब इत आवत हुतौ, बाही पठयौ ठेलि।
कहिहौ धन सो जाइकै, अब धन धरौ सकेलि ॥12॥

कठिन शब्दार्थ :
पुलकनि = पुलकित दशा, रोमांचित होना; पठवनि = भेजना; घर-घर = द्वार-द्वार पर; ओड़त-फिरे = माँगते फिरते हैं; तनक= थोड़े; कहो भयौ = जो कुछ मैं कहता था; जो अब भयौ = वही हो गया; इत = इधर; आवत हुतौ = आना चाह रहा था; बाही = उसी ने अर्थात् मेरी पत्नी ने; पठ्यौ ठेलि= जबरदस्ती भेज दिया; धरौ सकेलि = इकट्ठा करके धर लो।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रकट में श्रीकृष्ण ने जब सुदामा को कुछ नहीं दिया तो सुदामा हतोत्साहित होकर अपनी व्यथा का वर्णन करते हैं।

व्याख्या :
कवि कहता है कि सुदामा श्रीकृष्ण की भेंट के समय दोनों में कैसी पुलकन थी, कैसा दोनों का उठना-बैठना और मिलना था और कैसा श्रीकृष्ण द्वारा दिया गया आदर-सम्मान था? श्रीकृष्ण ने जब सुदामा को विदा किया तो कैसे किया? ये बातें कोई भी जान नहीं सका अर्थात् श्रीकृष्ण ने अपने मित्र की दशा देखकर उन्हें जो दो लोकों का राज्य दे दिया उसे केवल श्रीकृष्ण के अलावा कोई नहीं जानता था।

सुदामा निराश होकर कहने लग जाते हैं कि मैं तो थोड़े-से दही की चाहना में द्वार-द्वार भीख माँगता फिरता था लेकिन उस दशा में भी मैं सन्तुष्ट था लेकिन पत्नी की हठ के कारण यहाँ श्रीकृष्ण की द्वारिका में आकर मुझे क्या प्राप्त हुआ अर्थात् कुछ भी नहीं। राजाओं के राज-समाज की तो अनोखी गति होती है। मैं तो इधर किसी भी कीमत पर आना नहीं चाहता था पर मेरी उस घरवाली ने मुझे जबरन जिद्द करके इधर द्वारिका भेज दिया। अब मैं घर लौटकर अपनी गृहिणी से कहूँगा कि मैं जो अपने साथ बहुत सारा धन लेकर आया हूँ उसे तुम भली-भाँति सजाकर रख लो।

विशेष :

1. सुदामा की खीझ का वर्णन है।
2. अनुप्रास की छटा।
3. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल।

वैसेई राज-समाज बने, गज-बाजि घने, मन संभ्रम छायौ।
वैसेई कंचन के सब धाम है, द्वारिकै माहि नौं फिरी आयो।
भौन बिलोकि ये को मन लोचत-सोचत ही सब गाँव मँझायो।
पूछत पांडे फिर सबसों, पर झोंपरी को कहुँ खोज न पायो।। ॥13॥

कठिन शब्दार्थ ;
वैसेई = वैसे ही; गज-बाजि = हाथी घोड़े; घने = बहुत अधिक; संभ्रम = धोखा, भ्रम; कंचन = सोना; धाम = महल; बिलोकि = देखकर, मंझायो = ढूँढ़ डाला।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
यहां उस समय का वर्णन है जब सुदामा लौटकर अपने घर आ जाते हैं पर यहाँ के ठाठ-बाट देखकर वे चकरा जाते हैं कि कहीं मैं पुनः लौटकर द्वारिका तो नहीं पहुँच गया।

व्याख्या :
कवि कहता है कि जब सुदामा द्वारिका से लौटकर अपने घर वापस आते हैं तो उन्हें वैसे ही ठाठ-बाट यहाँ देखने को मिलते हैं। वे देखते हैं कि यहाँ भी वैसा ही राज-समाज बैठा हुआ है जैसा कि द्वारिका में था। वैसे ही हाथी, घोड़े और सोने के महल हैं। सुदामा को लगता है कि कहीं वह भूलकर फिर से द्वारिका तो नहीं आ गया है। सारे भवनों को देखते-देखते उन्होंने पूरा गाँव घूम लिया वे सभी लोगों से अपनी पुरानी झोंपड़ी के बारे में पूछते हैं पर उन्हें अपनी वह पुरानी झोंपड़ी नहीं मिली।

विशेष :

1. अपने घर की नई बसावट एवं सजावट देखकर सुदामा को भ्रम उत्पन्न हो जाता है कि कहीं वे लौटकर फिर द्वारिका तो नहीं आ गये।
2. भाषा सहज, सरल एवं भावपूर्ण है।

कनक दंड कर में लिए, द्वारपाल है द्वार।
जाय दिखायौ सबनि लै, या है महल तुम्हार॥
टूटी-सी मडैया मेरी परी हुती याही ठौर,
तामै परो दु:ख काटौं हेम-धाम री।
जेवर-जराऊ तुम साजे प्रति अंग-अंग,
सखी सोहें, संग वह छूछी हुती छाम री॥
तुम तौ पटंबर री ओढ़े हो किनारीदार।
सारी जरतारी, वह ओढ़े कारी कामरी।
मेरी वा पँडाइन तिहानी अनुहार ही पै,
विपदा-सताई वह पाई कहाँ पामरी।। ॥14॥

कठिन शब्दार्थ :
कनक दंड = सोने का दण्डा; सबनि = सबने; मडैया = छाया हुआ छोटा-सा छप्पर; परी-हुती = पड़ी हुई थी; याही ठौर = इसी स्थान पर; हेम-धाम = स्वर्ण निर्मित महल; जेवर-जराऊ = जड़े हुए जेवर; साजे = सज रहे हैं; प्रति अंग-अंग = हर अंग में; छूछी हुती = बिना आभूषण के; छामरी = पतली दुबली; पटंबर = ऊपरी वस्त्र; सारी = साड़ी; जरतारी = जरदोई के काम वाली; कारी कामरी = काला कम्बल; पँडाइन = पंडिताइन; अनुहार ही पै = तुम्हारी जैसी ही; विपदा = विपत्ति; पामरी = बेचारी।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग ;
सुदामा जी द्वारिका से जब अपने घर लौटते हैं तो वहाँ की भव्य अभिराम छवि को देखकर वे हक्के-बक्के रह जाते हैं और अपनी टूटी-सी छानी तथा अपनी पंडिताइन को ढूँढ़ते फिरते हैं, इसी का यहाँ वर्णन है।

व्याख्या :
कवि कहता है कि जब सुदामा श्रीकृष्ण से भेंट करने के पश्चात् द्वारिका से अपने घर वापस आते हैं तो भगवान की कृपा से सुदामा के घर पर कंचन बरसने लगता है। उनके मकान आदि भी वैसे ही भव्य हो जाते हैं जैसे कि द्वारिका में थे तो वे आश्चर्य चकित होकर कहने लगते हैं कि यहाँ तो द्वार पर खड़े द्वारपाल अपने हाथों में स्वर्ण निर्मित डण्डा लिए हुए हैं। फिर नगर के अन्य लोगों ने सुदामा को ले जाकर उन्हें बताया कि यही तुम्हारा महल है।

इस पर सुदामा कहने लगते हैं कि मेरी तो इस स्थान पर टूटी सी मडैया खड़ी हुई थी, उसी में मैं अपने दुःखों को काटता रहता था, पर अब यहाँ स्वर्ण निर्मित भवन कहाँ से आ गये? उसी घर पर एक स्त्री खड़ी हुई मिलती है उसे देखकर सुसुदामा जी कहते हैं कि हे भाग्यवती! तुम्हारे अंग-प्रत्यंग पर तो जड़ाऊ जेवर शोभा दे रहे हैं साथ ही तुम्हारे साथ तो सखियाँ भी हैं लेकिन मेरी वह पंडिताइन तो बिना किसी आभूषण के पतली-दुबली सी थी। तुम तो किनारीदार पटंबर पहने हुए हो साथ ही तुम्हारी साड़ी भी जरदोई के काम से युक्त है लेकिन मेरी पंडिताइन तो केवल काली कामरी ओढ़े रहती थी। इतना अवश्य है कि मेरी वह पंडिताइन तुम जैसी ही लगती थी। विपत्ति ने मेरा साथ नहीं छोड़ा है। मैं अपनी उस भोली-भाली पंडिताइन को कहाँ से पा सकूँगा।

विशेष :

1. भगवान श्रीकृष्ण ने अपनी कृपा से सुदामा को भी राजसी ठाठ-बाट प्रदान कर दिए हैं पर भगवान ने अपना रहस्य सुदामा को नहीं बताया था इसीलिए वह दिग्भ्रम हो रहा है।
2. भाषा, सहज, सरल एवं भावानुकूल है।

कै वह टूटी-सी छानी, हती, कहै कंचन के सब धाम सुहावत।
कै पग मैं पनही न हती, कहै लै गजराजहु ठाढ़े महावत॥
भूमि कठोर पै रात कटै, कै कोमल सेज पै नींद न आवत।
के जुरतो नहीं कोदो सवाँ, प्रभु के परताप तैदाख न भावत ॥15॥

कठिन शब्दार्थ :
कै= कहाँ छानी = टूटी झोंपड़ी, छप्पर; हती = थी; कंचन = सोने के; धाम = महल; सुहावत = शोभा दे रहे हैं; पनहीं = जूते; जुरतो नहीं = जुड़ता नहीं था, मिलता नहीं था; कोदों सवाँ = चावल की सस्ती एवं मोटी जाति; परताप = महिमा; तै = से; दाख = अंगूर।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में बताया गया है कि भगवान श्रीकृष्ण की कृपा से सुदामा के बुरे दिन फिर गये।

व्याख्या :
कवि कहता है कि सुदामा कहते हैं कि जहाँ वह टूटी-सी झोंपड़ी पड़ी हुई थी अब वहीं पर सुन्दर-सुन्दर सोने के महल शोभायमान हो रहे हैं। कहाँ तो सुदामा के पैरों में जूता तक न था अब भगवान की कृपा से उन्हें ले जाने के लिए गजराजों के साथ महावत खड़े हुए हैं। कहाँ तो कठोर भूमि पर (बिना बिस्तरों के) रात कट जाती थी कहाँ अब कोमल शैया पर भी नींद नहीं आ रही है। कहाँ खाने के लिए कोदों और सवाँ के चावल भी नहीं मिलते थे और कहाँ अब ईश्वर की महिमा से अंगूर भी नहीं खाये जा रहे हैं।

विशेष :

1. भगवान की कृपा से भक्तों के दिन फिर जाते हैं जैसे कि सुदामा के।
2. प्रभु की महिमा का बखान है।
3. भाषा सहज, सरल एवं भावानुकूल है।
4. अनुप्रास की छटा।

शबरी प्रसंग संदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

कहि निज धर्म ताहि समुझावा। निज पद प्रीति देखि मनभावा॥
रघुपति चरन कमल सिरु नाई। गयऊ गगन आपनि गति पाई॥
ताहि देइ गति राम उदारा। सबरी के आश्रम पगु धारा॥
सबरी देखि राम गृह आए। मुनि के वचन समुझि जिय भाए।
सरसिज लोचन बाहु बिसाला। जटा मुकुट सिर उर वनमाला॥
स्याम गौर सुन्दर दोउ भाई। सबरी परी चरन लपटाई॥
प्रेम मगन मुख वचन न आवा। पुनि पुनि पद सरोज सिर नावा॥
सादर जल लैं चरन पखारे। पुनि सुन्दर आसन बैठारे॥
दोहा-कंद मूल फल सुरस अति दिएराम कहूँ आनि।
प्रेम सहित प्रभुः खाए बारंबार बखानि ॥1॥

कठिन शब्दार्थ-निज धर्म = भागवत धर्म; आपनि गति = गन्धर्व का स्वरूप; उदारा = दयालु; सरसिज = कमल; लोचन = नेत्र; सरोज = कमल; पुनि = पुनः; सुरस = रसपूर्ण; बारंबार = बार-बार।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत अंश ‘सामाजिक समरसता’ के शीर्षक ‘शबरी प्रसंग’ से लिया गया है। इसके रचयिता महाकवि तुलसी दास हैं। यह प्रसंग मूलतः ‘अरण्य काण्ड’ से लिया गया है।

प्रसंग :
गिद्धराज जटायु का अन्तिम संस्कार करने के पश्चात् सीताजी की खोज में दोनों भाई आगे चले। उस मार्ग में कबंध नामक राक्षस जब सामने आया तो श्रीराम ने उसका वध कर डाला। कबंध राक्षस ने अपने शाप की बात श्रीराम से कही। श्रीराम ने कबंध से कहा हे, गंधर्व। सुनो, मैं तुमसे कुछ कहता हूँ

व्याख्या :
कविवर तुलसीदास कहते हैं कि तब श्रीराम ने उसे (कबंध को) अपना भागवत धर्म समझाते हुए कहा। अपने चरणों में प्रेम देखकर वह उनके मन को अच्छा लगा। तत्पश्चात् श्रीरघुनाथ जी के चरण कमलों में सिर नवाकर वह अपनी गति (गन्धर्व स्वरूप) पाकर आकाश में चला गया। उदार श्रीराम जी उसे गति देकर शबरी के आश्रम में पधारे। शबरी ने श्रीरामचन्द्र जी को घर में आते देखा. तो मुनि मतंग जी के वचनों को याद करके उनका मन प्रसन्न हो गया।

कमल जैसे नेत्र और विशाल भुजा वाले, सिर पर जटाओं का मुकुट और हृदय पर वनमाला धारण किये हुए सुन्दर साँवले और गोरे दोनों भाइयों के चरणों में शबरी लिपट गयीं। वे प्रेम में इतनी डूब गयीं कि उनके मुख से वचन तक नहीं निकला। वे बार-बार प्रभु के चरण-कमलों में सिर झुका रही हैं। इसके पश्चात् उन्होंने जल लेकर आदरपूर्वक दोनों भाइयों के चरण धोये फिर उन्हें सुन्दर आसानों पर बैठाया। शबरी ने अत्यन्त रसदार और स्वादिष्ट कन्द, मूल और फल लाकर श्रीराम जी को दिए। प्रभु ने बार-बार प्रशंसा करके उन्हें प्रेम सहित खाया।

विशेष :

1. श्रीराम भक्तवत्सल हैं। शबरी की भक्ति भावना देखकर वे उसके आश्रम पर जाते हैं तथा उसके द्वारा दिये गये कन्द, मूल और फलों को प्रेम सहित खाते हैं।
2. भाषा अवधी है।
3. उपमा, रूपक एवं अनुप्रास अलंकारों का प्रयोग।
4. दोहा चौपाई छन्द का प्रयोग।

जातिपाँति कुल धर्म बड़ाई। धन बल परिजन गुन चतुराई।
भगति हीन नर सोहइ कैसा। बिनु जल बारिद देखिअ जैसा॥
नवधा भगति कहऊँ तोहि पाहीं। सावधान सुनु धरू मन माहीं॥
प्रथम भगति सन्तन्ह कर संगा। दूसरि रति मम कथा प्रसंग।
दोहा-गुर पद पंकज सेवा तीसरि भगति अमान।
चौथि भगति मम गुन गन करइ कपट तजि गान ॥2॥

कठिन शब्दार्थ :
भगतिहीन = भक्ति भावना से रहित; वारिद = बादल; नवधा = नौ प्रकार की; रति = प्रेम; पद पंकज = चरण कमल; मम = मेरे।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
इस अंश में भक्ति की महिमा का बखान किया गया है। भक्ति के आगे जाति, पाँति, कुल धर्म आदि का कोई महत्त्व नहीं है।

व्याख्या :
कविवर तुलसीदास जी कहते हैं भगवान श्रीराम शबरी को भक्ति की महिमा बताते हुए कहते हैं कि जाति-पाँति, कुल, धर्म, बड़ाई, धन, बल, कुटुम्ब, गुण और चतुरता इन सबके होने पर भी भक्ति रहित मनुष्य कैसा लगता है जैसे जलहीन बादल दिखाई पड़ता है।

आगे श्रीराम कहते हैं कि मैं तुमसे अब नवधा भक्ति के बारे में बताता हूँ। तुम सावधान होकर सुनो और मन में धारण करो। पहली भक्ति है संतों का सत्संग। दूसरी भक्ति है मेरे कथा प्रसंग में प्रेम। तीसरी भक्ति अभिमान रहित होकर गुरु के चरण कमलों की सेवा और चौथी भक्ति है कपट छोड़कर मेरे गुण समूहों का गान करना।

विशेष :

1. भगवान भक्ति को बहुत महत्त्व देते हैं।
2. इस अंश में कवि ने नवधा भक्ति में से चार प्रकार की भक्ति का वर्णन किया है।
3. उपमा एवं रूपक अलंकार।
4. अवधी भाषा का प्रयोग।

मंत्र जाप मम दृढ़ विस्वासा। पंचम भजन सो बेद प्रकासा॥
छठ दम सील बिरति बहु करमा। निरत निरंतर सज्जन धरमा॥
सातवें सम मोहि मय जग देखा। मोतें संत अधिक करि लेखा।
आठवें सम जथालाभ संतोषा। सपनेहुँ नहिं देखइ परदोषा।
नवम सरल सब सन छलहीना। मम भरोस हियँ हरष न दीना॥
नव महुँ एकउ जिन्ह के होई। नारि पुरुष सचराचर कोई॥
सोइ अतिसय प्रिय भामिनि मोरें। सकल प्रकार भगति दृढ़ तोरें॥
जोकि बंद दुरलभ गति जोई। तो कहुँ आजु सलभ भई सोई॥
मन दरसन फल परम अनूपा। जीव पाव निज सहज सरूपा॥
जनकसुता कइ सुधि भामिनी। जानहि कहु करिबरगामिनी॥
पंपा सरहि जाहु रघुराई। तहँ होइहि सुग्रीव मिताई॥
सो सब कहि देव रघुवीरा। जानतहूँ पूछहु मतिधीरा ॥3॥

कठिन शब्दार्थ :
प्रकासा = प्रसिद्ध है; विरति = विरक्ति; जथालाभ = जो कुछ मिल जाए; परदोषा= दूसरों के दोष; सब सन = सबके साथ; करिबर गामिनी = गज गामिनी।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
प्रस्तुत अंश में कवि ने श्रीराम के मुख से शबरी को नवधा भक्ति का ज्ञान कराया है।

व्याख्या :
कविवर तुलसी कहते हैं कि श्रीराम जी शबरी से कहते हैं कि मंत्र जाप करना, मुझ पर दृढ़ विश्वास रखना तथा वेद विहित कर्मकाण्ड करना पंचम प्रकार की भक्ति है। इन्द्रियों को वश में करना, शील व्यवहार बनाये रखना, सकाम कर्मों से विरक्त रहना और निरन्तर सज्जनों के धर्म का अनुकरण करना मेरी छठवीं प्रकार की भक्ति है। सातवीं प्रकार की भक्ति के अन्तर्गत सम्पूर्ण संसार को मेरे स्वरूप में देखना, सब में समान भाव रखना तथा मुझसे अधिक सन्त पुरुषों को सम्मान देना है। आठवीं प्रकार की भक्ति है-जितना मिले उतने में ही संतोष करना तथा स्वप्न में भी किसी दूसरे के दोषों को न देखना है।

सबसे सरलता तथा निष्कपट व्यवहार, मुझ पर अटूट विश्वास, हृदय में प्रसन्नता का भाव तथा स्वयं को कभी दीन-हीन न समझना मेरी नवम् प्रकार की भक्ति है। इन नौ भक्तियों में से जिनके पास एक भी होती है, वह स्त्री-पुरुष, जड़ चेतन कोई भी हो, हे भामिनि (शबरी)! मुझे वही अत्यन्त प्रिय है। फिर तुममें तो सभी प्रकार की भक्ति दृढ़ है। अतएव जो गति योगियों को भी दुर्लभ है, वही आज तेरे लिए सुलभ हो गयी है। मेरे दर्शन का परम अनुपम फल यह है कि जीव अपने सहज स्वरूप को प्राप्त हो जाता है। हे भामिनि (शबरी)! अब यदि तुम गजगामिनी जानकी की कुछ खबर जानती हो तो बताओ।

इस पर शबरी ने कहा-हे रघुनाथ जी! आप पंपा नामक सरोवर को जाइए, वहाँ आपकी सुग्रीव से मित्रता होगी। हे देव! हे रघुवर! वह सब हाल बता देगा। हे धीर बुद्धि! आप सब जानते हुए भी मुझसे पूछते हैं।

विशेष :

1. इस अंश में श्रीराम ने भक्ति के अन्य प्रकारों का सहज रूप में वर्णन किया है।
2. सम्पूर्ण विश्व को राममय देखना ही राम की भक्ति है।
3. अवधी भाषा का प्रयोग।
4. दोहा, चौपाइ छन्द का प्रयोग।
5. शान्त रस।

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