Class 6

MP Board Class 6th Maths Solutions Guide Pdf Free Download गणित in both Hindi Medium and English Medium are part of MP Board Class 6th Solutions. Here we have given NCERT Madhya Pradesh Syllabus MP Board Class 6 Maths Book Solutions Ganit Pdf.

MP Board Class 6th Maths Book Solutions in Hindi Medium

MP Board Class 6th Maths Chapter 1 अपनी संख्याओं की जानकारी

• Chapter 1 अपनी संख्याओं की जानकारी Intext Questions
• Chapter 1 अपनी संख्याओं की जानकारी Ex 1.1
• Chapter 1 अपनी संख्याओं की जानकारी Ex 1.2
• Chapter 1 अपनी संख्याओं की जानकारी Ex 1.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 2 पूर्ण संख्याएँ

• Chapter 2 पूर्ण संख्याएँ Intext Questions
• Chapter 2 पूर्ण संख्याएँ Ex 2.1
• Chapter 2 पूर्ण संख्याएँ Ex 2.2
• Chapter 2 पूर्ण संख्याएँ Ex 2.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना

• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Intext Questions
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.1
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.2
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.3
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.4
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.5
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.6
• Chapter 3 संख्याओं के साथ खेलना Ex 3.7

MP Board Class 6th Maths Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ

• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Intext Questions
• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Ex 4.1
• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Ex 4.2
• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Ex 4.3
• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Ex 4.4
• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Ex 4.5
• Chapter 4 आधारभूत ज्यामितीय अवधारणाएँ Ex 4.6

MP Board Class 6th Maths Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना

• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Intext Questions
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.1
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.2
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.3
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.4
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.5
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.6
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.7
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.8
• Chapter 5 प्रारंभिक आकारों को समझना Ex 5.9

MP Board Class 6th Maths Chapter 6 पूर्णांक

• Chapter 6 पूर्णांक Intext Questions
• Chapter 6 पूर्णांक Ex 6.1
• Chapter 6 पूर्णांक Ex 6.2
• Chapter 6 पूर्णांक Ex 6.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 7 भिन्न

• Chapter 7 भिन्न Ex 7.1
• Chapter 7 भिन्न Ex 7.2
• Chapter 7 भिन्न Ex 7.3
• Chapter 7 भिन्न Ex 7.4
• Chapter 7 भिन्न Ex 7.5
• Chapter 7 भिन्न Ex 7.6

MP Board Class 6th Maths Chapter 8 दशमलव

• Chapter 8 दशमलव Intext Questions
• Chapter 8 दशमलव Ex 8.1
• Chapter 8 दशमलव Ex 8.2
• Chapter 8 दशमलव Ex 8.3
• Chapter 8 दशमलव Ex 8.4
• Chapter 8 दशमलव Ex 8.5
• Chapter 8 दशमलव Ex 8.6

MP Board Class 6th Maths Chapter 9 आँकड़ों का प्रबंधन

• Chapter 9 आँकड़ों का प्रबंधन Intext Questions
• Chapter 9 आँकड़ों का प्रबंधन Ex 9.1
• Chapter 9 आँकड़ों का प्रबंधन Ex 9.2
• Chapter 9 आँकड़ों का प्रबंधन Ex 9.3
• Chapter 9 आँकड़ों का प्रबंधन Ex 9.4

MP Board Class 6th Maths Chapter 10 क्षेत्रमिति

• Chapter 10 क्षेत्रमिति Intext Questions
• Chapter 10 क्षेत्रमिति Ex 10.1
• Chapter 10 क्षेत्रमिति Ex 10.2
• Chapter 10 क्षेत्रमिति Ex 10.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 11 बीजगणित

• Chapter 11 बीजगणित Intext Questions
• Chapter 11 बीजगणित Ex 11.1
• Chapter 11 बीजगणित Ex 11.2
• Chapter 11 बीजगणित Ex 11.3
• Chapter 11 बीजगणित Ex 11.4
• Chapter 11 बीजगणित Ex 11.5

MP Board Class 6th Maths Chapter 12 अनुपात और समानुपात

• Chapter 12 अनुपात और समानुपात Intext Questions
• Chapter 12 अनुपात और समानुपात Ex 12.1
• Chapter 12 अनुपात और समानुपात Ex 12.2
• Chapter 12 अनुपात और समानुपात Ex 12.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 13 सममिति

• Chapter 13 सममिति Intext Questions
• Chapter 13 सममिति Ex 13.1
• Chapter 13 सममिति Ex 13.2
• Chapter 13 सममिति Ex 13.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती

• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Intext Questions
• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Ex 14.1
• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Ex 14.2
• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Ex 14.3
• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Ex 14.4
• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Ex 14.5
• Chapter 14 प्रायोगिक ज्यामिती Ex 14.6

MP Board Class 6th Maths Book Solutions in English Medium

MP Board Class 6th Maths Chapter 1 Knowing Our Numbers

• Chapter 1 Knowing Our Numbers Ex 1.1
• Chapter 1 Knowing Our Numbers Ex 1.2
• Chapter 1 Knowing Our Numbers Ex 1.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 2 Whole Numbers

• Chapter 2 Whole Numbers Ex 2.1
• Chapter 2 Whole Numbers Ex 2.2
• Chapter 2 Whole Numbers Ex 2.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 3 Playing With Numbers

• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.1
• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.2
• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.3
• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.4
• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.5
• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.6
• Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7

MP Board Class 6th Maths Chapter 4 Basic Geometrical Ideas

• Chapter 4 Basic Geometrical Ideas Ex 4.1
• Chapter 4 Basic Geometrical Ideas Ex 4.2
• Chapter 4 Basic Geometrical Ideas Ex 4.3
• Chapter 4 Basic Geometrical Ideas Ex 4.4
• Chapter 4 Basic Geometrical Ideas Ex 4.5
• Chapter 4 Basic Geometrical Ideas Ex 4.6

MP Board Class 6th Maths Chapter 5 Understanding Elementary Shapes

• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.1
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.2
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.3
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.4
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.5
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.6
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.7
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.8
• Chapter 5 Understanding Elementary Shapes Ex 5.9

MP Board Class 6th Maths Chapter 6 Integers

• Chapter 6 Integers Ex 6.1
• Chapter 6 Integers Ex 6.2
• Chapter 6 Integers Ex 6.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 7 Fractions

• Chapter 7 Fractions Ex 7.1
• Chapter 7 Fractions Ex 7.2
• Chapter 7 Fractions Ex 7.3
• Chapter 7 Fractions Ex 7.4
• Chapter 7 Fractions Ex 7.5
• Chapter 7 Fractions Ex 7.6

MP Board Class 6th Maths Chapter 8 Decimals

• Chapter 8 Decimals Ex 8.1
• Chapter 8 Decimals Ex 8.2
• Chapter 8 Decimals Ex 8.3
• Chapter 8 Decimals Ex 8.4
• Chapter 8 Decimals Ex 8.5
• Chapter 8 Decimals Ex 8.6

MP Board Class 6th Maths Chapter 9 Data Handling

• Chapter 9 Data Handling Ex 9.1
• Chapter 9 Data Handling Ex 9.2
• Chapter 9 Data Handling Ex 9.3
• Chapter 9 Data Handling Ex 9.4

MP Board Class 6th Maths Chapter 10 Mensuration

• Chapter 10 Mensuration Ex 10.1
• Chapter 10 Mensuration Ex 10.2
• Chapter 10 Mensuration Ex 10.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 11 Algebra

• Chapter 11 Algebra Ex 11.1
• Chapter 11 Algebra Ex 11.2
• Chapter 11 Algebra Ex 11.3
• Chapter 11 Algebra Ex 11.4
• Chapter 11 Algebra Ex 11.5

MP Board Class 6th Maths Chapter 12 Ratio and Proportion

• Chapter 12 Ratio and Proportion Ex 12.1
• Chapter 12 Ratio and Proportion Ex 12.2
• Chapter 12 Ratio and Proportion Ex 12.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 13 Symmetry

• Chapter 13 Symmetry Ex 13.1
• Chapter 13 Symmetry Ex 13.2
• Chapter 13 Symmetry Ex 13.3

MP Board Class 6th Maths Chapter 14 Practical Geometry

• Chapter 14 Practical Geometry Ex 14.1
• Chapter 14 Practical Geometry Ex 14.2
• Chapter 14 Practical Geometry Ex 14.3
• Chapter 14 Practical Geometry Ex 14.4
• Chapter 14 Practical Geometry Ex 14.5
• Chapter 14 Practical Geometry Ex 14.6

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MP Board Class 6th Science Solutions Guide Pdf Free Download विज्ञान in both Hindi Medium and English Medium are part of MP Board Class 6th Solutions. Here we have given NCERT Madhya Pradesh Syllabus MP Board Class 6 Science Book Solutions Vigyan Pdf.

MP Board Class 6th Science Book Solutions in Hindi Medium

• Chapter 1 भोजन: यह कहाँ से आता है?
• Chapter 2 भोजन के घातक
• Chapter 3 तंतु से वस्त्र तक
• Chapter 4 वस्तुओं के समूह बनाना
• Chapter 5 पदार्थों का पृथक्करण
• Chapter 6 हमारे चारों ओर के परिवर्तन
• Chapter 7 पौधों को जानिए
• Chapter 8 शरीर में गति
• Chapter 9 सजीव: विशेषताएँ एवं आवास
• Chapter 10 गति एवं दूरियों का मापन
• Chapter 11 प्रकाश: छायाएँ एवं परावर्तन
• Chapter 12 विद्युत तथा परिपथ
• Chapter 13 चुंबकों द्वारा मनोरंजन
• Chapter 14 जल
• Chapter 15 हमारे चारों ओर वायु
• Chapter 16 कचरा: संग्रहण एवं निपटान

MP Board Class 6th Science Book Solutions in English Medium

• Chapter 1 Food: Where Does it Come From?
• Chapter 2 Components of Food
• Chapter 3 Fibre to Fabric
• Chapter 4 Sorting Materials into Groups
• Chapter 5 Separation of Substances
• Chapter 6 Changes Around Us
• Chapter 7 Getting to Know Plants
• Chapter 8 Body Movement
• Chapter 9 The Living Organisms and their Surroundings
• Chapter 10 Motion and Measurement of Distances
• Chapter 11 Light, Shadows and Reflections
• Chapter 12 Electricity and Circuits
• Chapter 13 Fun with Magnets
• Chapter 14 Water
• Chapter 15 Air Around Us
• Chapter 16 Garbage In, Garbage Out

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MP Board Class 6th Social Science Solutions Guide Pdf Free Download सामाजिक विज्ञान in both Hindi Medium and English Medium are part of MP Board Class 6th Solutions. Here we have given Madhya Pradesh Syllabus MP Board Class 6 Social Science Book Solutions Samajik Vigyan Pdf.

MP Board Class 6th Social Science Book Solutions in Hindi Medium

• Chapter 1 इतिहास जानने के स्रोत
• Chapter 2 आदिमानव
• Chapter 3 परिवार एवं समाज
• Chapter 4 पारस्परिक निर्भरता
• Chapter 5 सौरमण्डल में हमारी पृथ्वी
• Chapter 6 ग्लोब और मानचित्र
• Chapter 7 अक्षांश एवं देशान्तर रेखाएँ
• Chapter 8 पृथ्वी के परिमण्डल
• Chapter 9 हड़प्पा सभ्यता
• Chapter 10 वैदिक संस्कृति
• Chapter 11 जनपदों और महाजनपदों का युग
• Chapter 12 मौर्य साम्राज्य
• Chapter 13 समुदाय एवं सामुदायिक विकास
• Chapter 14 जनजातीय समाज
• Chapter 15 हमारे राष्ट्रीय प्रतीक और पहचान
• Chapter 16 हमारा देश भारत
• Chapter 17 भारत की जलवायु
• Chapter 18 शुंग, सातवाहन एवं कुषाणकाल
• Chapter 19 गुप्तकाल एवं उत्तर गुप्तकाल
• Chapter 20 एशियाई देशों के साथ भारत के सम्बन्ध
• Chapter 21 हमारा स्थानीय स्वशासन
• Chapter 22 नगरीय संस्थाएँ
• Chapter 23 जिला प्रशासन
• Chapter 24 भारत की प्राकृतिक वनस्पति एवं जीव-जन्तु
• Chapter 25 भारत की प्रमुख फसलें
• Chapter 26 भारत के खनिज, शक्ति के साधन और उद्योग
• Chapter 27 भारत में परिवहन के साधन
• Chapter 28 भारत की जनसंख्या एवं वितरण
• विविध प्रश्नावली 1
• विविध प्रश्नावली 2
• विविध प्रश्नावली 3

MP Board Class 6th Social Science आदर्श प्रश्न-पत्र

MP Board Class 6th Social Science Book Solutions in English Medium

• Chapter 1 The Sources of Knowing History
• Chapter 2 The Primitive Man
• Chapter 3 The Family and the Society
• Chapter 4 Interdependence
• Chapter 5 The Solar System and Our Earth
• Chapter 6 Globe and Map
• Chapter 7 Latitudes and Longitudes
• Chapter 8 The Realms of the Earth
• Chapter 9 The Harappan Civilization
• Chapter 10 The Vedic Culture
• Chapter 11 The Age of Janpadas and Mahajanpadas
• Chapter 12 The Mauryan Empire
• Chapter 13 Community and Community Development
• Chapter 14 Tribal Society
• Chapter 15 Our National Symbols
• Chapter 16 India Our Country
• Chapter 17 The Climate of India
• Chapter 18 The Periods of Shungas Satvahanas and Kushanas
• Chapter 19 The Gupta Period and The Post-Gupta Period
• Chapter 20 India’s Relations with the other Asian Countries
• Chapter 21 The Local Self-Government
• Chapter 22 The Local Self-Governing Bodies in Cities
• Chapter 23 District Administration
• Chapter 24 Natural Vegetarian and Animals in India
• Chapter 25 The Main Crops of India
• Chapter 26 Minerals, Sources of Power and Industries in India
• Chapter 27 The Means of Transport in India
• Chapter 28 The Population and Its Distribution in India
• Miscellaneous Questions 1
• Miscellaneous Questions 2
• Miscellaneous Questions 3

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MP Board Class 6th Hindi Solutions Guide Pdf Free Download of हिंदी सुगम भारती, भाषा भारती are part of MP Board Class 6th Solutions. Here we have given Madhya Pradesh Syllabus MP Board Class 6 Hindi Book Solutions Sugam Bharti, Bhasha Bharti Pdf Special and General.

MP Board Class 6th Hindi Book Solutions Sugam Bharti

Here we have given MP Board Class 6 General Hindi Sugam Bharti Solutions Hindi Samanya Kaksha 6 (सुगम भारती हिंदी सामान्य कक्षा 6).

Sugam Bharti Hindi Book Class 6 Solutions

• Chapter 1 मैं ढूँढ़ता तुझे था
• Chapter 2 जल ही जीवन है
• Chapter 3 भाई-बहन
• Chapter 4 अभिनन्दनीय भारत
• Chapter 5 मदनमोहन मालवीय
• Chapter 6 रामलाल का परिवार
• Chapter 7 वृक्ष निभाता रिश्ता-नाता
• Chapter 8 बाथरूम की फिसलन
• Chapter 9 साहस
• Chapter 10 कोई नहीं पराया
• Chapter 11 नई सुबह
• Chapter 12 जागो उपभोक्ता जागो
• Chapter 13 लोक संस्कृति और नर्मदा
• Chapter 14 सहनशीलता
• Chapter 15 स्पष्टवादी
• Chapter 16 रामेश्वरम्
• Chapter 17 तीर्थ-यात्रा
• Chapter 18 शंकराचार्य मध्यप्रदेश में
• Chapter 19 मीरा पदावली
• Chapter 20 कित्तूर की रानी चेन्नम्मा
• Chapter 21 आओ दीप जलाएँ
• Chapter 22 बोध कथाएँ
• Chapter 23 इतने ऊपर उठो कि
• Chapter 24 मित्र को पत्र
• विविध प्रश्नावली 1
• विविध प्रश्नावली 2
• विविध प्रश्नावली 3
• व्याकरण
• पत्र-लेखन
• निबन्ध लेखन

MP Board Class 6th General Hindi Model Question Paper

MP Board Class 6th Hindi Book Solutions Bhasha Bharti

Here we have given MP Board Class 6 Special Hindi Bhasha Bharti Solutions Hindi Vishisht Kaksha 6 (भाषा भारती हिंदी विशिष्ट कक्षा 6).

Bhasha Bharti Hindi Book Class 6 Solutions

• Chapter 1 विजयी विश्व तिरंगा प्यारा
• Chapter 2 कटुक वचन मत बोल
• Chapter 3 हार की जीत
• Chapter 4 अपना हिन्दुस्तान कहाँ है?
• Chapter 5 व्याकरण परिवार
• Chapter 6 विजय गान
• Chapter 7 हम बीमार ही क्यों हों?
• Chapter 8 संगीत शिरोमणि स्वामी हरिदास
• Chapter 9 पद और दोहे
• Chapter 10 क्या ऐसा नहीं हो सकता?
• Chapter 11 झाँसी की रानी
• Chapter 12 डॉ. होमी जहाँगीर भाभा
• Chapter 13 बसन्त
• Chapter 14 नारियल का बगीचा-केरल
• Chapter 15 दस्तक
• Chapter 16 श्रम की महिमा
• Chapter 17 संकल्प
• Chapter 18 परमानन्द माधवम्
• Chapter 19 खूनी हस्ताक्षर
• Chapter 20 रुपये की आत्मकथा
• Chapter 21 मेरी माँ
• Chapter 22 मैं श्रीमद्भगवद्गीता हूँ
• विविध प्रश्नावली 1
• विविध प्रश्नावली 2
• विविध प्रश्नावली 3
• महत्त्वपूर्ण पाठों के सारांश
• व्याकरण
• पत्र-लेखन
• निबन्ध लेखन

MP Board Class 6th Special Hindi Model Question Paper

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MP Board Class 6th Sanskrit Solutions Guide Pdf Free Download संस्कृत सुरभिः are part of MP Board Class 6th Solutions. Here we have given Madhya Pradesh Syllabus MP Board Surbhi Sanskrit Book Class 6 Solutions Pdf.

MP Board Class 6th Sanskrit Book Solutions Surbhi

Here we have given MP Board Surbhi Samanya Sanskrit Book Class 6 Solutions Kaksha 6 (संस्कृत सामान्य सुरभिः कक्षा 6).

Surbhi Sanskrit Book Class 6 Solutions

पाठ का हिन्दी अनुवाद, शब्दार्थ एवं अभ्यास

• Chapter 1 स्वराभ्यासः (संस्कृत शब्द परिचयः)
• Chapter 2 कर्त्तृक्रिर्त्तृयासम्बन्धः
• Chapter 3 सर्वनामशब्दाः
• Chapter 4 सङ्ख्याबोधः
• Chapter 5 विद्या-महिमा
• Chapter 6 मम दिनचर्या
• Chapter 7 संहतिः कार्यसाधिका
• Chapter 8 परोपकारः
• Chapter 9 उज्जयिनीदर्शनम्
• Chapter 10 परिचयः
• Chapter 11 अस्माकं प्रदेशः
• Chapter 12 रामचरितम्
• Chapter 13 चतुरः वानरः
• Chapter 14 जन्तुशाला
• Chapter 15 स्वतन्त्रतादिवसः
• Chapter 16 भोजस्य शिक्षाप्रियता
• Chapter 17 चरामेति चरामेति
• Chapter 18 दीपावलिः
• Chapter 19 विज्ञानस्य आविष्काराः
• Chapter 20 श्रमस्य महत्वम्
• Chapter 21 सुभाषितानि
• विविधप्रश्नावलिः 1
• विविधप्रश्नावलिः 2
• विविधप्रश्नावलिः 3
• व्याकरण-खण्डः
• परिशिष्टम्

MP Board Class 6th Sanskrit Model Question Paper (आदर्श प्रश्नपत्रम्)

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MP Board Class 6th Special English Solutions Revision Exercises 2

Word Power

(a) Match the Following

Answer:
1. → 3
2. → 1
3. → 2
4. → 6
5. → 4
6. → 5

Fill in the blanks with help of given words:

(friendship, favour, treasure, wasteful, righteousness, justice, praises, virtues, leader, outlaws)

1. Saladin, the great, found one day that he had spent all his …………… in wars and ……………….. living.
2. To the end of his days, the Jew enjoyed Saladin’s ………….. and ……………
3. The king ruled the Kingdom with …………… and ……………
4. He only heard …………….. of his ……………. from everyone.
5. Robin Hood was the ………………. of a company of ………………. who lived in Sherwood Forest.

Answer:

1. treasure, wasteful
2. friendship, favour
3. justice, righteousness
4. praises, virtues
5. leader, outlaws.

(c) Make sentences with the given words and phrases.
(inherit, willingly, countryside, virtue, passing through, ignorant, put on)

Inherit                 : He has inherited huge property from his ancestors.
Willingly              : I do my work willingly.
Countryside        : The natural scene of the countryside is very beautiful.
Virtue                  : Everyone praises him for his virtues.
Passing through : I got afraid while I was passing through a dense forest.
Ignorant              : A child is ignorant of the ways of the worlds.
Put on                 : Small children put on new clothes on festive occasions.

Comprehension

Answer these questions.

Class 6 English Revision Exercise 2 Question 1.
Why did Saladin think of a trick to get some money from the Jew?
Answer:
Saladin thought of a trick to get some money from the Jew because he was so miserly that he would never lend money willingly.

Class 6th English Revision Exercise 2 Question 2.
Why was it not possible to settle the questions of inheritance?
Answer:
It was not possible to settle the question of inheritance because all the three rings were so similar that no one could tell which was the true one.

Class 5 English Revision Exercise 2 Question 3.
What was Brahmadatta’s object in leaving the city in disguise?
Answer:
Brahmadatta left the city in disguise to search a person who could find any fault in him.

Revision Exercise 2 Class 6 Question 4.
Why were the two chariots not able to move on?
Answer:
The two chariots were not able to move on because the track was narrow and neither of the charioteers was willing to let the other pass.

Class 5 English Revision Exercise 2 MP Board Question 5.
Has anyone seen the wind?
Answer:
No, no one has seen the wind.

Class 5 English Revision Exercise 2 MP Board Solutions Question 6.
What do the leaves do when the wind is passing through?
Answer:
The leaves hang trembling when the wind passing through.

Class 6 Revision Exercise 2 Question 7.
Why was Robin Hood a terror to the rich people?
Answer:
Robin Hood used to rob the rich people to help the poor with the booty. Hence they were afraid of him (Robin Hood).

Head Make Sentence For Class 1 Question 8.
When did Robin Hood let the Sheriff go?
Answer:
Robin Hood allowed the Sheriff to leave only after snatching all the money he had.

Grammar

(a) Combine the following pairs of sentences using “So ……. that.”
1. This book is not very difficult.
We can read it easily.

2. This bag is not very heavy.
I can lift it.

3. These pens are not very expensive.
We can buy them.

4. That bus is not very crowded.
We can travel in it comfortably.
Answer:
1. This book is not so difficult that we cannot read it easily.
2. This bag is not so heavy that I cannot lift it.
3. These pens are not so expensive that we cannot buy them
4. That bus is not so crowded that we cannot travel in it comfortably.

(b) Change the voice.

1. They are writing the letters.
2. He is playing cricket.
3. He has posted the letters.
4. She has answered the questions satisfactorily.

Answer:

1. The letters are being written by them.
2. Cricket is being played by him.
3. The letters has been posted by him.
4. The questions have been answered satisfactorily by her.

(c) Combine the following pairs of sentences using neither ………. nor.

1. Bholu didn’t play cricket yesterday.
Bholu didn’t play hockey yesterday.

2. Ritu didn’t take coffee.
Ritu didn’t take tea.
Answer:
1. Bholu played neither cricket nor hockey yesterday.
2. Ritu took neither coffee nor tea.

Let’s Write

Move Sentence For Class 2 Question 1.
Write a paragraph on “The Story of the True Ring.” What lesson does it teach?
Answer:
A rich man had a very beautiful ring. It was declared that before he died, he would pass the ring on to the worthiest of his sons. The son who received the ring, would inherit his property and be the head of the family after his death.

In this way the ring passed from father to son through several hundred years. At last it came into the hands of a man who had three sons.

The man loved his sons equally. He promised the ring to each of them. So he got two rings made. The three rings were alike. When the man was dying, he secretly gave each of the sons a ring. So after his death each claimed the inheritance. In order to prove their claim, each showed a ring. Everyone found the rings so similar that no one could tell which was the true ring. So the question of inheritance could not be solved. It is clear from the story that all the religions are true.

Revision Test 2 Class 6 Question 2.
Describe in a paragraph how Brahmadatta ruled his kingdom.
Answer:
Brahmadatta was a just, impartial and righteous ruler. He gave fearless judgements. The people were satisfied under his rule. They settled their disputes without violence. People remained peaceful. He asked his ministers and the courtiers about his faults, but no one pointed his faults, as he had none. The people praised him highly for his virtues.

Revision Exercises Question 3.
Write a letter to your friend congratulating him/her on his/her birthday.
Answer:
F-20, Patel Nagar
Indore …….
May 15, 2005

Dear friend,
Accept my heartiest congratulation on your birthday. I had wished to join you on this occasion. But I could not came. Anyway hope you will manage everything in a grand manner. Your parents are very enthusiastic to arrange for such occasion, your brothers and sisters are there to enjoy and give you company. Once again I congratulate you and wish all my best for the occasion.

Yours
Ashish

MP Board Class 6th English Solutions

MP Board Class 6th Hindi Bhasha Bharti Solutions विविध प्रश्नावली 2

Class 6 Hindi Vividh Prashnavali 2 प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनकर लिखिए-

(क) 13 वर्ष की आयु में 1300 (तेरह सौ) पंक्तियों की मर्मस्पर्शी कविता लिखी थी
(i) अहिल्याबाई ने,
(ii) सरोजनी नायडू ने,
(iii) तारा दत्त ने,
(iv) लक्ष्मीबाई ने।।
उत्तर-
(ii) सरोजनी नायडू ने,

(ख) भाभा अणु-शक्ति अनुसन्धान केन्द्र स्थित है
(i) भोपाल में,
(ii) हैदराबाद में
(iii) जिनेवा में,
(iv) ट्रॉम्बे में।
उत्तर-
(iv) ट्रॉम्बे में,

(ग) पृथ्वी पर रहने वाले जीव कहलाते हैं
(i) नभचर,
(ii) जलचर,
(iii) थलचर,
(iv) उभयचर।
उत्तर-
(iii) थलचर,

(घ) महात्मा गाँधी ने आकाश तत्व को संज्ञा दी है
(i) निर्मल आकाश,
(ii) आरोग्य सम्राट,
(iii) प्रसिद्ध विचारक,
(iv) स्वास्थ्य विशेषज्ञ।
उत्तर-
(ii) आरोग्य सम्राट।

Mirabai Ne Apne Pati Ki Kya Nishani Batai Hai प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

(क) बीमारी का निदान कराने के बजाय बीमार न पड़ना ही ………………………………. है।
(ख) अकबर ने तानसेन को ………………………………. राग सुनाने का आदेश दिया।
(ग) डॉ. भाभा को भारत सरकार ………………………………. द्वारा पद्वी से अलंकृत किया।
(घ) बूढ़े ……………………………….” में भी आई फिर से नई जवानी थी।
(ङ) जो दिल खोजा आपना ……………………………….” बुरा न कोय।
उत्तर-
(क) बुद्धिमता,
(ख) दीपक,
(ग) पद्म भूषण,
(घ) भारत,
(ङ) मुझसे।

Prithvi Per Rahane Wale Jeev Kahlate Hain प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में लिखिए

(क) सूर्य की किरणें हमारे शरीर में किस विटामिन की वृद्धि करती हैं?
उत्तर-
सूर्य की किरणें हमारे शरीर में विटामिन-डी की वृद्धि करती हैं।

(ख) मीराबाई ने अपने पति की क्या निशानी बताई है?
उत्तर-
मीराबाई ने अपने पति की निशानी बताई है कि वह अपने सिर पर मोर-मुकुट धारण करता है।

(ग) बसन्त के स्वागत में कौन गाती थी?
उत्तर-
बसन्त के स्वागत में कोयल गाती थी।

(घ) राग मेघ मल्हार से आप क्या समझते हैं?
उत्तर-
वर्षा ऋतु में गाया जाने वाला राग जो बादलों को आमन्त्रित करता है।

(ङ) झाँसी की रानी की कहानी हमने किसके मुँह से सुनी है?
उत्तर-
झाँसी की रानी की कहानी हमने बुन्देलखण्ड के हरबोलों के मुख से सुनी है।

Kaksha 6 Prashnawali प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में लिखिए

(क) अकबर ने स्वामी हरिदास के गायन की प्रशंसा में क्या कहा?
उत्तर-
अकबर ने स्वामी हरिदास के गायन को सुनने के लिए सेवक का वेष धारण किया। सम्राट् उनके आश्रम में पहुंचा। संगीत से भाव-विभोर हुआ तथा इस तरह उनका संगीत सुनकर मुक्त कण्ठ से प्रशंसा करते हुए कहा कि स्वामी जी आपका संगीत सचमुच ही जन्नत का संगीत है।

(ख) रानी लक्ष्मीबाई का बचपन कैसा बीता?
उत्तर-
रानी लक्ष्मीबाई का बचपन बहुत अच्छे वातावरण में बीता। उनका बचपन का नाम छबीली था। वे अपने पिता की इकलौती सन्तान थीं। वह नाना साहब के साथ ही पढ़ती थीं और खेल भी उनके साथ खेलती थीं। बरछी, ढाल, तलवार और कटारों से खेलना उनका प्रिय खेल था। वे बड़ी साहसी थीं। उन्होंने अपने बचपन में ही वीर शिवाजी की वीरता से भरी कहानियाँ याद की हुई थीं।

(ग) कबीर ने कमाल को क्या सीख दी है?
उत्तर-
कबीर ने अपने पुत्र कमाल को यह शिक्षा (सीख) दी है कि उसे ईश्वर की भक्ति करनी चाहिए। साथ ही, जो व्यक्ति दीन और भूखा हो, उसे भिक्षा देनी चाहिए (उसे भोजन आदि करा देना चाहिए)। भूख से पीड़ित व्यक्ति को भोजन देने से बढ़ कर कोई पुण्य नहीं होता है।

(घ) रहीम के अनुसार सच्चे मित्र की क्या पहचान है?
उत्तर-
रहीम के अनुसार सुख-सम्पत्ति के समय में बहुत से लोग अनेक प्रकार से सगे-सम्बन्धी बन जाते हैं। लेकिन विपत्ति रूपी कसौटी पर कसे जाने पर ही सच्चे मित्र की पहचान होती है। शुद्ध सोने की परख कसौटी पर घिसकर की जाती है। उसी तरह सच्चे मित्र की पहचान भी उस समय होती है जब वह किसी की सहायता विपत्ति काल में करने को तत्पर रहता है।

Kaksha Chhathvin Vishay Hindi प्रश्न 5.
निम्नलिखित पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए
(क) अँसुअन जल सींच-सींच, प्रेम-बेलि बोई।
अब तो बेलि फैल गई आनन्द फल होई।।
(ख) अभी उम्र कुल तेईस की थी, मनुज नहीं अवतारी थी।
(ग) हरे भरे जंगल सब तुमने तो काट दिए,
घर मेरा उजाड़कर अपनों में बाँट दिए।
(घ) रहिमन चुप द्वै बैठिए, देखि दिनन के फेर।
जब नीके दिन आई हैं, बनत न लगिहैं बेर॥
उत्तर-
(क) शब्दार्थ-आपनों = अपना। छाँड़ि दई = छोड़ दी। कुल = परिवार। कानि = इज्जत, कुल मर्यादा। ढिंग = पास। खोई – मिटा दी। लाज = शर्म, लज्जा। चूनरी = चूंदरी, चादर। लोई = लोई नामक वस्त्र जिसे प्रायः त्यागी, साधु-सन्त ओढ़ते हैं। वन-माला = वन के फूल और पत्तियों की माला। पोई = पिरो कर। प्रेम बेलि = प्रेम की लता। होई = लग रहे हैं। मथनियाँ = मथानी, रई। बिलोई = दही मथने का काम किया। जतन से = प्रयत्न से। काढ़ि लियो = निकाल लिया। छाछ = मट्ठा। पियो कोई = कोई भी पीता रहे। राजी भई = प्रसन्न हुई। जगत देखि रोई = संसार के बन्धनों को देखकर दुःखी होने लगी। तारो = उद्धार करो। मोही = मेरा, या मुझे।

सन्दर्भ-प्रस्तुत पद ‘पद और दोहे’ नामक पाठ से लिया गया है। यह पद मीराबाई की रचना है।

प्रसंग-मीरा ने स्वयं को श्रीकृष्ण की भक्ति में लीन कर दिया है। वह चाहती है कि उसके इष्ट भगवान कृष्ण उसका भवसागर से उद्धार कर दें।

व्याख्या-मीराबाई कहती है कि मेरे प्रभु, तो गोवर्धन पर्वत को धारण करने वाले, गौ का पालन करने वाले श्रीकृष्ण हैं। उनके अतिरिक्त मेरा कोई अन्य प्रभु नहीं है। अपने सिर पर जो मोर-मुकुट धारण करते हैं, वही मेरे पति हैं। माता-पिता, भाई-बन्धु (सरो सम्बन्धी) अपने तो कोई भी नहीं हैं। मैंने कुल मर्यादा छोड़ दी है, मेरा कोई क्या कर सकेगा। साधु-सन्तों की संगति में बैठना शुरू कर दिया है, मैंने लोक-लाज भी खो दी है। प्रतिष्ठित घर की बहू जिस चादर को ओढ़ कर चलती है, उस चादर के मैंने दो टुकड़े कर दिए हैं, (फाड़ दी है)। लोई पहन ली है। मोती-मूंगे धारण करना छोड़ दिया है। वन के फूलों की माला (सहज में प्राप्त फूलों की माला) पिरों कर पहनने लगी हूँ। भगवान श्रीकृष्ण की भक्ति में आँसू बहाते हुए, उनके प्रति प्रेम की बेलि को बोया है और लगातार सींचा है। वह बेलि अब फूलकर फैल चुकी है। उस पर अब तो आनन्द के फल लगने शुरू हो गए हैं। प्रेम की मथानी से प्रयत्नपूर्वक बिलोने पर (अमृत रूपी) सम्पूर्ण घी निकाल लिया है। शेष छाछ (मट्ठा) रह गया है, उसे कोई भी पीता रहे (संसार छोड़ा हुआ मट्ठा है-तत्वहीन पदार्थ है। जो उसे पीना चाहे वह पीता रहे।) मैं प्रभु भक्तों की संगति में आनन्दित हो रही हूँ। संसार को देखकर अत्यधिक दुःखी होती हूँ। मीराबाई वर्णन करती हैं कि मैं तो गिरधर लाल श्रीकृष्ण की दासी हूँ। हे प्रभो ! आप मेरा उद्धार कीजिए।

(ख) शब्दार्थ-सैन्य = सेना। विषम = भयानक। सवार = घुड़सवार सैनिक। वीरगति = युद्ध में बहादुरी से लड़ते हुए मृत्यु को प्राप्त हो जाना।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-झाँसी पर जब अंग्रेजों ने आक्रमण किया तो रानी लक्ष्मीबाई ने उनका बड़ी बहादुरी से मुकाबला किया। रानी का घोड़ा कालपी में आकर मर गया तब उन्होंने नया घोड़ा लिया और अंग्रेजों की सेना में मार-काट मचा दी।

व्याख्या-रानी शत्रुओं से घिरी हुई थी किन्तु वह बड़ी वीरता से उन्हें मारकर अपने लिये रास्ता निकाल लेती थी किन्तु, एक नाले के पास घोड़े के अड़ जाने से शत्रुओं ने उसे फिर से घेरने का मौका पा लिया। युद्ध में रानी बुरी तरह घायल हो गई। इस प्रकार वह बहादुर सिंहनी लड़ते-लड़ते वीरगति को प्राप्त हो गई। बुन्देले हरबोले आज भी उसकी गौरव गाथा गाकर बताते हैं कि रानी लक्ष्मीबाई ने बड़ी बहादुरी से युद्ध किया था।

(ग) शब्दार्थ-उजाड़कर = बरबाद करके।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-‘बसन्त’ आ गया है, ऐसा क्यों नहीं लगता ? इस प्रश्न का उत्तर बसन्त देता है।

व्याख्या-बसन्त ने उत्तर देते हुए कहा कि मैं कहाँ पर आऊँ, क्योंकि मेरे ठहरने के स्थान हरे-भरे पेड़-पौधे थे, उन सबको तुमने काट दिया है। बताओ तो मैं अब कहाँ ठहरूँ ? हरियाली से परिपूर्ण जंगलों को तुमने काट दिया है। हरे-भरे वन ही मेरे निवास स्थान थे, उन्हें ही काटकर मेरा घर बरबाद कर दिया है। हे मनुष्यो! तुमने ही हरे-भरे वनों को काट कर अपनों में आपस में बाँट लिया है। मेरे लिए तो रहने का स्थान छोड़ा ही नहीं है।

(घ)
(1) रहीम जी कहते हैं कि एक ईश्वर की साधना करने से सब कुछ प्राप्त करने में सफलता मिल जाती है। सब (ईश्वर और संसार) की साधना करने से सब कुछ मिट जाता है। इसलिए मूल (जड़) की सिंचाई करने से वृक्ष पर फूल-फल पूर्ण सन्तुष्ट करने के लिए लगना प्रारम्भ हो जाता है।

(2) रहीम जी सलाह देते हैं कि बड़े लोगों की संगति पाकर छोटे आदमियों का अपमान कभी भी नहीं करना चाहिए। उदाहरण देते हुए कि जो काम (सिलाई आदि) छोटी सी सुई से किया जा सकता है, वही काम तलवार (बड़ी वस्तु) से नहीं किया जा सकता अर्थात् छोटे आदमी ही कभी-कभी महत्वपूर्ण होते हैं।

(3) रहीम जी कहते हैं कि दिनों के परिवर्तन से (समय के बदल जाने पर-विपरीत समय पर) किसी भी कार्य की सिद्धि न हो सकने की दशा में शान्तिपूर्वक बैठ जाना चाहिए। (खराब समय में शान्ति से विचार करने लग जाना चाहिए, अधीर नहीं होना चाहिए) क्योंकि जब अच्छा समय आएगा, तो बात बनते (काम होने में) देर नहीं लगती।

(4) रहीम जी कहते हैं कि जो व्यक्ति अच्छे स्वभाव का होता है, उसके ऊपर बुरी संगति का कोई प्रभाव नहीं पड़ता। देखिए चन्दन के वृक्ष पर अनेक सर्प लिपटे रहते हैं, लेकिन उस वृक्ष पर उन सॉं के जहर का कोई भी प्रभाव नहीं पड़ता। चन्दन वृक्ष शीतलता और शीलवानपन का प्रतीक है।

(5) रहीम जी कहते हैं कि सम्पत्ति काल में बहुत से लोग अनेक तरह से सगे-सम्बन्धी बनने लगते हैं। (परन्तु सच्चे मित्र सिद्ध नहीं होते)। सच्चे मित्र तो वही होते हैं जो विपत्ति रूपी कसौटी पर कसे जाने पर साथ रहते हैं। अर्थात् विपत्ति में जो साथ देते हैं, वे ही सच्चे मित्र होते हैं।

Raag Megh Malhar Se Aap Kya Samajhte Hain प्रश्न 6.
निम्नांकित पंक्तियों का आशय स्पष्ट कीजिए

(क) यह वह मिट्टी है, जहाँ के लोगों ने मानवता की रक्षा के लिए खुशी-खुशी अपने प्राण न्यौछावर कर दिए।
उत्तर-
प्रेरक प्रसंगों से अवतरित इस पंक्ति का आशय यह है कि पुड़िया में दूत द्वारा लाई गई मिट्टी उस स्थान की है, जहाँ के लोगों ने सदैव से मानवता की रक्षा की। साथ ही आवश्यकता पड़ी तो अपनी इच्छा से , प्रसन्नतापूर्वक अपने प्राणों का बलिदान कर दिया। अतः वह मिट्टी बहुत ही महत्वपूर्ण और सम्माननीय है।

(ख) “हम सबके चेहरे पर अभावों की धुन्ध छाई है।”
उत्तर-
‘क्या ऐसा हो सकता है? ‘ से अवतरित इस पंक्ति का आशय यह है कि इस दुनिया में अधिकतर मनुष्यों के चेहरों से यह प्रतीत हो जाता है कि उसके पास किसी न किसी वस्तु की कमी है। हम लोग उस कमी को छिपाने का ढोंग करते हैं, परन्तु उस अभाव की अभिव्यक्ति मनुष्य के चेहरे पर हो ही जाती है। यह अभाव एक धुंधलापन है जो मनुष्य की वास्तविकता को छिपा लेता है।

(ग) “पंचभौतिक शरीर को पंचभौतिक तत्वों से ही स्वस्थ रखा जा सकता है।”
उत्तर-
‘हम बीमार ही क्यों हों? पाठ से ली गई इस पंक्ति का आशय यह है कि हमारे शरीर की रचना पंच भूतों से हुई है।
ये पंचभूत-पाँच तत्व कहे जाते हैं, वे हैं-

1. पृथ्वी,
2. जल,
3. अग्नि,
4. आकाश,
5. समीर (वायु)।

इन पाँच भौतिक तत्वों के सम पर रहने से ही इस पंचभूत शरीर को पूर्ण स्वस्थ रखा जा सकता है। किसी भी तत्व के भाग में विषमता आ जाती है, तो हम रोगी हो जाते हैं।

(घ) “राजमहल का सम्मान और नवरत्नों में स्थान मिल जाना सदा सुखकारी नहीं होता।”
उत्तर-
संगीत शिरोमणि स्वामी हरिदास’ पाठ से अवतरित इस पंक्ति का आशय यह है कि किसी भी राजा या शासन द्वारा राज भवन में प्राप्त सम्मान अथवा राज दरबार के प्रमुख ‘नवरत्नों’ में स्थान किसी कारण मिल भी जाता है, परन्तु यह ध्यान रखना होगा कि यह सम्मान सदैव सुख देने वाला नहीं होता है। कभी-कभी इस प्राप्त किए गए सम्मान की परीक्षा देनी होती है। उस परीक्षा में प्राण भी जा सकते हैं, अत: यह उक्ति अक्षरशः सत्य है जिसे स्वामी हरिदास ने अपने शिष्य तानसेन के प्रति कहा है।

भाषा भारती कक्षा 5 Solutions Chapter 12 Mera Naya Bachpan प्रश्न 7.
बसन्त में कौन-कौन से फूल खिलते हैं? सूची बनाइए।
उत्तर-
बसन्त ऋतु में अन्य कई प्रकार के फूलों के साथ-साथ मुख्य रूप से चम्पा, चमेली और गेंदे के फूल खिलते हैं।

Krishna Prashnavali In Hindi प्रश्न 8.
निम्नलिखित अपठित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
नरेन्द्रनाथ की मुलाकात स्वामी रामकृष्ण परमहंस से हुई। स्वामी जी उच्चकोटि के विचारक व सुधारक थे। उन्होंने बालक की अलौकिक शक्तियों को परखा। नरेन्द्रनाथ ने उनके सामने प्रश्न रखा क्या आपने ईश्वर को देखा है?
उत्तर-
मिला-हाँ, जैसे मैं तुम्हें देख रहा हूँ। स्वामी जी ने अपना हाथ उनके मस्तक पर रखा। स्वामी के वरदहस्त का स्पर्श होते ही नरेन्द्र को एक अलौकिक चेतना की अनुभूति हुई। गुरु ने शिष्य को, शिष्य ने गुरु को पहचाना। यह सत्संग बढ़ता ही गया, परिणाम यह हुआ कि पिता की मृत्यु के बाद नरेन्द्रनाथ ने संन्यास ले लिया। सारा विश्व ही उनके लिए उनका परिवार बन गया। अब वे स्वामी विवेकानन्द बन गए। स्वामी विवेकानन्द को गुरु का आदेश मिला-‘जनसेवा ही प्रभु सेवा है।

उपर्युक्त गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- .

(i) नरेन्द्रनाथ के गुरु का नाम बताइए।
उत्तर-
नरेन्द्रनाथ के गुरु का नाम ‘स्वामी रामकृष्ण परमहंस’ था।

(ii) स्वामी जी ने गुरु से कौन-सा प्रश्न किया?
उत्तर-
स्वामीजी (विवेकानन्द) ने अपने गुरु के सामने प्रश्न रखा कि क्या उन्होंने ईश्वर को देखा है?’

(iii) विवेकानन्द को गुरु ने क्या आदेश दिया?
उत्तर-
विवेकानन्द को गुरु ने आदेश दिया कि उन्हें जन सेवा करनी चाहिए, क्योंकि जन सेवा ही प्रभु सेवा है। .

(iv) उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
उत्तर-
उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक ‘स्वामी विवेकानन्द और उनके गुरु’ ही है।

Chhathvin Class प्रश्न 9.
अपने ग्राम की सफाई के लिए ग्राम पंचायत को एक पत्र लिखिए।
अथवा
अपने मित्र को स्वास्थ्य के प्रति सावधान रहने की सलाह देते हुए पत्र लिखिए।
उत्तर-
खण्ड-4 ‘पत्र लेखन’ में देखिए।

Godaliya Se Aap Kya Samajhte Hain प्रश्न 10.
किसी विषय पर 100 शब्दों में निबन्ध लिखिए
(1) गणतन्त्र दिवस,
(2) होली,
(3) पुस्तकालय,
(4) बसन्त ऋतु।
उत्तर-
खण्ड-5 ‘निबन्ध लेखन’ में देखिए।

MP Board Class 6th Hindi Solutions

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 9 साहस

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 9 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Class 6 Hindi Chapter 9 MP Board प्रश्न 1.

(क) सही जोड़ी बनाइए
1. अतुलनीय – (क) परायण
2. विशाल – (ख) साहस
3. स्वदेश – (ग) शिखर
4. कर्त्तव्य – (घ) भक्ति
उत्तर
1. (ख), 2. (ग), 3. (घ), 4. (क)

Class 6 Hindi Chapter 9 Question Answer प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. साहसी के हृदय में…….अत्यंत आवश्यक है। (पवित्रता/मलिनता)
2. मध्यम श्रेणी का साहस प्रायः……में पाया जाता (शूरवीरों/कायरों)
3. सर्वोच्च श्रेणी के साहस के लिए…..की बलिष्ठता आवश्यक नहीं है। (सिर-पैर/हाथ-पैर)
4. उच्चकोटि के साहस के लिए…….बनना परमावश्यक है। (स्वार्थ परायण/कर्तव्य परायण)
उत्तर
1. पवित्रता
2. शूरवीरों
3. हाथ-पैर
4. कर्तव्य परायण।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 9 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Payal Ka Sahas Question Answer प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) किसी देश का इतिहास बनाने में महत्त्वपूर्ण भूमिका किसकी होती है?
उत्तर
किसी देश का इतिहास बनाने में साहस की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है।

(ख) युवक के साहस को प्रशंसा के योग्य क्यों नहीं माना गया?
उत्तर
युवक के साहस को प्रशंसा योग्य इसलिए नहीं माना गया क्योंकि वह क्रोधांध होकर स्वार्थवश साहस दिखाता है।

(ग) कर्त्तव्य ज्ञान शून्य मनुष्य को लेखक ने किसके समान कहा है?
उत्तर
कर्तव्य ज्ञान शून्य मनुष्य को लेखक ने पशु के समान कहा है।

(घ) मौरूदा गांव में किसकी स्मृति में स्तम्भ बनाया
उत्तर
मौरूदा गांव में बुद्धन सिंह जैसे वीरों की स्मृति में स्तम्भ बनाया गया।

(ङ) मध्यम श्रेणी के साहस को ‘निस्तेज-सा’ क्यों कहा गया है।
उत्तर
मध्यम श्रेणी के साहस को ‘निस्तेज-सा इसलिए कहा गया है क्योंकि उसमें ज्ञान की आभा की कभी रहती गया?

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 9 लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 6th Hindi Chapter 9 प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) साहस किसे कहते हैं? लेखक के अनुसार इसकी कितनी श्रेणियाँ हैं?
उत्तर
साहस का अर्थ है स्वार्थरहित होकर अपने देश और देशवासियों के रक्षार्थ कर्त्तव्य का पालन करना । काम बड़ा हो या छोटा-बिना साहस के नहीं हो सकता। लेखक के अनुसार साहस की कई श्रेणियाँ हैं

• नीच श्रेणी का साहस-इस प्रकार का साहस जोर और डाकू दिखाते हैं।
• मध्यम श्रेणी का साहस प्राय-शूरवीरों में पाया जाता है।
• सर्वोच्च श्रेणी का साहस-ऐसे साहस के लिए कर्तव्यपरायण बनना परमावश्यक है।

(ख) मातृभूमि को संकट में देखकर बुद्धन ने क्या किया?
उत्तर
मातृभूमि को संकट में देखकर बुद्धन का रक्त उबल पड़ा। वह तुरंत अपने एक सौ पचास साथियों को लेकर समय पर अपने देश और राजा की सेवा के लिए मारवाड़ पहुँच गया।

(ग) सर्वोच्च श्रेणी में साहस की विशेषताएँ लिखिए
उत्तर
सर्वोच्च श्रेणी के साहस के लिए हृदय की पवित्रता और उदारता आवश्यक है। चरित्र की दृढ़ता भी उतना ही आवश्यक है। इन गुणों के साथ कर्त्तव्यपरायणता जैसे गुण का होना भी परमावश्यक है।

(घ) साहसी व्यक्ति अपने किन गुणों द्वारा पहचाना जाता है?
उत्तर
साहसी व्यक्ति स्वार्थरहित होता है। वह कर्तव्य परायण होता है। वह कोई भी काम दिखावे के लिए या झूठा यश कमाने के लिए नहीं करता। वह मनुष्य को दुख से बचाने के लिए अपने प्राण तक की परवाह नहीं करता।

(ङ) ‘साहस’ पाठ से आपको क्या प्रेरणा मिलती है?
उत्तर
‘साहस’ पाठ से हमें सही मायने में साहसी बनने की प्रेरणा मिलती है। अपने देश और समाज के लिए कुछ अच्छा करने की प्रेरणा मिलती है।

भाषा की बात

Class 6 Hindi Lesson 9 Question Answer प्रश्न 4.
निम्न शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
भीष्म, निर्भीक, चरित्र, निस्तेज
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

विज्ञान भारती कक्षा 6 पाठ 9 प्रश्न 5.
निम्न शब्दों की शुद्ध वर्तनी लिखिए
अभीमन्यु, अतिरिक्त, शक्ती, प्रतयेक
उत्तर
अभिमन्यु, अतिरिक्त, शक्ति, प्रत्येक

Class 6 Subject Hindi Chapter 9 Question Answer प्रश्न 6.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्यों में प्रयोग कीजिएरक्त उबल पड़ना, जान पर खेलना
उत्तर
रक्त उवल पड़ना-मातृभूमि को संकट में देख महारानी लक्ष्मीबाई का रक्त उबल पड़ा। जान पर खेलना-बारह साल का अमर अपनी जान पर खेलकर अपने दोस्त को डाकुओं के चंगुल से बचाया।

महान व्यक्तित्व कक्षा 6 पाठ 9 प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों को बहुवचन में बदलिए
कपड़ा, किरण, झरना, आँख, माला, रोटी
उत्तर
कपड़े, किरणें, झरने, आँखें, मालाएँ, रोटियाँ प्रश्न

MP Board Class 6 Hindi Chapter 9 प्रश्न 8.

निम्नलिखित शब्दों की संधि कीजिए
धन + उपार्जन,
सहायता + अर्थ,
धर्म + आत्मा,
सत् + मार्ग,
तत् + लीन, + निः + पक्ष,
निः + तेज
उत्तर
धन + उपार्जन= धनोपार्जन
सहायता + अर्थ= सहायतार्थ
धर्म + आत्मा=धर्मात्मा
सत् + मार्ग=सत्मार्ग
तत् + लीन= तल्लीन
निः + पक्ष=निष्पक्ष
निः + तेज=निस्तेज

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti प्रसंग सहित व्याख्या

1. सर्वोच्च श्रेणी के साहस के लिए हाथ-पैर की बलिष्ठता आवश्यक नहीं। धन मान इत्यादि का होना भी आवश्यक नहीं। जिन गुणों का होना आवश्यक है, वे हैं-हृदय की पवित्रता तथा उदारता और चरित्र की द्रढ़ता। ऐसे गुणों की प्रेरणा से उत्पन्न हुआ साहस तब तक पूर्णतया प्रशंसनीय नहीं कहा जा सकता जब तक उसमें एक और गुण सम्मिलित न हो। इस गुण का नाम है ‘कर्तव्यपरायणता’।

शब्दार्थ-सर्वाच्च = सबसे ऊँचा। बलिष्ठता=ताकत।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित निबंध ‘साहस’ से उद्धृत है। इसके निबंधकार हैं-गणेश शंकर विद्यार्थी। इसमें साहस की महान्ता का वर्णन किया गया है।

व्याख्या-निबंधकार का कहना है कि साहस जीवन का सबसे बड़ा मंत्र है। उच्च श्रेणी के साहस के लिए यह जरूरी है कि वह व्यक्ति शरीर से ताकतवर हो, बलिष्ठ हो। इसके लिए धन दौलत और मान-सम्मान की भी आवश्यकता नहीं है। इसके लिए उदार और पवित्र हृदय की आवश्यकता है। चरित्र की दृढ़ता भी उतनी है जरूरी है। दृढ़ चरित्र वाला ही उच्च श्रेणी का साहस दिखा सकता है। इन तमाम गुणों के ऊपर है कर्त्तव्यपरायणता, जिसके बिना साहस अधूरा रह जाएगा। कर्तव्य ज्ञान के अभाव में मनुष्य पशु के समान है। इस प्रकार हम कह सकते हैं कि उच्च कोटि के साहस के लिए हदय की पवित्रता, उदारता, चरित्र की दृढ़ता और कर्त्तव्यपरायणता परम आवश्यक है।

2. सत्साहसी ……………………. नहीं देता है।

शब्दार्व-सराहना प्रशंसा करना। आत्मोत्सर्ग= स्वयं का बलिदान करना। बहुधा=प्रायः, अक्सर ।
मदांध = मद | से=अंधा।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या-निबंधकार के अनुसार साहसी व्यक्ति के लिए स्वार्थ-रहित होना अतिआवश्यक है। उसके अंदर एक छिपी हुई शक्ति होती है, जिसके बलपर वह असहाय लोगों का रक्षक बन जाता है। उन्हें बचाने के लिए अपनी जान पर खेल जाता है। जिस समय वह ऐसा काम करता है उस समय वह यह नहीं देखता है या सोचता है कि जिसकी रक्षा वह कर रहा है वह उसका परिचित है या नहीं। जिसके बारे में वह बिल्कुल भी नहीं जानता, उसे भी बचाने में वह पीछे नहीं हटता। अपनी जान की परवाह तो वह जरा भी नहीं करता। इस प्रकार साहसी व्यक्ति स्वार्थ से परे होता है।

MP Board Class 6th Hindi Solutions

MP Board Class 6th Maths Solutions Chapter 3 Playing With Numbers Ex 3.7

Class 6th Maths Chapter 3 Exercise 3.7 Question 1.
Renu purchases two bags of fertiliser of weights 75 kg and 69 kg. Find the maximum value of weight which can measure the weight of the fertiliser exact number of times.
Solution:
For finding maximum weight, we have to find HCF of 75 and 69.
The prime factorisation of 75 and 69 are;
75 = 3 × 5 × 5
69 = 3 × 23
So, HCF of 75 and 69 = 3
Therefore, the required weight is 3 kg.

Maths Class 6 Chapter 3 Exercise 3.7 Question 2.
Three boys step off together from the same spot. Their steps measure 63 cm, 70 cm and 77 cm respectively. What is the minimum distance each should cover so that all can cover the distance in complete steps?
Solution:
For finding minimum distance, we have to find LCM of 63, 70, 77.

L.C.M. of 63, 70 and 77 = 2 × 3 × 3 × 5 × 7 × 11
= 6930
Therefore, the minimum distance three boys should cover is 6930 cm.

Class 6 Maths Chapter 3 Exercise 3.7 Question 3 Question 3.
The length, breadth and height of a room are 825 cm, 675 cm and 450 cm respectively. Find the longest tape which can measure the three dimensions of the room exactly.
Solution:
The measurement of the longest tape = HCF of 825 cm, 675 cm and 450 cm are;
825 = 3 × 5 × 5 × 11
675 = 3 × 3 × 3 × 5 × 5
450 = 2 × 3 × 3 × 5 × 5
Now, HCF of 825, 675 and 450 = 3 × 5 × 5 = 75
Therefore, the measurement of longest tape is 75 cm

Maths Ncert Class 6 Ch 3 Exercise 3.7 Question 4.
Determine the smallest 3-digit number which is exactly divisible by 6, 8 and 12.
Solution:
The smallest 3-digit number = 100

L.C.M of 6, 8 and 12 = 2 × 2 × 2 × 3 = 24
To find the number, we have to divide 100 by 24.

Therefore, the required number = 100 + (24 – 4) = 120.

3.7 Class 6 Maths Ncert Solutions Question 5.
Determine the greatest 3-digit number exactly divisible by 8,10 and 12.
Solution:
The greatest three digit number = 999.

L.C.M of 8, 10 and 12 = 2 × 2 × 2 × 3 × 5 = 120
Now, to find the number, we have to divide 999 by 120.

Therefore the required number = 999 – 39 = 960

Class 6 Maths Chapter 3 Exercise 3.7 Question 7 Question 6.
The traffic lights at three different road crossings change after every 48 seconds, 72 seconds and 108 seconds respectively. If they change simultaneously at 7 a.m., at what time will they change again?
Solution:

LCM of 48, 72 and 108 = 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 = 432
After 432 seconds, the traffic lights change simultaneously.
432 seconds = 7 minutes 12 seconds
Therefore, the required time = 7 a.m. + 7 minutes 12 seconds i.e., 7 minutes 12 seconds past 7 a.m.

Class 6 Maths 3.7 Question 7.
Three tankers contain 403 litres, 434 litres and 465 litres of diesel respectively. Find the maximum capacity of a container that can measure the diesel of the three containers exact number of times.
Solution:
The maximum capacity of a container = HCF (403, 434, 465)
The prime factorisation of 403, 434 and 465 are;
403 = 13 × 31
434 = 2 × 7 × 31
465 = 3 × 5 × 31
HCF of 403, 434, 465 = 31
Therefore, a container of capacity 31 litres is required to measure the diesel of the three containers.

Maths Exercise 3.7 Class 6 Question 8.
Find the least number which when divided by 6,15 and 18 leave remainder 5 in each case.
Solution:

LCM of 6,15 and 18 = 2 × 3 × 3 × 5 = 90
Therefore, the required number = 90 + 5 = 95

Exercise 3.7 Class 6 Question 9.
Find the smallest 4-digit number which is divisible by 18, 24 and 32.
Solution:
The smallest four digit number = 1000

LCM of 18, 24 and 32 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3 = 288
Now,

Therefore, the required number is 1000 + (288 – 136) = 1152.

3.7 Class 6 Question 10.
Find the LCM of the following numbers :
(a) 9 and 4
(b) 12 and 5
(c) 6 and 5
(d) 15 and 4
Observe a common property in the obtained LCMs. Is LCM the product of two numbers in each case?
Solution:
(a) We have,

LCM of 9 and 4 = 2 × 2 × 3 × 3 = 36

(b) We have,

LCM of 12 and 5 = 2 × 2 × 3 × 5 = 60

(c) We have,

LCM of 6 and 5 = 2 × 3 × 5 = 30

(d) We have,

LCM of 15 and 4 = 2 × 2 × 3 × 5 = 60
Yes, the LCM is equal to the product of two numbers in each case and all LCMs are also the multiple of 3.

3.7 Class 6 Maths Ncert Solutions Question 11.
Find the LCM of the following numbers in
(a) 5, 20
(b) 6, 18
(c) 12, 48
(d) 9, 45
What do you observe in the results obtained?
Solution:
(a) We have,

LCM of 5 and 20 = 2 × 2 × 5 = 20

(b) We have

LCM of 6 and 18 = 2 × 3 × 3 = 18

(c) We have

LCM of 12 and 48 = 2 × 2 × 2 × 2 × 3 = 48

(d) We have

LCM of 9 and 45 = 3 × 3 × 5 = 45
From above, we observe that the LCM of the given numbers in each case is the larger of the two numbers.

MP Board Class 6th Maths Solutions

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 3 भाई-बहन

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 3 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Class 6 Hindi Chapter 3 MP Board प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. पंखहीन – (क) कपड़ा
2. मंगल – (ख) गला
3. रेशमी – (ग) पक्षी
4. जग से – (घ) मन
उत्तर
1. (ग), 2. (घ), 3. (क), 4. (ख)

MP Board Class 6 Hindi Chapter 3 प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द घुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए.
1. न जाने कितनी…स्मृतियाँ उसके अंतःस्थल में उठकर बिंधी सी जा रही थीं। (मीठी/कड़ीवी)
2. भाई-बहन सदा……..नहीं रहते। (अलग-अलग/साथ-साथ)
3. करीब आधे घण्टे के बाद किंचित…..सा मुख लिए निर्मला कमल को साथ लेकर स्कूल चली गई। (उदास/पुलकित)
4. रह-रहकर एक…….अनुभूति उसके मन में होने लगी। (नूतन/पुरातन)
5. क्रमशः दर्शकों के झुण्ड भी…….होने लगे। (छिन्न-भिन्न इकट्वे)
उत्तर
1. मीठी
2. साथ-साथ
3. उदास
4. नूतन
5. छिन्न-भिन्न।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 3 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 6th Hindi Chapter 3 MP Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) सावित्री के अंतःस्थल में किसकी यादें बसी धी?
उत्तर
सावित्री के अंतःस्थल में अपने भाई की यादें बसीं थीं।

(ख) सावित्री को अपनी बक-बक सारहीन सी क्यों लगी?
उत्तर
क्योंकि सावित्री का भाई उसके पास नहीं था।

(ग) रोते-रोते निर्मला के चेहरे का रंग सफेद क्यों पड़ गया?
उत्तर
क्योंकि निर्मला का भाई भीड़ में खो गया था। वह कहीं नहीं दिख रहा था।

(घ) माँ के दिल से भी अधिक कमल की चिंता और किसको थी?
उत्तर
माँ के दिल से भी अधिक कमल की चिंता निर्मला को थी।

(ङ) माँ की झिड़कियों का बालिका पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर
बालिका का नन्हा मस्तिष्क उलझन में पड़ गया।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 3 लघु उत्तरीय प्रश्न

MP Board Class 6th Hindi Chapter 3 प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-से-पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) कमल के आँखों से ओझल होते ही निर्मला की मनोदशा का वर्णन कीजिए।
उत्तर
कमल के आँखों से ओझल होते ही निर्मला बेचैन हो उठी। उसके होश-हवास एकाएक गुम हो गए। वह व्याकुल सी हो एक कमरे से दूसरे में और फिर बरामदे में पंखहीन पक्षी की भांति फड़फड़ाती हुई दौड़ने लगी। उसकी आँखों के आगे अंधेरा-सा छा गया। सब कुछ सुनसान-सा प्रतीत होने लगा।

(ख) ‘जब इन्हीं दुर्लभ सूरतों को देखने के लिए तरसोगी।’ कहकर सावित्री क्या कहना चाहती है?
उत्तर
सावित्री कहना चाहती है कि भाई-बहन सदा साथ नहीं रहते। एक समय आता है जब बहन को भाई का साथ छोड़ना पड़ता है। लेकिन जब तक भाई-बहन साथ-साथ रहते हैं, उनके बीच नोंक-झोंक, होती रहती है। सावित्री निर्मला को बताना चाहती है कि आज वह अपने छोटे भाई से लड़ाई कर रही है किंतु एक समय आएगा जब वह भाई से काफी दूर होगी और उसे देखने को तरसेगी।

(ग) भाई को भेजे जाने वाले उपहार के साथ सावित्री की स्मृतियाँ किस प्रकार जुड़ी हुई हैं?
उत्तर
भाई को भेजे जाने वाले उपहार के साथ सावित्री की मीठी स्मृतियाँ जुड़ी हुई हैं। अनेक वन, पर्वत, नदी, नाले और मैदान के पास दूर से एक मुखाकृति बार-बार नेत्रों के सामने आकर उसके रोम-रोम को पुलकित कर रही है। ऐसा लगता है कि सामने दीवार पर लटकी हुई उसके भाई की तस्वीर हँसकर बोल उठेगी।

(घ) निर्मला के फूट-फूट कर रोने का कारण स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
निर्मला अपने भाई कमल को लेकर मुहर्रम का जुलूस देखने गई है। भीड़ काफी है। यों तो वह कमल का हाथ सावधानी से पकड़ें हुई थी लेकिन पता नहीं कब उसकी पकड़ ढीली पड़ गई और कमल भीड़ में खो गया। जैसे ही निर्मला को एहसास हुआ कि उसका भाई खो गया है, वह फूट-फूटकर रोने लगी।

(ङ) कमल और निर्मला का आपस में लड़ना और फिर एक-दूसरे से मिलने को आतुर होना वस्तुतः आत्मीय स्नेह का ही प्रमाण है। इस कथन की पुष्टि कीजिए।
उत्तर
भाई-बहन का आपस में लड़ना और फिर एक हो जाना जग जाहिर है। निर्मला कमल से चार साल बड़ी है। वह कमल पर रौब जमाती है। उसे बात-बात पर डांटती है। अपना कोई सामान उसे छूने नहीं देती है। कमल बेचारा परेशान रहता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं कि दोनों के बीच प्रेम नहीं है। दरअसल दोनों एक-दूसरे को हृदय से चाहते हैं। कमल जब खो जाता है तो निर्मला बेचैन हो उठती है। वह फूट-फूटकर रोती है। इधर कमल भी अपनी दीदी से मिलने के लिए आतुर है।

भाषा की बात

Sugam Ganit, Class 6 Chapter 3 प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का सही उच्चारण कीजिए
श्वेत, स्मृतियाँ, मुखाकृति, प्रेमाश्रु, झिड़कियाँ, प्रस्फुटित, चित्ताकर्षक
उत्तर
स्वयं करें।

Bhai Bahan Question Answer प्रश्न 5.

उत्तर
अन्तस्थल, स्कूल, झुंझलाकर, तस्वीर

प्रश्न 6.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्य में प्रयोग कीजिए
रोम-रोम पुलकित होना, होश-हवास गुम होना, चेहरे का रंग सफेद पड़ना, फूट-फूट कर रोना।
उत्तर
रोम-रोम पुलकित होना-भाई से मिलते ही रमा के रोम-रोम पुलकित हो उठे। होश-हवास गुम होना-जैसे ही तेंदुआ गांव में घुसा, लोगों के होश-हवास गुम हो गए।
चेहरे का रंग सफेद पड़ना-परीक्षा में फेल होने की खबर सुनते ही रमण के चेहरे का रंग सफेद पड़ गया। फूट-फूटकर रोना-बच्चे को फूट-फूटकर रोते देखकर मैं विचलित हो उठी।

प्रश्न 7.
दिए गए शब्दों में से हिंदी (तत्सम्, तद्भव) और आगत (अंग्रेजी तथा उद्र) शब्द पृथक पृथकू लिखिए
बॉक्स, आश्वासन, चीज़, बाथरूम, बैग, मुस्कुराना, ग्रामोफोन, खूब, मामला, शरारत, स्कूली, हल्की, आफत,
शक्ल-सूरज, जुलूस, दरवाज़ा, गरीब, होश-हवास, सम्मोहन, नेपत्थ्य, सुनसान, जरूर, नूतन
उत्तर
हिन्दी (तत्सम, तद्भव)-आश्वासन, चीज़, मुस्कुराना, मामला, शरारत, हल्की, शक्ल-सूरत, जुलूस, दरवाज़ा, गरीब, होश-हवास, सम्मोहन, नेपथ्य, सुनसान, नूतन।
आगत (अंग्रेजी तथा उर्दू)-बॉक्स, बाथरूम, बैग, ग्रामोफोन, खूब, स्कूल, आफत, जरूर।

प्रश्न 8.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़कर व्यक्तिवाचक, जातिवाचक व भाववाचक संज्ञा को छांटकर लिखिए
(क) तितली के एक पंख की कढ़ाई की जा चुकी थी।
(ख) उदास-सा मुख लिए निर्मला स्कूल चली गई।
(ग) एकाएक सावित्री के चेहरे पर हँसी आ गई।
(घ) पाँच बजे मोहर्रम का जुलूस निकलने वाला था।
(ङ) सावित्री ने कॉपी रखने के लिए कुर्सी की सफाई की।
उत्तर
व्यक्तिवाचक संज्ञा-निर्मला, सावित्री, स्कूल,
जातिवाचक संज्ञा-तितली, कॉपी, कुर्सी, पंख,
भाववाचक संज्ञा-कढ़ाई, हँसी, सफाई

भाई-बहन प्रसंग सहित व्याख्या

1. न जाने कितनी ……………………. कर दिया।

शब्दार्थ-मंगल-शुभ। कामना=इच्छा। अंतःस्थल= हृदय। नेत्र आँख। सम्मुख=सामने। पुलकित= खुश। विवश=मजबूर।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित पाठ ‘भई-बहन’ से उद्धृत हैं। इसकी लेखिका हैं ‘सत्यवती मलिक’।

व्याख्या- इन पंक्तियों में भाई-बहन के प्यार को उजागर किया गया है। सावित्री अपने भाई की याद में खोयी है। उसका जन्मदिन काफी करीब है। सावित्री उसके जन्मदिन पर उपहार भेजने की तैयारी में लगी है। उसने एक श्वेत कपड़े पर तितली की सुंदर आकृति खींची है। उपहार तैयार करने के दौरान वह कई मीठी यादों में खो जाती है। उसका भाई भले ही उससे दूर है, किंतु वह उसकी मुखाकृति बार-बार नेत्रों के सामने आकर उसे हर्षित कर दे रही है। कभी-कभी तो उसे ऐसा लगता है, उसके भाई नरेन्द्र की तस्वीर तुरंत हंस उठेगी। सावित्री भावविभोर हो जाती है। उसकी आँखें भर आती हैं। वह चाहती है उसका नरेन्द्र उसके सामने आ जाता। अचानक बेटे कमल के रोने की आवाज कानों में पड़ते ही वह वहाँ से उठ जाती है। .

2. नीचे की सड़क …. भी नहीं है!

शब्दार्थ-भांति-भांति-तरह-तरह । बाल=जगत बच्चों का संसार । सम्मोहन मन को =आकर्षित करना । नेपथ्यपीछे से। चित्ताकर्षक= मनमोहक।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या- निर्मला अपने भाई को लेकर मुहर्रम का जुलूस देखने आयी है। जुलूस देखने के लिए अच्छी-खासी भीड़ उमड़ पड़ी है। निर्मला के भाई की उंगली छुट गई और वह भीड़ में खो गया। जैसे ही निर्मला को एहसास हुआ कि उसका भाई उससे बिछड़ गया है, वह एकदम से बेचैन हो गई। वह चीख उठी। जिस जुलूस को देखने यह इतनी उत्साह से आयी थी, अब वह सारा उत्साह खत्म हो गया। दुनिया फीकी नजर आने लगी। रंग-बिरंगे खिलौने, गुब्बारे, तरह-तरह के सुर निकालते हुए बाजे सब कुछ निर्मला के लिए अर्थहीन हो गया। वह भीड़ चीरती हुई तुरंत वहाँ से निकल पड़ी भाई को खोजने के लिए। वह सबसे पहले सीता के घर गई, लेकिन कमल वहाँ नहीं मिला। निर्मला रोती जा रही थी। रोते-रोते उसकी आँखें सूज गईं, चेहरा सफेद पड़ गया। अंत में वह माँ के पास गई और उससे सारा हाल बतायी माँ सन्न रह गई।

विशेष

• भाषा और शैली बोधगम्य है।
• शब्दों का प्रयोग सहज जान पड़ता है।